1. Using the E-Learning Gamification Tool Kahoot! to Learn Chemistry Principles in the Classroom. In 26th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2022). Available online at sciencedirect.com. Procedia Computer Science 207 (2022) 2667–2676
2. Gamification Model for Developing E-Learning in Libyan Higher Education. under exclusive license to Springer Nature Singapore Pte Ltd. 2021. In Smart Education and e-Learning 2021. Smart Innovation, Series Systems and Technologies, Volume 240, Available online at: https://doi.org/10.1007/978-981-16-2834-4_9. book https://doi.org/10.1007/978-981-16-2834-4.
3. The Flipped Classroom Model in Libyan Higher Education: Experiences with Students of Computer Principles. Proceedings of InSITE 2021: Informing Science and Information Technology Education Conference, Article 15. Informing Science Institute. Available online at: https://doi.org/10.28945/4778
4. Challenges of Applying E-Learning in the Libyan Higher Education System (LHES). International Journal of Advanced Trends in Computer Science and Engineering, Volume 8, No.1.4, 2019. Available Online at: http://www.warse.org/IJATCSE/static/pdf/file/ijatcse0681.42019.pdf

https://doi.org/10.30534/ijatcse/2019/0681.42019..

5. الاستفادة من تطبيقات الحوسبة السحابية في العملية التعليمية: دراسة تطبيقية على أعضاء هيئة التدريس بكلية تقنية المعلومات بالجامعة الأسمرية الإسلامية. المؤتمر العلمي الدولي الثاني حول الثورة التكنولوجية واقتصاديات القرن الحادي والعشرين، جامعة المرقب، كلية الاقتصاد والتجارة، الخمس بالفترة 4-7 أكتوبر 2018.
6. دور الحاضنات التكنولوجية التابعة للجامعات ومراكز الأبحاث في تعزيز الإبداع وتحقيق ريادة الأعمال للمشاريع المحتضنة، مجلة المنتدى الأكاديمي، الجامعة الأسمرية الإسلامية، العدد الثالث، 2018.
7. منظومة التعليم التقني والفني الليبي ومدى مساهمة مخرجاتها في مواكبة التطور العلمي والتكنولوجي، المؤتمر الدولي الليبي للهندسة الكهربائية والتقنيات، طرابلس، بالفترة 4-6 مارس 2018.
8. واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم العالي وأثرها على جودة التعليم، مجلة العلوم الاقتصادية والسياسية، العدد الثامن، ديسمبر 2016.