• 2

• 2 نظري

• مساند عام

• —

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:1- القدرة على توضيح مفهوم الحاسوب وتوضيح مكوناته وإعطاء نبدة مختصرة عن برمجياته وتطبيقاته .2- القدرة على توضيح مفهوم وأهمية نظام التشغيل وتوضيح تصنيفاته .3- القدرة على توضيح مفهوم الشبكات الخاصة بالحاسوب وتحديد مكوناته والتعرف على البرامج التطبيقية وسبل الاستفادة منها .4- القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم الحاسوب.2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

  أ- المعرفة والفهم:      

  1- يعرف جهاز الحاسوب ويبين خصائص ومميزات الحواسيب وشرح تفاعل مكوناته .

  2- يحدد أنواع برمجيات الحاسوب ويوضح أنظمة التشغيل المختلفة وطبيعة استخدامها .

  3- يتعرف على شبكات  الإنترنت وتحديد مستلزمات الاتصال بالإنترنت وطرقه.

  4- يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم .

  ب- المهارات الذهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

  1- يقوم بإصلاح بعض المشاكل الخاصة بالحاسب الشخصي .

  2- يقارن بين استخدامات أنظمة التشغيل المتنوعة .

  3- يكتب التقارير من خلال مواقع الإنترنت ذات العلاقة.

  4- يربط بين علم الحاسوب والعلوم الأخرى .

  ج- المهارات العملية والمهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  1- يستخدم نظام النوافذ windows  للحاسوب الشخصي بمهارة وسرعة

  2- يصمم شبكة انترنت وتحديد مستلزمات الاتصال بها وطرق توصيلها .

  3- يتفنن طرق للطباعة والرسم وإعداد الجداول الإلكترونية.

  4- يقيم أدائه وطلابه  بشكل عملي من خلال دراستة علم الحاسوب.

  د- المهارات العامة والمنقولة:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تكنولوجيا التعليم (  الجانب التطبيقي العملي للتكنولوجيا ).

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: التطبيقات المعاصرة في عالم الإنترنت ، للموسوعات الإلكترونية وغيرها .

  3- العمل في فريق عمل في مجال: صيانة ومبيعات ، إدارة مبيعات وخدمات الكمبيوتر وغيرها .

  4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: الشبكات ، مشروعات للصيانة وغيرها .

  محتوى المقرر:

  مفهوم الحاسوب وأنواعه ، الأصول التاريخية للتربية ، مكونات الحاسوب المادية ، مكونات الحاسوب البرمجية أساسيات ومفهوم نظام التشغيل ، أساسيات نظام التشغيل Windows ، شبكات الحاسوب ، أساسيات الإنترنت ،      مجالات استخدام الإنترنت ، تطبيقات معاصرة في عالم الإنترنت ، تطبيقات معاصرة في عالم الإنترنت ، معالج للنصوص Word- MS ، تطبيق الجداول الإلكترونية  EXCEL- MS ، تطبيق العروض الإلكترونية  POWER- MS ، تطبيقات عملي ، تطبيقات عملي.

   توزيع المحاضرات : 

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	مفهوم الحاسوب وأنواعه	ü	–
  2	2	مكونات الحاسوب المادية	ü	–
  3	2	مكونات الحاسوب البرمجية	ü	–
  4	2	أساسيات ومفهوم نظام التشغيل	ü	–
  5	2	أساسيات نظام التشغيل Windows	ü	–
  6	2	شبكات الحاسوب	ü	–
  7	2	أساسيات الإنترنت	ü	–
  8	2	مجالات استخدام الإنترنت	ü	–
  9	2	تطبيقات معاصرة في عالم الإنترنت	ü	–
  10	2	معالج للنصوص Word- MS	ü	–
  11	2	تطبيق الجداول الإلكترونية  EXCEL- MS	ü	–
  12	2	تطبيق العروض الإلكترونية  POWER- MS	ü	–
  13	2	تطبيقات عملي	ü	–
  14	2	تطبيقات عملي	ü	–
  المجموع	28

   طريقة التعليم والتعلم:

  محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

  طرق التقييم:

  الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

  بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

  أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

  امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

  أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

  الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

   المراجع:

  د. بشير القائد  ،  مقدمة علم الحاسب الآلي .

