الرئيسية » الأقسام العلمية » قسم الاقتصاد الإسلامي » المقررات الدراسية
القرآن الكريم (1)
ــــــــــــ
- (C101)
- 2
- 2 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على آداب تلاوة كتاب الله تعالى أولاً ، وأن يبتغي بهذه التلاوة وجه الله سبحانه وتعالى والاستزادة من الأجر والثواب
- أن يتعرف الطالب على أهم أحكام تجويد القرآن الكريم من خلال التلاوة والاستماع والتلقين خلال المحاضرات الدراسية.
- أن يتمكن الطالب من حفظ المقرر المطلوب خلال السنة الدراسية وأن يتقنه تلاوةً وحفظاً
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إن يحفظ الطالب الجزء المخصص لهذه السنة حفظاً متقنا مع مراعاة الرسم القرآني.
- أن يكون الطالب قادرا على إخراج الحروف من مخارجها وإتقان النطق والتلاوة.
- وان يدرس معاني الألفاظ أو الكلمات في الآيات التي يحفظها
ب) المهارات الذهنية:
- يكون الطالب قادرا على التلاوة السليمة المتقنة من خلال التركيز والانتباه أثناء التلقين عند التلاوة في المحاضرات الدراسية
- يكون الطالب قادرا على معرفة وتطبيق أحكام النون الساكنة والتنوين والميم الساكنة
- يكون الطالب قادرا على معرفة المدود بأنواعها والغنة و القلقلة والتدرب عليها
- يكون الطالب قادرا على تطبيق أحكام الوقف والابتداء
- وأن يكون الطالب قادرا على تسميع المقرر بصورة سليمة متقنة.
ج) المهارات العملية والمهنية:
- أن يكون الطالب قادرا على بناء العلاقات وتنميتها وتطويرها من خلال القراءة مع زملاءه
- أن يكون الطالب قادرا على القراءة والتسميع أثناء المحاضرة
- أن يكون الطالب قادرا على معرفة الأحكام الشرعية
- أن يستخدم الطالب تقنية المعلومات في تحسين تلاوته ومتابعة حفظه
- أن يحافظ على مراجعة محفوظه بتنظيم وقت محدد للمراجعة .
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات التلاوة واستخدام الأدوات المساعدة في ذلك
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض المعلومات ذات الصلة بالتلاوة كالتنزيلات المتشابهة وغيرها
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين من خلال تسميع الطلاب على بعضهم أو من خلال التلاوة الجماعية أو غيرها من الطرق
محتوى المقرر:
حفظ ثلاثة أحزاب ونصف من بداية سورة الفاتحة إلى قوله تعالى : ذَٰلِكُمْ أَزْكَيٰ لَكُمْ وَأَطْهَرُۖ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنتُمْ لَا تَعْلَمُونَۖ ] البقرة : 230 [ ، وتقسم على النحو التالي :
| ر.م | الموضوع العلمي | عدد المحاضرات | عدد الساعات |
| 1. | من بداية سورة الفاتحة إلى نهاية الآية 12 من سورة البقرة | 1 | 2 |
| 2. | من قوله تعالى : وَإِذَا لَقُواْ اُ۬لذِينَ ءَامَنُواْ قَالُواْ ءَامَنَّاۖ إلى نهاية الآية 24 | 1 | 2 |
| 3. | من قوله تعالى : إِنَّ اَ۬للَّهَ لَا يَسْتَحْيِۦ أَنْ يَّضْرِبَ مَثَلاٗ مَّا بَعُوضَةٗ فَمَا فَوْقَهَاۖ إلى نهاية الآية 32 | 1 | 2 |
| 4. | من قوله تعالى : وَإِذْ قُلْنَا لِلْمَلَٰٓئِكَةِ اِ۟سْجُدُواْ لِأٓدَمَ فَسَجَدُواْ إِلَّا إِبْلِيسَ أَبَيٰ وَاسْتَكْبَرَ وَكَانَ مِنَ اَ۬لْكَٰفِرِينَۖ إلى نهاية الآية 42 | 1 | 2 |
| 5. | من قوله تعالى : أَتَأْمُرُونَ اَ۬لنَّاسَ بِالْبِرِّ وَتَنسَوْنَ أَنفُسَكُمْ وَأَنتُمْ تَتْلُونَ اَ۬لْكِتَٰبَۖ أَفَلَا تَعْقِلُونَۖ إلى نهاية الآية 52 | 1 | 2 |
| 6. | من قوله تعالى : وَإِذْ قَالَ مُوسَيٰ لِقَوْمِهِۦ يَٰقَوْمِ إِنَّكُمْ ظَلَمْتُمْ أَنفُسَكُم بِاتِّخَاذِكُمُ اُ۬لْعِجْلَ فَتُوبُواْ إِلَيٰ بَارِئِكُمْ فَاقْتُلُواْ أَنفُسَكُمْۖ إلى نهاية الآية 58 | 1 | 2 |
| 7. | من قوله تعالى: وَإِذِ اِ۪سْتَسْقَيٰ مُوسَيٰ لِقَوْمِهِۦ فَقُلْنَا اَ۪ضْرِب بِّعَصَاكَ اَ۬لْحَجَرَۖ إلى نهاية الآية 64 | 1 | 2 |
| 8. | من قوله تعالى : وَإِذْ قَالَ مُوسَيٰ لِقَوْمِهِۦ إِنَّ اَ۬للَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تَذْبَحُواْ بَقَرَةٗۖ إلى نهاية الآية 74 | 1 | 2 |
| 9. | من قوله تعالى : وَإِذَا لَقُواْ اُ۬لذِينَ ءَامَنُواْ قَالُواْ ءَامَنَّاۖ إلى قوله: تعالى : ثُمَّ أَنتُمْ هَٰؤُلَآءِ تَقْتُلُونَ أَنفُسَكُمْ وَتُخْرِجُونَ فَرِيقاٗ مِّنكُم مِّن دِيَٰرِهِمْ تَظَّٰهَرُونَ عَلَيْهِم بِالْإِثْمِ وَالْعُدْوَٰنِۖ | 1 | 2 |
| 10. | من قوله تعالى : وَإِنْ يَّأْتُوكُمْ أُسَٰرَيٰ تُفَٰدُوهُمْ وَهْوَ مُحَرَّمٌ عَلَيْكُمْ إِخْرَاجُهُمْۖ إلى نهاية الآية 90 |
1 | 2 |
| 11. | من قوله تعالى : وَلَقَدْ جَآءَكُم مُّوسَيٰ بِالْبَيِّنَٰتِ ثُمَّ اَ۪تَّخَذتُّمُ اُ۬لْعِجْلَ مِنۢ بَعْدِهِۦ وَأَنتُمْ ظَٰلِمُونَۖ إلى نهاية الآية 100 | 1 | 2 |
| 12. | من قوله تعالى : وَاتَّبَعُواْ مَا تَتْلُواْ اُ۬لشَّيَٰطِينُ عَلَيٰ مُلْكِ سُلَيْمَٰنَۖ إلى نهاية الآية 104 | 1 | 2 |
| 13. | من قوله تعالى : مَا نَنسَخْ مِنْ ءَايَةٍ أَوْ نُنسِهَا نَأْتِ بِخَيْرٖ مِّنْهَا أَوْ مِثْلِهَاۖ إلى نهاية الآية 113 | 1 | 2 |
| 14. | من قوله تعالى : وَلِلهِ اِ۬لْمَشْرِقُ وَالْمَغْرِبُۖ إلى نهاية الآية 122 | 1 | 2 |
| 15. | من قوله تعالى : وَإِذِ اِ۪بْتَلَيٰ إِبْرَٰهِيمَ رَبُّهُۥ بِكَلِمَٰتٖ فَأَتَمَّهُنَّۖ إلى نهاية الآية 131 | 1 | 2 |
| 16. | من قوله تعالى : أَمْ كُنتُمْ شُهَدَآءَ ا۪ذْ حَضَرَ يَعْقُوبَ اَ۬لْمَوْتُ إِذْ قَالَ لِبَنِيهِ مَا تَعْبُدُونَ مِنۢ بَعْدِےۖ إلى نهاية الآية 140 | 1 | 2 |
| 17. | من قوله تعالى : سَيَقُولُ اُ۬لسُّفَهَآءُ مِنَ اَ۬لنَّاسِ مَا وَلَّيٰهُمْ عَن قِبْلَتِهِمُ اُ۬لتِے كَانُواْ عَلَيْهَاۖ إلى نهاية الآية 146 | 1 | 2 |
| 18. | من قوله تعالى : وَلِكُلّٖ وِجْهَةٌ هُوَ مُوَلِّيهَا فَاسْتَبِقُواْ اُ۬لْخَيْرَٰتِۖ إلى نهاية الآية 156 | 1 | 2 |
| 19. | من قوله تعالى : إِنَّ اَ۬لصَّفَا وَالْمَرْوَةَ مِن شَعَٰٓئِرِ اِ۬للَّهِۖ إلى نهاية الآية 166 | 1 | 2 |
| 20. | من قوله تعالى : يَٰأَيُّهَا اَ۬لنَّاسُ كُلُواْ مِمَّا فِے اِ۬لْأَرْضِ حَلَٰلاٗ طَيِّباٗ وَلَا تَتَّبِعُواْ خُطْوَٰتِ اِ۬لشَّيْطَٰنِۖ إلى نهاية الآية 175 | 1 | 2 |
| 21. | من قوله تعالى : لَّيْسَ اَ۬لْبِرُّ أَن تُوَلُّواْ وُجُوهَكُمْ قِبَلَ اَ۬لْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ إلى نهاية الآية 183 | 1 | 2 |
| 22. | من قوله تعالى : شَهْرُ رَمَضَانَ اَ۬لذِے أُنزِلَ فِيهِ اِ۬لْقُرْءَانُ هُديٗ لِّلنَّاسِ وَبَيِّنَٰتٖ مِّنَ اَ۬لْهُدَيٰ وَالْفُرْقَانِۖ إلى نهاية الآية 187 | 1 | 2 |
| 23. | من قوله تعالى : يَسْـَٔلُونَكَ عَنِ اِ۬لْأَهِلَّةِۖ قُلْ هِيَ مَوَٰقِيتُ لِلنَّاسِ وَالْحَجِّۖ إلى نهاية الآية 195 | 1 | 2 |
| 24. | من قوله تعالى : اِ۬لْحَجُّ أَشْهُرٞ مَّعْلُومَٰتٞۖ إلى نهاية الآية 200 | 1 | 2 |
| 25. | من قوله تعالى : وَاذْكُرُواْ اُ۬للَّهَ فِے أَيَّامٖ مَّعْدُودَٰتٖۖ إلى نهاية الآية 210 | 1 | 2 |
| 26. | من قوله تعالى : كَانَ اَ۬لنَّاسُ أُمَّةٗ وَٰحِدَةٗ فَبَعَثَ اَ۬للَّهُ اُ۬لنَّبِيٓـِٕۧنَ مُبَشِّرِينَ وَمُنذِرِينَ وَأَنزَلَ مَعَهُمُ اُ۬لْكِتَٰبَ بِالْحَقِّ لِيَحْكُمَ بَيْنَ اَ۬لنَّاسِ فِيمَا اَ۪خْتَلَفُواْ فِيهِۖ إلى نهاية الآية 216 |
1 | 2 |
| 27. | من قوله تعالى : يَسْـَٔلُونَكَ عَنِ اِ۬لْخَمْرِ وَالْمَيْسِرِۖ إلى نهاية الآية 225 | 1 | 2 |
| 28. | من قوله تعالى : وَالْمُطَلَّقَٰتُ يَتَرَبَّصْنَ بِأَنفُسِهِنَّ ثَلَٰثَةَ قُرُوٓءٖۖ إلى نهاية الآية 230 من سورة البقرة | 1 | 2 |
| الامتحان النهائي | |||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- القران الكريم
- شرح تحفة الأطفال والغلمان في أحكام ترتيل القرآن
- نظم الشاطبية
- الملخص المفيد في علم التجويد
الاقتصاد الإسلامي
ــــــــــــ
- (C102)
- 2
- 2 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على المبادي الأساسية للاقتصاد الإسلامي .
- أن يتعرف الطالب على طبيعة علم الاقتصاد ومقارنة الاقتصاد الوضعي بالاقتصاد الإسلامي .
- أن يفرق الطالب ما بين الاقتصاد الجزئي و الاقتصاد الكلي ..
- أن يعرف الطالب كيفية تحديد الأسعار من حيث الأسعار وتقديم الخدمات من الإنتاج .
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- معرفة الدارسين والطلاب أهم القضايا المختلفة التي يتناولها علم الاقتصاد
- توضح للطالب كل ما هو مهم ما بين الاقتصاد والعلوم الأخرى و الاقتصاد الإسلامي .
- توضيح المشكلة الاقتصادية التي تسبب عجز الاقتصاد كلياً .
- عرض ضوابط عرض السلع ونظام التسعير .
- أن يعرف الطالب التطور الاقتصادي ما بين الحاضر و الماضي أيهما أفضل .
ب) المهارات الذهنية:
- أن يكون الطالب قادرا على مناقشة مدى أهمية الاقتصاد الإسلامي .
- أن يكون مستخدم عناصر الانتهاج استخدام أمثل .
- أن يفرق ما بين النظم الاقتصادية وحل المشكلة الاقتصادية من المنظور الوضعي و الإسلامي .
- أن يميز ما بين الاحتكار في السوق و المنافسة الكامنة
- أن يفرق ما بين الأنظمة الاقتصادية الوضعية و النظام الإسلامي .
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى المعيشة و هذا يتوقف على الاقتصاد والترشيد .
- قدرة الطالب التحاور مع الآخرين بالفكر و الإبداع .
- الاستهلاك الرشيد حيث أن الاقتصاد نصف المعيشة .
- القدرة على تطبيق هذا المقرر بطرق اقتصادية .
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر للاستفادة من الأزمات الاقتصادية .
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- الفهم الجيد للقضاء الاقتصادي لأمن الفرد والمجتمع
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
المدخل إلى دراسة النظام الاقتصادي/ تعريف النظام الاقتصادي الإسلامي ومصادره: التعريف: (تعريف الاقتصاد لغة، وعند العلماء المسلمين، والتعريف بأسس النظام الاقتصادي الإسلامي، وتمييزه عن العلوم الأخرى). |
1 |
2 |
|
2. |
نشأة النظام الاقتصادي الإسلامي في عصر النبي e وبداية تطبيق النظام الاقتصادي الإسلامي في المدينة، ومظاهر ذلك، (مع الإشارة إلى العصر الجاهلي وأبرز مظاهره الاقتصادية) – تطبيق النظام الاقتصادي الإسلامي في عهد الخلفاء الراشدين، ومن بعدهم، والازدهار الاقتصادي الذي حصل للمجتمعات الإسلامية، وأسبابه. |
1 |
2 |
|
3. |
كيفية تطبيق النظام الاقتصادي الإسلامي في العصر الحديث. |
1 |
2 |
|
4. |
الأنظمة الاقتصادية الوضعية: النظام الرأسمالي الحر، النظام الرأسمالي المختلط، النظام الاشتراكي، النظام الاشتراكي المختلط. |
2 |
4 |
|
5. |
خصائص النظام الاقتصادي الإسلامي وأهدافه: الخصائص (ربانية المصدر، الموازنة بين المصلحة العامة والخاصة). |
1 |
2 |
|
6. |
الأهداف (تحقيق النمو والتنمية الاقتصادية، تحقيق حد الكفاية، ضبط النشاط الاقتصادي بضوابط شرعية). |
1 |
2 |
|
7. |
مبادئ النظام الاقتصادي الإسلامي: المبادئ الاعتقادية (المال مال الله، الرزق من الله، الإستخلاف ، التسخير والانتفاع، المال وسيلة لطاعة الله، كفاية الموارد المتاحة لسد حاجة البشر) |
1 |
2 |
|
8. |
المشكلة الاقتصادية وأساليب معالجتها الشرعية). |
1 |
2 |
|
9. |
المبادئ التشريعية (الأمر بالقسط، أداء الأمانات، الوفاء بالعهد، التراضي، التشديد في المحافظة على أموال الضعفاء، الغنم بالغرم). |
1 |
2 |
|
10. |
المبادئ الأخلاقية (الصدق، السماحة، النصيحة، القناعة). |
1 |
2 |
|
11. |
أسس النظام الاقتصادي الإسلامي |
2 |
4 |
|
12. |
الملكية العامة والخاصة: تعريف الملكية، أهميتها، وسائل المحافظة عليها، وأقسامها. |
1 |
2 |
|
13. |
أساليب اكتساب الدخل (مفهوم الاكتساب والحث عليه، ووسائله المباحة والمحرمة: الربا، والميسر، والغش). |
1 |
2 |
|
14. |
الإنفاق، مفهومه، وضوابطه. |
1 |
2 |
|
15. |
الحرية الاقتصادية المقيدة: مفهوم الحرية الاقتصادية وضوابط تقييدها. تدخل الدولة في النشاط الاقتصادي وحدوده. |
1 |
2 |
|
16. |
التكافل الاجتماعي الاقتصادي. مفهوم التكافل الاجتماعي الاقتصادي وأهميته. |
1 |
2 |
|
17. |
وسائل التكافل الاجتماعي الاقتصادي (الزكاة، تبيين الأحكام العامة للزكاة مع التركيز على زكاة الثروة النقدية والتجارية، الصدقات والأوقاف). |
1 |
2 |
|
18. |
التوزيع والتبادل: التوزيع: مفهوم ومنهج الإسلام في عدالة التوزيع. |
1 |
2 |
|
19. |
آداب وضوابط التعامل في السوق (النهي عن النجش، والبيع على البيع) |
1 |
2 |
|
20. |
حكم التسعير |
1 |
2 |
|
21. |
المصارف والتأمين |
1 |
2 |
|
22. |
نشأة النقود وتطورها |
1 |
2 |
|
23. |
أنواع المصارف: المركزية، المتخصصة، التجارية، الإسلامية. |
1 |
2 |
|
24. |
المصارف التجارية (نشأتها، أعمالها، حكم التعامل والإيداع فيها) – المصارف الإسلامية (نشأتها، أعمالها البديلة عن الربا، مستقبلها) |
1 |
2 |
|
25. |
التأمين: تعريفه، نشأته، الإزالة الجماعية للخطر في الإسلام. |
1 |
2 |
|
26. |
أنواع التأمين بحسب موضوعه: (التأمين على الحياة، على السيارة، على الرخصة، التأمين الصحي)، أنواع التأمين بحسب الفكرة التي يقوم عليها: (التأمين التجاري، التأمين الاجتماعي، التأمين التعاوني). |
1 |
2 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- النظام الاقتصادي الإسلامي، د . محمد حسن الوادي
- الاقتصادي الإسلامي في الشريعة الإسلامية، د . محمود بابللي
- الاقتصادي الإسلامي في تطبيقه على المجتمع المعاصر، د . محمد عبدالله العربي
مدخل الفقه الإسلامي ” أصول الفقه “
ــــــــــــ
- (C103)
- 4
- 4 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- ربط الطالب بأدلة الشريعة في استنباط الأحكام
- تنمية مدارك الطالب في معرفة أسباب اختلاف الفقهاء.
- الإسهام في إيجاد باحثين متخصصين وقضاة ومفتين يكون لهم القدرة على استنباط الأحكام من أدلتها وإيجاد الحلول الشرعية لما يجد من الوقائع على أسس وقواعد مستفادة من الكتاب والسنة
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- اكتساب الملكة الفكرية التي تجعل الطالب قادرا على استنباط الأحكام وفق قواعد الشريعة الإسلامية
- تأهيل الطالب في مجال التخصص بما يجعل الطالب يسهم في مجالات التوظيف المناسب
- معرفة المسائل الأصولية ليكون الطالب مساهماً ومشاركاً في حركة الاجتهاد الفقهي المعاصر
- الإلمام بمنهج البحث والقدرة على البحث العلمي
ب) المهارات الذهنية:
- مهارة التقرير والتحرير الفقهي، والمراد به: تلخيص كلام العلماء وإعطاء زبدة عنه أو التصحيح والترجيح.
- مهارة التفريع على القواعد الفقهية أو على أمهات المسائل.
- الدقة الفقهية في العبارات والألفاظ من خلال التدرب على المناقشة الفقهية لأدلة المخالفين.
- استنباط الأحكام الشرعية من نصوص الكتاب والسنة وفق المنهجية الصحيحة
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك واكتساب الوعي الذاتي لتحقيق أهداف الدراسة
- القدرة على فهم كيفية تطبيق الأحكام الفقهية على المسائل الأصولية
- أن يتكون لدى الطالب ملكة فكرية لاستنباط الأحكام الشرعية من أدلتها التفصيلية
- تحفيز الملكة العلمية للطالب للنقاش والإبداع
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة العلمية.
- اكتساب مهارات التقنيات الحديثة في الاتصال والتوثيق والتواصل مع المؤسسات والمراكز العلمية.
- تدريب الطالب على مهارات العمل الجماعي خاصة في البحث العلمي
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل وإدارة الوقت من خلال المقالات وأوراق العمل
محتوى المقرر:
التعريف بعلم أصول الفقه وأهميته، الأحكام الشرعية أقسامها وأنواعها، دلالات الألفاظ وطرق الاستنباط، الأدلة المتفق عليها، الأدلة المختلف عليها، التعارض والترجيح، الاجتهاد والتقليد، مقاصد الشريعة.
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
التعريف بأصول الفقه وموضوعه وغايته وفائدته ونشأته وبيان أول من دون فيه ومناهج الأصوليين في تدوين قواعده والفرق بينه وبين أصول القانون. |
2 |
4 |
|
2. |
التعريف بالحكم الشرعي وبيان أقسامه (الحكم التكليفي والوضعي) والفرق بينهما وبيان أقسام كلاً منهما وبيان اجتماعهما في نص واحد والمحكوم عليه والمحكوم فيه وبيان شروطهما وبيان أقسامهما |
2 |
4 |
|
3. |
في الأدلة المتفق عليها (الكتاب والسنة والإجماع والقياس ) من حيث التعريف والخصائص والدلالة على الأحكام. |
2 |
4 |
|
4. |
في الألة المختلف فيها من حيث التعريف بها وآراء الفقهاء في الاحتجاج به على الأحكام |
2 |
4 |
|
5. |
في الاجتهاد والتقليد وبيان الأدلة على كل منهما وذكر شرطهما ثم خامة في تعارض الأدلة الشرعية وكيفية الجمع بينها |
2 |
4 |
|
6. |
في تفسير أهم الألفاظ التي تدعو الحاجة إلى معرفتها التعريف بهما وحكم العمل بهما |
2 |
4 |
|
7. |
(المؤول) التعريف به وتقسيماته وشروط صحة التأويل، (المشترك) تعريفه وأسباب الاشتراك وحكم العمل به |
2 |
4 |
|
8. |
المجمل)تعريفه وسبب الإجمال وحكمه (المبين) تعريفه وما يكون به البيان وحكم تأخير البيان عن وقت الخطاب |
2 |
4 |
|
9. |
(المطلق) تعريفه والفرق بينه وبين العام وحكمه (المقيد) تعريفه وحكمه وبيان حمل المطلق على المقيد (الخاص) التعريف به وصيغه وبيان نوع دلالته. |
2 |
4 |
|
10. |
(المطلق) تعريفه والفرق بينه وبين العام وحكمه (المقيد) تعريفه وحكمه وبيان حمل المطلق على المقيد |
2 |
4 |
|
11. |
في الاجتهاد والتقليد وبيان الأدلة على كل منهما وذكر شرطهما ثم خاتمة في تعارض الأدلة الشرعية وكيفية الجمع بينها |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
- الحوار والمناقشة
- ضرب أمثلة تطبيقية وواقعية والتدريب عليها
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- أصول الفقه د.عبد الكريم زيدان
- أصول الأحكام د. فأتج زقلام
- أصول الفقه د. زكي الدين شعبان
- أصول الفقه، محمد أبو زهرة
مبادئ الاقتصاد
ــــــــــــ
- (C104)
- 4
- 4 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب مفهوم ومبادئ علم الاقتصاد النشأة والتطور والأهداف
- أن يتعرف الطالب على مراحل تطور الفكر الاقتصادي
- أن يتعرف الطالب المشكلة الاقتصادية وأركانها.
