• 3

• 3 نظري

• إجباري (غير تخصصي)

• إذن القسم 

نظرة عامة عن المقرر:

تعريف الطالب ما هية البحث العلمي والباحث العلمي وشروط كلا منهما وخصائصهما والتعرف على منهجية وخطوات البحث العلمي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب مفهوم البحث العلمي والباحث العلمي ومفهوم المشكلة البحثية والفروض البحثية وشروطها ومصادر الحصول عليها وكيفية صياغتهما.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يقارن بين أنواع المناهج العلمية ويقارن بين أنواع العينات وأساليب جمع البيانات.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يستطيع إعداد وصياغة خطوات خطة البحث والقيام بإعداد استمارة استبيان وكيفية توثيق المراجع.

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادرا على إعداد مقترح لمشروع التخرج.

محتوى المقرر:

ما هيه البحث العلمي، ما هيه الباحث، مقدمة البحث، المشكلة البحثية، الفرضيات، الأهداف، الأهمية، مجتمع وعينة الدراسة، منهج البحث، أدوات جمع البيانات، حدود الدراسة، النتائج، التوصيات، التوثيق.

طرق التعليم والتعلم:

 المحاضرات النظرية التفاعلية، حالات دراسية عملية، النقاش والمشاركة.

التقييم:

امتحانات تحريرية، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• محفوظ جودة (2006). أساليب البحث العلمي في ميدان العلوم الإدارية. دار زهران للنشر.
• فتحي إبراهيم محمد أحمد (2014). منهج البحث في إدارة الأعمال. منشورات المنظمة العربية للتنمية الإدارية.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب المبتدئ من فهم المبادئ الأساسية لعلم الاقتصاد على المستوى الجزئي والتي تحكم سلوك الانسان إزاء الظواهر الاقتصادية المحيطة به، كالمنظمة والمؤسسة والمزرعة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتمكن الطالب من شرح وتعريف المصطلحات الاقتصادية في النظرية الاقتصادية الجزئية والكلية، وتعريف الأنظمة الاقتصادية مع شرح وتفصيل خصائص كل نظام اقتصادي، تعريف الطلب والعرض وتفسير الفرق بين تغير كل منهما والتغير في الكمية المطلوبة والمعروضة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على توصيف وتحديد طبيعة النظام الاقتصادي في ليبيا، وتصنيف الأسواق في ليبيا وفق المنهج الاستقرائي، واستخدام الرياضيات والإحصاء في توضيح وتفسير العلاقات الاقتصادية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن توقع حجم الطلب على بعض السلع والخدمات استنادًا لمبدأ التحليل الاقتصادي الجزئي، وقراءة وفهم التقارير الاقتصادية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل مع الآخرين. أن يكون الطالب قادر على العمل ضمن فريق. أن يكون الطالب قادرا على الحوار والمناقشة وتفصيل خصائص كل نظام اقتصادي. أن يكون الطالب قادر على استخدام وسائل التقنية الحديثة في عرض وإيصال المعلومات.

محتوى المقرر:

مفاهيم اقتصادية عامة. نظرية الطلب. نظرية العرض. التدخل في الطلب والعرض “آلية السوق”. الطلب والمنفعة. المنفعة باستخدام منحنيات السواء. نظرية الانتاج. نظرية التكاليف. السعر والإنتاج في ظل ظروف المنافسة الكاملة. تحليل هدف المنشأة باستخدام طريقة الإيراد الحدي والتكاليف الحدية. الاحتكار البحث “التام”. السعر والإنتاج والأرباح في حالة الاحتكار التام

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الالكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي، الأسبوع الثامن.
• 5% امتحان شفهي، طوال الفصل الدراسي
• 60% امتحان نهائي، نهاية الفصل الدراسي
• 5% النشاط، طوال الفصل الدراسي
• 100% المجموع

المراجع:

• أبو القاسم عمر البطولي، وعلي عطية عبد السلام. أساسيات الاقتصاد، منشورات جامعة بنغازي.
• عمر صخري. مبادئ الاقتصاد الجزئي الوحدوي، ديوان المطبوعات الجامعية
• جورج فهمي رزق. الكامل في الاقتصاد الجزئي، مركز الدراسات الاقتصادية.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (عام)

• 110

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى دراسة الظواهر الاقتصادية في مجملها، ومحددات الدخل القومي بصفة عامة، وتطوير المدارك الاقتصادية للطالب على فهم الاقتصاد القومي مثل الاستهلاك والاستثمار والتمويل والمصارف والتنمية ودراسة أثر بعض المتغيرات الاقتصادية على الدخل القومي والمستوى العام للأسعار ودور النقود والمصارف في النشاط الاقتصادي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يكون الطالب قادرا على شرح وتعريف المصطلحات الاقتصادية في النظرية الاقتصادية الكلية، وان تفسير الفرق بين الدخل القومي والدخل المحلي

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على توصيف دالة الاستهلاك وتفسير السلوك الاستهلاكي، واستخدام الرياضيات والإحصاء في توضيح وتفسير العلاقات الاقتصادية الكلية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يشخص الطالب المشاكل التي يعاني منها الاقتصاد الوطني باستخدام حصيلته المعرفية في مواكبة واقع الأزمات المحلية كالبطالة والتضخم

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل مع الآخرين. أن يكون الطالب قادر على العمل ضمن فريق. أن يكون الطالب قادرا على الحوار والمناقشة. أن يكون الطالب قادر على استخدام وسائل التقنية الحديثة في عرض وإيصال المعلومات.

محتوى المقرر:

مفاهيم اقتصادية عامة. حول طرق النشاط الاقتصادي. محددات الدخل القومي. التوظف. المكاثر والفجوة التضخمية والانكماشية. التضخم. النقود والنظام المصرفي. الجهاز المصرفي. التنمية الاقتصادية والدول النامية. التجارة الدولية. الدخل القومي والتجارة الدولية.

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي، الأسبوع الثامن.
• 5% امتحان شفهي، طوال الفصل الدراسي
• 60% امتحان نهائي، نهاية الفصل الدراسي
• 5% النشاط، طوال الفصل الدراسي
• 100% المجموع

المراجع:

• أبو القاسم عمر البطولي، وعلي عطية عبد السلام. أساسيات الاقتصاد، منشورات جامعة بنغازي.
• عمر صخري. مبادئ الاقتصاد الجزئي الوحدوي، ديوان المطبوعات الجامعية
• صالح خصاونة. مبادئ الاقتصاد الكلي، شبكة المعلومات الدولية.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (غير تخصصي)

• 111

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بفقه الاقتصاد الإسلامي وإشعاره بأن العمل عبادة ورسالة، وتوضيح طرق معالجة القضايا المصرفية من منظور إسلامي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم الاقتصاد الإسلامي، وعلى المشكلة الاقتصادية في الإسلام والأنظمة الاقتصادية الأخرى، بالإضافة إلى أن يتعرف الطالب على بعض المشكلات الاقتصادية المعاصرة وموقف الإسلام منها المعاملات المصرفية والأسهم والسندات.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على فهم النظام الاقتصادي الإسلامي مفهومه وخصائصه، أن يكون الطالب قادراً على أن يحلل الأزمات والمشكلات المختلفة أن يكون الطالب قادراً على ان يفرق بين البعد المحلي والعالمي للمشاكل والأزمات الاقتصادية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يشخص الطالب الإنتاج والتوزيع في النظام الاقتصادي الإسلامي، أن يكتسب الطالب مهارة التحليل البياني والرياضي المستخدم لحل المشاكل والأزمات وفق الاقتصاد الإسلامي.

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل مع الآخرين. أن يكون الطالب قادر على العمل ضمن فريق. أن يكون الطالب قادرا على الحوار والمناقشة. أن يكون الطالب قادر على استخدام وسائل التقنية الحديثة في عرض وإيصال المعلومات.