  د. محمد بلال ، الحاسب والبرمجيات الجاهزة.

  د. موسى ، مهارات استخدام الإنترنت في البحوث العملي .

• 2

• 2 نظري

• مساند عام

• —

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:1- القدرة على نطق الكلمات الانجليزية النطق الصحيح .2- القدرة على قراءة وكتابة النص الانجليزي .3- القدرة على فهم القواعد الانجليزية .4- القدرة على تركيب بعض الجمل التامة .مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر2-:عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

  أ- المعرفة والفهم:      

  1- يصف بعض الأشياء باللغة الانجليزية .

  2- يلخص القواعد المتعلقة بالمادة .

  3- يتعرف على المفردات الانجليزية ومعناها بالعربي .

  4- يتعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم الخاصة باللغة الإنجليزية..

  ب- المهارات الذهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

  1- يربط بين السماع والكتابة في اللغة الانجليزية .

  2- يقارن بين القواعد الانجليزية والقواعد العربية .

  3- يقارن بين بين الأزمنة البسيطة وتركيباتها .

  4- يربط بين تعلم اللغة الإنجليزية والعلوم الأخرى .

  ج- المهارات العملية والمهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  1- يستخدم المفردات الانجليزية في التعبير عن أي موقف .

  2- يصمم شعارات في اللغة الانجليزية .

  3- يقوم بإقامة البرامج الانجليزية .

  4- يقيم أدائه وطلابه  بشكل عملي من خلال دراستة اللغة الإنجليزية.

  د- المهارات العامة والمنقولة:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: السياحة .

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الكمبيوتر ، معمل اللغات ، والأجهزة المسموعة .

  3- العمل في فريق عمل في مجال: المهرجانات المدرسية، الإعلام .

  4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم والعلاقات العامة .

  محتوى المقرر:

  Keading and comprehesion ، Verb to be ، Verb to have ، Pronouns ، Present simble tense  ، Present simble tense ، present continous ، Past simple tense ، Past continuous tense ، Past continuous tense   ، Mass and unit ، Mass and unit  ، Soufi Terms ،  Soufi Terms  .

    توزيع المحاضرات :

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	6	Keading and comprehesion	ü	–
  2	2	Verb to be	ü	–
  3	2	Verb to have	ü	–
  4	2	Pronouns	ü	–
  5	2	Present simble tense	ü	–
  6	2	Present simble tense	ü	–
  7	2	present continous	ü	–
  8	2	Past simple tense	ü	–
  9	2	Past continuous tense	ü	–
  10	2	Past continuous tense	ü	–
  11	2	Mass and unit	ü	–
  12	2	Mass and unit	ü	–
  13	2	Soufi Terms	ü	–
  14	2	Soufi Terms	ü	–
  المجموع	28

  طريقة التعليم والتعلم:

  محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

  طرق التقييم:

  الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

  بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

  أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

  امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

  أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

  الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

   المراجع:

  kernel lessons intermediate.	– O Nell, R. et al	Longman	Euro center
  A Students Grammar of the English Language	Greenbaum, S. and Quirk, R.	: Longman	. London
  Dictionary of Soufi fi Terms	– Kamal, F	. Dar EL-JIL	:Beirit
  ESSential Crammar in USE	Raymond Murphy	Bemrose Booth	United Kingdom
  kernel lessons intermediate.	– O Nell, R. et al	Longman	Euro center

• 2

• 2 نظري

• عام مساند

• —

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:1- القدرة على فهم علم النفس والسلوك الإنساني وضبطه ودوافعه .2- القدرة على التعرف على الانفعالات ومحاولة تعديلها إلى الأفضل .3- القدرة على اكتشاف الميول والاتجاهات والمواهب .4- القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم النفس العام.2  -مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

  أ- المعرفة والفهم:      

  1- يصف السلوك والعوامل المؤثرة فيه .

  2- يلخص ويشرح مستويات التقليد المتعددة .

  3- التعرف على تضيف الدوافع الإنسانية .

  4- التعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم .

  ب- المهارات الذهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

  1- يربط بين الدوافع الفطرية والمكتبة والدافعية في مجال التعلم والتعليم .

  2- يقارن بين الشعور واللاشعور والفطري والمكتب وبصفه في ذاته .

