الجامعة الأسمرية الإسلامية

الرئيسية » الأقسام العلمية » قسم القراءات  »  المقررات الدراسية 

القرآن الكريم1
ــــــــــــــــــــــ

  • (Qr100)
  • 2
  • 2 نظري
  • تخصص (إجباري)
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى زرع بذور التعلق بكتاب الله تعالى لدى الطلاب؛ حفظاً واستذكارًا وتعهُّداً، وأن يتعلم الطالب القراءة السليمة للآيات القرآنية، ويتدرب على التلاوة دون النظر إلى المصحف؛ ليؤهل نفسه للمشاركة في المسابقات، وأن يتحلى الطالب بآداب التلاوة، وتمكين الطالب من الاستدلال والاستشهاد الصحيح بالآيات القرآنية في الخطب والدروس والمحاضرات العلمية.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

باستكمال الطالب لمفردات المقرر يكون قادراً على:

‌أ.        المعرفة والفهم:

      • أن يكتب الطالب النص القرآني كتابة صحيحةً موافقة للمصحف.
      • أن يتعلم الطالب الرسم العثماني كما هو مقرر عند علماء أهل التخصص.
      • أن يحفظ الطالب المقرر حفظاً جيداً عن ظهر قلب.
      • أن يتقن الأداء الجيد، وذلك بالتلقين من الأستاذ، والاستماع من الطالب.

‌ب.    المهارات الذهنية:

      • أن يتقن قراءةَ المصحف بصورة جيدة.
      • أن يتعلم قواعد التجويد وأحكام التلاوة.
      • أن يعرف الوقف، ورؤوس الآي.
      • أن يطور الطالب مهارته وفق معايير الجودة العلمية.

‌ج.     المهارات العلمية والمهنية:

      • أن يكتشف قدرات المتعلمين ويرعاها وينميها.
      • أن ينمي مهارة الطالب في إنتاج المعرفة وتطويرها وتبادلها .
      • أن يمكن الطالبَ من التعلم والتعليم في مجموعات مختلفة القدرات والميول.
      • أن يدرب الطالب على توظيف جميع حواسه على الملاحظة؛ لتنمية كافة قدرات العقل من تحليل وتعليل واستنتاج، وإصدار أحكام عند معالجة القضايا المختلفة.

‌د.        المهارات العامة:

      • أن يخطط للتعامل مع الواقع المعاصر بتغيراته المختلفة على وجه أمثل.
      • أن يتحلى بآداب الإسلام في الدعوة إلى الوسطية والاعتدال.
      • أن يتنوع في تحصيل العلوم والتجديد فيها بمقتضيات العصر بما لا يتعارض مع الثوابت الشرعية.
      • أن يشارك في إعداد البحوث المتعلقة بالقرآن الكريم.

2.     محتوى المقرر:

يحفظ الطلاب من أول سورة يس إلى آخر سورة الناس؛ ترتيلاً وكتابةً؛ مع التقيد بالرسم العثماني، ومراعاةِ أحكام التجويد.

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. من أول سورة يس إلى آخرها 02 02 × ×
2. من أول سورة الصافات إلى آخرها 02 02 × ×
3. من أول سورة ص إلى آخر سورة غافر. 02 02 × ×
4. من أول سورة فصلت إلى آخر سورة إلى آخر سورة الزخرف. 02 02 × ×
5. من أول سورة الدخان إلى آخر سورة الفتح. 02 02 × ×
6. من أول سورة الحجرات إلى آخر سورة النجم. 02 02 × ×
7. من أول سورة القمر إلى آخر سورة المجادلة. 02 02 × ×
8. الامتحان النصفي
9. من أول سورة الحشر إلى آخر سورة التحريم. 02 02 × ×
10. من أول سورة الملك إلى آخر سورة نوح. 02 02 × ×
11. من أول سورة الجن إلى آخر سورة المرسلات. 02 02 × ×
12. من أول سورة النبأ إلى آخر سورة المطففين. 02 02 × ×
13. من أول سورة الانشقاق إلى آخر سورة الناس. 02 02 × ×
14. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

امتحانات شفهية                                                 10%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

3.     المراجع والدوريات:

      1. القرآن الكريم (رواية قالون عن نافع المدني).
      2. تفسير القرآن العظيم لابن كثير.
      3. البرهان في علوم القرآن للزركشي.
      4. المفردات في غريب القرآن للراغب الأصفهاني.
      5. برنامج المكتبة الشاملة.

 

نحو وصرف 1
ــــــــــــــــــــــ

  • (Qr113)
  • 2
  • 2 نظري
  • داعم
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى التأسيس لمعرفة المفاهيم الخاصة بالمقرر، واكتساب المهارات اللغوية والنحوية الصحيحة, و الإلمام بالقواعد النحوية وإسقاطها على الحياة العملية والعلمية, وفهم النص النحوي والأثر الإعرابي في المعنى، وإدراك الفروق بين التراكيب والعبارات, والتعرف على المصطلحات النحوية والتفريق فيما بينها.

1.       مخرجات التعلم المستهدفة:

بنجاح الطالب في المقرر يكون قادراً على:

أ. المعرفــة والفهم

  • التعرف على النحو ومعرفة أهميته، والحد من انتشار اللحن بتطبيق قواعده.
  • الإلمام بالقواعد النحوية ذات الموضوع الواحد.
  • إثراء الفكر والتحليل ومعرفة بعض المذاهب النحوية.
  • التعبير والتحدث بالعربية الفصحى قدر الإمكان.

ب- المهـارات الذهنية:

  • أن يكتسب الطالب مهارات التعرف على القاعدة النحوية والخلاف الحاصل فيها.
  • أن يكون الطالب قادرا على فهم وجهات النظر المختلفة في المسائل النحوية.
  • أن يكون قادرا على معرفة قواعد اللغة بما يمكنه من تحليل النصوص وفهمها.
  • أن يكون الطالب قادرا على المقارنة بين الآراء النحوية بأدلتها.

ج- المهارات العلمية والمهنية:

  • أن يكون الطالب قادرا على الربط بين المسائل النحوية الخلافية بتتبع تاريخها.
  • أن يكون الطالب قادرا على معرفة الآراء المتعددة والمختلفة بأدلتها.
  • أن يكون الطالب قادرا على استخدام القاعدة النحوية والتفرقة بين أنواع الكلام وجمله وتراكيبه.
  • أن يكون الطالب قادرا على معرفة الشواهد اللغوية والنحوية في الموضوع الواحد.

د- المهارات العامة والمنقولة:

  • أن يكون ممتلكا الحس النحوي، والتفكير اللغوي الصحيح.
  • أن يكتشف الطالب بنفسه الخلل الواقع في بعض المسائل النحوية، ومعرفة الصحيح من الضعيف.
  • أن يكون قادرا على تلخيص موضوع الدراسة تلخيصا جيدا، بما يمكنه من الاعتماد عليه كمصدر ثانوي يرجع إليه وقت الحاجة.
  • أن يكون قادرا على التفاعل والمناقشة اللغوية، وإتقان المهارات اللغوية بجميع أنواعها.

2.       محتوى المقــــــــــــــــــرر:

 

م الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. توطئة لعلم النحو، والتعريف بأهميته وفائدته…الخ 2 ü × ×
2. الكلام وأقسامه، وعلامات الاسم، والفعل، والحرف 2 ü × ×
3. الميزان الصرفي، والقلب المكاني 2 ü × ×
4. باب الإعراب البناء 2 ü × ×
5. علامات الإعراب الأصلية والفرعية 2 ü × ×
6. المعرب والمبني من الأسماء والأفعال 2 ü × ×
7. نيابة الحروف عن الحركات (علامات النصب) 2 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. المجرد والمزيد وإسناد الأفعال إلى الضمائر 2 ü × ×
10. نيابة الحروف عن الحركات (علامات الخفض) 2 ü × ×
11. الممنوع من الصرف 2 ü × ×
12. علامتا الجزم 2 ü × ×
13. المعرب بالحركات والمعرب بالحروف 2 ü × ×
14. تابع إسناد الأفعال إلى الضمائر 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

3.       المراجــع والدوريات:

 

ر.م عنوان المراجع الناشر النسخة المؤلف مكان وجودها
1. مذكرة المقرر
2. شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك المكتبة العصرية. لبنان 1995م بهاء الدين ابن عقيل مكتبة الكلية
3. متممة الآجرومية في علم العربية الناشر المتميز. الرياض 2018م محمد الرعيني الحطّاب مكتبة الجامعة
4. التطبيق الصرفي دار النهضة العربية. بيروت 1988م عبده الراجحي مكتبة الكلية
5. شرح قطر الندى وبل الصدى القاهرة 1383م ابن هشام الأنصاري مكتبة الكلية
6. دروس التصريف المكتبة العصرية 1995 محمد محيي الدين مكتبة الجامعة
7. مغني اللبيب عن كتب الأعاريب دار الفكر. دمشق 1985م ابن هشام مكتبة الكلية
8. النحو الوافي دار المعارف 1398ه عباس حسن مكتبة الكلية
9. المبدع في التصريف دار العروبة. الكويت 1982م أبو حيان الأندلسي مكتبة الجامعة

 

مقرر البلاغة1
ــــــــــــــــــــــ

  • (Qr219)
  • 2
  • 2 نظري
  • تخصص ( إجباري )
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى اطلاع الطالب على تاريخ البلاغة العربية وأعلامها ومصادرها, وتمكين الطالب من الكشف عن مواضع الجمال في أي نص أدبي , و إدراك الطالب عظمة الإعجاز في القرآن الكريم الذي قامت نظريات البلاغيين ومصنفاتهم حوله, وتمكين الطالب من فهم القرآن وتذوق نصوصه وإدراك خفايا أساليبه وتراكيبه ومعرفة دقائق معانيه .

1.         مخرجات التعلم المستهدفة:

باستكمال الطالب لمفردات المقرر يكون قادراً على:

‌أ.                المعرفة والفهم.

  • أن يعلم الطالب جهود العلماء في خدمة البلاغة العربية
  • أن يدرك أهمية البلاغة في فهم نصوص القرآن الكريم
  • استخراج الأسرار البلاغية من آي القرآن الكريم
  • أن يعلم الطالب علاقة القراءات القرآنية بالبلاغة من حيث المعنى والأسلوب

‌ب.            المهارات الذهنية:

  • يستطيع الطالب بدراسته للبلاغة تذوق النص القرآني والنصوص الأخرى
  • إدراك السر في إعجاز القرآن من خلال المقارنة بينه وبين غيره من النصوص الأدبية
  • يتيقن الطالب من أن وجه الإعجاز في القرآن الكريم هو الوجه البلاغي
  • يستطيع الطالب إدراك الفروق بين مباحث علوم البلاغة التي قد تشتبه عليه

‌ج.             المهارات العلمية والمهنية:

  • قراءة كتب التراث وفهم عباراتهم وتذوق أساليبهم
  • تحسين الطالب لغته وأسلوبه بعد معرفته الأساليب البلاغية المختلفة
  • المقارنة ونقد النصوص الأدبية والتمييز فيما بينها من الناحية الجمالية
  • تكوين ذائقة بلاغية جيدة للطالب تمكنه من التعرف على الأساليب الرفيعة من الأساليب الركيكة

‌د.              المهارات العامة:

  • إتقان الطالب هذا العلم يكسبه فهم المعاني الدقيقة الخفية لآيات القرأن الكريم
  • اختياره بعض المباحث البلاغية وتطبيقها على بعض السور أو الآيات
  • إجراء مقارنة بين عدد من المفسرين في تناولهم لبعض المباحث البلاغية في بعض السور
  • الاستفادة من الدراسات الحديثة والمعاصرة حول تأثير اختلاف القراءات في الدلالة البلاغية.

2.         محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. أهمية دراسة علم البلاغة- مفهوم البلاغة والفصاحة وما يتعلق بهما 2 ü × ×
2. تعريف علم المعاني – مباحثه وغايته – الإسناد الخبري 2 ü × ×
3. الخبر وأنواعه وأضربه وأغراضه 2 ü × ×
4. مؤكدات الخبر وخروجه عن مقتضى الظاهر 2 ü × ×
5. الإنشاء وأنواعه : غير الطلبي والطلبي 2 ü × ×
6. ومن أنواع الطلبي: الأمر 2 ü × ×
7. تابع :الإنشاء الطلبي : النهي وأغراضه البلاغية 2 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. الاستفهام وأغراضه البلاغية 2 ü × ×
10. أسلوب القصر 2 ü × ×
11. أحوال المسند والمسند إليه : الذكر والحذف 2 ü × ×
12. التقديم والتأخير 2 ü × ×
13. الفصل والوصل 2 ü × ×
14. الإيجاز والإطناب والمساواة 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

3.         المراجع :

  1. الإيضاح للقزويني
  2. بغية الإيضاح لعبد المتعال الصعيدي
  3. البلاغة العربية حسن حبنكة الميداني
  4. البلاغة العربية فضل عباس
  5. دلالات التراكيب محمد محمد أبو موسى
  6. شرح التلخيص للبابرتي
  7. المنهاج الواضح لحامد عوني
  8. علم المعاني عبد العزيز عتيق
  9. جواهر البلاغة للسيد أحمد الهاشمي
  10. دلائل الإعجاز وأسرار البلاغة للجرجاني

اللغة الإنجليزية
ــــــــــــــــــــــ

  • (Ma218)
  • 2
  • 2 نظري
  • تخصص ( إجباري )
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى القدرة على نطق الكلمات الانجليزية النطق الصحيح , والقدرة على قراءة وكتابة النص الإنجليزي, والقدرة على فهم القواعد الإنجليزية, والقدرة على تركيب بعض الجمل التامة .