محتوى المقرر:

النظام الاقتصادي الإسلامي مفهومه وخصائصه. المشكلة الاقتصادية في الإسلام والأنظمة الاقتصادية الأخرى. الملكية في الإسلام. الإنتاج والتوزيع في النظام الاقتصادي الإسلامي. دور الدولة في الاقتصاد الإسلامي. التخلف والتنمية في الاقتصاد الإسلامي. التكافل الاجتماعي في الإسلام. الحرية الاقتصادية في الإسلام. بعض المشكلات الاقتصادية المعاصرة وموقف الإسلام منها المعاملات المصرفية والأسهم والسندات. السياسة المالية في الاقتصاد الإسلامي. السياسة النقدية في الاقتصاد الإسلامي.

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي، الأسبوع الثامن.
• 5% امتحان شفهي، طوال الفصل الدراسي
• 60% امتحان نهائي، نهاية الفصل الدراسي
• 5% النشاط، طوال الفصل الدراسي
• 100% المجموع

المراجع:

• أحمد العسال. النظام الاقتصادي في الإسلام ، مكتبة وهبة، القاهرة.
• عمر بن فيحان وآخرون. النظام الاقتصادي في الإسلام. مكتبة الرشد، الرياض.
• عبد الله بن عبد المحسن. الاقتصاد الإسلامي أسس ومبادئ وأهداف. مكتبة الملك فهد.
• رفيق يونس المصري. المذاهب الاقتصادية والاقتصاد الإسلامي. دار القلم، دمشق.
• علي أحمد السالوس. الاقتصاد الإسلامي والقضايا الفقهية المعاصرة. دار الثقافة، الدوحة.
• سعيد فراهاني فرد. السياسات الاقتصادية في الإسلام. دار الولاء، بيروت .

• 3

• 3 نظري

• إجباري (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

إعطاء الطالب فكرة عامة عن الإدارة من حيث تعريفها وخصائصها ومبادئها وتمييزها عن الإدارات الأخرى وتطورها , ويكتسب الطالب من خلالها المعرفة التامة لوظائف الإدارة والصفات الإدارية الأخرى التي قد تواجهه في الحياة العلمية والعملية .

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب المفاهيم المتعلقة بعلم الإدارة ونظرياتها وتطور الفكر الإداري، وأن يعدد صفات المدير ومهاراته ومسؤولياته وأن يتعرف على ما هيه العمليات الإدارية المختلفة من تخطيط وتنظيم وتوجيه ورقابة.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يميز الطالب الواقع العملي لممارسة إدارة الأعمال مقارنة بالدراسة النظرية، أن يحلل المشاكل الإدارية ووضع الحلول لها وكيفية اتخاذ القرارات.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يشخص الطالب الواقع العملي والممارسات العملية للإدارة في البيئة المحلية، أن يحدد بعض المشاكل الإدارية التي تواجه المؤسسة، أن يتخذ بعض القرارات الإدارية،

د) المهارات العامة:

أن يستخدم الطالب الأساليب المناسبة لتحليل البيئة المحلية للإدارة، أن يكون قادرا على العمل ضمن مجموعة، أن يكون قادرا على التواصل مع الاخرين، أن يكون قادرا على ممارسة الوظائف الإدارية المختلفة.

محتوى المقرر:

ماهية الإدارة، ماهية المدير، تطور الفكر الإداري، التخطيط، التنظيم، التوجيه، الرقابة.

طرق التعليم والتعلم:

 المحاضرات النظرية التفاعلية، حالات دراسية عملية، النقاش والمشاركة.

التقييم:

امتحانات تحريرية، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• الطيب محمـد القبي (2023). مبادئ إدارة الأعمال المفاهيم الأساسية والاتجاهات الحديثة. منشرورات جامعة سرت.
• المهدي غنية (2003). مبادئ إدارة الأعمال المفاهيم والأسس والوظائف. منشورات الجامعة المفتوحة، ليبيا.
• محمـد قاسم القريوتي (2009). مبادئ الإدارة النظريات والعمليات والوظائف. دار وائل للنشر، عمان.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

يتم دراسته في جميع الأقسام بالكلية، ويهدف للإلمام بالمبادئ والمفاهيم الأساسية في المحاسبية المالية والتعرف على أثر العمليات المالية في المنشأة وكيفية القيد المحاسبي واستخراج النتائج في صورة القوائم المالية

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب المفاهيم والفروض والمبادئ المحاسبية. أن يعرف الطالب مفهوم الدورة المحاسبية واستخدام معادلة الميزانية. أن يفهم الطالب كيفية التسجيل والترحيل والترصيد في المحاسبة. أن يعرف الطالب بنود القوائم المالية. أن يعرف الطالب الأخطاء المحاسبية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يتذكر الطالب المفاهيم والفروض والمبادئ المحاسبية. أن يميز الطالب بين الدورة المستندية والدورة المحاسبية. أن يميز الطالب بين الدفاتر والسجلات المحاسبية واستخدامها. أن يحلل الطالب مفردات حسابات النتيجة (متاجرة – الأرباح والخسائر – قائمة الدخل). أن يحلل الطالب مفردات قائمة المركز المالي

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يسجل الطالب العمليات المالية في دفاتر اليومية، ويرحلها إلى دفتر الأستاذ. أن يرصد الطالب الحسابات في دفتر الأستاذ ويعد ميزان المراجعة. أن يعد الطالب حسابات النتيجة (متاجرة – الأرباح والخسائر – قائمة الدخل). أن يعد الطالب الميزانية او قائمة المركز المالي وفق الترتيب الفني. أن يكشف الطالب الأخطاء المحاسبية ويكون قادر على تصحيحها.

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل مع الآخرين. أن يكون الطالب قادر على العمل ضمن فريق. أن يكون الطالب قادرا على الحوار والمناقشة وحل المشاكل المحاسبية. أن يكون الطالب قادر على استخدام وسائل التقنية الحديثة في عرض وإيصال المعلومات المحاسبية.

محتوى المقرر:

مدخل إلى علم المحاسبة، الدورة المحاسبية ومعادلة الميزانية، الدفاتر المحاسبية ونظرية القيد المزدوج، الإثبات في دفتر اليومية العامة، المعالجة المحاسبية للعمليات التمويلية والرأسمالية، المعالجة المحاسبية لعمليات الشراء والبيع، دفتر الأستاذ العام وميزان المراجعة، الحسابات الختامية والميزانية العمومية، الأخطاء المحاسبية وطرق تصحيحها.

طرق التعليم والتعلم:

المحاضرات، أنشطة بيتية، حلقات نقاش.

التقييم:

امتحان تحريري (نصفي، نهائي)، واجبات ونشطات  

المراجع:

• خيرت ضيف، (1981). في أصول المحاسبة. بيروت: دار النهضة العربية.
• يونس حسن الشريف وآخرون (2004). مبادئ المحاسبة المالية. بنغازي: منشورات جامعة قاريونس.
• مختار على أبو زريده (2007). مبادئ علم المحاسبة الحديثة، الجزء الأول. طرابلس: توزيع مكتبة أحمد الشارف.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (عام)

• 130

نظرة عامة عن المقرر:

هذا القرار يتم دراسته في جميع الأقسام بالكلية في الفصل الثاني، ويهدف بأن يربط الطالب بين المبادئ والمفاهيم المحاسبية التي سبق دراستها في المقرر 130 بمتطلبات المقرر الحالي، وان يتعرف الطالب التسويات الجردية وإعداد القوائم المالية بعد التسويات الجردية وكذلك أن يتعرف الطالب على الدفاتر المساعدة والطرق المحاسبية. 