- أن يتعرف الطالب على النظام الاشتراكي المفهوم والمميزات والعيوب
- أن يفهم الطالب النظام الرأسمالية و المميزات والعيوب
- أن يفهم الطالب جدول الإنتاج ومنحنى إمكانية الإنتاج ..
- معرفة الطالب منحنيات السواء
- معرفة الطالب العرض والطلب سلوك المستهلك
- توازن العرض والطلب.
- معرفة الطالب مفهوم المرونة
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إظهار المعرفة والفهم بمبادئ علم الاقتصاد ، وخصائصه، وأهدافه وظائفه
- قدرة الطالب على فهم المشكلة الاقتصادية
- توضيح أهمية النظم الاقتصادية ودورها في حل المشكلة الاقتصادية.
- استعراض طرق مقارنة الأنظمة الاقتصادية
- أن يعرف الطالب النظرية الاقتصادية وتطبيقاتها
ب) المهارات الذهنية:
- يكون الطالب قادرا على مناقشة مختلف مفاهيم ومبادئ علم الاقتصاد وتطبيقاته عمليا على ارض الواقع
- يكون الطالب قادرا التحليل الاقتصادي باستخدام المفاهيم والمبادئ الاقتصادية
- يكون الطالب قادرا على إدراك نتائج عملية من خلال التحليل الاقتصادي
- يكون الطالب قادرا على تطبيق المنهجية العلمية في البحث أثناء إجراء الأبحاث والدراسات
- العمل في جماعات في مناقشة مفاهيم وأهداف وطرق علم الاقتصاد
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك لدى الطالب واكتسابه الوعي الكافي لتحقيق أهداف الدراسة
- قدرة الطالب التحاور مع الآخرين وعرض أفكاره ووجهات نظره وتقبل الراي الآخر والنقد
- قدرة الطالب على الموازنة بين مختلف الطرق علم الاقتصاد
- القدرة على فهم كيفية تطبيق القواعد والأسس و نظريات علم الاقتصاد
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر في بيان تطور علم الاقتصاد
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت والمكتبات .
- الحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل لأثراء المعارف في علم الاقتصاد
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض المعلوماتيات في الجوانب الاقتصادية
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
مفاهيم اقتصادية عامة: تعريف علم الاقتصاد، الموارد الاقتصادية، المشكلة الاقتصادية |
2 |
4 |
|
2. |
طريقة التحليل الاقتصادي، منحنى إمكانيات الإنتاج، التدفق الدائري للدخل. |
2 |
4 |
|
3. |
نظرية الطلب: مفهوم الطلب، العوامل المحددة للطلب، جدول ومنحنى الطلب، التغير في الطلب والكمية المطلوبة |
2 |
4 |
|
4. |
مرونة الطلب وأشكاله. |
2 |
4 |
|
5. |
نظرية العرض: مفهوم العرض، العوامل المحددة للعرض، جدول ومنحنى العرض، التغير في العرض والكمية المعروضة |
2 |
4 |
|
6. |
مرونة العرض، توازن الطلب والعرض. |
2 |
4 |
|
7. |
التدخل في العرض والطلب (آلية السوق): السعر القانوني، دعم المحاصيل الزراعية. |
2 |
4 |
|
8. |
الطلب والمنفعة: مفهوم المنفعة، قانون تناقص المنفعة الحدية، توازن المستهلك، أثر الإحلال وأثر الدخل. |
2 |
4 |
|
9. |
المنفعة باستخدام منحنيات السواء: منحنيات السواء، خريطة السواء، خط الميزانية. |
2 |
4 |
|
10. |
توازن المستهلك، فائض المستهلك، الطلب المشتق. |
2 |
4 |
|
11. |
الإنتاج: الإنتاج وتناقص الغلة، اشتقاق الناتج الكلي والمتوسط الحدي حسابياً وبيانياً. |
2 |
4 |
|
12. |
تكاليف الإنتاج، أنواع التكاليف، تكاليف الإنتاج في المدى الطويل، وفرات الإنتاج الكبير. |
2 |
4 |
|
13. |
السعر والإنتاج في ظروف المنافسة الكاملة: مفهوم المنافسة الكاملة، هدف المنشأة ووسائل تحقيقها باستخدام طريقة الإيراد الكلي والتكاليف الكلية. |
2 |
4 |
|
14. |
تحليل هدف المنشأة بطريقة الإيراد الحدي والتكاليف الحدية، توازن المنشأة والصناعة في المدى القصير. |
2 |
4 |
|
15. |
الاحتكار البحت: مفهوم الاحتكار، الطلب والإيراد والتكاليف. |
2 |
4 |
|
16. |
السعر والإنتاج والأرباح في حالة الاحتكار التام: الآثار الاقتصادية للاحتكار. |
2 |
4 |
|
17. |
طرق النشاط الاقتصادي، المفاهيم الأساسية في حسابات الدخل القومي. |
2 |
4 |
|
18. |
محددات الدخل القومي: الاستهلاك، الادخار. |
2 |
4 |
|
19. |
محددات الدخل القومي: الاستثمار (المفهوم، الكفاءة الحدية للاستثمار) تساوي الاستثمار والادخار. |
2 |
4 |
|
20. |
محددات الدخل القومي: الإنفاق العام، وظائف الإنفاق العام، أثر الإنفاق العام على مستوى الدخل. |
2 |
4 |
|
21. |
التوظيف: مفهوم التوظيف، نظرية التوظيف التقليدية، نظرية التوظيف الكنزية، الطلب التجميعي والعرض التجميعي. |
2 |
4 |
|
22. |
المكاثر والفجوة التضخمية والانكماشية: مفهوم المكاثر، اشتقاق المكاثر ، المكاثر والفجوة التضخمية والانكماشية. |
2 |
4 |
|
23. |
التضخم: تعريفه، أنواعه، نظريات التضخم. |
2 |
4 |
|
24. |
النقود والنظام المصرفي: مفهوم ووظائف النقود، عرض النقود. |
2 |
4 |
|
25. |
الجهاز المصرفي: المصرف المركزي، المصارف التجارية المتخصصة. |
2 |
4 |
|
26. |
التنمية الاقتصادية والدول النامية: خصائص الدول النامية، المشاكل التي تواجه الدول النامية. |
2 |
4 |
|
27. |
التجارة الدولية: نظرية التجارة الدولية، ميزان المدفوعات. |
2 |
4 |
|
28. |
الدخل القومي والتجارة الدولية: أثر إضافة القطاع الخارجي على الدخل القومي. |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- أساسيات الاقتصاد، أبو القاسم الطبولي وآخرون
- مبادئ الاقتصاد، فتحي برسدرة
مبادئ التمويل
ــــــــــــ
- (C105)
- 4
- 4 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على مفهوم وأهمية التمويل.
- أن يتعرف الطالب على فقه مبادئ التمويل وتطورها وعلاقتها بباقي العلوم.
- أن يتعرف الطالب على مصادر التمويل وتقسيماتها وخصائصها .
- أن يتعرف الطالب على مصادر التمويل القصيرة والمتوسطة والطويلة الأجل.
- أن يتعرف الطالب على تكلفة الأموال وأثرها على الهيكل المالي.
- أن يتعرف الطالب على التمويل الإسلامي وأنواع صيغ التمويل الإسلامي.
- أن يبرز الطالب أهمية التمويل في المنشآت والشركات الأعمال.
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إظهار المعرفة والفهم لمبادئ التمويل.
- توضيح أهمية الدور الذي يلعبه التمويل في شركات الأعمال.
- توضيح مسيرة تطور التمويل .
- استعراض وربط مواضيع التمويل والاستثمار بالمجالات الاقتصادية الأخرى.
- أن يعرف الطالب تأثير قرارات الاستثمار والتمويل في شركات الأعمال.
ب) المهارات الذهنية:
- يكون الطالب قادرا على مناقشة أهداف مبادئ التمويل بالنسبة لشركات الأعمال والمؤسسات.
- يكون الطالب قادرا على إدراك أثر مصادر وأهمية التمويل والاستثمار.
- يكون الطالب قادرا على التمييز بين التمويل التقليدي واللاسامي.
- يكون الطالب قادرا على تطبيق المنهجية العلمية في البحث أثناء إجراء الأبحاث والدراسات
- العمل في جماعات في مناقشة فيما يتعلق بالتمارين العملية.
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك لدى الطالب واكتسابه الوعي الكافي لتحقيق أهداف الدراسة
- قدرة الطالب التحاور مع الآخرين وعرض أفكاره ووجهات نظره وتقبل الراي الآخر والنقد
- قدرة الطالب على الملائمة بين مصادر التمويل.
- القدرة على فهم كيفية تطبيق وظائف التمويل.
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر في تحليل وتقييم مصادر التمويل.
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض معلوماته في الجوانب ذات العلاقة
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
أولاً: مبادئ التمويل التقليدي: مفهوم التمويل وأهميته أهدافه. |
2 |
4 |
|
2. |
مصادر التمويل وتقسيماتها. |
2 |
4 |
|
3. |
خصائص مصادر التمويل وعامل اختيارها. |
2 |
4 |
|
4. |
مفهوم وأهمية القيمة الزمنية للنقود. |
2 |
4 |
|
5. |
تطبيقات الفائدة البسيطة |
2 |
4 |
|
6. |
التمويل كأحد مجالات المعرفة وعلاقته بمجالات المعرفة الأخرى. |
2 |
4 |
|
7. |
الاستثمار ومفهومه وأهدافه ومجالاته. |
2 |
4 |
|
8. |
الائتمان المصرفي |
2 |
4 |
|
9. |
أدوات الاستثمار المباشر غير القابلة للتداول. |
2 |
4 |
|
|
الامتحان النصفي الأول |
||
|
10. |
أدوات الاستثمار المتداولة في سوق النقد. |
2 |
4 |
|
11. |
تكلفة رأس المال. |
2 |
4 |
|
12. |
أدوات الاستثمار المتداولة في سوق رأس المال. |
2 |
4 |
|
13. |
أدوات الاستثمار غير المباشر (صناديق الاستثمار). |
2 |
4 |
|
14. |
الهيكل المالي |
2 |
4 |
|
15. |
مخاطر الاستثمار المالي: قياسها والحد منها والمبادلة بينهما وبين عوائده. |
2 |
4 |
|
16. |
ثانياً: مبادئ التمويل الإسلامي مفهوم التمويل والاستثمار أوجه الشبه والاختلاف، تركيز الاقتصاد الإسلامي والبنوك الإسلامية على الاستثمار بدلاً من الإقراض والإيداع – كيف يمكن أن يحل الاستثمار محل الأدوات التقليدية في تمويل المصارف وإمدادها بالمال –المشكلات المترتبة على اعتماد سياسة الإقراض والإيداع بفائدة في الاقتصاد التقليدي – استبدال الفائدة بالأرباح في الاقتصاد الإسلامي. |
2 |
4 |
|
|
الامتحان النصفي الثاني |
||
|
17. |
صيغ الاستثمار والتمويل الإسلامي: أ- عقد السلم: تعريفه وأركانه وشروطه، صور السلم في البنك الإسلامي والمشروعات الاستثمارية (توكيل الجهات المختصة بتسويق مواد استوردها المصرف، السلم الموازي، المشروعات الزراعية، تمويل الحرفيين الصغار والمشروعات والمنشآت الصناعية بالمعدات كرأس مال السلم). |
2 |
4 |
|
18. |
عقد الاستصناع : تعريفه، أركانه، شروطه، ضمان الصانع، صور الاستصناع في المصارف الإسلامية (أن يكون البنك متصنعا ، أن يكون البنك صانعاً، الاستصناع الموازي. |
2 |
4 |
|
19. |
المرابحة: تعريفها، صورها، المقومات الأساسية لها، المرابحة البسيطة، أقوال الفقهاء فيها، شروطها، المرابحة المركبة (المرابحة للأمر بالشراء) تعريفها، صورها، الوعد الملزم قضاء وديانه وأقوال الفقهاء فيه، نص المجمع الفقهي على الحد من استخدامها إلا حدود ضيقه. |
2 |
4 |
|
20. |
الضاربة أو القراض: تعريفها، صور الاستثمار بالمشاركة (المشاركة في رؤوس أموال المشروعات، إشراك مؤسسات أخرى وأفراد في المشروعات الحكومية، الحوافظ الاستثمارية التي ينشئها ويقوم بإدارتها. |
2 |
4 |
|
21. |
الصكوك وسندات المقارضة: صورتها، نشأتها، وأقوال الفقهاء فيها. |
2 |
4 |
|
22. |
التمويل والاستثمار بالإقراض: تمويل المنتجات التي لا تباع منتجاتها بالإقراض وإصدار سندات بهذه القروض بدون فائدة، كيفية السداد، العجز عن السداد. |
2 |
4 |
|
23. |
التمويل العقاري لبناء المساكن أو شرائها بالقروض، استبدال القرض بالاستصناع ، القروض قصيرة الأجل (مدتها، قروض نقدية أو عينية مميزاتها، الفئات التي تستحقها) القروض متوسطة الأجل: (مدتها، أنها قروض نقدية فقط، الفئات المستحقة لها) قروض طويلة الأجل (مدتها، أنه صور من صور المشاركة في المشروعات الكبيرة. |
2 |
4 |
|
24. |
الحوالات: تعريفها، دليل مشروعيتها، حكمها، حكمة مشروعيتها، أركانها، شروط هذه الأركان ، شروط الحوالة الصحيحة، ماذا يترتب على الحوالة الصحيحة. |
2 |
4 |
|
25. |
الحوالات المصرفية: الحوالات الداخلية، الحوالات الخارجية، أحكامهما، خطوات الحوالة الداخلية والخارجية الإلكترونية، نماذج من الحوالة. |
2 |
4 |
|
26. |
البطاقات الائتمانية على إنها حوالة، العلاقة بين مصدر البطاقة وحاملها، علاقة مصدر البطاقة بالتاجر، علاقة حامل البطاقة بالتاجر، الاعتماد المستندي كصورة من صور التمويل. |
2 |
4 |
|
27. |
الاستثمار والتمويل عن طريق فائض الأموال الزكوية : الدليل على استثمار أموال الزكاة ونقلها، استثمار الزكاة في مشروعات مع بقاء أصلها تابعاً للجهات الشرعية وريعها لمصارف الزكاة المستحقة، الأموال من الهبات والصدقات وريعها في تمويل القروض الإعلانية للمحتاجين. |
2 |
4 |
|
28. |
ضرورة أن يضع البنك الإسلامي حداً أقصى لأنشطته الإقراضية: ضوابط التمويل الإسلامي، ضوابط الاستثمار والتمويل بالزكاة، كيفية تمويل مشروعات التعليم ونفقات الطلبة الموفدين وهيئات الإغاثة وغيرها من منظور إسلامي. |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- مبادئ التمويل، عبدالمنعم بالكور
- مبادئ التمويل، رضا شيته، وليد سالم
مبادئ المحاسبة
ــــــــــــ
- (C106)
- 4
- 4 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على مفهوم علم المحاسبة النشأة والتطور والأهداف والمبادئ
- أن يتعرف الطالب على المراحل المصطلحات المحاسبية والفروض
- أن يتعرف الطالب على الدورة المحاسبية وعادلة الميزانية.
- أن يتعرف الطالب على الدفاتر المحاسبية ونظرية القيد المزدوج .و أركان القيد المزدوج وأنواعه
- أن يتعلم الطالب الإثبات في دفتر اليومية العامة والمعالجات المحاسبية للعمليات التمويلية الرأسمالية والمعالجات المحاسبية لراس المال والقروض والمسحوبات والأصول الثابتة والاستثمارات
- أن يفهم الطالب المعالجة المحاسبية لعمليات البيع والشراء حساب بضاعة أول مدة وحساب المشتريات وحساب المردودات وممسوحات المردودات والمشتريات ومصروفات الشراء مصروفات البيع والشراء .والخصم وأنواعه وطرق معالجته..
- معرفة الطالب لدفتر الأستاذ العام وميزان المراجعة
- معرفة الطالب الأخطاء المحاسبية
- معرفة الطالب الجرد وأنواعه , جرد الحسابات الشخصية جرد الخصوم جرد الأوراق التجارية.
- معرفة الطالب قائمة التسوية وإعداد القوائم المالية والدفاتر المساعدة وطرق المحاسبة
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إظهار المعرفة والفهم بمبادئ علم المحاسبة ، وخصائصها ، وأهدافها وظائفها
- قدرة الطالب على تطبيق المبادئ الفروض المحاسبة عمليا
- توضيح أهمية نظرية القيد المزدوج محاسبيا.
- استعراض طرق الإثبات في دفتر اليومية والمعالجات المحاسبية لمختلف الحسابات
- أن يعرف الطالب الجرد وأنواعه لكافة الحسابات ومعالجة الأخطاء المحاسبية
ب) المهارات الذهنية:
- يكون الطالب قادرا على مناقشة مختلف مفاهيم ومبادئ المحاسبة وتطبيقها عمليا على ارض الواقع
- يكون الطالب قادرا على إدراك أثر عصر النبوة في تأسيس الفقه الإسلامي
- يكون الطالب قادرا على إدراك تسجيل القيود اليومية وفق نظرية القيد المزدوج
- يكون الطالب قادرا على تطبيق المنهجية العلمية في البحث أثناء إجراء الأبحاث والدراسات
- العمل في جماعات في مناقشة مفاهيم وأهداف وطرق علم المحاسبة
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك لدى الطالب واكتسابه الوعي الكافي لتحقيق أهداف الدراسة
- قدرة الطالب التحاور مع الآخرين وعرض أفكاره ووجهات نظره وتقبل الراي الآخر والنقد
- قدرة الطالب على الموازنة بين مختلف الطرق المحاسبية
- القدرة على فهم كيفية تطبيق القواعد والأسس والنظريات المحاسبية
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر في بيان تطور علم مبادئ المحاسبة
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض معلوماته في الجوانب الفقهية
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
المدخل في علم المحاسبة تعريفها أهدافها وظائفها |
2 |
4 |
|
2. |
المصطلحات الأساسية للمحاسبة الفروض والمبادئ |
2 |
4 |
|
3. |
الدورة المحاسبية |
2 |
4 |
|
4. |
معادلة الميزانية |
2 |
4 |
|
5. |
الدفاتر المحاسبية ونظرية القيد المزدوج |
2 |
4 |
|
6. |
تعريف القيد المحاسبي وأنواعه |
2 |
4 |
|
7. |
الإثبات في دفتر اليومية العامة |
2 |
4 |
|
8. |
المعالجة المحاسبية للعمليات التمويلية والرأسمالية |
2 |
4 |
|
9. |
المعالجة المحاسبية للقروض |
2 |
4 |
|
10. |
المعالجة المحاسبية للمسحوبات |
2 |
4 |
|
11. |
المعالجة المحاسبية لأصول الثابتة |
2 |
4 |
|
12. |
المعالجة المحاسبية للاستثمارات |
2 |
4 |
|
13. |
المعالجة المحاسبية لعمليات الشراء والبيع |
2 |
4 |
|
14. |
حساب بضاعة أول المدة |
2 |
4 |
|
15. |
حساب المشتريات |
2 |
4 |
|
16. |
حساب المردودات |
2 |
4 |
|
17. |
حساب ممسوحات المشتريات |
2 |
4 |
|
18. |
حساب مصروفات الشراء |
2 |
4 |
|
19. |
حساب المبيعات |
2 |
4 |
|
20. |
حساب ممسوحات ومردودات المبيعات |
2 |
4 |
|
21. |
حساب مصروفات البيع |
2 |
4 |
|
22. |
الخصم ومعالجته محاسبيا |
2 |
4 |
|
23. |
دفتر الأستاذ العام وميزان المراجعة |
2 |
4 |
|
24. |
جرد الأصول الثابتة |
2 |
4 |
|
25. |
جرد المخزون السلعي |
2 |
4 |
|
26. |
جرد الحسابات الشخصية والخصوم |
2 |
4 |
|
27. |
جرد الوارق المالية والتجارية |
2 |
4 |
|
28. |
قائمة التسوية وأعداد القوائم المالية |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- مبادئ المحاسبة، ناهد عيادة
- مذكرات في المحاسبة، محمد حامد
مبادئ إدارة الأعمال
ــــــــــــ
- (C107)
- 4
- 4 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على اهم التطورات الإدارية الحديثة التي يحتاجها دارس الإدارة .
- أن يفهم الطالب منظومة متكاملة من الأنشطة المترابطة .
- أن يتعرف الطالب على الدور الفعال وفهم مجال التخطيط والتنظيم الإداري ..
- أن يتعرف الطالب على أن الإدارة هي رأس الهرم في كل المؤسسات سواء العامة أو الخاصة .
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إظهار المعرفة والفهم بمبادئ إدارة الأعمال ، وخصائصها ، وأهدافها
- توضيح أهمية الدور المهم والفعال في التنظيم الإداري
- توضيح أساليب وأساسيات البرامج الادخارية والقواعد والميزانيات التقديرية
- أن يعرف الطالب التطور الإداري السليم والإجراءات الإدارية وإدارة الوقت
ب) المهارات الذهنية:
- أن يكون الطالب قادراً على فهم ومناقشة كل الأمور الإدارية
- أن يكون الطالب قادرا على توفير الوقت والجهد والكفاءة والكفاية
- أن يكون مدرك بان الإدارة هي تخطيط وتنظيم وتوصية ورقابة
- أن يكون مدرك بان العمل الإداري عمل مشترك بين الإدارة والقانون والسياسة والعلوم الأخرى
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك لدى الطالب واكتسابه الوعي الكافي لتحقيق أهداف الدراسة
- قدرة الطالب التحاور مع الآخرين وعرض أفكاره ووجهات نظره وتقبل الراي الآخر والنقد
- القدرة على تطبيق الإدارة بشكل صحيح لأنها هرم كل مؤسسة
- القدرة على تطبيق وظيفة الرقابة لما لها من دور فعال في النشاط الإداري
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر وتطبيقه خوفاً من تفشي الفساد الإداري .
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الوعي الإداري واستخدام نشاطات الإنتاج .
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
التعريف بالإدارة وأهميتها وعمومتيها وأن الإدارة علم وفن. |
2 |
4 |
|
2. |
القدرات الإدارية، وطبيعة العملية الإدارية |
2 |
4 |
|
3. |
مبادئ الإدارة. |
2 |
4 |
|
4. |
علاقة الإدارة بمجالات المعرفة الأخرى، وبالبيئة التي تعمل فيها. |
2 |
4 |
|
5. |
أسباب تأخر ظهور النظرية الإدارية – المساهمات المبكرة في الفكر الإداري. |
4 |
8 |
|
6. |
المدارس الرئيسية في الإدارة، وأهم المساهمات الحديثة في هذا المجال. |
2 |
4 |
|
7. |
وظيفة التخطيط: تعريفه، طبيعته أهميته وأنواعه |
2 |
4 |
|
8. |
مزايا التخطيط ، والقيود التي تحد منه وكيفية التعامل معها. |
2 |
4 |
|
9. |
مبادئ التخطيط ومراحل العملية التخطيطية |
2 |
4 |
|
10. |
أنواع الخطط، ومتطلبات التخطيط الفعال. |
2 |
4 |
|
11. |
الأهداف: تعريفها. |
2 |
4 |
|
12. |
أهمية الأهداف ، تحديدها |
2 |
4 |
|
13. |
العوامل المؤثرة في الأهداف، تعدد الأهداف والمبادئ الأساسية لتحديدها. |
2 |
4 |
|
14. |
أنواع الأهداف |
2 |
4 |
|
15. |
مصادر الأهداف ها وعلاقتها بعملية صنع واتخاذ القرارات |
2 |
4 |
|
16. |
خطوات عملية صنع |
2 |
4 |
|
17. |
وظيفة التنظيم الإداري. |
2 |
4 |
|
18. |
طبيعة التنظيم وعناصره الأساسية ، الهيكل التنظيمي |
2 |
4 |
|
19. |
نطاق الإشراف، السلطة والمسؤولية، الخرائط التنظيمية ودليل التنظيم. |
2 |
4 |
|
20. |
وظيفة التوجيه: ماهية التوجيه، القيادة الإدارية. |
2 |
4 |
|
21. |
الاتصالات الإدارية: الدافعية والحفز الإنساني، الإشراف. |
2 |
4 |
|
22. |
وظيفة الرقابة: _طبيعة الرقابة الإدارية، تعريف الرقابة، مبادئ الرقابة)، أنواع الرقابة، أدوات الرقابة، الأساليب التقليدية والمتخصصة للرقابة. |
2 |
4 |
|
23. |
الإدارة بالمشاركة، الإدارة باللجان والتنظيم غير الرسمي. |
2 |
4 |
|
24. |
إدارة الوقت. |
2 |
4 |
|
25. |
الهندسة الإدارية. |
2 |
4 |
|
26. |
استراتيجيات الأعمال. |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- مبادي إدارة الأعمال د. ابوبكر بعيرة
- الإدارة العملية د. زكي محمود هاشم
- أساسيات الإدارة د. زكي محمود هاشم
- مبادئ الإدارة مع التركيز على أعمال الإدارة د. خليل الشماع
- الإدارة الفعالة أ . د. بشير علي التويرقي
- الإدارة العامرة د. سيد الهواري
مبادئ الإحصاء
ــــــــــــ
- (C108)
- 2
- 2 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر: بنجاح الطالب في المقرر يكون الطالب قادرا على :
- أن يكتشف أهمية علم الإحصاء في حياته العملية.
