• 3

 

• 4 نظري

 

• تخصصي (إجباري)

• GS122 + GS112

نظرة عامة عن المقرر:

بعد إكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:

 

• To understand the basic concepts of electronic devices .
• To study the types of diodes and to analyze the diode electronic circuits and the applications of diodes.
• To understand the BJT transistors and to analyze DC biasing circuits of the BJT transistors.
• To understand the FET transistors and to analyze DC biasing circuits of the FET transistors.

 

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

تمییز الحاجة للتعلم مدى الحیاة والمقدرة على الإنخراط فیه

ادراك أن الهندسة علم تطبيقي يتطلب ترسيخ مفهوم التطبيق العملي والتجاربي

معرفة أن التعلم الحقيقي يتم عن طريق الفهم وليس الحفظ

التيقن أن أهم وسائل التعلم هو معرفة كيفية التعلم الذاتي.

ب)المهارات الذهنية:

المقدرة على تطبيق المعرفة الریاضیة والعلمیة والھندسیة

المقدرة على تصمیم وتنفیذ التجارب، ومعالجة وتفسیر البیانات

المقدرة على تصمیم الأنظمة والمكونات والعملیات لتلبیة الإحتیاجات

المقدرة على تشخیص وصیاغة وحل المسائل الھندسیة:

ج) المهارات العملية والمهنية:

استیعاب المسؤولیات والأخلاقیات المھنیة لمھندس الكھرباء

التعلیم الواسع الضروري لفھم التأثیر الإجتماعي والعالمي للحلول الھندسیة الكھربائیة

المقدرة على استعمال الأسالیب والأدوات والمھارات الھندسیة الحدیثة الضروریة للعمل الھندسي

المقدرة على العمل ضمن فریق.

د) المهارات العامة:

المقدرة على الاتصال الفعال

فھم القضايا المعاصرة

امتلاك الوسائل اللازمة لربط التعليم النظري باحتياجات المجتمع

ايجاد الطرق الفعالة للتعلم عن طريق الحاجة لحلول بعض المشاكل.

 

  

محتوى المقرر:

 

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Semiconductors , the diodes, diodes characteristics ,diode resistances, diode equivalent circuits	6	4	N/A	2
Zener diode and it’s  characteristics and the voltage regulator ,   Light emitting diode	6	4	N/A	2
Load line method , Have wave rectifiers.	4	2	N/A	2
Full wave rectifiers, smoothing circuits.	6	4	N/A	2
Series and parallel limiter circuits, clambers, voltage multiplier circuits	8	5	N/A	3
BJT transistors structure , Basic BJT operation , BJT  characteristics and parameters	6	4	N/A	2
BJT transistor basic circuits, The DC operating point , voltage divider bias and other biasing circuits.	8	5	N/A	3
FET transistors structure , Basic FET operation , FET  characteristics and parameters	4	2	N/A	2
FET transistor basic circuits The DC operating point , voltage divider bias and other biasing circuits.	8	5	N/A	3

 

 

 طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        النقاش الجماعي في الفصل (Group discussion)

        الواجبات        (Homework and assignments

 

 

طرق التقييم:

 

امتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      20%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع                  20%

امتحان نهائي           الأسبوع 16- 18        60%

المراجع:

• الالكترونيات المعاصرة مكتبة المجتمع العربي للنشر ياسين احمد الشبول
• Electronic Devices  Library of congress cataloging -in-publication data               Thomas L. Floyd.

 

 

 

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• فيزياء 2 – رياضة 2

نظرة عامة عن المقرر:

يختص المقرر بمبادئ الهندسة الكهربائية التي يحتاجها الطالب في استيعاب بقية المقررات لاستكمال دراسته بالقسم. بنجاح الطالب في المقرر يكون قادرا على أن:

• فهم وتعريف المصطلحات والمفاهيم الأساسية في مجال الهندسة الكهربائية مثل الشحنة، والتيار (الفرق بين التيار المستمر والمتردد)، والجهد، والمقاومة، والطاقة، والقدرة…الخ.
• تكوين مستو من الفهم للخصائص الكهربائية للمواد وعلاقة هذه الخصائص بمبدأ عمل العناصر والدوائر الكهربائية.
• فهم الطالب العلاقات الأساسية في مجال الهندسة الكهربائية مثل قانون أوم وقانونا كيرشوف، وأن يتعرف الطالب على أساسيات الدوائر المغناطيسية والمقارنة مع الدوائر الكهربائية.
• يفهم ويتذكر ويطبق الطالب القوانين والنظريات المستخدمة في تحليل دوائر التيار المستمر.

.

 

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على أهم المفاهيم والمصطلحات المستخدمة في الهندسة الكهربائية مثل الكهرباء الساكنة، الشحنات الكهربائية، التيار، الجهد، المقاومة والقدرة وقانون أوم وغيرها.

أن يتعرف الطالب على العناصر الأساسية المكونة للدوائر الكهربائية ورموزها، وقوانين حساب الجهد والتيار مثل قانونا كيرشوف، وقانونا مجزئ الجهد و مجزئ التيار، وكذلك الفرق بين التيار المستمر والمتردد.

أن يتعرف الطالب على توصيل المقاومات على التوالي والتوازي وتوصيلة نجمة ودلتا، وكذلك توصيل المكثفات والملفات وعملية شحن وتفريغ المكثف.

أن يتعرف الطالب على أهم النظريات المستخدمة في تحليل الدوائر الكهربائية لحساب الجهد والتيار..

ب) المهارات الذهنية:

أن يدرك الطالب أهمية الكهرباء وان يستطيع معرفة مكونات ورموز عناصر الدوائر الكهربائية.

أن يستطيع الطالب تطبيق القوانين الخاصة بتحليل الدوائر والأنظمة الكهربائية. وأن يستنتج العلاقة بين المتغيرات الأساسية للدوائر الكهربائية ( الجهد، التيار، المقاومة، القدرة… الخ)

أن يتمكن الطالب من معرفة الفرق بين التيار المستمر والمتردد من حيث المصادر، والخصائص، والتطبيقات.

أن يربط الطالب ويقارن بين الكهربائية والمغناطيسية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يميز الطالب بين مفهوم الكهربائية الساكنة (Electrostatics) والكهربائية الحركية أو الديناميكية (ُElectrodynamics)، ومفهوم التيار المستمر والتيار المتردد.

أن يؤدي (عن طريق البرمجيات الخاصة) بعض التجارب البسيطة.

أن يستطيع تحليل الدوائر الكهربائية وإيجاد قيم التيار والجهد والمقاومات وغيرها.

أن يميز الطالب بين العناصر المكونة للدوائر الكهربائية من حيث الخصائص والتطبيقات..

والقدرة على تحليل المعلومات والرد على تساؤلات زملائه. والمعرفة الجيدة لتهميش المصادر والمراجع.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب الحس الفني، ويتمكن الطالب من قراءة البيانات على الأجهزة والمعدات الكهربائية.

أن يكون قادر على العمل الجماعي.

أن يكون الطالب قادر على التعامل مع وسائل المعرفة واستخدام وسائل التقنية الحديثة.

أن يكتسب الثقة في النفس ليكون قادراً على العمل في فريق والمشاركة في حل المشاكل..

 

 

 

 

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة. وحدات القياس، أنظمة الوحدات، الرموز.	4	2		2
مراجعة للكهربائية الساكنة، تركيب الذرة والشحنات الكهربائية، كمدخل للتعريف بأهم المصطلحات الكهربائية كالتيار والجهد.	4	2		2
المقاومة، الوصف اللوني للمقاومات، المقاومة النوعية وقانون اوم، القدرة والطاقة.	4	1		1
مكونات الدوائر الكهربائية ورموزها، مصادر الجهد والتيار، خصائص دوائر التيار المستمر على التوالي (التيار، الجهد، القدرة). قانون كيرشوف للجهد، قاعدة مجزى الجهد.	4	2		2
خصائص دوائر التيار المستمر على التوازي (التيار، الجهد، القدرة).	4	2		2
قانون كيرشوف للتيار. قاعدة مجزى التيار. الدائرة المفتوحة ودائرة القصر.	4	2		2
دوائر التوالي-التوازي. طريقة الاختزال، طريقة المخطط الصندوقي، الشبكات السلمية.	4	2	–	2
طرق تحليل الدوائر الكهربائية لإيجاد قيم الجهد والتيار وغيرها. تحويل المصادر. طريقة تيارات الأفرع.	4	2	–	2
طريقة التحليل الشبكي وطريقة التحليل العقدي.	4	2		2
الشبكات القنطرية، التحويل من نجمة إلي دلتا والعكس.	4	2		2
نظريات الدوائر الكهربائية. نظرية التراكيب، نظرية ثيفينن، نظرية نورتن، نظرية انتقال القدرة القصوى.	4	2	–	2
المكثفات. السعة، المجال الكهربائي، توصيل المكثفات على التوالي والتوازي، شحن وتفريغ المكثف، الطاقة المخزنة بالمكثف.	4	3	–	1
الملفات. المحاثة، المجال المغناطيسي. توصيل الملفات على التوالي والتوازي، الطاقة المخزنة بالملف.	4	3	–	1
المغناطيسية كمدخل للتيار المتردد. خطوط المجال والفيض المغناطيسي، القوة الدافعة المغناطيسية، قانون أوم في الدوائر المغناطيسية، قانون أمبير، الفجوة الهوائية.	4	3	–	1

 

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشة الأوراق البحثية.

 

طرق التقييم:

أوراق عمل، الامتحان النصفي، الامتحان النهائي، وهي على النحو التالي:

• 10% أوراق عمل
• 30% الامتحان النصفي
• 60% الامتحان النهائي

 

المراجع:

• Fundamentals of Electric Circuits McGraw-Hill  5        K. Alexander and M. N. O. Sadiku.
• Introductory Circuit Analysis Pearon Prentice Hall          11      Boylestad & L. Nashelsky.

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• EE200

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح:

        To understand the basic concepts and laws of AC electrical networks and solve them using various methods of analysis.

        To analyze AC circuits in time and frequency domain.

        To apply concepts of AC electric network topology nodes, branches, loops to solve circuit problems including the use of computer simulation.

        To apply time and frequency concepts of analysis.

        To understand various functions of network and the concept of network stability.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      تمییز الحاجة للتعلم مدى الحیاة والمقدرة على الإنخراط فیه.

أ.2      ادراك أن الهندسة علم تطبيقي يتطلب ترسيخ مفهوم التطبيق العملي والتجاربي .

أ.3      معرفة أن التعلم الحقيقي يتم عن طريق الفهم وليس الحفظ.

أ.4      التيقن أن أهم وسائل التعلم هو معرفة كيفية التعلم الذاتي.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    المقدرة على تطبیق المعرفة الریاضیة والعلمیة والھندسیة.

ب.2    المقدرة على تصمیم وتنفیذ التجارب، ومعالجة وتفسیر البیانات.

ب.3    المقدرة على تصمیم الأنظمة والمكونات والعملیات لتلبیة الإحتیاجات.

ب.4    المقدرة على تشخیص وصیاغة وحل المسائل الھندسیة.

‌ج.      المهارات العملية والمهنية

ج.1     استیعاب المسؤولیات والأخلاقیات المھنیة لمھندس الكھرباء

ج.2     التعلیم الواسع الضروري لفھم التأثیر الإجتماعي والعالمي للحلول الھندسیة الكھربائیة

ج.3     المقدرة على استعمال الأسالیب والأدوات والمھارات الھندسیة الحدیثة الضروریة للعمل الھندسي

ج.4     المقدرة على العمل ضمن فریق

‌د.       المهارات العامة والمنقولة

د.1     المقدرة على الإتصال الفعال

د.2     فھم القضایا المعاصرة

د.3     امتلاك الوسائل اللازمة لربط التعليم النظري باحتياجات المجتمع

د.4     ايجاد الطرق الفعالة للتعلم عن طريق الحاجة لحلول بعض المشاكل

 

 

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Sinusoidal alternating waveforms: formats, definitions, phase relations, average value, effective value	6	4	N/A	2
Response of basic R, L and C elements to a sinusoidal voltage or current	6	4	N/A	2
Frequency response of the basic elements	4	2	N/A	2
Average power and power factor Review of complex numbers	6	4	N/A	2
Series and parallel AC circuits Series-parallel AC networks	6	4	N/A	2
Methods of analysis: Source conversions, Dependent and independent sources, Mesh analysis, Nodal Analysis, Bridge network (T-𝛑) AND ∆-Y (𝛑-T) Conversions	6	3	N/A	3
Network theorems: Theorems of Superposition, Thévenin, Norton, Maximum power transfer	6	3	N/A	3
Power (AC): average, apparent, and reactive, the power triangle, the total P,Q and S	6	4	N/A	2
Resonance, Series resonant circuit (the quality factor Q, selectivity), parallel resonant circuit	6	4	N/A	2
Polyphase Systems	4	2	N/A	2

 

 

 

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات                               
• التمارين
• النقاش الجماعي في الفصل (Group discussion)
• الواجبات (Homework and assignments) 

طرق التقييم:

امتحان نصفي اول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

النشاط                                                          10%

امتحان نهائي           الأسبوع 16-18        60%

المراجع:

• Fundamentals of Electric Circuits McGraw-Hill  5        K. Alexander and M. N. O. Sadiku
• Introductory Circuit Analysis Pearon Prentice Hall          11      Boylestad & L. Nashelsky

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• أساسيات دوائر إلكترونية

نظرة عامة عن المقرر:

بنجاح الطالب في المقرر يكون قادرا على أن:

        دراسة وتحليل جميع أنواع مضخمات الإشارة الصغيرة BJT & FET))

        دراسة وتحليل مضخمات القدرة.

        تحليل واستعمال مضخم العمليات للتطبيقات المختلفة.

        تكوين مفهوم عن الاستجابة الترددية للمضخمات.

        فهم وتحليل دوائر المذبذبات المختلفة.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب على تحليل الإشارات الصغيرة (AC Response) لأنواع مختلفة من المضخمات وطرق تحليل الأنواع المتسلسلة من المضخمات.

أ.2      أن يتعرف الطالب على الاستجابة الترددية للمضخمات وكيفية تحديدها وكيفية تحديد ترددات القطع وعرض الحزمة.

أ.3      أن يتذكر الطالب أساسيات مضخم العمليات وأن يعدد تطبيقاته.

أ.4      أن يفهم الطالب الاختلاف بين مضخمات القدرة (A, B, AB, and C).

أ.5      أن يتعرف الطالب على مبدأ التغذية العكسية السالبة. وعلى أنواع مختلفة من دوائر المذبذبات.

‌ب.      المهارات الذهنية

 ب.1   أن يميز الطالب تأثير مقاومة المصدر ومقاومة الحمل في معاوقة الدخل، ومعاوقة الخرج، وكسب المضخم.

ب.2    أن يميز الطالب تأثير مقاومة الحمل ومقاومة مصدر الإشارة على كسب المضخم.

ب.3    أن يميز الطالب مبدأ الديسبل وأن يتمكن من قراءة مخطط لوغاريتمي بدقة.

ب.4    أن يقارن الطالب بين كفاءة الأنواع المختلفة من مضخمات القدرة، وأن ينمكن من حساب للقدرة لهذه الأنواع من المضخمات.

ب.5    أن يميز الطالب الأسباب التي تودي إلى تلف المضخم.

ج. المهارات العملية والمهنية

          المقرر (EE221) مقرر نظري ولكن يمكن اعتبار النقاط التالية كمهارات عملية ومهنية.

ج.1     أن يطبق الطالب مبادئ الهندسة الكهربائية وأساسيات والدوائر الالكترونية في دراسة بعض دوائر المضخمات.

ج.2     أن يستخدم الطالب مبدأ التغذية العكسية السالبة في بعض التطبيقات.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     أن يتمكن الطالب من إعداد تقارير عن مواضيع تتعلق بمحتويات المقرر، وباستخدام البرمجيات الخاصة بذلك.

د.2     أن يتمكن الطالب من عرض ومناقشة التقارير.

د.3     أن يتمكن الطالب من تكوين المقدرة على التعلم الذاتي.

د.4     أن يتمكن الطالب من البحث في شبكة المعلومات والمستودعات الرقمية للكتب والأوراق البحثية.

د.5     أن يعمل الطالب ضمن فريق وتحت ضوابط وتواريخ محددة.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
BJT DC Biasing مراجعة	4	4		0
BJT مضخمات	4	2		2
BJT AC Analysis	4	2		2
تحليل دوائر المضخمات بواسطة: Re-Model	4	3		1
دراسة تأثير الحمل على المضخمات.	4	3		1
تحليل دوائر المضخمات بواسطة: H-parameters Model	2	1		1
المضخمات متعددة المراحل	2	1		1
FET DC Biasing مراجعة	2	2		0
FET مضخمات	6	4		2
MOSFET مضخمات	4	2		2
مضخمات القدرة	6	4		2
الاستجابة الترددية للمضخمات	4	2		2
مضخمات العمليات	6	4		2
المذبذبات	4	2		2

 

 طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات.
• التمارين.
• البحث وجمع المعلومات وتقديم التقارير.
• النقاش الجماعي في الفصل.
• الواجبات.

 

طرق التقييم:

• امتحان نصفي 1 الأسبوع الخامس  15
• امتحان نصفي 2 الأسبوع العاشر    15
• النشاط والنقاش طوال الفصل         10
• امتحان نهائي          نهاية الفصل                60

 

المراجع:

 

• Solid State Electronic Devices, Prentice Hall, 2000/2006, Ben G. Streetman and Sanjay Banerjee, Public libraries
• Electronic Devices and Circuit Theory, Pearson Education, Inc 2006-2013, Robert L. Boylestad and Louis Nashelsky.
• Principles of Electronic Materials and Devices, Third Edition, McGraw-Hill, 2005-2018, S.O. Kasap.
• Fundamentals of Solid-State Electronics, , World Scientific Publishing, Jasprit.