  3- يميز بين التذكر والتفكير والنسيان ومحاولة التغلب عليه .

  4- يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه

  ج- المهارات العملية والمهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  1- ينظم السلوك الذي يكمن وراء الدافع ويعمل على تطويره.

  2- يكشف ميوله واتجاهاته ويعمل على التغلب والسيطرة عليها.

  3- يقيم السلوك والدوافع والانفعالات ويحاول إصلاحها.

  4- يقيم أدائه وطلابه  بشكل عملي من خلال دراستة علم النفس العام.

  د- المهارات العامة والمنقولة:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المؤثرات والندوات الهادفة لتهذيب النفس .

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، عرض المعلومات ، تقنيات التعلم .

  3- العمل في فريق عمل في مجال: تخصصه النفس والتربوي .

  4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: الدراسات والبحوث النفسية والتربوية .

  محتوى المقرر:

  أهمية دراسة علم النفس : مفهومه / دوافعه ، السلوك : أنواعه /أهدافه ، دوافع السلوك : مفهومه / أثره / تصنيفه ، الانفعالات : مفهومها / جوانبها / تعديلها ، العمليات الفعلية الانتباه ، الإدراك الحسي /مفهومه / خصائصه ، الانتباه الحسي / أنواعه /عوامله / مشتقاته ، التذكر النسيان/ مفهومه/ أسبابه ، تقوية الذاكرة ومستويات التقليد ، التعلم / مفهومه / أدواته/ خصائصه ، الشخصية ، مفهومها أنماطها ، الصحة النفسية مفهومها علاماتها ، الإحباط الصراع ، التوافق النفسي ،أساليب التوافق   .

   توزيع المحاضرات :

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	أهمية دراسة علم النفس : مفهومه / دوافعه	ü	–
  2	2	السلوك : أنواعه /أهدافه	ü	–
  3	2	دوافع السلوك : مفهومه / أثره / تصنيفه	ü	–
  4	2	الانفعالات : مفهومها / جوانبها / تعديلها	ü	–
  5	2	العمليات الفعلية الانتباه	ü	–
  6	2	الإدراك الحسي /مفهومه / خصائصه	ü	–
  7	2	الانتباه الحسي / أنواعه /عوامله / مشتقاته	ü	–
  8	2	التذكر النسيان/ مفهومه/ أسبابه	ü	–
  9	2	تقوية الذاكرة ومستويات التقليد	ü	–
  10	2	التعلم / مفهومه / أدواته/ خصائصه	ü	–
  11	2	الشخصية ، مفهومها أنماطها	ü	–
  12	2	الصحة النفسية مفهومها علاماتها	ü	–
  13	2	الإحباط الصراع	ü	–
  14	2	التوافق النفسي ،أساليب التوافق	ü	–
  المجموع	28

   

  طريقة التعليم والتعلم:

  محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

  طرق التقييم:

  الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

  بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

  أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

  امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

  أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

  الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

   المراجع:

  د. جمال زيد ، علم النفس العام  .

  د. العربي البير ، مدخل إلى علم النفس .

• 2

• 2 نظري

• مساند عام

• —

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:1- القدرة على الفهم للأصول التربوية التي تكونت منها .2- القدرة على المقارنة بين الأنواع الأصولية للتربية ومحاولة3- القدرة على الاستنباط والاستفتاح التطبيقي للطرق الحديثة النابعة من الأصول .4- القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بأصول التربية.2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

  أ- المعرفة والفهم:      

  1- يصف الأهداف التربوية العامة والخاصة والسلوكية وخصائصها .

  2- يلخص مجموعة من الأهداف ويصفها ويترجمها إلى سلوك تطبيقي ملموس .

  3- التعرف على الطرق الحديثة في الأساليب التربوية.

  4- التعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم .

  ب- المهارات الذهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

  1- يربط بين الأهداف والأصول التربوية للربط بين القديم والحديث .

  2- يقارن بين الطرق التربوية ونقدها وأصولها واختيار الأفضل.

  3- يميز بين المفاهيم والمواضيع ويطبق المنهج بكفاءة وفعالية.

  4- يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة أصول التربية.

  ج- المهارات العملية والمهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  1- يستخدم الطرق التربوية الحديثة المواكبة للعصر ونابعة من الأصول .