1.            مخرجات التعلم المستهدفة :

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

‌أ.         المعرفة والفهم:

  • يصف بعض الأشياء باللغة الانجليزية .
  • يلخص القواعد المتعلقة بالمادة .
  • التعرف على المفردات الانجليزية ومعناها بالعربي .
  • إدراك بعض الكلمات المترادفة أو قريبة المعاني في اللغة الإنجليزية.

‌ب.     المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  • الربط بين السماع والكتابة في اللغة الانجليزية .
  • يقارن بين القواعد الانجليزية والقواعد العربية .
  • يقارن بين بين الأزمنة البسيطة وتركيباتها .
  • يقارن بين تصريفات الكلمة الواحدة في اللغة الإنجليزية.

‌ج.      المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  • يستخدم المفردات الانجليزية في التعبير عن أي موقف .
  • تصميم شعارات في اللغة الانجليزية .
  • إقامة البرامج الانجليزية .
  • ترجمة بعض المقالات المكتوبة باللغة الإنجليزية.

‌د.       المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  • الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: السياحة .
  • استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الكمبيوتر ، معمل اللغات، والأجهزة المسموعة .
  • العمل في فريق عمل في مجال: المهرجانات المدرسية، الإعلام .
  • حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم والعلاقات العامة .

2.            محتويات المقرر:

 

ر.ت عدد الساعات موضوع المحاضرة محاضرة معمل تمارين
1. 2 A-Reading and Comprehension ü × ×
2. 2 B – Grammar: verb to be ü × ×
3. 2 Pronouns   Verb to have ü × ×
4. 2 Present simble tense ü × ×
5. 2 Present continuous ü × ×
6. 2 Past simple tense ü × ×
7. 2 Past continuous tense ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. 2 Futuer simple tense ü × ×
10. 2 Present Perfect ü × ×
11. 2 Present Perfect continuous ü × ×
12. 2 Modal verbs ü × ×
13. 2 Adjectives and adverbs ü × ×
14. 2 Passive voice ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

3.            مراجع المقرر:

 

عنوان المرجع المؤلف الناشر بلد النشر
Kemel Iessons intermediate ONell R.etat Longman Euro center
AStudents Grammar of the English Languahe Greenbaum

S. and Quirk R

 Longman London
Dictionary of Soufi Terms Kamal F Dar EL – JIL Beirit
Essential Crammar in USE Raymond Murphy Bemrose

Booth

  United Kingdom

علم النفس العام
ــــــــــــــــــــــ

  • (Ma116)
  • 2
  • 2 نظري
  • تخصص ( إجباري )
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف إلى القدرة على إبراز أهمية علم النفس من خلال أصول الكتاب والسنة لادرك شخصيته المسلمة, وإدراك العلاقة بين المدلول النفسي للآية وبين علم النفس لبيان مفهوم النفس الإنسانية من منظور إسلامي< ,مساعدة الطالب على الاستنباط العلمي لتأويل الآية والحديث ذات المدلول النفسي لتنمية مهارة التفكير الناقد  والتعرف على جهود العلماء المسلمين ومدى اسهامهم في تطور علم النفس المعاصر, وتدعيم المقرر برؤى جديدة وحديثة تسهم وتثري مفاهيم وتطبيقات علم النفس في نفوس الطلاب.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

‌أ.         المعرفة والفهم.

  • أن يتعرف الطالب على الاتجاهات السائدة في الحضارات الاسلامية التي تناولت النفس الانسانية ويميز بينها.
  • معرفة أساليب تعديل السلوك والطرق العلاجية المستمدة من نظريات علم النفس.
  • أن يفهم الطالب خصائص ومراحل النمو من المنظور العام والمنظور الإسلامي.
  • أن يناقش بعض القضايا النفسية المعاصرة مستخدماً التحليل الشرعي في ذلك

‌ب.     المهارات الذهنية:

  • أن يلخص الطالب ما استنبطه من مقاصد الآية والحديث ذات المدلول النفسي.
  • أن يقارن الطالب بين نظريات علم النفس في مواضيع علم النفس المختلفة التعلم، الذكاء، الشخصية، الانفعالات والدوافع.
  • أن يربط بين مفاهيم علم النفس العام وبين المفاهيم الشرعية ويميز بينهم.
  • يجري قراءات وبحوث لتشخيص ما يواجهه من مشكلات معاصره على ضوء ما ورد في التصور الإسلامي للنفس الإنسانية

‌ج.      المهارات العلمية والمهنية:

  • أن يكتسب الطالب مهارة التفسير لمواقف مختلفة تعكس السلوك الإنساني
  • أن يستخدم بعضاً من نماذج النظريات النفسية في الكشف عن مراحل النمو.
  • أن يحلل مشكلات نفسية ويقدم حلولا لها منطلقاً من مقاصد للشريعة
  • أن يطبق استراتيجيات التعلم والتعليم المختلفة

‌د.       المهارات العامة:

  • يتعلم ذاتيًا من خلال متابعة المستجدات العلمية في مجال البحوث النفسية
  • يقدر ثقافة الاختلاف بين أفراد المجتمع في ضوء خصائصهم والفروق الفردية
  • يتعاون مع فريق الطلبة كمجموعة واحدة للتشاور ونقد الآراء
  • يوظف الممارسات الإبداعية في مجال التدريس .

2.     محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. ماهية علم النفس، نشأة علم النفس، المدارس النفسية 2 ü × ×
2. البحث العلمي في علم النفس؛ الخصائص والاهداف 2 ü × ×
3. الأسس البيولوجية للسلوك؛ الجهاز العصبي والسلوك، الجهاز العصبي والدماغ، الخلايا العصبية. 2 ü × ×
4. النمو ،العوامل البيولوجية، البيئية، البيئة الرحمية، الأسرية، التفاعل بين الوراثة والبيئة، النمو اللغوي، النمو الاجتماعي، النمو الانفعالي. 2 ü × ×
5. الانفعالات، الغرائز، الدافعية 2 ü × ×
6. المراهقة، مدرسة التحليل النفسي والعقد الجنسية في نظر القرآن الكريم 2 ü × ×
7. الشخصية، تعريفها، التحليل النفسي للشخصية، النظرية الإنسانية، 2 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. الذكاء والعمليات العقلية، التنظيم العقلي للعمليات النفسية والعقلية النظرية المعرفية 2 ü × ×
10. الجهاز النفسي في القرآن مكوناته وتنشئته ،مفهوم النفس والروح والعقل 2 ü × ×
11. رأي علماء النفس في الارتقاء الانساني(بياجيه أريكسون) 2 ü × ×
12. آراء علماء الاسلام في البنية النفسية (الغزالي، ابن سينا) 2 ü × ×
13. ارتقاء الانسان وتطوره في القرآن الكريم/ السلوك الانساني أشكاله وضوابطه وتقويمه 2 ü × ×
14. الرؤية القرآنية للعلاقة بين البيئة والسلوك الانساني 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

3.     المراجع والدوريات:

 

المراجع المؤلف العنوان سنة النشر الطبعة الناشر
المرجع المقرر أحمد عزت راجح أصول علم النفس 1968م السابعة دار الكتاب العربي
المراجع المساعدة مفتاح محمد عبد العزيز القرآن وعلم النفس 1997م الأولى دار المتب الوطنية
محمد حسن غانم علم النفس العام 2008م الأولى الدار الدولية للاستثمارات الثقافية

 

أصول التربية
ــــــــــــــــــــــ

  • (Ma119)
  • 2
  • 2 نظري
  • تخصص ( إجباري )
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى القدرة على إبراز أهمية  التربية الإسلامية من أصول الكتاب والسنة , وتدعيم المقرر برؤى جديدة وحديثة تسهم وتثري مفاهيم وتطبيقات التربية الإسلامية في نفوس الطلاب. والقدرة على الاستنباط العلمي لتأويل الآية والحديث ذات المدلول التربوي, والتعرف على جهود العلماء المسلمين ومدى اسهامهم في الأصول التربوية, واكساب الطلاب مهارات التربية الإسلامية لربطها بالتغيرات التي يشهدها المجتمع الإسلامي المعاصر.

1.       مخرجات التعلم المستهدفة:

 

‌أ.           المعرفة والفهم.

  • أن يتعرف الطالب على الهدف العام للتربية والهدف الخاص بالتربية الاسلامية.
  • أن يلخص الطالب ما استنبطه من مقاصد الآية والحديث ذات المدلول التربوي.
  • أن يفهم الطالب خصائص وأسس التربية الإسلام والقدرة على تطبيق أساليبها.
  • أن يناقش بعض القضايا المعاصرة من المنظور التربوي الإسلامي.

‌ب.       المهارات الذهنية:

  • أن يصف الطالب الأهداف التربوية وأهداف التربية الإسلامية ويميز بينهما.
  • أن يقارن الطالب بين الأساليب المشتركة في التربية العامة و الإسلامية
  • أن يصمم الطالب خطة تربوية نابعة من الكتاب والسنة.
  • أن ينقد الطالب الأساليب التربوية السائدة في المجتمع .

‌ج.        المهارات العلمية والمهنية:

  • أن يطبق الطالب خطوات وأساليب التربية الإسلامية
  • أن يستخدم بعضاً من نماذج النظريات التربوية المتوافقة مع اساليب التربية الإسلامية
  • أن يحلل مشكلات تربوية وبقدم حلولا لها منطلقاً من المقاصد التربوية للشريعة
  • أن يكتسب الطالب مهارة تطبيق القدوة الصالحة والموعظة بالحسنى وأسلوب اللين في التربية

‌د.         المهارات العامة:

  • يتعلم ذاتيًا من خلال متابعة المستجدات العلمية في مجال التفوق في التربية
  • يقدر ثقافة الاختلاف بين أفراد المجتمع في ضوء خصائصهم واحتياجاتهم التربوية
  • يتعاون مع فريق الطلبة كمجموعة واحدة للتشاور ونقد الآراء
  • يوظف الممارسات الإبداعية التربوية في مجال التدريس ومجال التربية

2.       محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. مفهوم الأصول، مفهوم التربية لغة واصطلاحا، والتربية الإسلامية 2 ü × ×
2. مصطلحات شرعية، خصائص التربية الإسلامية، أهدافها 2 ü × ×
3. الأهداف التربوية وظائفها واهميتها 2 ü × ×
4. الأصول الاجتماعية والثقافية للتربية المفهوم والخصائص 2 ü × ×
5. فلسفة التربية الإسلامية، مقوماتها وشروطها 2 ü × ×
6. مصادر التربية الإسلامية وسائط التربية الإسلامية 2 ü × ×
7. أساليب التربية الإسلامية وخصائصها (7) أساليب 2 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. مفهوم الطبيعة الإنسانية (ثنائية العقل والجسم) التكوين المعنوي والمادي 2 ü × ×
10. المبادئ العامة التي تقوم عليها نظرة الاسلام للإنسان 2 ü × ×
11. أشهر المربين في التربية الغربية (جون ديوي) 2 ü × ×
12. من أعلام الفكر التربوي الاسلامي (الغزالي) ابن خلدون، ابن سينا 2 ü × ×
13. شروط التربية الصالحة في الشريعة 2 ü × ×
14. الشروط اللازمة لإعداد المربي المسلم 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                        25%

بحوث وأوراق عمل                                                       5%

امتحانات شفهية                                                         5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                                    5%

الامتحان النهائي                                                         60%

المجموع                                                                  100%

 

3.       المراجع والدوريات:

 

المراجع المؤلف العنوان سنة النشر الطبعة الناشر
المرجع المقرر محمد شحات الخطيب وآخرون أصول التربية الإسلامية 2004م د.ط دار الخريجي، الرياض،
المراجع المساعدة خالد الحازمي أصول التربية الإسلامية 1420هـ الأولى دار عالم الكتب
سعيد اسماعيل وآخرون التربية الإسلامية (المفهومات والتطبيقات) م “ مكتبة الرشد، الرياض

 

مقرر الحاسوب
ــــــــــــــــــــــ

  • (Ma119)
  • 2
  • 2 نظري
  • تخصص ( إجباري )
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج والمداخل العلمية لدراسته, وأن يتعرف الطالب على اساسيات الحاسوب ومكوناته ولغات البرمجة, وأن يتعرف الطالب على الانترنت وخدماتها, وأن يكتسب الطالب المهارات العملية لاستخدام البرامج التطبيقية على الحاسب, وأن يكتسب الطالب المهارات العملية لاستخدام بيئة النوافذ Windows.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

‌أ.         المعرفة والفهم.

