• 4

• 4 نظري

• تخصصي  (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم النحو.

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1 – أن يتعرف الطالب على علم النحو وأهميته، وأهم ملامح مدرستيه.

2- أن يحدد الطالب علامات كل قسم من أقسام الكلمة.

3- أن يوضح الطالب المعرب والمبني وعلامتهما.

4- أن يلخص الطالب كل مفردة مفردات المقرر

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1 ـ أن يميز الطالب بين أقسام الكلمة والمعرب والمبني.

2- أن يربط الطالب بين مفردات المقرر.

3- أن يعرب الطالب التراكيب النحوية مع بيان علامات إعرابها.

4- أن يكتشف الطالب الأخطاء النحوية ويقوم بتصويبها

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم الطالب القواعد النحوية في تقويم لسانه وقلمه.

2- أن يقيم الطالب ما يقرؤه أو يسمعه طبقا للقواعد المدروسة.

3- أن ينظم وينسق ندوات وملقيات عملية وثقافية.

4- أن يصمم خارطة هيكلية توضيحية لمفردات المقرر

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تبادل الآراء والأفكار مع الآخرين (الحوار الجماعي، التعليل، تصحيح الأخطاء).

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، شبكة المعلومات، وسائل التواصل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي، الندوات، المؤتمرات، ورش العمل.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في التخصص، الإعلام، البحوث العلمية

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _مقدمة في نشأة علم النحو …_الكلام وما يتألف منه _المعرب والمبني وعلامتهما وإعرابهما، وتدريبات _   الأسماء الستة والمثنى وإعرابهما _جمع المذكر السالم ، جمع المؤنث السالم وإعرابهما _مالا ينصرف –الأفعال الخمسة – إعراب الفعل المضارع المعتل الآخر _تدريبات تطبيقية _الضمير_اسم الإشارة_تدريبات تطبيقية …_الموصول المعرف بأل ،تدريبات تطبيقية 

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

•  محاضرات
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية
• حلقات نقاش / ورش عمل
• التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• أوراق عمل  05%
• أنشطة أخرى 05%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

مراجع المقرر: 

• ابن عقيل/  شرح ابن عقيل/  مكتبة دار التراث القاهرة، مص/ ط20/  مكتبة الكلية
• ابن هشام/  أوضح المسالك إلى ألفية ابن مالك/  دار الكتاب العربي بيروت/ ط2/ مكتبة الكلية
• الأشموني_  الصبان / حاشية الصبان على شرح الأشموني   /دار الفكر بيروت، لبنان/ ط.. مكتبة الكلية
• الخضري حاشية الخضري دار الفكر بيروت، لبنان ط1″ مكتبة الكلية 
• السيوطي/ همع الهوامع على شرح جمع الجوامع/ عالم الكتب  القاهرة، مصر / ط.د مكتبة الكلية
• عباس حسن/ النحو الوافي/  دار المعارف القاهرة، مصر / ط1/ مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• تخصصي  (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الصرف مثل تمييز الكلمات التي يدرسها الصرف من غيرها، والقدرة على النطق السليم للأبنية وضبطها ضبطا صحيحا، القدرة على إدراك التغيرات التي تعتري الكلمات لاسيما الأفعال.

المخرجات التعليمية:

 عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1 ــ أن يتعرف الطالب على علم الصرف وموضوعه وما يتعلق به.

2 ــ أن يتمكن الطالب من معرفة وزن الكلمات والميزان الصرفي.

3 ــ أن يحدد الطالب أبنية المجرد والمزيد.

4ــ أن يلخص الطالب أحكام تصريف الفعل وإسناده إلى الضمائر ويلخص الجامد والمتصرف، والمتعدي واللازم.

5 ــ أن يتعرف على كيفية توكيد الأفعال

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1 ــ أن يميز الطالب الأفعال التي طرأ عليها تغيير من غيرها.

2 ــ أن يحلل الطالب الكلمات التي طرأ عليها تغير في ميزانها.

3 ــ أن يقارن الطالب بين الأبنية المختلفة.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم الصرف.

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم الطالب القواعد الصرفية في تقويم لسانه.

2- أن يقيم ما يقرؤه أو يسمعه طبقا للقواعد المدروسة.

3- أن يصمم خارطة هيكلية توضيحية لمفردات المقرر.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تناول الآراء والأفكار مع الآخرين، الحوار الجماعي، تعليلي الأخطاء.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، شبكة المعلومات ، وسائل التواصل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي، الندوات، المؤتمرات، ورش العمل.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في تخصصه، الإعلام، البحوث العلمية.

محتوى المقرر:

مقدمة في علم الصرف ، النشأة ، التعريف به ، ما يدخله من أقسام الكلمة العربية 

الميزان الصرفي –التغير الذي يطرأ على الكلمات –ما يراعى ومالا يراعى 

القلب المكاني ، تعريفه ، أنواعه ، ما يعرف به _القلب المكاني ، تعريفه ، أنواعه ما يعرف به _تصريف الأفعال ، الصحيح والمعتل وأقسامهما _المجرد والمزيد أقسامهما ، الإلحاق _المجرد والمزيد أقسامهما ، الإلحاق 

حروف الزيادة ، الصيغ ، أشهر المعاني التي تدل عليها _الجامد والمتصرف _المتعدي واللازم
المبني للمعلوم والمبني للمجهول _إسناد الفعل للضمائر _توكيد الفعل _تدريبات تطبيقية على ما سبق

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم:

• محاضرات
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية
• حلقات نقاش / ورش عمل
• التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أوراق عمل 05%
• أنشطة أخرى.05%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• ابن عصفور الممتنع في التصريف لبنان/  الأولى/ مكتبة الكلية
• ابن عقيل والتكملة ابن عقيل شرح / مكتبة دار التراث القاهرة – مصر/ العشرون /مكتبة الكلية
• الرضي الاستراباذي شرح شافية ابن الحاجب بيروت – لبنان الثانية ” مكتبة الكلية
• عبده الراجحي التطبيق الصرفي دار المعرفة الجامعية مصر/ الثانية ” مكتبة الكلية
• فخر الدين تصريف الأفعال قباوة/ الثانية “ مكتبة الكلية

• 4

• 4نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الأدب الجاهلي منها: القدرة على إدراك حياة العرب في العصر الجاهلي مما يسهل له معرفة التراث العربي الجاهلي، ومعرفة أهم الشعراء الجاهليين الذين أثروا الحياة الأدبية الجاهلية، ومعرفة أهم قضايا الأدب الجاهلي قديماً وحديثاَ.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية: 

أ‌-المعرفة والفهم: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:  

1- أن يصف أنماط الحياة المختلفة للعرب في الجاهلية ومدى تأثير ذلك على حياتهم الأدبية.

2- أن يلخص قضايا الأدب الجاهلي بعد الإلمام بها. 

3- أن يتعرف على أهم المؤثرات في أدب الجاهليين وأهم قضايا الشعر والنثر الفني الجاهلي.

4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم.

ب- المهارات الذهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين حياة الجاهلية العقلية والاجتماعية والسياحية بحياتهم الأدبية.

2- أن يقارن بين آراء الأدباء الشعراء والمحدثين في بعض قضايا الأدب.

3- أن يميز بين الجيد من غيره في الشعر.

4- أن يحلل النصوص الأدبية.

ج- المهارات العملية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم الطلاب مهاراتهم الأدبية في تذوق نصوص الشعر الجاهلي.

2- أن يستطيع الطالب الحكم على بعض الآراء الأدبية بالصحة أو البطلان من خلال بعض المعطيات والأدلة المبثوثة في كتب الأدب.

3- أن ينظم ندوات أدبية ويقيم مسابقات شعرية.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د- المهارات العامة والمنقولة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التخاطب والمعاملات الرسمية.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الانترنت، وسائل الاتصال.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي، المؤتمرات، وورش العمل.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: القضايا الأدبية، تخصصه في التعليم.

محتويات المقرر:

 الحياة الاجتماعية+ الأحوال الاجتماعية المعيشية_ الحياة الدينية والسياحية_ رواية الشعر وتدوينه-رواية العرب للشعر 

رواية محترفون+ مصادر الشعر + الانتحال_نشأة الشعر الجاهلي وغنائيته-موضوعات الشعر الجاهلي_الخصائص المعنوية واللفظية و الفنية للشعر .الشعراء الفرسان، الشعراء الصعاليك_تعريف النثر ومسألة الشك فيه والرد عليها

أنواع النثر الفني، الخطابة، الأمثال والحكم_المناظرات – الوصايا- سجع الكهان. نماذج من الشعراء والنثر للحفظ والدراسة والتحليل

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أنشطة أخرى 10%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• د. شوقي ضيف تاريخ الأدب العربي العصر الجاهلي 
• د. محمد عثمان علي في أدب ما قبل الإسلام/ مكتبة الكلية
• الدواوين المفردة للشعراء الجاهليين وشروحها / مكتبة الكلية
• المرزوقي شرح المعلقات/ مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم المعاني.

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب:

1- القدرة على معرفة سر الإعجاز القرآني من حيث البلاغة والفصاحة.

2- القدرة على تذوق الأدب وفهمه فهما دقيقا ومعرفة خصائصه الفنية.

3- القدرة على صياغة كلامه وفقا للمناسبة.

4- القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم المعاني.                               

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين موضوعات علم المعاني ، والربط بين أنواع الأمثلة.