- أن يتعاون مع أقرانه لتقديم بحوث عملية في علم الإحصاء .
- أن يصف مصادر البيانات الإحصائية وكيفية جمعها .
- أن يصنف أنواع البيانات.
- أن يبوب البيانات في جداول توزيع .
- أن يعرض البيانات بيانيا باستخدام برنامج الاكسيل .
- أن يميز بين مقاييس النزعة المركزية .
- أن يكتشف العلاقة بين مقاييس النزعة المركزية .
- أن يجيد استخدام مقاييس التشتت .
- أن يصف أهميه مقاييس التشتت وبعض المقاييس الأخرى.
- أن يستخدم الارتباط في أيجاد وتفسير العلاقات بين الظواهر المختلفة .
- أن يستخدم تطبيقات الكرتونية في أيجاد الارتباط .
- -أن يوجد الانحدار الخطي البسيط .
- أن يوجد قيمة المتغير التابع باستخدام معادلة انحدار .
- أن يحل مسائل تتعلق بمفهوم الاحتمال .
- أن يستخدم نظرية الاحتمالات وفراغ العينة والأحداث ومسلماتها وتطبيقاتها .
- أن يميز بين المتغيرات العشوائية وأنواعها وأهم توزيعاتها الاحتمالية .
- أن يستخدم توزيعات المعاينة .
- أن يجيد استخدام نظرية التقدير بفترة .
- أن يميز بين اختبارات الفروض الإحصائية (المعملية).
- أن يتقن الطالب استخدام التكنلوجيا وأدواتها في العملية التعليمية .
- أن ينمي مهارات القرن الواحد والعشرين .
مخرجات التعلم المستهدفة: يكون الطالب قادرا علي أن :-
أ) المعرفة والفهم:
- يعرف (علم الإحصاء, مقاييس النزعة المركزية , مقاييس التشتت ,العزوم ,المتغير العشوائي, نظرية التقدير, اختبارات الفروض المعملية )
- يعدد (فروع علم الإحصاء, مقاييس النزعة المركزية ,مقاييس التشتت, أنواع الارتباط الخطي البسيط)
- يستكشف( طرق جمع البيانات من الميدان ,العلاقة بين المتوسطات)
- يذكر( أنواع البيانات, خواص المتغير العشوائي المنفصل ,خواص المتغير العشوائي المتصل )
- يحسب (مقاييس النزعة المركزية ,الوسط الهندسي , الوسط التوافقي ,مقاييس أخري, مقاييس التشتت, العزوم, الالتواء والتفرطح , الارتباط ,الانحدار الاحتمالات , توزيعات المعاينة )
- يفسر (نتائج حساب الارتباط ,نتائج حساب معادلة الانحدار ,نتائج نظرية التقدير , نتائج اختبارات الفروض المعملية )
- يميز (بين الأحداث, بين تقديرات بفترة ,بين اختبارات الفروض المعملية ,
- يرسم (الرسومات البيانية ,العلاقة بين ظاهرتين )
- يحل (المسائل المتعلقة بجميع الموضوعات المقرر)
- يستخدم (شجرة الاحتمالات )
ب) المهارات الذهنية:
- ينفذ خطوات البحث العلمي
- يوضح (وسائل جمع البيانات ,الفرق بين المتغيرات العشوائية)
- يصنف البيانات
- يصمم(الجداول التكرارية ,الرسومات البيانية )
- يقارن (بين المجموعات)
- يربط بين المتوسطات المختلفة
- يحكم علي العلاقة بين ظاهرتين ,
- يميز بين (التوزيعات الاحتمالية ,توزيعات المعاينة ,اختبارات الفروض المعملية )
- يقدر المتوسطات المختلفة للمجتمعات
- يختبر الفروض المعملية المختلفة
ج) المهارات العملية والمهنية:
- بناء المعرفة
- التعاون
- التواصل
- استخدام برنامج المايكروسوفت التيمز (تعليم عن بعد)
- استخدام التكنلوجيا وأدواتها المختلفة
د) المهارات العامة والمنقولة:
- العمل في فريق
- المناقشة والحوار
- أتخاذ قرار
- تلخيص المعلومات
- يفسر النتائج
- يطلق الأحكام
محتوى المقرر:
|
الأسبوع |
الموضوع العلمي |
عدد الساعات |
محاضرة |
تمارين |
|
1. |
مقدمة عن علم الإحصاء |
2 |
1 |
1 |
|
2. |
تصنيف البيانات وعرضها بيانيا |
2 |
1 |
1 |
|
3. |
الوسط الحسابي |
2 |
1 |
1 |
|
4. |
الوسيط |
2 |
1 |
1 |
|
5. |
المنوال |
2 |
1 |
1 |
|
6. |
الوسط الهندسي والوسط التوافقي |
2 |
1 |
1 |
|
7. |
العلاقة بين المتوسطات وحساب مقاييس أخري |
2 |
1 |
1 |
|
8. |
المدي والانحراف الربيعي و المتوسط المطلق |
2 |
1 |
1 |
|
9. |
التباين والانحراف المعياري ومعامل الاختلاف |
2 |
1 |
1 |
|
10. |
العزوم |
2 |
1 |
1 |
|
11. |
الالتواء والتفرطح |
2 |
1 |
1 |
|
12. |
الارتباط الخطي البسيط |
2 |
1 |
1 |
|
13. |
الانحدار الخطي البسيط |
2 |
1 |
1 |
|
14. |
الامتحان النصفي |
|||
|
15. |
نظرية الاحتمالات |
2 |
1 |
1 |
|
16. |
قوانين الاحتمالات |
2 |
1 |
1 |
|
17. |
المتغير العشوائي المنفصل وخواصه |
2 |
1 |
1 |
|
18. |
أهم التوزيعات الاحتمالية المنفصلة |
2 |
1 |
1 |
|
19. |
المتغير العشوائي المتصل وخواصه |
2 |
1 |
1 |
|
20. |
أهم التوزيعات الاحتمالية المتصلة |
2 |
1 |
1 |
|
21. |
التوزيعات الاحتمالية المشتركة |
2 |
1 |
1 |
|
22. |
نظرية النهاية المركزية توزيع المعاينة (متوسط عينه ,الفرق بين متوسط عينتين ) |
2 |
1 |
1 |
|
23. |
توزيع المعاينة (لنسبة ظاهرة معينة ,النسبة بين تباين عينتين ,تباين العينة ) |
2 |
1 |
1 |
|
24. |
التقدير بفترة (متوسط المجتمع ,الفرق بين متوسط مجتمعين |
2 |
1 |
1 |
|
25. |
التقدير بفترة (النسبة لظاهرة ,الفرق بين نسبتين ,تباين المجتمع ,تباين مجتمعين ) |
2 |
1 |
1 |
|
26. |
اختبار الفروض المعملية حول (متوسط المجتمع ,متوسطي مجتمعين ) |
2 |
1 |
1 |
|
27. |
اختبار الفروض المعملية حول (بنسبة ظاهرة معينة ,الفرق بين نسبتين في مجتمعين , تباين مجتمع ) |
2 |
1 |
1 |
|
الامتحان النهائي |
||||
طرق التعليم والتعلم
- استراتيجيات التعلم النشط (العصف الذهني ,المناقشة الفردية ,فرق العمل ,……….)
- استخدام أدوات المايكروسوفت والجوقل التعليمية (العروض التقديمية ,الوورد , الفورمز,………..)
- استخدام المنصات التعليمية (نيربود ,ويكليت ………….)
- استخدام الوسائط المتعددة
- استخدام مواقع التواصل الاجتماعي
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- مبادئ الإحصاء د.فاروق البشتي وأ.عبدالله ددش
- مبادئ الإحصاء ، أبو القاسم الطبولي ود.فتحي أبو سدرة
- المدخل إلي علم الإحصاء ،مجيب محسن وعبد الكريم الأمير
- الإحصاء والاحتمالات النظرية والتطبيقية د.علي العجيلي ود.علي العماري
- الإحصاء في الإدارة د.لنكولن تشاو تعريب عبد المرضي حامد عزام
- مقدمة في الإحصاء، محمد صبحي أبو صالح وعدنان محمد عوض
- الأساليب الإحصائية د.شفيقلاالعتوم و دز فتحي العاروري
- مقدمة في الإحصاء التحليلي د.سمير كامل عاشور ود.سامية أبو الفتوح سالم
مبادئ الحاسوب
ــــــــــــ
- (C109)
- 2
- 2 نظري
- عامة (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- ن يتعرف الطالب مفهوم علم الحاسوب النشأة والتطور والأهداف والمبادئ
- أن يتعرف الطالب على تطور الحواسيب
- أن يتعرف الطالب قسمي الحاسوب المادي والمعنوي.
- أن يتعرف الطالب مكونات الحاسوب المادية واستخدامها
- أن يتعلم الطالب مكونات الحاسوب المعنوية واستخدامها
- أن يفهم الطالب تبويب البيانات وتنظيمها ومعالجتها..
- معرفة الطالب طرق الإدخال والإخراج
- معرفة العمليات الحسابية للأنظمة الثنائية والثمانية والنظام السادس عشر
- معرفة تمثيل المعادلات المنطقية وحلها وفق قاعدة الأسبقية.
- معرفة الطالب لغات البرمجة أسسها أنواعها واستخدامها
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إظهار المعرفة والفهم بمبادئ علم الحاسب ، وخصائصه ، وأهدافه وظائفه
- قدرة الطالب على تطبيق برامج الحاسب الآلي
- توضيح أهمية القسمين المادي المعنوي للجهاز وكيفية العمل معا.
- استعراض طرق الإدخال والإخراج
- أن يعرف الطالب لغات البرمجة واستخداماتها
ب) المهارات الذهنية:
- يكون الطالب قادرا على مناقشة مختلف مفاهيم ومبادئ المحاسبة وتطبيقها عمليا على ارض الواقع
- يكون الطالب قادرا على إدراك دور الحاسب الآلي واستخدامه في المجالات العلمية المختلفة
- يكون الطالب قادرا على إدراك تحديد التطبيقات والبرامج المناسبة لحل المشاكل المختلفة باستخدام الحاسوب
- يكون الطالب قادرا على تطبيق المنهجية العلمية في البحث أثناء إجراء الأبحاث والدراسات
- العمل في جماعات في مناقشة مفاهيم وأهداف وطرق وتطبيقات علم الحاسوب
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك لدى الطالب واكتسابه الوعي الكافي لتحقيق أهداف الدراسة
- قدرة الطالب التحاور مع الآخرين وعرض أفكاره ووجهات نظره وتقبل الراي الآخر والنقد
- قدرة الطالب على الموازنة بين مختلف تطبيقات الحاسوب
- القدرة على فهم كيفية تطبيق القواعد والأسس والنظريات والبرامج المستخدمة في الحاسب الآلي
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر في بيان تطور علم الحاسوب
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام الحاسوب في شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض معلوماته في الجوانب الفقهية
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
إن هذا المقر مادة عامة ليس مادة تخصص أو داعمة فإننا نرى أنه بالإمكان توحيد هذا المقرر للقسم العام ودعمه بالمفردات المطلوبة التي تناسب كل الكليات والأقسام والتخصصات.
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
تعريف الحاسب الآلي ، مكونات الحاسب المادية |
1 |
2 |
|
2. |
وحدات الإدخال (Input Unit) وحدات الإخراج (Output Unit) |
1 |
2 |
|
3. |
مكونات وحدة المعالجة المركزية (Central Processing Unit) |
1 |
2 |
|
4. |
وحدة الحساب والمنطق (Arithmetic Logic Unit) |
1 |
2 |
|
5. |
وحدة التحكم (Control Unit) |
1 |
2 |
|
6. |
الوحدات التخزينية في الحاسب (Storage Unit) الأقراص الصلبة والمرنة، سعتها، مميزاتها، تشكيل الأقراص الصلبة والمرنة. |
1 |
2 |
|
7. |
نظم تمثيل الأعداد، العمليات الحسابية في نظام الأعداد الثنائية، استخدام |
1 |
2 |
|
8. |
المكمل الأول والمكمل الثاني، في العمليات الحسابية، نظام الأعداد الثمانية والسادس عشر. |
1 |
2 |
|
9. |
السجلات (Registers) تعريفها، أنواعها، استخداماتها. |
1 |
2 |
|
10. |
الناقلات (Buses) تعريفها وظائفها |
1 |
2 |
|
11. |
الذاكرة (Memory) تعريفها، واستخداماتها، الذاكرة الرئيسية (Main Memory)، ذاكرة التنفيذ العشوائي(RAM) ذاكرة القراءة فقط (ROM). |
1 |
2 |
|
12. |
البوابات المنطقية (Logical Gates) جدول الصواب لكل من (XOR Gates – OR – NOT – AND) |
1 |
2 |
|
13. |
تمثيل المعادلات المنطقية بدوائر منطقية |
1 |
2 |
|
14. |
تمثيل المعادلات الرياضية (Arithmetic Expression) |
1 |
2 |
|
15. |
تطبيق قاعدة الأسبقية لحل المعادلات الرياضية والمنطقية. |
1 |
2 |
|
16. |
تعريف البرمجيات (Software Definition) أنواع البرمجيات (Software Types) |
1 |
2 |
|
17. |
البرامج التطبيقية (Application Programs) |
1 |
2 |
|
18. |
البرامج التنفيذية (Execution Programs) |
1 |
2 |
|
19. |
البرامج المساعدة (Accessories Programs) |
1 |
2 |
|
20. |
الملفات وأنواعها (Files & file Types). |
1 |
2 |
|
21. |
لغات البرمجة (Programming Language)، المترجمات والمقطعات (Compilers & Interrupters)، لغة الآلة (Machine Language) |
1 |
2 |
|
22. |
مراحل تطوير البرمجيات |
1 |
2 |
|
23. |
البرنامج المصدري (Program Source)والبرنامج الهدف (Object Program). |
1 |
2 |
|
24. |
خطوات تحليل المشكلة باستخدام الحاسب الآلي (Algorithm)، رسم خط سير العمليات للمشكلة (Flowchart)، البيانات (Data)، والمعلومات (Information) |
1 |
2 |
|
25. |
استخدام إحدى لغات البرمجة لإدخال البيانات وإخراج المعلومات (Read & write) |
1 |
2 |
|
26. |
جمل التحكم (Statement Control) |
1 |
2 |
|
27. |
جمل الدوران (Statement Loop). |
1 |
2 |
|
28. |
استعراض طبيعة وخصائص المنظومات الإلكترونية المصرفية. |
1 |
2 |
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- أساسيات الاقتصاد، أبو القاسم الطبولي وآخرون
مبادئ الاقتصاد ، فتحي برسدرة
اللغة العربية
ــــــــــــ
- (C110)
- 2
- 2 نظري
- عامة (إجباري)
- —
الأهداف العامة للمقرر:
بنجاح الطالب في هذا المقرر يكون الطالب قادرا على :
- شرح المفاهيم ذات العلاقة بالنحو ، والصرف، والكتابة، والأدب.
- تحديد الروابط بين الموضوعات اللغوية المدروسة ومجالات تخصص الطالب.
- صياغة جمل وتعبيرات صحيحة نحويا، وإملائيا، خالية من الأخطاء الشائعة.
- تحليل بعض النصوص الأدبية، وتوضيح أغراضها.
- توظيف الموضوعات اللغوية والأدبية في صياغة نصوص قانونية، ورسائل إدارية.
- كتابة مقالات علميَّة محكمة ذات تكوين فكري ولغوي جيد.
- التعبير الصحيح عن موقف، أو حدث، أو قضية معينة.
- وصف البحوث العلمية المتعلقة بمجال التخصص.
- قراءة النصوص المختلفة قراءة صحيحة.
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- تعريف الكلام وبيان أقسامه، والمعرب والمبني، وأنواع الإعراب.
- التفريق بين المتشابهات من أقسام الكلام.
- ذكر المعربات بالحروف، والمعربات بالحركات، والتمييز بين ما قد يلتبس منها.
- توضيح مفهوم الجملتين الاسمية والفعلية، وبيان أركانهما، ومتعلقاتهما، ونواسخ الجملة الاسمية
- ذكر حروف الجر ، وعملها، ومعانيها.
- بيان أحكام الفاعل، و أحكام الفعل من حيث البناء للمجهول وعدمه، وأحكام المضارع بنائه وإعرابه.
- التفصيل في أحكام العدد، تذكيره وتأنيثه، بنائه وإعرابه، إفراده وجمعه، تمييزه.
- التعليق على أبيات ابن الدمينة، وغيرها من النصوص الأدبية القديمة والحديثة، الشعرية والنثرية، ومعرفة أغراضها، ومعاني مفرداتها.
- تبيين مواضع همزة الوصل وهمزة القطع، وكيفية رسمهما.
- ذكر أهمية التقارير والكتابات الإدارية، وصفاتها، ونظام كتابتها، وأنواعها.
- تبين الأخطاء الشائعة في الكلام المنطوق والمكتوب.
ب) المهارات الذهنية:
- نقد النصوص الأدبية والكتابات الإنشائية.
- تحليل التراكيب اللغوية والبنى الصرفية.
- استنباط أهم الفروق بين بين أجزاء الكلام المتشابهة.
- المقارنة بين الكتابات الأدبية، وإظهار خصائصها الدلالية، والفنية.
- تقييم الخطب من حيث مضامينها، وألفاظها، وتسلسل أفكارها.
- إبراز أهم الجوانب اللغوية في الكتابة الإدارية والقانونية.
- التعريف بدقة ومهارة بالأخطاء الشائعة الظاهرة في الكتابات المختلفة.
ج) المهارات العملية والمهنية:
- صياغة مقالات، وقرارات، وأي نصوص أدبية أو مهنية.
- التعبير الشفوي الفصيح عن الأفكار، وعرضها بوضوح.
- المشاركة في ندوات ومؤتمرات علمية، وإلقاء كلمات هادفة، تحمل العديد من الأفكار البناءة.
- قراءة نصوص أدبية شعرية أو نثرية بإلقاء حسن، ومهارة فائقة.
- إبداء آراء نقدية حول القضايا الفكرية، واللغوية، والقانونية.
- البحث المنهجي الأكاديمي المنبثق عن مبادئ علمية سليمة.
د) المهارات العامة والمنقولة:
- المحاورة بإيجابية مع الآخرين.
- إيجاز وجهة نظره، وإيصالها للمتلقي بوضوح وتسلسل منطقي.
- اقتراح آراء مثمرة تسهم في بناء مجتمعه وبيئته.
- التمييز بين الآراء، والمناهج، وجميع الأحداث التي تواجهه، وتلمس ملامحها.
- نقل المحتويات، والمعاني، والأفكار، بوسائل متعددة (شفوية، وكتابية، وفنية)
- العمل على التطوير، والتقويم للمشاريع التربوية، والعلمية، والمهنية.