 

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• EE220

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح:

• To acquaint the students with the fundamental principles of two-valued logic and various devices used to implement logical operations on variables.
• To be familiarized with Boolean expressions and manipulations of switching functions in order to design various digital networks.
• To have the required tools for implementation of combinational and sequential networks such as multiplexers, decoders, encoders, ROM, PROM, PLA, Flip-Flops, Registers, Counters,…etc.
• To lay the foundation for further studies in areas such as communication, VLSI, computer, microprocessor.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      تمییز الحاجة للتعلم مدى الحیاة والمقدرة على الإنخراط فیه.

أ.2      ادراك أن الهندسة علم تطبيقي يتطلب ترسيخ مفهوم التطبيق العملي والتجاربي .

أ.3      معرفة أن التعلم الحقيقي يتم عن طريق الفهم وليس الحفظ.

أ.4      التيقن أن أهم وسائل التعلم هو معرفة كيفية التعلم الذاتي.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    المقدرة على تطبیق المعرفة الریاضیة والعلمیة والھندسیة.

ب.2    المقدرة على تصمیم وتنفیذ التجارب، ومعالجة وتفسیر البیانات.

ب.3    المقدرة على تصمیم الأنظمة والمكونات والعملیات لتلبیة الإحتیاجات.

ب.4    المقدرة على تشخیص وصیاغة وحل المسائل الھندسیة.

‌ج.      المهارات العملية والمهنية

ج.1     استیعاب المسؤولیات والأخلاقیات المھنیة لمھندس الكھرباء.

ج.2     التعلیم الواسع الضروري لفھم التأثیر الإجتماعي والعالمي للحلول الھندسیة الكھربائیة.

ج.3     المقدرة على استعمال الأسالیب والأدوات والمھارات الھندسیة الحدیثة الضروریة للعمل الھندسي.

ج.4     المقدرة على العمل ضمن فریق.

‌د.       المهارات العامة والمنقولة

د.1     المقدرة على الإتصال الفعال.

د.2     فھم القضایا المعاصرة.

د.3     امتلاك الوسائل اللازمة لربط التعليم النظري باحتياجات المجتمع.

د.4     ايجاد الطرق الفعالة للتعلم عن طريق الحاجة لحلول بعض المشاكل.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Introduction Number systems and conversion	4	1	N/A	3
Boolean algebra	6	4	N/A	2
Algebraic Simplification	5	2	N/A	3
Word problems: Minterm and Maxterm expressions	6	3	N/A	3
Karnaugh maps	6	2	N/A	4
Multi-level gate networks	6	3	N/A	3
Multiple output networks (Muliplexer, Decoder, ROM, PLA, PAL)	6	2	N/A	4
Combinational network design	5	2	N/A	3
Flip-flops	6	2	N/A	4
Shift registers, counters and other sequential networks	6	2	N/A	4

 

 

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات                               
• التمارين
• النقاش الجماعي في الفصل (Group discussion)
• الواجبات (Homework and assignments) 

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي اول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

النشاط                                                          10%

امتحان نهائي           الأسبوع 16-18        60%

المراجع:

• Fundamentals of Logic Design, Cengage Learning, 7th ed., Charles H. Roth, Jr. and Larry L. Kinne.
• Contemporary Logic Design, Benjamin/Cummings Publishing Company, Katz, Randy H.

• 3

 

• 3 نظري
• 1 تدريب

 

• تخصصي (إجباري)

• EE200

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح:

        التعرف على وحدات القياس.

        التعرف على الاخطاء في عملية القياس.

        التعرف على تصنيفات و أنواع أجهزة القياس.

        التعرف على معدات القياس التماثلية .

        التعرف على أجهزة قياس التيار، والجهد، و المقاومة، والقدرة، و التردد .

        التعرف على المعدات الرقمية.

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتمكن الطالب من التعرف على وحدات القياس.

أ.2      أن يتعرف الطالب على الاخطاء في عماية القياس.

أ.3      أن يتعرف الطالب على أنواع أجهزة القياس.

أ.4      أن يتعرف الطالب على خصائص أجهزة القياس.

أ.5      أن يتعرف الطالب على كيفية استخدام أجهزة القياس.

أ.6      أن  يفهم الطالب الاختلاف بين أنواع أجهزة القياس.

أ.7      أن يتعرف الطالب على المتحسسات وأنواعها و استخداماتها.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    أن يميز الطالب وحدات القياس.

ب.2    أن يميز الطالب الأخطاء وأسبابها في عملية القياس.

ب.3    أن يميز  الطالب خصائص أجهزة القياس.

ب.4    أن يميز الطالب الأسباب التي تودي إلي تلف المضخم.

ب.5    أن يميز الطالب أنواع المتحسسات  و استخداماتها.

ج. المهارات العملية والمهنية

ج.1     أن يطبق الطالب مبادئ الهندسة الكهربائية وأساسيات والدوائر الالكترونية في دراسة أجهزة القياس.

ج.2     أن يستخدم الطالب أجهزة القياس بكفاءة عالية.

ج.3     أن يتعرف الطالب على المتحسسات وأنواعها و فوائدها.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     أن يتمكن الطالب من إعداد تقارير عن مواضيع تتعلق بمحتويات المقرر.

د.2     أن يتمكن الطالب من عرض ومناقشة التقارير.

د.3     أن يتمكن الطالب من تكوين المقدرة على التعلم الذاتي والمقدرة من البحث في شبكة المعلومات والمستودعات الرقمية للكتب والأوراق البحثية.

د.4     أن يعمل الطالب ضمن فريق وتحت ضوابط وتواريخ محددة.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
وحدات القياس	2	2		0
الأخطاء في عملية القياس (أنواعها، أسبابها، وكيفية التغلب عليها).	4	3		1
دراسة تصنيفات أجهزة القياس	2	2		0
دراسة خصائص  أجهزة القياس.	4	4		0
أجهزة القياس الكهربائية  وأنواعها	4	4		0
الاجهزة الكهرو ميكانيكية (PMMC)	6	5		1
مراجعة BJT	2	2		0
أجهزة القياس التماثلية	6	5		1
مكونات أجهزة القياس الرقمية	4	3		1
أجهزة قياس الفولتميتر الرقمية	4	3		1
أجهزة قياس التردد الرقمية.	4	3		1
أجهزة قياس المقاومات المنخفضة و العالية و الدقيقة	4	5		1
أجهزة قياس المتسعة و الحثية	6	5		1
متحسسات مختلفة	4	3		1

 

 طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        البحث وجمع المعلومات وتقديم التقارير

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

طرق التقييم:

أامتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

امتحان نهائي              الأسبوع   16        60%

النشاط                                 طوال الفصل         10%

المراجع:

• Electronic Instrumentation and Measurement Prentice-Hall of India 2003                   Davide A. Belly

• 3

 

• 3 نظري
• 1 تدريب

 

• تخصصي (إجباري)

• EE201

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

        التعرف على المحولات الكهربائية ومبدأ عملها في الدوائر الكهربائية.

        التعرف على الأنظمة الثلاثية الطور بتوصيلاتها المختلفة.

        التعرف على الاستجابة الترددية للأنظمة بشكل عام وللكهربائية بشكل خاص.

        التعرف على استخدام الطرق والأدوات الرياضية لتحليل الدوائر الكهربائية ذات مصادر قدرة غير جيبة.

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب على عملية نقل الطاقة الكهربائية في المحولات الكهربائية وكذلك إجراء التحليلات المتعلقة بها.

أ.2      أن يتعرف الطالب علي الأنظمة الثلاثية الطور وكيفية إجراء الحسابات المختلفة للتيار والجهد والقدرة

أ.3      أن يفسر الطالب معنى الاستجابة الترددية  مع قدرته على رسمها للأنظمة المختلفة.

أ.4      أن يتعرف طرق تحليل الدوائر الكهربائية عندما تكون مصادر القدرة غير جيبية.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    زيادة  مهارات  الطالب في  التحليل العلمي.

ب.2    تطوير القدرة على التفكير والتخيل في مجال تخصصه.

ب.3    استخدام الطرق الرياضية لتحليل الدوائر الكهربائية المختلفة.

ب.4    أن يبرهن الطالب قوانين ونظريات تحليل الدوائر الكهربائية.

ج. المهارات العملية والمهنية

ج.1     أن يميز الطالب بين المحول الكهربائي العادي والمحول الذاتي.

ج.2     معرفة  الطالب كيفية إجراء القياسات المختلفة للجهد والتيار والقدرة على الأنظمة الثلاثية الطور

ج.3     تصميم الطالب لدوائر الرنين والمرشحات البسيطة

ج.4     استثمار الدراسة النظرية في الكثير من الجوانب الحياتية والمهنية.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     اكتساب مهارات التعلم الذاتي  والبحث عن المعلومات بشكل فعال في شبكة المعلومات .

د.2     صقل مهارات الطالب في العمل الجماعي و التواصل بشكل فعال.

د.3     تنظيم الوقت وإدارته بشكل فعال.

د.4     اكتساب مهارات العمل على برامج حاسوبية جديدة.

 

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Course outline & General Review	2	2
Introduction	1	1
Mutual Inductance	1	1
Dot Convention	2	0.5		1.5
Energy in Coupled Circuits	1.5	1		0.5
Coupling Coefficient	1	0.5		0.5
Linear Transformers	2	1		1
Ideal Single Phase Transformers	2	1		1
Ideal Auto Transformers	2	1		1
Introduction	2	2
Balanced Y-Y Systems	2	1		1
Balanced Y-Δ Systems	2	1		1
Balanced Δ-Y Systems	2	1		1
Balanced Δ– Δ Systems	2	1		1
Power in Balanced Systems	2	1		1
Unbalanced Three Phase Systems	2	1		1
Three Phase Power Measurement	2	1		1
Introduction	0.5	0.5
Transfer Function	1.5	0.5		1
The Decibel Scale	0.5	0.5
Bode Plots	5	2		3
Series & Parallel Resonance	2	1		1
Passive Filters & Scaling	4	2		2
Circuit Analysis Using Laplace Transform	4	2		2
Circuit Analysis Using Fourier Series	4	2		2
Circuit Analysis Using Fourier Transform	4	2		2

 

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

طرق التقييم:

امتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

امتحان نهائي           الأسبوع 16 – 18       60%

النشاط                              طوال الفصل             10%

المراجع:

• Fundamentals of Electric Circuits McGraw-Hill  5th Edition   K. Alexander and M. N. O. Sadiku
• Introductory circuit analysi Pearson 12th Edition  L. Boylestad, s

• 1

• 3 عملي

• تخصصي (إجباري)

• دوائر كهربائية 1

نظرة عامة عن المقرر:

في هذا المقرر العملي سوف يقوم الطالب بتصميم وتنفيذ عدة تجارب لتوضيح وتعزيز ما يتم دراسته في المحتوي النظري لمقرر مبادئي الهندسة الكهربائية من حيث قياس التيار والجهد لأي عنصر في دائرة كهربائية تحتوي على مصادر جهد مستمر، وتطبيق عدة مفاهيم مثل قانون أوم، وقانونا كيرشوف، وطرق توصيل المقاومات. وكما يشمل أيضاً دراسة وتطبيق الطرق والنظريات المستخدمة في تحليل الدوائر الكهربائية.  ويهدف دراسة هذا المقرر إلى.

        تعليم الطلبة كيفية التعامل مع العناصر الكهربائية والأجهزة المستخدمة بصورة صحيحة، والتعرف على المخاطر من العمل على الدوائر والأجهزة الكهربائية مع معرفة كيفية تجنبها.

        توضيح أهمية التجارب العملية للطلبة في معمل الدائر الكهربائية مع إجراء تلك التجارب بأنفسهم وما لذلك من أهمية في مسيرتهم العلمية.

        تعليم الطلبة كيفية تطبيق النظريات الكهربائية عمليا من خلال إجراء التجارب المعملية.

        التعرف على استخدام برنامج Multisim لمحاكاة الدوائر الكهربائية، وتطوير مهارات الطلبة من خلال تصميم واختبار الدوائر في المعمل.

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1     معرفة وفهم مبادئ وأساسيات الهندسة الكهربائية النظرية والتطبيق العملي لها.

أ.2      أن يتعرف الطالب على خصائص دوائر التوالي والتوازي وعلى الاستعمال الصحيح للمكونات المعملية وعملية ربطها مع بعضها البعض أو مع مصدر القدرة.

أ.3      أن يتعرف الطالب علي العلاقة التي تربط كل من التيار والجهد وتمثيلها بيانيا.

أ.4      أن يطبق الطالب النظريات الكهربائية المستخدمة في تحليل الدوائر الكهربائية والمقارنة بينها وبين التطبيق العملي.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1   معرفة كيفية المقارنة بين الجانب العملي والنظري بما يتعلق بالدوائر الكهربائية.

ب.2    وضع خطوات متسلسلة ومنطقية قبل البدء في تصميم واختبار التجارب العملية.

ب.3    تطوير القدرة على التفكير والتخيل في مجال هندسة الهندسة الكهربائية وزيادة إدراكه لأهمية هذا المجال.

ب.4    استخدام التجارب العملية للتحقق من الطرق والنظريات.

ج. المهارات العملية والمهنية

ج.1     أن يتعرف الطالب على الطريقة الصحيحة لقراءة وتوصيل أجهزة القياس، وأن يتعرف على مواصفات العناصر الكهربائية المستخدمة في المعمل.

ج.2     اكتساب مهارة الكشف على المعدات والأجهزة قبل عملية الاستخدام و البدء في كل تجربة.

ج3      أن يكتسب الطالب مهارة توصيل واختبار الدوائر الكهربائية.

ج4      القدرة على استخدام بعض الأدوات الهندسية في مجال التخصص.

 

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1    أن يكتسب الطالب الحس الفني، ويتمكن الطالب من قراءة البيانات على الأجهزة والمعدات الكهربائية.

د.2     أن يكتسب الطالب مهارات التفكير والمقارنة وأن يكون قادراً على العمل الجماعي.

د.3     أن يكون الطالب قادر على التعامل مع وسائل المعرفة واستخدام وسائل التقنية بما في ذلك استخدام برنامج Multisim، وأن أن يكتسب الطالب مهارات إعداد التقارير المعملية.

د.4     أن يكتسب الثقة في النفس ليكون قادراً على تنظيم الوقت وإدارته بشكل فعال مع المقدرة على العمل في فريق والمشاركة في حل المشاكل.

 

 

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة: التعريف بمحتويات المقرر والتجارب العملية المستهدفة.	2	2
التعريف ببعض محتويات المعمل وقواعد السلامة التي يجب إتباعها.	2	2
مقدمة عن برنامج Multisim لمحاكاة الدوائر الكهربائية.	2	2
التحق من قانون أوم وقانونا كيرشوف.	2	1	1
خصائص دوائر التيار المستمر على التوالي (التيار، الجهد، القدرة). قانون كيرشوف لجهد. قاعدة مجزى التيار. الدائرة المفتوحة ودائرة القصر.	2	1	1
خصائص دوائر التيار المستمر على التوازي (التيار، الجهد، القدرة). قانون كيرشوف للتيار. قاعدة مجزى التيار.	2	1	1
نظريات الدوائر الكهربائية: نظرية التراكيب	2	1	1
نظريات الدوائر الكهربائية: نظرية ثيفينن	2	1	1
نظريات الدوائر الكهربائية: نظرية نورتن	2	1	1
نظريات الدوائر الكهربائية: نظرية انتقال القدرة القصوى.	2	1	1
طرق تحليل الدوائر الكهربائية: تحويل المصادر، وطريقة تيارات الأفرع.	2	1	1
طرق تحليل الدوائر الكهربائية: التحليل الشبكي والتحليل العقدي.	2	1	1
دوائر المكتفات.	2	1	1
دوائر الملفات.	2	1	1

 

طرق التعليم والتعلم:

• التحضير النظري للتجارب.
• إجراء التجارب.
• البحث وجمع المعلومات وتقديم التقارير المعملية
• النقاش الجماعي في الفصل.

طرق التقييم:

امتحان نصفي           الأسبوع الخامس      20

تقارير معملية              طوال الفصل           20

امتحان نهائي *           نهاية الفصل          60

المراجع

• Experiments in Electronics Fundamentals and Electric Circuits Fundamentals, Prentice Hall 4          Buchla
• Experiments in Principles of Electronic Devices and Circuits  Delmar Publishers Inc. D. Lalond and J. Ross
• Introductory Circuit Analysis, Pearon Prentice Hall11, R. Boylestad & L. Nashelsky

• 3

 

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• EE201 + GS214

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر الكهرومغناطيسيات الهندسية (1) يدرس من ضمن مواد قسم الهندسة الكهربائيةوالإلكترونية حيث يدرس الطالب المتجهات كمقدمة لدراسة المجالات الكهربائية والمغناطيسية في الفراغ ويهدف إلي :

        استخدام أساليب الرياضيات مثل التفاضل والتكامل لإيجاد المجالات الكهرومغناطيسية.

        استخدام الطريقة المناسبة وفقا لنوع الشحنة في أيجاد المجال الكهربائي.

        القدرة علي التعامل مع مسائل الفيض الكهربائي والمغناطيسي والجهد الكهربائي.

        التعرف علي بعض أساسيات المجال المغناطيسي.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب علي القوي الكهربائية في ثلاثة أبعاد .

أ.2      أن يتعرف الطالب علي الشحنة النقطية و الخطية والسطحية والحجمية.

أ.3      اكتساب المعرفة في استخدام التكاملات الثنائية والثلاثية في حل مسائل المجال الكهربائي والجهدوالفيض .

أ.4      أن يتعرف الطالب علي أهم الطرق والنظريات المستخدمة في تحليل مسائل الجهد وفقا لنوع الشحنة.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    أن يدرك الطالب أهميه القوي الكهربائية والمجالات المتولدة نتيجة لوجود الشحنات الساكنة.

ب.2    أن يستطيع الطالب أيجاد القوة الكهربائية والمجال الكهربائي والجهد والفيض عند نقطة نتيجة لتأثير شحنة نقطية أو خط شحنة أو لوح شحنة .

ب.3    أن يستطيع الطالب استخدام نظرية جاوس للموصلات الكروية والاسطوانية .