2- أن يقارن بين تركيب وتركيب وأسلوب وآخر والتذوق لما يسمعه أو يقرأه من ألوان  الأدب.

3- أن يميز بين الكلام الحسن من الرديء والإفادة من ذلك في دعم الحجة وتقوية المعنى.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم المعاني. 

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين موضوعات علم المعاني ، والربط بين أنواع الأمثلة.

2- أن يقارن بين تركيب وتركيب وأسلوب وآخر والتذوق لما يسمعه أو يقرأه من ألوان  الأدب.

3- أن يميز بين الكلام الحسن من الرديء والإفادة من ذلك في دعم الحجة وتقوية المعنى.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم المعاني. 

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: دراسة إعجاز القرآن الكريم.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، شبكة المعلومات، وسائل التواصل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي، الندوات، المؤتمرات، ورش العمل.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه، الإعلام، البحوث العلمية

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _البلاغة العربية نشأتها وتطوره علم المعاني – نشأته وتطوره علم المعاني – وأثره في بلاغة الكلام 

الفصاحة والبلاغة _الكلام نوعان: خبر وإنشاء (الخبر ،أغراضه أضربه، مؤكداته)_خروج الخبر عن مقتضى الظاهر إلى خلافه 

أغراض الخبر البلاغية _الإنشاء الطلبي وأقسامه :خروجه الإنشاء الطلبي عن معناه الحقيقي الجملة الخبرية وأحوال ركنيها من حيث الذكر والحذف _الجملة الخبرية وأحوال ركنيها من حيث التقديم والتأخير _القصر : تعريفه – طرقه _أقسام القصر والغاية منه

الفصل والوصل – مواضعهما –وأغراضهما البلاغية _الإيجاز – الإطناب – المساواة

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات
• زيارات ميدانية
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية
• حلقات نقاش / ورش عمل
• طريقة حل المشكلات
• التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أوراق عمل 05%
• أنشطة أخرى……. 05% حفظ متن عقود الجمان 
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع:                

• أحمد الدمنهوري شرح عقود الجمان “مصر ط 1/ مكتبة الكلية
• عبد الرحمن البلاغة العربية الميداني دار القلم سوريا ط 2/ مكتبة الكلية
• عبد العزيز عتيق علم المعاني دار الآفاق العربية مصر ط 4 مكتبة الكليّة
• عبد الفتاح لاشين المعاني في ضوء أساليب القرآن دار الفكر العربي مصرد ط ” مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الحديث النبوي وعلومه مثل: معرفة أنواع علوم الحديث وتمييز المقبول من المردود بدراسة أهم وأخصر المؤلفات في علم مصطلح الحديث، وقراءة الحديث سندا ومتنا قراءة سليمة وفهم الألفاظ الغريبة فيه وحفظ متنه، وفهم ما في الحديث من دلالات لغوية وبلاغية وفقهية.

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:  

1- أن يصف أي من أنواع الحديث وصفا علميا دقيقا.

2- أن يلخص الحديث النبوي الشريف في فقرات موجزة جامعة مانعة.

3- أن يتعرف على نوع الحديث وهل يقبل أم يرد.

4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين الحديث المرفوع، والموقوف، وغيرها.

2- أن يقارن بين علم الحديث دراسة ورواية.

3- أن يتميز الصحيح من الضعيف.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم الحديث النبوي وعلومه

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم عبارات الجرح والتعديل للحكم على الحديث ومعرفة نوعه ودرجته.

2- أن يقيم فهم الطلاب للحديث وربطه بالواقع الاجتماعي.

3- أن ينظم وينسق ندوات وملتقيات عملية وثقافية.

4- أن يصمم خارطة هيكلية توضيحية لمفردات المقرر.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التعليم والبحث العلمي.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، المواقع الإلكترونية، ووسائل التواصل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي، ورش عمل ، الندوات.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه

محتوى المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التعليم والبحث العلمي.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، المواقع الإلكترونية، ووسائل التواصل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي، ورش عمل ، الندوات.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

•  محاضرات
• زيارات ميدانية
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية
• حلقات نقاش / ورش عمل
• طريقة حل المشكلات
• التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أوراق عمل 05%
• أنشطة أخرى……….05%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• ابن كثير اختصار علوم الحديث/ مكتبة الكلية
• صبحي الصالح علوم الحديث ومصطلحه/ مكتبة الكلية
• موسى شاهين فتح المنعم شرح صحيح المسلم/ مكتبة الكلية
• النووي المنهاج بشرح صحيح مسلم/ مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب القدرة على كسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم النفس العام.                           

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يصف السلوك والعوامل المؤثرة فيه.

2- أن يلخص ويشرح مستويات التقليد المتعددة.

3- أن يتعرف على تضيف الدوافع الإنسانية.

4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين الدوافع الفطرية والمكتبة والدافعية في مجال التعلم والتعليم.

2- أن يقارن بين الشعور واللاشعور والفطري والمكتب وبصفه في ذاته.

3- أن يميز بين التذكر والتفكير والنسيان ومحاولة التغلب عليه.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم النفس العام

ج) المهارات العلمية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين الدوافع الفطرية والمكتبة والدافعية في مجال التعلم والتعليم.

2- أن يقارن بين الشعور واللاشعور والفطري والمكتب وبصفه في ذاته.

3- أن يميز بين التذكر والتفكير والنسيان ومحاولة التغلب عليه.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم النفس العام

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين الدوافع الفطرية والمكتبة والدافعية في مجال التعلم والتعليم.

2- أن يقارن بين الشعور واللاشعور والفطري والمكتب وبصفه في ذاته.

3- أن يميز بين التذكر والتفكير والنسيان ومحاولة التغلب عليه.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم النفس العام

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _أهمية دراسة علم النفس / مفهومة / موضوعه _السلوك/ أنواعه /أهدافه _دوافع السلوك مفهومه / أثره / تصنيفها _الانفعالات /مفهومها / جوانبها_ العمليات الفعلية الانتباه _الإدراك الحسي /مفهومه / خصائصه _الانتباه الحسي / أنواعه /عوامله / مشتقاته _-التذكر النسيان/ مفهومه/ أسبابه _تقوية الذاكرة ومستويات التقليد _التعلم / مفهومه / أدواته/ خصائصه -الذكاء / مفهومه / خصائصه -الشخصية، مفهومها، أنماطها -الصحة النفسية مفهومها علاماتها _الإحباط الصراع، أساليب التوافق

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات
• زيارات ميدانية
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية
• حلقات نقاش / ورش عمل
• طريقة حل المشكلات
• التعليم التعاوني 

طرق التقييم:

• الامتحان النصفي مواعيد الكلية 30%
• امتحانات شفهية 10%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• د. العربي اليسير دار مدخل إلى علم النفس الخمس ليبيا1“/ مكتبة الكلية
• د. جمال زيد علم النفس العام دار الخمس ليبيا/ط1/  مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم أصول التربية.                                          

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

أ- المعرفة والفهم: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يصف الطالب الهدف التربوي العام والخاص والسلوكي وخصائصهم .

2- أن يلخص الطالب مجموعة من الأهداف لمادة معينة ويترجمها إلى سلوك تطبقي .

3- أن يتعرف الطالب على الطرق التربوية الحديثة ونقدهما واختيار الأفضل .

4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم.

ب- المهارات الذهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط الطالب ين الأهداف العامة والخاصة والسلوكية والقديم والحديث .

2- أن يقارن الطالب بين الأساليب التربوية ويختار الأفضل .

3- أن يميز الطالب بين الأهداف المختلفة.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم أصول التربية.                                          

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم الطالب الطرق التربوية الحديثة المواكبة للعصر ونابعة من الأصول .

2- أن يصمم الطالب منهجا تربويا وخططا تطبيقية .

3- أن ينسق الطالب بين المراكز التربوية ويطبق الطرق الحديثة .

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د- المهارات العامة والمنقولة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التخصصات التربوية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، العرض ، الألعاب التربوية الهادفة .

3- العمل في فريق عمل في مجال: التطبيقات التربوية ، الإرشاد والتربوي .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التخصص البحثي.

محتوى المقرر: 

التربية مفهومها تطورها وخصائصها وأهميتها، الأصول التاريخية للتربية_ الأصول الاجتماعية (الأسرة المدرسة المجتمع )_ الأصول الثقافية ،التغير الاجتماعي الثقافي_ الأصول الفلسفية مفهومها- الفلسفة الواقعية مفهومها وإعلامها ومحتواها_الفلسفة_ الإسلامية أهدافها أسسها أساليبها_ إعلام الفكر الإسلامي الغزالي_ ابن خلدون ، إخوان الصفا- إعلام الفكر التربوي الغربي الحديث

المبادئ الأساسية للتربية الحديثة_ روسو، تستالوزي_ هاربرت-  حركة النظم البناتية للتربية

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات
• زيارات ميدانية
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية
• حلقات نقاش / ورش عمل
• طريقة حل المشكلات
• التعليم التعاوني 

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أوراق عمل 05%
• امتحانات شفهية  05%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• أحمد  السليني  تاريخ التربية الإسلامية الانجلو القاهرة/ مكتبة الكلية
• أحمد الطيب  أصول التربية المكتب الجامعي الإسكندرية مكتبة الكليّة
• التربية قديمها وحديثها فاخر عافل دار العلم بيروت/ مكتبة الكلية
• عمر الشيباني فلسفة التربية الإسلامية  الشركة العامة طرابلس/ مكتبة الكلية
• محمد عفيفي الأصول الثقافية للتربية الانجلو القاهرة/ مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الحاسوب.

