• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• ميكانيكا هندسية 2
• رياضة 4 

نظرة عامة عن المقرر: 

ان يتعرف الطالب على الحركة التوافقية البسيطة: خصائصها، اشتقاق المعالة التفاضلية للحركة وحلها, ان يتعرف الطالب على المصطاحات (التواتر، التردد، الزمن الدوري)، الاهتزازات الحرة الغير مخمدة ذات درجة حرية واحدة. ان يتعرف على طريقة نيوتن، طريقة الطاقة، طريقة رايلي، طريقة لاغرانج, ان يتعرف الطالب على الكتلة المكافئة والنابض المكافئ في الانظمة الميكانيكية والهيدروليكية, ان يتعرف الطالب على الاستقرار وشروطه, ان يتعرف الطالب على الاهتزازات الحرة المخمدة ذات درجة حرية واحدة (كولومب، بنيوي، لزوجي) ويتعرف على انواع التخامد اللزوجي (الخفيف- الحرج- الثقيل)، التناقص اللوغاريتمي, ان يتعرف الطالب على الاهتزازات الحرة لنظام ذو درجتي حرية (المعادلات التفاضلية- معادلات التردد- الانماط الاساسية), ان يتعرف الطالب على الاهتزازات المثارة(القسرية)، الدوران اللامتزن، الرنين، نقل الاهتزازات. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

ان يميز الطالب بين الحركة والاهتزاز. وان يوضح الحركة التوافقية البسيطة و يذكر خصائصها ويحل معادلتها ويتعرف على المصطاحات (التواتر، التردد، الزمن الدوري), ان يمتلك الطالب القدرة على تمييز درجات الحرية (الاحداثيات واستقلالها) و ان يذكر الطالب الطرق الاربعة للحل لأنظمة الدرجة الاولى ويوضح ما تتميز به كل واحدة عن غيرها ومحدودية استخدامها, ان يمتلك الطالب القدرة على تبسيط الانظمة المعقدة وايجاد النابض المكافئ والكتلة المكافئة لأنظمة متنوعة العناصر. ان يصف الاستقرار وعدم الاستقرار, ان يصف الطالب الخمد و ثاتير قيمته في الانظمة المهتزة وفائدة التناقص اللوغاريتمي في دراسة الانظمة خفيفة الخمد, ان يوضح طريقة ايجاد المعادلات و التواترات وان يصف انماط الحركة للأنظمة ذات درجتي حرية. وان يوضح العوامل المؤثرة على السعة وزاوية الطور للاهتزاز القسري.  

ب) المهارات الذهنية: 

وان يقوم بإيجاد المعادلات التفاضلية للحركة و التواترات الطبيعية وان يحلل معادلات الحركة ويصفها بيانيا, ان يقوم الطالب بتبسيط الانظمة المهتزة لأنظمة بسيطة ليسهل دراستها, ان يحلل المشاكل الصادرة من الاهتزازات ويضع لها الحلول من خمد وتفادي حدوث الرنين. وكذلك القدرة على توجيه النظام الى النسق المطلوب, تجنب مصادر الاهتزازات اثناء التصميم  وتعيين السرعات الحرجة للأجزاء الدوارة, ان يدرك الطالب ان مفردات هذا المقرر هي مقدمة لمقررات اخرى سيدرسها لاحقا مثل التحكم. وان يحاكي الانظمة الميكانيكية ببرامج حاسوبية لتسهيل الدراسة ووضع الحلول المناسبة. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

القدرة على الربط بين الجانب النظري والعملي, ان يمتلك القدرة على التصميم والابداع واستخدام الاجهزة والمعدات الإلكترونية الخاصة بالاهتزازات, ان يكون قادرا على قراءة الرسومات البيانية للاهتزازات وتشخيص الاهتزازات, زيادة الحس الهندسي السماعي. 

د) المهارات العامة: 

القدرة على ادارة الوقت, ان يكون قادرا على كتابة التقارير و المقالات العلمية, القدرة على استخدام التقنيات الحديثة في مجال الاهتزازات, ان يكتسب الثقة في النفس ليكون قادر على العمل في فريق والمشاركة في حل المشاكل. ويكون قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي مع الجميع. 

محتوى المقرر: 

تعريف الإهتزازات الميكانيكية، الحركة العشوائية والهارمونية، درجات الحرية، الحركة التوافقية البسيطة: خصائصها، اشتقاق المعالة التفاضلية للحركة وحلها. المصطاحات (التواتر، التردد، الزمن الدوري).  الاهتزازات الحرة الغير مخمدة ذات درجة حرية واحدة.  استخدام طريقة نيوتن، طريقة الطاقة، طريقة رايلي، طريقة لاغرانج.  تبسيط الانظمة: الكتلة المكافئة والنابض المكافئ في الانظمة الميكانيكية والهيدروليكية. الاستقرار وشروطه.  الاهتزازات الحرة المخمدة ذات درجة حرية واحدة: (كولومب، بنيوي، لزوجي). انواع التخامد اللزوجي (الخفيف- الحرج- الثقيل)، التناقص اللوغاريتمي.  الاهتزازات الحرة لنظام ذو درجتي حرية: (المعادلات التفاضلية- معادلات التردد- الانماط الاساسية). الاهتزازات المثارة(القسرية): حل المعادلات(الحل المتمم والخاص)، العوامل المؤثرة على سعة الاهتزاز القسري، الرنين، الدوران اللامتزن، السرعة الحرجة، نقل الاهتزازات. 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

طرق التعليم والتعلم: 

المحاضرات, محاضرات التمارين والتدريبات والمناقشات لحل المسائل المختلفة, برامج المعامل الافتراضية, الواجبات المنزلية. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي, امتحان شفوي, امتحان عملي, امتحان نهائي, النشاط, ، موزعة كالآتي: 

• 15%   امتحان نصفي 

• 15%   امتحان شفوي 

• 10%   امتحان عملي 

• 60%   امتحان نهائي 

المراجع: 

• مذكرات حول المنهج الدراسى للمقرر الدراسى الاهتزازت الميكانيكية, أستاذ المقرر الدراسي. 

• Theory of vibration with application,William T. Thomson & Marie Dillo Marie Dillon Dahleh,Fifth 

• المرجع في علم الحرك, د. محمود صالح, دار الشروق  

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• ME332
• ME314

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• تصميم اجزاء الات 1 

نظرة عامة عن المقرر: 

