• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى التعرف على صلة علم أصول الفقه الإسلامي بغيره من علوم الشريعة الإسلامية واللغة العربية، وتنمية ملكة الاستنباط والترجيح.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على طرق التأليف في علم أصول الفقه الإسلامي. يتعرف الطالب على مصادر التشريع الإسلامي، وترتيبها، وثباتها، وقوتها. يتعرف الطالب على أهمية دلالة الألفاظ في استنباط الأحكام الشرعية وسعة المقاصد المنوط تحقيقها بها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون قادراً على التميز بين الأدلة وتقويمها. يتمكين من تأصيل الأحكام الشرعية، وكيفية الاستدلال عليها. يكون الطالب قادراً على التميز بين الأدلة المتفق عليها والمختلف عليها.

ج) المهارات العملية والذهنية:

تربية ملكة التقويم والموازنة والترجيح بين الأدلة لدى الطالب، وتعليمه الكيفية التي يزول بها التعارض. حفز الطالب نحو تذوق الإبداع المنهجي عند علماء الأصول، ومجاراتهم في حرصهم عل بث الحيوية في الأدلة التي تستنبط منها الأحكام الشرعية. أن يوظف المسائل المدروسة أثناء القيام بالتدريس في المراحل التعليمية وخارجها.

د) المهارات العامة والمنقولة:

أن يكون قادرا على الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال تنمية مهارة التحدث والالقاء. العمل في فريق عمل في مجال كتابة البحوث وفق منهج علمي صحيح. المحافظة على أصالة الفقه الإسلامي، والتنوع بين الفقه الإسلامي وأصوله.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 70%
• جمع معلومات إلكترونية، 5%
• جمع معلومات مكتبية، 10%
• حلقات نقاش/ورش عمل ، 10%
• طريقة حل المشكلات، 05%

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 30%
• بحوث أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 05%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• منهاج الوصول إلى علم الأصول وشروحه للبيضاوي.
• الإحكام في أصول الأحكام للآمدي.
• المحصول للرازي.
• المستصفى للغزالي.
• المعتمد في أصول الفقه لأبي الحسن البصري.
• البرهان في أصول الفقه للجويني.
• الإحكام في أصول الأحكام لابن حزم.
• منتهى الأصول والأمل في علمي الأصول والجدل لابن الحاجب
• الموافقات للشاطبي.
• شرح الكوكب المنير لابن النجار.
• نفائس الأصول في شرح المحصول لشهاب الدين أحمد بن إدريس للقرافي.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

القدرة على التعرف على كيفية المعالجة الفقهية للقضايا المتعلقة بشخص الإنسان، من خلال دراسة القانون 10/1984م بشأن الزواج والطلاق، وآثارها، وتعديلاته. القدرة على كيفية المعالجة الفقهية للقضايا المتعلقة بالقاصرين، وأحكام الإرث والوصية من خلال القانون 17/1996م بشأن تنظيم أحوال القاصرين ومن في حكمهم، والقانون 7/1993م بشأن أحكام الوصية والقانون 6/1959م بشأن حماية حق النساء في الإرث.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

قدرة الطالب على بيان الاصطلاح الفقهي في تصور القضايا الفقهية، المتعلقة بشخص الإنسان، وتحديد عناصرها، وجوانبها المختلفة، استناداً إلى الحكم على الشيء فرع عن تصوره. تمكنه من بيان العلاقة بين الفقه الإسلامي وقوانين الأحوال الشخصية.  تعرف الطالب على كيفية بناء المعرفة الفقهية المنظمة، والنظر في وسائل قوانين الأحوال الشخصية.

ب) المهارات الذهنية:

تمرين الطالب على ملكة الربط بين مبادئ الشريعة الإسلامية، وقواعد الفقه الإسلامي والواقع في المجتمع المسلم. القدرة على حل الإشكاليات النظرية والعلمية المتعلقة بأحكام الزواج والطلاق، وأحكام الإرث والوصية، وأحكام القاصرين فقهاً وقانوناً. القدرة على تطبيق القوانين على القضايا والحوادث.

ج) المهارات العملية والذهنية:

تنمية الذائقة الفقهية في البحث في القضايا، المتعلقة بشخص الإنسان التي تحتاج إلى الاجتهاد في بيان حكمها الفقهي للمجتمع. القدرة على المشاركة في التحكيم، وصياغة العقود صياغةً قانونية شرعية. التمكن من تكوين العقود الشرعية والقانونية.