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب:

1- القدرة على: توضيح مفهوم الحاسوب وتوضيح مكوناته وإعطاء نبذة مختصرة عن برمجياته وتطبيقاته .

2- القدرة على توضيح مفهوم وأهمية نظام التشغيل وتوضيح تصنيفاته .

3- القدرة على توضيح مفهوم الشبكات الخاصة بالحاسوب وتحديد مكوناته و التعرف على الراسخ التطبيقية وسبل الاستفادة منها.

4- القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الحاسوب

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب:

1- القدرة على: توضيح مفهوم الحاسوب وتوضيح مكوناته وإعطاء نبذة مختصرة عن برمجياته وتطبيقاته .

2- القدرة على توضيح مفهوم وأهمية نظام التشغيل وتوضيح تصنيفاته .

3- القدرة على توضيح مفهوم الشبكات الخاصة بالحاسوب وتحديد مكوناته و التعرف على الراسخ التطبيقية وسبل الاستفادة منها.

4- القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الحاسوب.

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب:

1- القدرة على: توضيح مفهوم الحاسوب وتوضيح مكوناته وإعطاء نبذة مختصرة عن برمجياته وتطبيقاته .

2- القدرة على توضيح مفهوم وأهمية نظام التشغيل وتوضيح تصنيفاته .

3- القدرة على توضيح مفهوم الشبكات الخاصة بالحاسوب وتحديد مكوناته و التعرف على الراسخ التطبيقية وسبل الاستفادة منها.

4- القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الحاسوب.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تكنولوجيا التعليم ( الجانب التطبيقي العملي للتكنولوجيا) .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: التطبيقات المعاصرة في عالم الإنترنت، الموضوعات الإلكترونية وغيرها.

3- العمل في فريق عمل في مجال: صيانة ومبيعات إدارة مبيعات وخدمات الكمبيوتر وغيرها .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: الشبكات ، مشروعات للصيانة وغيرها

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ مفهوم الحاسوب وأنواعه _ مكونات الحاسوب المادية _ مكونات الحاسوب البرمجية _ مفهوم نظام التشغيل _ أساسيات نظام التشغيل _ شبكات الحاسب_ أساسيات الإنترنت _مجالات استخدام الإنترنت

-تطبيقات معاصرة في عالم الإنترنت _معالج النصوص MS- word_تطبيق الجداول الإلكترونيات MS- ExCEL

تطبيق العروض الإلكترونية POWERPOIM_تطبيقات عملية  _تطبيقات عملية

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ حلقات نقاش / ورش عمل_ طريقة حل المشكلات التعليم التعاوني 

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• بحوث 10%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع  100 %

المراجع: 

• د. بشير القائد مقدمة في علم الحاسب الآلي/ / مكتبة الكلية
• د. محمد بلال الزغبي وآخرون الحاسوب والبرمجيات الجاهزة / مكتبة الكلية 
• د. موسى الأخرس مهارات استخدام الإنترنت في البحث العلمي/ مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بالقرآن الكريم كقراءة الثمن وتلاوته بشكل سليم، والقدرة على حفظ الأثمان المقررة حفظا متقنا.

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يعرف الطالب مواضع الأثمان والآيات معرفة جيدة.

2- أن يحدد الكلمات المرسومة المخصص في المقرر.

3- أن يفسر بعض الآيات القرآنية تفسيرا مجملا.

4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم.

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يميز الطالب بين المتشابه من الآيات .

2- أن يحدد مكان الآية أو الكلمة في الأثمان أو السور.

3- أن يميز بين ما يرسم بالمحذوف وما يرسم بالثابت.

4- أن يرتب الأثمان والسور بشكل تنازلي

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم.

2- أن يطبق أحكام التجويد في سور أخرى.

3- أن يقيم أداءه وأداءه غيره تقيما ذاتيا.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المسابقات القرآنية.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الاستماع إلى التلاوات المختلفة لتحسين الأداء ، والاستماع للمحاضرات الهادفة.

3- العمل في فريق عمل في مجال: الحلقات القرآنية في المساجد، وفي مجال التدريس، المدارس …

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه، وفي مجال الثقافات الدينية

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ثمن* عمَ يتساءلون + بعض أحكام التجويد والرسم _  *والنازعات غرقا + بعض أحكام التجويد والرسم *يسألونك عن الساعة    +بعض أحكام التجويد والرسم _*فإذا جاءت الصاخة  _*فلا أقسم بالخنس   

*كلا إن كتاب الفجار لفي سجين+ بعض أحكام التجويد والرسم  _*إن بطش ربك لشديد_*سبح اسم ربك الأعلى _*أفلا ينظرون إلى الإبل+ *لا أقسم بهذا البلد _*والليل إذا يغشى _*ألم نشرح لك صدرك _*إنا أنزلنه في ليلة القدر_*أفلا يعلم إذا بعثر ما في القبور _* ثمن الفيل

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات
• حلقات نقاش / ورش عمل
• التعليم التعاوني 

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• امتحانات شفهية 06% 
• أنشطة أخرى…….04%
• الامتحان النهائي   60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• ما يراه الأستاذ مناسبا لتنفيذ المقرر في أحكام التجويد والرسم.
• محمد صادق البرهان في تجويد القرآن قمحاوي دار المنار/ مكتبة فياض القاهرة – مصر المنصورة ـ القاهرة
• المصحف/  مكتبة الكليّة

• 4

• 4 نظري

• تخصصي 

• النحو 1

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب القدرة على القراءة السليمة والكتابة الصحيحة، والقدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم النحو.

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:  

1- أن يتعرف الطالب على أركان الجملة الاسمية ، وما يتعلق بها من تعريف وشكر وتقديم وتأخير.

2- أن يلخص الطالب كل مفردة مفردات المقرر.

3- أن يتقن الطالب النواسخ وعملها في الجملة الاسمية.

4- أن يدرك الأثر الذي طرأ على الجملة الاسمية.

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يميز الطالب بين أركان الجملة الاسمية وأثر الناسخ عليها.

2- أن يعرف الطالب التراكيب النحوية ، وبيان علامات إعرابها.

3- أن يقارن الطالب بين آراء النحاة في المسائل النحوية.

4- أن يكتشف الطالب الأخطاء النحوية ويقوم بتصويبها

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم الطالب القواعد النحوية في تقويم لسانه وقلمه.

2- أن يقيم الطالب ما يقرؤه أو يسمعه طبقا للقواعد المدروسة.

3- أن ينظم وينسق ندوات وملتقيات علمية وثقافية.

4- أن يصمم خارطة هيكلية توضيحية لمفردات المقرر.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تبادل الآراء والأفكار مع الآخرين (الحوار الجماعي، التعليل، تصحيح الأخطاء).

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، شبكة المعلومات، وسائل التواصل.

3-العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي، الندوات، المؤتمرات، ورش العمل.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في التخصص، الإعلام، البحوث العلمية

محتوى المقرر:  موضوع المحاضرة _المبتدأ والخبر _المبتدأ والخبر_المبتدأ والخبر _المبتدأ والخبر + تدريبات تطبيقية ._كان وأخواتها_كان وأخواتها_الحروف العاملة عمل ( ليس )_أفعال المقاربة _أفعال المقاربة _( إن ) وأخواتها_( إن ) وأخواتها

( لا ) النافية للجنس _( لا) النافية للجنس _تدريبات تطبيقية على ما سبق

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية
• حلقات نقاش / ورش عمل
• التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أوراق عمل 05%
• امتحانات شفهية
• أنشطة أخرى……..05%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• ابن عقيل/  شرح ابن عقيل/  مكتبة دار التراث القاهرة، مص/ ط20/  مكتبة الكلية
• ابن هشام/  أوضح المسالك إلى ألفية ابن مالك/  دار الكتاب العربي بيروت/ ط2/ مكتبة الكلية
• الأشموني_  الصبان / حاشية الصبان على شرح الأشموني   /دار الفكر بيروت، لبنان/ ط.. مكتبة الكلية
• الخضري حاشية الخضري دار الفكر بيروت، لبنان ط1″ مكتبة الكلية 
• السيوطي/ همع الهوامع على شرح جمع الجوامع/ عالم الكتب  القاهرة، مصر / ط.د مكتبة الكلية
• عباس حسن/ النحو الوافي/  دار المعارف القاهرة، مصر / ط1/ مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم فقه اللغة.                                             

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يصف الطالب الظواهر المهمة لإثراء اللغة وتنميتها ولاسيما اللغة العربية.

2- أن يحدد الطالب الفارق بين اللهجة واللغة.

3- أن يتعرف الطالب على تاريخ اللغات عامة واللغة العربية تحديدا.

4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم.

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط الطالب بين اللغة العربية وغيرها من أخواتها من اللغات السامية.

2- أن يقارن الطالب بين اللغة العربية وغيرها من أخواتها من اللغات السامية.

3- أن يميز  الطالب بين الألفاظ العربية الأصلية ( الفصحى ) من غيرها. 

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم فقه اللغة.  

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم الطالب الكلمات العربية استخداما فصيحا.