أن يتعرف الطالب على لوالب (براغي) نقل الطاقة: انواعها، وظيفتها، تحليل القوة للوالب ذات السن المربعة وشبه المنحرفة، حلقة (جلبة) الاحتكاك، الاجهادات في اللوالب، معامل الاحتكاك، كفاءة اللولب، تصميم لوالب نقل الطاقة. ان يتعرف الطالب على تركيبات السيور– الحبال – السلاسل: تركيبة السيور المفتوحة والمتقاطعة، نسبة السرعة، الانزلاق، مادة السير، طول السير، تصميم تركيبة السيور، السيور المسطحة وعلى شكل V، نسبة الشد، شد الطرد المركزي، الطاقة المنقولة عن طريق السيور والحبال، الشد الأولي، الزحف. تركيبة السلاسل: طول السلسلة، تصنيف السلاسل، العلاقات الهندسية، تصميم تركيبة السلسلة ذات العجلة المسننة, ان يتعرف الطالب على التروس العدلة: أنواع الفشل (الانهيار)، متطلبات التصميم، تحليل التصميم، تركيز الاجهاد، الحمل الديناميكي، اجهاد الضغط السطحي، اجهاد الانحناء، التشوه اللدن، خطوات التصميم، التصميم حسب AGMA. التروس الحلزونية والتروس المخروطية– تحليل القوة، اجهاد الانحناء، الحمل الفعال على سن التروس، خطوات التصميم، التصميم حسب AGMA, ان يتعرف الطالب على المحامل التدحرجية: أنواع المحامل الكروية والأسطوانية، واختيار المحامل الكروية والأسطوانية بناءً على سعة (قدرة) التحميل الاستاتيكية والديناميكية باستخدام علاقة الحمل– العمر الافتراضي، خطوات التصميم، اختيار المحامل من كتالوج الشركة المصنعة، تثبيت المحامل وتزييتها, ان يتعرف الطالب على النوابض: مواد النوابض وخصائصها الميكانيكية، معادلة الإجهاد والانحراف، نوابض لولبية ذات مقطع دائري للشد والضغط والالتواء، التحميل الديناميكي، تحميل التعب. النوابض الورقية والقرصي, ان يتعرف الطالب على الوصلات (القارنات): أنواعها، تصميمها، الوصلات المرنة، قارنات الضغط، قارنة Muff, ان يتعرف الطالب على القوابض: خصائصها، وظائفها، مبادئ تشغيلها، قدرة نقل عزم الدوران قابض الاحتكاك– لوحة واحدة، متعددة الألواح، القابض بالطرد المركزي، القابض المخروطي. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

أن يعدد الطالب انواع  لوالب (براغي) نقل الطاقة المختلفة ويوضح وظيفتها ويوضح كيفية تحليل القوة للوالب ذات السن المربعة وشبه المنحرفة وحساب الاجهادات في اللوالب، معامل الاحتكاك، كفاءة اللولب، تصميم لوالب نقل الطاقة, ان يتعرف الطالب على تركيبات السيور– الحبال – السلاسل ويوضح تركيبة السيور المفتوحة والمتقاطعة، نسبة السرعة، الانزلاق ويوضح كيفية حساب طول السير وطريقة تصميم تركيبة السيور المسطحة وعلى شكل V و كيفية حساب نسبة الشد، شد الطرد المركزي، الطاقة المنقولة عن طريق السيور والحبال، الشد الأولي، الزحف. وكيفية حساب طول السلسلة وفهم علاقاتها الهندسية وفهم طريقة تصميم تركيبة السلسلة ذات العجلة المسننة, ان يتعرف الطالب على أنواع الفشل (الانهيار) للتروس العدلة والحلزونية ويوضح طريقة تصميمها (قوى – اجهادات) والتصميم حسب AGMA, ان يتعرف الطالب على المحامل التدحرجية (الكروية – لأسطوانية) ويوضح طريقة اختيارها بناءً على سعة (قدرة) التحميل الاستاتيكية والديناميكية باستخدام علاقة الحمل– العمر الافتراضي. يذكر خطوات تصميم المحامل ويوضح كيفية اختيار المحامل من كتالوج الشركة المصنعة وطرق تثبيت المحامل وتزييتها, ان يتعرف الطالب على انواع النوابض ومواد تصنيعها ويذكر خصائصها الميكانيكية، معادلة الإجهاد والانحراف. يوضح النوابض اللولبية ذات مقطع دائري للشد والضغط والالتواء، التحميل الديناميكي، تحميل التعب, ان يتعرف الطالب على القارنات ويعدد أنواعها (المرنة، قارنات الضغط، قارنة Muff) ويوضح كيفية تصميمها, ان يتعرف الطالب على القوابض ويعدد خصائصها ووظائفها ومبادئ تشغيلها ويصف قدرة نقل عزم الدوران لعدة انواع من القوابض. 

ب) المهارات الذهنية: 

ان يقارن الطالب بين لوالب نقل القدرة ولوالب الربط وان يحلل القوى في لوالب نقل القدرة ويكون قادرا على اجراء الحسابات التصميمية ليتمكن من اختيار اللولب المناسب, ان يقارن الطالب بين وسائل نقل الحركة المختلفة ويختار الانسب لنقل الحركة (سيور– مسننات– سلاسل) وان يكون الطالب قادرا على اجراء الحسابات الهندسية للسيور المفتوحة و المتقاطعة (المسطحة وعلى شكل V) وكذلك السلاسل  وان يكون قادرا على اجراء الحسابات التصميمية للسيور والسلاسل, ان يكون قادرا على تحليل القوى في التروس العدلة والحلزونية  واجراء حسابات انهيار (الانحناء – الطبقة السطحية), ان يقارن الطالب بين انواع المحامل التدحرجية المختلفة ليكون قادرا على اختيار النوع الانسب ويكون قادرا على اختيار المحمل من الكتالوج باستخدام علاقة الحمل– العمر الافتراضي, ان يكون قادرا على تحليل القوى في النوابض و حساب الاجهادات فيها ليتمكن من تصميم النوابض, ان يقارن الطالب بين القارنات والقوابض ويكون قادر على اجراء حساباتها التصميمية.  

ج) المهارات العملية والمهنية: 

ان يصمم الطالب لوالب نقل القدرة في المجالات المختلفة ويشخص خاصية القفل الذاتي لوالب الرفع, ان يصمم الطالب تركيبة السيور و السلاسل من حيث الابعاد والسرعات وتحمل القوي والعزوم المنقولة, ان يصمم الطالب المسننات ويتعرف على اشكال الانهيار فيها واسبابه, ان يختارالطالب المحمل المناسب بحيث يكون مناسب للألة وطبيعة عملها وان يحقق العمر الافتراضي تحت هذه الظروف التشغيلي, ان يختار الطالب ويصمم النابض المناسب كجزء من الالة, ان يختار الطالب ويصمم العنصر المناسب للوصل بين الاعمدة حسب ظروف عمل الالة. 

د) المهارات العامة: 

ان يكون قادر على العمل الجماعي وخاصة في اختيار العنصر المناسب في الالة حسب الظروف عمل العنصر,ان يكون قادرا على كتابة التقارير العلمية, ان يكون قادرا على تصميم معظم عناصر الآلات واعطاء اراء ومقترحات لحل مشاكل الآلات من انهيار و تطوير واطالة للعمر, ان يكتسب الثقة في النفس ليكون قادر على العمل في فريق والمشاركة في حل المشاكل. ويكون قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي مع الجميع, أن يكون قادرا على استخدام الأجهزة والتقنيات الحديثة والتعامل مع البرامج الحاسوبية التي تخدم المجال العلمي والتقني. 