  2- يصمم منهجا تربويا وخططا تطبيقية .

  3- ينسق بين المراكز التربوية ويطبق الطرق الحديثة.

  4-  يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم .

  د- المهارات العامة والمنقولة:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تبادل الآراء والأفكار مع الآخرين ( الحوار الجماعي ، تعليل الأخطاء).

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، شبكة المعلومات ، وسائل الاتصال .

  3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي ، الندوات ، المؤتمرات ، ورش العمل .

  4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في تخصصه ، الإعلام ، البحوث العلمية .

  محتوى المقرر:

  التربية مفهومها تطورها وخصائصها وأهميتها ، الأصول التاريخية للتربية ، الأصول الاجتماعية (الأسرة المدرسة المجتمع ) ، الأصول الثقافية ،التغير الاجتماعي الثقافي ، الأصول الفلسفية مفهومها ، الفلسفة الواقعية مفهومها وإعلامها ومحتواها ، الفلسفة الإسلامية أهدافها أسسها أساليبها ، إعلام الفكر الإسلامي الغزالي ، ابن خلدون ، إخوان الصفا ، إعلام الفكر التربوي الغربي الحديث ، المبادئ الأساسية للتربية الحديثة ، روسو، تستالوزى ، هاربرت ،  حركة النظم البناتية للتربية .

   توزيع المحاضرات :

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	التربية مفهومها تطورها وخصائصها وأهميتها	ü	–
  2	2	الأصول التاريخية للتربية	ü	–
  3	2	الأصول الاجتماعية (الأسرة المدرسة المجتمع )	ü	–
  4	2	الأصول الثقافية ،التغير الاجتماعي الثقافي	ü	–
  5	2	الأصول الفلسفية مفهومها	ü	–
  6	2	الفلسفة الواقعية مفهومها وإعلامها ومحتواها	ü	–
  7	2	الفلسفة الإسلامية أهدافها أسسها أساليبها	ü	–
  8	2	إعلام الفكر الإسلامي الغزالي	ü	–
  9	2	ابن خلدون ، إخوان الصفا	ü	–
  10	2	إعلام الفكر التربوي الغربي الحديث	ü	–
  11	2	المبادئ الأساسية للتربية الحديثة	ü	–
  12	2	روسو، تستالوزى	ü	–
  13	2	هاربرت	ü	–
  14	2	حركة النظم البناتية للتربية	ü	–
  المجموع	28

   طريقة التعليم والتعلم:

  محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

  طرق التقييم:

  الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

  بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

  أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

  امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

  أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

  الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

   المراجع:

  أحمد الطيب ، أصول التربية ، المكتب الجامعي ، الأسكندرية .

  أحمد السليني ، تاريخ التربية الإسلامية  ، الانجلو ، القاهرة .

  فاخر عافل ،  التربية قديمها وحديثها  ، دار العلم ، بيروت  .

  دار العلم  ، الأصول الثقافية للتربية ، الانجلو ، القاهرة .

  عمر الشيباني ، فلسفة التربية الإسلامية ،  الشركة العامة ، طرابلس  .

• 2

• 2 نظري

• عام

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بعلم النفس التربوي.

المخرجات التعليمية :

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية :

أ- المعرفة والفهم:

• يصف برنامجا تعليميا ويستنبط طرقا بدائل مساندة للبرنامج .
• يلخص مجموعة من المفاهيم الخاصة بعملية التدريس .
• التعرف على الأساليب المبنية التي تساعد في عمليات التعلم .
• التعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• يربط بين علم النفس وعلم التربية وعلم النفس التربوي والعلوم الأخرى .
• يقارن بين الهدف الخاص(التعليمي ) والهدف السلوكي ( التنمية ) .
• يميز بين الأهداف التعليمية الخاصة بالمتعلم في المواد التي يدرسها .
• يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم .
• يصمم خطة تعليمية ويعمل على تطبقها خلال الدراسة والبحث .
• يقيم تعليمه من خلال الكشف عن مواهبه خلال التعلم .
• يقيم أدائه وطلابه بشكل عملي من خلال دراستة علم النفس التربوي .

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التخصص التربوي والتخصص الأكاديمي .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، جهاز العرض ، الإنترنت ، ألعاب الابتكار .