2- أن يقوم الطالب الكلمات المستعملة في النصوص الشعرية والنثرية.

3- أن يميز الطالب بين الألفاظ العربية الأصلية الفصحى من غيرها.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: الندوات والمؤتمرات والتأليف.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، شبكة المعلومات، وسائل التواصل. 

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحوث العلمية، المؤتمرات، ورش العمل.     

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في تخصصه، مراجعة الكتب والبحوث العلمية

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ مقدمة في العلاقة بين فقه اللغة وعلم اللغة _ الفرق بين اللغة والكلام عند دي سوسير وتشومسكي _ التعريف باللغة ووظيفتها والنظريات التي تدور حولها قديما وحديثا _ التعريف باللغة ووظيفتها والنظريات التي تدور حولها قديما وحديثا

العائلات اللغوية وتوزيعها جغرافيا ، وتقسيم اللغة إلى فصائل _ العائلات اللغوية وتوزيعها جغرافيا ، وتقسيم اللغة إلى فصائل

لمحة تاريخية عن اللغات السامية مع التركيز على اللغة العربية ولهجاتها الحجازية والتميمية _ لمحة تاريخية عن اللغات السامية مع التركيز على اللغة العربية ولهجاتها الحجازية والتميمية_ العلاقة بين اللفظ والمعنى _ الترادف والتضاد والمشترك اللفظي

الترادف والتضاد والمشترك اللفظي_ القياس ، الاشتقاق ، النحت ، القلب ،  والإبدال_ القياس ، الاشتقاق ، النحت ، القلب ،  والإبدال

الارتجال، الاقتراض ، التعريب 

توزيع المحاضرات.

طريقة التعليم والتعلم: 

•  محاضرات
• جمع معلومات مكتبية

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• بحوث 10%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• إبراهيم الطاهر
• إبراهيم أنيس أسرار العربية مصر”/ مكتبة الكلية
• إبراهيم أنيس دلالة الألفاظ مصر” / مكتبة الكلية
• عبد الكريم مجاهد علم اللسان العربي الأردن مكتبة الكلية 
• علي حسن مزيان موضوعات في فقه اللغة دار شموع الثقافة ليبيا/ مكتبة الكلية

• 4

• 4 نظري

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الأدب الإسلامي

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يصف طبيعة المرحلة الإسلامية الأولى وتأثرها في الأدب شعرا ونثرا.

2- أن يتعرف على أهم الظواهر الأدبية مدلولاتها وخصائصها وأهم الأدباء.

3- أن يلخص أهم الخصائص في النصوص الأدبية على مستوى الشكل والمضمون.

4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم.

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين المراحل التاريخية المختلفة وكيفية تشكل السياق الأدبي من خلالها.

2- أن يقارن بين البيئات الأدبية المختلفة والتأثيرات الزمانية والمكانية في الشعر والنثر وبين الظواهر المتباينة كالزهد، والمجون، والغزل العفيف والفاحش.

3- أن يحلل آراء النقاد في تفسيرهم لقضايا أدبية كقضية النقائض في العصر الأموي وضعف الشعر بعد الإسلام.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم الأدب الإسلامي

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن ينسق حلقة نقاش أو مؤتمرا أدبيا أو مسابقة أو ورشة عمل في مجال التخصص.

2- أن يصمم موقعا إلكترونيا أو منتدى أو مجموعة خاصة بمجال التخصص.

3- أن يستخدم المعايير الجمالية والقيم الإسلامية في كتابة نص أدبي متميز.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التعليم والتعلم والإعلام .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: شبكة المعلومات الدولية .

3- العمل في فريق عمل في مجال: المسابقات ، المؤتمرات ، الإعلام ، المجموعات التخصصية في المواقع الإلكترونية .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التخصص 

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ تمهيد تاريخي ومعرفة أهم المؤثرات السياسية في هذه المرحلة _ أثر الأحداث الإسلامية في الشعر وقضية ضعف الشعر _ اتجاهات الشعراء وترجمة لبعضهم _ بناء القصيدة المخضرمة وتحليل أسلوبها من حيث المعجم والمضمون والتركيب_ نموذج شعري للدراسة + نموذج نثري للدراسة_ النثر بأنواعه : الخطابة / الوصايا / الرسائل_-الشعر السياسي معرفة مدلوله وتحليله والتعليل لوجوده_ تحليل نماذج  شعرية ومعرفة أنماطها وأهم أعلام الشعر السياسي_ فن النقائض والمقارنة بين الشعراء الثلاثة_ نموذج التحليل والنقد والحفظ_ فن الغزل بنوعيه والمقارنة بين بيئات المختلفة- النثر وأنواعه وأسباب ازدهاره مع الربط والمقارنة بينه وبين صدر الإسلام_ الخصائص الفنية للنثر الإسلامي وتحليلها وتلخيصها

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

•  محاضرات
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية
• حلقات نقاش / ورش عمل
• طريقة حل المشكلات
• التعليم التعاوني 

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أوراق عمل 05%
• امتحانات شفهية 05%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• شوقي ضيف تاريخ الأدب العربي دار المعارف مصر 1″/ مكتبة الكلية
• غازي طليمات الشعر في العصر الأموي دار الفكر بيروت1″/ مكتبة الكلية
• فعبد القادر القط الشعر الإسلامي والأموي دار النهضة مصر 1 مكتبة خاصة
• محمد عثمان علي في أدب الإسلام دار الأوزاعي لبنان 1 مكتبة الكلية
• محمد نجيب البهبيتي تاريخ الشعر العربي دار النهضة مصر 1″/ مكتبة الكلية

• 4

• 4 نظري

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم البيان

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع: 

1- أن يصف النصوص الأدبية من خلال نظرة بلاغية.

2- أن يلخص أهم قواعد ومباحث علم البيان.

3- أن يتعرف على أهم الأغراض البلاغية المقصودة من استخدام التشبيه أو الكناية مثلا.

4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم.

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين مباحث علم البيان.

2- أن يقارن بين الصور البيانية في النص الأدبي.

3- أن يميز بين أقسام التشبيه وأقسام الكناية في النص الأدبي.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم البيان

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم بعض الفنون البيانية المدروسة في كتابة التقارير أو الرسائل.

2- أن يدرس بعض الصور البيانية في القرآن الكريم والنصوص الشعرية.

3- أن يعد ملخصا أو بحثا بلغة بليغة خالية من التكلف.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: دراسة إعجاز القرآن الكريم.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، شبكة المعلومات، وسائل التواصل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحوث العلميّة، المؤتمرات، ورش العمل. 

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التدريس في تخصصه، الإعلام.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ مفهوم علم البيان – نشأته وتطوره_ مقدمة في مفهوم البلاغة وتطور البحث فيها 

علاقة علم البيان بمفهوم البلاغة_ البيان في اصطلاح البلاغيين تعريفه / أصوله /فنونه- التشبيه : حده – أركانه – أقسامه – أدواته – وجه الشبه _ أنواع التشبيه : التشبيه البليغ والمقلوب و الضمني.

التشبيه التمثيلي _ أغراضه وأسراره وبلاغته_ محاسن التشبيه وعيوبه_ تطبيقات عامة_ الكناية / تعريفها / وأقسامها_ التعريض – الرمز – الإشارة_ التلويح – الإيماء وعلاقته بالكناية_ علاقة الكناية بالبلاغة 

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• أوراق عمل 10%
• أنشطة أخرى  10%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• أحمد الدمنهوري شرح الجوهر المكنون /مصر/ ط 1″ / مكتبة الكلية
• عبد الرحمن الميداني البلاغة العربية دار القلم سوريا/ ط  2/ مكتبة الكلية
• عبد العزيز عتيق علم البيان دار الأفاق العربية مصر/ ط 4 مكتبة الكليّة
• عبد الفتاح دراسة تحليلية لمسائل علم البيان بسيوني دار المعالم الثقافية السعودية ط 2 “/ مكتبة الكلية

• 4

• 4 نظري

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب القدرة على التعامل مع المكتبة العربية، والقدرة على التعامل مع المصادر العامة والمتخصصة في مجال تخصصه، والقدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم المكتبة العربية والمعاجم.                         

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:  

1- أن يوضح الطالب معاني الكلمات والجمل لغويا.

2- أن يحدد معاني المفردات العربية من خلال المعاجم.

3- أن يتعرف على المكتبة العربية ما نحويه من كتب.

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين المفردات العربية ومعانيها المختلفة / والربط بين المصادر وبحثه أو موضوعه.

2- أن يقارن بين مكونات المكتبة العربية ، منهجية مؤلفين الكتب ، المعاجم المختلفة ألفاظ ومعاني.

3- أن يميز بين المصادر والمراجع، العامة والخاصة منها، ومعاجم الألفاظ والمعاني.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة المكتبة العربية والمعاجم

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن ينسق وينظم المصادر أو الكتب العربية داخل المكتبة وفي بحوثه وكتاباته.

2- ن يستخدم المعاجم الاستخدام الصحيح.

3- أن يقيم جهود العلماء في صناعة المعاجم.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د) المهارات العامة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال:   اللغة العربية.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: المكتبة الإلكترونية.