محتوى المقرر: 

لوالب (براغي) نقل الطاقة: انواعها، وظيفتها، تحليل القوة للوالب ذات السن المربعة وشبه المنحرفة، حلقة (جلبة) الاحتكاك, الاجهادات في اللوالب، معامل الاحتكاك, كفاءة اللولب، تصميم لوالب نقل الطاقة, تركيبات السيور– الحبال – السلاسل: تركيبة السيور المفتوحة والمتقاطعة، نسبة السرعة، الانزلاق، مادة السير، طول السير, تصميم تركيبة السيور، السيور المسطحة وعلى شكل V، نسبة الشد، شد الطرد المركزي، الطاقة المنقولة عن طريق السيور والحبال، الشد الأولي، الزحف, تركيبة السلاسل: طول السلسلة، تصنيف السلاسل، العلاقات الهندسية، تصميم تركيبة السلسلة ذات العجلة المسننة, التروس العدلة: أنواع الفشل (الانهيار)، متطلبات التصميم، تحليل التصميم، تركيز الاجهاد، الحمل الديناميكي، اجهاد الضغط السطحي، اجهاد الانحناء، التشوه اللدن. خطوات التصميم، التصميم حسب AGMA, التروس الحلزونية والتروس المخروطية– تحليل القوة، اجهاد الانحناء، الحمل الفعال على سن التروس، خطوات التصميم، التصميم حسب AGMA, المحامل التدحرجية: أنواع المحامل الكروية والأسطوانية, اختيار المحامل الكروية والأسطوانية بناءً على سعة (قدرة) التحميل الاستاتيكية والديناميكية باستخدام علاقة الحمل– العمر الافتراضي، خطوات التصميم, اختيار المحامل من كتالوج الشركة المصنعة، تثبيت المحامل وتزييتها, النوابض: مواد النوابض وخصائصها الميكانيكية، معادلة الإجهاد والانحراف, نوابض لولبية ذات مقطع دائري للشد والضغط والالتواء، التحميل الديناميكي، تحميل التعب. النوابض الورقية والقرصية, الوصلات (القارنات): أنواعها، تصميمها, الوصلات المرنة، قارنات الضغط، قارنة Muff, القوابض: خصائصها، وظائفها، مبادئ تشغيلها، قدرة نقل عزم الدوران, قابض الاحتكاك– لوحة واحدة، متعددة الألواح، القابض بالطرد المركزي، القابض المخروطي. 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

طرق التعليم والتعلم: 

المحاضرات, التمارين والتدريبات والمناقشات لحل المسائل المختلفة, برامج المعامل الافتراضية, الواجبات المنزلية. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي اول, امتحان نصفي ثاني, النشاط (واجبات), امتحان نهائي,  موزعة كالتالي: 

• 15%   امتحان نصفي اول 

• 15%   امتحان نصفي ثاني 

• 10%   واجبات 

• 60%   امتحان نهائي 

المراجع: 

• مذكرات حول المنهج الدراسى للمقرر الدراسى تصميم عناصر الآلات2, أستاذ المقرر الدراسي. 

• A textbook of Machine Design R. S. Khurmi & J. K. Gupta, EURASIA, First Edition 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• تصميم اجزاء الات 2

نظرة عامة عن المقرر: 

تعريف عام بأنواع محطات توليد الطاقة الكهربائية الحرارية ومكوناتها الرئيسية وعوامل الاداء فيها, تعريف الطالب بالمفاهيم الاساسية لعناصر تكاليف انتاج وحدة القوى الكهربائية, دراسة تحليل التغير في الاحمال وأثر ذلك على تشغيل وأداء محطات القوى, دراسة عوامل التخطيط الاقتصادي لمحطات القوى بأنواعها, وطرق تقييم تكاليف انشائها. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

ان يتعرف الطالب على الدورات الحرارية التي تستخدم في محطات توليد الطاقة, ان يتعرف الطالب على المكونات الاساسية لمحطات توليد الطاقة الكهربائية وأنواعها, ان يتعرف الطالب على العلاقات الرياضية الاقتصادية وكيفية استعمالها في المحطات, أن يتعرف الطالب على عملية توزيع الاحمال وتأثيرها على عملية انتاج الطاقة. 

ب) المهارات الذهنية: 

أن يميز الطالب بين الانواع المختلفة من المحطات الحرارية ان كانت بخارية أو غازية, ان يميز الطالب بين مكونات المحطات الحرارية والمحطات النووية وتصاميمها المختلفة, أن يحلل الطالب اداء محطات توليد الطاقة ودراسة العوامل العوامل التي تؤثر على مخرجاتها, أن يربط بين العلاقات الاقتصادية والحرارية لتقييم أداء واقتصاديات محطات توليد القدرة. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

أن يستخدم الطالب مفاهيم ديناميكا الحرارة وميكانيكا الموائع في تحليل محطات الطاقة, أن يشخص الطالب حالة تشغيل المكونات الرئيسة لمحطات الطاقة وتأثيرها على الانتاج, أن يدرس واقع استهلاك الطاقة في المدينة وأجراء توزيع الاحمال بأقل طريقة ممكنة, أن يستخدم الطالب أفضل التقنيات و التجهيزات وطرق التشغيل التي تحافظ على البيئئة. 

د) المهارات العامة: 

أن يكون الطالب قادرا على المقارنة بين الانواع المختلفة من المحطات الحرارية والنووية, أن يكون الطالب قادرا على التحليل الرياضي للعمليات الحرارية والدورات المتنوعة للمحطات, أن يكون الطالب قادرا على اختيار نوع المحطة المناسب للظروف الاقتصادية والبيئية, ان يكون الطالب قادرا على الدراسة الاجتماعية مع فريق عمل لحل مشاكل الانتاج والتشغيل والتأثيرات البيئية. 

محتوى المقرر: 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

طرق التعليم والتعلم: 

محاضرات داخل القاعات الدراسية, واجبات, زيارات ميدانية لبعض محطات توليد القدرة. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي اول, امتحان شفوي, امتحان نصفي ثاني, امتحان نهائي, واجبات,  موزعة كالتالي: 

• 15%   امتحان نصفي اول 

• 15%   امتحان نصفي ثاني 

• 10%   واجبات 

• 60%   امتحان نهائي 

المراجع: 

• Power station engineering and economy, Bernhardt G.A.Skrotzki and William avota,Second Edition 

• Thermodynamics. An engineering Approach,Yuones.Cengel,6th Edition

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• مقدمة مشروع 

• ميكانيكا الموائع 2 

• انتقال الحرارة 2 

نظرة عامة عن المقرر: 

تحديد الظروف الداخلية والخارجية للصيف او الشتاء وتحديد عوامل الراحة للإنسان, حساب ودراسة الاحمال الخارجية والداخلية للمباني ومكونات البناء, ومعرفة الاحمال الحرارية الخاصة بالنوافذ والابواب واتجاه الرياح, دراسة أداء الأنواع المختلفة من المراوح والمضخات. واختيار المناسب منها, تحديد الأنواع المختلفة لمبردات المياه. والانواع المختلفة من غلايات المياه, التعامل مع أنظمة التكييف المركزي ومعرفة مميزاتها وعيوبها, التعامل مع جداول وخرائط هبوط الضغط لأجاد معامل الفقد للتوصيلات واختيار اقطار وابعاد مجاري الهواء.  

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

معرفة مكونات وخصائص الهواء الرطب وطريقة تحديد الخواص المختلفة له, دراسة الاحمال الخارجية والداخلية للمباني ومكونات البناء, ومعرفة الاحمال الحرارية الخاصة بالنوافذ والابواب واتجاه الرياح, تمثيل العمليات السيكومترية المختلفة وحساب سعة ملفات التبريد، والتسخين، والمرطبات وتحديد نقطة الندي لملف التبريد, التعامل مع أنظمة التكييف المركزي ومعرفة مميزاتها وعيوبها. 

ب) المهارات الذهنية: 

معرفة التعامل مع الخرائط والجداول العلمية والخريطة السيكومترية, القدرة علي تحليل الاحمال وحساب الحرارة المفقودة او المكتسبة, حساب الفقد في هبوط الضغط لمجاري الهواء المركزية, القدرة علي تحديد أنواع المراوح والمبادلات الحرارية المناسبة. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

التعرف على مجالات التطبيق لأنظمة التكييف, وصف المكونات المختلفة لأنظمة التكييف, دراسة أداء الأنواع المختلفة من المراوح والمضخات, تصنيف التركيبات المختلة من الغلايات المياه واختيارها. 