3- العمل في فريق عمل في مجال: تخصصه .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: البحوث الأكاديمية والجامعية .

محتوى المقرر:

علم النفس التربوي مفهومة ومكوناته والعوامل المؤثرة والتعلم، أهدافه وأدوار المعلم الصفي وتأهيله التربوي وقدراته، التعلم الفردي والجمعي والفروق بينهما، الدافعية طبعتها وتصفيتها، الفروق الفردية في الانتباه وأساليب معالجة تدنى الدافعية ، انتقال أثر التدريب ونظرياته، التطبيقات التربوية لانتقال أثر التدريب، الأهداف التعليمية/ مفهومها/ صياغتها / مصادرها / فكرتها، السلوكية الصفية/ أهميتها / خطوات اشتقاقها تصنيفها، أهمية التقويم وأغراضه الاختبارات القياسي، خطوات إعداد الاختبار محكية المرجع معيارية المرجع، تعريف الصحة النفسية أهميتها / دور الأسرة والمجتمع لتحقيقها، مفهوم التكيف /أنواعه/ مظاهره /خصائصه، الإحباط ، الصراع ، ………….. الفعلية ، وأهدافها .

توزيع المحاضرات :

 طريقة التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، التعليم التعاوني، جمع معلومات الكترونية، جمع معلومات مكتبية، حل المشكلات.

 طرق التقييم:

امتحانات تحريرية، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية، موزعة كالتالي:

30% الامتحان النصفي

10% ورقات بحثية

60% الامتحان النهائي نهائي.

المراجع:

سيد خير الله، علم النفس التربوي.

عبد العزيز، أسس الصحة النفسية

فوزي محمد، الشخصية.

محي الدين، أسس علم النفس التربوي.

• 2

• 2 نظري

• مساند عام

• —

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:1- القدرة على استيعاب مقررات المناهج  ( أسسها ، أركانها ، أشكالها).2- القدرة على التقييم والتقويم للمناهج الدراسية ومكونات العملية التعليمية.3- القدرة على النقد البناء والاصطلاح وتقديم المقترحات للتحسين.4- القدرة على كسب المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بأسس المناهج.مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر . -2 عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

  أ- المعرفة والفهم:      

  1- يصف المقررات الأساسية للمنهج ويعرف موضوعاته الشاملة .

  2- يلخص أهدافاً إجرائياً ويطبقها من خلال المنهج.  .

  3- التعرف على مكونات وجوانب المنهاج الدراسي.

  4- التعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم .

  ب- المهارات الذهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

  1- يربط بين المفهوم الضيق والواسع للمنهج.

  2- يقارن بين المنهج القديم والحديث من حيث التطوير والتجديد وينقد العيوب والمزايا.

  3- يميز بين المفاهيم والمواضيع ويطبق المنهج بكفاءة وفعالية.

  4- يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة أسس المناهج.

  ج- المهارات العملية والمهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  1- يستخدم الطريقة العلمية في تقويم المناهج وسبل اصطلاحها.

  2- يصمم خطة إستراتيجية وينظم الأداء الفعال للمنهج الدراسي.

  3- يؤدي محاضرة أو ورشة عمل وينسق برامج منهجية في مجال التعليم.

  4-  يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم .

  د- المهارات العامة والمنقولة:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المناهج والعمليات التعليمية .

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، جهاز العرض  ، التوثيق الإلكتروني .

  3- العمل في فريق عمل في مجال: المناهج التعليمية والتربوية والمؤثرات وورش العمل .

  4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: بناء الأهداف المنهجية، التقويم، الإصلاح.

  محتوى المقرر:

  مفهوم المنهج / / الأهداف مفهومها ، أسس المنهج الفلسفي،الاجتماعي،الثقافي ، الأهداف،مفهومها، تطبيقاتها ، الإمكانيات/ الوسائل البشرية والمادية   ،  برامج التقويم / مفهومه/ القياس /مفهومه ، أشكال برامج التقويم والقياس ، فقد الإمكانيات بشكلها التقليدي ، الاختبارات /أشكالها /أنواعها ، الاختبارات المقالية ، الاختبارات الموضوعية ، أشكال وأنواع المناهج ، منهج المواد الدراسية المنفصلة / الوصف / الميزات ، منهج المجالات الواسعة / الوصف / الميزات ، الميزات العيوب/ المنهج المحوري  . 

