• 5

• 2 نظري
• 6عملي

• تخصصي (إجباري)

AR142 + AR 141+ AR 111

نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون: 

• قادر على جمع المعلومات الخاصة بتصميم المباني السكنية البسيطة و تحليلها لغرض الوصول الى التصميم الصحيح. 

• قد فهم المبادي  الاولية و الاسياسية لطريقة و منهجية عملية التصميم المعماري. 

• بدا اكتساب مهارات الرسم و الاظهار المعماري 

• قادر على اعداد الطقم المعماري (Architecture drawings set) البسيط. 

 

المخرجات التعليمية 

1. المعرفة و الفهم: 

• معرفة ان الحاجة المستمرة للتعلم مرتبطة بالتغيير المستمر في اساليب الحياة و التطور التقني المطرد. 

• معرفة ان العمارة فن و علم وظيفي تطبيقي تهدف الى راحة الانسان و توفير البيئة الملائمة لحياته. 

• مقدرة الطالب على تغطية كافة متطلبات مبادي تصميم الابنية السكنية البسيطة. 

 

1. المهارات الذهنية: 

• فهم و استيعاب المصطلحات المعمارية المتعارف عليها عالميا و التي تعتبر غير مرتبطة بالعلوم التي سبق ان درسها الطالب. 

• فهم و استيعاب المقياس و النسبة و التناسب. 

• تنمية الخيال و التفكير الابداعي و الابتكاري. 

 

1. المهارات العملية و المهنية: 

• المقدرة على تحليل مكونات المباني السكنية البسيطة. 

• المقدرة على تصميم مبنى سكني بسيط مستوفيا فيه شروط و متطلبات المالك مع مرعاة النواحي الاقتصادية و البئية و الاجتماعية. 

• استخدام الاساليب الانشائية البسيطة و مواد البناء المناسبة. 

 

1. المهارات العامة: 

• فهم احتياحات المجتمع المرتبطة بتوفير السكن الملائم. 

• المقدرة على التواصل المحدود مع المجتمع. 

محتوى المقرر: 

البند	المرحلة	الوصف	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	المرسم
1	جمع ونحليل المعلومات	مقدمة عن المشروع :   علي الطالب جمع كل المعلومات المتعلقة بالمشروع من المصادر وهي المالك، دراسة المشاريع المشابهة ، المراجع ومن ثم رصد مكونات المشروع  وتحليلها واستباط العلاقات الوظيفية  ومخططات الحركة	16	4	12
2	تحليل الموقع	علي الطالب تحليل الموقع من حيث الموقع الجغرافيا والمساحة وطبوغرافية الموقع  وكيفية الوصول اليه تحليلا بيئيا كاملا و وظيفيا كاملا.	16	4	12
3	التنطيق	علي الطالب جمع الاتي : التعريفات وقوانين استخدامات الارض  وتوزيع المكونات علي الارض بناء علي تحليل الموقع من المرحلة السابقة باستخدام الفقاعات	16	4	12
4	الفكرة المبدئية والتصميم المبدئي	علي الطالب تقديم فكرة تصميمية مبتكرة ومن ثم تجهيز تصميم يجمع كل متطلبات المشروع و يراعي العلاقات في المرحلة (1) مستخدما الخط الواحد ويكون الطقم مكون من خريطة موقع وحريطة للطوابق والواجهات المعمارية ومنظور ثلاثي الابعاد	32	8	24
5	التصميم المتطور	علي الطالب في هذه المرحلة تطوير التصميم المبدئي بالمتطلبات الوظيفية وتجهيز الطقم بواسطة خطين و مقياس الرسم	16	4	12
6	التسليم النهائي	علي الطالب تسليم الطقم المعماري الكامل مع الاظهار المعماري المكون من خريطة الموقع وخرائط الطوابق والواجهات والقطاعات الراسية والمناظير الداخلية والخارجية	32	8	24

 

طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات.  

• الزيارات الميدانية للنماذج المشابهة. 

• النقاش الجماعي في الفصل. 

• الواجبات. 

 

طرق التقييم: 

• اعمال فصلية طول فترة الفصل الدراسي.  

• تسليم نهائي في الاسبوع الثامن و السادس عشر للفصل الدراسي. 

 

 

• 6

• 3 نظري
• 9عملي

• تخصصي (إجباري)

AR 213

 

نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

• قادر على جمع و تحليل المعلومات الخاصة بتصميم المباني التعليمية و الثقافية والرياضية لغرض الوصول الى التصميم الصحيح لها. 

• قد فهم طريقة و منهجية عملية التصميم المعماري. 

• اكتسب مهارات الرسم و الاظهار المعماري. 

• قادر على اعداد الطقم المعماري (Architecture drawings set) المتكامل. 

المخرجات التعليمية 

1. المعرفة و الفهم: 

• معرفة ان الحاجة المستمرة للتعلم مرتبطة بالتغيير المستمر في اساليب الحياة و التطور التقني المتطرد. 

• معرفة ان العمارة فن و علم وظيفي تطبيقي تهدف الى راحة الانسان و توفير البيئة الملائمة لحياته. 

• مقدرة الطالب على تغطية كافة متطلبات مبادي تصميم الابنية التعليمية و الثقافية متعددة الطوابق و الوظائف مع وجود تباين في حجم الفراغات. 

 

1. المهارات الذهنية: 

• استخدام المصطلحات المعمارية و المهنية المتعارف عليها عالميا و التواصل بها. 

• تطبيق المقياس و النسبة و التناسب في عملية التصميم المعماري. 

• استخدام الخيال و التفكير الابداعي و الابتكاري في تصميم الابنية . 

 

1. المهارات العملية و المهنية: 

• المقدرة على تحليل مكونات المباني التعليمية و الثقافية و الرياضية. 

• المقدرة على تصميم المبانى التعليمية و الثقافية و الرياضية مستوفيا فيه الشروط و المتطلبات التصميمية والنواحي الاقتصادية و البئية و الاجتماعية. 

• استخدام الاساليب الانشائية المناسبة مع الابنية ذات المكون البشري الكبير و اقتراح المواد المناسبة لها. 

 

1. المهارات العامة: 

• فهم احتياجات المجتمع المرتبطة بالمباني التعليمية و الثقافية و الرياضية. 

• المقدرة على التواصل مع المجتمع. 