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب المفاهيم والفروض والمبادئ المحاسبية المسببة للتسويات الجردية. أن يعرف الطالب كيفية إجراء التسويات الجردية للإيرادات والمصروفات. أن يفهم الطالب كيفية إجراء التسويات الجردية للأصول والخصوم. أن يعرف الطالب كيفية إجراء ورقة التسوية وإعداد القوائم المالية. أن يعرف الطالب الدفاتر المساعدة والطرق المحاسبية

ب) المهارات الذهنية:

أن يتذكر الطالب المفاهيم والفروض والمبادئ المحاسبية. أن يميز الطالب بين الدورة المستندية والدورة المحاسبية. أن يميز الطالب بين الدفاتر والسجلات المحاسبية واستخدامها. أن يحلل الطالب مفردات حسابات النتيجة (متاجرة – الأرباح والخسائر – قائمة الدخل). أن يحلل الطالب مفردات قائمة المركز المالي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يستطيع استخدام الفروض والمبادئ المحاسبية في التسويات الجردية. أن يجرى التسويات الجردية الخاصة بحسابات النتيجة. أن يجرى التسويات الجردية الخاصة بحسابات الأصول والخصوم. أن يعد الطالب ورقة التسوية والحسابات الختامية. أن يعد الدفاتر المساعدة وإدخال البيانات لها.

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري مع الآخرين. أن يكون الطالب قادر على العمل ضمن فريق. أن يكون الطالب قادرا على الحوار والمناقشة وحل المشاكل المحاسبية. أن يكون الطالب قادر على استخدام وسائل التقنية الحديثة.

محتوى المقرر:

جــرد المصروفات والإيرادات. جـرد الأصول الثابتة. جـرد المخزون السلعي. أنظمة جـرد المخزون السلعـــي. جرد الحسابات الشخصية المدينة. جرد الخزينة والمصرف. جرد الأوراق المالية والتجارية: جرد الأوراق المالية (الأسهم السندات) جرد الأوراق التجارية (الحالات المختلفة للأوراق التجارية). جرد الخصوم. قائمة التسوية وإعداد القوائم المالية. الدفاتر المساعدة والطرق المحاسبة. الطرق المحاسبة.

طرق التعليم والتعلم:

المحاضرات، أنشطة بيتية، حلقات نقاش.

التقييم:

امتحان تحريري (نصفي، نهائي)، واجبات وأنشطة

المراجع:

• خيرت ضيف، (1981). في أصول المحاسبة. بيروت: دار النهضة العربية.
• يونس حسن الشريف وآخرون (2004). مبادئ المحاسبة المالية. بنغازي: منشورات جامعة قاريونس.
• مختار على أبو زريده (2007). مبادئ علم المحاسبة الحديثة، الجزء الأول. طرابلس: توزيع مكتبة أحمد الشارف.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بالتمويل والمهام الموكلة للمدير المالي، ودور التمويل في الاقتصاد وتعريفه بالأدوات المالية والقيمة الزمنية للنقود وأنواع مصادر التمويل.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب المفاهيم العامة لعلم أدارة المال، وماهية القرارات المالية، ويذكر أهداف علم التمويل مع شرحها، وأن يفهم الطالب المبادئ الأساسية لعلم التمويل.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتبنى الطالب تصوراً عاماً عن موضوعات علم التمويل، وأن يقارن بين المفاهيم المالية وفقاً لمبادئ علم التمويل من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وهي أن يميز الطالب بين المصادر المختلفة للأموال وطبيعة كلاً منها، والمفاضلة فيما بينها.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح للأهمية طبيعة مصادر التمويل لمن يبحث عن الأموال من مصادرها المختلفة، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

(مفهوم التمويل واهميته ووظائف التمويل ومخاطر التمويل، أنواع وسياسات التمويل، مصادر التمويل، الائتمان التجاري والمصرفي، أموال الملكية، السندات، مؤسسات التمويل الدولي ومفهوم التمويل الإسلامي وادواته).

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• طاهر حيدر حردان، مبادي الاستثمار، دار المستقبل، عمان1997م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 160

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بالمفاهيم الأساسية للاستثمار، والاسس والمبادي العلمية في اتخاذ القرار الاستثماري.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب المفاهيم العامة للاستثمار، وماهية القرارات الاستثمارية، والتعرف على عوائد الاستثمار مفهومها وكيفية تحديدها.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتبنى الطالب تصوراً عاماً عن موضوعات إدارة الاستثمار، وأن يقارن بين المفاهيم الخاصة بالاستثمار من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وهي أن يميز الطالب بين السياسات الاستثمارية، واتخاذ القرار الاستثماري وفقا للأسس العلمية.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح للأهمية الاستثمار، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مفهوم الاستثمار وأهميته، وأساليب الاستثمار، قرارات الانفاق الاستثماري ومخاطر الاستثمار، أدوات الاستثمار المالي طويل الاجل، أموال الملكية، السندات، التحليل الأساسي والفني بهدف الاستثمار، كفاءة الأسواق المالية، المحافظ الاستثمارية، مفهوم استثمار المال في الإسلام.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

منير هندي، اساسيات الاستثمار في الأوراق المالية منشأة المعارف 1999م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (غير تخصصي)

• 111

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى كيفية استعمال النظرية الجزئية وتطبيقاتها في المسائل الرئيسية للسياسة العامة ومعرفة النماذج النظرية لأسواق السلع والخدمات وتوسيع القدرات التحليلية للطالب من خلال فهم سلوك الوحدات الاقتصادية والأسس التي تحكم نظرية الإنتاج وسلوك المستهلك.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على نظرية الطلب ومنحني الطلب السوقي وأن يفهم الطالب المرونات بجميع أنواعها، وتمكين الطالب من معرفة وإيجاد أثر الضرائب على التوازن السوقي

ب) المهارات الذهنية:

أن يستنتج الطالب مدي أهمية الاقتصاد الجزئي وتأثيره على اقتصاديات الفرد، أن يميز الطالب بين أنواع التكاليف.

ج) المهارات العملية والمهنية:

تمكين الطالب من كيفية احتساب النشاط الاقتصادي بجميع أنواع الطرق الاقتصادية، أن يفهم الطالب المفاهيم كيفية إيجاد الدخل التوازني بعد فرض الضرائب

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل مع الآخرين. أن يكون الطالب قادر على العمل ضمن فريق. أن يكون الطالب قادرا على الحوار والمناقشة. أن يكون الطالب قادر على استخدام وسائل التقنية الحديثة في عرض وإيصال المعلومات.

محتوى المقرر:

نظرية الطلب والعوامل المؤثرة في الكمية المطلوبة. منحني الطلب السوقي والتغير في الطلب والكمية المطلوبة. المرونات. المصطلحات الاقتصادية باللغة الإنجليزية. العلاقة بين الإيراد الحدي والإيراد الكلي ومرونة الطلب السعرية. نظرية السوق/ أثر التغير في الطلب / أثر التغير في العرض/ توازن المستهلك

أثر الضرائب والإعانات على التوازن السوقي. نظريات الإنتاج والتكاليف.

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي، الأسبوع الثامن.
• 5% امتحان شفهي، طوال الفصل الدراسي
• 60% امتحان نهائي، نهاية الفصل الدراسي
• 5% النشاط، طوال الفصل الدراسي
• 100% المجموع

المراجع:

• عامر الفيتوري المقري ومراد زكي موسي. الاقتصاد الجزئي النظرية والتطبيق، ط1. أكاديمية الدراسات العليا، طرابلس.
• أبو القاسم البطولي. مقدمة في الاقتصاد الجزئي، ط1. الدار الجماهيرية للنشر والتوزيع، مصراته.

• 3

• 3 نظري

• اختياري 

• 111

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى تعميق المفاهيم الخاصة بالأدوات التحليلية التي سبق للطالب دراستها في مبادئ الاقتصاد (2) وتقديم بعض المفاهيم والمبادئ الأساسية في التحليل الاقتصادي الكلي ودراسة السياسات الاقتصادية الكلية المتعلقة بالاستهلاك والاستثمار والإنفاق العام وصافي التعامل الخارجي وتحليل بعض الموضوعات في التضخم وغيرها من المؤشرات الاقتصادية الكلية.