ب.4    أن يتعرف الطالب علي الفرق بين المجال الكهربائي والفيض الكهربائي والفرق  بين خط الشحنة ولوح الشحنة والفرق بين الجهد وفرق الجهد .

ج. المهارات العملية والمهنية

ج.1     استخدام الأساليب الرياضية لحل مسائل الكهرومغناطيسية في البعد الثلاثي.

ج.2     ألاستفادة من الرسم ثلاثي الأبعاد باستخدام الكمبيوتر في رسم خطوط المجال الكهربائي والفيض الكهربائي .

ج.3     أن يستطيع الطالب تخيل سلوك خطوط القوة الكهربائية والمجال والفيض والجهد وتحويلها إلي مسالة رياضية يسهل التعامل معها .

ج.4     أن يتعرف علي المكثفات وتوصيلها وأنواعها والعلاقات المرتبطة بها.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     يعمل ضمن فرق عمل في دراسة صياغة الأهداف والمحددات.

د.2     يشارك في اتخاذ القرار من خلال عرضة للنماذج الرياضية.

د.3     يتواصل مع الآخرين في حالة المسائل الشائكة والكبيرة.

د.4     العمل في فرق بحث ومشاركة الآخرين في ابتكاراتهم والاستفادة منها.

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة عن المتجهات في البعد الثلاثي	2	2		–
التعبيرالكارتيزي والاسطواني  والكروي للمتجهات في البعد الثلاثي والضرب القياسي والاتجاهي.	8	4		4
القوة الكهربائية وقانون كولوم.	6	4		2
المجال الكهربائي لشحنة نقطية ولخط شحنة ولوح شحنة	14	10		4
الفيض الكهربائي وقانون جاوس	6	4		2
الجهد الكهربائي لشحنة نقطية وخط شحنة ولوح شحنة	12	8		4
السعة والمكثفات	5	3		2
الفيض المغناطيس وشدة المجال المغناطيسي	3	2		1

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        حلقات نقاش

        تدريبات

        واجبات

طرق التقييم:

امتحان قصير  1         الاسبوع السادس      5%

امتحان نصفي 1        الاسبوع السابع        15%

امتحان قصير  2         الاسبوع الثاني عشر 5%

امتحان نصفي 2        الاسبوع الثالث عشر           15%

امتحان نهائي         الاسبوع الخامس عشر          60%

المراجع:

• مذكرات المقرر أستاذ المادة
• Elements of Electromagnetics 2nd Edition   Matthew N. O. Sadiku
• Engineering Electromagnetics     McGraw-Hill  8nd Edition   William H. Hayt. Jr.& John A. Buck
• Problems &Solutions of Engineering Elect-romagnetics Darya Ganj, new Delhi,(india) Series  Edition         Experienced Teachers

• 3

 

 

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

 

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

        تعرف الطالب على مبدأ انتقال الطاقة في الدوائر الكهرومغناطيسية.

        التعرف على المحولات الكهربائية وطرق تحليل دوائرها وكيفية توصيلها مع المشاكل المرافقة لتشغيلها على ترددات وجهود غير المصممة لها.

        التعرف على مبدأ توازن القوة والعزم في الدوائر الكهرومغناطيسية (المرحلات).

        التعرف على المبادئ الأساسية لعمل المحركات الكهربائية.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب على عملية نقل الطاقة الكهربائية في الدوائر الكهرومغناطيسية وكذلك إجراء التحليلات المتعلقة بها.

أ.2      أن يتعرف الطالب علي المحولات الكهربائية  وتحليل دوائرها وطرق توصيلها

أ.3      أن يتعرف الطالب على تحليل الدوائر المكافئة للمرحلات.

أ.4      أن يتعرف الطالب على المبادئ الأساسية لتحويل الطاقة الكهربائية إلى حركية والعكس.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    زيادة  مهارات  الطالب في  التحليل العلمي.

ب.2    تطوير القدرة على التفكير والتخيل في مجال تخصصه.

ب.3    استخدام الطرق الرياضية لتحليل الدوائر الكهربائية المختلفة.

ب.4    أن يبرهن الطالب قوانين ونظريات تحليل الدوائر الكهرومغناطيسي.

ج. المهارات العملية والمهنية     

ج.1     تمييز الطالب للدوائر الكهرومغناطيسية من الدوائر الأخرى.

ج.2     القدرة على تشخيص أعطال المحولات وكذلك طرق توصيلها

ج.3     تصميم الطالب للمرحلات الكهربائية المختلفة.

ج.4     التعرف على مكونات الآلات الكهربائية.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     اكتساب مهارات التعلم الذاتي  والبحث عن المعلومات بشكل فعال في شبكة المعلومات .

د.2     صقل مهارات الطالب في العمل الجماعي و التواصل بشكل فعال.

د.3     تنظيم الوقت وإدارته بشكل فعال.

د.4     اكتساب مهارات العمل على برامج حاسوبية جديدة.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Course outline & General Review	2	2
Introduction & Basic Principles: Magnetic field production, field intensity, flux & flux density, permeability & Saturation	3	2		1
Magnetic Circuit: mmf, reluctance, magnetic circuits, AC operation & losses, stacking factor, fringing, stored energy, flux linkage , self & mutual inductance	12	8		4
Magnetic circuits with permanent magnets	2	1		1
Single phase transformers: construction, principle of operation, equivalent circuit, phasor diagram,  losses & efficiency, VR, open & short circuit tests and p.u. system	12	8		4
Autotransformers	2	1		1
3-phase transformer connection types	4	3		1
Transformer Rating & Related Problems	3	2		1
Forces on electric currents	4	3		1
Ferromagnetic Actuators	6	3		3
Elementary types of machines	3	2		1
Reluctance Machines	3	3

 

 طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

طرق التقييم:

امتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

امتحان نهائي           الأسبوع 16 – 18       60%

النشاط                              طوال الفصل            10%

المراجع:

• Electric Machinery Fundamentals McGraw-Hill  4th Ed.         J. Chapman
• Electric machines and drives Addison-Wesley Pub          6th Ed.         R. Slemon
• Principles of electric machines and power electronics John Wiley & Sons  2nd Ed.        C. Sen

• 3

 

 

 

• 3 نظري
• 1 تدريب

 

• تخصصي (إجباري)

• رياضة 4

 

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح: –

        أن يكون  الطالب قادرًا على وصف الإشارات رياضيًا وفهم كيفية إجراء العمليات الحسابية على الإشارات بالاضافة لفهم خصائص النظام المختلفة  بحيث  يكون الطالب قادرًا على تحديد ما إذا كان نظام معين يعرض هذه الخصائص.

        القدرةعلى أداء عملية الالتفاف بين الإشارات وفهم آثارها لتحليل الأنظمة الخطية ثابتة للوقت وفهم فكرة الاستجابة الاندفاعية.

        التعرف على تقنيات تحويل لابلاس ومعكوس تحويل لابلاس.

        القدرة على حساب سلسلة فورييه أو تحويل فورييه للإشارات بالأضافة ألى استخدام خصائص تحويل فورييه لحساب تحويل فورييه (وعكسه) لفئة أوسع من الإشارات.

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يعرف الطالب النظم والاشارات وأنواع الإشارات ويميزبين انواع الأشارات المختلفة.

أ.2      أن يستطيع الطالب تحديد طبيعة النظام من خلال خصائصه.

أ.3      أن عملية الالتفاف بين الإشارات وفهم آثارها لتحليل الأنظمة الخطية ثابتة للوقت وفهم فكرة الاستجابة الاندفاعية .

أ.4      أن يتعرف الطالب على الأدوات  الأساسية المستخدمة في مجال معالجة الإشارة مثل تحويل فوريير وتحويل لابلاس .

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1   تنمية وتطوير مهارات الطالب للتعرف والتمييز بين انواع الأشارات والأنظمة.

ب.2    تطويرقدرة الطالب على التفكيرالمنطقي والتحليل االرياضي .

ب.3    أن يلم الطالب على الأدوات الأساسية المستخدمة في مجال معالجة الإشارة.

ب.4    أن يميز الطالب بين تقنيات التحويلات المتعددة المدروسة والعلاقة الموجودة بينها.

‌ج.      المهارات العملية والمهنية

ج.1     إجادة التعامل مع الاشارات والنظم المختلفة والعمليات المتعلقة بهما.

ج.2     التمتع بمعرفة حول التحويلات المتعددة المطبقة على الاشارات .

ج.3     تنمية المهارات التحليلية للطالب.

ج.4     تنمية قدرة الطالب وزيادة اهتمامه العلمي بالأشارات والنظم حتى يكون جاهز للتأهيل العملي والمهني في مجالات الهندسة الكهربائية والألكترونية.

‌د.       المهارات العامة والمنقولة

د.1    أن يصبح الطالب قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي.

د.2     أن يصبح الطالب قادرا على العمل الجماعي ضمن فريق.

د.3     المساهمة في اعداد طلاب ناجحين في حیاتھم العلمیة.

د.4     تحسين شخصية الطلاب وجعلهم أعضاء فاعلين في المجتمع  حال حصولهم على فرص عمل.

  محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة للأشارات والنظم	2	1	–	–
الإشارات وتصنيفها والعمليات على الإشارات	12	8	–	4
النظم، خواصها،تصنيفيها وتمثيلها	8	4	–	4
الأنظمة الخطية الغير متغيرة في الزمن في المجال الزمني	10	5	–	5
تحويل لابلاس خصائصه ومعكوسه وتحويل لابلاس للإشارات المستمرة	11	5	–	6
تمثيل فوريير خصائصه معكوسه وتمثيل فورييه للإشارات	11	5	–	6

 

طرق التعليم والتعلم:

        محاضرات تفصيلية  نظرية وجه لوجه.

        استخدام الوسائل الالكترونية.

        العصف الذهني بين الطلاب.

        التحليل الرياضي لعدة امثلة للمواضيع العلمية أثناء المحاضرات .

طرق التقييم:

امتحان جزئي اول      بعد الأسبوع الرابع     20%

امتحان جزئي ثاني    بعدالأسبوع الثامن     20%

امتحان نهائي           بعد 14 أسبوع          60%

المراجع:

• Signals and Systems: A Primer with MATLAB CRC Press     1st Ed.         Sadiku, M.N.O., & Ali, W.H
• Signals and Systems Wiley  2nd edition   Simon Haykin and Barry Van Veen
• 2nd edition Signals and Systems Pearson       2nd edition   Alan Oppenheim ,Alan Willsky , with Hamid

• 3

 

 

 

 

• 3 نظري
• 1 تدريب

 

• تخصصي (إجباري)

• GS214

 

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

        التعرف على أنظمة التحكم ومكوناتها.

        التعرف على كيفية تمثيل الأنظمة الخطية المختلفة  رياضيا في النطاقين الزمني والترددي مع التعرف على كيفية تخطيطها ورسم مكوناتها.

        التعرف على الاستجابة الزمنية للأنظمة ذات الرتبة الأولى والثانية مع التعرف على خصائصها.

        التعرف على الخطأ ، ومصادره.

        التعرف على مفهوم استقراريه  أنظمة التحكم مع  التعرف على قاعدة روث – هوارتز للإستقرارية.

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب على مكونات أنظمة التحكم ومكوناتها

أ.2      أن يتعرف الطالب على الأنظمة الخطية  وكيفية تمثيلها رياضيا ورسمها تخطيطا مع استخراج دوال التحويل لها

أ.3      أن يتعرف الطالب على استجابة الأنظمة ذات الرتبة الأولى والثانية وفهم خصائص استجابتها وكذلك الأنظمة ذات رتبة أعلى.

أ.4      أن يتعرف الطالب على مفهوم الخطأ في الحالة المستقرة ومصادره وأهمية ثوابت الخطأ .

أ.5      أن يتعرف الطالب على معنى الاستقرار وكيفية تشخيصه لأنظمة التحكم باستخدام  قاعدة راوث-هورتز.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    زيادة  مهارات  الطالب في  التحليل العلمي.

ب.2    تطوير القدرة على التفكير والتخيل في مجال هندسة التكم.

ب.3    استخدام الطرق الرياضية لتحليل أنظمة التحكم المختلفة لمعرفة استجابتها وخصائصها.

ب.4    أن يفرق ما بين أنظمة التحكم من ناحية درجتها.

ج. المهارات العملية والمهنية     

ج.1     ربط الطالب بين التمثيل الرياضي النظري وأنظمة التحكم الفعلية.

ج.2     قدرة الطالب على رسم المخططات الانسيابية للأنظمة التحكم المختلفة.

ج.3     القدرة على محاكاة أنظمة التحكم مع الحصول على استجابتها.

ج.4     القدرة على تشخيص مصادر الخطأ في أنظمة التحكم العملية.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     اكتساب مهارات التعلم الذاتي  والبحث عن المعلومات بشكل فعال في شبكة المعلومات .

د.2     صقل مهارات الطالب في العمل الجماعي و التواصل بشكل فعال.

د.3     تنظيم الوقت وإدارته بشكل فعال.

د.4     اكتساب مهارات العمل على برامج حاسوبية جديدة.

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Course outline & Introduction to Control Systems	2	2		0
Introduction	0.5	0.5		0
LTI & Non-LTI Systems	1	1		0
Linearization	1	0.5		0.5
Laplace Transform (Review, Properties & its Inverse)	4	2		2
Electric Systems	3	1		2
Block Diagram Representation	3	1		2
Transfer Function	3	1		2
State-Space Representation	4	2		2
Mechanical Systems	3	2		1
Block Diagram Algebra	3	1		2
Signal Flow Graph	3	1		2
Introduction	1	1		0
1st Order Systems	2	1		1
2nd Order Systems	4	2		2
Higher Order Systems	2	1		1
Effect of Zeros Existence on Response	2	2		0
Introduction & Error Sources	1	1		0
Error Analysis of Feedback Systems & Error Constants	5	3		2
Sensitivity	1.5	0.5		1
Introduction	1	1		0
Routh- Hurwitz Criterion	6	3		3

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

طرق التقييم:

امتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

امتحان نهائي           الأسبوع 16              60%

النشاط                              طوال الفصل             10%

المراجع:

• Modern Control Engineering Prentice Hall 5th Edition   Ogata
• Control systems engineering Wiley  6th Edition   S. Nise

 

• 3

 

 

 

 

• 3 نظري
• 1 تدريب

 

• تخصصي (إجباري)

• EE230

 

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح:

        المقدرة على دراسة وتحليل أنظمة الحواسيب الدقيقة ومكوناتها.

        المقدرة على التمييز بين المعالجات الدقيقة.

        المقدرة على دراسة وتحليل الكيان المادي للمعالج الدقيق.

        المقدرة على دراسة وتحليل أنظمة الذاكرة في نظام الحاسب الدقيق.

        المقدرة على دراسة وتحليل وحدات الادخال والاخراج في نظام الحاسب الدقيق.

        المقدرة على بناء برامج بلغة التجميع  الخاصة بالمعالج الدقيقة

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب على مكونات أنظمة الحواسيب الدقيقة.

أ.2      أن يتمكن الطالب من التمييز بين الانواع المختلفة للمعالجات الدقيقة.

أ.3      أن يتعرف الطالب على الأطراف الخارجية و  التركيب الداخلي للمعالج الدقيقة .

أ.4      أن يتعرف الطالب على أنواع الذواكر ووحدات الادخال و الاخراج  واستخداماتها  في أنظمة الحواسيب الدقيقة.

أ.5      أن يتعرف الطالب على أنواع النواقل في أنظمة الحواسيب الدقيقة.

أ.6      أن يتعرف الطالب على كيفية بناء نظام حاسوب دقيق.

أ.7      أن يتعرف الطالب على تعليمات لغة التجميع  وكيفية بناء برنامج بهذه اللغة.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    أن يميز الطالب مكونات أنظمة الحواسيب الدقيقة ووظيفة كل منها.

ب.2    أن يميز الطالب أنواع النواقل  واستخداماتها.

ب.3    أن يكون الطالب قادرا على بناء نظام حاسوب دقيق متوافق المكونات.

ب.4    أن يكون الطالب قادرا على بناء برنامج بلغة التجميع الخاصة بالمعالج ذات كفاءة عالية  .

ج. المهارات العملية والمهنية     

ج.1     أن يكون الطالب قادرا على بناء نظام حاسوب دقيق متوافق.

ج.2     أن يكون الطالب قادرا على بناء برنامج ذو كفاءة عالية.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     أن يتمكن الطالب من إعداد تقارير عن مواضيع تتعلق بمحتويات المقرر.

د.2     أن يتمكن الطالب من عرض ومناقشة التقارير.

د.3     أن يتمكن الطالب من تكوين المقدرة على التعلم الذاتي والمقدرة من البحث في شبكة المعلومات والمستودعات الرقمية للكتب والأوراق البحثية.

د.4     أن يعمل الطالب ضمن فريق وتحت ضوابط وتواريخ محددة.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مراجعة أنظمة الاعداد	1	1		0
نظرة تاريخية حول المعالجات الدقيقة و أنظمة الحواسيب وتطورها، نظرة عامة حول مكونات أنظمة الحواسيب الدقيقة.	1	1		0
تطور لغات البرمجة في الحواسيب الدقيقة، التحويل من لغة ذات مستوى عالي إلى لغة ذات مستوى منخفض، إشارات التحكم  اللازمة لتنفيذ البرنامج. حساب زمن تنفذ البرنامج	3	2		1
تمثيل الاعداد في الحواسيب الدقيقة.	2	1		1
التعرف على الاطراف الخارجية للمعالج الدقيقة.	3	3		0
التعرف على التركيب الداخلي للمعالج الدقيق.	4	3		1
تعليمات لغة التجميع الخاصة بالمعالج.	8	7		1
كتابة برامج بلغة التجميع	8	4		4
البرامج الفرعية	4	3		1
كيفية تحديد كفاءة البرنامج ( من حجم الذاكرة المستخدمة في البرنامج  أو من ناحية زمن تنفذ البرنامج	4	3		1
تحويل البرنامج من لغة التجميع إلى لغة الآلة	4	3		1
التعرف على الذاكرة وأنواعها	2	2		0
التعرف على إشارات التحكم اللازمة  لتوصيل الذاكرة وأجهزة الادخال والاخراج، بالإضافة الى التعرف  كيفية توصيل الذاكرة بالمعالج الدقيق	3	2		1
التعرف على كيفية توصيل  أجهزة الادخال و الاخراج.	3	2		1
التعرف على أوامر الادخال و الاخراج التي تستخدم لإدخال و إخراج البيانات من أجهز الادخال و الاخراج.	3	2		1
التعرف على أنواع المقاطعات  ومصادرها و  أوامر المقاطعات  وتنفيذ براج مقاطعات.	3	2		1

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        البحث وجمع المعلومات وتقديم التقارير

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

طرق التقييم:

امتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

امتحان نهائي           الأسبوع 16             60%

النشاط                              طوال الفصل            10%

المراجع:

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• EE380

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

        ان يكون الطالب فكرة عامة عن قسم الكهربائية وقاعدة بيانات تمكنه من الانطلاق في القسم .