محتوى المقرر: 

البند	المرحلة	الوصف	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	المرسم
1	جمع ونحليل المعلومات	مقدمة عن المشروع :   علي الطالب جمع كل المعلومات المتعلقة بالمشروع من المصادر وهي المالك، دراسة المشاريع المشابهة ، المراجع ومن ثم رصد مكونات المشروع  وتحليلها واستباط العلاقات الوظيفية  ومخططات الحركة	24	6	18
2	تحليل الموقع	علي الطالب تحليل الموقع من حيث الموقع الجغرافيا والمساحة وطبوغرافية الموقع  وكيفية الوصول اليه تحليلا بيئيا كاملا و وظيفيا كاملا.	24	6	18
3	التنطيق	علي الطالب جمع الاتي : التعريفات وقوانين استخدامات الارض  وتوزيع المكونات علي الارض بناء علي تحليل الموقع من المرحلة السابقة باستخدام الفقاعات	24	6	18
4	الفكرة المبدئية والتصميم المبدئي	علي الطالب تقديم فكرة تصميمية مبتكرة ومن ثم تجهيز تصميم يجمع كل متطلبات المشروع و يراعي العلاقات في المرحلة (1) مستخدما الخط الواحد ويكون الطقم مكون من خريطة موقع وحريطة للطوابق والواجهات المعمارية ومنظور ثلاثي الابعاد	48	12	36
5	التصميم المتطور	علي الطالب في هذه المرحلة تطوير التصميم المبدئي بالمتطلبات الوظيفية وتجهيز الطقم بواسطة خطين و مقياس الرسم	24	6	18
6	التسليم النهائي	علي الطالب تسليم الطقم المعماري الكامل مع الاظهار المعماري المكون من خريطة الموقع وخرائط الطوابق والواجهات والقطاعات الراسية والمناظير الداخلية والخارجية	48	12	36

 

طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات.  

• الزيارات الميدانية للنماذج المشابهة. 

• النقاش الجماعي في الفصل. 

• الواجبات. 

 

طرق التقييم: 

• اعمال فصلية طول فترة الفصل الدراسي.  

• تسليم نهائي في الاسبوع الثامن و السادس عشر للفصل الدراسي. 

 

 

• 6

• 3 نظري
• 9عملي

• تخصصي (إجباري)

AR 314+ AR 243 

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

• قادر على جمع و تحليل المعلومات الخاصة بتصميم الابنية الترفيهية و التجارية لغرض الوصول الى التصميم الصحيح لها. 

• قد فهم طريقة و منهجية عملية التصميم المعماري الابنية العامة. 

• اكتسب مهارات الرسم و الاظهار المعماري  المتقدم.  

• قادر على اعداد الطقم المعماري (Architecture drawings set) المتكامل. 

• ان يكون قادرا علي استخدام برامج الحاسوب . 

 

 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• معرفة ان الحاجة المستمرة للتعلم مرتبطة بالتغيير المستمر في اساليب الحياة و التطور التقني المطرد. 

• معرفة ان العمارة فن و علم وظيفي تطبيقي تهدف الى راحة الانسان و توفير البيئة الملائمة لحياته. 

• مقدرة الطالب على تغطية كافة متطلبات مبادي تصميم الابنية الترفيهية و التجارية متعددة الطوابق و الوظائف مع وجود تباين في حجم الفراغات. 

 

1. المهارات الذهنية: 

• ااستخدام المصطلحات المعمارية و المهنية المتعارف عليها عالميا و التواصل بها. 

• تطبيق المقياس و النسبة و التناسب في عملية التصميم المعماري. 

• استخدام الخيال و التفكير الابداعي و الابتكاري في تصميم الابنية. 

 

1. المهارات العملية و المهنية: 

• المقدرة على تحليل مكونات المباني الترفيهية و التجارية  

• المقدرة على تصميم الابنية الترفيهية و التجارية مستوفيا فيها الشروط و المتطلبات التصميمية والنواحي الاقتصادية و البئية و الاجتماعية. 

• استخدام الاساليب الانشائية المناسبة مع الابنية ذات المكون البشري الكبير و اقتراح المواد المناسبة له. 

• ان يكون قادرا علي اسنخدام برنامج حاسوبي واحد علي الاقل في عملية الرسم والاظهار المعماري. 

• المقدرة على التعامل مع مشروع متكون من مجموعة فراغات لها خصائص وظيفية معقدة مثل تصميم مسرح و مجمع تجاري. 

 

1. المهارات العامة: 

• فهم احتياجات المجتمع المرتبطة بالمباني الترفيهية و التجارية. 

• المقدرة على التواصل مع المجتمع. 

 

محتوى المقرر: 

البند	المرحلة	الوصف	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	المرسم
1	جمع ونحليل المعلومات	مقدمة عن المشروع :   علي الطالب جمع كل المعلومات المتعلقة بالمشروع من المصادر وهي المالك، دراسة المشاريع المشابهة ، المراجع ومن ثم رصد مكونات المشروع  وتحليلها واستباط العلاقات الوظيفية  ومخططات الحركة	24	6	18
2	تحليل الموقع	علي الطالب تحليل الموقع من حيث الموقع الجغرافيا والمساحة وطبوغرافية الموقع  وكيفية الوصول اليه تحليلا بيئيا كاملا و وظيفيا كاملا.	24	6	18
3	التنطيق	علي الطالب جمع الاتي : التعريفات وقوانين استخدامات الارض  وتوزيع المكونات علي الارض بناء علي تحليل الموقع من المرحلة السابقة باستخدام الفقاعات	24	6	18
4	الفكرة المبدئية والتصميم المبدئي	علي الطالب تقديم فكرة تصميمية مبتكرة ومن ثم تجهيز تصميم يجمع كل متطلبات المشروع و يراعي العلاقات في المرحلة (1) مستخدما الخط الواحد ويكون الطقم مكون من خريطة موقع وحريطة للطوابق والواجهات المعمارية ومنظور ثلاثي الابعاد	48	12	36
5	التصميم المتطور	علي الطالب في هذه المرحلة تطوير التصميم المبدئي بالمتطلبات الوظيفية وتجهيز الطقم بواسطة خطين و مقياس الرسم	24	6	18
6	التسليم النهائي	علي الطالب تسليم الطقم المعماري الكامل مع الاظهار المعماري المكون من خريطة الموقع وخرائط الطوابق والواجهات والقطاعات الراسية والمناظير الداخلية والخارجية	48	12	36

 

طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات.  

• الزيارات الميدانية للنماذج المشابهة. 

• النقاش الجماعي في الفصل. 