د) المهارات العامة: 

يكون الطلب قادرا على حل معظم مشاكل التهوية والتكييف للمباني. يكون الطالب قادر على حساب الاحمال الحرارية لمباني من ضمن التصميم الهندسي للبناء. يكون الطالب قادرا على حل مشاكل التكييف المركزي. يكون الطالب قادرا على تصميم منظومة تكييف مركزي. 

محتوى المقرر: 

اختيار معدات التكييف ، حساب الطاقة المستهلكة.  عمليات التكييف وتطبيقاتها على مخطط الهواء الرطب.  حساب حمل التدفئة للمباني، حساب حمل التبريد للمبنى باستخدام طريقة ( CLTD ).  المراوح ومنظومات توزيع الهواء ، تصميم مجاري الهواء.  منظومات التدفئة ، تصميم الأنابيب الخاصة بمنظومات التدفئة.  مقدمة عن وحدات التكييف . ودراسة الخواص الهواء الرطب. 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

طرق التعليم والتعلم: 

محاضرات نظرية و تدريبات, تمارين تقوية و اختبارات تدريبية, امتحانات نصفية و نهائية  

طرق التقييم: 

امتحان نصفي اول, امتحان نصفي ثاني, امتحان عملي, امتحان نهائي, النشاط, موزعة كالتالي: 

• 10%   امتحان نصفي اول 

• 10%   امتحان نصفي ثاني 

• 10%   امتحان عملي 

• 10%   النشاط 

• 60%   امتحان نهائي 

المراجع: 

• مذكر المقرر, استاذ المقرر. 

• تكييف الهواء, د. محمد عدنان فرواتي, جامعة قاريونس. 

• Thermal Environmental Engineering, J. L. Threlkeld, Prentice-Hall, Inc, Nj 1970 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• الاهتزازت الميكانيكية 

نظرة عامة عن المقرر: 

يتعرف الطالب من خلال دراسته لمقرر التحكم الآلي على نظرية التحكم الكلاسيكية مبتدأ بنمذجة منظومات التحكم، حل النموذج الرياضي، تحليل الإستجابة وصولاُ إلى تصميم المتحكمات. ويهدف إلى: إعطاء فكرة عامة عن منظومات التحكم و نمذجتها رياضياُ, حل النموذج الرياضي (استجابة المنظومة) وتحليل هذه الاستجابة, تعريف الطالب بنظرية التحكم الكلاسيكية, استخدام إحدى طرق تصميم المتحكمات وتحليل أداء المتحكم. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

أن يتعرف الطالب على أهم المفاهيم والمصطلحات المستخدمة في التحكم الآلي مثل منظومات التحكم المفتوحة والمغلقة, استجابة المنظومة (الانتقالية وحالة الاستقرار), المتحكم, التغذية الخلفية , الدخل والخرج وغيرها, أن يتعرف الطالب على العناصر الأساسية المكونة لمنظومات التحكم وكيفية استخلاص النموذج الرياضي (بناء المخطط الصندوقي) وكيفية حل النموذج الرياضي وتحليله, أن يتعرف الطالب على التقريب الخطي لمنحنيات التشغيل وبناء المخطط الصندوقي لها, أن يتعرف الطالب على نظرية التحكم  الكلاسيكية ومحاكاة الأنظمة الميكانيكية والكهربائية والكهروميكانيكية، الانظمة النيوماتيكية، انظمة الموائع والحرارة، انظمة التحكم في السرعة, أن يتعرف الطالب على إحدى طرق تصميم المتحكمات وتحليل أداء المتحكم, أن يتعرف ويستخدم الطالب احدي البرمجيات المستخدمة في التحكم الآلي مثل MATLAB 

ب) المهارات الذهنية: 

أن يدرك الطالب أهمية التحكم الآلي في المنظومات وان يستطيع معرفة مكوناتها الأساسية وتمثيلها رياضيا وبناء المخطط الصندوقي لها, أن يحلل الطالب استجابة منظومة التحكم من خلال نموذجها الرياضي, أن يربط الطالب بين نظرية التحكم الكلاسيكية والتطبيقات العملية للتحكم الآلي, أن يقارن الطالب ما بين المتحكمات, أن يربط الطالب بين المحتوى النظري للمقرر والتطبيقات العملية من خلال استخدام احدي البرمجيات. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

أن يميز الطالب بين العديد من الاعتبارات العامة الداخلة في تحليل وتصميم منظومات التحكم وكيفية الوصول إليها عن طريق المراجع المختلفة ووسائل التقنية الحديثة, أن يجمع الطالب بين المعرفة والفهم للآليات الداخلة في تمثيل منظومات التحكم رياضيا, أن يؤدي الطالب العديد من التمارين التي من شأنها توسع مداركه لفهم أساسيات نظرية التحكم, أن يتمكن الطالب من فهم وتطبيق العديد من المسائل والتطبيقات العملية لتصميم المتحكمات وتحليل أدائها, أن يستخدم الطالب احدي البرمجيات لمحاكة منظومات التحكم لتحليل أدائها. 

د) المهارات العامة: 

أن يكون الطالب قادرا ومهيأ للحصول على المعلومات من خلال العديد من الوسائل التعليمية المختلفة, ان يكون قادرا على كتابة التقارير و المقالات العلمية, ان يكتسب الثقة في النفس ليكون قادر على العمل في فريق والمشاركة في حل المشاكل. ويكون قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي مع الجميع, القدرة على استخدام التقنيات الحديثة في مجال التحكم الالي. أن يتمتع بروح الإبداع ومحاولة التميز لعرض الأفكار الجديدة. 

محتوى المقرر: 

مقدمة عن منظومات التحكم: المفاهيم الأساسية انظمة التحكم المفتوحة والمغلقة، أمثلة. تمثيل دوائر التحكم (النمذجة): العناصر الأساسية لمنظومات التحكم الالي (المقارنات وانواعها) – تمثيل الاجزاء: ميكانيكية, كهربائية, حرارية، نيوماتيكية، هيدروليكية. دراسة: انظمة الدرجة الاولى، التقريب الخطي، منحنيات التشغيل، جبر المخططات الصندوقية، الأنظمة المؤازرة، المضخم ذو الانبوب الحاقن، الانظمة الهيدروليكية و النيوماتيكية،انظمة التحكم في السرعة. تحويل لابلاس: تطبيق تحويلات لابلاس على انظمة التحكم MATLAB. تحليل استجابة منظومات التحكم: تحليل الاستجابة الانتقالية, نظرية راوث للاستقرار. تحليل استجابة منظومات التحكم: تحليل الاستجابة الانتقاليةMATLAB,. المحل الهندسي للجذور: انظمة الدرجة الاولى: رسم المحل الهندسي MATLAB. المحل الهندسي للجذور: انظمة الدرجة الثانية: رسم المحل الهندسي MATLAB. تصميم منظومات التحكم باستخدام المحل الهندسي للجذور: المعوظات: المتقدمة، المتأخرة، المتقدمة-المتأخرة. تحليل استجابة منظومات التحكم: دراسة الاستقرار , تحليل حالة الاستقرار. متحكمات PID 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

طرق التعليم والتعلم: 

المحاضرات, محاضرات التمارين والتدريبات والمناقشات لحل المسائل المختلفة, برامج الكمبيوتر, الواجبات المنزلية. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي اول, امتحان نصفي ثاني, النشاط (واجبات), امتحان نهائي, النشاط, ، موزعة كالآتي: 

• 15%   امتحان نصفي اول 

• 15%   امتحان نصفي ثاني 

• 10%   النشاط (واجبات) 

• 60%   امتحان نهائي 

المراجع: 

• مذكرات حول المنهج الدراسي للمقرر الدراسي للتحكم الالي, أستاذ المقرر الدراسي. 