د) المهارات العامة والمنقولة:

أن يكون قادراً على البحث والمقرنة الفقهية القانونية. أن يكون قادراً على المعرفة بآثار العقود، وشروطها، وانتهائها. أن يكون قادراً على ربط القوانيين بالمشكلات الواقعية الموجودة في المجتمع ومحاولة إيجاد حلول لها.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 85%
• جمع معلومات إلكترونية، 5%
• جمع معلومات مكتبية، 5%
• حلقات نقاش/ورش عمل ، 5%

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 25%
• بحوث أثناء الفصل، 5%
• أوراق عمل، أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 5%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• أحكام الأسرة في الزواج والطلاق وآثارها، الدكتور: سعيد محمد الجليدي.
• الزواج والطلاق في القانون الليبي، وأسانيده الشرعية، الدكتور: عبدالسلام محمد الشريف العالم.
• قانون الزواج والطلاق معلقاً عليه بأحكام القضاء وشروح الفقهاء، الأستاذ: محمد مصطفى عبيد الهوني.
• الموسوعة الشاملة في الأحوال الشخصية، المستشار: عمرو عيسى الفقي.
• أحكام الأسرة في التشريع الليبي، الدكتور: الهادي علي زبيدة.
• شرح قانون الأحوال الشخصية الليبي، الدكتور: سليمان محمد الجروشي، والدكتور: سعد خليفة العبار.
• الأحوال الشخصية، الشيخ: محمد أبوزهرة.
• بداية المجتهد ونهاية المقتصد، ابن رشد الحفيد.
• القوانيين الفقهية، ابن جزي الكلبي.
• المغني، ابن قدامة.
• المجموع شرح المهذب، للنووي.
• رحمة الأمة في اختلاف الأئمة، لأبي عبد الله محمد الدمشقي الشافعي.
• البحر الزخار الجامع لمذاهب علماء الأمصار، لأحمد بن يحي المرتضى.
• السيل الجرار المتدفق على حدائق الأزهار، للشوكاني.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

التعرف على كيفية المعالجة الفقهية للقضايا المتعلقة بالمعاملات، وهو الجانب المتضمن العلاقات التعاقدية المدنية التجارية. تعريف الطالب على الدراسة النظرية للعقد في الفقه الإسلامي، والقانونين المدني والتجاري.  يكتسب الطالب القدرة على بيان الاصطلاح الفقهي في تطوير القضايا الفقهية، وتحديد عناصرها، وجوانبها المختلفة.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

القدرة على بيان الأصول الفقهية للقانونين المدني والتجاري. بيان العلاقة بين الفقه الإسلامي والقانونين المدني والتجاري، والتشريعات المكملة لها. تعرف الطالب على كيفية بناء المعرفة الفقهية المنظمة، والنظر في وسائل تطوير القانونين المدني والتجاري.

ب) المهارات الذهنية:

تنمية الذائقة الفقهية في البحث في القضايا، المتعلقة بالمعاملات التي تحتاج إلى الاجتهاد في بيان حكمها الفقهي والقانوني للمجتمع. تكوين ملكة الربط بين مبادئ الشريعة الإسلامية، وقواعد الفقه الإسلامي، والواقع في المجتمع المسلم. تمرين الطالب على اكتساب ملكة التأصيل والتقعيد الفقهي والقانوني في القضايا المتعلقة بالمعاملات.

ج) المهارات العملية والذهنية:

بيان الأصول الفقهية للقانونين المدني والتجاري. المقارنة بين النظريات الفقهية والقانونية ومصادرها. معرفة الإشكاليات المتعلقة بنظرية العقد، وأسباب وأحكام الملكية وفق نظرة شرعية وقانونية.

د) المهارات العامة والمنقولة:

الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال تنمية مهارة المقارنة والربط، وتنمية الذائقة الفقهية والقانونية. العمل في فريق عمل في مجال التحكيم والتوثيق، وإقامة الندوات وورش العمل. اكتساب القدرة في العمل في مجال القضاء، ومؤسسات الدولة العامة والخاصة.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 85%
• جمع معلومات إلكترونية، 5%
• جمع معلومات مكتبية، 5%
• حلقات نقاش/ورش عمل ، 5%