3- العمل في فريق عمل في مجال: تحقيق كتيب التراث، وإدارة المجلات المحكمة.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تحديد معاني الأسماء التي يطلقها الآباء على أبنائهم والمنقولة من لغات أخرى.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _التعريف بالمكتبة العربية والمعاجم _مصادر اللغة العربية المطبوعة وتصنيفها_مصادر اللغة العربية المطبوعة وتصنيفها_المدارس المعجمية_تطبيق بحثي في المعاجم الصوتية_مصادر النحو والصرف وبعض المنهجيات _مصادر الأدب والنقد الأدبي_مصادر الأدب والنقد الأدبي_تطبيقي بحثي في المعاجم الصوتية _المدرسة الثانية / مدرسة القافية/ مدرسة الصحاح _المدرسة الثانية / مدرسة القافية / مدرسة الصحاح _مدرسة الترتيب الألف بائي العادي -مدرسة الترتيب الألف بائي العادي_مصادر التفسير وإعراب القرآن

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم: 

•  محاضرات
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية
• طريقة حل المشكلات
• التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 25%
• بحوث 05%
• امتحانات شفهية 05%
• أنشطة أخرى………05%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• د. حسين نصار المعجم العربي نشأته وتطوره دار مصر للطباعة مصر مكتبة الكليّة
• د. عبد الرحمن عطية مع المكتبة العربية/ مكتبة الكلية
• د. عبد الله النقراط المفيد في المصادر والمراجع العربية  جامعة بنغازي ليبيا / مكتبة الكلية
• د. علي حسن مرزبان المعاجم العربية دراسة وصفية دار شموع الثقافة ليبيا/ مكتبة الكلية
• د. محمد الرديني المعجمات العربية دراسة منهجية جامعة ناصر ليبيا / مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• مساند ( عام ) 

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب القدرة على نطق الكلمات الإنجليزية النطق الصحيح، والقدرة على فهم القواعد الإنجليزية.

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يصف الطالب بعض الأشياء باللغة الإنجليزية.

2- أن يلخص الطالب القواعد المتعلقة بالمادة.

3- أن يتعرف الطالب على المفردات الإنجليزية ومعناها بالعربي.

4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم.

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط الطالب بين السماع والكتابة في اللغة الانجليزية.

2- أن يقارن الطالب بين القواعد الانجليزية والقواعد العربية.

3- أن يقارن الطالب بين الأزمنة البسيطة وتركيباتها.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة اللغة الإنجليزية

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم الطالب المفردات الإنجليزية في التعبير عن أي موقف.

2- أن يصمّم الطالب شعارات اللغة الإنجليزية.

3- أن ينسق الطالب وينظّم البرامج الإنجليزية.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم الطالب المفردات الإنجليزية في التعبير عن أي موقف.

2- أن يصمّم الطالب شعارات اللغة الإنجليزية.

3- أن ينسق الطالب وينظّم البرامج الإنجليزية.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم

محتوى المقرر:

• A-Reading and comprehension
• verb to be  B- Grammar:
• verb to have
• pronouns
• Present simple tense
• present continuous
• past simple tense
• past continuous tens
• Futuer simple tense
• Present perfect
• Present perfect continuous
• Modal verbs
• Adjectives and adverbs
• Passive voice

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

•  محاضرات
• زيارات ميدانية جمع معلومات إلكترونية
• حلقات نقاش / ورش عمل

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 25%
• امتحانات شفهية 10%
• أنشطة أخرى.. 05%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• A Students Grammar of the English Language Greenbaum, S. and Quirk, R. : Longman . London
• Dictionary of Soufi fi Terms – Kamal, F . Dar EL-JIL :Beirit
• ESSential Crammar in USE Raymond Murphy Bemrose Booth United Kingdom
• kernel lessons intermediate. – O Nell, R. et al Longman Euro center

• 2

• 2 نظري

• تخصصي 

• الصرف 1

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الصرف مثل: القدرة على المنطق السليم للأبنية وضبطها ضبطا صحيحا،  ومعرفة الألفاظ وكيفية اشتقاقها وما حدث لها من تغيير.

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يوضح الطالب أبنية المجرد والمزيد من الأسماء.

2- أن يلخص الطالب المشتقات وما يطرأ عليها من تغيير.

3-أن يتعرف الطالب على أحكام المقصور والمنقوص والممدود.

4-أن يصف الطالب طريقة التشبيه والجمع ، وما يطرأ على البنية من تغيير.

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط الطالب بين الكلمات العربية ونوع اشتقاقها ومدلولها داخل التركيب.

2- أن يميز الطالب بين البناء السليم للأبنية وغير السليم.

3- أن يقارن الطالب بين الأبنية المختلفة.

4- أن يميز الطالب بين الأوزان المتشابهة في المشتقات وكيفية صيانتها.

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم الطالب القواعد الصرفية في تقويم لسانه.

2- أن يقيم ما يقرؤه أو يسمعه طبقا للقواعد المدروسة.

3- أن يصمم خارطة هيكلية توضيحية لمفردات المقرر.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د) المهارات العامة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تبادل الآراء والأفكار مع الآخرين (الحوار الجماعي، تعليل الأخطاء).

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، شبكة المعلومات ، وسائل الاتصال.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي ، الندوات ، المؤتمرات ، ورش العمل.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في تخصصه ، الإعلام ، البحوث العلمية.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ المجرد والمزيد من الأسماء _ المجرد والمزيد من الأسماء _ تقسيم الاسم إلى الجامد والمشتق 

المذكر والمؤنث_ تطبيقات على ما سبق_ المقصود والمنقوص والممدود- المقصود والمنقوص والممدود_ تثنية المقصور والمنقوص والممدود وجمعها جمع تصحيح_ تثنية المقصور والمنقوص والممدود وجمعها جمع تصحيح_ تطبيقات على ما سبق

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

•  محاضرات
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية
• التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أوراق عمل 05%
• أنشطة أخرى 05%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• ابن عصفورلبنان الممتنع في التصريف الأولى “/ مكتبة الكلية
• ابن عقيل شرح ابن عقيل والتكملة مكتبة الكلية
• أيمن أمين عبد الغني الصرف الكافي دار التوفيقية للتراث مصر الثانية “/ مكتبة الكلية
• الرضي الاسترابادي شرح شافيه ابن الحاجب بيروت ـ لبنان “/ مكتبة الكلية
• عبده الراجحي التطبيق الصرفي دار المعرفة الجامعية مصر الثانية “/ مكتبة الكلية
• فخر الدين قباوة تصريف الأفعال

• 2

• 2 نظري

• تخصصي 

• الصرف 1

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض لمعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم التدريبات اللغوية.

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- أن يصف الظواهر اللغوية والنحوية.

2- أن يلخص القاعدة المستنبطة.

3- أن يتعرف على أصول الألفاظ وعلى طريقة أخذها من مضانها.

4- أن يوضح أساليب دراسة الألفاظ والجمل.

5- أن يحدد أسس دراسة الألفاظ والمفردات

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن ينقد النصوص العربية المكتوبة.

2- أن يحلل النصوص العربية، وتنمية فضيلة الاعتماد على النفس والشجاعة الأدبية .

3- أن يربط بين مادتي الصرف والنحو والإفادة من بعض الإضافات اللغوية التي تعينه على تقوية لغته.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم التدريبات اللغوية

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يقوّم اللغة المستخدمة في أنواع من الكتابة ولاسيما الأنواع التي لا يستغنى عنها الإنسان المعاصر في حياته وعمله.

2- أن يستخدم اللغة استخداما سليما نطقا وكتابة.

3- أن يستطيع الطالب الحكم على بعض الآراء الأدبية بالصحة أو البطلان من خلال بعض المعطيات والأدلة المبثوثة في كتب      اللغة العربية.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: الندوات والمؤتمرات والتأليف.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الإنترنت وغيرها من وسائل الاتصال.

3- العمل في فريق عمل في مجال: التدريس ، الصحافة ، الإذاعة.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: الصحافة ومراجعة الكتب المؤلفة ، والبحوث العلمية المحكمة.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ رسم الهمزة في أول الكلمة وتمرينات عليها_ رسم الهمزة في وسط الكلمة وتمرينات عليها_ رسم الهمزة في أخر الكلمة وتمرينات عليها_ رسم الألف اللينة ووسائل معرفة أصلها وتمرينات عليها_ رسم الألف اللينة ووسائل معرفة أصلها وتمرينات عليها_ حكام العدد بإيجاز وتمرينات عليها_ بعض القضايا من عملي المعاني والبيان وتدريبات عليها_ مسائل صرفية

مسائل نحوية_ علامات الترقيم : أنواعها وأماكن استخدامها وتدريبات عليها_ علامات الترقيم : أنواعها وأماكن استخدامها وتدريبات عليها_ تصويب بعض الأخطاء الشائعة_  نصوص مختارة للتدريب والمناقشة _ نصوص مختارة للتدريب والمناقشة

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات
• جمع معلومات مكتبية
• التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أوراق عمل 05%
• أنشطة أخرى 05%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• جهود ابن قتيبة اللغوية رسالة ماجستير
• عبد العليم إبراهيم الإملاء والترقيم في الكتابة العربية مكتبة غريب مصر المكتبة الشاملة
• عبد اللطيف الشويرف التدريبات اللغوية كلية الدعوة الإسلامية ليبيا الأولى مكتبة خاصة
• عرسان الراميني المساعد في الكتابة المكتبة الوطنية الأردن ـ عمان الأولى/ تصوير

• 2

• 2 نظري

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض الخبرات منها القدرة على الإلمام بقضايا العروض وأهميته، والبحور الشعرية المقررة.، والقدرة على ضبط الطالب للبحور وإتقانه للدوائر الشعرية.