• Control System Engineering Fifth Edition, Norman S. Nise, John Wiley, Sixth Edition 

• Modern Control Engineering, Katsuhiko Ogata, Pearson Education 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• ادارة صناعية وتنظيم صناعي 

نظرة عامة عن المقرر: 

أن يتعرف الطالب على المبادئ والمفاهيم الأساسية للجودة وفوائد تطبيقها في المؤسسات الصناعية والخدمية, أن يتعرف الطالب على الطرق الاحصائية المستخدمة في ضبط العمليات الإنتاجية, أن يدرك الطالب أدوات ومنهجيات الجودة ودورها في إدارة الإمكانيات للمؤسسات من حيث الموارد ووقت العاملين, أن يتعرف الطالب على مبادئ ومفاهيم إدارة الجودة الشاملة وفوائدها ومراحل تطبيقها ومواصفات الايزو 9000. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

أن يتعرف الطالب على المفاھیم و الاتجاھات الحدیثة للرقابة على الجودة, أن يفهم الطالب طرق تحلیل بیانات الجودة, أن يتعرف الطالب على خطوات إنشاء وعمل خرائط التحكم في الجودة (لوحات ضبط الجودة), أن يفهم الطالب خطط الفحص بالعینات وكیفیة الرقابة على العملیات,  

ب) المهارات الذهنية: 

أن يدرك الطالب ویناقش المفاھیم والاتجاھات الحدیثة للرقابة على الجودة, أن يحلل الطالب مشكلات الجودة ويستطيع تفسيرها وإيجاد الحلول المناسبة لها, أن يربط الطالب بين العلوم النظرية واستخداماتها العملية في الحياة اليومية, أن يربط الطالب بین الطرق الإحصائیة والرقابة على العملیات الانتاجية. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

أن يكون الطالب قادرا على التعامل الجيد مع البرامج الإحصائية مثل EXCEL & MINITAB , أن يكون الطالب قادرا على استعمال تقنيات ضبط الجودة للرقابة على سير العمليات في المؤسسات الصناعية و الخدمية, أن يكون الطالب قادرا تحليل البيانات وتفسير المخططات الإحصائية المستعملة في الرقابة على جودة العمليات الانتاجية, أن يستطيع الطالب تشخيص مشاكل الجودة من خلال إجراء بحوث علمية يلتزم فيها بالأمانة العلمية والعمل الأخلاقي والمسئولية الاجتماعية.  

د) المهارات العامة: 

أن يتقن الطالب إدارة الوقت ووسائل الرقابة، ویراعى الجودة فى أداء مهامه, أن يكون الطالب قادرا على إعداد وعرض التقاريرالعلمية لإيجاد الحلول المناسبة, أن يكون الطالب قادرا على العمل في فريق ولديه مهارات الاتصال والتواصل التحريري والشفوي, أن يكون الطالب قادرا على استخدام الأجهزة والتقنيات الحديثة والتعامل مع البرامج الحاسوبية التي تخدم مجال الجودة. 

محتوى المقرر: 

مقدمة ومفاهيم أساسية عن الجودة: تعريف الجودة وضبط الجودة، أسس ضبط الجودة، مسئولية الجودة، الاحتياج للجودة، فوائد ضبط الجودة، توكيد الجودة.  أساسيات الاحصاء:الاختلافات التصنيعية، البيانات الخام للجودة، التوزيعات التكرارية، المدرجات التكرارية ، العلاقة بين حجم العينة ودقة التوزيعات التكرارية، النزعة المركزية وعلاقتها بدقة المنتج، مقاييس النزعة المركزية، التشتت وعلاقته بجودة المنتج، مقاييس التشتت. خرائط التحكم للمتغيرات والخواص: مفهوم خريطة التحكم وتطبيقاتها، التحكم في العمليات الإنتاجية، النظرية العامة لخرائط التحكم، أنواع خرائط التحكم، خطوات إنشاء وعمل خريطة التحكم. الامتحان النصفي الاول. الضبط الاحصائي للعمليات: الضبط الاحصائي والتحسين المستمر للعمليات، أدوات التحسين المستمر للعمليات، المدرج التكراري، خريطة باريتو، خريطة التدفق، خريطة السبب والنتيجة، قوائم التأكد، خرائط التبعثر، خرائط التحكم. خطط الفحص والمعاينة: المفاهيم الأساسية عن خطط الفحص، خواص خطة الفحص، متوسط الجودة المصدرة، أنواع خطط الفحص، الجداول المستخدمة في التفتيش بالعينات. مقدرة العمليات الانتاجية: مفاهيم أساسية عن مقدرة العمليات الإنتاجية، دراسة مقدرة العمليات الإنتاجية، تحسين مقدرة العمليات الإنتاجية، تقدير مقدرة العملية الإنتاجية، تطبيقات عملية على مقدرة العملية الانتاجية. الامتحان النصفي الثاني. تكاليف الجودة: مفهوم تكاليف الجودة، أهمية دراسة تكاليف الجودة، أنواع تكاليف الجودة، النسب المثالية لعناصر تكاليف الجودة، العلاقة بين مستويات الجودة وتكاليف الجودة المناظرة، دراسة تكاليف الجودة في مؤسسة إنتاجية. الضبط الشامل للجودة: تطور أنظمة ضبط الجودة، مفهوم الضبط الشامل للجودة، إدارة الجودة الشاملة، مبادئ إدارة الجودة الشاملة وفوائدها، مراحل تطبيق إدارة الجودة الشاملة، مواصفات الجودة الايزو 9000. الموثوقية: الجودة والموثوقية، تعريف الموثوقية، تحقيق الموثوقية في المنتجات الصناعية، الموثوقية ورغبات المستهلك، حساب موثوقية النظام، تدريبات عملية على حساب الموثوقية. 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

طرق التعليم والتعلم: 

المحاضرات, النقاش المباشر, الواجبات المنزلية. 

طرق التقييم: 

الامتحان النصفي الأول, الامتحان النصفي الثاني, واجبات, امتحان نهائي, موزعة كالتالي: 

• 15%   امتحان نصفي اول 

• 15%   امتحان نصفي ثاني 

• 10%   واجبات 

• 60%   امتحان نهائي 

المراجع: 

• مذكرات المقرر, استاذ المقرر. 

• ضبط الجودة النظرية والتطبيق, إسماعيل إبراهيم القزاز, د. عادل عبدالمالك, مكتبة طرابلس العلمية, الطبعة الاولى. 