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 25%
• بحوث أثناء الفصل، 5%
• أوراق عمل، أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 5%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• نظرية العقد والملكية في الشريعة الإسلامية، الدكتور: أحمد فراج حسين.
• فقه المعاملات المدنية والتجارية في الشريعة الإسلامية، الدكتور: نصر فريد محمد واصل.
• فقه المعاملات المالية، الدكتور: رفيق يونس المصري.
• بحوث في فقه المعاملات المالية المعاصرة، علي محي الدين علي القره داغي.
• الفقه الإسلامي وأدلته، الدكتور: وهبة مصطفى الزحيلي.
• مصادر الحق في الفقه الإسلامي، الدكتور: عبد الرزاق أحمد السنهوري.
• شرح القانون المدني الليبي، الدكتور: علي علي سليمان.
• شرح القانون المدني، الدكتور: عبد الرزاق أحمد السنهوري.
• مصادر الالتزام، الدكتور: محمد علي البدوي.
• أحكام الالتزام، الدكتور: محمد علي البدوي.
• شرح القانون التجاري الليبي، الدكتور: فتوح دوما.
• الشركات في الشريعة الإسلامية والقانون الوضعي، الدكتور: عبد العزيز عزة الخياط.
• الشركات الإلكترونية، الأستاذ: محمد الجنبيهي، والأستاذ: محمد عبد الله عتيقي.
• نظرية الإثبات، والقواعد العامة والإقرار واليمين، الدكتور: حسين المؤمن.
• القضاء ونظام الإثبات في الفقه الإسلامي والأنظمة الوضعية، الدكتور: محمود محمد هاشم.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

القدرة على الاطلاع على الاجتهادات الفقهية في استنباط الأحكام الشرعية.  القدرة على: نشر روح الحوار في إطار إرساخ مفهوم التعددية، والحرية الفكرية المنضبطة. اكتساب المعرفة بالمصطلحات الأصولية والفقهية في المسائل محل الدراسة.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

التعرف على أهمية أصول الفقه، وضرورة فهمه؛ لاكتساب القدرة على استنباط الأحكام الشرعية. النظر في وسائل تطوير الفقه الإسلامي، والاستفادة من ذلك في إصدار تشريعات قانونية، تجمع بين الأصالة والمعاصرة في ظل مبادئ الشريعة الإسلامية. التعرف على كيفية بناء المعرفة الفقهية المنظمة.

ب) المهارات الذهنية:

التمرين على اكتساب ملكة الربط بين المذاهب الفقهية. تنمية الذائقة الفقهية في البحث في القضايا التي تحتاج إلى الاجتهاد في بيان حكمها الفقهي للمجتمع على وفق المناهج الفقهية في استنباط الأحكام. القدرة على المقارنة والترجيح بين الآراء الفقهية.

ج) المهارات العملية والذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على معرفة الفقه المقارن وأهميته بالنسبة لتطوير القوانين. أن يكون الطالب قادراً على الموازنة والتأصيل في الأقضية ووسائل الإثبات والوقف والميراث. أن يكون الطالب قادراً على تطبيق منهجية البحث العلمي عمليًا والآليات الصحيحة في التفكير والاستدلال والنقد.

د) المهارات العامة والمنقولة:

أن يكون قادراً على إرساخ التعددية، والحرية الفكرية المنضبطة. يكون قادراً على تقدير المذاهب الفقهية، وإعطائها حقها. يكون قادراً على البحث والمقارنة العلمية.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 80%
• جمع معلومات إلكترونية، 5%
• جمع معلومات مكتبية، 5%
• حلقات نقاش/ورش عمل ، 5%
• طريقة حل المشكلات، 5%.

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 30%
• بحوث أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 5%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• بداية المجتهد ونهاية المقتصد، ابن رشد الحفيد.
• القوانيين الفقهية، ابن جزي الكلبي.
• المغني، ابن قدامة.
• المجموع شرح المهذب، للنووي.
• رحمة الأمة في اختلاف الأئمة، لأبي عبدالله محمد الدمشقي الشافعي.
• البحر الزاخر الجامع لمذهب علماء الأمصار، لأحمد بن يحي المرتضى.
• السيل الجرار المتدفق على حدائق الأزهار، للشوكاني.
• منهاج الطالب في المقارنة بين المذاهب، الدكتور: أحمد عبدالسميع إمام.
• محاضرات في الفقه المقارن، الدكتور: محمد سعيد رمضان البوطي.
• الفقه الإسلامي المقارن مع المذاهب، الدكتور: محمد فتحي الدريني.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

التعرف على كيفية المعالجة الفقهية للقضايا المتعلقة بالحدود والجنايات والتعزير. القدرة على: بيان الاصطلاح الفقهي في تصور القضايا الفقهية بالحدود والجنايات والتعزير. القدرة على: بيان الأصول الفقهية لتشريعات الحدود الليبية.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

يتعرف على كيفية بناء المعرفة الفقهية والقانونية المنظمة. ينظر في وسائل تطور تشريعات الحدود والتعزير، وقانون العقوبات والتشريعات المكملة له. يبين العلاقة بين الفقه الإسلامي وتشريعات الحدود الليبية.