المخرجات التعليمية

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يتعرف الطالب على علم العروض ، وموضوعه وثمرته ، والمؤلفات فيه .

2- أن يلخص الطالب كل مفردة من مفردات المقرر.

3- أن يضبط الطالب البحور  الشعرية.

4- أن يتعرف الطالب على القافية، وما يطرأ عليها، وثمرتها، المؤلفات فيها.

5- أن يوضح الطالب عيوب القافية والضرورات الشعرية، والدوائر الشعرية.

ب- المهارات الذهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط الطالب بين قضايا العروض والنتاج الشعري.

2- أن يقارن الطالب بين الأبيات الشعرية الموزونة والمكسورة.

3- أن يقطع الطالب الأبيات الشعرية تقطيعا عروضيا.

4- أن يميز الطالب بين الصحيح والموزون من غيره في الأبيات، وتصحيح الأبيات.

5_ أن يميز الطالب بين القوافي المختلفة.

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع: 

1- أن ينظم الطالب أبيات شعرية على نسق بحور الخليل.

2- أن ينسق الأبيات الشعرية بحسب انتمائها لبحورها.

3- أن يقيم الطالب ما  يقرؤه أو يسمعه من غيره.

4- أن يصمم الطالب خارطة هيكلية لتلخيص مفردات المقرر.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تبادل الآراء والأفكار مع الآخرين في مجال اللغة والشعر العربي.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، شبكة المعلومات، وسائل التواصل.

3-العمل في فريق عمل في مجال: تقويم النتاج الشعري، البحوث، المؤتمرات، ورش العمل .

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في تخصصه، البحوث العلمية.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ بحر الخفيف_ بحر المضارع ، المقتضب_ بحر المتقارب_ بحر المجثث ، والمتدارك_ تطبيقات على البحور السابقة_ دوائر الشعر_ دوائر الشعر_ القافية_ القافية_ القافية_ الخروج على أوزان الخليل_ الخروج على أوزان الخليل

تدريبات تطبيقية على  الدوائر والقافية_ تدريبات تطبيقية على الدوائر والقافية

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات
• جمع معلومات مكتبية
• حلقات نقاش / ورش عمل
• التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• امتحانات شفهية 05%
• أنشطة أخرى 05%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• أمين علي السيد في علمي العروض والقافية دار المعارف مصر الخامسة “/ مكتبة الكلية
• د. عبد العزيز عتي “العروض والقافية / مكتبة الكلية
• محمد أوريث “العروض والقافية/ مكتبة الكلية
• محمد قناوي الكامل في العروض والقوافي/ مكتبة الكلية
• مصطفى الصاوي الورد الصافي لطالب العروض والقوافي مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• تخصصي 

• علم البيان 1

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم البيان.

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يصف الطالب النصوص الأدبية من خلال نظرة بلاغية.

2- أن يلخص الطالب أهم قواعد ومباحث علم البيان.

3- أن يتعرف الطالب على أهم الأغراض البلاغية المقصودة من استخدام الاستعارة.

4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم.

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط الطالب بين مباحث علم البيان. 

2- أن يقارن  الطالب بين الصور البيانية الاستعارية في النص الأدبي. 

3- أن يميز الطالب بين الاستعمالات الحسنة والرديئة لبعض الفنون المدروسة.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم البيان

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم الطالب بعض الفنون البيانية المدروسة في كتابة التقارير أو الرسائل.

2- أن يدرس الطالب بعض الصور البيانية في القرآن الكريم أو النصوص الشعرية.

3- أن يعد الطالب ملخصا أو بحثا بلغة بليغة خالية من التكلف.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د) المهارات العامة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: دراسة إعجاز القرآن الكريم من خلال المناظرات والحوار .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الإنترنت في البحث عن الأغراض البلاغية.

3- العمل في فريق عمل في مجال: التدريس – الإعلام – الصحافة.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه ، القضايا الأدبية والبلاغية

محتوى المقرر: 

موضوع المحاضرة _ الحقيقة والمجاز – معاني المجاز / أقسامه_ أنواع المجاز : المجاز العقلي / تعريفه /علاقته / بلاغته 

المجاز المرسل : تعريفه/ علاقته / بلاغته_ المجاز بالاستعارة : تعريفه/ معاني الاستعارة_ الفرق بين الاستعارة والتشبيه

أقسام الاستعارة : الاستعارة التصريحيّة_ الاستعارة المكنية_ الاستعارة الأصلية والتبعية _ الاستعارة التمثيلية

ملائمة الاستعارة : الاستعارة المرشحة_ الاستعارة المجردة_ الاستعارة المطلقة _ تطبيقات بلاغية على الاستعارة_’ تطبيقات بلاغية على الاستعارة

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أوراق عمل 05%
• أنشطة أخرى…….05%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• أحمد الدمنهوري شرح الجوهر المكنون / مصر الثانية “/ مكتبة الكلية
• شبكة المعلومات
• عبد الرحمن الميداني البلاغة العربية مكتبة دار السلام ليبيا الثانية/ مكتبة الكلية “
• عبد العزيز عتيق علم البيان دار الأفاق العربية مصر الأولى مكتبة الكلية
• عبد الفتاح دراسة تحليلية لمسائل علم البيان بسيوني دار المعالم الثقافية السعودية الثانية مكتبة خاصة

• 2

• 2 نظري

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الأدب العباسي.

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب:

1- القدرة على معرفة طبيعة العصر العباسي وجوانب الحياة العامة فيه.

2- القدرة على معرفة حركة الأدب العربي شعرا ونثرا في هذا العصر.

3- القدرة على الاطلاع على نتاج كبار الأدباء في هذا العصر.

4- القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الأدب العباسي.

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين الأدب العربي في هذا العصر والعصور السابقة.

2- أن يقارن بين الأنواع الأدبية الشعرية والنثرية من حيث الشكل والمضمون.

3- أن يميز بين الشعراء والأدباء في هذا العصر والعصور السابقة تبعا لمتغيرات هذا العصر.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة الأدب العباسي

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يستخدم ما تعلمه من إثراء أسلوبه وكتاباته وتفكيره.

2- أن يدرس مادة الأدب العباسي ويؤديها بشكل ممتاز.

3- أن ينظم ندوات أدبية ويقيم مسابقات شعرية.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التدريس والكتابة الأدبية.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، شبكة المعلومات، وسائل التواصل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: الندوات والمهرجانات والمسابقات الأدبية.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تقييم نتائج المسابقات والمشاركات الأدبية.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ تمهيد حول قيام الدولة العباسية : الحياة السياسية _ الحياة الاجتماعية – الحياة الثقافية

ازدهار الشعر في العصر العباسي – الثقافات الأجنبية وأثرها على الشعراء _ التجديد من المضمون : التجديد في الموضوعات القديمة ، المدح_ التجديد في الموضوعات القديمة / الهجاء / الرثاء_ التجديد في الموضوعات القديمة : الفخر / الغزل / الزهد

موضوعات جديدة : استقلال موضوعات كانت في المقدمة _ موضوعات جديدة : وصف بعض المظاهر / الشعر التعليمي

التجديد في الشكل : الأوزان الشعرية الجديدة_ التجديد في الشكل القوافي الجديدة_ دراسة لبعض أعلام الشعراء في هذا العصر

تطور النثر من العصر العباسي الأول : الخطابة _ تطور النثر: الوعظ/ القصص/ الرسائل_ أعلام الكتاب : ابن المقفّع

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

•  محاضرات
• جمع معلومات مكتبية
• حلقات نقاش / ورش عمل
• التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أنشطة أخرى……10%
• الامتحان النهائي   60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• شوقي ضيف الفن ومذاهبه في النثر العربي دار المعارف مصر ط 13″
• شوقي ضيف تاريخ الأدب العربي العصر العباسي الأول دار المعارف مصر ط 13 المكتبات العامة
• عبد الله إبراهيم النثر العربي القديم جامعة السابع من ابريل  ليبيا ط 1″

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم فقه العبادات، كالقدرة على تحصيل الأحكام الفقهية،  فهم المصطلحات الفقهية، و تأجيل الأحكام الفقهية.

المخرجات التعليمية:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يصف العبادات التي درسها.

2- أن يلخص الأحكام الفقهية.

3- أن يتعرف على العبادات من حيث معرفة شروطها وأحكامها  طبقا لمذهب المالكي.

4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم.

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يربط بين الدليل والحكم الفقهي.

2- أن يقارن بين الأحكام الفقهية ودرجاتها من حيث التكليف والوضع.

3- أن يميز بين صحة العبادة وفسادها طبقا لمذهب المالكي.

4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم فقه العبادات.

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1- أن يدرك الأحكام الفقهية  محاكاة لما درسه من المذهب المالكي.

2- أن يؤصل الأحكام الفقهية بالنسبة للعبادات التي درسها.

3- أن يتعرف على المذهب المالكي في العبادات التي درسها.