        ان يتعرف الطالب على المصطلحات الاساسية في مجال نظم التحكم.

        ان يتعرف الطالب على مكونات نظام التحكم بمدخل واحد ومخرج واحد.

        ان يتعرف الطالب عن القوانين والنظريات المستخدمة في دراسة استقرارية انظمة التحكم.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      ان يتعرف الطالب على اهمية دراسة انظمة التحكم وانواعها ومدى تاثيرها في حياتنا العملية.

أ.2      ان يتعرف الطالب على العناصر الاساسية المكونة لنظام التحكم وكيفية حساب الاتزان في منظومة التحكم وكيفية استخدام المتحكمات بها.

أ.3      ان يتعرف الطالب على مفهوم الاختلافات بين أنظمة التحكم بالحلقة المفتوحة والحلقة المغلقة ومزاياها وعيوبها.

أ.4      فهم الطالب ما المقصود باستقرارية النظام وما سبب عدم استقراريته.

أ.5      معرفة الطالب لشروط استقرارية النظام.

ب. المهارات الذهنية

ب.1    ان يستطيع الطالب تحديد الاستقرارية لانظمة التحكم باستخدام مقياس راوث.

ب.2    قدرة الطالب على رسم مسار الجدور للدالة التحويلية واستخدامها في تحديد استقرارية النظام.

ب.3    القدرة على رسم مخطط نيكويست واستخدامه لتحديد الاستقرارية.

ب.4    قدرة الطالب مخطط بود للدالة التحويلية وايجاد كل من (Gain Margin وPhase Margin ) واستخدامهم لتحديد استقرارية النظام.

ب.5    قدرة الطالب على إيجاد حدود الكسب للنظام اذا كان النظام مستقراً.

ج. المهارات العملية والمهنية

ج.1     ان يميز الطالب بين انظمة التحكم المستقرة والغير مستقرة وامكانية تحويلها الى انظمة مستقرة.

ج.2     القدرة على استخدام التقنيات المختلفة لتحديد استقرارية انظمة التحكم.

ج.3     ان يستطيع تحليل منظومة التحكم والحصول على استجابة النظام وحساب الخطأ لهذه الاستجابة.

ج.4     قدرة الطالب على تطبيق برنامج الماتلاب في تحليل وتحديد استقرارية أنظمة التحكم.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     ان يكون الطالب قادرعلى استخدام التقنيات المختلفة لدراسة استقرارية انظمة التحكم والمقارنة فيما بينها والحصول على نتانج متطابقة.

د.2     ان يكون الطالب قادراً على تحليل المسائل المتعلقة بنظام التحكم ومعرفة مميزاته وخصائصه.

د.3     ان يدرك الطالب اهمية دراسة النظام واستخدام المتحكمات لرفع كفاءة النظام.

د.4     ان يكتسب الثقة في النفس ليكون قادر على العمل في فريق والمشاركة في حل المشاكل.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Routh’s Criteria	4	4	–
Routh’s Criteria	4	4	–
The Control system problem	4	4	–
Root Locus	2	2	–
Properties of the root locus	2	2	–
Sketch root locus for negative feedback	4	4	–
Sketch root locus for negative feedback	4	4	–
Sketch root locus for positive feedback	4	4	–
Polar Plots	4	4	–
Polar Plots	4	4	–
Relative stability	4	4	–
Closed loop frequency response	4	4	–
Bode plot (Logarithmic plot)	4	4	–
Bode plot (Logarithmic plot)	4	4	–
Bode plot (Logarithmic plot)	4	4	–

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات.

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

امتحان نهائي           الأسبوع 16             60%

النشاط                             طوال الفصل             10%

المراجع:

• Modern Control Engineering Prentice Hall 5th Edition   Ogata
• Control systems engineering Wiley  6th Edition   S. Nise
• Principles of Control Systems P Eugene Xavier, Joseph Cyril Babu, J.

• 1

• 3 عملي

• تخصصي (إجباري)

• EE302+EE303

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

        التعرف على الأجهزة المعملية وكيفية استخدامها.

        التعرف على كيفية توصيل الدوائر الكهربائية وإجراء القياسات عليها .

        التعرف على المخاطر من العمل على الدوائر والأجهزة الكهربائية مع معرفة كيفية تجنبها.

        التحقق من بعض النظريات والطرق التحليلية في مادتي دوائر 1 ودوائر 2 من خلال إجراء تجارب عملية.

        التعرف على استخدام برنامج Multisim لمحاكاة الدوائر الكهربائية.

 

المخرجات التعليمية:

أ         المعرفة والفهم

أ.1      التعرف على الأجهزة المعملية وكيفية استخدامها.

أ.2      التعرف على كيفية توصيل الدوائر الكهربائية وإجراء القياسات عليها .

أ.3      التعرف على المخاطر من العمل على الدوائر والأجهزة الكهربائية مع معرفة كيفية تجنبها.

أ.4      التحقق من بعض النظريات والطرق التحليلية في مادتي دوائر 1 ودوائر 2 من خلال إجراء تجارب عملية.

أ.5      التعرف على استخدام برنامج Multisim لمحاكاة الدوائر الكهربائية

أ.6      التعرف على الأجهزة المعملية وكيفية استخدامها.

أ.7      التعرف على كيفية توصيل الدوائر الكهربائية وإجراء القياسات عليها .

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    زيادة  مهارات  الطالب في  التحليل العلمي.

ب.2    تطوير القدرة على التفكير والتخيل في مجال هندسة الهندسة الكهربائية وزيادة إدراكه لأهمية هذا المجال.

ب.3    استخدام التجارب العملية للتحقق من النظريات.

ب.4    أن يقرق الطالب ما بين الاستجابة في المجال الزمني والاستجابة في المجال الترددي.

ج. المهارات العملية والمهنية     

ج.1     تمييز الطالب للقطع والمعدات الكهربائية ومعرفة كيفية استعمالها وتوصيلها في الدوائر الكهربائية.

ج.2     إدراك مخاطر التعامل مع الدوائر والأجهزة الكهربائية مع تنمية مهارات السلامة المهنية في بيئة العمل.

ج.3     التعرف على كيفية التوصيل الصحيح لأجهزة القياس وأخذ قراءتها.

ج.4     ربط الطالب ما بين نتائج الدراسة النظرية ومقارنتها مع نتائج التجارب العملية.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     اكتساب مهارات التعلم الذاتي  والبحث عن المعلومات بشكل فعال على شبكة المعلومات .

د.2     صقل مهارات الطالب في العمل الجماعي المنظم و التواصل بشكل فعال.

د.3     تنظيم الوقت وإدارته بشكل فعال.

د.4     اكتساب مهارات  العمل على برامج حاسوبية ذات علاقة  بتخصصه.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Average & RMS Values	4		4
Superposition Theorem in AC Circuits	4		4
Transformers	4		4
Balanced & Unbalanced Three-Phase Systems	4		4
Three-Phase Power Measurement	4		4
Circuit Resonance	4		4
Filters: Low Pass, High Pass, Band Pass and Notch	4		4

 

طرق التعليم والتعلم:

        التحضير النظري  للتجارب

        إجراء التجارب

        النقاش والرد على استفسارات الطلاب خلال إجراء التجارب

        كتابة التقارير المعملية

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي           الأسبوع الثامن         15

تقارير معملية                طوال الفصل         35

امتحان نهائي *            نهاية الفصل         60

 

المراجع:

• Fundamentals of Electric Circuits McGraw-Hill  5th Edition   K. Alexander & M. N. O. Sadiku
• Introductory circuit analysis Pearson Education Limited 12th   Edition         L. Boylestad

• 1

• 2 عملي

• تخصصي (إجباري)

• EE230

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح:

        التعرف على القطع الالكترونية للبوابات المنطقية المتوفرة .

        المقدرة على توصيل الأنظمة  الرقمية.

        المقدرة على محاكاة الانظمة الرقمية.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب القطع الالكترونية للدوائر الرقمية المتوفرة في المعمل.

أ.2      أن يتمكن الطالب وبناء الانظمة الرقمية الأنظمة الرقمية .

أ.3      أن يتمكن الطالب من محاكاة الانظمة الرقمية .

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    أن يميز الطالب القطع الالكترونية المتوفرة في المعمل

ب.2    أن يتمكن الطالب من تحليل الأنظمة الرقمية وبناؤها.

ب.3    أن يكون الطالب قادرا على محاكاة الانظمة الرقمية.

‌ج.      المهارات العملية والمهنية

ج.1     أن يكون الطالب قادرا على بناء أنظمة رقمية.

ج.2     أن يكون الطالب قادرا على تحليل الانظمة الرقمية.

‌د.       المهارات العامة والمنقولة

د.1     أن يتمكن الطالب من دراسة الدوائر الرقمية.

د.2     أن يتمكن الطالب من بناء و تحليل الانظمة الرقمية.

د.3     أن يتمكن الطالب من تكوين المقدرة على التعلم الذاتي والمقدرة من البحث في شبكة المعلومات والمستودعات الرقمية للكتب والأوراق البحثية.

د.4     أن يعمل الطالب ضمن فريق وتحت ضوابط وتواريخ محددة.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
التعرف على القطع الالكترونية للبوابات المنطقية.	0	0	2	0
مراجعة قوانين الجبر البولي وتطبيقها باستخدام الدوائر الالكترونية أو محاكاتها.	0	0	3	0
بناء دائرة رقمية  معطاة.	0	0	3	0
تقليص الدوائر الرقمية.	0	0	3	0
استخلاص تعبير منطقي من دائرة رقمية وكتابة جدول الحقيقة لها.	0	0	3	0
تحليل و بناء دائرة نصف جامع  و جامع كامل.	0	0	3	0
تحليل و بناء دائرة مقارن	0	0	3	0
بناء دائرة رقمية للتحويل بين شفرات مختلفة.	0	0	3	0
تحليل وبناء دائرة رقمية لعرض شفرة BCD  على شاشة الأجزاء السبعة.	0	0	3	0

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        البحث وجمع المعلومات وتقديم التقارير

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي           الأسبوع الثامن         25%

تقارير                    طوال الفصل              25%

امتحان عملي          الأسبوع 15               50%

المراجع:

 

 

 

• 1

• 2 عملي

• تخصصي (إجباري)

• EE330

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح:

        التعرف على برنامج محاكاة برمجة المعالج الدقيق 8085.

        المقدرة على كتابة برنامج باستخدام لغة التجميع للمعالج 8085.

        المقدرة على دراسة وتحليل برنامج تمت كتابته بلغة التجميع للمعالج الدقيق 8085.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب على برنامج محاكاة برمجة المعالج الدقيق 8085.

أ.2      أن يتمكن الطالب من كتابة برنامج بلغة التجميع الخاصة بالمعالج.

أ.3      أن يتمكن الطالب من تحليل برامج مكتوبة بلغة التجميع للمعالج 8085 .

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    أن يتعرف الطالب على برنامج محاكاة برمجة المعالج 8085 .

ب.2    أن يتمكن الطالب من محاكاة البرامج.

ب.3    أن يكون الطالب قادرا على تحليل البرامج.

‌ج.      المهارات العملية والمهنية

ج.1     أن يكون الطالب قادرا على بناء برامج باستخدام برنامج محاكاة برمجة المعالج 8085.

ج.2     أن يكون الطالب قادرا على بناء برنامج ذو كفاءة عالية.

‌د.       المهارات العامة والمنقولة

د.1     أن يتمكن الطالب من دراسة برمجة المعالجات الدقيقة.

د.2     أن يتمكن الطالب من كتابة و تحليل برامج ذات كفاءة عالية.

د.3     أن يتمكن الطالب من تكوين المقدرة على التعلم الذاتي والمقدرة من البحث في شبكة المعلومات والمستودعات الرقمية للكتب والأوراق البحثية.

د.4     أن يعمل الطالب ضمن فريق وتحت ضوابط وتواريخ محددة.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مراجعة مكونات المعالج الدقيق، التعرف على برنامج محاكاة برمجة المعالج 8085.	0	0	2	0
مراجعة تعليمات المعالج 8085.	0	0	2	0
التعرف على تقنيات نقل البيانات  وكتابة برامج لتنفيذها.	0	0	2	0
كتابة برامج لتنفيذ  طرق عمليات الجمع و الطرح.	0	0	4	0
كتابة برامج لتنفيذ عمليات الضرب	0	0	2	0
كتابة برامج لعدد الاعداد المتكررة و لتحديد أكبر وأصغر عدد في سلسلة.	0	0	2	0
كتابة برامج لترتيب سلسلة تصاعديا و تنازليا.	0	0	2	0
البرامج الفرعية	0	0	2	0
كتابة برنامج لحساب المضروب.	0	0	2	0
كتابة برنامج لحساب العدد المرفوع لأس	0	0	2	0
كتابة برنامج لحساب معادلة معينة	0	0	4	0

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        البحث وجمع المعلومات وتقديم التقارير

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي           الأسبوع الثامن         25%

تقارير                      طوال الفصل    25%

امتحان عملي           الأسبوع 15    50%

 

المراجع:

 

 

• 1

• 2 عملي

• تخصصي (إجباري)

• دوائر الكترونية تماثلية EE221

نظرة عامة عن المقرر:

في هذا المقرر العملي سوف يقوم الطالب بتصميم وتنفيذ عدة تجارب لتوضيح وتعزيز ما يتم دراسته في المحتوي النظري لمقرري أساسيات دوائر الكترونية ودوائر الكترونية تماثلية من حيث دراسة خصائص بعض أجهزة أشباه الموصلات مثل التنائي والترانزستور (BJT and (FET، والتعرف على تطبيقات ودوائر التنائي والترانزستور.  ويهدف دراسة هذا المقرر إلى:

        تعليم الطلبة كيفية التعامل مع العناصر الالكترونية والكهربائية المختلفة والأجهزة المستخدمة بصورة صحيحة.

        توضيح أهمية التجارب العملية للطلبة في معمل الالكترونيات مع إجراء تلك التجارب بأنفسهم وما لذلك من أهمية في مسيرتهم العلمية.

        تعليم الطلبة كيفية تصميم واختبار وتحليل دوائر أجهزة أشباه الموصلات مثل التنائي والترانزستور (BJT and FET).

        استخدام دوائر أجهزة أشباه الموصلات مثل التنائي والترانزستور ((BJT and FET في تطبيقات الكترونية مهمة مثل المقومات والمضخمات ومنظمات الجهد.

        التعرف على استخدام برنامج Multisim لمحاكاة الدوائر الكهربائية

 

المخرجات التعليمية:

أ) ‌أ.    المعرفة والفهم

أ.1      معرفة وفهم مبادئ وأساسيات الهندسة الالكترونية النظرية والتطبيق العملي لها، التعرف على الاستعمال الصحيح للمكونات المعملية وعملية ربطها مع بعضها البعض أو مع مصدر القدرة.

أ.2      أن يتعرف الطالب على خصائص وتحليل دوائر أجهزة أشباه الموصلات مثل التنائي والترانزستور .(BJT and FET )

أ.3      أن يتعرف الطالب علي العلاقة التي تربط كل من دخل وخرج دوائر أجهزة أشباه الموصلات وتمثيلها بيانيا.

أ.4      أن يطبق الطالب النظريات الكهربائية في تحليل بعض من الدوائر الالكترونية والمقارنة بينها وبين التطبيق العملي.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1   معرفة كيفية المقارنة بين الجانب العملي والنظري بما يتعلق بالدوائر الالكترونية المستهدفة.

ب.2    وضع خطوات متسلسلة ومنطقية قبل البدء في تصميم واختبار التجارب العملية.

ب.3    تطوير القدرة على التفكير والتخيل في مجال هندسة الهندسة الكهربائية وزيادة إدراكه لأهمية هذا المجال.

ب.4    استخدام التجارب العملية للتحقق من الأساسيات النظرية المتعلقة دوائر أجهزة أشباه الموصلات مثل التنائي والترانزستور (BJT and FET).

ج. المهارات العملية والمهنية

ج.1     أن يتعرف الطالب على الطريقة الصحيحة لقراءة وتوصيل أجهزة أشباه الموصلات وأجهزة القياس، وأن يتعرف على مواصفات العناصر الالكترونية المستخدمة في المعمل.

ج.2     اكتساب مهارة الكشف على المعدات والأجهزة قبل عملية الاستخدام والبدء في كل تجربة.

ج3      أن يكتسب الطالب مهارة توصيل واختبار الدوائر الالكترونية.

ج4      القدرة على استخدام بعض الأدوات الهندسية في مجال التخصص.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1    أن يكتسب الطالب الحس الفني، ويتمكن الطالب من قراءة البيانات على الأجهزة والمعدات الكهربائية.

د.2     أن يكتسب الطالب مهارات التفكير والمقارنة وأن يكون قادراً على العمل الجماعي.

د.3     أن يكون الطالب قادر على التعامل مع وسائل المعرفة واستخدام وسائل التقنية بما في ذلك استخدام برنامج Multisim، وأن أن يكتسب الطالب مهارات إعداد التقارير المعملية.