ب) المهارات الذهنية:

تنمية الذائقة الفقهية والقانونية في البحث في قضايا الحدود والتعزير.  يقارن بين: القوانين الوضعية والتشريع الإسلامي. التمرين على اكتساب ملكة الربط بين مبادئ الشريعة الإسلامية، وقواعد الفقه الإسلامي، والواقع في المجتمع المسلم.

ج) المهارات العملية والذهنية:

القدرة على البحث في وسائل الجريمة، وأحكامها وفق التشريع الإسلامي والقوانين الوضعية. اكتساب ملكة المقارنة والتدليل والترجيح بين القوانين والفقه الإسلامي. البحث والوصول إلى الأحكام القانونية والفقهية.

د) المهارات العامة والمنقولة:

الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري بفعالية وبالمستوى الملائم مع المتلقين الأكاديميين والمهنيين والمجتمع ككل. تنمية القدرة العلمية لحل المسائل الفقهية والقانونية. التطور الثقافي، والتنمية الفكرية العلمية.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 80%
• جمع معلومات إلكترونية، 5%
• جمع معلومات مكتبية، 5%
• حلقات نقاش/ورش عمل ، 5%
• التعليم التعاوني، 5%.

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 30%
• بحوث أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 5%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• بداية المجتهد ونهاية المقتصد، ابن رشد الحفيد.
• القوانيين الفقهية، ابن جزي الكلبي.
• المغني، ابن قدامة.
• المجموع شرح المهذب، للنووي.
• رحمة الأمة في اختلاف الأئمة، لأبي عبدالله محمد الدمشقي الشافعي.
• البحر الزاخر الجامع لمذهب علماء الأمصار، لأحمد بن يحي المرتضى.
• السيل الجرار المتدفق على حدائق الأزهار، للشوكاني.
• التشريع الجنائي الإسلامي، الدكتور: عبدالمجيد عبدالحميد الذيباني.
• النظام العقابي في الإسلام، الدكتور: عبدالسلام محمد الشريف.
• فقه العقوبة الحدية في التشريع الجنائي الإسلامي، الأستاذ محمد عطية الفيتوري.
• النظام العقابي الإسلامي، دراسة مقارنة، أبو المعطي حافظ أبو الفتوح.
• أحكام الجريمة والعقوبة في الشريعة الإسلامية، الأستاذ: محمد أبو حسان.
• الجريمة في الفقه الإسلامي، الشيخ محمد أبو زهرة.
• العقوبة في الفقه الإسلامي، الشيخ محمد أبو زهرة.
• العقوبة في الفقه الإسلامي، أحمد فتحي بهنسي.
• شرح الأحكام العامة للجريمة، الدكتور: عبدالعزيز عامر.
• التعزير في الشريعة الإسلامية، الدكتور: عبدالعزيز عامر.
• في أصول النظام الجنائي الإسلامي، الأستاذ: محمد سليم العوا.
• التشريع الجنائي مقارناً بالقانون الوضعي، الأستاذ عبدالقادر عودة.
• نظام التجريم والعقاب في الإسلام مقارناً بالقوانين الوضعية، الأستاذ علي علي منصور.
• حد السرقة، الدكتور: محمد سامي النبراوي.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

القدرة على تبين مقاصد الشريعة، وبيان علاقتها بحكم التشريع الإسلامي، وقضايا العصر. القدرة على معرفة علاقة المقاصد بعلم الأصول، والمنهج العلمي لتأسيس الأحكام. القدرة على التمييز بين المصالح المعتبرة والذرائع التي يجب سدها.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

بيان العلاقة بين الفقه الإسلامي والقوانين النافذة. منح المشروعية لتوظيف القانون في فقه التنزيل. التعرف على مراتب المصالح والإشكاليات المتعلقة بها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على استقبال حلول بوصفه خبرة بشرية في حقل ما تتلاقى فيه العقول، وتتلاقح الآراء. تمرين الطالب على اكتساب ملكة النظر في تحقيق المصالح المعتبرة في الشرية الإسلامية، واعتبارها عاملاً مهم في إصدار أي قانون. التمييز بين: المسائل وتنزليها على الواقع، وفق المصالح المعتبرة شرعاً.