4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تدريس الفقه لغير المتخصصين.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، شبكة المعلومات، وسائل التواصل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحوث العلميّة، المؤتمرات، ورش العمل.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: القضايا الفقهية المعاصرة.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ تمهيد في مفهوم العبادات وأهدافها_ كتاب الطهارة : الطهارة وأنواعها ، وأحكام المياه_ الأعياد الطاهرة والأعياد النجسة _ آداب قضاء الحاجة وإزالة النجاسة_ الوضوء_ المسح على الخفين_ الغسل_ الحيض والنفاس ( للطالبات)، الإمامة والاستخلاف ( للطلاب)_ المسح على الجبيرة_ التيمم_ الصلاة_ الجنازة_الصوم_مراجعة

توزيع المحاضرات 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات
• جمع معلومات إلكترونية
• جمع معلومات مكتبية
• حلقات نقاش / ورش عمل

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي منتصف الفصل 20%
• بحوث النصف الأخير من الفصل 05%
• أوراق عمل النصف الأخير من الفصل 05%
• أنشطة أخرى…………. الحضور والمشاركة10%
• الامتحان النهائي نهاية الفصل 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• خليل أبو عبد الله التاج والإكليل لمختصر المواق المالكي (المتوفى: 897هـ) دار الكتب العلمية الطبعة: الأولى، 1416هـ-1994م
• د. الصادق الغرياني مدونة الفقه المالكي دار ومكتبة ابن حمودة ليبيا ورقية المكتبات

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• —

• نظرة عامة عن المقرر:        عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم النفس التربوي والصحة النفسيّة.المخرجات التعليمية: 

       عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

  أ- المعرفة والفهم: 

       عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  1ــ أن يصف برنامجا تعليميا ويستنبط طرقا بدائل مساندة للبرنامج.

  2- أن يلخص مجموعة من المفاهيم الخاصة بعملية التعليم والتعلم.

  3ـ أن يتعرف على الأساليب المبنية التي تساعد في عمليات التعلم.

  4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم.

  ب) المهارات الذهنية:

       عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  1- أن يربط بين علم النفس وعلم التربية وعلم النفس التربوي والعلوم الأخرى.

  2- أن يقارن بين الهدف الخاص(التعليمي ) والهدف السلوكي ( التنمية ).

  3- أن يميز بين الأهداف التعليمية الخاصة بالمتعلم في المواد التي يدرسها.

  4- أن يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة علم النفس التربوي والصحة النفسيّة.                      

  ج) المهارات العلمية والمهنية: 

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  1- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

  2- أن يصمم خطة تعليمية ويعمل على تطبقها خلال الدراسة والبحث.

  3- أن يقيم تعليمه من خلال الكشف عن مواهبه خلال التعلم.

  4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

  د) المهارات العامة: 

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التخصص التربوي والتخصص الأكاديمي.

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، جهاز العرض ، الإنترنت ، ألعاب الابتكار.

  3- العمل في فريق عمل في مجال: تخصصه.

  4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: البحوث الأكاديمية والجامعية.

  محتوى المقرر:

  موضوع المحاضرة _ علم النفس التربوي مفهومة ومكوناته والعوامل المؤثرة والتعلم_ أهدافه وأدوار المعلم الصفي وتأهيله التربوي وقدراته_ متطلبات التعلم الفردي والجمعي والفروق بينهما_ الدافعية طبعتها وتصفيتها_ الفروق الفردية في الانتباه وأساليب معالجة تدنى الدافعية _ انتقال أثر التدريب ونظرياته_ التطبيقات التربوية لانتقال أثر التدريب_الأهداف التعليمية/ مفهومها/ صياغتها / مصادرها / فكرتها_ السلوكية الصفية/ أهميتها / خطوات اشتقاقها تصنيفها_ أهمية التقويم وأغراضه الاختبارات القياسي

  خطوات إعداد الاختبار محكية المرجع معيارية المرجع_ تعريف الصحة النفسية أهميتها / دور الأسرة والمجتمع لتحقيقها

  مفهوم التكيف /أنواعه/ مظاهره /خصائصه_ الإحباط ، الصراع، الأليات الفعلية ، وأهدافها

  توزيع المحاضرات 

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	علم النفس التربوي مفهومة ومكوناته والعوامل المؤثرة والتعلم	✔	–
  2	2	أهدافه وأدوار المعلم الصفي وتأهيله التربوي وقدراته	✔	–
  3	2	متطلبات التعلم الفردي والجمعي والفروق بينهما	✔	–
  4	2	الدافعية طبعتها وتصفيتها	✔	–
  5	2	الفروق الفردية في الانتباه وأساليب معالجة تدنى الدافعية	✔	–
  6	2	انتقال أثر التدريب ونظرياته	✔	–
  7	2	التطبيقات التربوية لانتقال أثر التدريب	✔	–
  8	2	الأهداف التعليمية/ مفهومها/ صياغتها / مصادرها / فكرتها	✔	–
  9	2	السلوكية الصفية/ أهميتها / خطوات اشتقاقها تصنيفها	✔	–
  10	2	أهمية التقويم وأغراضه الاختبارات القياسي	✔	–
  11	2	خطوات إعداد الاختبار محكية المرجع معيارية المرجع	✔	–
  12	2	تعريف الصحة النفسية أهميتها / دور الأسرة والمجتمع لتحقيقها	✔	–
  13	2	مفهوم التكيف /أنواعه/ مظاهره /خصائصه	✔	–
  14	2	الإحباط ، الصراع، الأليات الفعلية ، وأهدافها	✔	–
  المجموع	28

   

  طريقة التعليم والتعلم: 

  محاضرات

  جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية

  حلقات نقاش / ورش عمل

  طريقة حل المشكلات (بحثية)

  التعليم التعاوني

  طرق التقييم: 

  الامتحان النصفي 30%

  أوراق عمل 05%

  امتحانات شفهية 05%

  الامتحان النهائي 60%

  المجموع 100 %

  المراجع: 

  سيد خير الله علم النفس التربوي/ مكتبة الكليّة

  عبد العزيز الفرص أسس الصحة النفسية”/ مكتبة الكلية

  علم النفس التربوي /نظره معاصرة عدس قطامي”/ مكتبة الكلية

  فوزي محمد سيكولوجية الشخصية / مكتبة الكلية

  محي الدين ثوق أسس علم النفس التربوي/ مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• —

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم أسس المناهجالمخرجات التعليمية: 

  عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب:

  1- القدرة على تقويم المناهج ( مفهومها ، أسسها ، أركانها ، أشكالها و أنواعها ).

  2- القدرة على النقد العلمي ، البناء للمناهج الدراسية ومكونات العملية التعليمية.

  3- القدرة على كتابة تقارير عن مناهج العملية التعليمية وإعداد البحوث.

  4- القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم أسس المناهج

  ب) المهارات الذهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب:

  1- القدرة على تقويم المناهج ( مفهومها ، أسسها ، أركانها ، أشكالها و أنواعها ).

  2- القدرة على النقد العلمي ، البناء للمناهج الدراسية ومكونات العملية التعليمية.

  3- القدرة على كتابة تقارير عن مناهج العملية التعليمية وإعداد البحوث.

  4- القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم أسس المناهج

  ج) المهارات العلمية والمهنية: 

       عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  1- أن يصمم المنهج من حيث سلبياته وإيجابياته ويعمل على تقويمه.

  2- أن يؤدي محاضرة منهجية علمية وينسق ورشة عمل وينظم ورقة عمل.

  3- أن يصمم خطط منهجية وينسق برامج تعليمية هادفة.

  4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

  د) المهارات العامة: 

       عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المناهج والعمليات التعليمية.

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، جهاز العرض  ، التوثيق الإلكتروني.

  3- العمل في فريق عمل في مجال: المناهج التعليمية والتربوية والمؤثرات وورش العمل.

  4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعلم والتعليم والمناهج والخطط الدراسية

  محتوى المقرر:

  موضوع المحاضرة _المنهج / مفهومه / الأهداف مفهومها _الهدف السلوكي و الإجرائي وأمثلة عليهما 

  المحتوى/ المفهوم /الأهمية/ الصعوبات_الإمكانيات/ الوسائل البشرية والمادية_برامج التقويم / مفهومه/ القياس /مفهومه

  أشكال برامج التقويم والقياس_فقد الإمكانيات بشكلها التقليدي_الاختبارات /أشكالها /أنواعها _الاختبارات المقالية

  الاختبارات الموضوعية_أشكال وأنواع المناهج_منهج المواد الدراسية المنفصلة / الوصف / الميزات

  منهج المجالات الواسعة / الوصف / الميزات_منهج النشاط/ المنهج المحوري

   

  توزيع المحاضرات 

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	المنهج / مفهومه / الأهداف مفهومها	✔	–
  2	2	الهدف السلوكي و الإجرائي وأمثلة عليهما	✔	–
  3	2	المحتوى/ المفهوم /الأهمية/ الصعوبات	✔	–
  4	2	الإمكانيات/ الوسائل البشرية والمادية	✔	–
  5	2	برامج التقويم / مفهومه/ القياس /مفهومه	✔	–
  6	2	أشكال برامج التقويم والقياس	✔	–
  7	2	فقد الإمكانيات بشكلها التقليدي	✔	–
  8	2	الاختبارات /أشكالها /أنواعها	✔	–
  9	2	الاختبارات المقالية	✔	–
  10	2	الاختبارات الموضوعية	✔	–
  11	2	أشكال وأنواع المناهج	✔	–
  12	2	منهج المواد الدراسية المنفصلة / الوصف / الميزات	✔	–
  13	2	منهج المجالات الواسعة / الوصف / الميزات	✔	–
  14	2	منهج النشاط/ المنهج المحوري	✔	–
  المجموع	28

   

  طريقة التعليم والتعلم: 

  محاضرات

  جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية

  طريقة حل المشكلات

  التعليم التعاوني

  طرق التقييم: 

  الامتحان النصفي30%

  أوراق عمل 05%

  امتحانات شفهية 05%

  الامتحان النهائي60%

  المجموع    100 %

  المراجع:

  أحمد حسن المنهج بين النظرية والتطبيق عالم الكتب القاهرة1989 “/ مكتبة الكلية

  علي أحمد نظرية المناهج التربوية مذكور  القاهرة1997 “/ مكتبة الكلية

  محمد اسطق  المنهاج التربويدار التربية الحديثة عمان / الأردن 1988 المكتبات

  المنهاج محمد خليفة دار العلم للنشر دبي 1997 “/ مكتبة الكلية

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• القرآن الكريم

• نظرة عامة عن المقرر:      عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بالقرآن الكريم، كقراءة الثمن وتلاوته بشكل سليم، حفظ الأثمان المقررة حفظا متقنا.المخرجات التعليمية:

        عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

  أ- المعرفة والفهم: 

        عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  1- أن يعرف مواضع الأثمان والآيات معرفة جيدة.