• الواجبات. 

 

طرق التقييم: 

• اعمال فصلية طول فترة الفصل الدراسي.  

• تسليم نهائي في الاسبوع الثامن و السادس عشر للفصل الدراسي. 

• 6

• 3 نظري
• 9عملي

• تخصصي (إجباري)

AR 315

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون: 

• قادر على جمع و تحليل المعلومات الخاصة بتصميم المباني الصناعية و مباني النقل العام لغرض الوصول الى التصميم الصحيح لها. 

• قد فهم طريقة و منهجية عملية التصميم المعماري للمباني العامة ذات الحركة المعقدة. 

• اكتسب مهارات الرسم و الاظهار المعماري  

• قادر على اعداد الطقم المعماري (Architecture drawings set) المتكامل. 

• ان يكون قادرا علي اسنخدام برامج الحاسوب . 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• معرفة ان الحاجة المستمرة للتعلم مرتبطة بالتغيير المستمر في اساليب الحياة و التطور التقني المتطرد. 

• معرفة ان العمارة فن و علم وظيفي تطبيقي تهدف الى راحة الانسان و توفير البيئة الملائمة لحياته. 

• مقدرة الطالب على تغطية كافة متطلبات مبادي تصميم الابنية الصناعية و مباني النقل العام متعددة الطوابق و الوظائف مع وجود تباين في حجم الفراغات. 

 

1. المهارات الذهنية: 

• استخدام المصطلحات المعمارية و المهنية المتعارف عليها عالميا و التواصل بها. 

• تطبيق المقياس و النسبة و التناسب في عملية التصميم المعماري. 

• استخدام الخيال و التفكير الابداعي و الابتكاري في تصميم الابنية . 

 

1. المهارات العملية و المهنية: 

• المقدرة على تحليل مكونات الابنية الصناعية والنقل العام.  

• المقدرة على تصميم الابنية الصناعية والنقل العام مستوفيا فيه الشروط و المتطلبات التصميمية والنواحي الاقتصادية و البئية و الاجتماعية. 

• استخدام الاساليب الانشائية المناسبة مع الابنية ذات المكون البشري الكبير و اقتراح المواد المناسبة له. 

• ان يكون قادرا علي اسنخدام برامج حاسوبي واحد علي الاقل في عملية الرسم والاظهار المعماري. 

• المقدرة على التعامل مع مشروع متكون من مجموعة اجزاء لها خصائص وظيفية معقدة مثل تصميم مصنع و ميناء بري. 

 

1. المهارات العامة: 

• فهم احتياجات المجتمع المرتبطة الابنية الصناعية والنقل العام. 

• المقدرة على التواصل مع المجتمع. 

• تنمية شخصية الطالب ليكون شخص يعتمد عليه والوثوق بقدرته. 

محتوى المقرر: 

البند	المرحلة	الوصف	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	المرسم
1	جمع ونحليل المعلومات	مقدمة عن المشروع :   علي الطالب جمع كل المعلومات المتعلقة بالمشروع من المصادر وهي المالك، دراسة المشاريع المشابهة ، المراجع ومن ثم رصد مكونات المشروع  وتحليلها واستباط العلاقات الوظيفية  ومخططات الحركة	24	6	18
2	تحليل الموقع	علي الطالب تحليل الموقع من حيث الموقع الجغرافيا والمساحة وطبوغرافية الموقع  وكيفية الوصول اليه تحليلا بيئيا كاملا و وظيفيا كاملا.	24	6	18
3	التنطيق	علي الطالب جمع الاتي : التعريفات وقوانين استخدامات الارض  وتوزيع المكونات علي الارض بناء علي تحليل الموقع من المرحلة السابقة باستخدام الفقاعات	24	6	18
4	الفكرة المبدئية والتصميم المبدئي	علي الطالب تقديم فكرة تصميمية مبتكرة ومن ثم تجهيز تصميم يجمع كل متطلبات المشروع و يراعي العلاقات في المرحلة (1) مستخدما الخط الواحد ويكون الطقم مكون من خريطة موقع وحريطة للطوابق والواجهات المعمارية ومنظور ثلاثي الابعاد	48	12	36
5	التصميم المتطور	علي الطالب في هذه المرحلة تطوير التصميم المبدئي بالمتطلبات الوظيفية وتجهيز الطقم بواسطة خطين و مقياس الرسم	24	6	18
6	التسليم النهائي	علي الطالب تسليم الطقم المعماري الكامل مع الاظهار المعماري المكون من خريطة الموقع وخرائط الطوابق والواجهات والقطاعات الراسية والمناظير الداخلية والخارجية	48	12	36

 

طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات.  

• الزيارات الميدانية للنماذج المشابهة. 

• النقاش الجماعي في الفصل. 

• الواجبات. 

 

طرق التقييم: 

• اعمال فصلية طول فترة الفصل الدراسي.  

• تسليم نهائي في الاسبوع الثامن و السادس عشر للفصل الدراسي. 

• 6

• 3 نظري
• 9عملي

• تخصصي (إجباري)

AR 416

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

• قادر على جمع و تحليل المعلومات الخاصة بالتخطيط العمراني و التصميم الحضري لمجاورة سكنية. 

• قد فهم طريقة و منهجية عملية التخطيط العمراني و التصميم الحضري للمناطق السكنية. 

• قادر على اعداد الطقم التخطيطي (Planning drawings set) المتكامل. 

• ان يكون قادرا علي اسنخدام برامج الحاسوب . 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• معرفة ان الحاجة المستمرة للتعلم مرتبطة بالتغيير المستمر في اساليب الحياة و التطور التقني المتطرد. 

• التعرف علي نظريات و مفاهيم التخطيط الحضري. 

• التعرف علي كيفية توزيع مكونات المدينة في الموقع. 

 

1. المهارات الذهنية: 

• المقدرة علي تطبيق نظريات التخطيط العمراني والتصميم الحضري. 

• المقدرة علي تحليل عناصر البيئة الطبيعية التي توثر علي تخطيط المدينة. 

• المقدرة على اجراء الدراسات السكانية وتحديد احتياجات السكان من الخدمات الاجتماعية.  

• المقدرة علي تحليل نسب ومساحة مكونات المجاورة السكنية. 

 

1. المهارات العملية و المهنية: 

• استيعاب المعايير والمقاييس التخطيطية وكيفية تطبيقها. 

• المقدرة على تخطيط مجاورة سكنية متكاملةأو اي مكون اخر من مكونات المدينة.  