محتوى المقرر:
يتناول المقرر مكانة اللغة العربية وأهميتها بوصفها وسيلة اتصال ومكونا للهوية ، وضرورة تعلمها بصورة صحيحة من خلال قواعدها ونصوصها للوصول إلى إتقان القراءة والكتابة والتحدث بها بطلاقة ، يدرس هذا المقرر لجميع الأقسام العلمية بكليات الجامعة
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
أقسام الكلام وعلاماتها باختصار ، وبيان ما يترتب على معرفة الفرق بين هذه الأقسام ، والتأكد على تمييز المتشابه منها كتشابه الفعل مع الحرف مثلا : علا – على ، والفعل مع الاسم ، في نحو : عصا – عصى ، يحيا – يحيى … المعرب والمبني – ( الفرق بين الاسم المبني والاسم المقصور ) – المبني من الأسماء – المبني من الأفعال. – الإعراب الظاهر ، والمقدر ، وتقسيم علامات الإعراب إلى أصلية وفرعية ، وبيان العلامات النائبة لكل منها. |
2 |
4 |
|
2. |
ما يعرب بعلامات فرعية: : المثنى وملحقاته – جمع المذكر السالم وملحقاته – الأسماء الستة – الأفعال الخمسة – الفعل المعتل الأخر. التأكيد على التفريق بين جمع المذكر السالم والأفعال الخمسة، في نحو: (المعلمان – يعلمان – المعلمون – يعلمون) وبين المثنى والأسماء الستة في نحو: أبواك – أخواك. |
2 |
4 |
|
3. |
يتعرف الطالب باختصار على الجملة الاسمية ومكوناتها (المبتدأ والخبر)، والنواسخ التي تدخل عليها، وما يترتب على ذلك من حي الضبط والمعنى، ومن ذلك : الفعال الناسخة معانيها وعملها – الحروف الناسخة معانيها وعملها. |
2 |
4 |
|
4. |
يتعرف الطالب على العوامل التي تعمل الجر : حروف الجر: معانيها وعملها، والجر بالإضافة، والجر بالتبعية. |
2 |
4 |
|
5. |
يتعرف الطالب باختصار على الجملة الفعلية: الفعل، والفاعل، والمفعول به، وما يترتب على حذف الفاعل وبناء الفعل للمجهول، وإعراب الفعل المضارع (رفعه، ونصبه، وجزمه). |
2 |
4 |
|
6. |
بعض أحكام العدد: التذكير والتأنيث – تمييز العدد. ويركز الأستاذ على ما يشيع استعماله والخطأ فيه، ومن ذلك: ألفاظ العقود مفرده ومركبه، وأحوالها الإعرابية في التراكيب. – الأعداد المركبة من 11 – 19 :بناؤها وإعرابها – تذكيرها وتأنيثها. * يتناول الأستاذ أثناء التمثيل والتطبيق نماذج مما لم يتم التطرق له في هذه المفردات من الموضوعات النحوية كالمفاعيل، والحال، والتوابع. |
2 |
4 |
|
7. |
ستة أبيات للشاعر ابن الدمينة من قوله : ألايا صبا نجد متى هجت من نجد * لقد زادني مسراك وجدا على وجد إلى قوله: على أن قرب الدار ليس بنافع * إذا كان من تهواه ليس بذي ود |
2 |
4 |
|
8. |
خطبة قس بن ساعدة الأيادي من قوله أيها الناس اسمعوا وعوا … إلى قوله: حيت صار القوم صائر |
2 |
4 |
|
9. |
قصيدة غريب على الخليج لبدر شاكر السياب |
2 |
4 |
|
10. |
يختار أستاذ المادة أحد النصين الآتيين: أ- الأدب الاجتماعي لأحمد أمين. ب- من مقدمة كتاب الثابت والمتحول لأدونيس * يتناول الأستاذ في دراسته للنصوص الأدبية: – عرض الأفكار التي يحملها النص وتحليلها – شرح المفردات اللغوية, والإشارة إلى كيفية الكشف عنها في المعجمات – بيان الجوانب البلاغية باختصار- التطبيق على القواعد النحوية والصرفية |
2 |
4 |
|
11. |
الهمزة: الفرق بين الهمزة والألف – الهمزة: همزة الوصل ومواضعها – همزة القطع (أحوال رسمها في أول الكلمة وفي وسطها وفي آخرها). – ارتباط رسمها بالإعراب في نحو : أبناؤه – أبناءه – أبنائه. تذكر بعض علامات الترقيم، وبين مواضع استعمالها، نحو: الفاصلة، والفاصلة المنقوطة، النقطتين – الشرطة – علامة الاستفهام – علامة التأثر – علامة التنصيص. |
2 |
4 |
|
12. |
الكتابة الإدارية: التقارير الإداري: أهميته – صفات التقرير الإداري الجيد – نظام كتابة التقرير الإداري. أنواع التقارير الإدارية : أ- التقرير الشفوي ودواعي تقديمه ب- التقرير المكتوب : أنواعه : تقرير التكليف – التقرير الإخباري – التقرير السنوي – التقرير الدوري – التقرير الإشرافي – التقرير التحليلي – التقرير المالي – التقرير الإعلامي. نماذج لبعض التقارير الإدارية. |
2 |
4 |
|
13. |
الكتابة الإدارية : الطلب – الدعوة إلى اجتماع – محضر اجتماع. – تعريف للأنواع السابقة. – كيفية كتابتها وإعدادها وبيان ما يجب أن يتوفر في كل منها – نماذج للأنواع المتقدمة |
2 |
4 |
|
14. |
بعض الأخطاء الشائعة في النطق والكتابة : يركز الأستاذ على الأخطاء التي يشيع استعمالها عند طلبته من خلال إجاباتهم أو بحوثهم ومناقشاتهم أو ما بشيع في وسائل التواصل الاجتماعي، ونحوها. ومن ذلك على سبيل المثال : الخلط بين بعض الحروف أو الأصوات : إبدال حرف الثاء من التاء والعكس : حيتُ – تلاتة – الحت بمعنى: الحث – البث بمعنى : البت – البحث بمعنى: البحت وهو الخالص. الخلط بين الدال والذال : المخذرات – نفذ بمعنى : نفد – نذر بمعنى ندر، وإسقاط الذال في نحو ذلك – الذين – هذا. زيادة الألف في الفعل المضارع وجمع المذكر السالم المضاف نحو : يرجوا – أرجوا – أدعوا – مهندسوا المشروع – معلموا المدرسة. زيادة ياء بعد تاء المخاطبة، أو كاف المخاطبة، في نحو كتبتي – كتابكي. أخطاء تتعلق بالناحية الصرفية والاشتقاق، مثل ملغي – مبروك بمعنى مبارك – أكفَّاء (بالتشديد) جمعا لـ(كفء) … ومنها دمج بعض الكلمات في بعض، وإسقاط بعض الحروف، مثل إنشاء الله … – ضم الثاء من (ثمَّ) في قولهم ومن ثمَّ – فتح ميم (مائة) ونطق الألف.- كلمة (وبالتالي) بمعنى : ولذلك. – التواجد بمعنى الحضور. – لا يجب أن نفعل كذا ، بمعنى : لا يجوز ، والصواب : يجب ألا نفعل كذا. – تكرار كلما … وغير ذلك. |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرة النظرية
- المناقشة
- الإلقاء
- العصف الذهني
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع :
- التمهيد في النحو والصرف، محمد مصطفى رضوان ، وآخرين
- جامع الدروس العربية، مصطفى الغلاييني
- الشامل في اللغة العربية، عبد الله محمد النقراط
- كيف تكتب من دون أخطاء إملائية، عبد الله عبد الحميد صويد
- التدريبات اللغوية، عبد اللطيف أحمد الشويرف
- فيض الخاطر، أحمد أمين
اللغة الإنجليزية (1)
ــــــــــــ
- (C111)
- 2
- 2 نظري
- عامة (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على مجموعة متنوعة من النصوص والأنواع النحوية
- بناء المفردات النحوية وتحليل اللغة لدا الطالب
- مساعدة الطالب على الانخراط في المناقشات للنظر في القضايا التي تثيرها تراكيب الجملة
- مساعدة الطالب على تطوير مهاراته لتصحيح أخطائه
- مساعدة الطالب على تطوير معرفته وفهمه لممارسة قواعد اللغة الإنجليزية
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم
- مساعدة الطالب على تطوير معرفته
- فهم الطالب لقواعد اللغة الإنجليزية
- معرفة الطالب واهتمامه الخاص على ممارسة القواعد
- مساعدة الطالب على كيفية دمج الكلمات وترتيبها وفصلها
ب) المهارات الذهنية:
- استكشاف مشاكل الطالب وأخطائه
- يكون الطالب قادرا على ممارسة الأنشطة النحوية
- التحقق من فهم الطالب لقواعد اللغة الإنجليزية
- ممارسة الأنشطة النحوية
ج) المهارات العملية والمهنية:
- قدرة الطالب على تطوير معرفته وفهمه
- قدرة الطالب على ممارسة قواعد اللغة الإنجليزية
- قدرة الطالب على استخدام القواميس اللغوية
- قدرة الطالب على استكشاف المشاكل والأخطاء
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب الشروحات والتدريبات النحوية المناسبة
- ممارسة قواعد اللغة الإنجليزية
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة
- قدرة الطالب على اكتساب الشرح الواضح
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
Basic legal terms |
1 |
2 |
|
2. |
Basic legal concepts |
1 |
2 |
|
3. |
Legal resources |
1 |
2 |
|
4. |
Sources of law |
1 |
2 |
|
5. |
Preliminary documents |
1 |
2 |
|
6. |
Court structure |
1 |
2 |
|
7. |
Jurisdiction |
1 |
2 |
|
8. |
In the courtroom |
1 |
2 |
|
9. |
Court process |
1 |
2 |
|
10. |
Court etiquette |
1 |
2 |
|
11. |
Criminal law |
1 |
2 |
|
12. |
Civil law |
1 |
2 |
|
13. |
Administrative law |
1 |
2 |
|
14. |
Initial client interview |
1 |
2 |
|
15. |
Word order in question – present simple tense – present continuous |
2 |
4 |
|
16. |
Past simple: regular and irregular verbs – past continuous – time sequencers and connectors |
2 |
4 |
|
17. |
Be going to (plans and predictions) – present continuous (future arrangements) – defining relative clauses |
2 |
4 |
|
18. |
Present perfect + yet, just, already – present perfect or past simple? – something, anything, nothing, etc. |
3 |
6 |
|
19. |
Comparative adjectives and adverbs, as … as – superlatives (+ ever + present perfect) – quantifiers, too, not enough |
3 |
6 |
|
20. |
Will/ won’t (predictions) – will / won’t (decisions, offers, promises) – review of verb forms: present, past, and future |
2 |
4 |
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
- الحوار والمناقشة
- ضرب أمثلة تطبيقية وواقعية والتدريب عليها
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- تدرب على القواعد . متوسط، ايستوود ، ج
- القواعد الأساسية المستخدمة: من الابتدائية إلى ما قبل المتوسطة، مورفي ، ر
- قواعد اللغة الإنجليزية والمفردات: ممارسة اللغة المتقدمة، مايكل ، في ، وبيتر ، ص
- الممارسة النحوية للمتعلمين Longman المتقدمين . كتاب الدراسة الذاتية مع الإجابات، هول ، دي وفولي ، م
القرآن الكريم (2)
ــــــــــــ
- (C201)
- 2
- 2 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- C101
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على آداب تلاوة كتاب الله تعالى أولاً ، وأن يبتغي بهذه التلاوة وجه الله سبحانه وتعالى والاستزادة من الأجر والثواب
- أن يتعرف الطالب على أهم أحكام تجويد القرآن الكريم من خلال التلاوة والاستماع والتلقين خلال المحاضرات الدراسية.
- أن يتمكن الطالب من حفظ المقرر المطلوب خلال السنة الدراسية وأن يتقنه تلاوةً وحفظاً
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إن يحفظ الطالب الجزء المخصص لهذه السنة حفظاً متقنا مع مراعاة الرسم القرآني.
- أن يكون الطالب قادرا على إخراج الحروف من مخارجها وإتقان النطق والتلاوة.
- وان يدرس معاني الألفاظ أو الكلمات في الآيات التي يحفظها
ب) المهارات الذهنية:
- يكون الطالب قادرا على التلاوة السليمة المتقنة من خلال التركيز والانتباه أثناء التلقين عند التلاوة في المحاضرات الدراسية
- يكون الطالب قادرا على معرفة وتطبيق أحكام النون الساكنة والتنوين والميم الساكنة
- يكون الطالب قادرا على معرفة المدود بأنواعها والغنة و القلقلة والتدرب عليها
- يكون الطالب قادرا على تطبيق أحكام الوقف والابتداء
- وأن يكون الطالب قادرا على تسميع المقرر بصورة سليمة متقنة.
ج) المهارات العملية والمهنية:
- أن يكون الطالب قادرا على بناء العلاقات وتنميتها وتطويرها من خلال القراءة مع زملاءه
- أن يكون الطالب قادرا على القراءة والتسميع أثناء المحاضرة
- أن يكون الطالب قادرا على معرفة الأحكام الشرعية
- أن يستخدم الطالب تقنية المعلومات في تحسين تلاوته ومتابعة حفظه
- أن يحافظ على مراجعة محفوظه بتنظيم وقت محدد للمراجعة .
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات التلاوة واستخدام الأدوات المساعدة في ذلك
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض المعلومات ذات الصلة بالتلاوة كالتنزيلات المتشابهة وغيرها
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين من خلال تسميع الطلاب على بعضهم أو من خلال التلاوة الجماعية أو غيرها من الطرق
محتوى المقرر:
حفظ ثلاثة أحزاب ونصف من قوله تعالى : وَالْوَٰلِدَٰتُ يُرْضِعْنَ أَوْلَٰدَهُنَّ حَوْلَيْنِ كَامِلَيْنِۖ ] البقرة : 231 [ ، إلى قوله تعالى: فَرِحِينَ بِمَا ءَاتَيٰهُمُ اُ۬للَّهُ مِن فَضْلِهِۦ وَيَسْتَبْشِرُونَ بِالذِينَ لَمْ يَلْحَقُواْ بِهِم مِّنْ خَلْفِهِمْ أَلَّا خَوْفٌ عَلَيْهِمْ وَلَا هُمْ يَحْزَنُونَۖ ] آل عمران : 170 [ ، وتقسم على النحو التالي :
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
من قوله تعالى : وَالْوَٰلِدَٰتُ يُرْضِعْنَ أَوْلَٰدَهُنَّ حَوْلَيْنِ كَامِلَيْنِۖ إلى نهاية الآية 233 من سورة البقرة |
1 |
2 |
|
2. |
من قوله تعالى : لَّا جُنَاحَ عَلَيْكُمْ إِن طَلَّقْتُمُ اُ۬لنِّسَآءَ |
1 |
2 |
|
3. |
من قوله تعالى : أَلَمْ تَرَ إِلَي اَ۬لذِينَ خَرَجُواْ مِن دِيَٰرِهِمْ وَهُمْ أُلُوفٌ حَذَرَ اَ۬لْمَوْتِ فَقَالَ لَهُمُ اُ۬للَّهُ مُوتُواْ ثُمَّ أَحْيَاهُمْۖ إلى نهاية الآية 245 |
1 |
2 |
|
4. |
من قوله تعالى : وَقَالَ لَهُمْ نَبِيٓـُٔهُمْ إِنَّ اَ۬للَّهَ قَدْ بَعَثَ لَكُمْ طَالُوتَ مَلِكاٗۖ إلى نهاية الآية 250 |
1 |
2 |
|
5. |
من قوله تعالى : تِلْكَ اَ۬لرُّسُلُ فَضَّلْنَا بَعْضَهُمْ عَلَيٰ بَعْضٖۖ إلى نهاية الآية 256 |
1 |
2 |
|
6. |
من قوله تعالى : أَلَمْ تَرَ إِلَي اَ۬لذِے حَآجَّ إِبْرَٰهِيمَ فِے رَبِّهِۦ أَنْ ءَاتَيٰهُ اُ۬للَّهُ اُ۬لْمُلْكَ إِذْ قَالَ إِبْرَٰهِيمُ رَبِّيَ اَ۬لذِے يُحْيِۦ وَيُمِيتُۖ إلى نهاية الآية 261 |
1 |
2 |
|
7. |
من قوله تعالى : قَوْلٞ مَّعْرُوفٞ وَمَغْفِرَةٌ خَيْرٞ مِّن صَدَقَةٖ يَتْبَعُهَا أَذيٗۖ إلى نهاية الآية 265 |
1 |
2 |
|
8. |
من قوله تعالى : يَٰأَيُّهَا اَ۬لذِينَ ءَامَنُواْ أَنفِقُواْ مِن طَيِّبَٰتِ مَا كَسَبْتُمْ وَمِمَّا أَخْرَجْنَا لَكُم مِّنَ اَ۬لْأَرْضِۖ إلى نهاية الآية 270 |
1 |
2 |
|
9. |
من قوله تعالى : لَّيْسَ عَلَيْكَ هُدَيٰهُمْ وَلَٰكِنَّ اَ۬للَّهَ يَهْدِے مَنْ يَّشَآءُۖ إلى نهاية الآية 280 |
1 |
2 |
|
10. |
من قوله تعالى : يَٰأَيُّهَا اَ۬لذِينَ ءَامَنُواْ إِذَا تَدَايَنتُم بِدَيْنٍ إِلَيٰ أَجَلٖ مُّسَمّيٗ |
1 |
2 |
|
11. |
من قوله تعالى : وَإِن كُنتُمْ عَلَيٰ سَفَرٖ وَلَمْ تَجِدُواْ كَاتِباٗ فَرِهَٰنٞ مَّقْبُوضَةٞۖ إلى نهاية الآية 4 من سورة آل عمران |
1 |
2 |
|
12. |
من قوله تعالى : إِنَّ اَ۬للَّهَ لَا يَخْفَيٰ عَلَيْهِ شَےْءٞ فِے اِ۬لْأَرْضِ وَلَا فِے اِ۬لسَّمَآءِۖ إلى نهاية الآية 14 |
1 |
2 |
|
13. |
من قوله تعالى : قُلْ أَٰوْ۟نَبِّئُكُم بِخَيْرٖ مِّن ذَٰلِكُمْۖ إلى نهاية الآية 25 |
1 |
2 |
|
14. |
من قوله تعالى : قُلِ اِ۬للَّهُمَّ مَٰلِكَ اَ۬لْمُلْكِ تُؤْتِے اِ۬لْمُلْكَ مَن تَشَآءُ وَتَنزِعُ اُ۬لْمُلْكَ مِمَّن تَشَآءُ وَتُعِزُّ مَن تَشَآءُ وَتُذِلُّ مَن تَشَآءُ بِيَدِكَ اَ۬لْخَيْرُۖ إلى نهاية الآية 32 |
1 |
2 |
|
15. |
من قوله تعالى : إِنَّ اَ۬للَّهَ اَ۪صْطَفَيٰ ءَادَمَ وَنُوحاٗ وَءَالَ إِبْرَٰهِيمَ |
1 |
2 |
|
16. |
من قوله تعالى : وَإِذْ قَالَتِ اِ۬لْمَلَٰٓئِكَةُ يَٰمَرْيَمُ إِنَّ اَ۬للَّهَ اَ۪صْطَفَيٰكِ وَطَهَّرَكِ وَاصْطَفَيٰكِ عَلَيٰ نِسَآءِ اِ۬لْعَٰلَمِينَۖ إلى نهاية الآية 50 |
1 |
2 |
|
17. |
من قوله تعالى : فَلَمَّا أَحَسَّ عِيسَيٰ مِنْهُمُ اُ۬لْكُفْرَ قَالَ مَنْ أَنصَارِيَ إِلَي اَ۬للَّهِۖ إلى نهاية الآية 62 |
1 |
2 |
|
18. |
من قوله تعالى : قُلْ يَٰأَهْلَ اَ۬لْكِتَٰبِ تَعَالَوْاْ إِلَيٰ كَلِمَةٖ سَوَآءِۢ بَيْنَنَا وَبَيْنَكُمْ أَلَّا نَعْبُدَ إِلَّا اَ۬للَّهَ وَلَا نُشْرِكَ بِهِۦ شَئْاٗ وَلَا يَتَّخِذَ بَعْضُنَا بَعْضاً أَرْبَاباٗ مِّن دُونِ اِ۬للَّهِۖ إلى نهاية الآية 73 |
1 |
2 |
|
19. |
من قوله تعالى : وَمِنْ أَهْلِ اِ۬لْكِتَٰبِ مَنْ إِن تَأْمَنْهُ بِقِنطَارٖ يُؤَدِّهِ إِلَيْكَۖ إلى نهاية الآية 81 |
1 |
2 |
|
20. |
من قوله تعالى : أَفَغَيْرَ دِينِ اِ۬للَّهِ تَبْغُونَ وَلَهُۥ أَسْلَمَ مَن فِے |
1 |
2 |
|
21. |
من قوله تعالى : لَن تَنَالُواْ اُ۬لْبِرَّ حَتَّيٰ تُنفِقُواْ مِمَّا تُحِبُّونَۖ إلى نهاية الآية 103 |
1 |
2 |
|
22. |
من قوله تعالى : وَلْتَكُن مِّنكُمْ أُمَّةٞ يَدْعُونَ إِلَي اَ۬لْخَيْرِ وَيَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ اِ۬لْمُنكَرِۖ إلى نهاية الآية 112 |
1 |
2 |
|
23. |
من قوله تعالى : لَيْسُواْ سَوَآءٗۖ إلى نهاية الآية 120 |
1 |
2 |
|
24. |
من قوله تعالى : وَإِذْ غَدَوْتَ مِنْ أَهْلِكَ تُبَوِّۓُ اُ۬لْمُؤْمِنِينَ مَقَٰعِدَ لِلْقِتَالِۖ إلى نهاية الآية 132 |
1 |
2 |
|
25. |
من قوله تعالى : سَارِعُواْ إِلَيٰ مَغْفِرَةٖ مِّن رَّبِّكُمْ وَجَنَّةٍ عَرْضُهَا اَ۬لسَّمَٰوَٰتُ وَالْأَرْضُ أُعِدَّتْ لِلْمُتَّقِينَ إلى نهاية الآية 143 |
1 |
2 |
|
26. |
من قوله تعالى : وَمَا مُحَمَّدٌ إِلَّا رَسُولٞ قَدْ خَلَتْ مِن قَبْلِهِ اِ۬لرُّسُلُۖ إلى نهاية الآية 152 |
1 |
2 |
|
27. |
من قوله تعالى : إِذْ تُصْعِدُونَ وَلَا تَلْوُۥنَ عَلَيٰ أَحَدٖ وَالرَّسُولُ يَدْعُوكُمْ فِے أُخْرَيٰكُمْ فَأَثَٰبَكُمْ غَمّاَۢ بِغَمّٖ لِّكَيْلَا تَحْزَنُواْ عَلَيٰ مَا فَاتَكُمْ وَلَا مَا أَصَٰبَكُمْۖ إلى نهاية الآية 159 |
1 |
2 |
|
28. |
من قوله تعالى : إِنْ يَّنصُرْكُمُ اُ۬للَّهُ فَلَا غَالِبَ لَكُمْۖ إلى نهاية الآية 170من سورة آل عمران |
1 |
2 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- القران الكريم
- شرح تحفة الأطفال والغلمان في أحكام ترتيل القرآن، مصطفى الجندي
- نظم الشاطبية للشاطبي
- الملخص المفيد في علم التجويد، محمد أحمد معبد
فقه المعاملات(1) ” البيوع والإيجارات ”
ــــــــــــ
- (C202)
- 4
- 4 نظري
- تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يتعرف على معنى الفقه والمعاملات والأموال.
- أن يتعرف الطالب على المعاملات الصحيحة والفاسدة.
- أن يتعرف الطالب على أسباب تحريم المعاملات المحرمة في الفقه المالكي.
- أن يتعرف الطالب على أعلام الفقه المالكي وأبرز أقوال الفقهاء.
- أن يكشف الطالب أسباب الخلاف بين الفقهاء ، وأدب الاختلاف والشبهات التي أثيرت حول المعاملات المالية.
- أن يبرز الطالب ملكة البحث واستنباط أقوال الفقهاء من مصادرها، وكيفية البحث العلمي في الفتاوى الفقهية .
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إظهار المعرفة والفهم بمبادئ علم الفقه الإسلامي ، وخصائصه ، ومصادره
- دراسة الفقه المالكي ودراسته للمعاملات المالية..
- دراسة المعاملات المعاصرة وتطبيقها على القواعد الفقهية. .
- دراسة بعض المسائل الفقهية وفهمها الفهم الذي يتمكن به الطالب من استيعاب الفقه وكيفية البحث عن المعاملات المستجدة.
- أن يعرف الطالب الفرق بين أقوال الفقهاء في المسائل الفرعية.
ب) المهارات الذهنية:
- يكون الطالب قادرا على مناقشة دعوى أن الفقه الإسلامي أصبح شيء من التراث ولا يتماشى مع العصر الحديث.
- يكون الطالب قادرا على إدراك الخلاف الفقهي ومسوغاته موجودة من العصر النبوي إلى عصرنا الحاضر.
- يكون الطالب قادرا على إدراك فهم المعاملات المالية واستخراج المسائل وتأصيلها.
- يكون الطالب قادرا على تطبيق المنهجية العلمية في البحث أثناء إجراء الأبحاث والدراسات وورقات العمل.
- العمل في جماعات في مناقشة المسائل الفقهية المختلف فيها بعد الكتابة فيها الكتابة العلمية.
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك لدى الطالب واكتسابه الوعي الكافي لتحقيق أهداف الدراسة
- قدرة الطالب تحليل المعاملات المالية والإجابة عليها وبناء أفكاره وتقويمها مع النصوص والأدلة الشرعية.
- قدرة الطالب على الموازنة بن آراء الفقهاء في المسائل الفقهية في مذهب المالكية وغيره من المذاهب.
- القدرة على فهم كيفية تطبيق المعاملات المعاصرة على الفتاوى والأقوال المتقدمة للفقهاء.
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر في بيان تطور الفقه والشريعة الإسلامية عبر الأزمان والعصور المختلفة.