محتوى المقرر:

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفاهيم الدخل الوطني والناتج الوطني وطرق حسابهما بالإضافة الى ان يتعرف الطالب على النظريات الاقتصادية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على التمييز بين مفاهيم الناتج والدخل المحلي او القومي، أن يكون الطالب قادراً على أن يحلل المتغيرات الاقتصادية الكلية كالاستهلاك والاستثمار أن يكون الطالب قادراً على ان يفرق بينها محليا وقوميا

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يشخص الطالب علاقة   المتغيرات الاقتصادية الكلية والمشاكل الاقتصادية التي يعاني منها الاقتصاد الوطني، أن يكون الطالب قادراً على فهم العلاقة السببية بين المشاكل ومسبباتها

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل مع الآخرين. أن يكون الطالب قادر على العمل ضمن فريق. أن يكون الطالب قادرا على الحوار والمناقشة. أن يكون الطالب قادر على استخدام وسائل التقنية الحديثة في عرض وإيصال المعلومات.

محتوى المقرر:

مفاهيم عامة ومصطلحات أساسية. مفاهيم الدخل الوطني والناتج الوطني وطرق حسابهما. النظرية الاقتصادية الكلاسيكية. المصطلحات الاقتصادية باللغة الإنجليزية. النموذج الكنزي البسيط في التحليل الاقتصاد الكلي (نموذج يتكون من أربعة قطاعات). دراسة الاستثمار من جانب التحليل الاقتصاد الكلي

التوازن الكلي بين سوق السلع والخدمات وسوق النقود. التضخم والبطالة.

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي، الأسبوع الثامن.
• 5% امتحان شفهي، طوال الفصل الدراسي
• 60% امتحان نهائي، نهاية الفصل الدراسي
• 5% النشاط، طوال الفصل الدراسي
• 100% المجموع

المراجع:

• مصطفي يوسف كافي. الحسابات الاقتصادية القومية واستخداماتها في التخطيط والتنمية. مكتبة المجتمع العربي
• محمد الخطيب نمر، مسعود صديقي. التحليل الاقتصادي الكلي بين النظرية والتطبيق. جامعة قاصدي مرباح – ورقلة.
• أبد جمان، مايكل. الاقتصاد الكلي، النظرية والسياسة، ترجمة وتعريب محمد إبراهيم منصور. دار المريخ للنشر، الرياض، السعودية.
• بريبش السعيد. الاقتصاد الكلي. دار العلوم للنشر والتوزيع، الجزائر.

• 3

• 3 نظري

• اختياري 

• 120

نظرة عامة عن المقرر:

تعريف الطالب بإدارة العمليات الإنتاجية وطبيعتها والتركيز على الأساليب المستخدمة في إدارة العمليات الإنتاجية مع التركيز على الجوانب التحليلية لتطبيق هذه الأساليب في عمليات الإنتاج داخل المؤسسات بمختلف أنواعها .

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب المفاهيم المتعلقة بإدارة الإنتاج والكفاءة الإنتاجية والنظام الإنتاجي، وأن يعدد مكونات النظام الإنتاجي وأنواع أنظمة الإنتاج، وأن يتعرف على ما هيه تخطيط النتاج والتخطيط الداخلي للمصنع والمناولة والرقابة على المخزون، وأن يعدد مراحل تخطيط الإنتاج وأنواعه ومراحله.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يميز الطالب بين أساليب التنبؤ بالطلب على الإنتاج وبين الإنتاج والإنتاجية، وأن يقارن بين مواقع اختيار المشروع واختيار الموقع الأفضل.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يشخص الطالب العلاقة بين إدارة الإنتاج والإدارات الأخرى، وأن يصمم نموذجا للنظام الإنتاجي.

د) المهارات العامة:

أن يستخدم الطالب الأساليب الكمية للتحليل والمقارنة بين المشاريع وفقا لمعيار الكفاءة وتحليل التعادل وأسلوب النقل.

محتوى المقرر:

ماهية الإنتاج والإنتاجية، اختيار موقع المشروع، التصميم الداخلي للمشروع، أنظمة الإنتاج، دراسة الحركة والزمن، جدولة الإنتاج، إدارة الصيانة، التنبؤ، إدارة الجودة.

طرقة التعليم والتعليم:

 المحاضرات النظرية التفاعلية، حالات دراسية عملية، النقاش والمشاركة.

التقييم:

امتحانات تحريرية، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• سليمان محمد مرجان (1983). إدارة العمليات الإنتاجية. كلية المحاسبو، جامعة غريان.
• هاشم حمدي رضا (2011). إدارة الإنتاج والعمليات. دار الراية، عمان.
• نجم عبود نجم (2001). النظم والأساليب والاتجاهات الحديثة. معهد الإدارة العامة، الرياض.

• 3

• 3 نظري

• إجباري ( غير تخصصي) 

• 131

نظرة عامة عن المقرر:

هذا القرار يتم دراسته في الأقسام العلمية بالكلية في الفصل الثالث، ويهدف لتعميق فهم الطالب للمحاسبة المالية، بحيث يتعرض لموضوعات أكثر عمقاً واتساعاً لبنود القوائم المالية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب الإطار النظري للمحاسبة. أن يتعرف الطالب كيفية إعداد القوائم المالية باستخدام الأساس النقدي وأساس الاستحقاق. أن يتعرف الطالب كيفية إجراء المعالجات المحاسبية الخاصة بالنقدية ولاستثمارات قصيرة الأجل. أن يتعرف الطالب كيفية إجراء المعالجات المحاسبية الخاصة بالمديون والمخزون السلعي. أن يتعرف الطالب على كيفية احتساب القيمة الزمنية للنقود

ب) المهارات الذهنية:

أن يربط الطالب الإطار النظري للمحاسبة بالواقع العملي. أن يميز الطالب بين أنواع القوائم المالية وأشكال كل نوع منها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادر على ربط الإطار النظري للمحاسبة. أن يكون الطالب قادر على إعداد القوائم المالية باستخدام الأساس النقدي وأساس الاستحقاق. أن يكون الطالب قادر على إجراء المعالجات المحاسبية الخاصة بالنقدية ولاستثمارات قصيرة الأجل. أن يكون الطالب قادر على إجراء المعالجات المحاسبية الخاصة بالمديون والمخزون السلعي. أن يكون الطالب قادر على احتساب القيمة الزمنية للنقود

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري مع الاخرين. أن يكون الطالب قادر على العمل ضمن فريق (التحلي بروح العمل الجماعي). أن يكون الطالب قادرا على الحوار والمناقشة وحل المشاكل المحاسبية.

محتوى المقرر:

الإطار النظري للمحاسبة. المحاسبة على الأساس النقدي وأساس الاستحقاق. القوائم المالية (قائمة الدخل – قائمة الأرباح المحتجزة – قائمة المركز المالي). النقدية (تسوية المصرف – المصروفات النثرية). الاستثمارات قصيرة الأجل (الأسهم، السندات). المدينون (رهن وبيع حسابات المدينون، مخصص الخصم المسموح به). المخزون السلعي (تقييم المخزون السلعي – طرق تقييم المخزون السلعي). القيمة الزمنية للنقود.

طرق التعليم والتعلم:

المحاضرات، أنشطة منزلية، حلقات نقاش.

التقييم:

امتحان تحريري (نصفي ونهائي)، واجبات وأنشطة

المراجع:

• جمعة خليفة الحاسي، سالم محمد بن غريبة، محمد مفتاح بيت المال (2006). المحاسبة المتوسطة، الطبعة الرابعة. بنغازي، منشورات جامعة قاريونس.
• وونالدكيو، جيرى ريجانت (1999). المحاسبة المتوسطة، تعريب: أحمد حامد حجاج، الطبعة الثانية، الجزءالثاني. الرياض: دار المريخ للنشر.
• عبد السلام علي كبلان (2013). المحاسبة المتوسطة، الطبعة الثالثة، الجزء الأول. منشورات مركز بحوث العلوم الاقتصادية.