  2- أن يحدد الكلمات المكتوبة بالمخصص في المقرر.

  3- أن يفسر بعض الآيات القرآنية تفسيرا مجملا.

  4- أن يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم.

  ب) المهارات الذهنية:

       عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  1- أن يميز الطالب بين المتشابه من الآيات.

  2- أن يحدد مكان الآية أو الكلمة في الأثمان أو السور.

  3- أن يميز بين ما يرسم بالمحذوف ، وما يرسم بالثابت.

  4- أن يرتب الأثمان والسور بشكل تنازلي.

  ج) المهارات العلمية والمهنية: 

       عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  1- أن يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم.

  2- أن يطيق أحكام التجويد في سور أخرى.

  3- أن يقيم أداءه تقيما ذاتيا ، وأداء غيره.

  4- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

  د) المهارات العامة: 

        عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المسابقات القرآنية.

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الاستماع إلى التلاوة المختلفة لتحسين الأداء، والمحاضرات الهادفة.

  3- العمل في فريق عمل في مجال: الحلقات القرآنية في المساجد، وفي مجال التدريس، المدارس.

  4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه وفي مجال الثقافات الدينية.

  محتوى المقرر:

  موضوع المحاضرة _*تبارك الذي بيده الملك  + بعض أحكام التجويد_*ألم يروا + *فطاف عليها طائف _*الحاقة ما الحاقة

   *فلا أقسم بما تبصرون_*إن الإنسان خلق هلوعا _*فلا أقسم برب المشارق_*ألم تروا كيف خلق الله سبح السموات طباقا 

  حزب الجن *قل أوحي إلى _*وأن المساجد لله_*إن ربك يعلم أنك تقوم أدنى من ثلثي الليل_*وما جعلنا أصحاب النار إلا ملائكة 

  *حل أتى على الإنسان حين من الآخر _*ويطوف عليهم ولدان خالدون  _*ألم نهلك الأولين

  توزيع المحاضرات 

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	*تبارك الذي بيده الملك  + بعض أحكام التجويد	✔	–
  2	2	*ألم يروا + *فطاف عليها طائف	✔	–
  3	2	*الحاقة ما الحاقة	✔	–
  4	2	*فلا أقسم بما تبصرون	✔	–
  5	2	*إن الإنسان خلق هلوعا	✔	–
  6	2	*فلا أقسم برب المشارق	✔	–
  7	2	*ألم تروا كيف خلق الله سبح السموات طباقا	✔	–
  8	2	حزب الجن *قل أوحي إلى	✔	–
  9	2	*وأن المساجد لله	✔	–
  10	2	*إن ربك يعلم أنك تقوم أدنى من ثلثي الليل	✔	–
  11	2	*وما جعلنا أصحاب النار إلا ملائكة	✔	–
  12	2	*حل أتى على الإنسان حين من الآخر	✔	–
  13	2	*ويطوف عليهم ولدان خالدون	✔	–
  	2	*ألم نهلك الأولين	✔	–
  المجموع	28

   

  طريقة التعليم والتعلم: 

   محاضرات

  حلقات نقاش / ورش عمل

  التعليم التعاوني

  طرق التقييم: 

  الامتحان النصفي 30%

  امتحانات شفهية 06%

  أنشطة أخرى……..04%

  الامتحان النهائي 60%

  المجموع 100 %

  المراجع: 

  ما يراه الأستاذ مناسبا لتنفيذ المقرر في أحكام التجويد والرسم

  محمد الصادق البرهان في تجويد القرآن  قمحاوي دار المنار مكتبة قباض القاهرة – مصر المنصورة ـ مصر

  المصحف/ المكتبة الخاصة 

• 4

• 4 نظري

• تخصصي 

• القرآن الكريم

• نظرة عامة عن المقرر:      عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم النحو. 

  المخرجات التعليمية: 

       عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

  أ- المعرفة والفهم: 

       عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  1- أن يتعرف الطالب على عمل ( ظن ) وأخواتها وأعلم وأرى وما يطرأ على الجملة من تغيير.

  2- أن يلخص الطالب كل مفردة من مفردات المقرر.

  3- أن يوضح الطالب أحكام أسلوبي الاشتغال والتنازع وأحكام المنصوبات.

  4- أن يصف الطالب عمل الفعل وأثره في معمولاته.

  5- أن يتعرف الطالب على أحوال الفعل اللازم والمتعدي

  ب) المهارات الذهنية:

       عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  1ـ أن يربط بين مفردات المقرر.

  2- أن يقارن بين آراء النحاة في المسائل النحوية .

  3- أن يعرب الطالب التراكيب النحوية.

  4- أن يميز بين الخطأ والصواب وتصويب الخطأ

  ج) المهارات العلمية والمهنية: 

       عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

  1- أن يستخدم الطالب القواعد النحوية في تقويم لسانه وقلمه.

  2- أن يقيم الطالب ما يقرؤه أو يسمعه طبقا للقواعد المدروسة.

  3- أن ينظم وينسق ندوات وملتقيات عملية وثقافية.

  4- أن يصمم خارطة هيكلية توضيحية لمفردات المقرر

  د) المهارات العامة: 

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1ـ الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تبادل الآراء والأفكار مع الآخرين (الحوار الجماعي، التعليل، تصحيح الأخطاء).

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، شبكة المعلومات، وسائل التواصل.

  3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي ، الندوات، المؤتمرات، ورش العمل.

  4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في التخصص، الإعلام، البحوث العلمية.

   

  محتوى المقرر:

  موضوع المحاضرة _ ( ظن ) وأخواتها_ ( ظن ) وأخواتها_ أعلم وأرى_ تطبيقات تدريبية على ما سبق _ الفاعل_  الفاعل_ نائب الفاعل_ نائب الفاعل + تدريبات تطبيقية ._ الاشتغال _ تعدي الفعل ولزومه_ التنازع + تدريبات تطبيقية على ما سبق_المفاعيل : المفعول المطلق_ المفعول له ، معه_ المفعول فيه + تدريبات تطبيقية ..

  توزيع المحاضرات 

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	4	( ظن ) وأخواتها	✔	–
  2	4	( ظن ) وأخواتها	✔	–
  3	4	أعلم وأرى	✔	–
  4	4	تطبيقات تدريبية على ما سبق	✔	–
  5	4	الفاعل	✔	–
  6	4	الفاعل	✔	–
  7	4	نائب الفاعل	✔	–
  8	4	نائب الفاعل + تدريبات تطبيقية ..	✔	–
  9	4	الاشتغال	✔	–
  10	4	تعدي الفعل ولزومه	✔	–
  11	4	التنازع + تدريبات تطبيقية على ما سبق	✔	–
  12	4	المفاعيل : المفعول المطلق	✔	–
  13	4	المفعول له ، معه	✔	–
  14	4	المفعول فيه + تدريبات تطبيقية ..	✔	–
  المجموع	56

   

  طريقة التعليم والتعلم: 

   محاضرات

  جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية

  حلقات نقاش / ورش عمل

  التعليم التعاوني

  طرق التقييم: 

  الامتحان النصفي 30%

  أوراق عمل 05%

  أنشطة أخرى……..05%

  الامتحان النهائي 60%

  المجموع 100 %

  المراجع: 

  ابن عقيل/  شرح ابن عقيل/  مكتبة دار التراث القاهرة، مص/ ط20/  مكتبة الكلية

  ابن هشام/  أوضح المسالك إلى ألفية ابن مالك/  دار الكتاب العربي بيروت/ ط2/ مكتبة الكلية

  الأشموني_  الصبان / حاشية الصبان على شرح الأشموني   /دار الفكر بيروت، لبنان/ ط.. مكتبة الكلية

  الخضري حاشية الخضري دار الفكر بيروت، لبنان ط1″ مكتبة الكلية 

  السيوطي/ همع الهوامع على شرح جمع الجوامع/ عالم الكتب  القاهرة، مصر / ط.د مكتبة الكلية

  عباس حسن/ النحو الوافي/  دار المعارف القاهرة، مصر / ط1/ مكتبة الكلية