• ان يكون قادرا علي اسنخدام برنامج حاسوبي علي الاقل في عملية جمع وتحليل المعلومات. 

• التعريف بعملية التطوير الحضري لمجاورة سكنية و تعلم اسلوب العمل الجماعي. 

 

1. المهارات العامة: 

• فهم احتياجات المجتمع المرتبطة بالتخطيط العمراني والتصميم الحضري. 

• المقدرة على التواصل مع المجتمع. 

• تنمية شخصية الطالب ليكون شخص يعتمد عليه والوثوق بقدرته. 

 

محتوى المقرر: 

البند	المرحلة	الوصف	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	المرسم
1	جمع ونحليل المعلومات	مقدمة عن المشروع :   علي الطالب جمع كل المعلومات المتعلقة بالمشروع من المصادر وهي المالك، دراسة المشاريع المشابهة ، المراجع ومن ثم رصد مكونات المشروع  وتحليلها واستباط العلاقات الوظيفية  ومخططات الحركة	24	6	18
2	تحليل الموقع	علي الطالب تحليل الموقع من حيث الموقع الجغرافيا والمساحة وطبوغرافية الموقع  وكيفية الوصول اليه تحليلا بيئيا كاملا و وظيفيا كاملا.	24	6	18
3	التنطيق	علي الطالب جمع الاتي : التعريفات وقوانين استخدامات الارض  وتوزيع المكونات علي الارض بناء علي تحليل الموقع من المرحلة السابقة باستخدام الفقاعات	24	6	18
4	الفكرة المبدئية والتصميم المبدئي	علي الطالب تقديم فكرة تصميمية مبتكرة ومن ثم تجهيز تصميم يجمع كل متطلبات المشروع و يراعي العلاقات في المرحلة (1) مستخدما الخط الواحد ويكون الطقم مكون من خريطة موقع وحريطة للطوابق والواجهات المعمارية ومنظور ثلاثي الابعاد	48	12	36
5	التصميم المتطور	علي الطالب في هذه المرحلة تطوير التصميم المبدئي بالمتطلبات الوظيفية وتجهيز الطقم بواسطة خطين و مقياس الرسم	24	6	18
6	التسليم النهائي	علي الطالب تسليم الطقم المعماري الكامل مع الاظهار المعماري المكون من خريطة الموقع وخرائط الطوابق والواجهات والقطاعات الراسية والمناظير الداخلية والخارجية	48	12	36

 

طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات.  

• الزيارات الميدانية للنماذج المشابهة. 

• النقاش الجماعي في الفصل. 

• الواجبات. 

 

طرق التقييم: 

• اعمال فصلية طول فترة الفصل الدراسي.  

• تسليم نهائي في الاسبوع الثامن و السادس عشر للفصل الدراسي. 

• 8

• 4 نظري
• 12عملي

• تخصصي (إجباري)

AR417

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

• قادر على تحديد الاساليب الانشائية و اختيار المواد المناسبة لها. 

• قد فهم طريقة و منهجية عملية اعداد الرسومات التنفيذية. 

• قادر على اعداد و تقديم طقم رسومات تنفيذية متكامل (Working drawings set). 

• ان يكون قادرا علي اسنخدام برامج الحاسوب . 

 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• معرفة ان الحاجة المستمرة للتعلم مرتبطة بالتغيير المستمر في اساليب الانشاء و التجديد المطرد في مواد البناء. 

• معرفة ان التنفيذ هو الجزء المكمل لعملية التصميم المعماري في دورة حياة المبنى. 

 

1. المهارات الذهنية: 

• ااستخدام المصطلحات و الرموز المعمارية و المهنية الخاصة بالتنفيذ و المتعارف عليها عالميا. 

• التعرف على مواصفات مواد البناء و مواد التشطيبات المختلفة. 

 

1. المهارات العملية و المهنية: 

• المقدرة على كيفية مسح سوق مواد البناء و التواصل مع الشركات للتعرف عى المواصفات و الاسعار.  

• المقدرة على التواصل المباشر مع المهندسين و الفنيين في حقل البناء من خلال الزيارات الميدانية لمشاريع تحت التنفيذ. 

• القدرة على اختيار مواد التشطيبات المناسبة. 

 

1. المهارات العامة: 

• المقدرة على اجراء المقارنات و استخدامها فيما يفيد المجتمع. 

• المقدرة على ايجاد الحلول لبعض المشاكل المختلفة التي تواجه المجتمع. 

 

 

 

 

محتوى المقرر: 

البند	المرحلة	الوصف	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	المرسم
1	جمع ونحليل المعلومات	مقدمة عن المشروع :   علي الطالب جمع كل المعلومات المتعلقة بالمشروع من المصادر وهي المالك، دراسة المشاريع المشابهة ، المراجع ومن ثم رصد مكونات المشروع  وتحليلها واستباط العلاقات الوظيفية  ومخططات الحركة	32	8	24
2	تحليل الموقع	علي الطالب تحليل الموقع من حيث الموقع الجغرافيا والمساحة وطبوغرافية الموقع  وكيفية الوصول اليه تحليلا بيئيا كاملا و وظيفيا كاملا.	32	8	24
3	التنطيق	علي الطالب جمع الاتي : التعريفات وقوانين استخدامات الارض  وتوزيع المكونات علي الارض بناء علي تحليل الموقع من المرحلة السابقة باستخدام الفقاعات	16	4	12
4	الفكرة المبدئية والتصميم المبدئي	علي الطالب تقديم فكرة تصميمية مبتكرة ومن ثم تجهيز تصميم يجمع كل متطلبات المشروع و يراعي العلاقات في المرحلة (1) مستخدما الخط الواحد ويكون الطقم مكون من خريطة موقع وحريطة للطوابق والواجهات المعمارية ومنظور ثلاثي الابعاد	64	16	48
5	التصميم المتطور	علي الطالب في هذه المرحلة تطوير التصميم المبدئي بالمتطلبات الوظيفية وتجهيز الطقم بواسطة خطين و مقياس الرسم	16	4	12
6	التسليم النهائي	علي الطالب تسليم الطقم المعماري الكامل مع الاظهار المعماري المكون من خريطة الموقع وخرائط الطوابق والواجهات والقطاعات الراسية والمناظير الداخلية والخارجية	64	16	48

 

طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات.  

• الزيارات الميدانية للنماذج المشابهة. 

• النقاش الجماعي في الفصل. 

• الواجبات. 