د.4     أن يكتسب الثقة في النفس ليكون قادراً على تنظيم الوقت وإدارته بشكل فعال مع المقدرة على العمل في فريق والمشاركة في حل المشاكل.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة. التعريف بمحتويات المقرر والتجارب العملية المستهدفة	2	2
مقدمة (1) عن برنامج Multisim لمحاكاة الدوائر الالكترونية – أساسيات البرنامج	2	1	1
مقدمة (2) عن برنامج Multisim لمحاكاة الدوائر الالكترونية – أجهزة القياس بالبرنامج	2	1	1
التعريف ببعض محتويات المعمل وقواعد السلامة التي يجب إتباعها	2	2
دراسة خصائص الثنائي.	2	1	1
تطبيقات الثنائي (المقومات-الملزمات-القواطع)	2	1	1
تطبيقات الثنائي (الملزمات-القواطع)	2	1	1
تنظيم الجهد بواسطة ثنائي الزنير.	2	1	1
مشروع تصميم مصدر قدرة تيار مستمر	2	1	1
دراسة خصائص الترانزستور (BJT)	2	1	1
دراسة خصائص الترانزستور (FET)	2	1	1
تصميم ودراسة المضخمات باستخدام الترانزستور (BJT)	2	1	1
تصميم ودراسة المضخمات باستخدام الترانزستور (FET)	2	1	1
مشروع تصميم مصدر تيار	2	1	1

 

طرق التعليم والتعلم:

          التحضير النظري للتجارب.

        إجراء التجارب.

        البحث وجمع المعلومات وتقديم التقارير المعملية.

        النقاش الجماعي في الفصل.

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي           الأسبوع الخامس      20

تقارير معملية                طوال الفصل         20

امتحان نهائي *             نهاية الفصل        60

 

المراجع:

• Experiments in Electronics Fundamentals and Electric Circuits Fundamentals. Prentice Hall, D. Buchla
• Experiments in Principles of Electronic Devices and Circuits, Delmar Publishers Inc. 1D. Lalond and J. Ross.
• Introductory Circuit Analysis, Pearon Prentice Hall, R. Boylestad & L. Nashelsky

 

• 1

• 2 عملي

• تخصصي (إجباري)

• دوائر الكترونية تماثلية EE221

نظرة عامة عن المقرر:

في هذا المقرر العملي سوف يقوم الطالب بتصميم وتنفيذ عدة تجارب لتوضيح وتعزيز ما يتم دراسته في المحتوي النظري لمقرري أساسيات دوائر الكترونية ودوائر الكترونية تماثلية من حيث دراسة خصائص بعض أجهزة أشباه الموصلات مثل التنائي والترانزستور (BJT and (FET، والتعرف على تطبيقات ودوائر التنائي والترانزستور.  ويهدف دراسة هذا المقرر إلى:

        تعليم الطلبة كيفية التعامل مع العناصر الالكترونية والكهربائية المختلفة والأجهزة المستخدمة بصورة صحيحة.

        توضيح أهمية التجارب العملية للطلبة في معمل الالكترونيات مع إجراء تلك التجارب بأنفسهم وما لذلك من أهمية في مسيرتهم العلمية.

        تعليم الطلبة كيفية تصميم واختبار وتحليل دوائر أجهزة أشباه الموصلات مثل التنائي والترانزستور (BJT and FET).

        استخدام دوائر أجهزة أشباه الموصلات مثل التنائي والترانزستور ((BJT and FET في تطبيقات الكترونية مهمة مثل المقومات والمضخمات ومنظمات الجهد.

        التعرف على استخدام برنامج Multisim لمحاكاة الدوائر الكهربائية

 

المخرجات التعليمية:

أ) ‌أ.    المعرفة والفهم

أ.1      معرفة وفهم مبادئ وأساسيات الهندسة الالكترونية النظرية والتطبيق العملي لها، التعرف على الاستعمال الصحيح للمكونات المعملية وعملية ربطها مع بعضها البعض أو مع مصدر القدرة.

أ.2      أن يتعرف الطالب على خصائص وتحليل دوائر أجهزة أشباه الموصلات مثل التنائي والترانزستور .(BJT and FET )

أ.3      أن يتعرف الطالب علي العلاقة التي تربط كل من دخل وخرج دوائر أجهزة أشباه الموصلات وتمثيلها بيانيا.

أ.4      أن يطبق الطالب النظريات الكهربائية في تحليل بعض من الدوائر الالكترونية والمقارنة بينها وبين التطبيق العملي.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1   معرفة كيفية المقارنة بين الجانب العملي والنظري بما يتعلق بالدوائر الالكترونية المستهدفة.

ب.2    وضع خطوات متسلسلة ومنطقية قبل البدء في تصميم واختبار التجارب العملية.

ب.3    تطوير القدرة على التفكير والتخيل في مجال هندسة الهندسة الكهربائية وزيادة إدراكه لأهمية هذا المجال.

ب.4    استخدام التجارب العملية للتحقق من الأساسيات النظرية المتعلقة دوائر أجهزة أشباه الموصلات مثل التنائي والترانزستور (BJT and FET).

ج. المهارات العملية والمهنية

ج.1     أن يتعرف الطالب على الطريقة الصحيحة لقراءة وتوصيل أجهزة أشباه الموصلات وأجهزة القياس، وأن يتعرف على مواصفات العناصر الالكترونية المستخدمة في المعمل.

ج.2     اكتساب مهارة الكشف على المعدات والأجهزة قبل عملية الاستخدام والبدء في كل تجربة.

ج3      أن يكتسب الطالب مهارة توصيل واختبار الدوائر الالكترونية.

ج4      القدرة على استخدام بعض الأدوات الهندسية في مجال التخصص.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1    أن يكتسب الطالب الحس الفني، ويتمكن الطالب من قراءة البيانات على الأجهزة والمعدات الكهربائية.

د.2     أن يكتسب الطالب مهارات التفكير والمقارنة وأن يكون قادراً على العمل الجماعي.

د.3     أن يكون الطالب قادر على التعامل مع وسائل المعرفة واستخدام وسائل التقنية بما في ذلك استخدام برنامج Multisim، وأن أن يكتسب الطالب مهارات إعداد التقارير المعملية.

د.4     أن يكتسب الثقة في النفس ليكون قادراً على تنظيم الوقت وإدارته بشكل فعال مع المقدرة على العمل في فريق والمشاركة في حل المشاكل.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة. التعريف بمحتويات المقرر والتجارب العملية المستهدفة	2	2
مقدمة (1) عن برنامج Multisim لمحاكاة الدوائر الالكترونية – أساسيات البرنامج	2	1	1
مقدمة (2) عن برنامج Multisim لمحاكاة الدوائر الالكترونية – أجهزة القياس بالبرنامج	2	1	1
التعريف ببعض محتويات المعمل وقواعد السلامة التي يجب إتباعها	2	2
دراسة خصائص الثنائي.	2	1	1
تطبيقات الثنائي (المقومات-الملزمات-القواطع)	2	1	1
تطبيقات الثنائي (الملزمات-القواطع)	2	1	1
تنظيم الجهد بواسطة ثنائي الزنير.	2	1	1
مشروع تصميم مصدر قدرة تيار مستمر	2	1	1
دراسة خصائص الترانزستور (BJT)	2	1	1
دراسة خصائص الترانزستور (FET)	2	1	1
تصميم ودراسة المضخمات باستخدام الترانزستور (BJT)	2	1	1
تصميم ودراسة المضخمات باستخدام الترانزستور (FET)	2	1	1
مشروع تصميم مصدر تيار	2	1	1

 

طرق التعليم والتعلم:

          التحضير النظري للتجارب.

        إجراء التجارب.

        البحث وجمع المعلومات وتقديم التقارير المعملية.

        النقاش الجماعي في الفصل.

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي           الأسبوع الخامس      20

تقارير معملية                طوال الفصل         20

امتحان نهائي *             نهاية الفصل        60

 

المراجع:

• Experiments in Electronics Fundamentals and Electric Circuits Fundamentals. Prentice Hall, D. Buchla
• Experiments in Principles of Electronic Devices and Circuits, Delmar Publishers Inc. 1D. Lalond and J. Ross.
• Introductory Circuit Analysis, Pearon Prentice Hall, R. Boylestad & L. Nashelsky

 

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• EE221

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

        المقدرة على دراسة وتحليل وتصميم  الدوائر الرقمية.

        المقدرة على تصميم دوائر رقمية.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب على خصائص وتعريفات  ومصطلحات الدوائر الرقمية.

أ.2      أن يتعرف الطالب على  التيارات  والفولتيات ( VTC  )  للدوائر الرقمية.

أ.3      أن يتعرف الطالب DRL , RTL, DTL, TTL, STTL, ASTTL, MECL I, MCEL II, MECL  III, MOSFET, CMOS,

أ.4      أن يتعرف الطالب على مميزات وعيوب كل دائرة رقمية .

أ.5      أن يتعرف الطالب على كيفية حساب FAN-OUT  و Power Dissipation  للدوائر الرقمية.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    أن يكون الطالب قادرا على تمييز تعريفات و خصائص الدوائر الرقمية.

ب.2    أن يكون الطالب  قادرا على حساب  الفولتيات و التيارات المهمة  في الدوائر الرقمية .

ب.3    أن يكون قادرا على حساب FAN-OUT  و Power Dissipation  للدوائر الرقمية.

ب.4    أن يميز الطالب الدوائر الرقمية المختلفة.

ب.5    أن يتعرف الطالب على عيوب الدوائر الرقمية و كيفية تحسينها  وتطويرها  من خلال إضافة بعض العناصر و الدوائر.

ج. المهارات العملية والمهنية     

ج.1     أن يميز الطالب الدوائر الرقمية.

ج.2     أن يطبق الطالب مبادئ الهندسة الكهربائية وأساسيات والدوائر الالكترونية في حساب الفولتيات و التيارات  (VTC ) للدوائر الرقمية .

ج.3     أن يستخدم الطالب الترانزستور و الدايود كعناصر  في الدوائر الرقمية.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     أن يتمكن الطالب من إعداد تقارير عن مواضيع تتعلق بمحتويات المقرر.

د.2     أن يتمكن الطالب من عرض ومناقشة التقارير.

د.3     أن يتمكن الطالب من تكوين المقدرة على التعلم الذاتي والمقدرة من البحث في شبكة المعلومات والمستودعات الرقمية للكتب والأوراق البحثية.

د.4     أن يعمل الطالب ضمن فريق وتحت ضوابط وتواريخ محددة.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
التعريف بالدوائر الرقمية و التعريف  ببعض التعريفات ,  و الخصائص الهامة في الدوائر الرقمية.	4	3		1
مراجعة الديودات PN  و MN Scchottky	2	1		1
الدوائر الرقمية من نوع DRL  و Clamping diode	4	3		1
مراجعة BJT Biasing	4	3		1
Discharge Path and Base Driving circuitary  and Power Dissipation of Bipolar logic circuits.	4	3		1
الدوائر الرقمية من نوع RTL	4	3		1
الدوائر الرقمية من نوع DTL	4	3		1
الدوائر الرقمية من نوع  TTL	6	4		2
الدوائر الرقمية من نوع STTL	6	4		2
الدوائر الرقمية من نوع ASTTL	6	4		2
الدوائر الرقمية من نوع ECL	6	4		2
الدوائر الرقمية من نوع MOS	6	4		2

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        البحث وجمع المعلومات وتقديم التقارير

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

امتحان نهائي           الأسبوع 16              60%

النشاط                              طوال الفصل            10%

المراجع:

Digital Integerated Circuits          Wily. 1996, Thomas A. Demassa & Zack Ciccone

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• EE340

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

        كيفية التعامل مع المجالات الكهرومغناطيسية في الأوساط حسب أنواعها المختلفة .

        استخدام الطرق الرياضية لإيجاد المجالات الكهرومغناطيسية.

        استخدام الطريقة المناسبة وفقا لنوع الوسط في أيجاد المجال الكهربائي والمغناطيسي.

        دراسة الإسقاط العمودي الإسقاط المائل للموجات .

        دراسة أدلة الموجات.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يكتسب الطالب المعرفة لإيجاد المجال الكهربائي والمغناطيسي بمعلومية خواص الوسط الكهربائية.

أ.2      أن يستطيع الطالب أيجاد الموجة الساقطة والمنعكسة والنافذة.

أ.3      اكتساب المعرفة في استخدام مخطط سميث .

أ.4      اكتساب المعرفة لإيجاد أنماط التعامد الكهربي والتعامد والمغناطيسي.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    أن يدرك الطالب أهميه الترابط الوثيق بين المجالين الكهربي والمغناطيسي.

ب.2    أن يستطيع الطالب أيجاد المجالين الكهربائي والمغناطيس لأوساط مقترحة .

ب.3    أن يستطيع الطالب ترجمة البيانات المعطاة لايجاد الموجات الساقطة والمنعكسة والموجة النافذة عند انتقال الموجة من وسط لاخر.

ب.4    أن يتعرف الطالب علي الفرق بين أنماط التعامد الكهربائي وأنماط التعامد

المغناطيسي .

ج. المهارات العملية والمهنية     

ج.1     استخدام الأساليب الرياضية لحل مسائل الكهرومغناطيسية في البعد الثلاثي.

ج.2     الاستفادة من الرسم ثلاثي الأبعاد باستخدام الكمبيوتر في رسم خطوط المجال الكهربائي والمجال المغناطيسي .

ج.3     أن يستطيع الطالب تخيل سلوك الموجات الساقطة والمنعكسة والنافذة في حالة الإسقاط العمودي والمائل وتحويلها إلي مسالة رياضية يسهل التعامل معها .

ج.4     أن يقترح الطالب أوساط تنتقل فيها الموجة ومن ثم يحاول استخدام الطرق المستخدمة لدراستها.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     يعمل ضمن فرق عمل في دراسة صياغة الأهداف والمحددات.

د.2     يشارك في اتخاذ القرار من خلال عرضة للنماذج الرياضية.

د.3     يتواصل مع الآخرين في حالة المسائل الشائكة والكبيرة.

د.4     العمل في فرق بحث ومشاركة الآخرين في ابتكاراتهم والاستفادة منها.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة عن العلاقة بين المجال الكهربائي والمغناطيسي	4	2		2
أنتشار الموجات الكهرومغناطيسية	14	10		4
خطوط النقل	6	4		2
مخطط سميث	6	4		2
أدلة الموجات	10	8		2
أنماط التعامد المغناطيسي	4	4		–
أنماط التعامد الكهربي	4	4		–
انتشار الموجات في الدليل الموجي	8	6		2

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        حلقات نقاش

        تدريبات

        واجبات

 

طرق التقييم:

امتحان قصير 1                   الاسبوع السادس                5%

امتحان نصفي 1        الاسبوع السابع                  15%

امتحان قصير 2          الاسبوع الثاني عشر                    5%

امتحان نصفي 2        الاسبوع الثالث عشر           15%

امتحان نهائي           الاسبوع الخامس عشر        60%

المراجع:

• مذكرات المقرر إستاذ المادة
• Elements of Electromagnetics     Wilfrid laurier university     2nd Edition  Matthew N. O. Sadiku
• Engineering Electromagnetics     McGraw-Hill  8nd Edition   William H. Hayt. Jr.& John A. Buck
• Problems &Solutions of Engineering Elect-romagnetics Darya Ganj, new Delhi,(india) Series Edition         Experienced Teachers

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• إشارات ونظم

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح: –

        معرفة الأشارات وأنواع الإشارات ويميزبين انواع الأشارات المختلفة المتقطعة في الزمن.

        معرفة الأنظمة المتقطعة زمنيا وخصائصها المتعلقة بها.

        التعرف على الأدوات  الأساسية المستخدمة في مجال معالجة الإشارة مثل تحويل فوريير وتحويل   z وكيفية تطبيقها.

        معرفة طرق تصميم مرشحات IIR, FIR.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

ا.1أن يعرف الطالب النظم والاشارات وأنواع الإشارات ويميزبين انواع الأشارات المختلفة المتقطعة في الزمن

ا.2      أن يستطيع الطالب تحديد طبيعة النظام من خلال خصائصه

ا.3      أن يتعرف الطالب على الأدوات  الأساسية المستخدمة في مجال معالجة الإشارة مثل تحويل فوريير وتحويل   z وكيفية تطبيقها

ا.4      أن يتعرف الطالب على طرق تصميم المرشحات. IIR, FIR

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    تنمية وتطوير مهارات الطالب للتعرف والتمييز بين انواع الأشارات والأنظمة المتقطعة زمنيا

ب.2    زيادة تطويرقدرة الطالب على التفكيرالمنطقي والتحليل الرياضي

ب.3    أن يلم الطالب على الأدوات الأساسية المستخدمة في مجال معالجة الإشارة

ب.4    أن يميز الطالب بين تقنيات التحويلات المتعددة المدروسة والعلاقة الموجودة بينها

‌ج.      المهارات العملية والمهنية

ج.1    إجادة التعامل مع الاشارات والنظم المتقطعة زمنيا والعمليات المتعلقة بهما

ج.2     التمتع بمعرفة حول التحويلات المتعددة المطبقة على الاشارات المتقطعة زمنيا

ج.3     تنمية المهارات التحليلية للطالب

ج.4     تنمية قدرة الطالب وزيادة اهتمامه العلمي بالأشارات والنظم وتصميم المرشحات حتى يكون جاهز للتأهيل العملي والمهني في مجالات الهندسة الكهربائية والألكترونية

‌د.       المهارات العامة والمنقولة

د.1    أن يصبح الطالب قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي

د.2     أن يصبح الطالب قادرا على العمل الجماعي ضمن فريق

د.3     المساهمة في اعداد طلاب ناجحين في حیاتھم العلمیة

د.4     تحسين شخصية الطلاب وجعلهم أعضاء فاعلين في المجتمع  حال حصولهم على فرص عمل

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
الإشارات المتقطعة في الزمن	4	3	–	1
النظم المتقطعة في الزمن	4	3	–	1
تحليل فورير للنظم المتقطعة في الزمن	8	6	–	2
تحليل الأشارات باستعمال تحويل فورير المتقطع	8	6	–	2
تحويل Zوتحويل Z العكسي وخواصهما	8	6	–	2
تحليل ا لأنظمة المتقطعة في الزمن باستخدام تحويل Z	8	6	–	2
التقطيع	4	3	–	1
تصميم المرشحات FIR, IIR	12	9	–	3

 

طرق التعليم والتعلم:

        محاضرات تفصيلية  نظرية وجه لوجه.