• 3

• 3 نظري

• اختياري

• 230

نظرة عامة عن المقرر:

هذا المقرر يتم دراسته في الأقسام العلمية بالكلية في الفصل الرابع، ويهدف لدراسة المعالجة المحاسبية للاستثمارات طويلة الأجل، ودراسة الالتزامات طويلة الأجل وحقوق الملكية والمعالجة المحاسبية لها، ودراسة عقود الإيجار بمختلفة أنواعها والإفصاح عنها في القوائم المالية، وكذلك دراسة قائمة التغير في المركز المالي وأثر تغير الأسعار على القوائم المالية

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على المعالجات المحاسبية للاستثمارات طويلة الأجل. أن يتعرف الطالب المعالجات المحاسبية للالتزامات القصيرة وطويلة الأجل وحقوق الملكية. أن يتعرف الطالب على العقود الإيجار والمعالجة المحاسبية لها والإفصاح عنها في القوائم المالية. أن يتعرف الطالب على إثر التغير في الأسعار في السهم على القوائم المالي. أن يتعرف الطالب على إثر التغير في الأسعار على القوائم المالية

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين المعالجات المحاسبية للاستثمارات طويلة الأجل. أن يميز الطالب بين المعالجات المحاسبية للالتزامات القصيرة وطويلة الأجل وحقوق الملكية. أن يميز الطالب بين المعالجات المحاسبية العقود الإيجار والمعالجة المحاسبية لها والإفصاح عنها في القوائم المالية. أن يتمكن الطالب من إعداد قائمة المركز المالي. أن يتمكن الطالب على إثر التغير في الأسعار على القوائم المالية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يكون الطالب قادر على المعالجات المحاسبية للاستثمارات طويلة الأجل. أن يكون الطالب قادر على المعالجات المحاسبية للالتزامات القصيرة وطويلة الأجل وحقوق الملكية. أن يكون الطالب قادر على العقود الإيجار والمعالجة المحاسبية لها والإفصاح عنها في القوائم المالية. أن يكون الطالب على بيان أثر التغير في الأسعار في السهم على القوائم المالي. أن يكون الطالب قادر على بيان إثر التغير في الأسعار على القوائم المالية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري مع الأخرين. أن يكون الطالب قادر على العمل ضمن فريق (التحلي بروح العمل الجماعي). أن يكون الطالب قادرا على الحوار الناجح والفعال. أن يكون الطالب قادر على الحوار والمناقشة وحل المشاكل المحاسبية. أن يكون الطالب قادر على استخدام وسائل التقنية الحديثة في عرض وإيصال المعلومات المحاسبية 

محتوى المقرر:

الاستثمارات طويلة الأجل والمعالجة المحاسبية المتعلقة بها. الالتزامات قصيرة الأجل والمعالجة المحاسبية المتعلقة بها. الاستثمارات طويلة الأجل والمعالجة المحاسبية المتعلقة بها. حقوق الملكية والمعالجة المحاسبية المتعلقة بها. المحاسبة عن عقود الإيجار طويلة الأجل والمعالجات المحاسبية لها. المحاسبة عن التغيرات في تطبيق المبادئ المحاسبية. قائمة التغير في المركز المالي على الأساس النقدي. أثر تغير الأسعار على القوائم المالية.

طرق التعليم والتعلم:

المحاضرات، أنشطة منزلية، حلقات نقاش.

التقييم:

امتحان تحريري (نصفي و نهائي)، واجبات وأنشطة

المراجع:

• جمعة خليفة الحاسي، سالم محمد غربية، محمد مفتاح بيت المال (2006). المحاسبة المتوسطة. الطبعة الرابعة، بنغازي: منشورات جامعة قاريونس.
• وونالدكيو، جيرى ريجانت (1999). المحاسبة المتوسطة. تعريب: أحمد حامد حجاج الطبعة الثانية، الرياض: دار المريخ للنشر، الجزء الثاني.
• عبد السلام علي كبلان (2013). المحاسبة المتوسطة، الطبعة الثالثة، الجزء الثاني. منشورات مركز بحوث العلوم الاقتصادية.

• 3

• 3 نظري

• اجباري (تخصصي)

• 104

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بطبيعة شركات التامين ومفهومها واهميتها وانواعها والاثار الاقتصادية للتامين.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب طبيعة شركات التامين، ومفهوم التامين التكافلي ومشروعيته وانواعه واركانه.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتبنى الطالب تصوراً عاماً شركات التامين، وأن يقارن بين التامين التكافلي والتامين الإجباري من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يميز الطالب بين أنواع عقود التامين المختلفة، والحلول الاسلامية المقترحة لإعادة التامين.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح للأهمية التامين التكافلي، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

تعريف التامين، موقف الشريعة من التامين، مفهوم وأركان التامين التكافلي والفرق بينه وبين التامين الاجباري، التكيف الفقهي لعقود التامين الإسلامية أنواع المخاطر، مفهوم أعادة التامين الحكم الشرعي لإعادة التامين.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

احمد سالم ملحم، إعادة التامين وتطبيقاتها في شركات التامين الإسلامي، دار النفائس الاردن.

• 3

• 3 نظري

• اجباري (تخصصي)

• 160

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بطبيعة المصارف ومفهومها واهميتها وانواعها ودورها في الاقتصاد.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب طبيعة الجهاز المصرفي، ومفهوم المصارف وانواعها.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتبنى الطالب تصوراً عاماً للمصارف بأنواعها، وأن يقارن بينها من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يميز الطالب بين أنواع المصارف، والاسس التي تقوم عليها.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح للأهمية المصارف، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مفهوم المصارف التجارية وأهدافها، مصادر واستخدامات أموال المصارف، سياسة المصارف المالية، علاقة المصارف التجارية بالمصرف المركزي، المخاطر المصرفية إدارة السيولة والودائع، المصارف المركزية، الائتمان المصرفي، الرقابة على المصارف).

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

منير هندي، إدارة البنوك التجارية، مدخل اتخاذ القرارات، المكتب العربي الحديث الإسكندرية 1996م.

• 3

• 3 نظري

• اجباري (تخصصي)

• 262

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بطبيعة التسويق المالي في المصارف ومفهومه واهميته.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب مفهوم التسويق المصرفي، ومفهوم المزيج التسويقي.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتبنى الطالب تصوراً عاماً لمفهوم التسويق المصرفي، وأن يقارن بين استراتيجيات التسويق المصرفي من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يميز الطالب بين أنواع استراتيجيات التسويق المصرفي، ومفهوم سلوك المستهلك.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح للأهمية التسويق المصرفي، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مفهوم التسويق المصرفي وأهميته، التخطيط الاستراتيجي للتسويق المصرفي، المزيج التسويقي، استراتيجيات تسعير الخدمة المصرفية، ترويج الخدمة المصرفية، التسويق المصرفي الحديث والصيرفة الإلكترونية.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

التسويق المصرفي، تيسير العجارمة، دار الحامد 2005م.

• 3

• 3 نظري

• اجباري (غير تخصصي)

• 131 – 160

نظرة عامة عن المقرر:

تعريف الطالب ما هية الإددارة المالية وبالمعرفة اللازمة للوظيفة المالية بجميع مكوناتها من التحليل المالي والتنبؤ المالي إلى كيفية اتخاذ القرارات المالية و كيفية المفاضلة ما بين مصادر التمويل المختلفة فاختيار الأنسب منها للمنظمة لتوفر الموارد المالية وقرارات استثمارها وكيفية إدارة اهذه الموارد اضافة إلى الاطلاع على القوائم المالية المختلفة وكيفية اعدادها

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يتذكر الطالب مفهوم الإدارة المالية وخصائصها وتطورها، وأن يعدد وظائف الإدارة المالية وأهدافها يتعرف على كيفية تنظيمها وعلاقتها بالإدارات الأخرى، وأن يعرف مفهوم العائد والمخاطر والتحليل المالي وأهميته والأطراف المستفيدة منه وطرق حساب الاستهلاك ومفهوم القيمة الحالية والمستقبلية للأموال.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يحلل الطالب عناصر القوائم المالية المستخدمة باستخدام أدوات التحليل المالي النسب المالية لمعرفة المركز المالي للمنظمة ومستوى النقدية وبرحيتها، وأن يحلل العلاقة بين التكاليف والأرباح وحساب نقطة التعادل، وأن يقارن بين المشاريع الاستثمارية ويفاضل بينهما باستخدام طرق التقييم المختلفة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يشخص الطالب الأداء المالي للمنظمة من خلال تفسيره للنتائج، في ضوء المقارنة بين استخدامات الأموال والمصادر التي استخدمت لتمويلها، وأن يميز الطالب بين طرق احتساب قسط الاستهلاك وأثر كل طريقة على الضريبة وأن يصمم الهيكل التنظيمي للإدارة المالية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادرا على إجراء علاقات تشاركية مالية مع الاخرين مع تحمل المسؤولية، والقدرة على التخطيط وإدارة المال والأعمال العامة والخاصة، والقدرة على التواصل والاتصال مع شركات الأعمال وسوق المال من خلال التقنيات الحديثة.