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض معلوماته في الجوانب الفقهية
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
مقدمة في فقه المعاملات : تعريف الفقه – تعريف المعاملات – فقه المعاملات – تعريف المال – أنواعه – مكانة المال وطرق تحصيله في الإسلام. |
2 |
4 |
|
2. |
البيوع : تعريف البيع – أدلة مشروعيته – حكمه – حكمة مشروعيته – أركانه. |
2 |
4 |
|
3. |
شروط البيع : أ- شروط الانعقاد ويتفرع عنها بيع الصبي – المجنون – السكران – الهازل. ب- شروط النفاذ ويتفرع عنها الفضولي – بيع المستأجر والمرتهن. |
2 |
4 |
|
4. |
ج- شروط اللزوم ويتفرع عنها بيع المكره – بيع المصحف ، د- شروط الصحة ويتفرع عنها بيع النجاسات – بيع المال تحت يد السلطان وغير ذلك. |
2 |
4 |
|
5. |
أنواع البيوع الجائزة: أ- الصرف – أنواعه – شروطه – أهميته – وخطورته – مداخل الفساد إليه. |
2 |
4 |
|
6. |
ب- البيع على الرؤية: بيع الأعمى – البيع على الصفة – بيع الغائب – البيع على البرنامج – بيع الجزاف. |
2 |
4 |
|
7. |
ج- بيوع الأمانة: المرابحة – تعريفها – الربح تعريفه – السعر تعريفه – الثمن تعريفه – شروط المرابحة – كيفية حساب الربح – ما يجب بيانه في المرابحة – الغلظ والغش في المرابحة. |
2 |
4 |
|
8. |
التولية: تعريفها – شروطها – الحيطة أو الوضيعة تعريفها – المساومة تعريفها – المزايدة – الشروط في البيع. |
2 |
4 |
|
9. |
الامتحان النصفي الأول |
||
|
10. |
الخيار في البيع: خيار الشرط – دليله – مدة الخيار – حكم البيع في فترة الخيار – مسقطات الخيار – موانع الخيار. |
2 |
4 |
|
11. |
خيار العيب أو النقيصة – دليله – مدته – أنواع العيوب – غلة السلعة – المردودة بالعيب – موانعه – مفسداته. |
2 |
4 |
|
12. |
السلم: تعريفه – دليل مشروعيته – حكمه – حكمة مشروعيته – أركانه – شروطه – الاستصناع |
2 |
4 |
|
13. |
البيوع الممنوعة: أ-الربا: تعريفه – دليل حرمته – الأموال الربوية – علة الربا – اتحاد الأجناس واختلافها. |
2 |
4 |
|
14. |
ب- العينة: أنواعها، أدلة النهي عنها، أقوال المذاهب فيها، صورها، بيع الدين بالدين، صوره ، بيع الدين لغير من هو عليه. |
2 |
4 |
|
15. |
الامتحان النصفي الثاني |
||
|
16. |
ج- بيع مالا يملك وبيع الطعام قبل قبضه : صوره – أحكامها. |
2 |
4 |
|
17. |
د- بيع العربون – أنواعه الجائزة والممنوعة |
2 |
4 |
|
18. |
هـ- المزابنة – العرايا – بيع الزروع والثمار: قبل أن تخلق – بعد بدء الصلاح – الجوائح |
2 |
4 |
|
19. |
ثالثاً: الإيجارات : تعريف الإجارة – أدلة مشروعيتها – حكمها – حكمة مشروعيتها – نوع العقد – أركانها – شروط كل ركن. |
2 |
4 |
|
20. |
شروط الإجارة – شروط الانعقاد ب- شروط النفاذ ، شروط الصحة – شروط اللزوم – شروط الأجرة – شروط المنفعة أو العين المؤجرة – صور الإجارة – المياومة – المشاهرة – المعاومة. |
2 |
4 |
|
21. |
صور من الإجارة الفاسدة لجهالة الأجرة – إجارة الوقف – إجارة الخزائن والآلات. |
2 |
4 |
|
22. |
بدل الخلو – المشاهرة – إجارة هواء البناء – الأجرة على المداواة أقوال العلماء في الإجارة على تعليم العلم – الإمامة والأذان – التغسيل – تعليم الفقه والفرائض – إجارة الحلي. |
2 |
4 |
|
23. |
ما يترتب على الإجارة الصحيحة – متى يجب تعجيل الإجارة – تسليم العين المؤجرة عند الفسخ أو انتهاء مدة العقد – ضمان العين المؤجرة ، يد المستأجر هل هي يد أمانة أم يد ضمان. – صيانة الأعيان المؤجرة: أنواع الصيانة – التزامات العاقدين فيما يتعلق بالصيانة – تحمل المؤجر أصل العين المؤجرة – ما يترتب عن امتناع المؤجر عن الصيانة. |
2 |
4 |
|
24. |
تحمل المستأجر لحفظ العين المؤجرة – صيانة المستأجر ما يتعلق باستيفاء المنافع – صحة اشتراط الصيانة على المستأجر. |
2 |
4 |
|
25. |
تطبيق الصيانة في المصارف الإسلامية – أ- تقسيم الصيانة وتحديد تبعة كل منها على المؤجر والمستأجر، ب- الاتفاق على الصيانة – ج- اتفاق المصرف مع المستأجر على أن يقوم المستأجر بالتأمين على العين المؤجرة تأميناً شاملاً. |
2 |
4 |
|
26. |
الصيغ التمويلية في المصارف الإسلامية عن طريق الإجارة أ- الإجارة المنتهية بالتمليك: صورها – التكييف الفقهي للإجارة المنتهية بالتمليك – صور العقد المنتهي بالتمليك ، ب- التأجير التمويلي: صورته – ج- التأجير التشغيلي: صورته – المقارنة بين التأجير التمويلي والتشغيلي – خصائص النوعين – مميزات التأجير التمويلي بالنسبة للمؤجر والمستأجر واقتصاد الدولة – كيفيته – انتهاء عقد التأجير التمويلي – شروط عقد التأجير التمويلي – المخاطر والمنافع في التأجير التمويلي – إصدار سندات إجارة. |
2 |
4 |
|
27. |
الشرط الجزائي التأجيري – فسخ عقد الإجارة فقهياً وقانونياً –انتهاء عقد الإجارة – أثر المستوى العام للأسعار في الأجرة في العقود طويلة الأجل. |
2 |
4 |
|
28. |
الجعالة: تعريفها – دليل مشروعيتها –حكمها –حكمة مشروعيتها –أركانها أحكامها –الفرق بينها وبين الإجارة صور من الجعالة الجائزة –صور من الجعالة الفاسدة. الكراء: تعريف الكراء – الفرق بين الكراء والإجارة – الأشياء التي يجوز كرائها – المختلف فيه بين الجواز وعدمه – صور من الكراء – فسخ الكراء. |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- الفقه المالكي وأدلته ، الحبيب بن طاهر
- بلغة السالك لأقرب المسالك، أحمد الصاوي
- شرح الزرقاني على الموطأ، محمد بن عبد الباقي الزرقاني
- مدونة الفقه المالكي وأدلته، الصادق عبد الرحمن الغرياني
- الكواكب الدرية في الفقه المالكي، محمد جمعة.
- الفقه المالكي الميسر وفقه المعاملات، د. محمد سعيد البوطي.
- فقه المعاملات، د. أحمد إدريس عبده.
- المعاملات المالية في الشريعة الإسلامية د. جبر محمود الفضيلات.
- الفقه الإسلامي وأدلته، د. وهبه الزحيلي.
مدخل الفقه الإسلامي ” فقه العبادات “
ــــــــــــ
- (C203)
- 2
- 2 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يعرف الطالب أحكام الطهارة والصلاة بالتفصيل.
- أن يعرف الطالب أحكام الصيام والاعتكاف
- أن يعرف الطالب الأحكام المتعلقة بالزكاة
- أن يعرف الطالب الأحكام المتعلقة بالحج والعمرة
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- معرفة الطالب أقسام المياه والأحكام المتعلقة بها في العبادة والعادة
- معرفة الطالب للأعيان الطاهرة والنجسة
- معرفة الطالب كيفية الوضوء والغسل والتيمم والمسح على الخفين
- معرفة الطالب لأحكام الصلاة
- معرفة الطالب للأحكام المتعلقة بالصيام والزكاة والحج
ب) المهارات الذهنية:
- أن يكون الطالب قادرًا على تحليل النصوص الفقهية من مختلف المصادر.
- أن يكون الطالب قادرًا على إبداء رأيه وتمحيص المعلومة بما يتوافق مع الكتاب والسنة.
- أن يكون الطالب قادرًا على إتقان مهارة البحث العلمي وترتيب المعلومات من المصادر المختلفة.
- أن يكون الطالب قادرًا على استنباط الأحكام من النصوص الشرعية
- أن يكون الطالب قادرًا على صياغة الأحكام والأقوال صياغة فقهية.
ج) المهارات العملية والمهنية:
- أن يكون الطالب قادرًا على المساهمة في إدارة الحوار الفقهي.
- مراعاة الطالب لأدب العلم وفقه الخلاف
- أن يكون الطالب قادرًا على مهارات التواصل الفعال مع أستاذه وزملائه ومجتمعه.
- أن يكون الطالب قادرًا على الالتزام بإدارة الوقت.
- أن يكون الطالب قادرًا على الالتزام بالمعايير الأخلاقية وعدم التعصب للرأي
د) المهارات العامة والمنقولة:
- أن يكون الطالب قادرًا على التواصل شفويًا من خلال العرض والإلقاء.
- أن يكون الطالب قادرًا على استخدام التقنية في البحث الفقهي.
- أن يكون الطالب قادرًا على استخدام التقنية في التواصل مع أستاذه وزملائه.
- أن يكون الطالب قادرًا على استخدام التقنية في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة.
- أن يكون الطالب قادرًا على استخدام التقنية في تقديم الواجبات والتقارير .
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
الطهارة وأنواعها – أقسام المياه وأحكامها. |
1 |
2 |
|
2. |
الأشياء الطاهرة والأشياء النجسة |
1 |
2 |
|
3. |
إزالة النجاسة خارج الصلاة وداخلها وكيفية التطهير من النجاسة |
1 |
2 |
|
4. |
الوضوء – تعريفه وأنواعه وفرائضه |
1 |
2 |
|
5. |
سنن الوضوء وآدابه ومكروهاته |
1 |
2 |
|
6. |
نواقض الوضوء |
1 |
2 |
|
7. |
الغسل وأحكامه. |
1 |
2 |
|
8. |
التيمم وأحكامه. |
1 |
2 |
|
9. |
الصلاة – تعريفها وحكمة مشروعيتها وأوقاتها |
1 |
2 |
|
10. |
الآذان وأحكامه. |
1 |
2 |
|
11. |
شروط الصلاة وفرائضها وسننها |
1 |
2 |
|
12. |
أداب الصلاة ومكروهاتها ومبطلاتها |
1 |
2 |
|
13. |
السهو وأحكامه |
1 |
2 |
|
14. |
الإمامة والاستحلاف |
1 |
2 |
|
15. |
صلاة الجماعة |
1 |
2 |
|
16. |
الصوم – تعريفه وحكمة مشروعيته وأنواعه |
1 |
2 |
|
17. |
أركان الصوم وشروط وجوبه وشروط صحته ومفسداته |
1 |
2 |
|
18. |
الكفارة وأحكامها |
1 |
2 |
|
19. |
الاعتكاف وأحكامه |
1 |
2 |
|
20. |
الزكاة – تعريفها وحكمة مشروعيتها وشروط وجوبها وشروط صحتها. |
1 |
2 |
|
21. |
الأموال التي تجب فيها الزكاة والمقدار الواجب إخراجه |
1 |
2 |
|
22. |
زكاة أموال التجارة – مصارف الزكاة |
1 |
2 |
|
23. |
زكاة الفطر وأحكامها |
1 |
2 |
|
24. |
الحج – تعريفه وحكمة مشروعيته |
1 |
2 |
|
25. |
أركان الحج – الإحرام والطواف |
1 |
2 |
|
26. |
السعي والوقوف بعرفة |
1 |
2 |
|
27. |
العمرة وأحكامها |
1 |
2 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- إعداد الدورات و الندوات بخصوص بعض الأحكام الفقهية للقدرة علي التواصل والحوار المثمر .
- التفاعل و تبادل الآراء بين الطلاب وطرح صعوبات التعلم و مناقشة حلولها و الحلقات الدراسية المكثفة .
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- النجوم النيرات في أحكام العبادات، عبدالهادي أبو أصبع.
- مدونة الفقه المالكي وأدلته، د. صادق الغرياني
- الفقه المالكي في ثوبه الجديد، محمد بشير الشقفة
التحليل الرياضي
ــــــــــــ
- (C204)
- 2
- 2 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
بنجاح الطالب في المقرر يكون الطالب قادرا على :
- أن يعرف أهمية الرياضيات في تخصصه.
- أن يتعاون مع أقرانه لحل المسائل الرياضية .
- أن يحدد الفترات علي خط الأعداد.
- أن يميز أنواع الدوال .
- أن يبحث في أيجاد النطاق والمدي .
- أن يستعمل الرموز للتعبير عن النهاية .
- أن يوجد النهايات للدوال المختلفة .
- أن يوجد المشتقات باستخدام القواعد .
- أن يستخدم قواعد التكامل لإيجاد التكاملات المحدودة وغير المحدودة .
- أن يميز بين المتتابعات والمتسلسلات .
- أن يطبق بعض العمليات الأولية علي المصفوفات .
- أن يفك المحددات الرتبة الثانية والثالثة .
- أن يتقن حل المعادلات الخطية بطرق مختلفة .
- أن يحل مسائل تتعلق بمفهوم الاحتمال .
- أن يكتشف علاقة التكامل المحدد بالتطبيقات الاقتصادية .
- أن يقدر تكلفة رأس المال والتمويل بأساليب الرياضة المالية .
- أن ينمي مهارات القرن الواحد والعشرين .
مخرجات التعلم المستهدفة: يكون الطالب قادرا علي أن :-
أ) المعرفة والفهم:
- يعرف (مفهوم المجموعات ,قواعد المشتقة ,المتسلسلات والمتتابعات ,الأعداد الطبيعية )
- يمثل (الفترات وحلول للمتباينات علي خط الأعداد )
- يميز بين(أنواع الدوال , النهايات )
- يستعمل (الرموز للتعبير عن النهاية )
- يحسب (التفاضل ,التكامل , قيمة المحدد ,الحد العام للمتتابعة )
- يستخدم (قواعد الاشتقاق ,قواعد التكامل ) في حل المسائل المختلفة .
- يحل المعادلات الخطية بطرق وأساليب مختلفة.
ب) المهارات الذهنية:
- يوضح الرابط بين المجموعات من خلال الرموز.
- يرسم المدي والنطاق للدالة علي خط الأعداد.
- يحلل الدوال ليجد قيمة النهاية .
- يطبق قواعد الاشتقاق والتكاملات .
- يربط بين المشتقة والتكامل .
- يقارن بين المتتابعة والمتسلسلة
- يستخدم خواص المحددات لفك المحدد.
- يوجد الجذور المميزة .
ج) المهارات العملية والمهنية:
- بناء المعرفة
- التعاون
- التواصل
- استخدام برنامج المايكروسوفت التيمز (تعليم عن بعد)
- استخدام التكنلوجيا وأدواتها المختلفة
- استخدام برامج حاسوبية في الرياضيات كالجيوجبرا
د) المهارات العامة والمنقولة:
- العمل في فريق
- المناقشة والحوار
- اتخاذ قرار
- تلخيص خطوات المسائل
محتوى المقرر:
|
الأسبوع |
الموضوع العلمي |
عدد الساعات |
محاضرة |
تمارين |
|
1. |
نظرية المجموعات (الفئات) |
2 |
1 |
1 |
|
2. |
الفترات وأنواعها والمتباينات وطرق حلها |
2 |
1 |
1 |
|
3. |
الدوال |
2 |
1 |
1 |
|
4. |
النهايات |
2 |
1 |
1 |
|
5. |
النهايات |
2 |
1 |
1 |
|
6. |
التفاضل |
2 |
1 |
1 |
|
7. |
تطبيقات علي التفاضل |
2 |
1 |
1 |
|
8. |
التكامل |
2 |
1 |
1 |
|
9. |
المتتابعات |
2 |
1 |
1 |
|
10. |
المتسلسلات |
2 |
1 |
1 |
|
11. |
الاستنتاج الرياضي |
2 |
1 |
1 |
|
12. |
المصفوفات |
2 |
1 |
1 |
|
13. |
العمليات الأولية علي المصفوفات |
2 |
1 |
1 |
|
14. |
الامتحان النصفي |
|||
|
15. |
العمليات الأولية علي المصفوفات |
2 |
1 |
1 |
|
16. |
المحددات |
2 |
1 |
1 |
|
17. |
المحددات |
2 |
1 |
1 |
|
18. |
معكوس المصفوفة وخواصها |
2 |
1 |
1 |
|
19. |
مرتبة المصفوفة والجذور المميزة |
2 |
1 |
1 |
|
20. |
المعادلات الخطية وأنواعها |
2 |
1 |
1 |
|
21. |
حل المعادلات الخطية غير المتجانسة بطرق مختلفة |
2 |
1 |
1 |
|
22. |
حل المعادلات الخطية غير المتجانسة بطريقة كرايمر |
2 |
1 |
1 |
|
23. |
حل المعادلات الخطية غير المتجانسة بطريقة المعكوس الضربي |
2 |
1 |
1 |
|
24. |
حل المعادلات الخطية المتجانسة بعمليات الصف الأولية |
2 |
1 |
1 |
|
25. |
حل المعادلات الخطية المتجانسة بطريقة المحددات |
2 |
1 |
1 |
|
26. |
البرمجة الخطية كتطبيق لحل المعادلات الخطية |
2 |
1 |
1 |
|
27. |
التكامل المحدد والتطبيقات الاقتصادية |
2 |
1 |
1 |
|
الامتحان النهائي |
||||
طرق التعليم والتعلم
1 . استراتيجيات التعلم النشط (العصف الذهني ,المناقشة الفردية ,فرق العمل ,……….)
2 . استخدام أدوات المايكروسوفت والجوقل التعليمية (العروض التقديمية ,الوورد , الفورمز ,………..)
3 . استخدام المنصات التعليمية (نيربود ,ويكليت ………….)
استخدام الوسائط المتعددة
استخدام مواقع التواصل الاجتماعي
استخدام برنامج الجيوجبرا .
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- أساسيات التحليل الرياضي د.عبد الله المعلول ددش ,دز حسن الزغداني
- التفاضل والتكامل د.وليم دوربي ,ترجمة محمد الحرتي
- التفاضل والتكامل، ملخصات شوم
- الجبر الخطي وتطبيقاته في العلوم الإدارية والإحصائية د.عادل أبراهيم برجل
- الجبر الخطي البسيط د.هوارد أنتول
- الأساليب الإحصائية د.شفيقلاالعتوم و دز فتحي العاروري
المصارف الإسلامية
ــــــــــــ
- (C205)
- 4
- 4 نظري
- تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يعرف الطالب نشأة وتطور المصارف الإسلامية .
- أن يتعرف الطلاب غلى أوجه الخلاف بين المصارف الإسلامية و التقليدية .
- مصدر ميزانية المصرف الإسلامي .
- أن يعرف الطالب علاقة المصرف الإسلامي بالمصرف المركزي .
- أن يفهم الطالب المصارف الإسلامية و الأزمة المالية والديون القائمة عليها .
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- معرفة نشأة وتطور المصارف الإسلامية .
- توضيح أن المصارف الإسلامية لا تتعامل بالفائدة .
- تسعى المصارف الإسلامية إلى عملية الاستثمار لتحقق هدف الفرد .
- تقديم المساعدة والعمل على ممارسة أنواع النشاط الاقتصادي .
- الصراحة والصدق والوضوح في المعاملات .
ب) المهارات الذهنية:
- أن يكون الطالب قادرا على مناقشة كل ما يتعلق بالموارد و طرق استخدامها .
- حسن اختيار من يقومون على إدارة الأموال .
- أداة الزكاة المفروضة شرعاً على كافة معاملات البنك .
- استثمار الأموال بقاعدة ركيزة .
- تحقيق الأرباح الموزعة على المودعين .
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك و اكتساب الوعي الكافي لتحقيق أهداف المقرر .
- قدرة الطالب التحاور مع الآخرين وعرض أفكاره ووجهات نظره وتقبل الراي الآخر والنقد .
- قدرة الطالب على إيهما افضل المعاملة الإسلامية أم الفائدة .
- فهم كيفية تصنيف المصارف الإسلامية في العصر الحديث .
- يستخدم هذا المقرر للعمل في كل النشاطات المصرفية .
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين في المصارف الإسلامية .
- تلخيص وجهة نظره لتوضيح المعاملة بالطرق الإسلامية .
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
تعريف المصارف الإسلامية، ونشأتها وتطورها. |
2 |
4 |
|
2. |
أوجه الاتفاق والاختلاف بين المصارف الإسلامية والتقليدية. |
2 |
4 |
|
3. |
أهداف المصارف الإسلامية ووظائفها. |
2 |
4 |
|
4. |
ميزانية المصرف الإسلامي. |
2 |
4 |
|
5. |
مصادر الأموال في المصارف الإسلامية. |
2 |
4 |
|
6. |
الودائع: أنواعها وخصائصها وتكييفها الفقهي. |
2 |
4 |
|
7. |
صيغ التمويل في المصارف الإسلامية. |
2 |
4 |
|
8. |
الشراكة، المضاربة |
2 |
4 |
|
9. |
الإجارة، المرابحة، بيع التقسيط، عقد السلم، عقد الاستصناع، عقد التوريد، |
2 |
4 |
|
10. |
صيغ التمويل الزراعي، عمليات التورق. |
2 |
4 |
|
11. |
الخدمات المصرفية: |
2 |
4 |
|
12. |
الوديعة المصرفية، |
2 |
4 |
|
13. |
تحصيل الأوراق التجارية، |
2 |
4 |
|
14. |
الحوالات النقدية، |
2 |
4 |
|
15. |
الاعتماد المستندي المغطى بالكامل، الكفالة المصرفية أو خطاب الضمان، |
2 |
4 |
|
16. |
بطاقات الائتمان، |
2 |
4 |
|
17. |
الصرف والإقراض، المرابحة الإسلامية، |
2 |
4 |
|
18. |
القروض المتبادلة بعملات مختلفة. |
2 |
4 |
|
19. |
أساليب استثمارات المصارف الإسلامية في السوق المالي. |
2 |
4 |
|
20. |
الرقابة الشرعية والمصرفية في المصارف الإسلامية. |
2 |
4 |
|
21. |
توزيع الأرباح في المصارف الإسلامية. |
2 |
4 |
|
22. |
علاقة المصرف الإسلامي بالمصرف المركزي. |
2 |
4 |
|
23. |
النشاط الاجتماعي للمصارف الإسلامية. |
2 |
4 |
|
24. |
النشاطات الأخرى للمصارف الإسلامية كالمساهمة في الأنشطة الثقافية. |
2 |
4 |
|
25. |
معوقات المصارف الإسلامية وكيفية معالجتها. |
2 |
4 |
|
26. |
تقييم أداء المصارف الإسلامية وتطويرها. |
2 |
4 |
|
27. |
المصارف الإسلامية والأزمة المالية والديون المحلية والدولية. |
2 |
4 |
|
28. |
الملاءة المصرفي: بازل 1، 2،3. |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- التأمين الإسلامي احمد خضاونة
- مبادئ التأمين، فليح حسن خلف
- التأمين وأحكامه د. محمود رمضان
- التأمين وإدارة الخطر د.عبد الرزاق الهيب
- عقود التأمين من وجهة الفقه الإسلامي د. رفيق المصري
- البنوك الإسلامية بين التجربة والفقه والقانون والتطبيق د. عائشة الشرقاوي المالقي
- الشامل في عمليات وعمليات المصارف الإسلامية، محمود عبدالكريم ارشيد
المحاسبة المتوسطة
ــــــــــــ
- (C206)
- 4
- 4 نظري
- تخصصي (إجباري)
- C106
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على فقه المحاسبة المتوسطة وتطورها وعلاقتها بباقي العلوم.
- أن يتعرف الطالب على الفروض والمبادئ المحاسبية .
- أن يتعرف الطالب على قائمة الدخل ومفاهيم الدخل أشكال قائمة الدخل .
- أن يتعرف الطالب على قائمة المركز المالي وأهميتها وعناصرها وكيفية تبويبها .
- أن يتعرف الطالب على المحاسبة والقيمة الزمنية للنقود و إدارة النقدية والرقابة عليها.
- أن يبرز الطالب أهمية إدارة الاستثمارات والمدينون وأوراق القبض.
- أن يتعرف الطالب على المحاسبة على إدارة المخزون والأصول والالتزامات القصيرة والطويلة الأجل.
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إظهار المعرفة والفهم للمحاسبة المتوسطة.
- توضيح أهمية الدور الذي تلعبه المحاسبة المتوسطة.
- توضيح وابرز أهم القوائم المالية .
- استعراض وربط مواضيع المحاسبة ببعض.
- أن يعرف الطالب إدارة كافة عناصر القوائم المالية .
ب) المهارات الذهنية:
- يكون الطالب قادرا على مناقشة المبادئ والفروض المحاسبية.
- يكون الطالب قادرا على معرفة القوائم المالية وتحليلها.
- يكون الطالب قادرا على التمييز بين القوائم المالية.
- يكون الطالب قادرا على تطبيق المنهجية العلمية في البحث أثناء إجراء الأبحاث والدراسات
- العمل في جماعات في مناقشة فيما يتعلق بالتمارين العملية.
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك لدى الطالب واكتسابه الوعي الكافي لتحقيق أهداف الدراسة
- قدرة الطالب التحاور مع الآخرين وعرض أفكاره ووجهات نظره وتقبل الراي الآخر والنقد
- قدرة الطالب على التفريق بين عناصر القوائم المالية
- القدرة على فهم كيفية تطبيق المبادئ والفروض المحاسبية
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر في تحليل وتقييم القوائم المالية .