  • أن يتعرف الطالب على الحاسوب وتاريخ تطوره
  • أن يعرف الطالب وحدة الذاكرة الرئيسية والثانوية وتصنيف الحاسبات
  • أن يتعرف على الفروقات بين المكونات المادية والبرمجية ويجب أن يتمكن الطالب من التفرقة بين أنواع برمجيات الحاسوب ونظم التشغيل ولغات البرمجة
  • أن يعرف الطالب كيفية استخدام تطبيقات الحاسوب في العملية التعليمية

‌ب.     المهارات الذهنية:

  • ان يتمكن من فهم مهمة الحاسوب من ادخال البيانات والمعالجة واخراج المعلومات
  • ان يميز الطالب بين وحدة الذاكرة الرئيسية والذاكرة الثانوية للحاسوب
  • ان يميز الطالب بين المكونات المادية والبرمجية
  • ان يقارن الطالب التعامل السهل مع البرامج المكتبية للحاسوب

‌ج.      المهارات العلمية والمهنية:

  • القدرة على تعريف وفهم الحاسوب وفهم اساسياته
  • القدرة على فهم اهمية وحدة الذاكرة الرئيسية للحاسوب
  • القدرة على فهم الفروقات بين الكيان المادي والبرمجي للحاسوب
  • القدرة على فهم اهمية الانترنيت والتعامل معها وكيفية الاستفادة منها

‌د.       المهارات العامة:

  • أن يكون الطالب قادر على معرفة الحاسوب وكيفية التعامل معه
  • أن يكون الطالب قادر على فهم اهمية الذاكرة ووحدات التخزين
  • أن يكون الطالب قادر على فهم وحدات الادخال والاخراج للحاسوب بجميع انواعها
  • أن يكون الطالب قادر على فهم الانترنيت وكيفية البحث والاستفادة منها

2.     محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. مقدمة تشرح تعريف الحاسوب ونشأته واجياله ومميزاته واستخداماته 02 ü × ×
2. الذاكرة الرئيسية والثانوية 02 ü × ×
3. مكونات الحاسب المادية Hardware 02 × ü ×
4. مكونات الحاسب البرمجية Software 02 × × ü
5. الانترنيت 02 × × ü
6. المتصفحات والبريد الالكتروني مواقع التواصل الاجتماعي 02 ü × ×
7. البرامج التطبيقية 02 × ü ×
8. الامتحان النصفي
9. فيروسات الحاسوب 02 × × ü
10. التعرف على بيئة النوافذ Windows – قائمة ابدأ – القوائم المختصرة – مربعات الحوار – القوائم 02 ü × ×
11. البرامج التطبيقية: معالجة النصوص والتعرف على بيئة برنامج Word 02 × ü ×
12. البرامج التطبيقية : إعداد الشرائح PowerPoint. 02 ü × ×
13. البرامج التطبيقية :  الجداول الحسابية Excel. 02 × × ü
14. البرامج التطبيقية: التعامل مع ملفات pdf قراءة وانشاء وتحويل 02 × ü ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

3.     المراجع والدوريات:

 

عنوان المراجع النسخة المؤلف
مذكرات المقرر مقدمة في الحاسوب اعداد استاذة المقرر
الكتب الدراسية المقررة مقدمة في علم الحاسب الآلي بشير علي القائد
تعلم مايكروسفت وورد 2010 ماهر عزيز
شرح برنامج اكسل 2010 شرين المصري
تعلم باوربوينت 2010 شرين المصري
كتب مساعدة استخدام الحاسب الآلي في التعليم عبد الله بن عبد العزيز الموسى
تعلم لغة  Visual Basic جوزيف شاكر يوسف
مواقع إنترنت مواقع مفردات مبادئ الحاسوب

 

القراءات علماً1
ــــــــــــــــــــــ

  • (QR101)
  • 2
  • 6
  • تخصص ( إجباري )
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف إلى تعريف القراءات القرآنية ونشأتها وأقسامها وشروط قبولها, ويعرف القراء ورواتهم وتراجمهم , ويلمّ بالتفصيل بمسائل الروايات أصولاً وفرشاً, ويحفظ أبيات متن الشاطبية ويشرحها ويستشهد بها, ويتقن استخراج القراءات من المتن باستعمال الرموز والقيود والأضداد .

1.       مخرجات التعلم المستهدفة:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الخريج قادرا على أن:

‌أ.          المعرفة والفهم.

  • يحفظ الأبيات من متن الشاطبية في نطاق القدر المقرر للاستشهاد بها.
  • يعي القيود الصوتية والصرفية والنحوية حسب اصطلاح المتن.
  • يحفظ رموز القراء والرواة لاستخراج القراءات المقيدة في المتن.
  • يحفظ الأضداد المطردة المنعكسة وغير المنعكسة لاستخراج القراءات غير المقيدة في المتن.

‌ب.      المهارات الذهنية:

  • يستخرج القراءات المذكورة في المتن باستعمال الرموز والقيود.
  • يستخرج القراءات غير المذكورة في المتن باستعمال الأضداد.
  • يلخص شرح الأبيات حسب القراءات والمعنى العام للألفاظ الغريبة.
  • يربط المتشابهات بالإطار العام للقاعدة.

‌ج.       المهارات العلمية والمهنية:

  • يقوم بتدريس علم القراءات القرآنية، ويبسط اصطلاحاته.
  • يشرح أبيات متن الشاطبية، ويسهل استخراج القراءات منه بالرموز والقيود والأضداد.
  • يجيب عن التساؤلات المتعلقة بعلم القراءات، ويزيل إشكالاته.
  • يدافع عن القراءات القرآنية ببيان توجيهاتها اللغوية وتأصيلها في النطق والخط.

‌د.         المهارات العامة:

  • يستطيع استذكار أبيات المتن والاستشهاد بها.
  • يستطيع تدريس علم القراءات والإجابة عن إشكالاته.
  • يربط توجيهات الخلاف في القراءات باللهجات العربية والرسم العثماني.
  • يشارك في التحكيم في المسابقات القرآنية.

2.       محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. مقدمة المقدمة لمتن الشاطبية 6 ü × ×
2. تراجم القراء السبعة ورواتهم 6 ü × ×
3. رموز الشاطبية/ الأضداد / ختام المقدمة 6 ü × ×
4. باب الاستعاذة والبسملة 6 ü × ×
5. سورة أم القرآن/  باب الإدغام الكبير 6 ü × ×
6. باب إدغام الحرفين المتقاربين في كلمة وفي كلمتين 6 ü × ×
7. مراجعة اصطلاحات المتن والرموز والأضداد 6 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. باب هاء الكناية باب المد والقصر 6 ü × ×
10. باب الهمزتين من كلمة والهمزتين من كلمتين 6 ü × ×
11. باب الهمز المفرد باب نقل حركة الهمزة إلى الساكن قبلها 6 ü × ×
12. باب وقف حمزة وهشام على الهمز باب الإظهار والإدغام 6 ü × ×
13. باب اتفاقهم في إدغام إذ وقد وتاء التأنيث 6 ü × ×
14. باب حروف قربت مخارجها وأحكام النون الساكنة والتنوين 6 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

3.       المراجع والدوريات:

  1. متن الشاطبية بتحقيق أيمن رشدي سويد.
  2. الوافي في شرح الشاطبية للقاضي.
  3. سراج القارئ لابن القاصح وغيث النفع للصفاقسي.
  4. إبراز المعاني لأبي شامة.
  5. كنز المعاني لشعلة.
  6. التيسير وجامع البيان كلاهما للداني.

القراءات أداءً1
ــــــــــــــــــــــ

  • (QR101)
  • 2
  • 8
  • تخصص ( إجباري )
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى العمل على  إكساب الدارس لعلم القراءات مهارة التلاوة والحفظ, ومعرفة كيفية النطق بالأحرف المختلف فيها بين القراء, وأن يتقن الطالب تطبيق أوجه القراءات السبع تلاوة واستظهاراً , وأن يميز الطالب أصول كل قارئ من القراء السبعة.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

أ. المعرفة والفهم:

بعد الانتهاء من هذا المقرر يكون الطالب قادراً على أن:

  • يستحضر أوجه الخلاف بين روايتي قالون وورش.
  • يجمع سورة الفاتحة بالقراءات السبع من طريق الشاطبية.
  • يجمع الجزء الأول من سورة البقرة بالقراءات السبع.
  • يتقن مهارة استحضار الأوجه المتتالية في طريقة الجمع.

ب. المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب المقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  • يحفظ متن الشاطبية من بداية المقدمة إلى نهاية باب المد والقصر.
  • يجمع القراءات السبع من بداية الفاتحة غلى نهاية الحزب الأول من البقرة.
  • يستدل بما يحفظ من متن الشاطبية على كل كلمة مختلف فيها بين القراء.
  • يفهم ويستوعب الخلاف الوارد بين القراء أصولاً وفرشاً.

ج. المهارات العلمية والمهنية:

 

  • المقدرة على جمع القراءات السبع من الفاتحة إلى نهاية الحزب الأول من البقرة.
  • اتقان مهارة استحضار الدليل من الشاطبية.
  • المعرفة التامة بصول القراء السبعة.
  • اتقان مهارة استحضار الأوجه المتتالية في طريقة الجمع.

د. المهارات العامة:

  • التعاون على إقامة دورات تهتم بتعليم القرآن وتعلم قراءاته.
  • العمل بشكل فردي أو جماعي داخل المحاضرة عند جمع القراءات.
  • استعمال الأسلوب المهذب سواء كان معلماً أو طالب علمٍ.
  • العمل مع لجان مشتركة في مجال القراءات.

2.     محتوى المقرر:

يجمع الطالب بين روايتي قالون وورش من:

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. الفاتحة إلى نهاية الحزب الثالث من البقرة. 6 ü × ×
2. من بداية الحزب الرابع إلى نهاية الحزب الثامن. 6 × × ü
3. من بداية الحزب التاسع إلى نهاية الحزب الثاني عشر 6 ü × ×
4. من بداية الحزب الثاني عشر إلى نهاية الحزب الرابع عشر. 6 × × ü
5. من بداية الحزب الرابع عشر إلى نهاية الحزب الخامس عشر. 6 ü × ×
6. جمعاً بالقراءات السبع من بداية الفاتح إلى نهاية الثمن السادس. 6 × × ü
7. من بداية الثمن السابع إلى قول الله تعالى سيقول السفهاء 6 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. من: بداية سورة الأعراف إلى قوله تعالى يأيها الذين آمنوا. 6 × × ü
10. من: يأيها الذين آمنوا إن كثيراً إلى: مدين أخاهم. 6 ü × ×
11. من: وإلى مدين  إلى: وقال الله لا تتخذوا.. 6 × × ü
12. من: وقال الله لا تتخذوا إلى: قال ألم أقل لك 6 ü × ×
13. يجمع القراءات السبعة من: يسئلونك عن الأهلة.. 6 × × ü
14. من: يسئلونك عن الأهلة إلى: تلك الرسل. 6 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                                                 5%

امتحانات شفهية                                                                  5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                                           5%

الامتحان النهائي                                                               60%

المجموع                                                                       100%

3.     المراجع والدوريات:

  1. البدور الزاهرة، للقاضي.
  2. غيث النفع، للصفاقسي.
  3. إبراز المعاني، لأبي شامة.
  4. إرشاد المريد، للضباع.

تفسير القرآن وعلومه1
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

  • (QR105)
  • 2
  • 2
  • تخصص ( إجباري )
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف إلى معرفة معاني القرآن القريبة والبعيدة، وسبر مدلولات ألفاظه، وأحكامها الإفرادية والتركيبية، ومفاداتهما العلمية والحكمية, والوقوف على هداية القرآن على الوجه الذي يتفق والآيات المنزلة في وصفه وما أنزل من أجله من التبشير والإنذار والهداية والإصلاح, ومعرفة الأساليب الرفيعة، والحجج العقلية، ووسائل الإقناع السليم، والوقوف على طريقة القرآن في معالجة القضايا الأخلاقية والاقتصادية والاجتماعية المختلفة, والوقوف على معطيات علوم القرآن؛ كأسباب النزول، والمحكم والمتشابه، والناسخ والمنسوخ، والعام والخاص، والمطلق والمقيد، وذلك للتوصل باستيعابها إلى التمكن من تفسير القرآن، فهي تعد من أدوات المفسر, ومعرفة دفع إيهام الاختلاف والتناقض في آيات القرآن؛ وذلك بمعرفة أسباب الإيهام وطرق دفعها؛ مما يحقق إحكامها وسلامتها من التناقض؛ بل وإعجازها بإحكام ألفاظها ومعانيها.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

أ. المعرفة والفهم.

  • أن يكون الطالب قادرا على أن يتعرف على المعنى التفصيلي للآيات القرآنية في سورتي الفاتحة والبقرة
  • يفهم أسباب النزول الواردة في سورة البقرة
  • يذكر الأحكام الواردة في السور الكريمة
  • يحفظ معاني الالفاظ المفردة في السور الكريمة

ب. المهارات الذهنية:

  • أن يكون الطالب قادرا على أن يستنبط المعنى التفصيلي للآيات القرآنية في سورتي الفاتحة والبقرة
  • يحلل أسباب النزول الواردة في سورة البقرة
  • يعدد الأحكام الواردة في السور الكريمة
  • يقارن بين معاني الألفاظ المفردة في السورة الكريمة

ج. المهارات العلمية والمهنية:

  • الاستدلال بالآيات في حياة الطالب العلمية والمهنية كالتأليف وإلقاء الخطب والدروس وغيرها
  • أن يمارس الطالب آداب طالب العلم في تعامله مع أستاذه وزملائه وأفراد مجتمعه
  • أن يصور الطالب الخلاف مع الآخرين بطريقة علمية
  • أن يتعامل الطالب بإيجابية مع المخالفين له في الرأي

د. المهارات العامة:

  • استعمال الأسلوب المهذب واللائق في التعامل مع الآخرين ومناصحتهم
  • استخدام وسائل التقنية الحديثة كالحواسيب وشبكات المعلومات في تطبيقات علوم القرآن المختلفة؛ كمعرفة سبب النزول، ومعاني المفردات القرآنية
  • المشاركة في إعداد بعض البحوث المتعلقة بالقرآن وعلومه
  • إدارة وتسيير العمل في مجال الدفاع عن القرآن، ودحض الشبهات التي تثار حوله

2.     محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. تفسير الاستعاذة ( معناها ـ ألفاظها ـ وقتها ـ حكمها ـ فوائدها) 02 ü × ×
2. تفسير البسملة (معناها ـ حكمها) 02 ü × ×
3. التعريف بسورة الفاتحة: اسمها وفضلها وعدد آياتها وتاريخ نزولها وما اشتملت عليه من موضوعات 02 ü × ×
4. معنى القرآن لغةً واصطلاحاً، أسماء القرآن: أشهرها وأكثرها استعمالاً. 02 ü × ×
5. تفسير تتمة سورة الفاتحة 02 ü × ×
6. التعريف  بسورة البقرة (سبب التسمية ـ أسماؤها ـ معرفة هل هي من القرآن المكي أم المدني ـ الظرف الذي نزلت فيه ـ عدد آياتها ـ أهم المقاصد التي اشتملت عليها ـ مناسبتها لسورة الفاتحة، معاني حروف التهجي) 02 ü × ×
7. آيات القرآن وسوره: معناها، عددها، ترتيبها، وأقسامها . 02 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. تفسير الآية الأولى إلى الخامسة من سورة البقرة 02 ü × ×
10. تفسير الآية السادسة والسابعة من سورة البقرة المتعلقة بصفات الكافرين 02 ü × ×
11. تفسير الآية الثامنة والتاسعة والعاشرة المتعلقة بصفات المنافقين 02 ü × ×
12. معنى نزول القرآن، وتنزلاته الثلاثة: أدلتها حكمها وأسرارها .