        استخدام الوسائل الالكترونية.

        العصف الذهني بين الطلاب.

        التحليل الرياضي لعدة امثلة للمواضيع العلمية أثناء المحاضرات.

 

طرق التقييم:

امتحان جزئي أول      بعدالأسبوع الرابع      20%

امتحان جزئي ثاني    بعد الأسبوع الثامن    20%

امتحان نهائي   بعد الاسبوع الثالث عشر    60%

المراجع:

Discrete-Time Signal Processing”, Prentice Hall New Jersey, Second Edition, Alan V. Oppenheim, Ronald W. Schafer.

Schaums Outline of Digital Signal Processing, McGraw-Hill Education, 2nd edition,         Monson H. H. Hayes.

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• EE361

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح: –

        To understand the basic concepts of  digital communications .

        To study the pulse code modulation (PCM) , differential PCM , delta modulation  (DM ) and adaptive DM and  the difference between them and to analyze the SNR for these types .

        To understand the line code modulation (baseband modulation ) and basic pulse shaping techniques.

        To study the digital carrier modulation schemes : BPSK , DPSK ,QPSK, BASK , BFSK , MFSK and to analyze the probability of error (BER) .

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم                                                                                           

أ.1      تمییز الحاجة للتعلم مدى الحیاة والمقدرة على الإنخراط فیه

أ.2      ادراك أن الهندسة علم تطبيقي يتطلب ترسيخ مفهوم التطبيق العملي والتجاربي

أ.3      معرفة أن التعلم الحقيقي يتم عن طريق الفهم وليس الحفظ

أ.4      التيقن أن أهم وسائل التعلم هو معرفة كيفية التعلم الذاتي

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    المقدرة على تطبیق المعرفة الریاضیة والعلمیة والھندسیة

ب.2    المقدرة على تصمیم وتنفیذ التجارب، ومعالجة وتفسیر البیانات

ب.3    المقدرة على تصمیم الأنظمة والمكونات والعملیات لتلبیة الإحتیاجات

ب.4    المقدرة على تشخیص وصیاغة وحل المسائل الھندسیة

ج. المهارات العملية والمهنية

ج.1     استیعاب المسؤولیات والأخلاقیات المھنیة لمھندس الكھرباء

ج.2     التعلیم الواسع الضروري لفھم التأثیر الإجتماعي والعالمي للحلول الھندسیة الكھربائیة

ج.3     المقدرة على استعمال الأسالیب والأدوات والمھارات الھندسیة الحدیثة الضروریة للعمل الھندسي

ج.4     المقدرة على العمل ضمن فریق

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     المقدرة على الإتصال الفعال

د.2     فھم القضایا المعاصرة

د.3     امتلاك الوسائل اللازمة لربط التعليم النظري باحتياجات المجتمع

د.4     ايجاد الطرق الفعالة للتعلم عن طريق الحاجة لحلول بعض المشاكل

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Introduction to digital communication , Sampling and it’s types (Instantaneous sampling , Natural sampling and Flat-top sampling).	6	4	N/A	2
Quantization , uniform quantizer , Quantization noise or error (QSNR), Non uniform quantization	6	3	N/A	3
Pulse code modulation (PCM) , Differential PCM .	5	3	N/A	2
Delta modulation , SNRQ for DM, Adaptive DM .	5	3	N/A	2
Line coding Techniques, Baseband Transmission REEption and ISI  and Equalization	6	4	N/A	2
Binary phase shift keying (BPSK) and probability of error for BPSK , Differential PSK , Quadrature PSK (QPSK ) and   probability of error for QPSK	6	4	N/A	2
Binary amplitude shift keying (BASK) and probability of error for BASK	6	4	N/A	2
Binary Frequency  shift keying (BFSK) and probability of error for BFSK	6	4	N/A	2
Mary Frequency shift keying (MFSK) , probability of error for BFSK and Non coherent BFSK and BASK rEEiver	6	4	N/A	2
Time Division Multiplexing (TDM)	4	3	N/A	1

 

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات
• التمارين
• النقاش الجماعي في الفصل (Group discussion)
• الواجبات (Homework and assignments

طرق التقييم:

اامتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      20%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        20%

امتحان نهائي           الأسبوع 16- 18       60%

 

المراجع:

• Library of Congress Cataloging-in-Publication Data Modern Digital and Analog Communication systems        P.Lathi /Zhi Ding
• JOHN WILEY & SONS,INC. Introduction to Analog & Digital Communications Simon Haykin / Michael Moher

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• كهرومغناطيسيات 2

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح: –

        معرفة الهوائيات ودورها في نظام الاتصالات اللاسلكي .

        معرفة المعاملات  المتعلقة بالهوائيات .

        معرفة أنواع الهوائيات المختلفة ومعاملاتها .

        معرفة إنشاء نظام هوائي يلبي متطلبات النظام اللاسلكي.

        معرفة إنشاء نظام هوائي يلبي متطلبات النظام اللاسلكي.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

ا.1      أن يعرف الطالب المفاهيم الأساسية المتعلقة بالهوائيات ودورها في عملية الاتصالات.

ا.2      أن يميز الطالب بين  المعاملات المختلفة المتعلقة بتصميم الهوائيات.

ا.3      أن يميزالطالب بين انواع الهوائيات المختلفة.

ا.4      ان يتعرف الطالب على معادلات التصميم لبعض من انواع الهوائيات.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    تنمية وتطوير مهارات الطالب للتعرف على الهوائيات ودورها في عملية الاتصالات اللاسلكية.

ب.2    تطويرقدرة الطالب على التفكيرالعلمي المنطقي.

ب.3    تنمية وتطوير مهارات الطالب للتعرف والتمييز بين معاملات الهوائي المختلفة.

ب.4    تنمية وتطوير مهارات الطالب للتعرف والتمييز بين انواع الهوائيات المختلفة.

ج‌.      المهارات العملية والمهنية

ج.1     تنمية قدرة الطالب وزيادة اهتمامه العلمي حول الهوائيات .

ج.2     التمتع بالمعرفة العلمية حول النظريات المتعلقة بالهوائيات.

ج.3     تنمية المهارات العلمية للطالب بالتعرف على انواع الهوائيات المختلفة.

ج.4     تنمية قدرة الطالب وزيادة اهتمامه العلمي حتى يكون جاهز للتأهيل العملي والمهني في مجالات الهندسة الكهربائية والألكترونية.

 

د‌.       المهارات العامة والمنقولة

د.1     أن يصبح الطالب قادرا على مناقشة الامور العلمية والنظريات المتعلقة بالهوائيات .

د.2     أن يصبح الطالب قادرا على العمل الجماعي ضمن فريق.

د.3     المساهمة في اعداد طلاب ناجحين في حیاتھم العلمیة.

د.4     تحسين شخصية الطلاب وجعلهم أعضاء فاعلين في المجتمع  حال حصولهم على فرص عمل.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
خطة المقرر التعليمي و مقدمة للهوائيات	2	2		–
تعريف الهوائي و المعاملات الأساسية للهوائي	4	4		–
الهوائي المتماثل , والهوائي الاتجاهي	2	2		–
مناطق مجال الهوائي	2	1		1
النمط الاشعاعي ومعاملاته	3	2		–
كثافة قوة الإشعاع	2	1		1
شدة الإشعاع	2	1		1
الاتجاهية	4	3		1
الكسب	4	3		1
كفاءة الهوائي	4	3		1
استقطاب الهوائي	4	3		1
هوائي نصف موجة ثنائي القطب	4	3		1
هوائي المصفوفات	4	3		1
هوائيات النطاق العريض	3	–		–
الهوائيات الشريطية	6	4		2
فتحة فعالة (المنطقة الفعالة)	4	3		1

 

طرق التعليم والتعلم:

        محاضرات نظرية علمية وجه لوجه.

        استخدام الوسائل التعليمية.

        العصف الذهني بين الطلاب.

طرق التقييم:

امتحان تحريري جزئي اول     بعد الاسبوع الخامس           20 %

امتحان تحريري جزئي ثاني   بعد الاسبوع التاسع             20 %

امتحان نهائي نظري           بعد الاسبوع الرابع عشر       60 %

المراجع:

• Antenna Theory: Analysis and Design  Wiley 4th Edition   Constantine A. Balanis

• 3

• 3 نظري
• 1 عملي

• تخصصي (إجباري)

• كهرومغناطيسيات 2

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح: –

        معرفة اسس ومبادئ اتصالات البيانات والشبكات.

        معرفة النماذج القياسية للشبكات والبروتوكولات الأساسية المصاحبة لطبقات النماذج القياسية للشبكات.

        التعرف على طرق تحويل البيانات والاشارات وطرق نمط نقل البيانات  وطرق التعدد المختلفة  وطرق الطيف المنثور.

        معرفة انواع الأخطاء التي قد تظهرفي البيانات واساليب اكتشافها وتصحيحها.المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يعرف الطالب المفاهيم الأساسية المتعلقة باتصالات البيانات والشبكات .

أ.2      أن يصف الطالب طبقات النماذج القياسية للشبكات ووظيفة كل طبقة بالأضافة للبروتوكولات الأساسية المصاحبة لكل طبقة.

أ.3      ان يعدد الطالب طرق تحويل البيانات والاشارات وطرق نمط نقل البيانات  وطرق التعدد المختلفة  وطرق الطيف المنثور وطرق التعدد المختلفة  وطرق الطيف المنثور.

أ.4      أن يعرف الطالب انواع الأخطاء التي قد تظهرفي البيانات وطرق اكتشافها وتصحيحها.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    أن يقارن الطالب بين النماذج القياسية للشبكات .

ب.2    أن يلم الطالب  بالعلاقات الرياضية المطلوبة لحساب سرعة نقل البيانات.

ب.3    أن يقدرالطالب على حساب عرض الحزمة المطلوبة لإنشاء وسط ناقل للبيانات.

ب.4    ان يلم الطالب  بالتقنيات المتعلقة بترميز البيانات .

‌ج.      المهارات العملية والمهنية

ج.1     أن يميز الطالب بين الأجهزة المستخدمة في الشبكات والغرض من استخدامها في الشبكة.

ج.2     ان يتمكن الطالب من تكوين شبكة اتصالات بيانات بسيطة وصغيرة.

ج.3     ان يحلل الطالب الأخطاء التي قد تظهرفي البيانات وطرق اكتشافها وتصحيحها .

ج.4     تنمية قدرة الطالب وزيادة اهتمامه العلمي بخصوص اتصالات البيانات والشبكات  حتى يكون جاهز للتاهيل المهني في هذا المجال .

‌د.       المهارات العامة والمنقولة

د.1     أن يميز الطالب بين الأجهزة المستخدمة في الشبكات والغرض من استخدامها في الشبكة.

د.2     ان يتمكن الطالب من تكوين شبكة اتصالات بيانات بسيطة وصغيرة.

د.3     ان يحلل الطالب الأخطاء التي قد تظهرفي البيانات وطرق اكتشافها وتصحيحها .

د.4     تنمية قدرة الطالب وزيادة اهتمامه العلمي بخصوص اتصالات البيانات والشبكات  حتى يكون جاهز للتاهيل المهني في هذا المجال

 

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
نظرة عامة على اتصالات البيانات والشبكات	8	7	–	1
النماذج القياسية للشبكات	8	8	–	–
طرق تبادل البيانات	2	2	–	–
تقنيات ترميز الأشارات	12	6	–	6
وسائط النقل	4	2	–	–
نمط نقل البيانات	2	2	–	–
طرق التعدد المختلفة  وطرق الطيف المنثور	8	6	–	2
انواع الأخطاء التي قد تظهرفي البيانات واساليب اكتشافها وتصحيحها	10	8	–	2

 

طرق التعليم والتعلم:

        محاضرات تفصيلية  نظرية وجه لوجه.

        استخدام الوسائل الالكترونية.

        العصف الذهني بين الطلاب.

 

طرق التقييم:

امتحان جزئي اول      بعد الأسبوع الرابع     20%

امتحان جزئي ثاني    بعد الأسبوع الثامن    20%

امتحان نهائي           بعد 14 أسبوع          60%

 

المراجع:

Data Communications and Networking, McGraw-Hil    5th edition, Behrouz A. Forouzan

Computer Networking: A Top-Down Approach , Pearson, 7th edition, James Kurose, Keith Ross

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• EE322

نظرة عامة عن المقرر:

يُدرس هذا المقرر لطلبة شعبة هندسة الإلكترونيات والاتصالات بقسم الهندسة الكهربائية والإلكترونية، يهدف المقرر إلى تكوين مستو من الفهم لذا الطلاب فيما يتعلق بالمفاهيم الأساسية لفيزياء الحالة الصلبة والفيزياء الكمية المطلوبة لدراسة وتحليل أجهزة أشباه الموصلات. على سبيل المثال وصلات معدن-شبه موصل، وترانزستور MOSFET، والخلايا الشمسية، وليزر أشباه الموصلات.

بنجاح الطالب في المقرر يكون قادرا على أن:

        فهم وتطبيق المفاهيم الأساسية للفيزياء الكمية (تكميم الطاقة، وازدواجية الموجة-الجسيم، مبدأ عدم الدقة … الخ) في تحليل ونظرية عمل أجهزة أشباه الموصلات.

        فهم وتعلم الخصائص الأساسية للمواد (معادن، عوازل، أشباه موصلات) بناءاَ على النظريات الأساسية مثل نظرية حزمة الطاقة. وكذلك التميز بين أشباه الوصلات ذات حزمة الفجوة المباشرة والغير مباشرة.

        الفهم بشكل مفصل للمفاهيم المتعلقة بناقلات الشحنة في مواد أشباه الموصلات. يتضمن ذلك أشباه موصلات في حالة التوازن (أشباه الموصلات النقية والغير نقية، وتركيز ناقلات الشحنة، ومستوى فيرمي)، وأشباه موصلات في حالة عدم التوازن (تيار التسارع وتيار الانتشار، توليد واتحاد الناقلات. كذلك من المتوقع أن يستخدم الطلبة هذه المفاهيم لتحليل ودراسة إلية عمل أجهزة أشباه الموصلات المستهدفة.

        فهم أساسيات عملية توليد الضوء (فوتونات) في مادة شبه موصل. يتضمن ذلك زمن الحياة للناقلات، والتوصيل الضوئي، والاتحاد المباشر والغير مباشر لناقلات الشحنة (إلكترون -فجوة)، ومصائد ناقلات الشحنة.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب علي المفاهيم الرئيسة في الفيزياء الكمية، وأن يتمكن من تطبيق هذه المفاهيم في تحليل ودراسة الأجهزة الالكترونية.

أ.2      أن يتعرف الطالب على المصطلحات الفنية المتعلقة بأجهزة أشباه الموصلات.

أ.3      أن يفسر الطالب بعض الظواهر المتعلقة بأجهزة أشباه الموصلات عن طريق المفاهيم الرئيسة في الفيزياء التقليدية والفيزياء الكمية.

أ.4      أن يشرح الطالب اّلية عمل أجهزة أشباه الموصلات عن طريق رسم مخطط حزم الطاقة، وأن يصف الطالب سلوك ناقلات الشحنة في مادة شبه موصل مستخدمة في جهاز شبه موصل تحت ظروف التشغيل المختلفة.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1   أن يحلل الطالب الدوائر والأنظمة الإلكترونية باستخدام المفاهيم الرئيسة لأشباه الموصلات.

ب.2    أن يقارن الطالب بين الأنواع المختلفة من أجهزة أشباه الموصلات من حيث التركيب والية العمل والتطبيقات.

ب.3    أن يقارن الطالب بين وصلات أشباه الموصلات مع المواد العازلة والمواد الموصلة من حيت التركيب والتشغيل والتطبيقات.

ب.4    أن يقارن الطالب بين أنواع الترانزستورات من حيت التركيب والتشغيل ودوائر الانحياز والتطبيقات وأن يقارن الطالب بين الخلايا الشمسية وليزر أشباه الموصلات من حيت التركيب والتشغيل والتطبيقات.

ج. المهارات العملية والمهنية

المقرر (EE423) مقرر نظري ولكن يمكن اعتبار النقاط التالية كمهارات عملية ومهنية.

ج.1     أن يستخدم الطالب أساسيات ومبادئ الهندسة الكهربائية في دراسة بعض الأنظمة الإلكترونية.

ج.2     أن يتمكن الطالب من التعرف على أنواع واليات عمل الأجهزة الإلكترونية من الخرائط والرسومات الخاصة بالدوائر والأجهزة الالكترونية.

ج.3     أن يتمكن الطالب من اختيار الأجهزة الإلكترونية المناسبة لتطبيقات معينة.

ج.4     أن يتمكن الطالب من المقارنة بين الأجهزة الإلكترونية في تطبيقات مختلفة.

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1    أن يتمكن الطالب من إعداد تقارير عن مواضيع تتعلق بمحتويات المقرر، وباستخدام البرمجيات الخاصة بذلك.

د.2     أن يتمكن الطالب من عرض ومناقشة التقارير.

د.3     أن يتمكن الطالب من تكوين المقدرة على التعلم الذاتي والمقدرة على البحث في شبكة المعلومات والمستودعات الرقمية للكتب والأوراق البحثية.

د.4     أن يكون الطالب قادراً  ضمن فريق وتحت ضوابط وتواريخ محددة.