• 0

• 0 نظري

• تخصصي (إجباري)

• كتابة تقارير 

• 4

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• مقدمة مشروع

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• خواص مواد 

• هندسة تأكل 

نظرة عامة عن المقرر: 

أن يدرك الطالب كلا من تعريف المواد المركبة و تصنيفاتها والمميزات العامة لها, أن يتعرف الطالب على انواع الالياف المستخدمة في المواد المركبة, أن يتعرف الطالب على طرق تصنيع وتشكيل المواد المركبة وكيفية اختبارها ومراقبة الجودة لها, أن يتعرف الطالب على طرق ربط المواد الخرسانية والتركيبات الانشطارية (السندوتش) وغيرها. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

أن يتعرف الطالب على المبادئ والمفاهيم الأساسية للسلوك الميكانيكي للمواد المركبة, أن يستطيع الطالب تفسير وتوصيف المواد المركبة ومعرفة استخداماتها في الحياة العملية, أن يتعرف الطالب على كلا من علاقة الاجهاد والمتانة والميكانيك الميكروي, أن يتعرف الطالب على طرق التصفيح وذلك وكذلك فهم ومعرفة مفهوم الجساءة  

ب) المهارات الذهنية: 

أن يدرك الطالب أهمية علم المواد المركبة  ودوره في التقدم التقني في العصر الحدي, أن يحلل الطالب المشكلات الفيزيائية وإثارة التساؤلات حولها بإتباع الطرق العلمية في التفكير المنطقي والنقدي ومحاولة تفسيرها وإيجاد الحلول المناسبة لها, أن يربط الطالب بين العلوم النظرية واستخداماتها العملية في الحياة اليومية, أن يقترح الطالب الحلول المناسبة من خلال دقة الملاحظة وتفسير الظواهر الطبيعية والنتائج العلمية بإتباع الطرق العلمية في البحث والاستقصاء مما ينمي قدراته الابتكارية (مثل حل المسائل الرياضية). 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

أن يستخدم الطالب برامج المعامل الافتراضية على جهاز الحاسوب لمحاكات التجارب العلمية كوسيلة إضافية للتوضيح والفهم, أن يكون الطالب قادرا على التعامل الجيد مع الأدوات والأجهزة داخل المعمل والإلمام بقواعد السلامة, أن يؤدي الطالب التجارب العلمية لتوضيح الأفكار الفيزيائية ومحاولة إدراكها عمليا, أن يشخص الطالب المشاكل الفيزيائية من خلال إجراء بحوث علمية يلتزم فيها بالأمانة العلمية والعمل الأخلاقي والمسئولية الاجتماعية. 

د) المهارات العامة: 

أن يكون الطالب قادرا على المشاركة بطريقة بناءة في المناقشات الجماعية حول المشاكل المطروحة, أن يكون الطالب قادرا على كتابة تقارير تتضمن اقتراحات وإضافات ومقارنات علمية لإيجاد الحلول المناسبة، ويستطيع إلقاء وتقديم وعرض ما توصل إليه من معلومات, أن يكون الطالب قادرا على العمل في فريق لحل المشكلات المختلفة، ويكون قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي مع الجميع., أن يكون الطالب قادرا على استخدام الأجهزة والتقنيات الحديثة والتعامل مع البرامج الحاسوبية التي تخدم المجال العلمي والتقني. 

محتوى المقرر: 

مدخل الى المواد المركبة: مقدمة، تصنيفها, سلوكها الميكانيكي, تصنيعها, مميزاتها, السلوك الميكانيكي الميكروي للرقاقة: علاقة الاجهاد-انفعال المواد، معاملات الجساءة, متانة الرقاقة, السلوك الميكانيكي العام للصفيحة: نظرية التصفيح التقليدية، محصلة القوى والعزوم للصفيحة, متانة الصفائح, الاجهادات ما بين الطبقات, انحناء وانبعاج الصفائح المتعددة الطبقات: معادلات الانحناء والانبعاج, انحناء الصفائح المتعرضة لحمولة عرضية, انبعاج الصفائح المتعرضة لحمولة, اهتزاز الصفائح بسيطة الاسناد, تحاليل اخرى ومواضعات السلوك: الثقوب في الصفائح الطبقية, الكسر, القص العرضي, التأثيرات البيئية,  الواقع. 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

طرق التعليم والتعلم: 

المحاضرات, النقاش المباشر, برامج المعامل الافتراضية, الواجبات المنزلية. 

طرق التقييم: 

الامتحان النصفي الأول, الامتحان النصفي الثاني, واجبات, امتحان نهائي, موزعة كالتالي: 

• 15%   امتحان نصفي اول 

• 15%   امتحان نصفي ثاني 

• 10%   واجبات 

• 60%   امتحان نهائي 

المراجع: 

• مذكرة المقرر,  استاذ المقرر. 

• ميكانيكا المواد المركبة, أ.د. محمد بن ابراهيم السويل, مدينة الملك بن عبد العزيز. 

• 3

• 4 نظري
• 4 عملي

• تخصصي (إجباري)

محطات توليد القدرة

نظرة عامة عن المقرر: 

تعريف الطالب بمفهوم وصور الطاقات البديلة والمتجددة وأهميتها وحصول الطالب على خلفية عامة على انواع الطاقات المتجددة والربط فيما بينها والتعامل معها وكذلك معرفة المردود الاقتصادي والبيئي من استغلال مصادر الطاقات المتجددة و اكتساب الطالب مهارات واسس تصميم منظومات الطاقات المتجددة والتعامل معها. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

ان يدرك الطالب مفهوم الطاقات البديلة والمتجددة, ان يعرف الطالب الفرق بين انظمة الطاقات المتجددة والاسس التي يعتمد عليها في اختيار ما يناسب منها حسب الظروف المتاحة, ان يتعرف الطالب على التأثير الايجابي بيئيا واقتصاديا الناتج من استخدام الطاقات المتجددة, ان يتعرف الطالب على مهارات تصميم المنظومات الكهرومغناطيسية وكيفية التعامل معها. 

ب) المهارات الذهنية: 

ان يستطيع الطالب شرح مفهوم الطاقات المتجددة, ان يستطيع الطالب التعامل مع انواع الطاقات المتجددة والربط بينها, ان يستنتج الطالب تأثير استغلال مصادر الطاقة المتجددة على البيئة ان يقترح الطالب وسائل تحجيم وتصميم منظومات الطاقة الشمسية. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

ان يستطيع الطالب استخدام مفهوم الطاقات المتجددة, ان يستطيع الطالب استخدام انواع الطاقات المتجددة والربط بينها وان يكون على دراية بمعرفة الاسس التي تبنى عليها منظومات الطاقات المتجددة, ان يفسر الطالب تأثير استغلال مصادر الطاقة المتجددة على البيئة, ان يستطيع الطالب التعامل مع منظومات الطاقة الشمسية وتصميمها تحديد القدرة اللازم انتاجها من المنظومة. 

د) المهارات العامة: 

ان يكون الطالب قادرا على التحليل المنطقي واستخدام المبادئ الاساسية لأنظمة الطاقة المتجددة, ان يحسن الطالب ادارة الوقت وحب العمل الجماعي, ان يكون الطالب قادرا على عملية البحث العلمي في مجال الطاقات المتجددة, ان يكون الطالب قادرا علي وضع الفرضيات المناسبة لتصميم انظمة الطاقات المتجددة. 