معنى التنجيم ، دليله، حكمه وأسراره ، أول ما نزل وآخره .

 02 ü × ×
13. تفسير الآية الحادية عشرة والثانية عشرة والثالثة عشرة من صفات المنافقين 02 ü × ×
14. المكي والمدني، وما يتعلق به 02 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                                               5%

امتحانات شفهية                                                                  5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                                             5%

الامتحان النهائي                                                                  60%

المجموع                                                                           100%

3.     المراجع

  1. تفسير التحرير والتنوير للشيخ محمد الطاهر بن عاشور
  2. الجامع لأحكام القرآن، تأليف: محمد أحمد القرطبي
  3. 4ـ الاتقان في علوم القرآن، جلا الدين السيوطي
  4. اللائي الحسان في علوم القرآن، موسى شاهين

علوم الحديث1
ــــــــــــــــــــــ

  • (QR105)
  • 2
  • 2
  • تخصص ( إجباري )
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف إلى أن يتعرف الطالب على أهمية علم مصطلح الحديث، وصلته بتخريج الأحاديث النبوية، وأن يتعرف الطالب على نشأة هذا العلم وتطوره، والأدوار التي مرَّ بها منذ بدايةِ ظهورِه في العهدِ النبوي إلى يومنا هذا وأهم مصنفاته، وأشهر المؤلفين فيه, وأن يتعرف الطالب على مباحث علوم الحديث، وجهود علماء الحديث في التصنيف فيها,  وأن يقتنع الطالب بأنَّ المسلمين قد اتبعوا منهجيةً علميةً سليمةً في التعامل مع السنة النبوية, وأن يعرف الطالب بعض المصطلحات التي تدور على ألسنة المحدثين، ويفهم مدلولاتها.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

أ.  المعرفة والفهم:

  • أن يوضح الطالب المراد بمصطلح الحديث، وأهميته، ومراحل تدوينه.
  • أن يعدد الطالب أهم مصنفات علم المصطلح، وأشهر المؤلفين فيه.
  • أن يعرف الطالب جهود علماء الحديث في خدمة السنة النبوية.
  • أن يبين الطالب أقسام الحديث باعتباراته المختلفة.

ب.  المهارات الذهنية:

  • أن يفرق بين الحديث الصحيح والحسن والضعيف، وشروط كل منها.
  • أن يحدد الطالب أسباب الوضع في الحديث، وآثاره السيئة على الأمة، والحلول الناجعة للحد من انتشارها.
  • أن يميز الطالب بين المصطلحات المتشابهة في هذا العلم؛ كصيغ التحمل ولأداء، ومراتب الجرح والتعديل.
  • أن يستخدم الطالب قواعد هذا العلم في الحكم على نماذج من الأسانيد.

ج.  المهارات العلمية والمهنية:

  • الاستدلال بالأحاديث الثابتة فقط في حياة الطالب العلمية والمهنية كالتأليف، وإلقاء الخطب والدروس وغيرها.
  • أن يواجه الطالب المظاهر السلبية الناجمة عن الاستدلال ببعض الأحاديث الضعيفة، كالبدع والمحدثات، ونحوها.
  • أن يمارس الطالب آداب طالب العلم في تعامله مع أساتذته وزملائه وأفراد مجتمعه.
  • أن يصور الطالب الخلاف مع الآخرين بطريقة علمية.

د.  المهارات العامة:

  • استعمال الأسلوب المهذب واللائق في التعامل مع الآخرين ومناصحتهم.
  • استخدام وسائل التقنية الحديثة –كالحواسيب، وشبكات المعلومات- في تطبيقات علوم السنة المختلفة؛ كتخريج الأحاديث، والحكم عليها من حيث القبول والرد.
  • المشاركة في إعداد بعض البحوث المتعلقة بالسنة النبوية وعلومها،
  • إدارة وتسيير العمل في مجال الدفاع عن السنة، ودحض الشبهات التي تثار حولها.

2.     محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. مدخل تمهيدي لعلم مصطلح الحديث 02 ü × ×
2. بيان نشأة علم المصطلح، ومكانته، وثمرته وواضعه، وانتمائه إلى العلوم الشرعية 02 ü × ×
3. التعريف بالسنة النبوية، ومنزلتها من القرآن الكريم، وأهميتها، ووجه الحاجة إليها 02 ü × ×
4. نشأة علم مصطلح الحديث، والأطوار التي مر بها 02 ü × ×
5. أشهر المصنفات في علم مصطلح الحديث 02 ü × ×
6. التعريف ببعض المصطلحات التي تدور على ألسنة المحدثين 02 ü × ×
7. تعريف الإسناد والسند، والطريق والوجه والمتن، والحديث والسنة والخبر والأثر 02 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. أقسام الخبر باعتبار من أسند إليه: الحديث القدسي المرفوع، والموقوف، والمقطوع، ومراتب الاحتجاج بها 02 ü × ×
10. ما يلحق بالمرفوع أو الموقوف من قول الصحابي، ومظان الحديث المقطوع 02 ü × ×
11. أقسام الخبر باعتبار طرق نقله إلينا: الحديث المتواتر وأنواعه 02 ü × ×
12. حديث الآحاد وأنواعه (المشهور والعزيز والغريب) 02 ü × ×
13. أقسام الخبر باعتبار القبول والرد: الصحيح لذاته ولغيره 02 ü × ×
14. الحسن لذاته ولغيره، وما يتعلق بها من مباحث 02 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                            النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                      25%

بحوث وأوراق عمل                                                      5%

امتحانات شفهية                                                        5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                                   5%

الامتحان النهائي                                                        60%

المجموع                                                                  100%

3.     المراجع والدوريات:

  1. علوم الحديث؛ لابن الصلاح.
  2. اختصار علوم الحديث؛ لابن كثير.
  3. النكت على ابن الصلاح؛ لابن حجر.
  4. نزهة النظر في توضيح نخبة الفكر.
  5. التقييد والإيضاح شرح مقدمة ابن الصلاح للعراقي.
  6. تدريب الراوي شرح تقريب النواوي؛ للسيوطي.
  7. الجامع لأخلاق الراوي وآداب السامع. للخطيب ابغدادي.
  8. مجلة الجامعة الأسمرية.
  9. برنامج المكتبة الشاملة.
  10. برنامج جوامع الكلم.
  11. برنامج الجامع للحديث النبوي.
  12. برنامج شرح الكتب التسعة وشروحها (إصدار شركة حرف).
  13. موقع: الجمعية العلمية للسنة وعلومها.
  14. موقع ملتقى أهل الحديث.

 العقيدة الإسلامية1
ـــــــــــــــــــــــــــــــ

  • (QR108)
  • 2
  • 2
  • تخصص ( داعم ) 
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى أن يتعرف الطالب على مبادئ وأساسيات دينه الحنيف , وتحقيق معنى العبودية لله سبحانه وتعالى , وغرس العقيدة الإسلامية في قلوب الطلاب, وبناء شخصية الطالب على العقيدة الإسلامية المستمدة من الكتاب والسنة, وتعريف الطالب بأنه ملزم بإتباع العقيدة الخالصة وتنقيتها من شوائب الشرك والخرافات, وتمكين الطالب من الرد على الشبهات التي تثار حول العقيدة الإسلامية.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تكسبه:

‌أ.           المعرفة والفهم:

  • يعرف الطالب: العقيدة الإسلامية، خصائصها، أركانها، موضوعاتها، مصادرها.
  • يعرف علم التوحيد، أسماءه، وموضوعه وفضله وأقسامه.
  • يعرف الإسلام ويعرف الإيمان (معناه وأركانه ونواقضه والمسائل المتعلقة به).
  • يميز: صفات الله تعالى وما يجب له من الصفات وما يجوز في حقه تعالى وما يستحيل.

‌ب.         المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  • يميز أقسام التوحيد، وأهميته وفضله.
  • يربط بين الأدلة من الكتاب والسنة في دراسة موضوعات علم العقيدة.
  • يناقش موضوعات علم العقيدة كالإيمان والإسلام والواجب في حق الله تعالى، والإيمان بالملائكة والكتب السماوية.
  • يشارك: في تصحيح العقيدة من شوائب الشرك والخرافات وشطحات الفلاسفة.

‌ج.        المهارات العلمية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  • الإحاطة الشاملة بأهم موضوعات العقيدة.
  • تصحيح بعض المفاهيم العقدية والفكرية الخاطئة التي شوهت صورة الإسلام
  • بناء روح المشاركة وطرح المعلومات المفيدة ومشاطرتها الآخرين.
  • بناء شخصية نقدية تحارب الخرافات والعقائد المنحرفة.

‌د.         المهارات العامة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادرا على:

  • التفاعل بإيجابية عند عرض التساؤلات في الموضوعات العقدية.
  • تصحيح التصورات الخاطئة في المجتمع وبناء شخصية قادرة على النهوض به.
  • أن يلتمس مدى حاجته إلى العقيدة السليمة في النهوض بالمجتمع المسلم.
  • البحث العلمي في العلوم الشرعية بعامة وفي علم العقيدة بخاصة.

2.     محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. معنى العقيدة وبيان أسماء علم العقيدة وخصائص علم العقيدة. 2 ü × ×
2. علم التوحيد: معناه، أسماؤه، موضوعه، فضله، مصادره، غايته، حكمه. 2 ü × ×
3. أقسام التوحيد. 2 ü × ×
4. الإسلام والإيمان: معناهما، أركانهما والفرق بينهما. 2 ü × ×
5. الإيمان: معناه، مسماه، زيادته ونقصانه، ونواقضه، وأدلة ذلك. 2 ü × ×
6. الواجب في أسماء الله عز وجل وصفاته، وثمرات الإيمان بالأسماء الحسنى. 2 ü × ×
7. صفات الله عز وجل: ما يجب له من الصفات 2 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. ما يجوز في حقه تعالى وما يستحيل عليه. 2 ü × ×
10. صفة الوجود: الإلحاد لا سند له، 2 ü × ×
11. الأدلة على وجود الله عز وجل (من القرآن الكريم- دليل الفطرة). 2 ü × ×
12. الإيمان بالملائكة : وجودهم، صفاتهم، أعمالهم، عصمتهم، الإيمان بهم إجمالا وتفصيلا، ثمرات الإيمان بهم. 2 ü × ×
13. الإيمان بالكتب السماوية إجمالا وتفصيلا، بيان نسخ القرآن الكريم للكتب الأخرى، وأدلة ذلك ،وما يترتب على هذا النسخ. 2 ü × ×
14. بيان أن القرآن الكريم أشرف الكتب وأنفعها، وأنه صالح لكل زمان ومكان ، وأن الله تعهد بحفظه، وأنه كلام الله عز وجل غير مخلوق، ثمرات الإيمان بالكتب 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                                               5%

امتحانات شفهية                                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                                            5%

الامتحان النهائي                                                                60%

المجموع                                                                        100%

 

3.     المراجع والدوريات:

  1. العقيدة الإسلامية، لمصطفى سعيد الخن.
  2. العقيدة الإسلامية، لعبد الرمن حبنكة الميداني.
  3. المدخل المفيد لعلم التوحيد، لعبد العزيز الحميدي.
  4. مدخل لدراسة العقيدة الإسلامية، لعثمان جمعة ضميرية.
  5. العقيدة في الله، عمر الأشقر.

فقه العبادات1
ـــــــــــــــــــــــ

  • (QR109)
  • 2
  • 2
  • تخصص ( داعم ) 
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطلاب بمعرفة تفصيلية بفقه العبادات التي تعينهم على أداء العبادات الشرعية, وإكساب الطالب مهارة البحث والرجوع إلى مصادر الفقه وأصوله, وتكوين مهارة ربط الفروع بالأصول, والتدرب على استخراج الأحكام الفقهية من أمهات الكتب, وتنمية الملكة الفقهية لدى الطالب من ناحية فهم النصوص ووجه دلالة الأدلة, والإلمام بأحكام العبادات وممارستها.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

‌أ.        المعرفة والفهم.