محتوى المقرر:

مدخل للإدارة المالية، قرار الاستثمار طويل الأجل (الإنفاق الاستثماري) التحليل المالي، الاستثمار، هيكل التمويل وتكلفة رأسمال، مصادر التمويل طويل الأجل، كفاءة استخدام المال العام ككل، إدارة رأسمال العامل، إدارة النقدية، الائتمان التجاري، الائتمان المصرفي، الحجم الاقتصادي لطلبية الشراء.

طرق التعليم والتعلم:

 المحاضرات النظرية التفاعلية، حالات دراسية عملية، النقاش والمشاركة.

التقييم:

امتحانات تحريرية، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• محمد الفاتح البشير المغربي (2014). الإدارة المالية. دار النشر للجامعات، القاهرة.
• فايز سليم حداد (2014). الإدارة المالية. دار الحامد للنشر، عمان.

• 3

• 3 نظري

• اختياري

• 140 – 142 – 220 

نظرة عامة عن المقرر:

تعريف وتدريب الطالب على استعمال الأساليب الرياضية والإحصائية في مجال اتخاذ القرار الإداري والاقتصادي لتحسين وتطوير صنع واتخاذ القرارات الإدارية والاقتصادية حتى تتمكن المؤسسات من تحقيق الأهداف المرسومة لها بأقل التكاليف وضمن الإطار الزمني المناسب .

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يتذكر الطالب مفهوم بحوث العمليات وأهميتها وتطورها والمجالات التي تستخدم فيها، وأن يعدد العوامل التي ساهمت في تطورها والأسباب التي دعت لاستخدامها، وأن يعرف مفهوم البرمجة الخطية طريقة السمبلكس وخصائصها وخطوات حلها وأن يرسم قيود مشكلة البرمجة الخطية تمهيدا لحل المشكلة بيانيا.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يحلل الطالب مشكلة البرمجة الخطية اللفظية تمهيدا لتصويرها في شكل نموذج رياضي يعبر عن المشكلة، وان يستنتج متغيرات القار دالة الهدف وهل الهدف تعظيم الأرباح أم تقليل التكاليف، وكذلك محددات المشكلة وعدد قيودها

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يستخدم الطالب طريقة السمبلكس لحل مشكلة البرمجة الخطية لأكثر من متغيرين، وأن يميز بين الطالب بين النموذج الأولي والنموذج القياسي لمشكلة البرمجة الخطية

د) المهارات العامة:

أن يكون لدى الطالب إلمام وفهم كاف للأساليب الكمية في صنع القرارات الإدارية وأن يكون قادرا على كيفية استخدام النماذج الرياضية

محتوى المقرر:

مقدمة في بحوث العمليات، البرمجة الخطية، الطريقة البيانية، أسلوب السمبلكس في حل مسائل البرمجة الخطية، مشكلة النقل ومشكلة التعظيم، حالة عدم تساوي العرض والطلب، الانحلالية، مشكلة المهام، نماذج المخزون.

طرق التعليم والتعلم:

 المحاضرات النظرية التفاعلية، حالات دراسية عملية، النقاش والمشاركة.

التقييم:

امتحانات تحريرية، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

 المراجع:

• سليمان محمد مرجان. بحوث العمليات
• محمد محمد كعبور. بحوث العمليات

• 3

• 3 نظري

• إجباري (غير تخصصي)

• 230

نظرة عامة عن المقرر:

هذا المقرر يتم دراسته قسم المحاسبة في الفصل الخامس، ويهدف للتعرف مفهوم المحاسبة الإسلامية، وكيفية تقييم نتائج أعمال المشروعات، وكذلك التعرف على المفاهيم وقواعد إعداد واعتماد الميزانية في النظام المالي الإسلامي، وكذلك التعرف على مفهوم راس المال والاستثمار والمضاربة والمشاركة والمرابحة في النظام المالي الإسلامي، وأيضا التعرف على نظام محاسبة الزكاة ومحاسبة علم الموازين والرقابة على الميزانية في النظام المالي الإسلامي 

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على المعالجات المحاسبية وفقا لمفهوم المحاسبة الإسلامية وكيفية تقييم نتائج الأعمال. أن يتعرف الطالب على كيفية إعداد واعتماد الميزانية في النظام الإسلامي. أن يتعرف الطالب على معالجات المحاسبية لراس المال وطرق الاستثمار في النظام المالي الإسلامي. أن يتعرف الطالب على نظام الزكاة وكيفية احتسابها ومحاسبة علم الموازين. أن يتعرف الطالب على كيفية الرقابة على الميزانية في النظام المالي الإسلامي.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب بين المعالجات المحاسبية وتقييم نتائج الأعمال وفقا لنظام المحاسبة الإسلامية والتقليدي. أن يمتلك الطالب المهارات لأعداد حسابات النتيجة في النظام المالي الإسلامي. أن يمتلك الطالب المهارات اللازمة لأجراء المعالجات المحاسبية لراس المال في النظام المالي الإسلامي. أن يكتسب الطالب المهارات اللازمة لاحتساب قيمة الزكاة بمختلف أنواعها. أن يقارن الطالب بين كيفية الرقابة على الميزانية في النظام المالي الإسلامي والنظام التقليدي

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يقارن الطالب بين المعالجات المحاسبية وتقييم نتائج الأعمال وفقا لمفهوم المحاسبة الإسلامية وكيفية تقييم نتائج الأعمال. أن يكون الطالب قادرا على إعداد حسابات النتيجة في النظام المالي الإسلامي. أن يكون الطالب قادر على إجراء المعالجات المحاسبية لراس المال في النظام المالي الإسلامي. أن يكون الطالب قادرا على احتساب الزكاة. أن يكون الطالب قادر اعلى الرقابة على الميزانية في النظام المالي الإسلامي

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل مع الآخرين. أن يكون الطالب قادر على العمل في فريق. أن يكون الطالب قادر على حل المشاكل. أن يكون الطالب قادر على الحوار والمناقشة.

محتوى المقرر:

مدخل علم المحاسبة الإسلامية. المعايير المحاسبية وفقا لنظام المحاسبة الإسلامية والتقليدية. نظم المحاسبة الإسلامية. قواعد إعداد الميزانية وحسابات النتيجة في النظام الإسلامي. راس المال في النظام المالي الإسلامي. الاستثمارات ومعالجتها وفقا للنظام المالي الإسلامي.  المضاربة، مفهومها، أحكامها، المعالجة المحاسبية لها. المشاركة والمرابحة، أشكالها، أهدافها، وطرق معالجتها. محاسبة الزكاة: الأثار الاقتصادية المترتبة عنها، المعالجة المحاسبية لها. محاسبة علم الموازين والرقابة على الميزانية وفق النظام الإسلامي

طرق التعليم والتعلم:

المحاضرات، أنشطة منزلية، حلقات نقاش.