 

طرق التقييم: 

• اعمال فصلية طول فترة الفصل الدراسي.                                     60%              

• تسليم نهائي في الاسبوع الثامن و السادس عشر للفصل الدراسي.          40% 

• 8

• 4 نظري
• 12عملي

• تخصصي (إجباري)

AR 598 + AR 518 

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

• قادر على تحمل المسوؤلية المهنية. 

• قادر على تطبيق المعرفة المكتسبة في تصميم المشاريع المعمارية و التخطيط العمراني . 

• المقدرة على تحديد الاولويات و تجهيز خطط العمل باستخدام الاساليب و الادوات العلمية. 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• معرفة ان الحاجة المستمرة للتعلم مرتبطة بالتغيير المستمر في اساليب الانشاء و التجديد المتطرد في مواد البناء. 

 

1. المهارات الذهنية: 

• القدرة على التفكير الايجابي في ايجاد البدائل التصميمية. 

• المقدرة على استخدام المعلومات المتوفرة في الابتكار و التجديد. 

 

1. المهارات العملية و المهنية: 

• المقدرة على تمييز, تحليل و ايجاد الحلول المناسبة للمشاكل التصميمية و التخطيطية 

• المقدرة على العمل ضمن فريق عمل.  

• القدرة على الاشراف و ادارة المشاريع المعمارية. 

 

1. المهارات العامة: 

• المقدرة على خدمة المجتمع و حل مشاكله المتعلقه بالجوانب المهنية و غير المهنية. 

• .فهم القضايا المعاصرة. 

 محتوى المقرر: 

البند	المرحلة	الوصف	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	المرسم
1	جمع ونحليل المعلومات	مقدمة عن المشروع :   علي الطالب جمع كل المعلومات المتعلقة بالمشروع من المصادر وهي المالك، دراسة المشاريع المشابهة ، المراجع ومن ثم رصد مكونات المشروع  وتحليلها واستباط العلاقات الوظيفية  ومخططات الحركة	32	8	24
2	تحليل الموقع	علي الطالب تحليل الموقع من حيث الموقع الجغرافيا والمساحة وطبوغرافية الموقع  وكيفية الوصول اليه تحليلا بيئيا كاملا و وظيفيا كاملا.	32	8	24
3	التنطيق	علي الطالب جمع الاتي : التعريفات وقوانين استخدامات الارض  وتوزيع المكونات علي الارض بناء علي تحليل الموقع من المرحلة السابقة باستخدام الفقاعات	16	4	12
4	الفكرة المبدئية والتصميم المبدئي	علي الطالب تقديم فكرة تصميمية مبتكرة ومن ثم تجهيز تصميم يجمع كل متطلبات المشروع و يراعي العلاقات في المرحلة (1) مستخدما الخط الواحد ويكون الطقم مكون من خريطة موقع وحريطة للطوابق والواجهات المعمارية ومنظور ثلاثي الابعاد	64	16	48
5	التصميم المتطور	علي الطالب في هذه المرحلة تطوير التصميم المبدئي بالمتطلبات الوظيفية وتجهيز الطقم بواسطة خطين و مقياس الرسم	16	4	12
6	التسليم النهائي	علي الطالب تسليم الطقم المعماري الكامل مع الاظهار المعماري المكون من خريطة الموقع وخرائط الطوابق والواجهات والقطاعات الراسية والمناظير الداخلية والخارجية	64	16	48

 طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات.  

• الزيارات الميدانية للنماذج المشابهة. 

• النقاش الجماعي في الفصل. 

• الواجبات. 

 طرق التقييم: 

• اعمال فصلية طول فترة الفصل الدراسي.                                           60% 

• تسليم نهائي في الاسبوع الثامن و السادس عشر للفصل الدراسي.                 40% 

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

• قد فهم المبادي ألاساسية لعملية التخطيط العمراني. 

• قد فهم العناصر الرئيسية العناصر التخطيط العمراني. 

• قد فهم اهمية دراسة تخطيط المدن عبر العصور المختلفة. 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• معرفة ان التخطيط العمراني هو اساس التنمية الاقتصادية و الاجتماعية. 

• معرفة افكار الامم و الحضارات السابقة حول تخطيط و تنظيم المدن. 

• فهم مكونات المدن في العصور المختلفة عبر التاريخ. 

• فهم النظريات المختلفة للتخطيط العمراني.  

 المهارات الذهنية: 

• القدرة على اجراء الدراسات الاولية لعملية التخطيط العمراني. 

• القدرة على تحليل متطلبات المجتمع و مشاكله و توفير الحلول لها عبر الخطط العمراني. 

 المهارات العملية و المهنية: 

• المقدرة عليى استخدام الاساليب العلمية لجمع و تحليل المعلومات المطلوبة لاجراء عملية التخطيط الحضري. 

• المقدرة على تطبيق نظريات التخطيط على المستةى المحلي. 

 المهارات العامة: 

 محتوى المقرر: 

البند	الموضوع العلمي	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	بحوث
1	التخطيط في العصور ما قبل التاريخ	2	1
2	التخطيط في الحضارات	4	2
3	عناصر البيئة الطبيعية	2	1
4	العناصر العمرانية للمدينة	2	1
5	مكونات المدينة	2	1
6	العناصر الاقتصادية للمدينة	2	1
7	العناصر الاجتماعية للمدينة	2	1
8	تخطيط المدن في العصور الكلاسيكية	4	2
9	التخطيط في عصر التهضة	2	1
10	التخطيط في العصر الحديث	4	2
11	تخطيط المدن الاسلامية	2	1

 طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات.  

• البحوث. 

• النقاش الجماعي في الفصل. 

• السمنارات. 

 طرق التقييم: 

• الحضور                                             10% 

• بحوث+ سمنارات                                   10% 

• امتحان نصفي 1                                     10% 

• امتحان نصفي 2                                     10% 

• امتحان نهائي                                         60% 

 المراجع: 

• تخطيط المدن و تاريخه. 

• تخطيط المدن و القرى 

• History of urban form pre industrial revolution 

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

AR 351

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

• قد فهم معنى التخطيط العمراني  و تعريفاته المختلفة. 

• قد فهم مستويات التخطيط العمراني. 

• قد فهم اهمية التخطيط العمراني كعلم له دور كبيرفي التنمية الاقتصادية و الاجتماعية. 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• معرفة طرق و اساليب التخطيط العمراني. 

• معرفة مراحل اجراء التخطيط العمراني. 