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض معلوماته في الجوانب ذات العلاقة
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
الاطار الفكري للمحاسبة المالية: طبيعة وبيئة المحاسبة المالية، الأهداف والمفاهيم الأساسية، الفروض والمبادئ المحاسبية. |
2 |
4 |
|
2. |
قائمتي الدخل: مفاهيم الدخل، أشكال قائمة الدخل، عناصر قائمة الدخل، أثر التغيرات المحاسبية على صافي الدخل. |
2 |
4 |
|
3. |
قائمة الأرباح المحتجزة كيفية إعدادها وعناصرها. |
2 |
4 |
|
4. |
قائمة المركز المالي: أهمية قائمة المركز المالي، تبويب قائمة المركز المالي، عناصر قائمة المركز المالي، ملاحق قائمة المركز المالي. |
2 |
4 |
|
5. |
المحاسبة والقيمة الزمنية للنقود: تطبيقات مفاهيم القيمة الزمنية للنقود، |
2 |
4 |
|
6. |
طبيعة الفائدة، اختيار معدل الفائدة المناسب. إيجاد جملة مبلغ بفائدة مركبة، إيجاد القيمة الحالية لمبلغ بفائدة مركبة، إيجاد جملة دفعة، إيجاد القيمة الحالية لدفعة، تقويم السندات طويلة الأجل. |
2 |
4 |
|
7. |
النقدية: طبيعة ومكونات النقدية، إدارة النقدية والرقابة عليها، استخدام حسابات المصارف، صندوق المصروفات النثرية، الحماية المادية لأرصدة النقدية. |
2 |
4 |
|
8. |
مذكرة تسوية حساب المصرف (بنود التسوية، مذكرة التسوية ذات الأربع خانات)، التقرير عن النقدية. |
2 |
4 |
|
9. |
المحاسبة عن الاستثمارات قصيرة الأجل: |
2 |
4 |
|
الامتحان النصفي الأول |
|||
|
10. |
إدارة الاستثمارات والرقابة عليها، المحاسبة عن الاستثمارات في الأسهم والسندات قصيرة الأجل (شراء وبيع الاستثمارات قصيرة الأجل)، إيرادات الاستثمارات قصيرة الأجل، تقويم الاستثمارات قصيرة الأجل وأثرها على القوائم المالية. |
2 |
4 |
|
11. |
المدينون وأوراق القبض: حسابات المدينون والرقابة عليها، الخصم (الخصم التجاري والنقدي وخصم الكمية، دورات ومسموحات المبيعات، مصاريف الشحن، الفوائد، الديون المعدومة والديون المشكوك فيها، أوراق القبض والرقابة عليها، تقويم أوراق القبض، رهن حسابات المدينين وأوراق القبض والتنازل عنه، عرض حسابات المدينين وأوراق القبض في قائمة المركز المالي). |
2 |
4 |
|
12. |
المخزون السلعي: التبويبات الأساسية، مكونات المخزون، تأثير أخطاء المخزون، تسعير المخزون (طرق تدفق المخزون وطرق تحديد تكلفة الوحدة من المخزون). |
2 |
4 |
|
13. |
مشاكل تقويم المخزون: التقويم على أساس التكلفة أو السوق أيهما أقل، التقويم على أساس صافي القيمة القابلة للتحقق، التقويم باستخدام قيمة المبيعات النسبية. |
2 |
4 |
|
14. |
طريقة مجمل الربح، تقدير المخزون، طريقة مخزون التجزئة في تقدير المخزون، عرض المخزون بالقوائم المالية. |
2 |
4 |
|
15. |
الدفاتر المساعدة وطرق المحاسبة: الدفاتر المساعدة (الدفاتر اليوميات المساعدة، الدفاتر الأستاذ المساعدة)، طرق المحاسب (الطريقة الإيطالية، الطريقة الإنجليزية، الطريقة الفرنسية، الطريقة الأمريكية). |
2 |
4 |
|
16. |
الأصول الثابتة والأصول غير الملموسة: اقتناء الأصول الثابتة (نقداً) بالأجل وعقود طويلة الأخل، مقابل أسهم وسندات، الأصول المهداة، تصنيع أو تشييد الأصل من قبل المشروع، الاستغناء عن الأصول الثابتة (البيع، الاستبدال، التخريد). |
2 |
4 |
|
الامتحان النصفي الثاني |
|||
|
17. |
الأصول غير الملموسة (تعريف الأصول غير الملموسة، بيع الأصول غير الملموسة). |
2 |
4 |
|
18. |
الاستثمارات طويلة الأجل: الاستثمارات في الأسهم المعالجة المحاسبية للاستثمارات عقب اقتنائها، تغيير الطريقة المتبعة في معالجة الاستثمارات. |
2 |
4 |
|
19. |
القوائم المالية الموحدة، الأرباح الموزعة في شكل أسهم، حقوق الأسهم، الاستثمارات في السندات. |
2 |
4 |
|
20. |
الالتزامات قصيرة الأجل: تعريف الالتزامات قصيرة الأجل، تقييم الالتزامات قصيرة الأجل، تقسيم الالتزامات قصيرة الأجل (الالتزامات الفعلية، الالتزامات المشروطة، الالتزامات المحتملة). |
2 |
4 |
|
21. |
الالتزامات طويلة الأجل: أوراق الدفع طويلة الأجل، السندات وتحديد سعر إصدارها والمعالجة المحاسبية لها، معالجة استهلاك علاوة أو خصم إصدار السندات. |
2 |
4 |
|
22. |
حقوق أصحاب المشروع: المعالجة المحاسبية لإصدار الأسهم بمختلف أنواعها، توزيعات الأرباح على حملة الأسهم. |
2 |
4 |
|
23. |
المحاسبة عن عقود الإيجار طويلة الأجل: المبادئ المحاسبية لمعالجة عقود الإيجار، المحاسبة عن عقود الإيجار الرأس مالية بواسطة المتأجر والمؤجر. |
2 |
4 |
|
24. |
المحاسبة عن عقد الإيجار التمويلي، المحاسبة عن عقود الإيجار البيعة بواسطة المستأجر والمؤجر، الإفصاح عن عقود الإيجار في التقارير المالية. |
2 |
4 |
|
25. |
المحاسبة عن التغيرات في تطبيق المبادئ المحاسبية: التغيرات ذات الأثر التراكمي، التغيرات ذات الأثر الرجعي تغيير طريقة تقويم المخزون، التغيرات في التقديرات المحاسبية، الإفصاح عن التغيرات في تطبيق المبادئ المحاسبية. |
2 |
4 |
|
26. |
قائمة التغير في المركز المالي على الأساس النقدي: أهمية قائمة التدفقات النقدية والأغراض التي تخدمها، تصنيف التدفقات النقدية، إعداد قائمة التدفقات النقدية. |
2 |
4 |
|
27. |
أثر تغير الأسعار على القوائم المالية: الأرقام القياسية للأسعار، التغير العام والتغير النسبي للأسعار، إعداد القوائم المالية على أساس تغير الأسعار. |
2 |
4 |
|
28. |
استعراض المعايير المحاسبية المعتمدة من هيئة المحاسبة والمراجعة للمؤسسات المالية الإسلامية AAOIFI. |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- المحاسبة المتوسطة د.جمعة الحاسي وآخرون
النقود والمصارف
ــــــــــــ
- (C207)
- 2
- 2 نظري
- تخصصي (إجباري)
- C104
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب علي نشأة النقود والمصارف في الاقتصاد .
- أن يتعرف الطالب على المبادئ الرئيسية للنقود والمصارف .
- أن يتعرف الطالب علي المصارف التجارية والمركزية وعمليتها ومواردها .
- أن يتعرف الطالب على النظام النقدي والنشاط الاقتصادي .
- أن يتعرف الطالب علي السياسة النقدية وأدواتها والتضخم وأسبابه .
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إظهار المعرفة والفهم بتاريخ وتطور النقود والمصارف .
- توضيح تأثير النقود علي النشاط الاقتصادي .
- يتعرف الطالب علي الدور الذي تلعبه المؤسسات المالية والمصرفية وأنواعها في مجالات الاستثمار .
- يتعرف الطالب علي السياسة النقدية وأدواتها وظاهرة التضخم وعلاجه .
- القدرة علي الربط بين المادة النظرية والواقع العملي والتطبيقي .
ب) المهارات الذهنية:
- يكون الطالب قادرا على الربط بين مراحل تطور النقود
- يكون الطالب قادرا على تحليل دور المصارف بأنواعها علي النشاط الاقتصادي
- يكون الطالب قادرا علي أن يميز بين النظريات الخاصة في كمية النقود ودورها في النشاط الاقتصادي
- يكون الطالب قادرا علي المقارنة بين أدوات السياسة النقدية
- يكون الطالب قادرا على فهم وتحليل القضايا المعاصرة ذات الصلة بالنقود والمصارف والتعامل معها بطريقة علمية ومنهجية
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك لدى الطالب واكتسابه الوعي الكافي لتحقيق أهداف الدراسة
- قدرة الطالب علي التمييز بين مفاهيم عرض النقود
- قدرة الطالب على تحليل ميزانية المصارف التجارية والمصرف المركزي ودورها في خلق النقود
- القدرة الطالب على فهم السياسة النقدية وأدواتها للتأثير على النشاط الاقتصادي
- قدرة الطالب على تشخيص دور النقود في النشاط الاقتصادي
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض معلوماته في الجوانب الاقتصادية
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
النقود والمصارف في الاقتصاد: تعريف النقود، وظائف النقود |
1 |
2 |
|
2. |
النقود والثروة ، النقود ، والسيولة |
1 |
2 |
|
3. |
النمو والاستقرار الاقتصادي. |
1 |
2 |
|
4. |
المصارف التجارية: تعريف المصرف التجاري ووظائفها |
1 |
2 |
|
5. |
الربحية والسيولة لدى المصرف التجاري |
1 |
2 |
|
6. |
عمليات المصارف التجارية، موارد المصرف التجاري. |
1 |
2 |
|
7. |
المصارف التجارية: استعمالات (أصول) المصرف التجاري، الأصول السائلة |
1 |
2 |
|
8. |
الاستثمارات المالية، القروض. |
1 |
2 |
|
9. |
المصارف التجارية وخلق النقود: خلق وتحطيم الودائع عن طريق المصرف الواحد. |
2 |
4 |
|
10. |
خلق وتحطيم النقود (الودائع) عن طريق الجهاز المصرفي. |
1 |
2 |
|
11. |
المصارف التجارية في ليبيا: عمليات المصارف التجارية في ليبيا |
1 |
2 |
|
12. |
دراسة وضع احتياطي وسيولة المصارف التجارية في ليبيا. |
1 |
2 |
|
13. |
المصرف المركزي: تعريف المصرف المركزي، أهداف المصرف المركزي، وظائف المصرف المركزي. |
2 |
4 |
|
14. |
موارد واستعمالات المصرف المركزي |
1 |
2 |
|
15. |
مصادر واستعمالات الاحتياطي. |
1 |
2 |
|
16. |
مصرف ليبيا المركزي: ما قبل المصرف المركزي، المصرف الوطني الليبي |
1 |
2 |
|
17. |
مصرف ليبيا المركزي، عمليات مصرف ليبيا المركزي. |
1 |
2 |
|
18. |
النظام النقدي: والمكاثر النقدي |
1 |
2 |
|
19. |
النظام النقدي في ليبيا. |
1 |
2 |
|
20. |
النقود والنشاط لاقتصادي: النظرية الكمية للنقود، النظرية الحديثة للنقود. |
1 |
2 |
|
21. |
السياسة النقدية: تعريف السياسة النقدية، أدوات السياسة النقدية وأهداف السياسة النقدية |
2 |
4 |
|
22. |
السياسة النقدية كأداة من أدوات السياسة الاقتصادية. |
1 |
2 |
|
23. |
السياسة النقدية في ليبيا. |
1 |
2 |
|
24. |
مفهوم التضخم وأسبابه |
1 |
2 |
|
25. |
أساليب التضخم ومعالجته. |
1 |
2 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- إعداد الدورات و الندوات بخصوص علوم الحديث للطلاب للقدرة علي التواصل و علي الحوار المثمر .
- التفاعل و تبادل الآراء بين الطلاب وطرح صعوبات التعلم و مناقشة حلولها و الحلقات الدراسية المكثفة .
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- النقود والبنوك د.حنان الجشعم
- النقود والمصارف والنشاط الاقتصادي د. ميلود جمعة الحاسية
- النقود والبنوك والاقتصاد وجهة نظر النقديين، ياري سيجل
- القطاع المصرفي الليبي د.بشير محمد عاشور الدرويش
- تطور السياسة النقدية والمصرفية في ليبيا، منشورات مصرف ليبيا المركزي
- النقود والمصارف د. كمال شرف
- النقود والسياسة النقدية د. سنوسي علي
الإدارة المالية
ــــــــــــ
- (C208)
- 4
- 4 نظري
- تخصصي (إجباري)
- C107
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على فقه الإدارة المالية وتطورها وعلاقتها بباقي العلوم.
- أن يتعرف الطالب على أهداف وظائف الإدارة المالية ومهام المدير المالي .
- أن يتعرف الطالب على القيمة الزمنية للنقود .
- أن يتعرف الطالب على إدارة راس المال العامل واثرها على العائد والمخاطر ومفهوم السيولة والربحية .
- أن يتعرف الطالب على التخطيط المالي وأساليبه، ومعرفة معايير تقييم الاستثمارات، ودراسة الخطر وكيفية قياسه وتجنبه.
- أن يبرز الطالب أهمية الإدارة المالية في المنشآت والشركات الأعمال.
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إظهار المعرفة والفهم للإدارة المالية
- توضيح أهمية الدور الذي تلعبه الإدارة المالية في شركات الأعمال.
- توضيح مسيرة تطور الإدارة المالية .
- استعراض وربط مواضيع التمويل والاستثمار.
- أن يعرف الطالب تأثير قرارات الاستثمار والتمويل في شركات الأعمال.
ب) المهارات الذهنية:
- يكون الطالب قادرا على مناقشة أهداف الإدارة المالية
- يكون الطالب قادرا على إدراك أثر قرارات التمويل والاستثمار.
- يكون الطالب قادرا على التمييز بين القرارات الاستثمارية والتمويلية.
- يكون الطالب قادرا على تطبيق المنهجية العلمية في البحث أثناء إجراء الأبحاث والدراسات
- العمل في جماعات في مناقشة فيما يتعلق بالتمارين العملية.
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك لدى الطالب واكتسابه الوعي الكافي لتحقيق أهداف الدراسة
- قدرة الطالب التحاور مع الآخرين وعرض أفكاره ووجهات نظره وتقبل الراي الآخر والنقد
- قدرة الطالب على الموازنة بين الاستثمار والتمويل والسيولة والربحية
- القدرة على فهم كيفية تطبيق وظائف الإدارة المالية
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر في تحليل وتقييم الشركات والمشروعات الاستثمارية.
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض معلوماته في الجوانب ذات العلاقة
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
نشأة وتطور الإدارة المالية: أسس وقواعد المعاملات المالية عبر الحضارات. |
2 |
4 |
|
2. |
أسس الإدارة المالية الحديثة: تعريفها وأهميتها وأهدافها ووظائفها. |
2 |
4 |
|
3. |
القيمة الزمنية للنقود. |
2 |
4 |
|
4. |
العائد والمخاطرة. |
2 |
4 |
|
5. |
إدارة راس المال العامل. |
2 |
4 |
|
6. |
السيولة والربحية: تعريفها وأهميتها وأهدافها ومؤشراتها. |
2 |
4 |
|
7. |
التحليل المالي للقوائم المالية باستخدام نسب المالية. |
2 |
4 |
|
8. |
إدارة رأس المال العامل. |
2 |
4 |
|
9. |
اثر سياسة راس المال العامل على العائد والمخاطرة. |
2 |
4 |
|
الامتحان النصفي الأول |
|||
|
10. |
إدارة وسياسة الائتمان. |
2 |
4 |
|
11. |
إدارة المخزون. |
2 |
4 |
|
12. |
إدارة الحسابات المدية. |
2 |
4 |
|
13. |
الموازنة الرأسمالية. |
2 |
4 |
|
14. |
التنبؤ المالي. |
2 |
4 |
|
15. |
تحليل التعادل. |
2 |
4 |
|
16. |
تحليل الانحدار. |
2 |
4 |
|
الامتحان النصفي الثاني |
|||
|
17. |
الرفع التشغيلي والمالي. |
2 |
4 |
|
18. |
معاير تقييم قرارات الاستثمار . |
2 |
4 |
|
19. |
علاقة تكلفة التمويل بالرافعة المالية. |
2 |
4 |
|
20. |
تحليل التدفق النقدي. |
2 |
4 |
|
21. |
مصادر واستخدام الأموال. |
2 |
4 |
|
22. |
تقيم المقترحات الاستثمارية في حالة عدم التأكد. |
2 |
4 |
|
23. |
الخطر، تجنبه، قياسه، والعائد المطلوب على الاستثمار. |
2 |
4 |
|
24. |
نموذج تسعير الأصول الرأسمالية. |
2 |
4 |
|
25. |
تأثير طرق التمويل على ربحية الشركة. |
2 |
4 |
|
26. |
الرقابة المالية والتطوير المالي. |
2 |
4 |
|
27. |
مدخل للإدارة المالية الدولية. |
2 |
4 |
|
28. |
مدخل إلى الأسواق المالية. |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- الإدارة المالية الحديثة د.محمد علي ابراهيم
- الإدارة المالية المتقدمة د.حمزة محمود الزبيدي
- الإدارة التمويلية في الشركات د.محمد عزت الميداني
- مبادئ الإدارة المالية د.غذوان علي
التأمين ( مقارن )
ــــــــــــ
- (C209)
- 4
- 4 نظري
- تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على دراسة مفهوم الخطر و الـتأمين .
- حماية الفرد أو المؤسسة من الخسائر المادية .
- تحديد قسط التأمين والشروط الواجب توفرها لانعقاد عقد التأمين .
- تعريف وظائف شركات التأمين وطرق إعادة التأسيس وكيفية تسويق الخدمات التأمينية .
- منذ خلق الإنسان وهو يسعى دائماً للحد من المخاطر والحصول على الأمن لمواجهة الخطر .
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إظهار المعرفة للدارسين بكيفية التأمين على حمايتها من الخطر نتيجة وقوع خطرها
- توضح دور كل من التأمين التجاري والتأمين التكافلي .
- توضيح كل ما يتعلق بالتأمين بما له أهمية صالحة للفرد وشركات التأمين .
- معرفة إدارة الخطر بإدارة الإنتاج .
- معرفة أهم المبادي ……… والقانونية في مجال التأمين .
ب) المهارات الذهنية:
- أن يكون الطالب قادرا على مناقشة بأن هناك خسائر مادية وخسائر معنوية .
- توضيح أهمية الدور الأساسي والفعال بأن هناك اختلاف بين النتائج الفعلية والمتوقعة .
- استعراض الأسباب الرئيسية بأن هناك أنواع من الأخطار .
- استعراض ……… الجيدة لوجود خطر محقق .
- أن يعرف الطالب كلما قل الخطر كلما زادت التطورات الاقتصادية و الاجتماعية .
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى المعيشة و هذا يتوقف على الاقتصاد والترشيد .
- قدرة الطالب التحاور مع الآخرين بالفكر و الإبداع .
- الاستهلاك الرشيد حيث أن الاقتصاد نصف المعيشة .
- القدرة على تطبيق هذا المقرر بطرق اقتصادية .
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر نتيجة تطور الأخطار و تستحق التأمين عليها .
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين وتوفير معلومات عن التأمين ضد المخاطر .
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
شركات التأمين، مفهومها وأهميتها. |
2 |
4 |
|
2. |
أنواع التأمين (التأمين التجاري، التأمين التكافلي) ، مفهوم وتعريف التأمين التجاري |
2 |
4 |
|
3. |
نشأة وتطور التأمين التجاري. |
2 |
4 |
|
4. |
خصائص عقد التأمين التجاري. |
2 |
4 |
|
5. |
عناصر عقد التأمين التجاري. |
2 |
4 |
|
6. |
مشروعية التأمين التجاري (مناقشة أدلة العلماء المجزيين والمحرمين). |
2 |
4 |
|
7. |
التأمين التكافلي. |
2 |
4 |
|
8. |
الفرق بين التأمين التجاري والتأمين التكافلي. |
2 |
4 |
|
9. |
صور التأمين التكافلي ، أولاً: التأمين التكافلي البسيط ، مفهوم التأمين التكافلي البسيط. |
2 |
4 |
|
10. |
الصور التطبيقية للتأمين التكافلي البسيط ، خصائص التأمين التكافلي البسيط. |
2 |
4 |
|
11. |
ثانياً: التأمين التكافلي المركب ، مفهوم التأمين التكافلي المركب. |
2 |
4 |
|
12. |
خصائص التأمين التكافلي المركب. |
2 |
4 |
|
13. |
أهم العقود المستخدمة في التأمين التكافلي المركب. |
2 |
4 |
|
14. |
وظائف التأمين التكافلي المركب. |
2 |
4 |
|
15. |
أهم الفروق التي تميز التأمين التكافلي المركب عن التأمين التجاري. |
2 |
4 |
|
16. |
مشروعية التأمين التكافلي المركب. (مناقشة أدلة العلماء المجزيين والمحرمين). |
2 |
4 |
|
17. |
الفائض التأميني: (مفهوم الفائض التأميني، أسس ومعايير توزيع الفائض التأميني، كيفية احتساب وتوزيع الفائض التأميني لدى شركات التأمين التكافلي). |
2 |
4 |
|
18. |
شركات التأمين التكافلي وعلاقتها مع شركات إعادة التأمين (التجارية والتكافلية). |
2 |
4 |
|
19. |
وظائف شركات التأمين. |
2 |
4 |
|
20. |
إجراءات التأمين. |
2 |
4 |
|
21. |
رقابة الدولة على قطاع التأمين. |
2 |
4 |
|
22. |
المبادئ الفنية والقانونية للتأمين. |
2 |
4 |
|
23. |
مصادر عمليات التأمين. |
2 |
4 |
|
24. |
عمليات إعادة التأمين. |
2 |
4 |
|
25. |
الأقسام الفنية لشركات التأمين. |
2 |
4 |
|
26. |
إدارة وتحليل المخاطر في عقود التأمين. |
2 |
4 |
|
27. |
علاقة إدارة الأخطار بإدارة الإنتاج. |
2 |
4 |
|
28. |
مفهوم التسويق وأركانه. |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- التأمين الإسلامي د. علي قوه داغي
- مبادئ التأمين د. عبد العزيز فهمي خشيم
- التأمين وأحكامه سليمان بن ابراهيم بن تنيان
- التأمين وإدارة الخطر، محمد رفيق المصري
- عقود التأمين من وجهة الفقه الإسلامي د. محمد بلتاجي
العقيدة الإسلامية
ــــــــــــ
- (C210)
- 2
- 2 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- C101
أهداف المقرر:
في نشأة علم الكلام و مبادئه ـ من حيث تعريفه ـ موضوعه ـ فائدته ـ أسمائه ـ أسباب التسمية . مفهوم العقيدة الدينية ـ العقيدة و الشريعة في الإسلام و الفرق بينهما . مبحث الأسماء و الصفات ـ صفات الله تعالي ـ النفسية ـ السلبية ـ المعاني ـ المعنوية ـ الإلهيات ـ الأدلة علي وجود الله تعالي ( في القران الكريم ـ عند المتكلمين ـ الفلاسفة ) الرد علي الشبهات المنكرين ـ السمعيات تعريفها ـ صفاتهم ـ كيفية إثباتها بالمنهج العلمي ـ الغيبيات ـ مفهومها ـ المقصود منها ـ الفرق بينها و بين الكونيات ـ وجوب الأيمان بها ـ اندراج بعض الكونيات الواجب الأيمان بها في الغيبيات . التفاصيل بين الأنبياء و الملائكة ـ معني الكرامة ـ دليل ثبوتها .