التقييم:

امتحان تحريري (نصفي و نهائي)، واجبات وأنشطة

المراجع:

• محمد كمال عطية (1989). نظم محاسبة في الإسلام. الإسكندرية: دار المعارف.
• حسين حسين شحاته (1993). أصول الفكر المحاسبي الإسلامي. القاهرة، دار التوزيع والنشر الإسلامية.
• سلطان محمد علي (1986). الزكاة، تطبيق محاسبي معاصر. الرياض: دار المريخ للنشر.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (غير تخصصي)

• 230

نظرة عامة عن المقرر:

هذا المقرر يتم دراسته بقسم المحاسبة في الفصل السادس / السابع، ويهدف إلى التعرف على الإطار الفكري لمحاسبة المصارف وشركات التامين، وكذلك المعالجة المحاسبية والعمليات المختلفة وإعداد القوائم المالية للمصارف التجارية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب المعالجة المحاسبية المختلفة للمصارف التجارية. أن يعرف الطالب الفرق بين المصارف التجارية والمصارف المتخصصة. أن يعرف الطالب البنود المختلفة لميزانية المصرف التجاري. أن يعرف الطالب المعالجة المحاسبية لعمليات التأمين المختلفة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب بين محاسبة المصارف وأنواع المحاسبات الأخرى. أن يميز الطالب بين العمليات المختلفة لأقسام المصرف التجاري. أن يقارن الطالب بين ميزانية المصرف التجاري وغيره من المشروعات الاقتصادية الأخرى. أن يميز الطالب بين عمليات المصارف التجارية وعمليات المصارف المتخصصة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يكون الطالب قادر على معرفة العمليات المصرفية الخاصة بقسم الخزينة. أن يكون الطالب قادرا على معالجة العمليات الخاصة بقسم الحسابات الجارية وباقي الأقسام الأخرى. أن يكون الطالب قادرا على إجراء عمليات المقاصة.

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادرا على الاتصال والتواصل. أن يصبح الطالب قادرا على العمل ضمن فريق. أن يكون الطالب قادرا على حل المشاكل. أن يكون الطالب قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة.

محتوى المقرر:

مقدمة على المصارف التجارية. المعالجة المحاسبية لعمليات الأقسام بالمصارف التجارية. إعداد القوائم المالية في المصارف التجارية. المصارف المتخصصة. المعالجة المحاسبية لعمليات شركات التامين.

طرق التعليم والتعلم:

المحاضرات، أنشطة منزلية، حلقات نقاش.

التقييم:

امتحان تحريري (نصفي ونهائي)، واجبات وأنشطة

المراجع:

• خيرت ضيف (1979). محاسبة البنوك. بيروت: دار النهضة العربية.
• خيرت ضيف (1979). محاسبة شركات التأمين. بيروت: دار النهضة العربية.
• صالح سليمان عيد، ميلود أحمد خليفة، محاسبة المصارف وشركات التأمين. غريان: منشورات كلية المحاسبة، جامعة الجبل الغربي.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 104 – 262

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بالمصارف الاسلامية ومفهومها واهميتها، وأساليب استثمارها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب مفهوم المصارف الاسلامية، ودورها الاجتماعي.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتبنى الطالب تصوراً عاماً لمفهوم المصارف الاسلامية، وأن يقارن بين المصارف الإسلامية والتقليدية من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يميز الطالب بين صيغ التمويل في المصارف الاسلامية، وأسس الاعمال المصرفية وفق الضوابط الشرعية.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح للأهمية المصارف الاسلامية، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مفهوم ونشأة المصارف الإسلامية وأهدافها ووظائفها، الفرق بين المصرف الإسلامي والمصرف التقليدي، القوائم المالية للمصرف الإسلامي، أساليب وصيغ التمويل الإسلامي، الرقابة على المصارف الإسلامية ومعوقاتها.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

احمد سليمان حضاونة، المصارف الإسلامية، عالم الكتب الحديث، اربد الأردن 2008م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 262

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بالمخاطر ومفهومها ومصادرها، وأساليب وإدارة المخاطر من وجهة نظر إسلامية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب مفهوم المخاطر وعلاقتها بالمفاهيم الاخرى.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتبنى الطالب تصوراً عاماً لمفهوم المخاطر المصرفية، وأن يقارن بين المصادر المختلفة للمخاطر من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يميز الطالب المصادر المختلفة للمخاطر، وارتباط المخاطر بالعوائد على المدى البعيد والقريب.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح لمصادر المخاطر المختلفة، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

تعريف المخاطر ومصادرها، مبدأ ارتباط العائد بالمخاطر، أنواع المخاطر، سياسات إدارة المخاطر، إدارة المخاطر من وجهة نظر إسلامية، إجراءات التقليل من المخاطر في المصارف.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• قياس وإدارة المخاطر بالبنوك، سمير الخطيب،2008م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 320

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بالهيكل المالي والرافعة المالية وتكلفة راس المال، وسياسة الإقراض وسياسة توزيع الأرباح.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب مفهوم الهيكل المالي، والحفاظ على القيمة السوقية للمنشأة.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتبنى الطالب تصوراً عاماً المخاطر والديون والهيكل المالي، وأن يقارن بين سياسات توزيع الارباح من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من قياس العائد والمخاطرة، وتكلفة راس المال.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح للمفاهيم المالية المتعلقة بالشركات، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مصادر التمويل قصير الأجل، التمويل عن طريق الأسهم العادية، الأسهم الممتازة، الهيكل المالي والرافعة المالية، تكلفة راسس المال، سياسة توزيع الأرباح، النمو عن طريق الاندماج).

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• فريد وستون، يوجين برجام، التمويل الإداري، الجزء الأول والثاني، دار المريخ 2006م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 262

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بالمفاهيم الأساسية المتعلقة بالتعامل بالعملات الأجنبية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب مفهوم اسعار الصرف، والتعامل بالعملات الاجنبية.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتبنى الطالب تصوراً عاماً للعملات الاجنبية، وأن يقارن بين الأسعار المختلفة للعملات من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من حساب الأسعار للعملات الاجنبية.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح للمفاهيم الأساسية المتعلقة بالتعامل بالعملات الأجنبية، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مفاهيم التعامل بالعملات الأجنبية، أسعار الصرف وتسمية العملات، اسعار الصرف والاسعار المتقاطعة، عمليات التعامل الاجل، مخاطر ومشاكل التعامل بالعملات الأجنبية.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• دبرايان كويل، أسواق العملات، ترجمة دار الفاروق، القاهرة، 2008م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 320

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بالمفاهيم الأساسية المتعلقة بالمؤسسات المالية بمختلف انواعها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب مفهوم المؤسسات المالية ودورها ووظائفها.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتبنى الطالب تصوراً عاماً للمؤسسات المالية، وأن يقارن بينها من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من فهم المؤسسات المالية بمختلف انواعها.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح للمفاهيم الأساسية المتعلقة بالمؤسسات المالية، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مفهوم المؤسسات المالية ودورها واهميتها وانواعها، مفهوم المصارف وشركات التامين وانواعها، سوق الأوراق المالية، شركات الاستثمار، الشركات المساهمة ومفهومها.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• محمود عبد الكريم ارشيد، الشامل في معاملات وعمليات المصارف الإسلامية، الطبعة الثانية، دار النفائس، عمان، 2000م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 320

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بالمفاهيم الأساسية المتعلقة بالأسواق المالية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب مفهوم الاسواق المالية ودورها ووظائفها.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتبنى الطالب تصوراً عاماً للأسواق المالية، وأن يقارن بين المؤشرات في الأسواق المالية من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من فهم الاسواق المالية وأدوات الاستثمار فيها.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح للمفاهيم الأساسية المتعلقة بالأسواق المالية، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مفهوم الأسواق المالية ودورها واهميتها وانواعها، إجراءات التعامل في السوق المالي، كفاءة الأسواق المالية، المؤشرات في الأسواق المالية التحليل الفني والاساسي للأدوات المالية، ضوابط الأسواق المالية من منظور إسلامي.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• عصام حسين، أسواق الأوراق المالية، دار المستقبل، عمان 2008م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 110