محتوى المقرر: 

مقدمة, مفاهيم اساسية في الطاقة, مصادر الطاقة, مصادر الطاقة التقليدية ومميزاتها وعيوبها. الطاقة النووية, مقدمة, انواع الوقود النووي, انواع المفاعلات النووية, استغلال الطاقة النووية وأثرها على البيئة. الطاقة المتجددة, مصادر الطاقة المتجددة, مميزاتها وعيوبها. طاقة الكتلة الحيوية, مصادرها, تقنية انتاج الطاقة من الكتلة الحيوية, استغلال طاقة الكتلة الحيوية وأثرها على البيئة. الطاقة الهيدروليجية, مقدمة, مصادر الطاقة الهيدروليجية, استغلال الطاقة الهيدروليجية وأثره على البيئة. طاقة حرارة جوف الارض, مصادر طاقة حرارة جوف الارض, استغلال طاقة حرارة جوف الارض وأثره على البيئة. طاقة المحيطات, مصادر طاقة المحيطات, طاقة المد والجزر, طاقة الامواج, طاقة التدرج الحراري في المحيطات, استغلال طاقة المحيطات وأثره على البيئة. طاقة الرياح, مقدمة, مسببات حركة الرياح, مميزات وعيوب طاقة الرياح, توربينات الرياح ومكوناتها, استغلال طاقة الرياح واثره على البيئة,  الحسابات المهمة لتصميم منظومات طاقة الرياح. مقارنة بين الطاقات المتجددة والطاقة التقليدية من حيث المساحة ,الكفاءة, التكاليف, انبعاثات غاز ثاني اكسيد الكربون. الطاقة الشمسية, استخدام العاكس الشمسي ، تجميع حرارة الشمس ، البطاريات الشمسية ، استخدام الطاقة الشمسية في الفضاء, كفاءة التحول, الانظمة الكهروضوئية, الاعتبارات البيئية والاقتصادية للطاقة الشمسية. 

التوزيع الزمني للمحاضرات: 

طرق التعليم والتعلم: 

محاضرات داخل القاعات الدراسية, واجبات, كتابة تقارير واعداد بحوث. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي اول, امتحان شفوي, امتحان نصفي ثاني, امتحان نهائي, واجبات, وهي على النحو التالي: 

• 15%    امتحان نصفي اول. 

• 15%    امتحان نصفي ثاني. 

• 10%    واجبات. 

• 60%    امتحان نهائي. 

المراجع: 

• مذكرات المقرر, بشير الصداعي. 

• وحيد مصطفى احمد, دار الكتب العلمية, مصادر وانظمة الطاقة الجديدة, المكتبات العامة. 
• .Pramod Jain, Mc Graw Hill, 2011, Wind energy engineering 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

محطات توليد القدرة

نظرة عامة عن المقرر: 

دراسة خصائص المياه ومصادرها الطبيعية واسباب ازمة المياه العالمية ومواصفات المياه, دراسة الطرق التقليدية لإنتاج المياه العذبة ومميزاتها وعيوبها, دراسة عوامل اختيار محطات التحلية وسبل موائمة طرق التحلية التقليدية بالطاقات المتجددة, دراسة انواع ومواصفات مآخذ مياه التغذية لمحطات التحلية والعوامل المؤثرة على اقتصاديات المحطات. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

ان يتعرف الطالب على الخصائص الكمية والنوعية للمياه وطرق قياسها والموارد الطبيعية لها, ان يتعرف الطالب على طرق التحلية التجارية شائعة الاستعمال ومميزاتها, ان يتعرف الطالب على اهمية الطاقات المتجددة في عملية التحلية وسبل النوائمة بين تقنياتها, أن يتعرف الطالب على عوامل أداء مختلف طرق التحلية والوسائل التي تساعد على تحسينها. 

ب) المهارات الذهنية: 

أن يميز الطالب بين الطرق المختلفة لتحلية المياه ويحلل الظروف والعوامل الانسب لاختيارها للتطبيق, ان يربط الطالب بين تقنيات التحلية التقليدية والتجارية وبين تقنيات الطاقات المتجددة والمتوفرة محليا, أن يحلل الطالب البيئية والتشغيلية التي تؤثر على الاداء الامثل لمختلف طرق التحلية, أن يقترح الطالب تصاميم جديدة للتحلية باستخدام الطاقات المتجددة و بالأخص الشمسية. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

أن يشخص الطالب الوضع المائي في مدينته ووضع تصور مبدئي لحل مشكلة المياه, ان يقترح الطالب نوع محطة التحلية المناسب للمدينة حسب الظرف المتاحة والمطلوبة, أن يستخدم مفاهيم طرق التحلية ودمجها بمفاهيم الطاقة الشمسية لوضع حلول لازمة المياه, أن يستخدم الطالب الامكانيات المحلية لوضع تصاميم لوحدات تحلية تساعد على انتاج المياه بتكاليف اقل. 

د) المهارات العامة: 

ان يكون الطالب قادرا على الدراسة الاجتماعية مع فريق عمل لتشغيل او تحسين اداء منظومات التحلية المختلفة, أن يكون الطالب قادرا على تحديد نوع الطاقة المناسب للتشغيل من المصادر التقليدية او المتجددة, أن يكون الطالب قادرا على تحليل طرق التحلية بالطاقات التقليدية او المتجددة و استيعاب مؤثراتها, أن يكون الطالب قادرا على اختيار طريقة التحلية المناسبة حسب التطبيق. 

محتوى المقرر: 

خصائص المياه ومصادرها الطبيعية, ازمة المياه العالمية, المواصفات النوعية والكمية للمياه.  تقنيات التحلية, تصنيف طرق التحلية, العمليات الحرارية, طريقة الوميض متعدد المراحل, التقطير متعدد التأثير, التقطير بضغط البخار.  العمليات الغشائية, التناضح العكسي, الديلزة الكهربائية, انواع ومواصفات الاغشية.  العناية بالأغشية وتنظيفها, مقدمة عن التحلية بالطاقة النووية, العوامل المؤثرة على اختيار تقنية التحلية.  تقنيات التحلية بالطاقة المتجددة, موائمة عمليات التحلية مع الطاقات المتجددة, اهمية الطاقة الشمسية في التحلية.  استغلال طاقة الرياح في التحلية, الطاقة الهيدروليجية في التحلية, طاقة جوف الارض ودورها في التحلية.  المعالجة الاولية لمياه التغذية لوحدات التحلية, الموارد الكيماوية المضافة للمعالجة الاولية, انواع المرشحات المستخدمة في المعالجة الاولية, المعالجات النهائية, الترسبات والتآكل في محطات التحلية.  عناصر تقييم اداء وحدات التحلية. 

التوزيع الزمني للمحاضرات: 

طرق التعليم والتعلم: 

محاضرات داخل القاعات الدراسية, واجبات, زيارات ميدانية لبعض محطات التحلية, اعداد تقارير عن تحلية المياه. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي اول، امتحان نصفي ثاني، تقارير وبحوث ,الامتحان النهائي، وهي على النحو التالي: 

• 15%   امتحان نصفي 1. 

• 15%   امتحان نصفي 2. 

• 10%   تقارير وبحوث. 

• 60%   امتحان نهائي. 

المراجع: 

• Fundamentals Of Salt Water Desalination. H.T.El-Dessouky&H.M.Ettoueny. 

Advanced Solar Distillation Systems.  LovedeepSahota,&G.N.Tiwari

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• تدفئة وتكييف وتبريد
• الات موائع 2 

نظرة عامة عن المقرر: 

التعرف على مختلف أنواع المبادلات الحرارية ومجالات استخدامها, تعلم الطرق المستخدمة في تحليل أداء المبادلات الحرارية, تعلم كيفية إجراء الحسابات التصميمية لمختلف أنواع المبادلات الحرارية, التعرف على المشاكل الوظيفية التي تحصل للمبادلات الحرارية وكيفية التغلب عليها. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

معرفة الأنواع المختلفة للمبادلات الحرارية والفرق بينها وأوجه استخدام كل منها, معرفة آلية عمل المبادلات الحرارية وكيفية تحول وانتقال الطاقة خلالها, معرفة المتغيرات الهندسية والحرارية والديناميكية المؤثرة في عملية تحول الطاقة خلال المبادل والعلاقات التي تربطها, تعلم كيفية تحليل الأداء الحراري والحسابات التصميمية للمبادلات الحرارية, معرفة الأنواع المختلفة للمبادلات الحرارية والفرق بينها وأوجه استخدام كل منها, معرفة آلية عمل المبادلات الحرارية وكيفية تحول وانتقال الطاقة خلالها, معرفة المتغيرات الهندسية والحرارية والديناميكية المؤثرة في عملية تحول الطاقة خلال المبادل والعلاقات التي تربطها, تعلم كيفية تحليل الأداء الحراري والحسابات التصميمية للمبادلات الحرارية. 