ج) المهارات العملية والذهنية:

بيان عناصر صلاحية الشريعة الإسلامية لكل زمان ومكان. تنمية القدرات للتطبيق العلمي المنظم في إطار مقاصد الشريعة الإسلامية. توظيف المقاصد في بناء القوانين، وتخريج الفروع بطريقة سليمة..

د) المهارات العامة والمنقولة:

النهوض بالقانون المقارن في العالم الإسلامي. البحث والتأصيل المنضبط وفق المقاصد والأسس العلمية المنظمة. اكتساب المهارات البحثية المقارنة المنضبطة.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 96%
• جمع معلومات مكتبية، 3%
• حلقات نقاش/ورش عمل ، 1%

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 30%
• أوراق عمل، أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 5%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• مقاصد الشريعة الإسلامية، محمد الطاهر بن عاشور.
• مقاصد الشريعة الإسلامية، الدكتور: عبدالله النعيم وآخر.
• مقاصد الشريعة الإسلامية، مجموعة من المؤلفين، تحرير: عبدالجبار الرفاعي.
• المقاصد العامة للشريعة الإسلامية، الدكتور: يوسف حامد العالم.
• الموافقات، أبو إسحاق الشاطبي.
• ضوابط المصلحة في الشريعة الإسلامية، الدكتور: محمد سعيد رمضان البوطي.
• علم المقاصد الشريعة، الدكتور: نورالدين بن مختار الخادمي.
• النظام العقابي في الإسلام، الدكتور عبدالسلام محمد الشريف.
• فقه العقوبة الحدية في التشريع الجنائي الإسلامي، الأستاذ: محمد عطية الفيتوري.
• النظام العقابي الإسلامي، دراسة مقارنة، أبو المعاطي حافظ أبو الفتوح.
• أحكام الجريمة والعقوبة في الشريعة الإسلامية، الأستاذ: محمد أبو حسان.
• الجريمة في الفقه الإسلامي، الشيخ: محمد أبو زهرة.
• العقوبة في الفقه الإسلامي، الشيخ: محمد أبو زهرة.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

القدرة على ربط الفروع الفقهية بالقواعد والضوابط الفقهية. القدرة على دفع التعارض بين الفروع الفقهية ومعرفة ما يستثنى منها وما يخرج عن القواعد الفقهية، إلحاق الفروع الفقهية بالقواعد المنطبقة عليها. القدرة على الاطلاع على الفقه الإسلامي بأيسر طريق.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

أن يصف موضوع القواعد الفقهية وحقيقتها وتصور طبيعتها تصورا واضحا مع تطبيقاتها الفرعية. أن يلخص أهم القواعد الفقهية الكبرى والقواعد المتفرعة عنها وأهم الفروع المندرجة تحتها والمستثنيات. أن يتعرف على طبيعة القوانين والأمور الكلية الضابطة والجامعة لفروع المسائل الفقهية.

ب) المهارات الذهنية:

تنمية الملكة الفقهية، واكتساب آلية فهم النص الفقهي، وتحليله، ونقده، ومعرفة مصادر الفقه الإسلامي. التمييز بين القواعد الفقهية والضوابط والنظريات الفقهية والقواعد الأصولية. أن يقارن بين القواعد الفقهية فيما بينها، وفيما بين ما يندرج تحتها وما يستثنى منها.

ج) المهارات العملية والذهنية:

أن يستخدم القواعد الفقهية لمعرفة الاحكام الفقهية المندرجة تحتها، ويرد الفروع الفقهية إلى القواعد الفقهية. ينظم الفروع الفقهية الكثيرة ليجعل كل مجموعة متماثلة منها تحت قاعدة فقهية جامعة. تخريج الفروع بطريقة سليمة، واستنباط الأحكام المناسبة للوقائع المتجددة.