 

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Introduction to quantum mechanics.	4	3	N/A	1
Probability and the uncertainty principle, the Schrodinger wave equation.	4	3	N/A	1
Carriers in Semiconductors Equilibrium and Non-equilibrium phenomena. Carrier lifetime and photoconductivity	4	4	N/A	N/A
Direct recombination of electrons and holes.	4	4	N/A	N/A
Indirect recombination, trapping, steady state carrier generation.	4	4	N/A	N/A
Metal semiconductor junctions.	4	4	N/A	N/A
Schottky barriers, rectifying contacts, Ohmic contacts”	4	3	N/A	1
Metal oxide semiconductor transistors MOSFET.	4	3	N/A	1
MOSFET Device types, Device structure, Basic transistor operation.	4	4	N/A	N/A
MOSFET DC biasing.	4	2	N/A	2
Solar cells “Principles of solar cell operation, light absorption and carrier generation”	4	3	1	N/A
Solar cells short circuit current, open circuit voltage, efficiency, system applications”.	4	3	N/A	1
Introduction to semiconductor lasers.	4	4	N/A	N/A
Spontaneous emission and Stimulated emission of light, Inversion population, Light amplification, Lasers applications.	4	4	N/A	N/A

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        البحث وجمع المعلومات وتقديم التقارير

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي 1        الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي 2        الأسبوع العاشر        15%

امتحان نهائي           نهاية الفصل            60%

النشاط والنقاش       طوال الفصل             10%

 

المراجع:

• Solid State Electronic Devices, Prentice Hall, 2000/2006, Ben G. Streetman and Sanjay Banerjee.
• Electronic Devices and Circuit Theory, Pearson Education, Inc 2006- 2013,Robert L. Boylestad and Louis Nashelsky.
• Principles of Electronic Materials and Devices, Third Edition, McGraw-Hill, 2005-2018, S.O. Kasap.
• Fundamentals of Solid-State Electronics World Scientific Publishing ,Singh, Jasprit.

• 1

• 2 عملي

• تخصصي (إجباري)

• هندسة اتصالات 2

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح: –

        التعرف على معمل الاتصالات وعلى مذبذبات الترددات الراديوية.

        معرفة أنواع التضمينات التماثلية والرقمية وفكها واجرائها عمليا.

        التعرف على تقنية تحويل الاشارة التماثلية الى اشارة رقمية وتقنية تحويل الاشارة االرقمية الى اشارة تماثلية

        معرفة كيفية التعامل مع أجهزة المعمل بسلاسة.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

ا.1      أن يعرف الطالب المفاهيم الأساسية المتعلقة بعملية باتصالات.

ا.2      أن يعرف الطالب مذبذبات الترددات الراديوية ودورها في عملية الاتصال..

ا.3      أن يتعرف الطالب على أنواع التضمينات التماثلية والرقميةوعملية فكها والغرض منها في عملية الاتصالات .

ا.4      أن يميزالطالب تقنيات تحويل الاشارة التماثلية الى اشارة رقمية وتقنيات تحويل الاشارة الرقمية الى اشارة تماثلية.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    تنمية وتطوير مهارات الطالب للتعرف والتمييز بين انواع التضمينات المختلفة.

ب.2    تطويرقدرة الطالب على التفكيرالمنطقي والتطبيق العملي.

ب.3    أن يلم الطالب  بالعمليات الأساسية المستخدمة في مجال الاتصالات.

ب.4    أن يميز الطالب بين تقنيات التحويلات للاشارات التماثلية الى رقمية والعكس.

ج‌.      المهارات العملية والمهنية

ج.1     إجادة التعامل مع الاجهزة ومعامل الاتصالات .

ج.2     التمتع بالمعرفة العملية حول بعض من المواضيع النظرية المدروسة المتعلقة بعملية الاتصال ومحاولة ربط الجانب النظري والعملي.

ج.3     تنمية المهارات العملية للطالب .

ج.4     تنمية قدرة الطالب وزيادة اهتمامه العلمي والعملي حتى يكون جاهز للتأهيل العملي والمهني في مجالات الهندسة الكهربائية والألكترونية.

د.       المهارات العامة والمنقولة

د.1    أن يصبح الطالب قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي.

د.2     أن يصبح الطالب قادرا على العمل الجماعي ضمن فريق.

د.3     المساهمة في اعداد طلاب ناجحين في حیاتھم العلمیة.

د.4     تحسين شخصية الطلاب وجعلهم أعضاء فاعلين في المجتمع  حال حصولهم على فرص عمل.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
التعرف على المعمل وعلى التجارب المراد القيام بها مع مقدمة على هندسة الاتصالات	2		2	–
مذبذبات الترددات الراديوية	2	–	2	–
التضمين السعوي	2	–	2	–
فك التضمين السعوي	2	–	2	–
تضمين الاتساع ذو النطاقين الجانبين والحاملة المحذوفة وتضمين الاتساع ذو النطاق الجانبي الواحد والحالملة المحذوفة	2	–	2	–
فك تضمين الاتساع ذو النطاقين الجانبين والحاملة المحذوفة وتضمين الاتساع ذو النطاق الجانبي الواحد والحالملة المحذوفة	2	–	2	–
التضمين الترددي	2	–	2	–
فك التضمين الترددي	2	–	2	–
تحويل الاشارة التماثلية الى اشارة رقمية	2	–	2	–
تحويل الاشارة الرقمية الى اشارة تماثلية	2	–	2	–
تضمين عرض النبضة	2	–	2	–
فك تضمين عرض النبضة	2	–	2	–
تضمين الازاحة الترددي	2	–	2	–
فك تضمين الازاحة الترددي	2	–	2	–

 

طرق التعليم والتعلم:

        محاضرات معملية وجه لوجه.

        توفير اللوحات والمعدات الخاصة بالمعمل ( KL-900A-basic-communication-system)

        استخدام الوسائل التعليمية.

        العصف الذهني بين الطلاب.

 

طرق التقييم:

تقارير معملية           كل أسبوع                         40 %

امتحان نهائي تحريري          بعد الاسبوع الرابع عشر       % 20

امتحان نهائي عملي بعد الاسبوع الرابع عشر       40 %

المراجع:

kl-900a-basic-communication-system MODULE EXPERIMENT MANUAL, Prentice Hall, New Jersey          Second Edition, K&H MFG CO., LTD.

• 4

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• هندسة إتصالات 2

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح:

1. دراسة مكونات أنظمة الإتصالات المختلفة التماثلية والرقمية وتتضمن الإعدادات والأنظمة الفرعية ومعاملات التصميم ومعمارية النظام. دراسة هذه المكونات والإعدادات نحتاجها عمليا في تصميم أنظمة الإتصالات.
2. دراسة طرق التضمين والتجميع وتعددية الوصول وطرق الطيف المنثور لأنظمة الإتصالات.
3. دراسة وسائط النقل المختلفة ( الأنواع والإستخدامات).
4. دراسة أنماط نقل البيانات في شبكات الإتصالات.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ. المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب على مكونات أنظمة الإتصالات المختلفة التماثلية والرقمية  وتتضمن الإعدادات والأنظمة الفرعية ومعاملات التصميم ومعمارية النظام وأن يتذكر مكوناتها وطرق تهيئتها ومن تم يصف ويشرح هذه المكونات.

أ.2      أن يتعرف الطالب على أساليب  طرق التضمين والتجميع وتعددية الوصول وطرق الطيف المنثور لأنظمة الإتصالات. وبالتالي يكون قادرا على التذكر وتفسير وشرح هذه الطرق ويكون له القدرة على تفسيرآلية عملها.

أ.3      أن يتعرف الطالب على وسائط النقل المختلفة ( الأنواع والإستخدامات والوصلات) وطرق عملها وبالتالي يكون قادراً على تذكر وتفسير وشرح هذه المفاهيم.

أ.4      أن يتعرف الطالب  على  أنماط نقل البيانات في شبكات الإتصالات و أن يفسر  الطالب آلية عملها وإدارتها.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    أن يميز الطالب بين مكونات أنظمة الإتصالات المختلفة التماثلية والرقمية والأنظمة الفرعية ومعاملات التصميم لها وأن يقارن بين مكوناتها وطرق تهيئتها ومن تم يستنتج الفروقات فيما بينها.

ب.2    أن يربط الطالب بين طرق التضمين والتجميع وتعددية الوصول وطرق الطيف المنثور لأنظمة الإتصالات ويميز بين مكوناتها وأن يحلل أداء عملها ويقترح الحلول المناسبة لتحسين أدائها.

ب.3    أن يميز الطالب بين وسائط النقل المختلفة  وأن يقارن بين مكوناتها وطرق تهيئتها ومن تم يستنتج الفروقات فيما بينها.

ب.4    أن يميز الطالب بين أنماط نقل البيانات في شبكات الإتصالات ويقترح النمط المناسب منها لنظام الإتصالات.

‌ج.      المهارات العملية والمهنية

ج.1     أن يستخدم البرمجيات مثل الماتلاب لدراسة مكونات أنظمة الإتصالات وأن يكتب تقارير فنية تحليلية تصف مكونات هذه الأنظمة.

ج.2     أن يصمم  الطالب أنظمة الإتصالات مستخدما برامج المحاكاة المختلفة ويربطها باللوحات المبرمجة و أن يحسب ويقيم آداء هذه المنظومات ويشخص مشاكلها ويكتب تقريرا فنيا تحليليا حولها.

ج.3     أن يستخدم البرمجيات مثل الماتلاب  لدراسة مكونات منظومات الإتصالات والمستخدمة في التطبيقات المختلفة.

ج.4     أن يصمم  الطالب أنظمة الإتصالات مستخدما برامج المحاكاة المختلفة و أن يحسب ويقيم آداء هذه الأنظمة ويشخص مشاكلها ويكتب تقاريراً فنية عليها.

‌د.       المهارات العامة والمنقولة

د.1    أن يكون الطالب قادراً على التواصل الفعال وأن يعمل بروح الفريق.

د.2     أن يكون الطالب قادراً على العمل على البرامج الخاصة بمنظومات الإتصالات المختلفة.

د.3     أن يكون الطالب قادراً على الإنضباط لمهارات محددة ومعرفة الأدوات والمعدات والنظم والمواد والعمليات والإجراءات لحل المشاكل.

د.4     أن يكون الطالب قادراً على التخطيط وتنظيم وتنفيذ الأعمال تحت إشراف منظم.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة لأنظمة الاتصالات (تاريخها ، أهميتها في حياة البشرية، المخطط الكتلي لنظام الإتصالات بالتفصيل، أمثلة على أنظمة الإتصالات ).	4	2
بعض المفاهيم الأساسية المتعلقة بنظام الإتصالات. أنواع أنظمة الإتصالات.	4	2
المعاييرالمطلوبة في تصميم نظام الإتصالات. خصائص نظام الإتصالات الجيد.	4	2
مراجعة لتقنيات التضمين التماثلية المستخدمة في أنظمة الإتصالات.	2	1
التعريف بأنظمة الإتصالات الرقمية. (ميزات أنظمة الإتصالات الرقمية مقارنة بأنظمة الإتصالات التماثلية، عيوب أنظمة الإتصالات الرقمية). مراجعة لعميلة تحويل الإشاراة التماثلية الى رقمية. مراجعة لتقنيات التضمين المستخدمة في نظام الإتصالات الرقمية.	4	2
نمط نقل البيانات في نظام الإتصالات. نمط التوالي، نمط التوازي، التعرف على ميزات كل نمط ومقارنتهما مع بعضهما البعض.	4	2
طرق التجميع وطرق الطيف المنثور.	8	4
طرق تعددية الوصول وطرق الإزدواجية في وسط النقل.	4	2
وسائط النقل في أنظمة الإتصالات. الوسائط السلكية: الكابل الثنائي الملفوف، الكابل المحوري كابل الالياف البصرية (تركيبها، ميزاتها، عيوبها، وصلاتها، تطبيقاتها،….إلخ. الوسائط اللاسلكية (موجات الراديو موجات موجة الأشعة تحت الحمراء، الموجات الكهرمغناطيسية).	4	2
التعرف على الموجات الكهرمغناطيسية وخصائصها وأنماط إنتشارها وميزات وعيوب كل نمط، والتعرف على طبقات الغلاف الجوي وتأثيرها على الموجات الكهرومغناطيسية.	4	2
التعرف على شبكات الهاتف (مكونتها، خدمتها، بروتوكول نظام الاشارات السباعي، …إلخ.	8	4
المخطط الكتلي لنظام الإتصال بالراديو لمرحلتي الإرسال والإستقبال.	2	1
التعرف على تقنيات البلوتوت  وشبكاته والواي فاي (ميزاتها , عيوبها , …إلخ).	4	2
إجمالي الساعات	56

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات.

        الزيارات الميدانية.

        الأنشطة المعملية.

        جمع المعلومات.

        دراسة الحالة.

        حلقات النقاش.

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي                                                          الأسبوع السابع          30%

امتحان نهائي                                                           بعد 14 أسبوع           60 %

الأنشطة العلمية ( كتابة التقارير أو تقديم العروض العلمية )         حسب المحاضرات     05 %

تقييم مستمر بنائي (دوري)                                        حسب المحاضرات       05 %

المراجع:

• Data Communications and Networking, McGraw-Hil, 5th Edition, Behrouz A. Forouzan Principles of Electronic
• Communication Systems, McGraw-Hil, 4th Edition, Louis E. Frenzel Jr.

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• EE465

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

        تزويد الطالب بنظرة عامّة عن الشبكات والأنظمة اللاسلكية وتقنياتها.

        وّصّف المعارف الاساسية اللازمة لفهم الارسال اللاسلكي Wireless Transmission.

        تزويد الطالب بالقاعدة النظرية المطلوبة لتحديد أنماط وأنواع الخفوتFading في أي من القنوات اللاسلكية Wireless Channel.

        وصّف مبدأ عمل تقسيم الطيف التردّدي Spread Spectrum بين المحطات اللاسلكية.

        يتعرف الطالب على الخدمات اللاسلكية الأكثر انتشارا والتوجّهات في تقنيات الاتصالات اللاسلكية.

        تمكين الطالب من تحديد نموذج القناة المناسب ليتم استخدامه في دراسة أداء النظام وتحديد معاملات النظام التي تضمن كل من Reliability and availability.

        تزويد الطالب بالمعارف اللازمة لتحديد سعة النظام وحدوده والشروط اللازمة للحصول على أعلى أداء من نظام الاتصالات.

        تمكين الطالب من تحديد محدودية النظام الناتجة عن القناة اللاسلكية من جهة وعن موارد النظام المتاحة من جهة أخرى.

        تحديد أفضل الحمول لجميع المشاكل التي تنشأ عن القناة اللاسلكية وأفضل طريقة لتنفيذها.

        يتعرف الطالب على الشبكة الخلوية Cellular من حيث مكوناتها الفيزيائية وبنيتها الجغرافية وقنواتها.

        فهم مبادئ التخطيط الترددي والتقنيات المطبقة في النظام الخلوي Cellular لحل مشاكل القناة اللاسلكية.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      مقدمة عن الشبكات اللاسلكية والنموذج الشبكي، فهم مبدأ تقسيم الطيف التردّدي وكيفية توزيع الحزم الترددية على الأنظمة اللاسلكية.

أ.2      التعرّف على مختلف انظمة الشبكات اللاسلكية ووصف اجزائها.

أ.3      الاضمحلال (Fading) في القنوات اللاسلكية: أنواعه، أسبابه، نتائجه، والحلول الممكنة.

أ.4      النماذج الفيزيائية والإحصائية لقناة الاتصال في الأنظمة اللاسلكية النقالة المختلفة.

أ.5      استخدام التنوع والأنظمة متعددة المداخل والمخارجMIMO في تحسين أداء الأنظمة المحمولة

أ.6      التعرف على مراحل تطور النظم الخلوية Cellular المتعاقبة بدءاً من نظام الجيل الثاني

وتطبيقاته ووصولاً إلى نظام الجيل الرابع مرورا بنظام الجيل الثالث وتطبيقاته.

أ.7      التعرّف على جودة الخدمة وكثافة المعلومات الهاتفية ورفض الخدمة في النظام الخلوي

أ.8      وصف الشبكات اللاسلكية المحلية WLAN (شبكات Wi-Fi وعرّيضة المجال WiMax) وشبكات الاتصال المحمولة MANETS

أ.9      دراسة نماذج شبكات الأنظمة اللاسلكية المحمولة وتحليلها انطلاقاً من مساحة التغطية وسعة القناة.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    زيادة مهارات الطالب في التحليل العلمي.

ب.2    تطوير القدرة على التفكير والتخيل في مجال تخصصه.

ب.3    استخدام الطرق الرياضية لتحليل وتصميم الشبكات اللاسلكية المختلفة.

ج. المهارات العملية والمهنية     

ج.1     القدرة على تصميم شبكات الأنظمة اللاسلكية المحمولة وتحليلها انطلاقاً من مساحة التغطية وسعة القناة.

ج.2     التعرف على التقنيات المختلفة التي تهدف إلى تحسين أداء الأنظمة اللاسلكية المحمولة

ج.3     استثمار الدراسة النظرية في الكثير من الجوانب الحياتية والمهنية.

ج.4     فهم التخطيط الترددي في النظام الخلوي

د. المهارات العامة والمنقولة

 

د.1     اكتساب مهارات التعلم الذاتي والبحث عن المعلومات بشكل فعال في شبكة المعلومات.

د.2     صقل مهارات الطالب في العمل الجماعي والتواصل بشكل فعال.

د.3     تنظيم الوقت وإدارته بشكل فعال.

د.4     اكتساب مهارات العمل على برامج حاسوبية جديدة.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Course outline & General Review	2	2
Concepts of Wireless Transmission Challenges of Wireless Communication	6	6
Path loss. Shadowing. Fading. Propagation loss. Multipath fading and methods of reducing fades. Modulation methods. Diversity MIMO	12	10		2
Introduction to Cellular  Concept 1G, 2G,  3G (UMTS), and 4G (LTE) Frequency reuse Handoff Strategies Channel Assignment Strategies Interference & System Capacity Trunking and Grade of service Improving Capacity in Cellular Systems Multiplexing Techniques (CDMS, FDMA, TDMA) Advantages and Disadvantages of Cellular Systems	20	14		6
Introduction to wireless networks Advantages and Disadvantages of Wireless Local Area Networks WLAN WLAN topologies WLAN standard IEEE 802.11 IEEE 802.11 Medium Access Control Comparison of IEEE 802.11 a,b,g and n standards	16	12		4

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

امتحان نهائي           الأسبوع 16             60%

النشاط                             طوال الفصل             10%

 

المراجع:

• Mobile cellular communication Pearson Education            S. Rao
• Fundamentals of Wireless Communication, Cambridge University Press, D. Tse and P. Viswanath
• Wireless Communications and Networks, W. Stallings
• Wireless Communications, John Wiley & Sons, A. F. Molisch
• Mobile Communications, J. Chiller

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• EE341

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

        التعرف على انواع وتصميم دوائر وشبكات الموجات الدقيقة Microwave ووظائفها باستخدام مصفوفة Scattering Matrix [S].