  • التعرف على أحكام الطهارة والصلاة
  • التعرف على الأدلة الشرعية الدالة على تلك الأحكام .
  • التعرف على المصطلحات الفقهية في المذهب المالكي المتعلقة بالمقرر.
  • التعرف على طريقة الفقهاء في صياغة المتون الفقهية

‌ب.    المهارات الذهنية:

  • تصور المسائل وتنزيلها على الواقع فيما يتعلق بفقه الطهارة والصلاة
  • استنباط الأحكام الفقهية لما جد من نوازل في فقه الطهارة والصلاة بعد تكييفها الفقهي
  • تطبيق المناهج المتبعة عند العلماء في دراستهم لفقه العبادات (1)
  • فحص المعلومات وترتيبها من المصادر المختلفة واستخلاص الرأي في المسألة الفقهية

‌ج.     المهارات العلمية والمهنية:

  • القدرة على معرفة المفاهيم والمصطلحات المتعلقة بفقه الطهارة والصلاة
  • معرفة الأحكام الشرعية المتعلقة بالطهارة والصلاة
  • القدرة على ربط المسائل المتعلقة بأحكام الطهارة والصلاة وربطها بالواقع المعاش
  • القدرة على البحث في مراجع المادة المقررة والاطلاع على النص الفقهي من مصدره

‌د.       المهارات العامة:

  • القدرة على التعبير على مفهوم فقه العبادات (1) ومسائله المتعلقة به
  • القدرة على التواصل مع الآخرين ومناقشة المسائل المتعلقة بفقه الطهارة والصلاة
  • القدرة على استخدام التقنية الحديثة في متطلبات المقرر.
  • القدرة على الحصول على المعلومات الحديثة المتعلقة بالمقرر.

 

2.     محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. مفهوم العبادات وأهدافها، معنى الطهارة وأنواعهاـ

الأعيان الطاهرة والنجسة وما يتعلق بهما.

 2 ü × ×
2. أقسام المياه الطاهرة والمختلطة واستعمالها. 2 ü × ×
3. الوضوء معناه وحكمه  ودليل مشروعيته، وشروطه وفرائضه 2 ü × ×
4. سنن الوضوء وآدابه ونواقضه 2 ü × ×
5. الغسل معناه، وموجباته، وفرائضه 2 ü × ×
6. مندوبات الغسل ومكروهاته، وما يمنع منه الحدث الأصغر والأكبر. 2 ü × ×
7. التيمم: خصوصية مشروعيته، أسبابه وفرائضه ومستحباته ومكروهاته، ما يباح به. 2 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. الصلاة: تعريفها وأنواعها، ومواقيتها شروط الصلاة، وأركانها، 2 ü × ×
10. أحكام السهو في الصلاة 2 ü × ×
11. الإمامة في الصلاة وما يتعلق بها. 2 ü × ×
12. الجمعة: حكمها، دليلها، فضل يومها، شروطها، أركانها. 2 ü × ×
13. آداب صلاة الجمعة، والأعذار المبيحة لتركها. 2 ü × ×
14. صلاة الجماعة: حكمها، دليل مشروعيتها، فضلها، حكم إقامتها خارج المساجد، آدابها 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

 

طرق التعليم والتعلم

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

طريقة التقييم                                                          النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                                              5%

امتحانات شفهية                                                                5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                                          5%

الامتحان النهائي                                                               60%

المجموع                                                                       100%

3.     المراجع والدوريات:

 

عنوان المراجع الناشر النسخة المؤلف مكان تواجدها
الكتب الدراسية المقررة الشرح الصغير 1 الدردير مكتبة الكلية
كتب مساعدة مدونة الفقه المالكي وأدلته 1 الصادق الغرياني. مكتبة الكلية

 

نحو وصرف 2
ـــــــــــــــــــــــ

  • (QR308)
  • 2
  • 2
  • تخصص ( داعم ) 
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى التأسيس لمعرفة المفاهيم الخاصة بالمقرر، واكتساب المهارات اللغوية والنحوية الصحيحة, والإلمام بالقواعد النحوية وإسقاطها على الحياة العملية والعلمية, وفهم النص النحوي، وفهم الأثر الإعرابي في المعنى، وإدراك الفروق بين التراكيب والعبارات, والتعرف على المصطلحات النحوية والتفريق فيما بينها.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

بنجاح الطالب في المقرر يكون قادراً على:

أ. المعرفــة والفهم

  • التعرف على النحو ومعرفة أهميته، والحد من انتشار اللحن بتطبيق قواعده.
  • الإلمام بالقواعد النحوية ذات الموضوع الواحد.
  • إثراء الفكر والتحليل ومعرفة بعض المذاهب النحوية.
  • التعبير والتحدث بالعربية الفصحى قدر الإمكان.

ب-المهـارات الذهنية:

  • أن يكتسب الطالب مهارات التعرف على القاعدة النحوية والخلاف الحاصل فيها.
  • أن يكون الطالب قادرا على فهم وجهات النظر المختلفة في المسائل النحوية.
  • أن يكون قادرا على معرفة قواعد اللغة بما يمكنه من تحليل النصوص وفهمها.
  • أن يكون الطالب قادرا على المقارنة بين الآراء النحوية بأدلتها.

ج-المهارات العلمية والمهنية:

  • أن يكون الطالب قادرا على الربط بين المسائل النحوية الخلافية بتتبع تاريخها.
  • أن يكون الطالب قادرا على معرفة الآراء المتعددة والمختلفة بأدلتها.
  • أن يكون الطالب قادرا على استخدام القاعدة النحوية والتفرقة بين أنواع الكلام وجمله وتراكيبه.
  • أن يكون الطالب قادرا على معرفة الشواهد اللغوية والنحوية في الموضوع الواحد.

د-المهارات العامة والمنقولة:

  • أن يكون ممتلكا الحس النحوي، والتفكير اللغوي الصحيح.
  • أن يكتشف الطالب بنفسه الخلل الواقع في بعض المسائل النحوية، ومعرفة الصحيح من الضعيف.
  • أن يكون قادرا على تلخيص موضوع الدراسة تلخيصا جيدا، بما يمكنه من الاعتماد عليه كمصدر ثانوي يرجع إليه وقت الحاجة.
  • أن يكون قادرا على التفاعل والمناقشة اللغوية، وإتقان المهارات اللغوية بجميع أنواعها.

 

2.     محتوى المقــــــــــــــــــرر:

 

ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. أنواع الأفعال وأحكامها 2 ü × ×
2. تابع أنواع الأفعال وأحكامها 2 ü × ×
3. المصادر 2 ü × ×
4. نواصب المضارع 2 ü × ×
5. تكملة نواصب المضارع 2 ü × ×
6. المشتقات 2 ü × ×
7. مراجعة لما سبقت دراسته 2 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. جوازم المضارع، أدوات الشرط الجازمة 2 ü × ×
10. تابع المشتقات 2 ü × ×
11. الفاعل 2 ü × ×
12. نائب الفاعل (المفعول الذي لم يسم فاعله) 2 ü × ×
13. المقصور، والممدود، والمنقوص، وكيفية التثنية والجمع 2 ü × ×
14. إعراب الأدب مع الله تعالى 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

3.     المراجــع والدوريات:

 

ر.م عنوان المراجع الناشر النسخة المؤلف مكان وجودها
1. شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك المكتبة العصرية. لبنان 1995م بهاء الدين ابن عقيل مكتبة الكلية
2. متممة الآجرومية في علم العربية الناشر المتميز. الرياض 2018م محمد الرعيني الحطّاب مكتبة الجامعة
3. التطبيق الصرفي دار النهضة العربية. بيروت 1988م عبده الراجحي مكتبة الجامعة
4. شرح قطر الندى وبل الصدى القاهرة 1383م ابن هشام الأنصاري مكتبة الكلية
5. دروس التصريف المكتبة العصرية 1995 محمد محيي الدين مكتبة الجامعة
6. مغني اللبيب عن كتب الأعاريب دار الفكر. دمشق 1985م ابن هشام مكتبة الكلية
7. النحو الوافي دار المعارف 1398ه عباس حسن مكتبة الكلية
8. المبدع في التصريف دار العروبة. الكويت 1982م أبو حيان الأندلسي مكتبة الجامعة

 

البلاغة2
ــــــــــــ

  • (QR308)
  • 2
  • 2
  • تخصص ( داعم ) 
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى اطلاع الطالب على جهود البلاغيين المتعلقة بمسائل علمي البيان والبديع , وتذوق الصور البلاغية في النصوص الأدبية بشكل عام , وإدراك أسرار البلاغة في  آيات القرآن الكريم والوقوف على كنه جماله , والتعمق في دراسة المحسنات البديعية والصور البيانية في القرآن الكريم .

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

‌أ.        المعرفة والفهم.

  • يتعرف الطالب على جهود العلماء في خدمة البلاغة
  • يدرك أهمية البلاغة في فهم نصوص القرآن الكريم
  • استخراج النكت البلاغية من آي القرآن الكريم
  • أن يدرك الطالب علاقة القراءات القرآنية بالبلاغة من حيث المعنى والأسلوب

‌ب.    المهارات الذهنية:

  • يستطيع الطالب بدراسته للبلاغة تذوق النص القرآني وكل نص أدبي
  • إدراك السر في إعجاز القرآن من خلال المقارنة بينه وبين غيره من النصوص الأدبية
  • يتيقن الطالب من أن السر في إعجاز القرآن الكريم هو الجانب البلاغي
  • يستطيع الطالب إدراك الفروق الجلية بين مباحث علوم البلاغة التي قد تشتبه عليه

‌ج.     المهارات العلمية والمهنية:

  • يستطيع الطالب أن يقرأ كتب التراث ويفهم عباراتهم ويتذوق أساليبهم
  • تحسين الطالب لغته وأسلوبه بعد معرفته الأساليب البلاغية المختلفة
  • بإمكان الطالب المقارنة ونقد النصوص الأدبية والتمييز فيما بينها من الناحية الجمالية
  • تكوين ذائقة بلاغية جيدة للطالب تمكنه من معرفة الأساليب الرفيعة من الأساليب الركيكة

‌د.       المهارات العامة:

  • يكتسب الطالب بإتقانه هذا العلم فهم المعاني الدقيقة الخفية لآيات القرأن الكريم
  • يستطيع الطالب اختيار بعض المباحث البلاغية وتطبيقها على بعض السور أو الآيات
  • بإمكان الطالب أن يجري مقارنة بين عدد من المفسرين في تناولهم لبعض المباحث البلاغية في بعض السور
  • الاستفادة من الدراسات الحديثة والمعاصرة حول تأثير اختلاف القراءات في الدلالة البلاغية.

2.     محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. تعريف علم البيان ونشأته ومباحثه 2 ü × ×
2. التشبيه : تعريفه، أركانه، طرفاه وأدواته ووجه الشبه 2 ü × ×
3. التشبيه البليغ، التشبيه الضمني 2 ü × ×
4. التشبيه المقلوب، تشبيه التمثيل، 2 ü × ×
5. المجاز وأنواعه، المجاز العقلي وعلاقاته 2 ü × ×
6. المجاز المرسل وعلاقاته 2 ü × ×
7. الاستعارة وأنواعها : التصريحية 2 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. الاستعارة المكنية، التمثيلية 2 ü × ×
10. الاستعارة الأصلية والتبعية 2 ü × ×
11. الكناية، وأنواعها:كناية عن موصوف، وعن صفة، وعن نسبة 2 ü × ×
12. تعريف علم البديع  : المحسنات المعنوية: الطباق، المقابلة 2 ü × ×
13. التورية- الالتفات 2 ü × ×
14. المحسنات اللفظية: الجناس، السجع. 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

3.     المراجع :

  1. البلاغة العربية في ثوبها الجديد: علم المعاني، وعلم البيان، لبكري شيخ أمين
  2. البلاغة الواضحة : البيان ، المعاني، البديع، لعلي الجارم، ومصطفى أمين.
  3. في البلاغة العربية، علم البيان وعلم البديع، لعبد العزيز عتيق
  4. شرح التلخيص لسعد الدين التفتازاني
  5. مفتاح العلوم للسكاكي.

القرآن الكريم2
ــــــــــــــــــــــــ

  • (QR200)
  • 2
  • 2
  • تخصص إجباري
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى  زرع بذور التعلق بكتاب الله تعالى لدى الطلاب؛ حفظاً واستذكارًا وتعهُّداً, وأن يتعلم الطالب القراءة السليمة للآيات القرآنية، ويتدرب على التلاوة دون النظر إلى المصحف؛ ليؤهل نفسه للمشاركة في المسابقات العامة, وأن يتحلى الطالب بآداب التلاوة, وتمكين الطالب من الاستدلال والاستشهاد الصحيح بالآيات القرآنية في الخطب والدروس والمحاضرات العلمية.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

‌أ.          المعرفة والفهم:

  • أن يكتب الطالب النص القرآني كتابة صحيحةً موافقة للمصحف.
  • أن يتعلم الطالب الرسم العثماني كما هو مقرر عند علماء أهل التخصص.
  • أن يحفظ الطالب المقرر حفظا جيدا عن ظهر قلب.
  • التركيز على الأداء الجيد، وذلك بالتلقين من الأستاذ، والاستماع من الطالب.

‌ب.      المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  • أن يتقن قراءةَ المصحف بصورة جيدة.
  • معرفة قواعد التجويد وأحكام التلاوة.
  • معرفة الوقف، وتحديد رؤوس الآي
  • تحفيز الطالب لتطوير مهارته وفق معايير الجودة العلمية .

‌ج.       المهارات العلمية والمهنية:

  • اكتشاف قدرات المتعلم ورعايتها وتنميتها .
  • تنمية مهارة الطالب في إنتاج المعرفة وتطويرها وتبادلها .
  • تمكين الطالب من التعلم والتعليم في مجموعات مختلفة القدرات والميول ، وزيادة تعلمه بحسب قدراته الذهنية .
  • تدريب الطالب جميع حواسه على الملاحظة كأساس لتنمية كافة قدرات العقل من تحليل وتعليل واستنتاج، وإصدار أحكام عند معالجة القضايا المختلفة.