د) المهارات العامة والمنقولة:

الاطلاع على الطريقة التي جمع بها الفقهاء الفروع والجزئيات المتعددة والمتناثرة تحت أصل واحد. الإلمام بأحكام الجزئيات من خلال حفظ القواعد الفقهية. البحث والتطبيق العلمي المنضبط، والتحليل والنقد وفق منهج علمي سليم.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 90%
• جمع معلومات مكتبية، 10%

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 30%
• أوراق عمل، أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 5%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• المفصل في القواعد الفقهية، الدكتور: يعقوب الباحسين.
• القواعد الفقهية للندوي.
• الوجيز في شرح القواعد الفقهية، الدكتور: عبدالكريم زيدان.
• الممتع في القواعد الفقهية، مسلم بن محمد بن ماجد الدوسري.
• تأسيس النظر، أبو زيد عبيد الله بن عمر بن عيسى الدبوسي.
• الفروق للقرافي.
• القواعد، المقري.
• القواعد، للزركشي.
• قواعد الأحكام في مصالح الأنام للعز بن عبد السلام.
• إيضاح المسالك إلى قواعد الإمام مالك، الونشريسي.
• الأشباه والنظائر للسيوطي.
• الأشباه والنظائر لابن نجيم.
• القواعد، لابن رجب.
• القواعد الفقهية للزرقا.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

القدرة على تعريف التوثيق، والتسجيل العقاري، ودراسة تاريخ حركة التأليف في فن التوثيق، أهمية علم التوثيق. القدرة على: معرفة حكم الكتابة والإشهاد، وسبب مشروعيتهما. القدرة على بيان صفة الموثق، وحكم الإجارة على كتابة الوثيقة.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

بيان أن التوثيق والتسجيل العقاري يقدم لأفراد المجتمع أهم الضمانات الشرعية والقانونية. القدرة على الحفاظ على الحقوق والأموال. التأصيل الفقهي لقواعد قانون التسجيل العقاري الليبي.

ب) المهارات الذهنية:

تنمية القدرة على حل الإشكاليات العملية للتوثيق، والملكية. التأصيل الفقهي لقواعد قانون التسجيل العقاري الليبي. تنمية الملكة والقدرة على التوثيق الشرعي والقانوني المنضبط.

ج) المهارات العملية والذهنية:

بيان اهتمام الفقه الإسلامي للتوثيق والتسجيل العقاري.  الربط بين التوثيق في الفقه الإسلامي بقانون التسجيل العقاري في القانون الليبي. القدرة على حل الإشكاليات العلمية للتوثيق، وبيان الأثر القانوني للتوثيق.

د) المهارات العامة والمنقولة:

أن يظهر القدرة على المشاركة والنظر والتفكير، مع الالتزام بالمعايير الأخلاقية، وأدب الخلاف، واحترام آراء الآخرين. المقارنة بين وظائف التوثيق (الموثق – محل التوثيق – الشهود). البحث والتأصيل على أساس منضبط ومنظم.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 90%
• جمع معلومات مكتبية، 5%
• حلقات نقاش/ورش عمل، 5%

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 25%
• أوراق عمل، أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 5%
• أنشطة أخرى، أثناء الفصل، 5%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• المنهج الفائق والمنهل الرائق والمعنى اللائق بأدب الموثق وأحكام الوثائق، الونشريسي.
• تبصرة الحكام في أصول الأقضية والأحكام، ابن فرحون.
• تبصرة القضاة والإخوان في وضع اليد وما يشهد له البرهان، الشيخ: حسن العدوي الحمزاوي.
• توضيح الأحكام على تحفة الحكام، التوزري الزبيدي.

التوثيق العقاري في الشريعة الإسلامية، الدكتور: جمعة محمود الزريقي

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

القدرة على معرفة حقيقة العلاقات الدولية في الإسلام، ودورها في بناء الدولة، والحفاظ على سيادتها. القدرة على معرفة الفكر الإسلامي في دراسة عناصر تكوين الدولة. القدرة على معرفة القواعد المتعلقة بحقوق رعايا الدولة في الإسلام من غير المسلمين.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

يصف حقيقة تكوين الدولة في الإسلام. يلخص منهج الفكر الإسلامي في دراسة تكوين الدولة في الإسلام. يتعرف قواعد العلاقات الدولية في الإسلام والعلاقات الدولية في القانون الدولي المعاصر.

ب) المهارات الذهنية:

الربط بين منهج الفكر الإسلامي والفكر القانوني المعاصر في دراسة تكوين الدولة. فهم قواعد الشريعة الإسلامية في العلاقات الدولية. التمييز بين: مقاصد الشريعة من وضع قواعد الحكم في الإسلام وتحقيق المصالح المتعلقة بها.