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- القدرة علي جمع المعلومات المتعلقة بالمسائل العقائدية .
- معرفة المستجدات و المستحدثات في المسائل العقائدية .
- الردود و كيفية القدرة الرد علي الشبهات بالأدلة العقائدية .
- معرفة للإنسان كل ما يتعلق بأمور عقائدية و عدم الاستهانة بها و أخد موضوع العقيدة من الجوانب المهمة في الحياة .
- متابعة الحلقات الدينية المستحدثة و خاصة المسائل المستحدثة أي المعاصرة .
ب) المهارات الذهنية:
- معرفة كيفية اكتساب المهارات الذاتية من خلال الاطلاع علي الكتب .
- التعلم المستمر و البحث في بطون الكتب يكون ملكة في المهارات الذهنية .
- دائما التركيز علي الكتب الموثوقة لاكتساب مهارات ذهنية و الابتعاد عن الكتب بدون معرفة مصدرها .
- عمل دائما مسابقات و فرق حوارية بين البعض لمعرفة و اكتساب من مهارات البعض .
- معاملة الكل في ضوء قيم العفو عن الصبر .
ج) المهارات العملية والمهنية:
- طرق اكتساب المهارات الشفهي و الرح و التحريري .
- التدريبات المستمرة لاكتساب افضل المهارات .
- التعامل بأحدث التقنيات و العرض للتوضيح بأحدث التقنيات .
- الدقة في التصميم للعرض في المهارات لاكتساب عدة مهارات
- الاعتماد علي و سائل عديده في طرق الشرح و اكتساب من مهارات الآخرين في التعلم .
د) المهارات العامة والمنقولة:
- الاطلاع الطالب علي المصادر العقيدة الإسلامية الصحيحة .
- عدم الالتفات الطالب إلي المصادر الغير موثوقة و ليس لها تاريخ مرجعية .
- يجب معرفة و فهم العقيدة الإسلامية علي الركن الرئيسي لي أساس التوحيد لله تعالي .
- أخد من الدروس المستفادة من العقيدة الإسلامية لأنها عماد الدين بعد مرتبة القران والسنة .
- أخذ العقيدة الإسلامية بالصورة الصحيحة لرد علي الشبهات المستحدثة في الأمور العقائدية .
محتوى المقرر:
يدرس الطالب في هذا المقرر بعض الموضوعات في العقيدة الإسلامية ، مما تمس الحاجة إليه في حياة المسلم الدينية وثقافته الإسلامية ، ويعد هذا المقرر إلزاميا ، يدرسه الطلبة غير المتخصصين في بعض كليات الجامعة الأسمرية الإسلامية ، مفرداته كالتالي :
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
في نشأة علم الكلام و مبادئه ـ من حيث تعريفه ـ موضوعه ـ فائدته ـ أسمائه ـ أسباب التسمية . |
1 |
2 |
|
2. |
أقسام الحكم العقلي ـ المعرفة و العلم و الفرق بينهما . |
1 |
2 |
|
3. |
مفهوم العقيدة الدينية ـ العقيدة و الشريعة في الإسلام و الفرق بينهما . |
1 |
2 |
|
4. |
العقائد التي يجب الأيمان بها ـ خصائص العقيدة الإسلامية . |
1 |
2 |
|
5. |
الإلهيات ـ الأدلة علي وجود الله تعالي ( في القران الكريم ـ عند المتكلمين ـ الفلاسفة ) الرد علي الشبهات المنكرين . |
1 |
2 |
|
6. |
مبحث الأسماء و الصفات ـ صفات الله تعالي ـ النفسية ـ السلبية ـ المعاني ـ المعنوية . |
1 |
2 |
|
7. |
بيان متعلف كل من صفات المعاني . |
1 |
2 |
|
8. |
المستحيل في حق الله تعالي ـ بيان النصوص الموهمة للتشبيه . |
1 |
2 |
|
9. |
رؤية الله تعالي . |
1 |
2 |
|
10. |
الجائز في حق الله تعالي ـ و إلقاء بعض الضوء علي أفعال العباد ـ و القضاء و القدر ـ و الاكتساب ـ التوكل |
1 |
2 |
|
11. |
السمعيات تعريفها ـ صفاتهم ـ كيفية إثباتها بالمنهج العلمي ـ الغيبيات ـ مفهومها ـ المقصود منها ـ الفرق بينها و بين الكونيات ـ وجوب الأيمان بها ـ اندراج بعض الكونيات الواجب الأيمان بها في الغيبيات . |
1 |
2 |
|
12. |
الجن تعريفه ـ صفاتهم ـ كيفية إثباتها بالمنهج العلمي ـ و أدلة ذلك ـ أصل الجن ـ الجن لا يعلمون الغيب ـ من يحكم في الجن ـ ادعاء التزاوج بين الجن و الأنس ـ تلبس الجن بل الأنس . |
1 |
2 |
|
13. |
الملائكة ـ التعرف بهم ـ صفاتهم ـ وجوب الأيمان بالله بوجودهم و أدلة علي ذلك ـ أصناف الملائكة ـ الملائكة الواجب الأيمان بهم إجمالا و تفصيلا ـ اعتقاد عصمة الملائكة ـ الولدان و الغلمان ـ والحور و العين . |
1 |
2 |
|
14. |
الموت ـ حقيقتها ـ المخلوقات ـ المستثناة من الفناء .قبض الأرواح و كيفيته ـ مذهب أهل السنة و الجماعة في أجل المقتول ـ مذاهب المعتزلة في أهل المقتول ـ عدم أحساس الميت بالزمن ـ الروح و حقيقتها ـ حالة الروح بعد الموت ـ المراحل التي تمر بها الروح ـ حقيقة العقل ـ حقيقة النفس ـ النفس و حقيقتها ـ حقيقة القلب ـ عذاب القبر و أدلته ـ خالة الجسد في القبر . |
1 |
2 |
|
15. |
قيام الساعة ـ المراد به ـ و الأدلة عليه ـ علامات قيام الساعة الصغرى و الكبرى و أدلتها ـ أهوال القيامة . |
1 |
2 |
|
16. |
ما يحدث في يوم القيامة ـمن أمور الحساب ـ الصراط ـ الجنة .الحساب ـ ما ورد في صفاته ـ ما ورد فيه من أدلة ـ الصراط معناه و صفته ـ ما ورد فيه من أدلة ـ حوض النبي صلي الله عليه و سلم ـ الجنة ـ أوصافها ـ أهلها ـ ما فيها من النعيم المقيم ـ ما ورده فيها من أدلة ـ من كان في قلبه ذرة من الأيمان دخل الجنة . |
1 |
2 |
|
17. |
النار ـ أوصافها ـ أهلها ـ ما فيها من العذاب الشديد ـ ما ورد فيها من أدلة ـ دخول عصاة المؤمنين من النار ـ ثم دخولهم الجنة ـ الشفاعة ـ شفاعة النبي صلي الله عليه و سلم ـ شفاعة الأولياء و الصالحين ـ شفاعة أهل القران ـ ما ورد في ذلك من أثار . |
1 |
2 |
|
18. |
النبوات ـ تحقيق معاني النبوات ـ الرسالة .و تعريف كل منهما . |
1 |
2 |
|
19. |
النبي و الرسل و الفرق بينهما . |
1 |
2 |
|
20. |
ظاهرة الوحي ـ معناها ـ بيان هل الرسل منحة ام اكتساب . |
1 |
2 |
|
21. |
حكم ارسال الرسل ـ الصفات الضرورية للرسل . |
1 |
2 |
|
22. |
شروط الأنبياء و الرسل ـ منكرون النبوات و الرد عليهم . |
1 |
2 |
|
23. |
عصمة الأنبياءـ وورد شبهات رد المنكرين . |
1 |
2 |
|
24. |
المعجزات الخوارق ـ تعريفها ـ أماكن المعجزة ـ خوارق العادات |
1 |
2 |
|
25. |
معجزة القران الكريم و الدليل علي أنها معجزة ـ شروطها ـ أماكن المعجزة . |
1 |
2 |
|
26. |
عموم رسالة سيدنا محمد عليه السلام و ما يترتب عليها |
1 |
2 |
|
27. |
المنكرون لرسالة سيدنا محمد عليه السلام ـ |
1 |
2 |
|
28. |
التفاصيل بين الأنبياء و الملائكة ـ معني الكرامة ـ دليل ثبوتها . |
1 |
2 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- إعداد الدورات و الندوات بخصوص علوم الحديث للطلاب للقدرة علي التواصل و علي الحوار المثمر .
- التفاعل و تبادل الآراء بين الطلاب وطرح صعوبات التعلم و مناقشة حلولها و الحلقات الدراسية المكثفة .
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- المنهج السديد في علم التوحيد، سالم امحمد مرشان
- الإرشاد إلي صحيح الاعتقاد و الرد علي أهل الشرك و الألحاد، صالح بن فوزان بن عبدالله الفوزان
- المدخل لدراسة العقيدة علي مذهب علي مذهب أهل السنة و الجماعة، إبراهيم البريكان
اللغة الإنجليزية (2)
ــــــــــــ
- (C211)
- 2
- 2 نظري
- عامة (إجباري)
- C111
أهداف المقرر:
- مساعدة الطالب على تطوير قدراته الاستيعابية
- اكتساب الطالب قدرات ومهارات تمكنه من الاعتماد على الفهم بدل الاعتماد على الحفظ
- مساعدة الطالب على الانخراط في المناقشات للنظر في القضايا التي تثيرها تراكيب الجمل
- مساعدة الطالب على تطوير مهاراته لتصحيح أخطائه
- مساعدة الطالب على تطوير معرفته وفهمه لممارسة قواعد اللغة الإنجليزية
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إكساب الطالب القدرة والجراءة على المحادثة باللغة الإنجليزية
- فهم الطالب لقواعد اللغة الإنجليزية
- معرفة الطالب واهتمامه الخاص على ممارسة القواعد
- اكتساب الطالب القدرة على التحاور مع الآخرين باللغة الإنجليزية
ب) المهارات الذهنية:
- أن يكون الطالب قادرا على فهم أنواع الجمل وتقسيماتها
- أن يكون الطالب قادرا على ممارسة الأنشطة النحوية
- أن يكون الطالب قادرا على فهم قواعد اللغة الإنجليزية
- أن يكون الطالب قادرا على فهم معاني الكلمات وترجمتها
ج) المهارات العملية والمهنية:
- قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي
- قدرة الطالب على ممارسة قواعد اللغة الإنجليزية
- قدرة الطالب على استخدام القواميس اللغوية
- قدرة الطالب على معرفة أخطائه وتصحيحها
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب الشروحات والتدريبات النحوية المناسبة
- قدرة الطالب على أعداد وتقديم ورقة بحثية باللغة الإنجليزية
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة
- اكتساب الطالب مهارات التعبير باللغة الإنجليزية
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
Discovery documents |
1 |
2 |
|
2. |
Affidavits |
1 |
2 |
|
3. |
Legal memorandums |
1 |
2 |
|
4. |
Legal documents |
1 |
2 |
|
5. |
Motions |
1 |
2 |
|
6. |
Intentional torts |
1 |
2 |
|
7. |
Negligent torts |
1 |
2 |
|
8. |
Nuisance |
1 |
2 |
|
9. |
Strict liability |
1 |
2 |
|
10. |
Product liability |
1 |
2 |
|
11. |
Contracts |
1 |
2 |
|
12. |
Elements of a valid contract |
1 |
2 |
|
13. |
Types of contract litigation |
1 |
2 |
|
14. |
Professional conduct |
1 |
2 |
|
15. |
Uses of the infinitive with to – uses of the gerund (verb + ing) – have to, don’t have to, must, mustn’t |
2 |
4 |
|
16. |
Should – if + present, will + infinitive (first conditional) – possessive pronouns |
3 |
6 |
|
17. |
If + past, would + infinitive (second conditional) – present perfect + for and since |
2 |
4 |
|
18. |
Passive (present and past simple) – used to – might |
1 |
2 |
|
19. |
Expressing movement – word order of phrasal verbs – so, neither + auxiliaries |
3 |
6 |
|
20. |
Past perfect – reported speech – questions without auxiliaries |
3 |
6 |
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
- الحوار والمناقشة
- ضرب أمثلة تطبيقية وواقعية والتدريب عليها
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- تدرب على القواعد . متوسط، ايستوود ، ج
- القواعد الأساسية المستخدمة: من الابتدائية إلى ما قبل المتوسطة، مورفي ، ر
- قواعد اللغة الإنجليزية والمفردات: ممارسة اللغة المتقدمة، مايكل ، في ، وبيتر ، ص
- الممارسة النحوية للمتعلمين Longman المتقدمين . كتاب الدراسة الذاتية مع الإجابات، هول، دي وفولي، م
مبادئ القانون ” القانون المدني “
ــــــــــــ
- (C212)
- 2
- 2 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- معرفة الطالب بالمقصود من القاعدة القانونية وكذلك تقسيماتها
- معرفة الطالب بفروع القانون العام والخاص
- معرفة الطالب بتفسير القواعد القانونية في حالة الغموض
- معرفة الطالب بنطاق تطبيق القاعدة القانونية من حيث المكان والأشخاص والزمان
- معرفة الطالب بعلاقة القاعدة القانونية بغيرها من القواعد الاجتماعية الأخرى
- معرفة الطالب بمصادر القانون سواء كان عن طريق التشريع أو الشريعة الإسلامية أو العرف
- معرفة الطالب بالحقوق وكذلك تقسيماتها وكذلك مصادر الحقوق
- معرفة الطالب بمصادر الالتزام وتحديد نطاق العقد
- معرفة الطالب بتقسيمات العقود وأركان العقد
- معرفة الطالب بأثار العقد سواء من حيث الأشخاص أو الغير أو الموضوع
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- معرفة الطالب بالقاعدة القانونية وتقسيماتها
- معرفة الطالب بعلاقة القاعدة القانونية بغيرها من القواعد الاجتماعية الأخرى
- معرفة الطالب بمصادر القانون
- معرفة الطالب بمصادر الالتزام وتعريفه بالعقد وأثار العقد
- معرفة الطالب بجزاء الإخلال بالعقود وما يترتب عليها
ب) المهارات الذهنية:
- تمكين وقدرة الطالب معرفة كيف يتم تفسير القواعد القانونية في حالة الغموض وحالات التفسير
- قدرة الطالب على حماية الحقوق عن طريق رفع الدعاوي
- قدرة الطالب على معرفة الأثار الناتجة عن أبرام العقود سواء عن طريق الأشخاص أو بالنسبة للغير أو من حيث الموضوع
- قدرة الطالب على معرفة أركان العقد وصحة التراضي ومتى يكون العقد غير مكتمل
- قدرة الطالب على معرفة دور الإرادة المنفردة في الالتزام عن طريق الوعد بالجائزة وكذلك شروط الوعد وأثاره
ج) المهارات العملية والمهنية:
- أن يكون الطالب قادر على حماية الحقوق عن طريق القانون
- أن يكون الطالب قادر على معرفة مصادر الالتزام
- أن يكون الطالب قادر على معرفة كيف يتم تقسيم العقود
- أن يكون الطالب قادر على معرفة محل الحقوق وتقسيماتها
- أن يكون الطالب قادر على معرفة فروع القانون العام والخاص
د) المهارات العامة والمنقولة:
- معرفة الطالب بنطاق تطبيق القاعدة القانونية
- معرفة الطالب بأنواع الحقوق وتقسيماتها المالية والغير المالية وكذلك نطاق العقد
- معرفة الطالب بالحقوق عن طريق الواقعة القانونية
- معرفة الطالب بدور مبدأ سلطان الإرادة في أبرام العقود
- معرفة الطالب بأركان العقد
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
تعريف القاعدة القانونية وخصائصها |
2 |
4 |
|
2. |
علاقة القاعدة القانونية بغيرها من القواعد الاجتماعية الأخرى |
2 |
4 |
|
3. |
أهداف القانون تحقيق العدل والمساواة الأهداف الاقتصادية وتحقيق الاستقرار |
2 |
4 |
|
4. |
فروع القانون العام والخاص ومعيار التميز بينهم |
2 |
4 |
|
5. |
مصادر القانون – العرف – التشريع – الشريعة الإسلامية |
2 |
4 |
|
6. |
تقسيمات القواعد القانونية من حيت الصياغة ومن حيت القوه الملزمة ومن حيت الموضوع ومن حيت الشكل |
2 |
4 |
|
7. |
نطاق تطبيق القانون من حيت الأشخاص ومن حيت المكان ومن حيت الزمان |
2 |
4 |
|
8. |
تفسير القانون وأنواع التفسير |
2 |
4 |
|
9. |
حالات التفسير |
2 |
4 |
|
10. |
الامتحان النصفي الأول |
||
|
11. |
تعريف الحق وأنواعه وتقسيماته الحقوق المالية والغير ماليه |
2 |
4 |
|
12. |
مصادر الحق الواقعة القانونية والتصرف القانوني وأنواع التصرفات القانونية |
2 |
4 |
|
13. |
حماية الحقوق الدعوى كوسيله لحماية الحقوق |
2 |
4 |
|
14. |
محل الحق الأشياء وتقسيماتها |
2 |
4 |
|
15. |
الأعمال |
2 |
4 |
|
16. |
مصادر الالتزام تعريف العقد الإرادة المنفردة |
2 |
4 |
|
17. |
تحديد نطاق العقد |
2 |
4 |
|
18. |
إثر مبدأ سلطان الإرادة على العقد |
2 |
4 |
|
19. |
تقسيمات العقود |
2 |
4 |
|
20. |
أركان العقد التراضي |
2 |
4 |
|
21. |
صحة التراضي |
2 |
4 |
|
22. |
الامتحان النصفي الأول |
||
|
23. |
أثار العقد من حيت الموضوع |
2 |
4 |
|
24. |
أثار العقد من حيت الأشخاص |
2 |
4 |
|
25. |
أثار العقد من بالنسبة للغير |
2 |
4 |
|
26. |
جزاء الإخلال بالعقد – المسؤولية العقدية |
2 |
4 |
|
27. |
الإرادة المنفردة – الالتزام بالإرادة المنفردة – الوعد بجائزه الموجه للجمهور |
2 |
4 |
|
28. |
شروط الوعد – الآثار المترتبة على الوعد |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- أساسيات القانون الوضعي د ، الكوني على أعبودة
- أساسيات القانون والحق د. عبد القادر شهاب
- الوجيز في مبادئ القانون د ، سعيد سالم العسبلي
القرآن الكريم (3)
ــــــــــــ
- (C301)
- 2
- 2 نظري
- غير تخصصي (إجباري)
- C201
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على آداب تلاوة كتاب الله تعالى أولاً ، وأن يبتغي بهذه التلاوة وجه الله سبحانه وتعالى والاستزادة من الأجر والثواب
- أن يتعرف الطالب على أهم أحكام تجويد القرآن الكريم من خلال التلاوة والاستماع والتلقين خلال المحاضرات الدراسية.
- أن يتمكن الطالب من حفظ المقرر المطلوب خلال السنة الدراسية وأن يتقنه تلاوةً وحفظاً
- أن يتعرف الطالب على الرسم القرآني
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- أن يحفظ الطالب الأجزاء المخصصة لهذه السنة حفظاً متقنا مع مراعاة الرسم القرآني.
- أن يكون الطالب قادرا على إخراج الحروف من مخارجها وإعطائها حقها ومستحقها وإتقان النطق والتلاوة.
- أن يدرس الطالب معاني الألفاظ أو الكلمات في الآيات التي يحفظها
ب) المهارات الذهنية:
- أن يكون الطالب قادرًا على التلاوة السليمة المتقنة من خلال التركيز والانتباه اثناء التلقين عند التلاوة في المحاضرات الدراسية
- أن يكون الطالب قادرًا على معرفة وتطبيق أحكام تجويد القرآن الكريم
- أن يكون الطالب قادرًا على تسميع المقرر بصورة سليمة متقنة.
- أن يكون الطالب قادرًا على تطبيق أحكام الوقف والابتداء
- أن يكون الطالب قادرًا على معرفة أصول الرواية
ج) المهارات العملية والمهنية:
- أن يكون الطالب قادرا على بناء العلاقات وتنميتها وتطويرها من خلال القراءة مع زملاءه
- أن يكون الطالب قادرا على القراءة والتسميع أثناء المحاضرة
- أن يكون الطالب قادرا على معرفة الأحكام الشرعية
- أن يستخدم الطالب تقنية المعلومات في تحسين تلاوته ومتابعة حفظه
- أن يحافظ الطالب على مراجعة محفوظه بتنظيم وقت محدد للمراجعة .