‌د.         المهارات العامة:

  • التخطيط للتعامل مع الواقع المعاصر بتغيراته المختلفة على وجه أمثل.
  • التحلي بآداب الإسلام في الدعوة إلى الوسطية والاعتدال.
  • التنوع في تحصيل العلوم والتجديد فيها بمقتضيات العصر بما لا يتعارض مع الثوابت الشرعية.
  • استخدام وسائل التقنية الحديثة –كالحواسيب، وشبكات المعلومات- في تطبيقات علوم السنة المختلفة.

2.     محتوى المقرر:

يحفظ الطلاب من أول سورة مريم إلى آخر سورة فاطر؛ ترتيلاً وكتابةً؛ مع التقيد بالرسم العثماني، ومراعاةِ أحكام التجويد ويمتحنون في هذا القدر من القرآن امتحاناً واحداً في نهاية الفصل الدراسي، ويصحح من مئة.

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. من أول سورة مريم إلى آخر السورة. 02 ü × ×
2. من أول سورة طه إلى آخر السورة. ü × ×
3. من أول سورة الأنبياء إلى آخر السورة. 02 ü × ×
4. من أول سورة الحج إلى آخر السورة. 02 ü × ×
5. من أول سورة المؤمنون إلى آخر السورة. 02 ü × ×
6. من أول سورة النور إلى آخر السورة. 02 ü × ×
7. من أول سورة الفرقان إلى آخر سورة الشعراء. 02 ü × ×
8. اختبار نصفي
9. من أول سورة النمل إلى آخر السورة. 02 ü × ×
10. من أول سورة القصص إلى آخر السورة. 02 ü × ×
11. من أول سورة العنكبوت إلى آخر سورة الروم. 02 ü × ×
12. من أول سورة لقمان إلى آخر سورة الأحزاب. 02 ü × ×
13. من أول سورة سبأ إلى آخر السورة. 02 ü × ×
14. من أول سورة فاطر إلى آخر السورة. 02 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

3.     المراجع والدوريات:

  1. القرآن الكريم (رواية قالون عن نافع المدني).
  2. تفسير القرآن العظيم لابن كثير.
  3. البرهان في علوم القرآن للزركشي.
  4. المفردات في غريب القرآن للراغب الأصفهاني.
  5. برنامج المكتبة الشاملة.

القراءات علماً2
ــــــــــــــــــــــــ

  • (QR102)
  • 2
  • 4
  • تخصص إجباري
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى  يعرف القراءات القرآنية ونشأتها وأقسامها وشروط قبولها, ويعرف القراء ورواتهم وتراجمهم , ويلمّ بالتفصيل بمسائل الروايات أصولاً وفرشاً, ويحفظ أبيات متن الشاطبية ويشرحها ويستشهد بها, ويتقن استخراج القراءات من المتن باستعمال الرموز والقيود والأضداد .

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الخريج قادرا على أن:

‌أ.        المعرفة والفهم.

  • يحفظ الأبيات من متن الشاطبية في نطاق القدر المقرر للاستشهاد بها.
  • يعي القيود الصوتية والصرفية والنحوية حسب اصطلاح المتن.
  • يحفظ رموز القراء والرواة لاستخراج القراءات المقيدة في المتن.
  • يحفظ الأضداد المطردة المنعكسة وغير المنعكسة لاستخراج القراءات غير المقيدة في المتن.

‌ب.    المهارات الذهنية:

  • يستخرج القراءات المذكورة في المتن باستعمال الرموز والقيود.
  • يستخرج القراءات غير المذكورة في المتن باستعمال الأضداد.
  • يلخص شرح الأبيات حسب القراءات والمعنى العام للألفاظ الغريبة.
  • يربط المتشابهات بالإطار العام للقاعدة.

‌ج.     المهارات العلمية والمهنية:

  • يقوم بتدريس علم القراءات القرآنية، ويبسط اصطلاحاته.
  • يشرح أبيات متن الشاطبية، ويسهل استخراج القراءات منه بالرموز والقيود والأضداد.
  • يجيب عن التساؤلات المتعلقة بعلم القراءات، ويزيل إشكالاته.
  • يدافع عن القراءات القرآنية ببيان توجيهاتها اللغوية وتأصيلها في النطق والخط.

‌د.       المهارات العامة:

  • يستطيع استذكار أبيات المتن والاستشهاد بها.
  • يستطيع تدريس علم القراءات والإجابة عن إشكالاته.
  • يربط توجيهات الخلاف في القراءات باللهجات العربية والرسم العثماني.
  • يسهم في المشاركة في تدريس علوم القراءات في مراكز التحفيظ.

2.     محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. مراجعة اصطلاحات المتن والرموز والأضداد 2 ü × ×
2. باب الفتح والإمالة وبين اللفظين 2 ü × ×
3. باب الفتح والإمالة وبين اللفظين – تابع 2 ü × ×
4. باب الفتح والإمالة وبين اللفظين – تكملة 2 ü × ×
5. باب مذهب الكسائي في إمالة هاء التأنيث في الوقف 2 ü × ×
6. باب مذاهبهم في الراءات 2 ü × ×
7. باب اللامات 2 ü × ×
8. الاختبار النصفي
9. باب الوقف على أواخر الكلم 2 ü × ×
10. باب الوقف على مرسوم الخط 2 ü × ×
11. باب مذاهبهم في ياءات الإضافة 2 ü × ×
12. باب مذاهبهم في ياءات الإضافة تكملة 2 ü × ×
13. باب مذاهبهم في الزوائد 2 ü × ×
14. باب مذاهبهم في الزوائد – تكملة 2 ü × ×

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

3.     المراجع والدوريات:

  1. متن الشاطبية بتحقيق أيمن رشدي سويد.
  2. الوافي في شرح الشاطبية للقاضي.
  3. سراج القارئ لابن القاصح وغيث النفع للصفاقسي.
  4. إبراز المعاني لأبي شامة.
  5. كنز المعاني لشعلة.
  6. التيسير وجامع البيان كلاهما للداني.

القراءات أداء2
ــــــــــــــــــــــــ

  • (QR104)
  • 2
  • 4
  • تخصص إجباري
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

 

يهدف هذا المقرر إلى  العمل على  إكساب الدارس لعلم القراءات مهارة التلاوة والحفظ, ومعرفة كيفية النطق بالأحرف المختلف فيها بين القراء, وأن يتقن الطالب تطبيق أوجه القراءات السبع تلاوة واستظهاراً , وأن يميز الطالب أصول كل قارئ من القراء السبعة .

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

‌أ.        المعرفة والفهم:

بعد الانتهاء من هذا المقرر يكون الطالب قادراً على أن:

  • يجمع الجزء الثالث من البقرة إلى نهاية الجزء الأول من سورة النساء بالقراءات السبع من طريق الشاطبية.
  • يستحضر أوجه الخلاف بين القراء السبعة في الأصول والفرش.
  • يتقن مهارة استحضار الأوجه المتتالية في طريقة الجمع.
  • يوظف ما درس من أصول القراء السبعة على الجزء الثالث من سورة البقرة إلى الجزء الأول من سورة النساء.

‌ب.    المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب المقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  • يحفظ متن الشاطبية من قول الشاطبي: أم يقولون إلى: وفي الأنبيا ضم الزبور
  • يجمع القراءات السبع من بداية الجزء الثاني من البقرة إلى نهاية الجزء الأول من النساء.
  • يستدل بما يحفظ من الشاطبية على كل خلاف بين القراء السبعة.
  • يميز بين أصول كل قارئ من القراء السبعة.

‌ج.     المهارات العلمية والمهنية:

  • شرح الشاطبية من قول الشاطبي: أم يقولون إلى: وفي الأنبيا ضم الزبور.
  • اتقان مهارة استحضار الدليل من الشاطبية.
  • القراءة إفراداً أو جمعاً للقراءات السبع.
  • اتقان المهارة الصوتية للحرف القرآني المختلف فيه.

‌د.       المهارات العامة:

  • العمل بشكل فردي أو جماعي عند جمع القراءات السبع داخل المحاضرة.
  • التعاون على إقامة دورات تهتم بتعليم القرآن وتعلم قراءاته.
  • استعمال الأسلوب المهذب في التعامل مع الآخرين داخل المحاضرة أو خارجها.
  • يشارك في التحكيم في المسابقات القرآنية.

2.     محتوى المقرر:

يجمع الطالب القراءات السبع من بداية:

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. تلك الرسل إلى: يأيها الذين آمنوا انفقوا. 4 ü × ×
2. يأيها الذين آمنوا أنفقوا من إلى: وإن كنتم على. 4 × × ü
3. وإن كنتم على سفر إلى: قل اللهم مالك الملك. 4 ü × ×
4. اللهم مالك الملك إلى: فلما أحس عيسى. 4 × × ü
5. فلما أحس عيسى إلى: ومن أهل الكتب 4 ü × ×
6. ومن أهل الكتب إلى: ولتكن منكم 4 × × ü
7. ولتكن منكم إلى: سارعوا إلى 4 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. سارعوا إلى مغفرة إلى: إن ينصركم الله 4 ü × ×
10. إن ينصركم الله فلا غالب لكم إلى: لتبلون في 4 × × ü
11. لتبلون في أولادكم إلى: والمحصنات من 4 ü × ×
12. والمحصنات من النساء إلى: فليقاتل في 4 × × ü
13. فليقاتل في سبيل الله إلى لا خير في كثير 4 ü × ×
14. لا خير في كثير إلى لا يحب الله الجهر × × ü
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

 

3.     المراجع والدوريات:

  1. البدور الزاهرة، لعبد الفتاح القاضي.
  2. غيث النفع، للصفاقسي.
  3. إرشاد المريد، للضباع.
  4. إبراز المعاني، لأبي شامة.

تفسير القرآن وعلومه2
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

  • (QR100)
  • 2
  • 2
  • تخصص إجباري
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى معرفة معاني القرآن القريبة والبعيدة، وسبر مدلولات ألفاظه وأحكامها الإفرادية والتركيبية ومفاداتهما العلمية والحكمية, والوقوف على هداية القرآن على الوجه الذي يتفق والآيات المنزلة في وصفه وما أنزل من أجله من التبشير والإنذار، والهداية والإصلاح, ومعرفة الأساليب الرفيعة والحجج العقلية ووسائل الإقناع السليم، والوقوف على طريقة القرآن معالجته للقضايا الأخلاقية، والاقتصادية، والاجتماعية المختلفة, والوقوف على معطيات علوم القرآن كأسباب النزول، والمحكم والمتشابه، والناسخ والمنسوخ، والعام والخاص، والمطلق والمقيد، وذلك للتوصل باستيعابها إلى التمكن من تفسير القرآن، فهي تعد من أدوات المفسر, ومعرفة دفع إيهام الاختلاف والتناقض في آيات القرآن، وذلك بمعرفة أسباب الإيهام وطرق دفعها مما يحقق إحكامها وسلامتها من التناقض بل وإعجازها بإحكام ألفاظها ومعانيها.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

‌أ.        المعرفة والفهم:

  • أن يكتب الطالب النص القرآني كتابة صحيحةً موافقة للمصحف.
  • أن يتعلم الطالب الرسم العثماني كما هو مقرر عند علماء أهل التخصص.
  • أن يحفظ الطالب المقرر حفظا جيدا عن ظهر قلب.
  • التركيز على الأداء الجيد، وذلك بالتلقين من الأستاذ، والاستماع من الطالب.

‌ب.    المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  • التعرُّف على معاني ما درسه من كلام الله تعالى وما حواه من حكم وأحكام ومواعظ وآداب وسلوك حميد.
  • المقارنة بين مناهج المفسرين في تفاسيرهم وطرائقهم فيها.
  • توظيف ما تعلمه من منهج القرآن الكريم في معالجة الانحرافات الأخلاقية والمشكلات الاقتصادية.
  • تحفيز الطالب لتطوير مهارته وفق معايير الجودة العلمية .

‌ج.     المهارات العلمية والمهنية:

  • اكتشاف قدرات المتعلم ورعايتها وتنميتها .
  • تنمية مهارة الطالب في إنتاج المعرفة وتطويرها وتبادلها .
  • تمكين الطالب من التعلم والتعليم في مجموعات مختلفة القدرات والميول ، وزيادة تعلمه بحسب قدراته الذهنية .
  • تدريب الطالب جميع حواسه على الملاحظة كأساس لتنمية كافة قدرات العقل من تحليل وتعليل واستنتاج، وإصدار أحكام عند معالجة القضايا المختلفة.

‌د.       المهارات العامة:

  • التخطيط للتعامل مع الواقع المعاصر بتغيراته المختلفة على وجه أمثل.
  • التحلي بآداب الإسلام في الدعوة إلى الوسطية والاعتدال.
  • التنوع في تحصيل العلوم والتجديد فيها بمقتضيات العصر بما لا يتعارض مع الثوابت الشرعية.
  • استخدام وسائل التقنية الحديثة –كالحواسيب، وشبكات المعلومات- في تطبيقات علوم السنة المختلفة.