• قد فهم اسس و معايير و مقاييس عملية التخطيط العمراني 

 المهارات الذهنية: 

• استيعاب اساليب و طرق التخطيط العمراني و كيفية تطبيقه. 

• استيعاب المقدرة على اجراء البحث العلمي المرتبط بالتخطيط العمراني. 

 المهارات العملية و المهنية: 

• المقدرة على تطبيق معايير و مقاييس التخطيط العمراني. 

• المقدرة على تحليل احتياجات المجتمع و ترجمتها الى خطة عمرانية. 

• المقدرة على تخطيط شبكات البنى التحتية و الهندسية. 

 المهارات العامة: 

• المقدرة على التواصل مع المجتمع. 

• المقدرة على تقديم و ابتكارالحلول لمشاكل المجتمع المختلفة. 

 محتوى المقرر: 

البند	الموضوع العلمي	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	بحوث
1	مفهوم التخطيط و تعاريف	4	2
2	طرق و اساليب التخطيط	2	2
3	مراحل التخطيط	2	1
4	تخطيط المدن	4	2
5	تخطيط المنطقة السكنية	2	1
6	تخطيط المنطقة الصناعية	2	1
7	تخطيط المنطقة الترفيهية	2	1
8	تخطيط المنطقة التجارية	2	1
9	تخطيط المرافق العامة	2	1

 طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات.  

• البحوث. 

• النقاش الجماعي في الفصل. 

• السمنارات. 

 طرق التقييم: 

• الحضور                                             10% 

• بحوث+ سمنارات                                   10% 

• امتحان نصفي 1                                     10% 

• امتحان نصفي 2                                     10% 

• امتحان نهائي                                         60% 

 المراجع: 

• تخطيط المدن و تاريخه. 

• تخطيط المدن و القرى. 

• التخطيط الحضري الحديث. 

• التخطيط العمراني- الهيكل و الدراسات الميدانية 

• 2

• 1 نظري
• 3عملي

• مساعد

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

• قد فهم اهمية برامج الحاسوب في العمل المعماري و الهندسي. 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• معرفة ان برامج الحاسوب اصبحت اداة اساسية لانجاز الاعمال و المهام الهندسية. 

 المهارات الذهنية: 

• المقدرة علي التعامل مع برامج الحاسوب المتعلقة بالرسم الهندسي. 

• المقدرة علي نقل وتبادل المعلومات بين البرامج الهندسية بغرض تطويرها او اخراجها بصورتها النهائية. 

 المهارات العملية و المهنية: 

• المقدرة على تطبيق برنامج الاتوكاد في انتاج الرسومات المعمارية. 

• المقدرة على طباعة الرسومات المعمارية باستخدام البرنامج. 

 المهارات العامة: 

• المقدرة على التعامل مع جهاز الحاسوب وملحقاته بصورة عامة. 

• المقدرة على استخدام برامج الحاسوب في تطبيقات اخري تخدم المجتمع. 

 محتوى المقرر: 

البند	الموضوع العلمي	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	عملي
1	مقدمة	4	1	3
2	بيئة العمل	4	1	3
3	اوامر الرسم 1	4	1	3
4	اوامر الرسم 2	4	1	3
5	اوامر الرسم 3	4	1	3
6	اوامر التعديل 1	4	1	3
7	اوامر التعديل 2	4	1	3
8	اوامر التعديل 3	4	1	3
9	ادراج الابعاد والنصوص	4	1	3
10	ادراج الابواب والشبابيك	4	1	3
11	ادراج الاثاثات وعناصر الطبيعة	4	1	3
12	البلكات	4	1	3
13	الطباعة	4	1	3

 طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات النظرية.  

• التطبيقات العملية. 

 طرق التقييم: 

• الحضور                                             10% 

• التمارين العملية                                     30% 

• امتحان نصفي 1                                     10% 

• امتحان نصفي 2                                     10% 

• امتحان نهائي                                         40% 

 المراجع: 

• دليل الاتوكاد. 

• 2

• 1 نظري
• 3عملي

• تخصصي

AR 315

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

•  قادرا علي تصميم فراغ داخلي متوفرة فيه جميع المنطلبات الفراغية. 

• قادرا علي توظيف وتوصيف الفراغ الداخلي وتحديد هويته وربطه بالبيئة الخارجية 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• سيتعرف الطالب علي كيفية تجهيز وترتيب الفراغ الداخلي  

• سيتعرف علي النسب والتناسب للفراغ الداخلي ومكوناته المادية والحسية. 

• سيتعرف الطالب علي عناصر التصميم الداخلي. 

• القدرة علي توفير الراحة وتحسين الفراغ الداخلي باستخدام الحس التصميمي والماقييس العلمية. 

 المهارات الذهنية: 

• القدرة علي استخدام اساليب ومنهجية لامكانية توظيف الفراغ الداخلي علي حسب المتطلبات الوظيفية. 

• القدرة علي معرفة تاثير الفراغ علي  العوامل النفسية للمسنخدم. 

 المهارات العملية و المهنية: 

• المقدرة على تطبيق العناصر الخاصة بالتصميم الداخلي في تصميم الفراغ. 

• القدرة علي توفير الراحة الحرارية وتحسين الفراغ الداخلي . 

• القدرة علي تطبيق مخرجات تصميم الفراغ الداخلي وربطه مع التصميم المعماري. 

 المهارات العامة: 

• المقدرة علي المشاركة مع التخصصات الاخري لحل جميع القضايا المتعلقة بمشاريع البني التحتية. 

• المساهمة في خلق البيئة المستدامة. 

 محتوى المقرر: 

البند	الموضوع العلمي	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	عملي
1	مقدمة عامة	4	1	3
2	عناصر التصميم الداخلي	4	1	3
3	القياس والمقايسة للفراغ الداخلي	4	1	3
4	مكونات الفراغ الداخلي	4	1	3
5	التلوين	4	1	3
6	الاضاءة	4	1	3
7	العوامل النفسية للفراغ الداخلي	4	1	3
8	تاثيرات الفراغ الداخلي  علي المستخدم	4	1	3
9	علاقة الفراغ الداخلي بالخارجي	4	1	3
10	الانظمة الذكية المسنخدمة في الفراغ الداخلي	4	1	3
11	الفراغ الداخلي المستدام	4	1	3
12	تطبيق 1	4		4
13	تطبيق 2	4		4

 طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات النظرية.  

• التطبيقات العملية. 

• البحث الميداني. 