        التعرف على تطبيقات شبكات الموجات الدقيقة Microwave في فهم مبدأ عمل دوائر الموافقة Matching، دوائر الرنين Resonance، ومقسمات القدرة Power Divider، والروابط الاتجاهية Directional Couplers.

        توفير فهم شامل لدوائر وشبكات الموجات الدقيقة Microwave ومجال هندسة الموجات الدقيقة.

        تحليل دوائر الموجات الدقيقة Microwave التي تتضمن موجهات موجية مستوية planar waveguides مجوفة hollow وعازلة dielectric، وخطوط نقل transmission lines، ومرشحات filters ومكونات سلبية passive، وأجهزة فعالة active.

        القدرة على تحليل وتصميم مكونات دوائر الموجات الدقيقة السلبية Passive والنشطة Active.

        إعطاء الطلاب فهمًا لخطوط نقل الموجات الدقيقة Microwave.

        استخدام مكونات الموجات الدقيقة مثل العوازل Isolation، وCouplers، Attenuators الخ.

        فهم خصائص أنابيب الموجات الدقيقة microwave tubes والمذبذبات oscillators.

        إعطاء الطلاب فهمًا لأجهزة الموجات الدقيقة الأساسية (كل من المكبرات amplifiers والمذبذبات oscillators).

        تعريف الطلاب بالطرق الأساسية لقياسات الموجات الدقيقة microwave  measurements.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب على تحدّيات التصميم عند التردّدات العالية.

أ.2      أن يتعرف الطالب علي مصفوفة Scattering Matrix [S]، وفهم المعنى الفيزيائي لمعاملاتها، وطرق حسابها وقياسها.

أ.3      التعرّف على (الانقطاعات/الانتقالات (discontinuities/transitions) (في دوائر الموجات الدقيقة، وأثرها على أداء الدائرة، وتمثيلها بدارة كهربائية مكافئة.

أ.4      التعرّف على دوائر الموجات الدقيقة الغير فعّالة الأكثر استخداما) دوائر الرنين، مقسمات القدرة، الروابط الاتجاهيّة، المرشّحات (خواصّها، ووظائفها، وتقنيات تصنيعها، وتطبيقاتها العمليّة.

أ.5      استخدام مخطّط سميث Smith Chart لتصميم دوائر موافقة الممانعات. Impedances

أ.6      استخدام برمجيات المحاكاة   Simulation لفهم مبدأ عمل مختلف أنواع دوائر الموجات الدقيقة.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    زيادة مهارات الطالب في التحليل العلمي.

ب.2    تطوير القدرة على التفكير والتخيل في مجال تخصصه.

ب.3    استخدام الطرق الرياضية لتحليل دوائر الموجات الدقيقة المختلفة.

ج. المهارات العملية والمهنية

ج.1     القدرة على تحليل وتصميم مكونات دوائر الموجات الدقيقة السلبية Passive والنشطة Active

ج.2     معرفة الطالب كيفية إجراء القياسات المختلفة على دوائر الموجات الدقيقة

ج.3     القدرة على استخدام مكونات الموجات الدقيقة مثل العوازل Isolation، وCouplers، وAttenuators، وPower Dividerالخ في تصميم شبكات الموجات الدقيقة.

ج.4     استثمار الدراسة النظرية في الكثير من الجوانب الحياتية والمهنية.

ج.5     فهم أهمية أجهزة الموجات الدقيقة وخطوط نقلها

ج.6     تحليل خصائص أنابيب الموجات الدقيقة microwave tubes ومقارنتها

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     اكتساب مهارات التعلم الذاتي والبحث عن المعلومات بشكل فعال في شبكة المعلومات.

د.2     صقل مهارات الطالب في العمل الجماعي والتواصل بشكل فعال.

د.3     تنظيم الوقت وإدارته بشكل فعال.

د.4     اكتساب مهارات العمل على برامج حاسوبية جديدة.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Course outline & General Review	2	2		0
Wave propagation in lossless and lossy media, reflection and transmission at boundaries and with matched layers of heterogeneous media	4	2		2
Wave propagation on transmission lines, including Stripline and microstrip structures, as well as waveguides of rectangular and circular cross section	12	6		6
Network analysis of multi-port microwave systems. Scattering parameters, Scattering Matrix [S]	6	3		3
Impedance matching techniques, including the design of multi-section transformers for achieving broadband performance Using Smith Chart for design matching networks.	8	4		4
Analysis and design of microwave resonators, including resonant lines, dielectric resonators and waveguide cavities	4	2		2
Power dividers, directional couplers and hybrid junctions	6	4		2
Microwave filters and frequency analysis of multiconductor transmission lines	4	4		0
Basic Active components. Microstrip Active and Integrated Circuits	4	4		0

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

امتحان نهائي           الأسبوع 16             60%

النشاط                             طوال الفصل             10%

المراجع:

• Microwave Engineering Wiley  4th Edition   David M.Pozar
• Foundations for microwave engineering IEEE Press, John Wiley      2nd Edition   E. Collin
• Microwave Devices and Circuits Prentice Hall 3rd Edition   Y. Liao

• 3

• 3 نظري
• 1 تدريب

• تخصصي (إجباري)

• EE468

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

        تعريف الطالب بالمبادئ الأساسية للاتصالات بالألياف الضوئية.

        سيدرس الطالب أنواع الألياف الضوئية وحيدة النمط ومتعددة الأنماط، التشتت والفقد في الألياف الضوئية.

        سيعرف الطالب أيضاً على المكونات المختلفة لأي نظام اتصالات بالألياف الضوئية: المرسلات والمستقبلات الضوئية والمضخمات والمعدلات الضوئية.

        سيتطلع على كيفية تصنيع الألياف والكوابل الضوئية وأدوات وتجهيزات التجميع والتوصيل والاختبار.

 

المخرجات التعليمية:

أ) ‌المعرفة والفهم

أ.1      إيجابيات وسلبيات نظم الاتصالات بالألياف الضوئية.

أ.2      معرفة العناصر الأساسية لليف الضوئي: ظاهرة الانعكاس الكلي والفتحة العدديةNumerical Aperture   والبنية الفيزيائية لليف الضوئي.

أ.3      فهم مصادر التشتت Dispersion والتشوهات التي تطرأ على الإشارة أثناء الانتشار.

أ.4      معرفة المرسلات والمستقبلات الضوئية وخصائصها

أ.5      الوصلات بين الألياف الضوئية ووصلاتها مع الأجهزة المختلفة

أ.6      فهم المسائل المختلفة المتعلقة بنظم الألياف الضوئية

أ.7      فهم أليات توصيل الألياف وتجهيزات اختبارها وتكنولوجيا تصنيعها

أ.8      التقنيات المستقبلية في هندسة الاتصالات الضوئية

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    زيادة مهارات الطالب في التحليل العلمي.

ب.2    تطوير القدرة على التفكير والتخيل في مجال تخصصه.

ب.3    استخدام الطرق الرياضية لتحليل انتشار الضوء في الاوساط المختلفة.

ج. المهارات العملية والمهنية     

ج.1     القدرة على تحليل وتصميم مكونات شبكات الاتصالات باستخدام الالياف الضوئية.

ج.2     استثمار الدراسة النظرية في الكثير من الجوانب الحياتية والمهنية.

ج.3     فهم أهمية استخدام كوابل الالياف الضوئية في الرفع من كفاءة انظمة الاتصالات

د. المهارات العامة والمنقولة

د.1     اكتساب مهارات التعلم الذاتي والبحث عن المعلومات بشكل فعال في شبكة المعلومات.

د.2     صقل مهارات الطالب في العمل الجماعي والتواصل بشكل فعال.

د.3     تنظيم الوقت وإدارته بشكل فعال.

د.4     اكتساب مهارات العمل على برامج حاسوبية جديدة.

 

محتوى المقرر:

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
Course outline & General Review	2	2		0
Introduction Advantages and disadvantages of Optical Fibers Optical Fibers Applications	4	4		0
Ray theory and applications Lenses Images Numerical Aperture Diffraction	8	6		2
Material Dispersion Pulse distortion Information rate Modes in Fiber Transmission Characteristics of Optical Fibers Attenuation	10	7		3
Modulation Light Sources Optical Detectors	10	8		2
Optical Fiber Networks Synchronous Optical Networking-SONET Synchronous Digital Hierarchy-SDH Fiber Components Fiber Optic Cables Outdoor Cables Indoor Cables	14	14		0
Fiber Optic System Design Fiber Optic System Design Considerations Fiber Optic devices	8	2		6

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات

        التمارين

        النقاش الجماعي في الفصل

        الواجبات

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي أول     الأسبوع الخامس      15%

امتحان نصفي ثاني   الأسبوع التاسع        15%

امتحان نهائي           الأسبوع 16- 18       60%

النشاط                              طوال الفصل            10%

المراجع:

• Fiber Optical Communications Prentice Hall 5th Edition   Palasis

• 4

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• أنظمة اتصالات 1

 

نظرة عامة عن المقرر:

الأهداف العامة التي يكتسبها الطالب بعد إكماله المقرر الدراسي بنجاح هي:

1. دراسة مكونات أنظمة الإتصالات المختلفة: وتتضمن الإعدادات والأنظمة الفرعية ومعاملات التصميم ومعمارية النظام ومعادلات وصلة الإتصال. كما يتم تقييم أداء أنظمة الإتصالات الراديوية عالية التردد وأنظمة المايكرويف العالية والفائقة التردد التي لها خط رؤية يربطها. دراسة هذه المكونات والإعدادات نحتاجها عمليا في تصميم أنظمة الإتصالات الراديوية  و المايكروية.
2. تصميم أنظمة الإتصالات ذات التردادت العالية وأنظمة المايكرويف العالية والفائقة التردد والتي لها خط رؤية يربطها وتحليل وتقييم هذه الأنظمة بحساب مختلف المفاقيد في وصلات الإتصال وحساب ميزانية الوصلة.
3. دراسة أساسيات أنظمة الإتصالات بالأقمار الصناعية والتي نحتاجها لتحليل وتقييم خدمات شبكات الأقمار الصناعية المستخدمة في التطبيقات المختلفة.
4. تحليل وتقييم آداء شبكات الأقمار الصناعية بناء على بعدها عن الأرض وطبيعة مدارها وعملها وحساب ميزانية الوصلة اللازمة لتقييم أداء شبكة الإتصال.

 

المخرجات التعليمية:

‌أ.        المعرفة والفهم

أ.1      أن يتعرف الطالب على منظومات الإتصالات الراديوية ذات التردد العالي ومنظومات المايكرويف التي لها  خط رؤية يربطها الحديثة وأن يتذكر مكوناتها وطرق تهيئتها ومن تم يصف  ويشرح هذه المفاهيم والمكونات.

أ.2      أن يتعرف الطالب على أساليب  تصميم منظومات الإتصالات الراديوية ذات التردد العالي ومنظومات المايكرويف التي لها  خط رؤية يربطها وبالتالي يكون قادرا على التذكر وتفسير وشرح هذه المنظومات ويكون له القدرة على تفسيير أساليب تصميمها و آلية عملها.

أ.3      أن يتعرف الطالب على أساسيات الإتصالات بالأقمار الصناعية وأنواعها وطرق عملها وبالتالي يكون قادرا على تذكر وتفسير وشرح هذه المفاهيم.

أ.4      أن يتعرف الطالب على أساسيات انشاء شبكات الإتصالات بالأقمار الصناعية و أن يفسر  الطالب آلية عملها وإدارتها.

‌ب.      المهارات الذهنية

ب.1    أن يميز الطالب بين منظومات الإتصالات الراديوية ذات التردد العالي ومنظومات المايكرويف التي لها  خط رؤية يربطها وأن يقارن بين مكوناتها وطرق تهيئتها ومن تم يستنتج الفروقات فيما بينها.

ب.2    أن يربط الطالب بين مكونات أنظمة الإتصالات الراديوية ذات التردد العالي وأنظمة المايكرويف العالية والفائقة التردد التي لها خط رؤية يربطها ويميز بين مكوناتها ويقترح التصميم المناسب لها وأن يحلل أداء عملها ويقترح الحلول المناسبة لتحسين أدائها.

ب.3    أن يميز الطالب بين منظومات الإتصالات بالأقمار الصناعية وأن يقارن بين مكوناتها وطرق تهيئتها ومن تم يستنتج الفروقات فيما بينها.

ب.4    أن يربط الطالب بين أنظمة الإتصالات بالأقمار الصناعية ويميز بين مكوناتها ويقترح التصميم المناسب لها وأن يحلل أداء عملها ويقترح الحلول المناسبة لتحسين أدائها.

‌ج.      المهارات العملية والمهنية

ج.1     أن يستخدم البرمجيات مثل الماتلاب وGNU Radio لدراسة مكونات أنظمة الإتصالات الراديوية ذات التردد العالي ومنظومات المايكرويف التي لها  خط رؤية يربطها وأن يكتب تقارير فنية تحليلية تصف مكونات هذه الأنظمة.

ج.2     أن يصمم  الطالب أنظمة الإتصالات الراديوية ذات التردد العالي وأنظمة المايكرويف العالية والفائقة التردد التي لها خط رؤية يربطها مستخدما برامج المحاكاة المختلفة ويربطها باللوحات المبرمجة و أن يحسب ويقيم آداء هذه المنظومات ويشخص مشاكلها ويكتب تقريرا فنيا تحليليا حولها.

ج.3     أن يستخدم البرمجيات مثل الماتلاب و GNU Radio  لدراسة مكونات منظومات الإتصالات بالأقمار الصناعية والمستخدمة في التطبيقات المختلفة.

ج.4     أن يصمم  الطالب أنظمة الإتصالات بالأقمار الصناعية مستخدما برامج المحاكاة المختلفة و أن يحسب ويقيم آداء هذه الأنظمة ويشخص مشاكلها ويكتب تقريرا فنيا عنها.

‌د.       المهارات العامة والمنقولة

د.1     أن يكون الطالب قادر على التواصل الفعال وأن يعمل بروح الفريق.

د.2     أن يكون الطالب قادر على العمل على البرامج الخاصة بمنظومات الإتصالات المختلفة.

د.3     أن يكون الطالب قادرا على الانضباط لمهارات محددة ومعرفة الأدوات والمعدات والنظم والمواد والعمليات والإجراءات لحل المشاكل.

د.4     أن يكون الطالب قادرعلى التخطيط وتنظيم وتنفيذ الأعمال تحت إشراف منظم.

 

محتوى المقرر:

NO	Main titles	Sub titles	Theoretical	Exercises	Total of hours
1	Course out line & General review	Course outline & General review	1		1
2	Radio Communications	Introduction	0.5		0.5
		How does radio work	0.5		0.5
		Frequency bands and their uses	2		2
		Ionosphere and its layers	0.5		0.5
		Paths of radio transmission through the air	0.5		0.5
3	Line-of-Sight Microwave	Introduction and definitions	0.5		0.5
		Applications of LOS microwave	0.5		0.5
		Line of sight propagation	0.5		0.5
		Wave properties that govern line-of-sight	0.5		0.5
4	Design Essentials for Line-Of-Sight Microwave Systems	Introduction & definition	1		1
		Setting performance requirements	1		1
		Site selection and preparation of path profile	2	1	3
		Path analysis or link budget	7	3	10
		Running a path/site survey	0.5		0.5
		System test prior to cutover	0.5		0.5
		Fading and fade margins	2	2	4
		LOS Microwave Repeaters	0.5		0.5
		Frequency planning and frequency assignment	0.5		0.5
5	High Frequency Radio	Introduction	0.5		0.5
		Application of HF radio communication	1		1
		Composition of typical HF terminals	2		2
		Basic HF propagation	0.5		0.5
		Choice of optimum operating frequency.	0.5		0.5
		Propagation modes	0.5		0.5
		HF communication impairments	0.5		0.5
		Notes on HF link transmission loss	2	1	3
6	Communication Satellites	Introduction to Satellites and their applications	1		1
		Satellite’s frequency bands	0.5		0.5
		Types of satellite orbits based on the distance from earth	0.5		0.5
		Satellite orbits and trajectories	2	2	4
		Basic elements of a satellite communication system	2		2
		Communication-related applications of satellites	2		2
		Satellite Television; Direct-to-Home Satellite Television and Direct Broadcasting Satellite (DBS) services	1		1
		Satellite Radio	0.5		0.5
		Satellite Data Communication Services; VSATs (Very Small Aperture Terminals)	2		2
		Satellite Link Design Fundamentals	3	1	4
7	Introduction to mobile land communication system	Introduction to mobile land communication system	2		2
The total of hours			46	10	56

 

طرق التعليم والتعلم:

        المحاضرات.

        الزيارات الميدانية.

        الأنشطة المعملية.

        جمع المعلومات.

        دراسة الحالة.

        حلقات النقاش.

 

 

 

طرق التقييم:

امتحان نصفي                                                            الأسبوع السابع       30%

امتحان نهائي                                                           بعد 14 أسبوع           60 %

الأنشطة العلمية ( كتابة التقارير أو تقديم العروض العلمية )         حسب المحاضرات     05 %

تقييم مستمر بنائي (دوري)                                        حسب المحاضرات    05 %

المراجع:

• Radio System Design for Telecommunications Third Edition Roger L. Freeman
• Telecommunication Transmission Handbook Fourth Edition.        Roger L. Freeman
• Fundamentals of Telecommunications Roger L. Freeman
• Telecommunication System Engineering Fourth Edition.        Roger L. Freeman
• Satellite Technology
• Principles and Applications Third Edition Anil K. Maini, Varsha Agrawal