2.     محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. الآيات (1-02) من سورة النساء 02 ü × ×
2. الآيات (03-04) من سورة النساء 02 ü × ×
3. الآيات (05-06) من سورة النساء 02 ü × ×
4. الآيات (07-08) من سورة النساء 02 ü × ×
5. الآيات (09-10) من سورة النساء 02 ü × ×
6. الآيات (11-12) من سورة النساء 02 ü × ×
7. نزول القرآن على سبعة أحرف، بيان معناها، وعلاقتها بالقراءات 02 ü × ×
8. اختبار نصفي.
9. الاقتباس والوجوه والنظائر. 02 ü × ×
10. إعجاز القرآن، وما يتعلق به من حيث معناه، والقدر المعجز، ووجوه الإعجاز اللغوية، والأدبية، والتشريعية، والعلمية، والتاريخية…إلخ 02 ü × ×
11. الترجمة الحرفية والمعنوية للقرآن الكريم 02 ü × ×
12. دواعي الترجمة، والفرق بين الحرفية والمعنوية، ولماذا حرمت الأولى وأبيحت الثانية؟ 02 ü × ×
13. كيف يتم تنفيذ الترجمة؟ وبم نسميها؟ وشرط التفسير الذي يترجم. 02 ü × ×
14. نزول القرآن على سبعة أحرف، بيان معناها، وعلاقتها بالقراءات. 02 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

3.     المراجع والدوريات:

  1. التحرير والتنوير؛ لمحمد الطاهر بن عاشور.
  2. الجامع لأحكام القرآن؛ لمحمد بن أحمد القرطبي.
  3. مباحث في علوم القرآن؛ لصبحي الصالح.
  4. مدارك التنزيل وحقائق التأويل؛ لعبد الله بن أحمد النسفي.
  5. مناهل العرفان في علوم القرآن؛ لمحمد عبد العظيم الزرقاني.

 

أحكام التلاوة
ــــــــــــــــــــــــــ

  • (QR112)
  • 2
  • 2
  • تخصص إجباري
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى ربط الطالب بكتاب الله العزيز ، وتحبيبه إليه ، وتعويده تلاوته ، وحفظ بعض أجزاءه والعمل به في جميع شؤون حياته العامة والخاصة , وتصحيح تلاوة الطلاب لكتاب الله العزيز كما تلقاه العلماء بالإسناد المتصل عن رسول الله صلى الله عليه وسلم والبعد عن اللحن والتحريف وذلك بالتطبيق العملي لأحكام التجويد , وتعريف الطالب ببعض الكلمات الغريبة التي تمر به أثناء التلاوة .

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

‌أ.          المعرفة والفهم.

  • يظهر المعرفة والفهم بالتجويد وأحكامه العامة. . –
  • يوضح صفات الحروف ومخارجها، وأحكام النون والمدود .
  • معرفة كيفية النطق بالأحرف المختلف فيها.
  • يوضح أحكام النون والمدود

‌ب.      المهارات الذهنية:

  • ينطق هذه الأحكام بطريقة صحيحة. –
  • يحفظ ابيات التي تخلص مخارج الحروف وصفاتها . –
  • يقوم بعمل مقارنات بين المخارج الأساسية وبين الصفات التي لها ضد والصفات التي ليس لها ضد.
  • يقوم بعمل مقارنات بين صفات المد الطبيعي والمد غير الطبيعي.

‌ج.       المهارات العلمية والمهنية:

  • يستخدم ما تم اخذه في هذا المقرر قراءة وتعليم الناس لتلاوة القرآن . –
  • يعطي كل نوع من أنواع المد حقه ويمده المد المستحق له.
  • يطبق ما تم أخذه في تلقين وتلاوة هذا في تلقين الطلاب وتعليمهم تلاوتها تلاوة صحيحة.
  • يراعي أحكام الوقف والابتداء.

‌د.         المهارات العامة:

  • يتفاعل بإيجابية ويعمل بكفاءة ضمن زملائه، وخاصة في الحلقات للتلقين والتلاوة. –
  • يدرس حاجة للتلاوة الصحيحة.
  • يسعى إلى تعليم الناس أحكام التجويد الأساسية. –
  • يستخدم التقنيات الحديثة في تعليم ونطق الآيات. –

2.     محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
التعريف بعلم التجويد فوائده وأهميته. 02 ü × ×
مخارج الحروف الجوف، اللسان، لشفتان، الخيشوم 02 ü × ×
الصفات التي لها ضد 02 ü × ×
الصفات التي ليس لها ضد 02 ü × ×
التعريف بالنون الساكنة، الإظهار، الإدغام، الاقلاب، الإخفاء. 02 ü × ×
المد الأصلي وأنواعه، والمد الفرعي وأنواعه. 02 ü × ×
الميم الساكنة، النون والميم المشددتين. 02 ü × ×
امتحان نصفي
التفخيم والترقيق 02 ü × ×
اللام الشمسية واللام القمرية. 02 ü × ×
أحكام المد. 02 ü × ×
أحكام القصر 02 ü × ×
باب الوقف. 02 ü × ×
المقطوع والموصول 02 ü × ×
الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

3.     المراجع

  1. أحكام التلاوة؛ لمصطفى الطرابلسي.
  2. نهاية القول المفيد؛ لمحمد مكي نصر.
  3. هداية القارئ إلى تجويد كلام البارئ؛ لعبد الفتاح المرصفي.

علم الأصوات
ــــــــــــــــــــــــــ

  • (QR204)
  • 2
  • 2
  • تخصص إجباري
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى يلم الطالب بمفهوم علم الأصوات وعلاقته بمستويات البحث اللغوي الأخرى, ويتعرف على أعضاء النطق والسمع، وما تقوم به من أنشطة لإنتاج الأصوات واستقبالها, ويتعرف على الوحدات الصوتية العربية عددها وصفاتها ، كما يتقن الطالب النطق المعياري للفصحى, ويكتسب القدرة على إدراك التداخل اللغوي بين العامية والفصحى ، وتأثير ذلك في النطق والكتابة.

1.      مخرجات التعلم المستهدفة:

‌أ.        المعرفة والفهم

  • يفهم دور أعضاء النطق والسمع في إنتاج الأصوات واستقبالها.
  • يجيد ويصنف الأصوات العربية.
  • يفهم الطالب على الوحدات الصوتية للكلمات العربية.
  • يؤدي نصوصا عربية أداء وظيفياً وجمالياً.

‌ب.    المهارات الذهنية:

  • يكتسب الطالب معرفة المهارات الصوتية في العربية الفصحى وصفاتها .
  • يتعرف ما يعرض للأصوات من تغيرات في السياق.
  • يوظف الطالب المهارة المكتسبة في تعلم وتعليم العربية .
  • يدرك كيفية تأثير الأصوات عند النطق والكتابة.

‌ج.     المهارات العلمية والمهنية:

  • يتعرف الطالب على ما يعرض للأصوات من متغيرات في السياق ،
  • يميز الطالب وظائف التنغيم والنبر في الفصحى ويوظفها في القراءة الجهرية
  • يطبق كيفية تأثير الأصوات عند النطق والكتابة.
  • معرفة تأثير الأصوات عند النطق والكتابة.

‌د.       المهارات العامة والمنقولة:

  • يفرق بين التفخيم والترقيق بأمثلة.
  • يعطي أمثلة للإدغام والجهر والهمس.
  • يجيد الوصل والوقف أثناء قراءة نص أدبي.
  • يفهم مخارج الأصوات وصفاتها وصفاً دقيقاً.

 

 

2.      محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. التعريف بعلم الأصوات بفرعيه الفوناتيكي  والفونولوجي. 2 ü × ×
2. الوحدات الصوتية في العربية. 2 ü × ×
3. أعضاء النطق والسمع ودورهما في إنتاج الأصوات واستقبالها. 2 ü × ×
4. تصنيف الأصوات العربية إلى صوامت(سواكن) صوائت( حركات). 2 ü × ×
5. التعريف بصفات الأصوات وبيان كل نوع حروفه . 2 ü × ×
6. التعريف بمخارج الأصوات. 2 ü × ×
7. دور علم الأصوات العربية في تعليم القومية. 2 ü × ×
8. امتحان نصفي.
9. دور علم الأصوات في معالجة مشكلات القراءة. 2 ü × ×
10. دور علم الأصوات في معالجة مشكلات الكتابة. 2 ü × ×
11. الحركات المعيارية. 2 ü × ×
12. معيار دانيال جونز 2 ü × ×
13. النبر. 2 ü × ×
14. التنغيم 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

3.      المراجع والدوريات:

 

ت عنوان المراجع الناشر المؤلف
1. الأصوات ووظائفها جامعة طرابلس محمد منصف القماطي
2. دراسة الصوت اللغوي أحمد مختار عمر

 

علوم الحديث2
ــــــــــــــــــــــــــ

  • (QR205)
  • 2
  • 2
  • تخصص داعم
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى أن يتعرف الطالب على أنواع الحديث الضعيف، ومتى ينجبر الضعيف ويرتقي إلى الحسن لغيره, وأن يتعرف الطالب على الحديث الموضوع وضوابطه، وجهود العلماء في الكشف عنه, وأن يتيقن الطالب أن الله قد حفظ هذا الدين بإلهامه علماءَ المسلمين وضعَ قواعدَ دقيقة ملائمة لحفظ السنة، تمكنوا بها من سد كل الثغرات التي حاول أعداء الإسلام النفاذ منها لضرب الإسلام.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

‌أ.        المعرفة والفهم:

  • أن يوضح الطالب المراد بالحديث الضعيف، وآثاره السيئة على الفرد والأمة.
  • أن يعدد الطالب أهم المصنفات في الحديث الضعيف والموضوع، وأشهر المؤلفين فيه.
  • أن يعرف الطالب جهود علماء الحديث في خدمة السنة النبوية، وتنقيتها من الدخيل.
  • أن يبين الطالب مدى مكر أعداء الإسلام وجهودهم في تشوية ملة الإسلام.

‌ب.    المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  • أن يعي معنى الحديث الضعيف وأنواعه، والحديث الموضوع، ومدى خطورته على الفرد والأمة.
  • أن يفرق بين أسباب ضعف الحديث؛ هل هو بسبب الطعن في الراوي؟ أم بسبب السقط في الإسناد؟.
  • أن يحدد أسباب الوضع في الحديث، وآثاره السيئة على الأمة، والحلول الناجعة للحد من انتشارها.
  • أن يدرك القواعدَ الدقيقة التي وضعها علماء الحديث لحفظ السنة.

‌ج.     المهارات العلمية والمهنية:

  • الاستدلال بالأحاديث الثابتة فقط في حياة الطالب العلمية والمهنية كالتأليف، وإلقاء الخطب والدروس وغيرها.
  • أن يواجه الطالب المظاهر السلبية الناجمة عن الاستدلال ببعض الأحاديث الضعيفة، كالبدع والمحدثات، ونحوها.
  • أن يمارس الطالب آداب طالب العلم في تعامله مع أساتذته وزملائه وأفراد مجتمعه.
  • أن يصور الطالب الخلاف مع الآخرين بطريقة علمية.

‌د.       المهارات العامة:

  • استعمال الأسلوب المهذب واللائق في التعامل مع الآخرين ومناصحتهم.
  • استخدام وسائل التقنية الحديثة –كالحواسيب، وشبكات المعلومات- في تطبيقات علوم السنة المختلفة؛ كتخريج الأحاديث،
  • الحكم علي الآحاديث والآثار من حيث القبول والرد.
  • المشاركة في إعداد بعض البحوث المتعلقة بالسنة النبوية وعلومها. 

 

طرق التعليم والتعلم 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

طريقة التقييم                                                      النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

 

7.     المراجع والدوريات:

  1. علوم الحديث؛ لابن الصلاح.
  2. اختصار علوم الحديث؛ لابن كثير.
  3. النكت على ابن الصلاح؛ لابن حجر.
  4. نزهة النظر في توضيح نخبة الفكر.
  5. التقييد والإيضاح للعراقي.
  6. تدريب الراوي؛ للسيوطي.
  7. الجامع لأخلاق الراوي وآداب السامع. للخطيب البغدادي.
  8. مجلة الجامعة الأسمرية.
  9. برنامج المكتبة الشاملة.
  10. برنامج جوامع الكلم.
  11. برنامج الجامع للحديث النبوي.
  12. برنامج شرح الكتب التسعة وشروحها (إصدار شركة حرف).
  13. موقع: الجمعية العلمية للسنة وعلومها.
  14. موقع ملتقى أهل الحديث.

 

 

العقيدة الإسلامية2
ــــــــــــــــــــــــــ

  • (QR208)
  • 2
  • 2
  • تخصص داعم
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى أن يتعرف الطالب على مبادئ وأساسيات دينه الحنيف , وتحقيق معنى العبودية لله سبحانه وتعالى , وغرس العقيدة الإسلامية في قلوب الطلاب, وبناء شخصية الطالب على العقيدة الإسلامية المستمدة من الكتاب والسنة, وتعريف الطالب بأنه ملزم بإتباع العقيدة الخالصة وتنقيتها من شوائب الشرك والخرافات, وأن يتعرف الطالب على النبوات والسمعيات وما يندرج تحتهما.

مخرجات التعلم المستهدفة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تكسبه:

‌أ.          المعرفة والفهم:

  • تعريف الطالب: بالنبوات وما يتعلق بالأنبياء من أمور.
  • يعرف : ظاهرة الوحي ومعناها والشبه المثارة حولها.
  • يعرف : خوارق العادات من معجزات وكرامات (والدليل على أن القرآن الكريم معجزة).
  • يشرح: ما يتضمنه اليوم الآخر من فناء الدنيا والبعث والحشر والصحف والحساب والميزان والحوض والشفاعة والصراط والجنة والنار.

‌ب.        المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  • يميز الفرق بين النبوات والغيبيات والكونيات.
  • يربط بين الأدلة من الكتاب والسنة في دراسة وموضوعات علم العقيدة.
  • يناقش موضوعات علم العقيدة المختلفة كالمعجزات والكرامات والبعث والشفاعة وغيرها.
  • يشارك: في تصحيح العقيدة من شوائب الشرك والخرافات والمفاهيم الخاطئة.

‌ج.       المهارات العلمية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  • تصحيح بعض المفاهيم العقدية والفكرية الخاطئة التي شوهت صورة الإسلام.
  • تقييم سلوكه وأخلاقه وفقا للعقيدة الصحيحة الخالصة.
  • بناء روح المشاركة وطرح المعلومات المفيدة ومشاطرتها الآخرين.
  • بناء شخصية نقدية تحارب الخرافات والعقائد المنحرفة.