 طرق التقييم: 

• الحضور                                             10% 

• التمارين العملية                                     30% 

• امتحان نصفي 1                                     10% 

• امتحان نصفي 2                                     10% 

• امتحان نهائي                                         40% 

 المراجع: 

• كتاب عناصر التصميم المعماري 

1- Human Dimension and Interior Space: A Source Book of Design Reference Standards Hardcover – 1 August 2011  

2- Architects’ Data Paperback – Illustrated, 1 September 2019  

3- Detail in Contemporary Residential Architecture 2 Paperback – 1 October 2014 

• 2

• 1 نظري
• 2عملي

• تخصصي

AR 236

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

•  قادرا علي الالمام بالنعلومات الخاصة بالتراث والثقافة المحلية. 

• قادرا علي معرفة الهوية العمرانية الخاصة بدولة ليبيا. 

• قادرا علي المشاركة في الاعمال الخاصة بالترميم والتاهيل للمناطق الاثرية والسياحية. 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• سيتعرف الطالب علي الهوية والثقافة الخاصة بالعمارة المحلية.  

• يكون الطالب قد تعرق علي اماكن التراث والموروثات الخاصة بالابنية الاثرية في دولة ليبيا.. 

 المهارات الذهنية: 

• يكون الطالب قادرا علي فهم النظريات الخاصة بالعمارة المحلية وربطها مع اعمال المرسم.. 

• يكون الطالب قادرا علي التعامل مع عناصر هوية العمارة المحلية وتطبيقاتها. 

 المهارات العملية و المهنية: 

• المقدرة علىالمشاركة في عملية الترميم والصيانات للابنية الاثرية 

• القدرة علي تطبيق خطط ومنهجية هوية العمارة وادخالها في البيئة الحضرية . 

• المقدرة علي الحفاظ علي الموروثات الاثرية. 

 المهارات العامة: 

• المقدرة علي المشاركة في برامج التوعية والندوات لبث الثقافة والمعرفة والهوية في المجتمع. 

• المساهمة في الحفاظ علي المدن والاماكن الاثرية المحلية وغيرها. 

 محتوى المقرر: 

البند	الموضوع العلمي	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	عملي
1	مقدمة عامة	3	2	1
2	مفهوم العمارة المحلية والتقليدية	3	2	1
3	عمارة المناطق الساحلية	3	2	1
4	العمارة الرومانية واثرهاعلي العمارة المحلية	3	2	1
5	العمارة العثمانية	3	2	1
6	العمارة الاسلامية	3	2	1
7	تاثيرات الحكم الايطالي علي العمارة الليبية	3	2	1
8	عمارة الواحات (غدامس)	3	2	1
9	عمارة طرابلس	3	2	1
10	عمارة بنغازي	3	2	1
11	عمارة المناطق الجبلية	3	2	1
12	عمارة المساجد في ليبيا واثرها علي النمط التخطيطي والتصميمي	3	2	1

 طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات النظرية.  

• السمنارات. 

• البحث الميداني. 

 طرق التقييم: 

• الحضور                                             10% 

• التمارين العملية                                     10% 

• امتحان نصفي 1                                     10% 

• امتحان نصفي 2                                     10% 

• امتحان نهائي                                         60% 

 المراجع: 

• العمارة المحلية بدولة ليبيا  

• عمارة غدام

• 2

• 1 نظري
• 3عملي

• تخصصي

AR222

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

•  قادرا علي حل المشاكل الانشائية للبحور الواسعة. 

• قادرا علي اختيار النظم الانشائية في تصميم وتنفيذ الابنية الواسعة البحور. 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• سيكون قادرا علي فهم  المنشات واسعة البحور.  

• سيكون قادراعلي معرفة   العناصر الخاصة بنظم الانشاءات المنطورة لحل المشكلات الخاصة بالفراغات الواسعة. 

 المهارات الذهنية: 

• يكون الطالب قادرا علي فهم النظريات الخاصة بالانشاءات واسعة البحور. 

• قادرا علي استيعاب وطرح الحلول للفراغات واسعة البحور علي حسب التصميم المععماري. 

 المهارات العملية و المهنية: 

• يكون الطالب قادرا علي رسم المخططات التفصيلية الخاصة بالمنشات واسعة البحور  

• القدرة علي ربط مقرر انشاء معماري مع مرسم التصميم المعماري. 

• المقدرة علي التنوع واختيار البدائل في حل مشكلة الانشاء للابنية المختلفة. 

 المهارات العامة: 

• المقدرة علي المشاركة في المجالات الهندسية المختلفة في تنفيذ مشاريع البني التحتية. 

• المساهمة في التنمية الحضرية. 

• القدرة علي العمل الجماعي مع فريق العمل. 

 محتوى المقرر: 

البند	الموضوع العلمي	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	عملي
1	مقدمة عامة	4	1	3
2	نظم انشاءات البحور الواسعة	4	1	3
3	الانشاءات الاطارية البوابية	4	1	3
4	االانشاءات القشرية	4	1	3
5	الانشاءات النعلقة	4	1	3
6	الانشاءات المطوية	4	1	3
7	انشاءات الفراغات المصية	4	1	3
8	انشاءات الفراغات الاطارية	4	1	3
9	انشاءات الاقواس والقباب	4	1	3
10	انشاءات الجملونات	4	1	3
11	نظم الخرسانات مسبقة الصب	4	1	3

 طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات النظرية.  

• السمنارات. 

• زيارة الموقع. 

• التطبيقات العملية. 

 طرق التقييم: 

• الحضور                                             10% 

• التمارين العملية                                     20% 

• امتحان نصفي 1                                     10% 

• امتحان نصفي 2                                     10% 

• امتحان نهائي                                         50% 

 المراجع: 

• عناصر الانشاء المعماري – فاروق عباس حيدر 

• 2

• 1 نظري
• 3عملي

• تخصصي

AR 141 

 نظرة عامة على المقرر: 

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

•  قادرا علي رسم المنظور الهندسي وربطه مع الطبيعة. 

• قادرا علي اسقاط الظلال في واجهة الابنية والمخططات المعمارية وكيفية ربطها مع زاوية دوران الشمس. 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• سيكون قادرا علي رسم المنظور الهندسي  (الداخلي والخارجي) لمشاريع التصميم المعماري.  

• سيكون قادراعلي معرفة اهمية الظل في الابنية وكيفية اظهارها. 