ب) المهارات الذهنية: 

القدرة على حساب المتغيرات الهندسية والديناميكية والوظيفية للمبادل الحراري, القدرة على تحديد النوع الأنسب من المبادلات الحرارية للقيام بمهمة معينة للتبادل الحراري, ان يستطيع الطالب استخدام معدلات التدفق المختلفة وتحليلها, ان يميز الطالب بين التدفق المستقر وغير المستقر والمعادلات المستخدمة لكل منها. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

ان يستطيع الطالب التعامل مع التدفقات الانضغاطية وتطبيق المعادلات اللازمة لتحليلها, ان يستطيع الطالب وضع الفرضيات والاسس اللازمة لتصميم منظومات الغازات, ان يستطيع الطالب تحليل التدفق عند السرعات الصوتية وفوق الصوتية, ان يستطيع الطالب تحليل التدفق الانضغاطي الغير مستقر. 

د) المهارات العامة: 

ان يكون الطالب قادر على التحليل المنطقي واستخدام المبادئ الاساسية لأنظمة الغازات, ان يحسن الطالب ادارة الوقت وحب العمل الجماعي, ان يحسن الطالب عملية البحث العلمي في مجالات هندسة الغازات, ان يستطيع الطالب وضع الاسس والفرضيات اللازمة لتصميم منظومات الغازات المختلفة. 

محتوى المقرر: 

الكتلة ,كمية الحركة.  معادلة الطاقة لتدفق انضغاطي احادي البعد.  التدفق موحد الانتروبي خلال الفوهات والناشرات.  تصميم الفوهات والناشرات.  تحليل التدفق عند سرعات حول الصوتية وفوق الصوتية وأضعاف الصوتية.  نظرية براندتل – ماير للتمدد ثنائي البعد.  التدفق الانضغاطي غير المستقر أحادي البعد. 

التوزيع الزمني للمحاضرات:   

طرق التعليم والتعلم: 

محاضرات داخل القاعات الدراسية,  واجبات, كتابة تقارير واعداد بحوث. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي اول، امتحان نصفي ثاني، تقارير وبحوث, امتحان نهائي، وهي على النحو التالي: 

• 15 %   امتحان نصفي 1. 

• 15 %   امتحان نصفي 2. 

• 10 %   تقارير وبحوث. 

• 60 %   امتحان نهائي. 

المراجع: 

• الديناميكا الحرارية الجزء الاول , د.صالح ابو غريس. 

• Thermodynamics. An engineering Approach, Yuones.Cengel. 

Fundamentals of fluid mechanics, Bruce R. Munson, Donald F. YOUNG 

• 4

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• محركات احتراق داخلي 2 

• انتقال حرارة 2 

نظرة عامة عن المقرر: 

التعرف على مختلف أنواع المبادلات الحرارية ومجالات استخدامها, تعلم الطرق المستخدمة في تحليل أداء المبادلات الحرارية, تعلم كيفية إجراء الحسابات التصميمية لمختلف أنواع المبادلات الحرارية, التعرف على المشاكل الوظيفية التي تحصل للمبادلات الحرارية وكيفية التغلب عليها. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

معرفة الأنواع المختلفة للمبادلات الحرارية والفرق بينها وأوجه استخدام كل منها, معرفة آلية عمل المبادلات الحرارية وكيفية تحول وانتقال الطاقة خلالها, معرفة المتغيرات الهندسية والحرارية والديناميكية المؤثرة في عملية تحول الطاقة خلال المبادل والعلاقات التي تربطها, تعلم كيفية تحليل الآداء الحراري و الحسابات التصميمية للمبادلات الحرارية . 

ب) المهارات الذهنية: 

القدرة على حساب المتغيرات الهندسية والديناميكية والوظيفية للمبادل الحراري, القدرة على تحديد النوع الأنسب من المبادلات الحرارية للقيام بمهمة معينة للتبادل الحراري و ربط التحليل النظريب التطبيق العملي في عمليات التصميم, القدرة على حساب الأداء الحراري لأي مبادل حراري من خلال معطيات التشغيل والمعطيات الهندسية للمبادل, تطبيق ما تعلمه الطالب في علم إنتقال الحرارة  في تحليل عملية التبادل الحراري خلال المبادل. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

القدرة على تحديد نوع المبادل الحراري وآلية عمله خلال عمليات الكشف والصيانة, القدرة على تحديد أعطال المبادلات الحرارية, القدرة على إيجاد الحلول المناسبة للمسائل التي تتضمن تحول أو انتقال للطاقة, القدرة على إجراء الدراسات العملية لتحديد الأداء الوظيفي وكفاءة المبادلات الحرارية. 

د) المهارات العامة: 

تعلم كيفية الاستفادة من المحتوى العلمي النظري وتطبيقه عمليا والتغلب على الصعوبات في ذلك, القدرة على بناء أسلوب عملي لتحديد المشكلة الهندسية وتحديد سبل التغلب عليها, تعزيز ثقة الطالب في مقدرته على حل المسائل الهندسية المركبة وتفكيكها وتبسيطها, ان يكون الطالب قادرا على الدراسة الاجتماعية مع فريق عمل لتشغيل او تحسين اداء مختلف المبادلات الحرارية. 

محتوى المقرر: 

المبادلات الحرارية كأداة تحويل للطاقة واستخداماتها العملية.  الأنماط الأساسية لإنتقال الحرارة خلال المبادلات الحرارية.  تصنيف المبادلات الحرارية وأنواعها وإستخداماتها.  الطرق الأساسية لتحليل و تصميم المبادلات الحرارية. بناء النماذج التي تحاكي الإنتقال الحراري بالحمل الجبري خلال السريان الرقائقي والمضطرب داخل وحول الأنابيب.  ظاهرة الرواسب.  الفقد في الضغط والقدرة اللازمة لضخ الموائع خلال المبادل الحراري. المبادل الحراري المزدوج الأنابيب. العلاقات التصميمية للمكثفات والمبخرات الحرارية. المبادل الحراري ذو الوعاء والأنابيب. تطبيق عملي تجريبي على أحد أنواع المبادلات  الحرارية. الأعطال وصيانة المبادلات الحرارية. المبادلات الحرارية المكتنزة.  

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

طرق التعليم والتعلم: 

محاضرات داخل القاعات الدراسية, واجبات وتحليل مسائل, كتاية تقارير واعداد بحوث. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي اول, امتحان شفوي, امتحان نصفي ثاني, امتحان نهائي, واجبات,  موزعة كالتالي: 

• 15%    امتحان نصفي اول. 

• 15%    امتحان نصفي ثاني. 

• 10%    واجبات. 

• 60%    امتحان نهائي. 

 المراجع: 

• Fundamentals of heat and mass transfer, Incropera &DeWitt, WILEY 

• Heat transfer, J. P. Holman, McGrawHill / 2009

• 4

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

ME432

• 4

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

ME322

ME461