ج) المهارات العملية والذهنية:

وضع عناصر للدرس توضح الأهداف المعرفية المطلوب تحقيقها.  عرض الموضوعات الرئيسة بطريق المحاضرة. الحوار والمناقشة ومراجعة المعارف المكتسبة في بداية كل محاضرة.

د) المهارات العامة والمنقولة:

أن يظهر الطالب القدرة على مشاركة زملائه في تحليل مسائل في العلاقات الدولية. أن يظهر الطالب القدرة على استحضار المقاصد الشرعية في علاقات الدول. أن يتحمل الطالب مسئولية التعلم الذاتي في بعض المسائل، وتكون لديه القدرة على الاختيار الصحيح.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 90%
• جمع معلومات مكتبية، 5%
• حلقات نقاش/ورش عمل، 5%

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 25%
• أوراق عمل، أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 5%
• أنشطة أخرى، أثناء الفصل، 5%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• العلاقات الدولية والنظم القضائية في الشريعة الإسلامية، الدكتور: عبدالخالق النووي.
• العلاقات الدولية في الإسلام، الدكتور: وهبة الزحيلي.
• العلاقات الدولية، الدكتور: غازي عبدالرحمن القصيبي.
• مبادئ العلاقات الدولية، الدكتور: سعد حقي توفيق.
• السير الكبير، محمد بن الحسن الشيباني.
• الأحكام السلطانية، الماوردي.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

القدرة على ربط الأحكام الفقهية بأدلتها التفصيلية خاصة مواضيع الدراسة. القدرة على فهم واقع القضية وملابساتها وما يناسبها من أحكام شرعية وفق قواعد الشرع الحنيف. القدرة على معرفة أقوال الفقهاء في المسائل المالية وتنزيلها على هذه القضية المعاصرة.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

يصف القضية المعاصرة وصفا دقيقا ثم يصدر الحكم المناسب لها. أن يحدد الحكم المناسب لكل قضية. التعرف على الجديد العلمي والذي من شأنه أن يؤثر في تصور المسألة وتنزيل الحكم المناسب لها.

ب) المهارات الذهنية:

ينظم المناشط الثقافية والمحافل العلمية من مؤتمرات وندوات ومحاضرات. تقديم البحوث والدراسات المختلفة في هذا الشأن. تنمية مهاراته الحوار والإلقاء والتواصل مع الآخرين من خلال الأنشطة المختلفة.

ج) المهارات العملية والذهنية:

يتعرف على المصطلحات المالية المعاصرة بمعانيها الحقيقية وأحكامها الصحيحة. يؤدي دوره في المجتمع بالتحذير من المناهي الشرعية التي تؤدي إلى ارتكاب ما نهى عنه الشرع. ينظم حلقات النقاش بين طلاب العلم للمناقشات النافعة التي تنفع الأمة والوطن.

د) المهارات العامة والمنقولة:

الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال الدعوة والإرشاد. استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي الكمبيوتر والأنترنت. العمل في فريق عمل في مجال البحث العلمي. حل المشكلات ابداعيا في مجال تخصصه.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 85%
• جمع معلومات إلكترونية، 5%
• جمع معلومات مكتبية، 5%
• حلقات نقاش/ورش عمل، 5%

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 30%
• أوراق عمل، أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 5%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• قضايا فقهية ومالية معاصرة، للدكتور الصادق الغرياني
• قضايا فقهية معاصرة، للدكتور عبد الملك السعدي
• الفقه الإسلامي وأدلته، للدكتور: وهبة مصطفى الزحيلي.
• الموسوعة الفقهية، وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بدولة الكويت.
• حقيبة الدكتور: علي القره داغي الاقتصادية.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

القدرة على ربط السياسة الشرعية بالفقه الإسلامي. القدرة على بيان عناصر صلاحية الشريعة الإسلامية لكل زمان ومكان. القدرة على اكتساب ملكة النظر في تحقيق المصالح المعتبرة في الشريعة الإسلامية.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

يصف موضوع السياسة الشرعية وحقيقتها وتصور طبيعتها تصورا واضحا مع تطبيقاتها الفرعية. يلخص أهم قواعد السياسة الشرعية وأثرها في الأحكام الشرعية، والإصلاح التشريعي في الدولة. التعرف على طبيعة القوانين والأمور الكلية الضابطة والجامعة لفروع السياسة الشرعية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن بين السياسة الشرعية والمصالح المعتبرة والمرسلة، وسياسات السلطة التشريعية الليبية في سن القوانين المدنية والجنائية. التمييز بين السياسة الشرعية والمصالح المعتبرة والمرسلة.  اكتساب ملكة النظر في تحقيق المصالح المعتبرة في الشريعة الإسلامية، والتي تعد أسس السياسة الشرعية.