 المهارات الذهنية: 

• يكون الطالب قادرا علي التعامل مع النموذج المعماري وكيفية ريطه مع  الطبيعة علي حسب الزمان والمكان. 

• القدرة علي اظهار المخططات المعمارية بمنهجية علمية. 

 المهارات العملية و المهنية: 

• يكون الطالب قادرا علي رسم المناظير للابنية المختلفة.  

• القدرة علي ربط التطببقات الخاصة بالمناظير بعناصر التصميم المعماري. 

 المهارات العامة: 

• المقدرة علي المشاركة في المجالات الهندسية المختلفة . 

• المساهمة في التنمية الحضرية المستدامة. 

• القدرة علي العمل الجماعي مع فريق العمل. 

 محتوى المقرر: 

البند	الموضوع العلمي	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات	عملي
1	مقدمة عامة	4	1	3
2	منظور  نقطة واحدة (خارجي)	4	1	3
3	منظور نقطتين (خارجي)	4	1	3
4	منظور اسقاط ثلاثة نقاط (خارجي)	4	1	3
5	منظور داخلي  نقطة واحدة	4	1	3
6	منظور داخلي نقطتين	4	1	3
7	مبادئي ونظريات اسقاط الظل والظلال	4	1	3
8	اسقاط الظل لنموذج معماري بسيط	4	1	3
9	اسقاط الظل لنموذج معماري معقد	4	1	3
10	تطبيق المنظور الخارجي علي مخططات مرسم التصميم المعماري	4	1	3
11	تطبيق الظلال علي المخططات المعمارية	4	1	3

 طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات النظرية.  

• التطبيقات العملية. 

 طرق التقييم: 

• الحضور                                             10% 

• التمارين العملية                                     40% 

• امتحان نصفي 1                                     10% 

• امتحان نصفي 2                                     10% 

• امتحان نهائي                                         30% 

 المراجع: 

• عناصر الانشاء المعماري – فاروق عباس حيدر 

• التصميم الداخلي  

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

بعد اكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون:  

• . فهم لاهمية البيئة والمحافظة عليها ودراسة المخاوف البيئية 

• التعرف على اسس العمارة المستدامه 

• دراسة عناصر المناخ وطرق الحماية منها ووسائل دراسة الراحة الحرارية 

• التعرف على اهم الحلول المناخية للعمارة التقليدية والعمارة المعاصرة 

• التطبيق العملي للحلول المناخية للمناطق الحارة الجافة والرطبة 

المخرجات التعليمية: 

1. المعرفة و الفهم: 

• سيكون قادرا علي رسم المنظور الهندسي  (الداخلي والخارجي) لمشاريع التصميم المعماري.  

• سيكون قادراعلي معرفة اهمية الظل في الابنية وكيفية اظهارها. 

 المهارات الذهنية: 

• القدرة على تحديد وصياغة وحل المشاكل الهندسية 

• القدرة على استخدام التقنيات والمهارات والأدوات الهندسية الحديثة اللازمة لممارسة الهندسة 

• القدرة على تصميم وإجراء التجارب ، والتحليل النقدي وتفسير البيانات 

 المهارات العملية و المهنية: 

• ع القدرة على التواصل الشفوي والكتابي الفعال 

• القدرة على تحديد وصياغة وحل المشاكل الهندسية 

• معرفة القضايا المعاصرة 

• إدراك الحاجة إلى ، والقدرة على الانخراط في التعلم مدى الحياة 

 المهارات العامة: 

• المقدرة علي المشاركة في المجالات الهندسية المختلفة . 

• المساهمة في التنمية الحضرية المستدامة. 

• القدرة علي العمل الجماعي مع فريق العمل. 

 محتوى المقرر: 

البند	الموضوع العلمي	عدد الساعات الاسبوعية	المحاضرات
1	المقدمة – البيئة – البيئة والعمارة	2	1
2	التنمية المستدامة، العمارة المستدامة، نظم تقييم المباني المستدامة	2	1
3	المناخ: تعريف عام لعناصر المناخ , المناخ , حرارة الهواء, حركة الهواء, الرطوبة النسبية, الضغط الجوي وعوامل انتقال الحرارة ، مصادر الحصول على المعلومات المناخية و طرق اظهاره.	2	1
4	المناخ : دراسات زوايا الشمس الافقية و الرأسية , استخدام خريطة المسار الشمسي و حساب زوايا الظل الافقية والرأسية باستخدام الحسابات , حساب زوايا الظل الافقية والرأسية باستخدام المنقلة	2	1
5	إستخدامات زوايا الظل الراسية و الافقية, تحديد كمية الظلال التي يسقطها مبنى على مبنى مجاور له و تحديده مداها على خريطة المسار الشمسى	2	1
6	قناع الاظلال للواجهات (اشكال الظلال الافقية والراسية)	2	1
7	الكاسرات الشمسيه و انواعها و اشكالها واماكن تواجدها	2	1
8	: التصميم المناخي الحراري: العناصر المؤثرة في التصميم المناخي ( المباني, المواقع المحيطة, علاقة المباني بالمناطق المفتوحة , غلاف المبني وتوجيهة وفتحاته, المواد المستخدمة في البناء, التقنية المستخدمة في الحوائط والاسقف واساليب التظليل	2	1
9	الرياح و طرق عرضها وخصائصها و علاقتها بالمدينة و المباني و امكانية الاستفادة منها	2	1
10	الاسس المستخدمة لتوجيه الرياح كالملاقف و الافنية, واستخدام الاشجار	2	1
11	التصميم المناخي و العمارة التقليدية, اهم العناصر المستخدمة في العمارة التقليدية في المناخ الحار ( الافنية , الملاقف , المشربيات , الاسقف, الخ) استعراض أمثلة من العمارة التقليدية الليبية	2	1
12	التصميم المناخي و العمارة المعاصرة, التقنيات الغير مباشرة المستخدمة في العمارة المعاصرة وأمثلة مستخدمة حول العالم, اهم الاستراتيجيات للتصميم المناخي في المناطق الحارة	2	1

 طرق التعليم و التعلم: 

• المحاضرات النظرية.  

• التطبيقات العملية. 

 طرق التقييم: 

• الحضور                                                5% 

• البحوث و السمنارات                                 15% 

• امتحان نصفي 1                                     10% 

• امتحان نصفي 2                                     10% 

• امتحان نهائي                                         60% 

المراجع: 

• المناخ و عمارة المناطق الحارة. 

• الطاقات الطبيعية والعمارة التقليدية.