  توزيع المحاضرات : 

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	مفهوم المنهج / / الأهداف مفهومها	ü	–
  2	2	أسس المنهج الفلسفي،الاجتماعي،الثقافي	ü	–
  3	2	الأهداف،مفهومها، تطبيقاتها	ü	–
  4	2	الإمكانيات/ الوسائل البشرية والمادية	ü	–
  5	2	برامج التقويم / مفهومه/ القياس /مفهومه	ü	–
  6	2	أشكال برامج التقويم والقياس	ü	–
  7	2	فقد الإمكانيات بشكلها التقليدي	ü	–
  8	2	الاختبارات /أشكالها /أنواعها	ü	–
  9	2	الاختبارات المقالية	ü	–
  10	2	الاختبارات الموضوعية	ü	–
  11	2	أشكال وأنواع المناهج	ü	–
  12	2	منهج المواد الدراسية المنفصلة / الوصف / الميزات	ü	–
  13	2	منهج المجالات الواسعة / الوصف / الميزات	ü	–
  14	2	الميزات العيوب/ المنهج المحوري	ü	–
  المجموع	28

   طريقة التعليم والتعلم:

  محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

  طرق التقييم:

  الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

  بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

  أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

  امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

  أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

  الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

   

  المراجع:

  أحمد حمدان ، المنهج أصوله وأنواعه ، عالم الرياض  ، الرياض .

  علي أحمد مذكور ، نظريات المناهج التربوية ، عالم الكتب  ، القاهرة .

  محمد خليفة ،  المنهاج   .

  محمد زيدان  ، المنهج المعاصر ، دار التربية الحديثة ،  عمان الأردن.

• 2

• 2 نظري

• عام

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بطرق التدريس العامة.

المخرجات التعليمية :

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية :

أ- المعرفة والفهم:

1- يصف المهارات المتعلقة بالتخطيط والتنفيذ والتقويم .

2- يلخص قواعد اختبار طرائق التدريس والوسائل التعليمية .

3- التعرف على مكونات خطة التدريس اليومية وكيفية تطبيقها .

4- التعرف على المهارات الواجب اكتسابها والتي تساعد في عمليات التعلم .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• يربط بين أجزاء موضوعات المادة الواحدة والمقرر ككل .
• يقارن بين الأساليب التدريسية .
• يحلل أسباب تدني التخطيط التدريسي ويعالجه .
• يربط بين أسباب تدني التخطيط التدريسي وبين التدريس العملي ويعالجه من خلال دراسة طرق التدريس العامة.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• يصمم خطة تدريسية تتوفر فيها شروط التخطيط الجيد .
• ينسق بين موضوعات المقرر الواحد حسب الوعاء الزمني له .
• يقيم أدائه وطلابه من خلال التحصيل التدريسي .
• يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم .

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: البناء والتخطيط والوسائل التعليمية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، جهاز عرض المعلومات ، الإنترنت .

3- العمل في فريق عمل في مجال: تطوير التخطيط واستخدام التقنية الحديثة .

• حل المشكلات إبداعياً في مجال: التدريس والبحث العلمي .

محتوى المقرر:

مفهوم التدريس قديما وحديثا، المبادئ العامة للتدريس، طرق التدريس القديمة والحديثة، الطريقة ………….. / المحاضرة / المناقشة، الأهداف التربوية، التخطيط للتدريس، الوسائل التعليمية، تعريفها، أنواعها ، قواعد اختيار الوسائل التعليمية، السبورة / تعريفها ، أهميتها ، النماذج والعينات / الصور والرسومات، استخدام الحاسب الآلي والوسائل، قواعد .

توزيع المحاضرات :

 طريقة التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، التعليم التعاوني، جمع معلومات الكترونية، جمع معلومات مكتبية، حل المشكلات.

طرق التقييم:

30% الامتحان النصفي

05% الحضور والتفاعل في المحاضرة

05% أنشطة أخرى

60% الامتحان النهائي نهائي.

المراجع:

أحمد حسين، التدريس الفعال ، دار عالم الكتب.