‌د.         المهارات العامة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادرا على:

  • التفاعل بإيجابية عند عرض التساؤلات في الموضوعات العقدية.
  • تصحيح التصورات الخاطئة في المجتمع وبناء شخصية إسلامية قادرة على النهوض بالمجتمع.
  • أن يلتمس مدى حاجته إلى العقيدة السليمة في النهوض بالمجتمع المسلم.
  • البحث العلمي في العلوم الشرعية بعامة وفي علم العقيدة بخاصة.

2.         محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. تحقيق معنى النبوة والرسالة وظاهرة الوحي وحكم إرسال الرسل، والفرق بين النبي والرسول 2 ü × ×
2. بيان هل الرسالة منحة أم اكتساب، وشروط الأنبياء، وأسمائهم والتفاضل بينهم والصفات الضرورية لهم . 2 ü × ×
3. المعجزات والخوارق ومعجزة القرآن الكريم والدليل على أنه معجزة ومعنى الكرامة ودليل ثبوتها. 2 ü × ×
4. الإيمان بالرسل إجمالي وتفصيلي، وفضل الأنبياء على البشر، وبشريتهم وعصمتهم، وأدلة صدق الرسل عليهم السلام، والتفاضل بين الأنبياء والملائكة 2 ü × ×
5. فضل الصحابة y، وخصائص الرسالة المحمدية، وثمرات الإيمان بالرسل. 2 ü × ×
6. السمعيات(المراد بها وكيفية إثباتها بالمنهج العلمي)- الغيبيات(مفهومها والفرق بينها وبين الكونيات ووجوب الإيمان بها ) 2 ü × ×
7. الإيمان باليوم الآخر: منزلته وأسماؤه وحكمه وأدلته، والبعث وأدلته، قيام الساعة وما يتعلق بها 2 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. الموت: حقيقته والمخلوقات المستثناة منه. الروح: حقيقتها وحالها بعد الموت.

عذاب القبر ونعيمه وأحوال البرزخ.

 2 ü × ×
10. ما يحدث في يوم القيامة من أمور الحساب: ما ورد في صفاته وأدلة ذلك والصراط والميزان وحوض المصطفى عليه السلام. 2 ü × ×
11. الجنة: أوصافها وأهلها وما فيها من النعيم. النار: أوصافها وأهلها وما فيها من العذاب. الشفاعة :شفاعة النبي عليه الصلاة والسلام وأدلة ثبوتها. 2 ü × ×
12. الإيمان بالقضاء والقدر: أدلته، والمراد بالقضاء والقدر، مراتب القدر، وبيان أن للعبد مشيئة، والرد على العاصي المحتج بالقدر، ثمرات الإيمان بالقضاء والقدر. 2 ü × ×
13. الجن: أصلهم وصفاتهم وحكم الإيمان بهم، الجن لا يعلمون الغيب، ودعوى تزاوجهم بالإنس… 2 ü × ×
14. المعلوم من الدين بالضرورة: المقصود به، وحكم إنكار ما علم من الدين بالضرورة. 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

 

طرق التعليم والتعلم

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

 

3.         المراجع والدوريات:

  1. العقيدة الإسلامية، لمصطفى سعيد الخن.
  2. العقيدة الإسلامية، لعبد الرمن حبنكة الميداني.
  3. المدخل المفيد لعلم التوحيد، لعبد العزيز الحميدي.
  4. مدخل لدراسة العقيدة الإسلامية، لعثمان جمعة ضميرية.
  5. العقيدة في الله، عمر الأشقر.

 

فقه العبادات2
ــــــــــــــــــــــــــ

  • (QR110)
  • 2
  • 2
  • تخصص داعم
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطلاب بمعرفة تفصيلية عن فقه العبادات التي تعينهم على أداء العبادات الشرعية وفق منهج الله تعالى, وإكساب الطالب مهارة البحث والرجوع إلى مصادر الفقه وأصوله, وتكوين مهارة ربط الفروع بالأصول, والتدرب على استخراج الأحكام الفقهية من أمهات الكتب, وتنمية الملكة الفقهية لدى الطالب من ناحية فهم النصوص ووجه دلالة الأدلة, والإلمام بأحكام العبادات وممارستها.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

‌أ.          المعرفة والفهم.

  • التعرف على أحكام الزكاة والصيام والحج والعمرة وما يتعلق بالصيد والأضحية والعقيقة
  • التعرف على الأدلة الشرعية الدالة على تلك الأحكام
  • التعرف على المصطلحات الفقهية في المذهب المالكي المتعلقة بالمقرر
  • التعرف على طريقة الفقهاء في صياغة المتون الفقهية.

‌ب.      المهارات الذهنية:

  • تصور المسائل وتنزيلها على الواقع فيما يتعلق بفقه الزكاة والصيام والحج والصيد والأضحية والعقيقة
  • استنباط الأحكام الفقهية لما جد من نوازل في فقه الزكاة والصيام والحج بعد تكييفها الفقهي
  • تطبيق المناهج المتبعة عند العلماء في دراستهم لفقه العبادات
  • فحص المعلومات وترتيبها من المصادر المختلفة واستخلاص الرأي في المسألة الفقهية

‌ج.       المهارات العلمية والمهنية:

 

  • القدرة على معرفة المفاهيم والمصطلحات المتعلقة بفقه الزكاة والصيام والحج والصيد والأضحية والعقيقة
  • معرفة الأحكام الشرعية المتعلقة بالزكاة والصيام والاعتكاف والحج والعمرة والصيد والأضحية والعقيقة
  • القدرة على ربط المسائل المتعلقة بأحكام الزكاة والصيام والحج والأضحية وربطها بالواقع المعاش
  • القدرة على البحث في مراجع المادة المقررة والاطلاع على النص الفقهي من مصدره

‌د.         المهارات العامة:

  • القدرة على التعبير على مفهوم فقه العبادات (2) ومسائله المتعلقة به
  • القدرة على التواصل مع الآخرين ومناقشة المسائل المتعلقة بفقه الزكاة والصيام والحج والصيد والأضحية والعقيقة
  • القدرة على استخدام التقنية الحديثة في متطلبات المقرر.
  • الحصول على المعلومات الجديدة المتعلقة بالمقرر.

2.     محتوى المقرر:

 

ر.ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. الزكاة: تعريفها وحكمة مشروعيتها، شروطها-نصابها 2 ü × ×
2. الأموال التي تجب فيها الزكاة، ومصارفها وآداب دفعها 2 ü × ×
3. الصوم:.معنى الصوم وأنواعه شروطه وأركانه 2 ü × ×
4. مندوبات الصوم ومفسداته 2 ü × ×
5. ما يلزم منه القضاء فقط، والقضاء والكفارة، وأنواعها 2 ü × ×
6. الاعتكاف فضله ومدته ـــــ شروط صحته ومبطلاته 2 ü × ×
7. الحج: معناه وحكمه وحكمة مشروعيته ـــ شروطه ـــ أركانه 2 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. موجبات الحج- محرمات إحرامه وتحللاته.العمرة 2 ü × ×
10. جزاء الصيد وأنواعه ـــ مبحث الأكل من دماء الحج والعمرة 2 ü × ×
11. زيارة النبي r: آدابها، وثوابها. 2 ü × ×
12. الأضحية: معناها، وحكمها ودليلها وحكمة مشروعيتها 2 ü × ×
13. شروط صحة الأضحية ومندوباتها وممنوعاتها. 2 ü × ×
14. العقيقة :معناها، وحكمها، وقتها ـــ وثوابها. 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

3.     المراجع :

 

عنوان المراجع الناشر النسخة المؤلف مكان تواجدها
الكتب الدراسية المقررة الشرح الصغير 1 الدردير المكتبات
كتب مساعدة مدونة الفقه المالكي وأدلته 2 الصادق الغرياني المكتبات

نحو وصرف 3
ــــــــــــــــــــــــــ

  • (QR206)
  • 2
  • 2
  • تخصص داعم
  • —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى التأسيس لمعرفة المفاهيم الخاصة بالمقرر، واكتساب المهارات اللغوية والنحوية الصحيحة, والإلمام بالقواعد النحوية وإسقاطها على الحياة العملية والعلمية, وفهم النص النحوي، وفهم الأثر الإعرابي في المعنى، وإدراك الفروق بين التراكيب والعبارات, والتعرف على المصطلحات النحوية والتفريق فيما بينها.

1.     مخرجات التعلم المستهدفة:

بنجاح الطالب في المقرر يكون قادراً على:

أ. المعرفــة والفهم

  • التعرف على النحو ومعرفة أهميته، والحد من انتشار اللحن بتطبيق قواعده.
  • الإلمام بالقواعد النحوية ذات الموضوع الواحد.
  • إثراء الفكر والتحليل ومعرفة بعض المذاهب النحوية.
  • التعبير والتحدث بالعربية الفصحى قدر الإمكان.

ب-المهـارات الذهنية:

  • أن يكتسب الطالب مهارات التعرف على القاعدة النحوية والخلاف الحاصل فيها.
  • أن يكون الطالب قادرا على فهم وجهات النظر المختلفة في المسائل النحوية.
  • أن يكون قادرا على معرفة قواعد اللغة بما يمكنه من تحليل النصوص وفهمها.
  • أن يكون الطالب قادرا على المقارنة بين الآراء النحوية بأدلتها.

ج-المهارات العلمية والمهنية:

  • أن يكون الطالب قادرا على الربط بين المسائل النحوية الخلافية بتتبع تاريخها.
  • أن يكون الطالب قادرا على معرفة الآراء المتعددة والمختلفة بأدلتها.
  • أن يكون الطالب قادرا على استخدام القاعدة النحوية والتفرقة بين أنواع الكلام وجمله وتراكيبه.
  • أن يكون الطالب قادرا على معرفة الشواهد اللغوية والنحوية في الموضوع الواحد.

د-المهارات العامة والمنقولة:

  • أن يكون ممتلكا الحس النحوي، والتفكير اللغوي الصحيح.
  • أن يكتشف الطالب بنفسه الخلل الواقع في بعض المسائل النحوية، ومعرفة الصحيح من الضعيف.
  • أن يكون قادرا على تلخيص موضوع الدراسة تلخيصا جيدا، بما يمكنه من الاعتماد عليه كمصدر ثانوي يرجع إليه وقت الحاجة.
  • أن يكون قادرا على التفاعل والمناقشة اللغوية، وإتقان المهارات اللغوية بجميع أنواعها.

2.     محتوى المقــــــــــــــــــرر:

 

ت الموضوع العلمي عدد الساعات محاضرة معمل تمارين
1. كان وأخواتها 2 ü × ×
2. إن وأخواتها 2 ü × ×
3. ظن وأخواتها 2 ü × ×
4. النعت 2 ü × ×
5. العطف 2 ü × ×
6. جمع التكسير 2 ü × ×
7. مراجعة لما سبقت دراسته 2 ü × ×
8. الامتحان النصفي
9. التوكيد 2 ü × ×
10. التصغير 2 ü × ×
11. البدل 2 ü × ×
12. المفعول به 2 ü × ×
13. ظرفا الزمان والمكان 2 ü × ×
14. النسب 2 ü × ×
15. الامتحان النهائي

طرق التعليم والتعلم

 

محاضرات نظرية، أنشطة فصل، ورقة بحثية.

 

طرق التقييم

 

طريقة التقييم                                                       النسبة المئوية (%)

الامتحان النصفي                                                                25%

بحوث وأوراق عمل                                              5%

امتحانات شفهية                                                 5%

الحضور والمشاركة أثناء المحاضرة                   5%

الامتحان النهائي                                                    60%

المجموع                                                                  100%

 

3.     المراجــع والدوريات:

 

ر.ت عنوان المراجع الناشر النسخة المؤلف مكان وجودها
1. شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك المكتبة العصرية. لبنان 1995م بهاء الدين ابن عقيل مكتبة الكلية
2. متممة الآجرومية في علم العربية الناشر المتميز. الرياض 2018م محمد الرعيني الحطّاب مكتبة الجامعة
3. التطبيق الصرفي دار النهضة العربية. بيروت 1988م عبده الراجحي مكتبة الجامعة
4. شرح قطر الندى وبل الصدى القاهرة 1383م ابن هشام الأنصاري مكتبة الكلية
5. دروس التصريف المكتبة العصرية 1995 محمد محيي الدين مكتبة الجامعة
6. مغني اللبيب عن كتب الأعاريب دار الفكر. دمشق 1985م ابن هشام مكتبة الكلية
7. النحو الوافي دار المعارف 1398ه عباس حسن مكتبة الكلية
8. المبدع في التصريف دار العروبة. الكويت 1982م أبو حيان الأندلسي مكتبة الجامعة

 

 

البريد الإلكتروني

[email protected]

الهاتف

0913272851 - 0913272876 - 0514628034

العنوان

زليتن-بجوار منارة و مسجد عبدالسلام الأسمر.

عدد الزوار: 31,287

 روابط سريعة

موقع الجامعة 
البوابة الإلكترونية 
المكتبات والمطبوعات 
المجلات العلمية 
المستودع الرقمي

روابط خارجية

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي 
منصة المجلات الليبية المحكمة
المركز الوطني لضمان الجودة واعتماد المؤسسات التعليمية والتدريبية  
الهيئة الوطنية للبحث العلمي 
جامعة طرابلس
جامعة بنغازي 
جامعة مصراتة 
جامعة المرقب 

أوقات العمل :

الأيام : السبت - الخميس
التوقيت : 8:00 صباحاً - 2:00 مساءً