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بالفروض والمبادئ التي تعد وفقها البيانات المحاسبية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب استخدام البيانات الواردة في القوائم المالية.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من تكوين صورة واضحة وسليمة عن المنشأة محل التحليل، من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من تحليل ونقد القوائم المالية للمنشأة.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح المفاهيم الأساسية المتعلقة بالتحليل المالي، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مقدمة عن التحليل المالي، القوائم المالية، استخدام نظام المقارنات في التحليل المالي.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• المكي سعود واخرون، الأساسيات في التحليل المالي: (المفاهيم، الأدوات، الاستخدامات)، الطبعة الثانية، طرابلس 2019م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 365 – 366

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بأنواع المؤشرات وكيفية بنائها وطرق احتسابها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب كيفية بناء المؤشرات وطرق احتسابها.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من التحليل الفني لمؤشرات السوق من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من كيفية التعامل مع اهم النسب المالية المستخدمة في تحليل الأسواق المالية.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح المفاهيم الأساسية المتعلقة بتحليل الاسواق المالية، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

أنواع المؤشرات في الأسواق المالية، الادوات المالية في السوق المالي، المدخل البديل للتحليل الأساسي، تحليل المركز المالي للمنشأة، القوائم المالية، تحليل المخاطر، تحليل ربحية السهم التحليل الفني.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• طارق عبد العال حماد، دليل التعامل في البورصة، الدار الجامعية 2007م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 365  

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب مفهوم ونشأة المحفظة الاستثمارية وأهدافها ومكوناتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب نظرية المحفظة الاستثمارية وسياسات إدارة محفظة الاستثمار.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من حساب عائد ومخاطر المحفظة الاستثمارية، من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من تكوين المحفظة الاستثمارية.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح المفاهيم الأساسية المتعلقة بصناديق ومحافظ الاستثمار، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مفهوم ونشأة المحفظة الاستثمارية وأهدافها ومكوناتها، نظرية محفظة الاستثمار، العائد والمخاطرة، المحفظة الاستثمارية المثلى، فرضية السوق الكفؤة، نموذج تسعير الأصول الرأسمالية، الاختلاف والاتفاق بين المحافظ والصناديق الاستثمارية.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• معجب العتيبي، المحافظ المالية الإسلامية، دار ال نفائس2007م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (غير تخصصي)

• 210 – 141  

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بالأدوات التحليلية التي يمكن استخدامها في دراسة جدوى إنشاء المشروعات وتقييم نتائج أعماله للحكم على جدوى المشروعات من عدمه. وإمداد الطالب بالمعلومات اللازمة والملائمة لاكتسابه القدرة على التحليل الاقتصادي للمشروع، وتقييم المشروع من جوانبه الفنية والبيئية والتسويقية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن تزويد الطالب بالأدوات التحليلية التي يمكن استخدامها في دراسة جدوى إنشاء المشروعات، والمداخل التحليلية لدراسة الجدوى الاقتصادية ومجالات تطبيقها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على التمييز بين مفهوم المشكلة والازمة، أن يكون الطالب قادراً على أن يحلل الأزمات والمشكلات المختلفة أن يكون الطالب قادراً على ان يفرق بين البعد المحلي والعالمي للمشاكل والأزمات الاقتصادية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يشخص الطالب علاقة المشاكل والأزمات التي يعاني منها الاقتصاد الوطني بالمشاكل والأزمات العالمية، أن يكتسب الطالب مهارة التحليل البياني والرياضي لرصد سلوك المستقبلي للمشاكل والازمات، أن يستخدم الطالب الأساليب اللازمة لقياس الأثر الإيجابي او السلبي للمشاكل والازمات، أن يكون الطالب قادراً على فهم العلاقة السببية بين المشاكل ومسبباتها

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل مع الآخرين. أن يكون الطالب قادر على العمل ضمن فريق. أن يكون الطالب قادرا على الحوار والمناقشة. أن يكون الطالب قادر على استخدام وسائل التقنية الحديثة في عرض وإيصال المعلومات.

محتوى المقرر:

ماهية دراسة الجدوى الاقتصادية والحاجة إليها وأهميتها. المداخل التحليلية لدراسة الجدوى الاقتصادية ومجالات تطبيقها. الصعوبات التي تواجه دراسة الجدوى الاقتصادية. مفهوم القرار الاستثماري الرشيد وأنواع القرارات الاستثمارية. أنواع دراسات الجدوى الاقتصادية والعلاقات الداخلة بينها. دراسة الجدوى المبدئية ودراسة الجدوى التفصيلية. دراسة الجدوى البيئية للمشروع – أثر المشروع على البيئة وأثرها عليه. دراسة الجدوى القانونية والتشريعات الخاصة بالقانون. دراسة الجدوى التسويقية وتحديد هيكل ونوع السوق. دراسة الجدوى المالية (تقدير إجمالي التدفقات النقدية الداخلة والخارجة – تقدير صافي التدفقات النقدية وإعداد جدول التدفقات المالية – تحديد الهيكل التمويلي الأفضل. التقييم الاقتصادي وفقاً لمعايير الربحية التجارية (معيار فترة الاسترداد – معيار معدل العائد المتوسط على رأس المال – معيار صافي القيمة الحالية – معيار دليل الربحية-معيار معدل العائد الداخلي). تقييم المشروع من منظور الاقتصاد القومي (الجدوى الاجتماعية).

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي، الأسبوع الثامن.
• 5% امتحان شفهي، طوال الفصل الدراسي
• 60% امتحان نهائي، نهاية الفصل الدراسي
• 5% النشاط، طوال الفصل الدراسي
• 100% المجموع

المراجع:

• عبد المطلب عبد الحميد. دراسة الجدوى الاقتصادية لاتخاذ القرارات الاستثمارية. الدار الجامعية، مصر.
• مدحت القريشي. دراسة الجدوى الاقتصادية وتقييم المشروعات الصناعية. دار وائل للنشر.
• شقيري نوري موسى و أسامة غرمي سلام. دراسة الجدوى الاقتصادية وتقييم المشروعات الاستثمارية. دار المسيرة للنشر والتوزيع.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 260 – 360  

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بأحكام التعامل بالأسهم، والسندات، وأدوات التمويل الإسلامي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب بعض المفاهيم المالية من منظور شرعي.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من معرفة الاحكام الشرعية الخاصة بالأصول المالية، من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من فهم المصطلحات المالية من وجهة نظر الشريعة الاسلامية.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح المفاهيم المالية من منظور شرعي، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

النقود في الإسلام، الأسهم، والسندات وضوابط التعامل بها، أحكام التعامل بالأوراق التجارية، المرابحة المشاركة المضاربة وضوابطها، ضوابط التامين الإسلامي.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• احمد حضاونة، المصارف الإسلامية، عالم الكتب الحديث، دار الكتاب العالمي 2088م.

• 3

• 3 نظري

• إجباري (تخصصي)

• 365 – 368

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر يهدف لتعريف الطالب بالمشتقات المالية وانواعها ومفهومها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يعرف الطالب بعض المفاهيم المالية المتعلقة بالمشتقات المالية.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من معرفة العلاقة بين أسعار العقود وأسعار التنفيذ، من خلال ما توفر لديه من معلومات من خلال المقرر.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وهي أن يتمكن الطالب من فهم أنواع عقود المشتقات بمختلف انواعها.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم الطالب توضيح المفاهيم المتعلقة بالمشتقات المالية، وينمي الطالب قدراته في هذا المجال، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

أنواع المشتقات، عقود الاختيار، استراتيجيات خيار البيع والشراء الاجل، العقود الآجلة، العقود المستقبلية، المبادلات.

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، حل المشكلات.

التقييم:

امتحانات تحريرية، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• حاكم الربيعي، واخرون، المشتقات المالية، الطبعة الأولى دار اليازوري، عمان،2011م.