ج) المهارات العملية والذهنية:

يستخدم السياسة الشرعية في معرفة غايات الأحكام الفقهية ومقارنتها بسياسة السلطة التشريعية الليبية في سن القوانين المدنية والجنائية. يبين دور السياسة الشرعية في جوانب الحياة المختلفة، وأثر ذلك في سن القوانين. يدرك عناصر صلاحية الشريعة الإسلامية لكل زمان ومكان.

د) المهارات العامة والمنقولة:

الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال الدعوة والإرشاد. بيان دور السياسة الشرعية في جوانب الحياة المختلفة. العمل في فريق عمل في مجال البحث العلمي.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 80%
• جمع معلومات إلكترونية، 5%
• جمع معلومات مكتبية، 5%
• حلقات نقاش/ورش عمل، 5%
• طريقة حل المشكلات، 5%

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 30%
• بحوث، أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 5%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• الأحكام السلطانية للماوردي.
• السياسة الشرعية في إصلاح الراعي والرعية، ابن تيمية.
• السياسة الشرعية، إبراهيم بن يحي خليفة.
• فقه السياسة الشرعية، الدكتور: خالد بن علي بن محمد العنبري.
• السياسة الشرعية، الشيخ: عبدالوهاب خلاف.

المدخل إلى السياسة الشرعية، الدكتور: عبدالعال أحمد عطوة

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

بيان الدور الأساسي الذي أداه الإسلام في تحقيق حقوق الإنسان. القدرة على الاهتمام بمنهجية الفكر الإسلامي في دراسة حقوق الإسلام. القدرة على دراسة أهم المواثيق العالمية في حقوق الإنسان في ميزان الإسلام.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ) المعرفة والفهم:

يصف موضوع حق الحرية والأخوة والمساواة وحق الأماني من العبودية. التأصيل الفقهي لبيان حقوق الإنسان. تنمية الملكة في بيان حقوق الإنسان في ميزان التشريع الإسلامي والمواثيق الدولية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن بين حقوق الإنسان في الإسلام والمواثيق العالمية. التمييز بين حقوق الأفراد والجماعات والانتماء للدولة وحق الملكية الخاصة.

ج) المهارات العملية والذهنية:

يبين دور السلطة التشريعية في الإسلام في المحافظة على حقوق الإنسان. يبين دور حق الحياة الخاصة بالإنسان وحق الزواج وتكوين الأسرة وحق التعليم والثقافة. يدرك اهتمام الفقه الإسلامي بتأكيد حقوق  رعايا الدولة في الإسلام من غير المسلمين.

د) المهارات العامة والمنقولة:

الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال الدعوة والإرشاد. الحفاظ على الحقوق وتطبيقها على منهج منضبط. العمل في فريق عمل في مجال البحث العلمي.

محتويات المقرر:              

طرق التعليم والتعلم:

• محاضرات، 80%
• جمع معلومات إلكترونية، 5%
• جمع معلومات مكتبية، 5%
• حلقات نقاش/ورش عمل، 5%
• طريقة حل المشكلات، 5%

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي، منتصف الفصل، 30%
• بحوث، أثناء الفصل، 5%
• امتحانات شفهية، بصورة مستمرة، 5%
• الامتحان النهائي، نهاية الفصل، 60%

المراجع:

• حقوق الإنسان، مدخل إلى وعي حقوقي، أمير موسى.
• من حقوق الإنسان في الإسلام، الشيخ حسين الخشن.
• حقوق الإنسان في التراث الديني، الدكتور محمد جلاء إدريس والدكتورة آمال عبدالرحمن ربيع .
• موسوعة حقوق الإنسان في الإسلام، خديجة النبرواي.
• حقوق الإنسان في التربية الإسلامية، وبعض الفلسفات التربوية الغربية، دراسة مقارنة للدكتور زياد بن علي جرجاوي.
• الشريعة الإسلامية وحقوق الإنسان، تباني الطاهر.
• حقوق الإنسان بين تعاليم الإسلام وإعلان الأمم المتحدة، الشيخ محمد الغزالي.