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارة التلاوة واستخدام الأدوات المساعدة في ذلك
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض المعلومات ذات الصلة بالتلاوة كالتنزيلات المتشابهة وغيرها
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين من خلال تسميع الطلاب على بعضهم أو من خلال التلاوة الجماعية أو غيرها من الطرق
- اكتساب مهارة الإلقاء والإصغاء
محتوى المقرر:
حفظ سبعة أحزاب من قوله تعالى : وَلَقَدْ وَصَّلْنَا لَهُمُ اُ۬لْقَوْلَ لَعَلَّهُمْ يَتَذَكَّرُونَ ] القصص : 51 [ إلى قوله تعالى : ثُمَّ إِنَّكُمْ يَوْمَ اَ۬لْقِيَٰمَةِ عِندَ رَبِّكُمْ تَخْتَصِمُونَۖ] الزمر : 30 [ وتقسم على النحو التالي :
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
من قوله تعالى : وَلَقَدْ وَصَّلْنَا لَهُمُ اُ۬لْقَوْلَ لَعَلَّهُمْ يَتَذَكَّرُونَۖ إلى نهاية الآية 75 من سورة القصص |
1 |
2 |
|
2. |
من قوله تعالى : إِنَّ قَارُونَ كَانَ مِن قَوْمِ مُوسَيٰ فَبَغَيٰ عَلَيْهِمْۖ إلى نهاية الآية 6 من سورة العنكبوت |
1 |
2 |
|
3. |
من قوله تعالى : وَوَصَّيْنَا اَ۬لْإِنسَٰنَ بِوَٰلِدَيْهِ حُسْناٗۖ وَإِن جَٰهَدَٰكَ لِتُشْرِكَ بِے مَا لَيْسَ لَكَ بِهِۦ عِلْمٞ فَلَا تُطِعْهُمَاۖ إلى نهاية الآية 24 |
1 |
2 |
|
4. |
من قوله تعالى : فَـَٔامَنَ لَهُۥ لُوطٞۖ وَقَالَ إِنِّے مُهَاجِرٌ إِلَيٰ رَبِّيَۖ إِنَّهُۥ هُوَ اَ۬لْعَزِيزُ اُ۬لْحَكِيمُ إلى نهاية الآية 45 |
1 |
2 |
|
5. |
من قوله تعالى : وَلَا تُجَٰدِلُواْ أَهْلَ اَ۬لْكِتَٰبِ إِلَّا بِالتِے هِيَ أَحْسَنُ إِلَّا اَ۬لذِينَ ظَلَمُواْ مِنْهُمْۖ إلى نهاية الآية 7 من سورة الروم |
1 |
2 |
|
6. |
من قوله تعالى : أَوَلَمْ يَسِيرُواْ فِے اِ۬لْأَرْضِ فَيَنظُرُواْ كَيْفَ كَانَ عَٰقِبَةُ اُ۬لذِينَ مِن قَبْلِهِمْ كَانُواْ أَشَدَّ مِنْهُمْ قُوَّةٗ وَأَثَارُواْ اُ۬لْأَرْضَۖ إلى نهاية الآية 29 |
1 |
2 |
|
7. |
من قوله تعالى : مُنِيبِينَ إِلَيْهِ وَاتَّقُوهُ وَأَقِيمُواْ اُ۬لصَّلَوٰةَ وَلَا تَكُونُواْ مِنَ اَ۬لْمُشْرِكِينَإلى نهاية الآية 52 |
1 |
2 |
|
8. |
من قوله تعالى : اَ۬للَّهُ اُ۬لذِے خَلَقَكُم مِّن ضُعْفٖ ثُمَّ جَعَلَ مِنۢ بَعْدِ ضُعْفٖ قُوَّةٗ ثُمَّ جَعَلَ مِنۢ بَعْدِ قُوَّةٖ ضُعْفاٗ وَشَيْبَةٗۖ يَخْلُقُ مَا يَشَآءُۖ إلى نهاية الآية 20 من سورة لقمان |
1 |
2 |
|
9. |
من قوله تعالى : وَمَنْ يُّسْلِمْ وَجْهَهُۥ إِلَي اَ۬للَّهِ وَهْوَ مُحْسِنٞ فَقَدِ اِ۪سْتَمْسَكَ بِالْعُرْوَةِ اِ۬لْوُثْقَيٰۖ إلى نهاية الآية 10 من سورة السجدة |
1 |
2 |
|
10. |
من قوله تعالى : قُلْ يَتَوَفَّيٰكُم مَّلَكُ اُ۬لْمَوْتِ اِ۬لذِے وُكِّلَ بِكُمْ ثُمَّ إِلَيٰ رَبِّكُمْ تُرْجَعُونَۖ إلى نهاية الآية 5 من سورة الأحزاب |
1 |
2 |
|
11. |
من قوله تعالى : اِ۬لنَّبِےٓءُ اَ۬وْلَيٰ بِالْمُؤْمِنِينَ مِنْ أَنفُسِهِمْۖ إلى نهاية الآية 19 |
1 |
2 |
|
12. |
من قوله تعالى : يَحْسِبُونَ اَ۬لْأَحْزَابَ لَمْ يَذْهَبُواْۖ وَإِنْ يَّأْتِ اِ۬لْأَحْزَابُ يَوَدُّواْ لَوْ أَنَّهُم بَادُونَ فِے اِ۬لْأَعْرَابِۖ إلى نهاية الآية 34 |
1 |
2 |
|
13. |
من قوله تعالى : إِنَّ اَ۬لْمُسْلِمِينَ وَالْمُسْلِمَٰتِ وَالْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَٰتِ |
1 |
2 |
|
14. |
من قوله تعالى : تُرْجِے مَن تَشَآءُ مِنْهُنَّ وَتُـْٔوِے إِلَيْكَ مَن تَشَآءُۖ إلى نهاية الآية 59 |
1 |
2 |
|
15. |
من قوله تعالى : لَّئِن لَّمْ يَنتَهِ اِ۬لْمُنَٰفِقُونَ وَالذِينَ في قُلُوبِهِم مَّرَضٌ وَالْمُرْجِفُونَ في اِ۬لْمَدِينَةِ لَنُغْرِيَنَّكَ بِهِمْ ثُمَّ لَا يُجَاوِرُونَكَ فِيهَا إِلَّا قَلِيلاً إلى نهاية الآية 7 من سورة سبأ |
1 |
2 |
|
16. |
من قوله تعالى : وَقَالَ اَ۬لذِينَ كَفَرُواْ هَلْ نَدُلُّكُمْ عَلَيٰ رَجُلٖ |
1 |
2 |
|
17. |
من قوله تعالى : قُلْ مَنْ يَّرْزُقُكُم مِّنَ اَ۬لسَّمَٰوَٰتِ وَالْأَرْضِ قُلِ اِ۬للَّهُۖ وَإِنَّا أَوْ إِيَّاكُمْ لَعَلَيٰ هُديً أَوْ فِے ضَلَٰلٖ مُّبِينٖۖ إلى نهاية الآية 45 |
1 |
2 |
|
18. |
من قوله تعالى : قُلْ إِنَّمَا أَعِظُكُم بِوَٰحِدَةٍۖ إلى نهاية الآية 14 من سورة فاطر |
1 |
2 |
|
19. |
من قوله تعالى : يَٰأَيُّهَا اَ۬لنَّاسُ إِنَّ وَعْدَ اَ۬للَّهِ حَقٌّ فَلَا تَغُرَّنَّكُمُ اُ۬لْحَيَوٰةُ اُ۬لدُّنْيَاۖ وَلَا يَغُرَّنَّكُم بِاللَّهِ اِ۬لْغَرُورُۖ إلى نهاية الآية 39 |
1 |
2 |
|
20. |
من قوله تعالى : قُلْ أَرَٰ۬يْتُمْ شُرَكَآءَكُمُ اُ۬لذِينَ تَدْعُونَ مِن |
1 |
2 |
|
21. |
من قوله تعالى : وَمَا أَنزَلْنَا عَلَيٰ قَوْمِهِۦ مِنۢ بَعْدِهِۦ مِن جُندٖ مِّنَ اَ۬لسَّمَآءِ وَمَا كُنَّا مُنزِلِينَۖ إلى نهاية الآية 58 |
1 |
2 |
|
22. |
من قوله تعالى : أَلَمْ أَعْهَدْ إِلَيْكُمْ يَٰبَنِے ءَادَمَ أَن لَّا تَعْبُدُواْ اُ۬لشَّيْطَٰنَ إِنَّهُۥ لَكُمْ عَدُوّٞ مُّبِينٞ إلى نهاية الآية 21 من سورة الصافات |
1 |
2 |
|
23. |
من قوله تعالى : اَ۟حْشُرُواْ اُ۬لذِينَ ظَلَمُواْ وَأَزْوَٰجَهُمْ وَمَا كَانُواْ يَعْبُدُونَ إلى نهاية الآية 82 |
1 |
2 |
|
24. |
من قوله تعالى : وَإِنَّ مِن شِيعَتِهِۦ لَإِبْرَٰهِيمَ إلى نهاية الآية 144 |
1 |
2 |
|
25. |
من قوله تعالى : فَنَبَذْنَٰهُ بِالْعَرَآءِ وَهْوَ سَقِيمٌ إلى نهاية الآية 19 من سورة ص |
1 |
2 |
|
26. |
من قوله تعالى : وَهَلْ أَتَيٰكَ نَبَؤُاْ اُ۬لْخَصْمِ إِذْ تَسَوَّرُواْ اُ۬لْمِحْرَابَ إلى نهاية الآية 50 |
1 |
2 |
|
27. |
من قوله تعالى : وَعِندَهُمْ قَٰصِرَٰتُ اُ۬لطَّرْفِ أَتْرَابٌۖ إلى نهاية الآية 8 من سورة الزمر |
1 |
2 |
|
28. |
من قوله تعالى : وَإِذَا مَسَّ اَ۬لْإِنسَٰنَ ضُرّٞ دَعَا رَبَّهُۥ مُنِيباً إِلَيْهِ ثُمَّ إِذَا خَوَّلَهُۥ نِعْمَةٗ مِّنْهُ نَسِيَ مَا كَانَ يَدْعُواْ إِلَيْهِ مِن قَبْلُ وَجَعَلَ لِلهِ أَندَاداٗ لِّيُضِلَّ عَن سَبِيلِهِۦۖ إلى نهاية الآية 30 من سورة الزمر |
1 |
2 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- القران الكريم
- الملخص المفيد في علم التجويد مذيلا بمتن تحفة الأطفال للإمام الجمروزي، محمد أحمد معبد
- شرح تحفة الأطفال والغلمان في أحكام ترتيل القرآن، مصطفى الجندي
فقه المعاملات(2) “التبرعات والتوثيقات”
ــــــــــــ
- (C302)
- 2
- 2 نظري
- تخصصي (إجباري)
- C202
أهداف المقرر:
- أن يتعرف على معنى الفقه والمعاملات والأموال.
- أن يتعرف الطالب على المعاملات الصحيحة والفاسدة.
- أن يتعرف الطالب على أسباب تحريم المعاملات المحرمة في الفقه المالكي.
- أن يتعرف الطالب على أعلام الفقه المالكي وأبرز أقوال الفقهاء.
- أن يكشف الطالب أسباب الخلاف بين الفقهاء ، وأدب الاختلاف والشبهات التي أثيرت حول المعاملات المالية.
- أن يبرز الطالب ملكة البحث واستنباط أقوال الفقهاء من مصادرها، وكيفية البحث العلمي في الفتاوى الفقهية .
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- إظهار المعرفة والفهم بمبادئ علم الفقه الإسلامي ، وخصائصه ، ومصادره
- دراسة الفقه المالكي ودراسته للمعاملات المالية..
- دراسة المعاملات المعاصرة وتطبيقها على القواعد الفقهية. .
- دراسة بعض المسائل الفقهية وفهمها الفهم الذي يتمكن به الطالب من استيعاب الفقه وكيفية البحث عن المعاملات المستجدة.
- أن يعرف الطالب الفرق بين أقوال الفقهاء في المسائل الفرعية.
ب) المهارات الذهنية:
- أن يكون الطالب قادرًا على مناقشة دعوى أن الفقه الإسلامي أصبح شيء من التراث ولا يتماشى مع العصر الحديث.
- أن يكون الطالب قادرًا على إدراك الخلاف الفقهي ومسوغاته موجودة من العصر النبوي إلى عصرنا الحاضر.
- أن يكون الطالب قادرًا على إدراك فهم المعاملات المالية واستخراج المسائل وتأصيلها.
- أن يكون الطالب قادرًا على تطبيق المنهجية العلمية في البحث أثناء إجراء الأبحاث والدراسات وورقات العمل.
- أن يكون الطالب على العمل في جماعات في مناقشة المسائل الفقهية المختلف فيها بعد الكتابة فيها الكتابة العلمية.
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك لدى الطالب واكتسابه الوعي الكافي لتحقيق أهداف الدراسة
- قدرة الطالب تحليل المعاملات المالية والإجابة عليها وبناء أفكاره وتقويمها مع النصوص والأدلة الشرعية.
- قدرة الطالب على الموازنة بن آراء الفقهاء في المسائل الفقهية في مذهب المالكية وغيره من المذاهب.
- القدرة على فهم كيفية تطبيق المعاملات المعاصرة على الفتاوى والأقوال المتقدمة للفقهاء.
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر في بيان تطور الفقه والشريعة الإسلامية عبر الأزمان والعصور المختلفة.
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض معلوماته في الجوانب الفقهية
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
أولاً: عقود التبرعات: بيان تقسيم العقود إلى عقود معاوضات وعقود تبرعات، أهمية هذا التقسيم وآثاره، أما عقود التبرعات فتفصل على النحو الآتي: |
1 |
2 |
|
2. |
الهبة. |
2 |
4 |
|
3. |
العارية. |
1 |
2 |
|
4. |
الوديعة. |
2 |
4 |
|
5. |
الوكالة. |
2 |
4 |
|
6. |
الامتحان النصفي الأول |
||
|
7. |
الكفالة بغير أمر المدين. |
1 |
2 |
|
8. |
الرهن. |
2 |
4 |
|
9. |
الوصية. |
3 |
6 |
|
10. |
الامتحان النصفي الثاني |
||
|
11. |
الوقف: يترك التفصيل فيها لوجود مادة خاصة بها وهي مادة (فقه الزكاة والوقف). |
1 |
2 |
|
12. |
القرض. |
2 |
4 |
|
13. |
ثانياً: التوثيقات مفهومه وحكمه وحكمته. |
1 |
2 |
|
14. |
طرق التوثيق: الكتابة والإشهاد، الرهن، الضمان والكفالة، حق الحبس والاحتباس. |
2 |
4 |
|
15. |
التصرفات التي يدخلها التوثيق. |
2 |
4 |
|
16. |
بطلان التوثيق. |
1 |
2 |
|
17. |
انتهاء التوثيق. |
1 |
2 |
|
18. |
أثر التوثيق. |
2 |
4 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- الفقه المالكي وأدلته، الحبيب بن طاهر
- مدونة الفقه المالكي وأدلته، الصادق عبد الرحمن الغرياني
- الكواكب الدرية في الفقه المالكي، محمد جمعة.
- الفقه المالكي الميسر وفقه المعاملات، د. محمد سعيد البوطي.
- فقه المعاملات، د. أحمد إدريس عبده
- المعاملات المالية في الشريعة الإسلامية. ، د. جبر محمود الفضيلات
- الفقه الإسلامي وأدلته، د. وهبه الزحيلي.
النظريات الفقهية
ــــــــــــ
- (C303)
- 2
- 2 نظري
- تخصصي (إجباري)
- —
أهداف المقرر:
- أن يتعرف الطالب على معنى النظريات والمعاملات والنظريات المالية.
- أن يتعرف الطالب على المعاملات والنظريات الفقهية المرتبطة بها.
- أن يتعرف الطالب على أنواع النظرية التي تدخل في باب المعاملات المالية في الفقه الإسلامي.
- أن يتعرف الطالب على أعلام وكتب النظريات الفقهية.
- أن يدرس الطالب النظريات الفقهية في جانب المعاملات دراسة تفصيلية تجعله ذو دراية بالعلم وفروعه.
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- التعرف على معنى النظريات الفقهية المتعلقة بالأموال من حيث المعنى والخصائص والنشأة.
- دراسة النظريات الفقهية والفرق بينها وبين القواعد الفقهية ودراسة أنواعها.
- التدرج في دراسة النظريات الفقهية دراسة دقيقة. .
- دراسة بعض المسائل الفقهية وفهمها الفهم الذي يتمكن به الطالب من إدراج المسألة الفقهية تحت نظرية من النظريات الفقهية.
- أن يعرف الطالب النظريات التي يبنى عليها الفقه في الحكم على المعاملات المالية في الإسلام..
ب) المهارات الذهنية:
- يكون الطالب قادرا على فهم أسباب الجواز والتحريم للقضايا التي تعتمد على النظريات الفقهية في تشريعها.
- يكون الطالب قادرا على إدراك النظريات الفقهية المستنبطة في التشريع من العصر النبوي إلى عصرنا الحاضر.
- يكون الطالب قادرا على إدراك فهم المعاملات المالية واستخراج المسائل وتأصيلها على النظريات.
- يكون الطالب قادرا على تطبيق المنهجية العلمية في البحث أثناء إجراء الأبحاث والدراسات وورقات العمل.
- العمل في جماعات في مناقشة المسائل المالية المعاصرة المختلف فيها بعد الكتابة فيها الكتابة العلمية.
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الإدراك لدى الطالب واكتسابه الوعي الكافي لتحقيق أهداف الدراسة
- قدرة الطالب تحليل المعاملات المالية والإجابة عليها وبناء أفكاره وتقويمها مع النظريات الفقهية والأدلة الشرعية.
- قدرة الطالب على الموازنة بن آراء الفقهاء في المسائل الفقهية بين النصوص الشرعية والنظريات الفقهية.
- القدرة على فهم كيفية تطبيق المعاملات المعاصرة على النظريات الفقهية .
- يستخدم ما تمت دراسته من هذا المقرر في بيان تطور الفقه والشريعة الإسلامية عبر الأزمان والعصور المختلفة.
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة مع الآخرين لعرض معلوماته في الجوانب الفقهية
- تلخيص وجهة نظره في الموضوع المطروح للنقاش والحوار.
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
مفهوم النظرية الفقهية – نشأة علم النظريات الفقهية – الفرق بين النظرية الفقهية والقواعد الفقهية. |
1 |
2 |
|
2. |
أنواع النظريات الفقهية – أهمية النظريات الفقهية. |
1 |
2 |
|
3. |
أولاً: نظرية الحق تعريف الحق وأركانه، أنواع الحق وتقسيماته |
1 |
2 |
|
4. |
مصادر الحق وأسبابه، استيفاء الحق، التعسف في استعماله، نقل الحق، انقضاء الحق. |
1 |
2 |
|
5. |
ثانياً: نظرية الملكية : معنى الملكية – تعريف الملك – الفرق بين الملك والحيازة – الاستيلاء – الاختصاص – الفرق بين هذه المصطلحات – قابلية المال للتملك. |
2 |
4 |
|
6. |
تعريف المال – أقوال العلماء في المالية: الأعيان – المنافع – الحقوق – أنواع المال من حيث: التقوم – من حيث القرار – من حيث التماثل – من حيث العموم والاختصاص – من حيث التملك والإباحة. |
1 |
2 |
|
7. |
أنواع الملك: الملك التام تعريفه – أسبابه – الاستيلاء – الخلافة عن الغير – العقود الناقلة للملك، خواص الملك التام – انتهاء الملك التام |
1 |
2 |
|
8. |
الملك الناقص – تعريفه – أنواعه – ملك العين وحدها – سببه – ملك المنفعة وحدها – سببه – ما يترتب على الملك الناقص – خواص الملك الناقص – انتهاؤه – الفرق بين ملك المنفعة وحسن الانتفاع. |
1 |
2 |
|
9. |
الامتحان النصفي الأول |
||
|
10. |
الحقوق الشخصية والعينية – أسبابها كوجه من أوجه الانتفاع – أنواعها – التصرف في حقوق الارتفاق – ضمان التلف – ميراث حقوق الارتفاق. |
1 |
2 |
|
11. |
الشفعة: تعريفها – دليل مشروعيتها – شروطها – طلب الشفعة – الملك بالشفعة. |
1 |
2 |
|
12. |
مسقطات الشفعة – وسائل إثبات الملك بأنواعه – الإشهاد – الإقرار – البينات – اليمين. |
1 |
2 |
|
13. |
ثالثاً: نظرية العقد: تعريف العقد، حقيقة العقد، والتصرف، والالتزام. |
2 |
4 |
|
14. |
الامتحان النصفي الثاني |
||
|
15. |
شرائط الانعقاد، وشرائط الصحة. |
1 |
2 |
|
16. |
عيوب العقد: العيوب السماوية، والعيوب المكتسبة |
2 |
4 |
|
17. |
حرية اشتراط الشروط عند الفقهاء |
1 |
2 |
|
18. |
أنواع العقود: آراء العلماء في تقسيم العقد إلى صحيح، وباطل، وفاسد. |
1 |
2 |
|
19. |
العقد الفاسد وأسباب فساده. |
1 |
2 |
|
20. |
البطلان وأنواعه، معنى البطلان، والصحة والبطلان النسبي في القانون. |
1 |
2 |
|
21. |
الفرق بين البطلان والفسخ النسبي، ورأي الشريعة فيه. |
1 |
2 |
|
22. |
أنواع العقد من حيث ترتب آثاره، أنواع العقود حسب التسمية. |
1 |
2 |
|
23. |
أنواع العقود بحسب أغراض العقد. |
1 |
2 |
|
24. |
آثار العقد، انحلال العقد وانتهاؤه، أثر انحلال العقد. |
1 |
2 |
|
25. |
الخيارات: أنواعها، حكمة مشروعيتها، وأحكامها. |
1 |
2 |
|
الامتحان النهائي |
|||
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- النظريات الفقهية د. محمد فتحي الدريني
- النظريات الفقهية د. محمد الزحيلي
- الملكية ونظرية العقد، محمد أبو زهرة
- القواعد الكلية والضوابط الفقهية، محمد عثمان شبير
العمليات المصرفية الإسلامية
ــــــــــــ
- (C304)
- 2
- 2 نظري
- تخصصي (إجباري)
- C205
أهداف المقرر:
- البنوك الإسلامية هي بنوك حديثة النشأة ومعظمها في دول العالم الإسلامي .
- أصبحت فكرة إنشاء البنوك التي تعمل وفق قواعد وأحكام الشريعة الإسلامية .
- يهدف البنك الإسلامي الى دعم التنمية الاقتصادية والتقدم الاجتماعي للشعوب .
- تقديم المساعدة المالية وتنمية التجارة الخارجية .
- العمليات المصرفية الإسلامية لا تتعامل بالفائدة .
مخرجات التعلم المستهدفة:
أ) المعرفة والفهم:
- معرفة الموارد وأموال المساهمين والموزعين
- الالتزام في المعاملات بالحلال والابتعاد كل البعد عن معاملات الحرام
- خضوع العمليات المصرفية للرقابة الإسلامية
- تحقيق الأرباح واستثمار الأموال
ب) المهارات الذهنية:
- أن يكون الطالب قادرا على توفير التمويل
- أن يكون الطالب قادرا على توفير الأمان للمودعين
- أن يكون الطالب قادرا على تنمية الموارد البشرية لتحقيق الأرباح
- إقامة نظام اقتصادي عادل والتمويل العقاري
- ابتكار وتطوير الخدمات المصرفية
ج) المهارات العملية والمهنية:
- رفع مستوى الطالب في استخدام العمليات المصرفية
- قدرة الطالب التحاور مع الآخرين وعرض أفكاره ووجهات نظره وتقبل الراي الآخر والنقد
- قدرة الطالب على نظام المرابحة الإسلامية
- رأس المال المدفوع والاحتياطات و الأرباح المرحلة
- استخدام هذا المقرر في بيان كل العمليات المصرفية الإسلامية وحل المشاكل
د) المهارات العامة والمنقولة:
- اكتساب مهارات البحث العلمي واستخدام شبكات الإنترنت في أداء المهام المختلفة.
- استخدام الحاسب الآلي في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات الحديثة وتقديم البحوث وأوراق عمل
- قدرة الطالب على الاتصال والتواصل مع الآخرين في المواقف المختلفة وإدارة الوقت من خلال أوراق العمل
- اكتساب مهارات الحوار والمناقشة في عمليات المرابحة والمشاركة
- تلخيص كل ما يتعلق بالعمليات الإسلامية من حيث البنوك .
محتوى المقرر:
|
ر.م |
الموضوع العلمي |
عدد المحاضرات |
عدد الساعات |
|
1. |
أولاً: الموارد : أموال المساهمين. |
1 |
2 |
|
2. |
أموال المودعين. |
1 |
2 |
|
3. |
ودائع غير استثمارية. |
1 |
2 |
|
4. |
ودائع استثمارية. |
1 |
2 |
|
5. |
ثانياً: أساليب التمويل : الشراكة والمضاربة. |
1 |
2 |
|
6. |
البيع بالتقسيط. |
1 |
2 |
|
7. |
الأوراق التجارية، تحصيلها، رهنها، خصمها. |
1 |
2 |
|
8. |
المرابحة للأمر بالشراء. |
1 |
2 |
|
9. |
التورق. |
1 |
2 |
|
10. |
البيع الإيجاري. |
1 |
2 |
|
11. |
المشاركة المتناقصة. |
1 |
2 |
|
12. |
الوكالة بالشراء باجر. |
1 |
2 |
|
13. |
التمويل العقاري. |
1 |
2 |
|
14. |
ثالثاً: أساليب الاستثمار : شراء وبيع الذهب والفضة. |
1 |
2 |
|
15. |
شراء وبيع السلع. |
1 |
2 |
|
16. |
شراء وبيع الأوراق المالية. |
1 |
2 |
|
17. |
رابعاً: أساليب الخدمة المصرفية : تحصيل الأوراق التجارية. |
1 |
2 |
|
18. |
بطاقة الائتمان. |
1 |
2 |
|
19. |
خطاب الضمان. |
1 |
2 |
|
20. |
الاعتمادات المستندية. |
1 |
2 |
|
21. |
الحوالة (السفتجة). |
1 |
2 |
|
22. |
الحساب الجاري. |
1 |
2 |
|
23. |
الصرف. |
1 |
2 |
|
24. |
الإقراض. |
1 |
2 |
|
25. |
خدمات مصرفية أخرى. |
1 |
2 |
|
26. |
خدمات: بعض إيرادات المصارف الإسلامية : رسوم الخدمة. |
1 |
2 |
|
27. |
عوائد الأموال المودعة في المصارف. |
1 |
2 |
|
28. |
التعويض المفروض على المدين المماطل. |
1 |
2 |
طرق التعليم و التعلم:
- المحاضرات بالقاعات الدراسية
- أوراق عمل
- حلقات دراسية
طرق التقييم:
- الحضور اليومي للمحاضرات 6%
- المشاركة في المحاضرات 4%
- الامتحان النصفي الأول 15%
- الامتحان النصفي الثاني 15%
- الامتحان النهائي 60%
المراجع:
- البنوك الإسلامية بين النظرية والتطبيق د.عبدالله الطيار
- المصارف، معاملاتها و ودائعها، مصطفى الزرقا
- الشامل في معاملات وعمليات المصارف الإسلامية محمود ارشيد
البريد الإلكتروني
الهاتف
0913272851 - 0913272876 - 0514628034
العنوان
مركز مدينة أوباري حي الزاوية
أوقات العمل :
الأيام : السبت - الخميس
التوقيت : 8:00 صباحاً - 2:00 مساءً