حسن زيتون، تصميم التدريس، دار الكتب.

الطاهر بن مسعود، رؤى مستقبلية، الدار الجامعية.

• 2

• 2 نظري

• (عام )

• —

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بالبلاغة العربية.

المخرجات التعليمية :

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية :

• المعرفة والفهم:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي فإنه يستطيع:

1- أن يوضح بعض المفاهيم البلاغية المدروسة كالتشبيه، والاستعارة، ……….إلخ.

2- أن يتعرف الطالب على أوجه إعجاز القرآن الكريم، ويدرك ما فيه من خصائص البيان، ويفهم براعة أسلوبه.

3- أن يوضح وجوه البلاغة في القرآن الكريم ويسرد شواهد عليها .

4- أن يصف  أهم العلماء المسهمين في بحوث  علم البلاغة قديماً وحديثاً.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

• أن يميز موارد الإعجاز القرآني، والظواهر البلاغية فيه وتحليلها.
• أن ينمي الذوق الفني للطالب.
• أن ينمي القدرة على تمييز الكلام الحسن من الردئ.
• أن يحلل كون الإعجاز البياني للقرآن الكريم أهم وجوه الإعجاز المتعددة وأتمها .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

• أن يستخدم الأدوات البلاغية في فهم الإعجاز القرآني.
• أن يستخدم الأساليب البلاغية في أدب المجادلة.
• يستكشف من خلال دراسة علم البلاغة الكثير من المواضيع التي تصلح أن تكون بحثاً يمكن الخوض فيه الاستفادة منه، خاصة لطلاب العلم.
• يؤدي إلى التعرف على نشأة علم البلاغة.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: الدراسات البلاغية في فهم الإعجاز القرآني.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الانترنت والحاسب الآلي.

3- العمل في فريق عمل في مجال: الحفاظ على تراث الأمة، ونشر لغة القرآن الكريم.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: الدراسات البلاغية في دراسة القرآن الكريم.

محتوى المقرر:

مراحل تطور البلاغة وعلاقتها بالدراسات القرآنية/ تعريف البلاغة، ذكر أقسام علم البلاغة وشواهد لكل منها، مباحث علم المعاني: تعريف كل مبحث مع ذكر شواهد له، نماذج تطبيقية من القرآن الكريم لمباحث علم المعاني: الخبر- الإنشاء – الإسناد، نماذج تطبيقية من القرآن الكريم لمباحث علم المعاني: القصر، الفصل والوصل، الإيجاز والإطناب والمساواة، مباحث علم البيان: تعريف كل مبحث مع ذكر شواهد له، نماذج تطبيقية من القرآن الكريم للتشبيه، نماذج تطبيقية من القرآن الكريم للحقيقة والإيجاز، نماذج تطبيقية من القرآن الكريم للاستعارة، نماذج تطبيقية من القرآن الكريم للكناية، أقسام علم البديع: نماذج تطبيقية من القرآن الكريم للمحسنات اللفظية، نماذج تطبيقية من القرآن الكريم للمحسنات المعنوية.

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، التعليم التعاوني، جمع معلومات الكترونية، جمع معلومات مكتبية، حل المشكلات.

 طرق التقييم:

امتحانات تحريرية، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية، موزعة كالتالي:

30% الامتحان النصفي

10% ورقات بحثية

60% الامتحان النهائي نهائي.

المراجع:

ابن عاشور، التحرير والتنوير.

الألوسي، تفسير روح المعاني.

الزمخشري، تفسير الكشاف.

عبدالرحمن حبنكة، البلاغة العربية.

عبدالفتاح لاشين، المعاني في ضوء أساليب القرآن، دار الفكر العربي.

• 2

• 2 نظري

• (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بمناهج المحدثين.

المخرجات التعليمية :

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية :

أ- المعرفة والفهم:

1- أن يتعرف على مناهج الأئمة في كتب الحديث .

2- أن تذكر جهود العلماء قديما وحديثا في خدمة السنة .

3- أن يتعرف على مناهج كتب ومصادر الحديث والتراجم.

4- أن يلخص أهم المصطلحات المستجدة من قبل علماء الحديث.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• يميز الفرق بين الأحاديث الحسنة والصحيحة والضعيفة والموضوعة .

2- يربط الفوائد المستفادة من الأحاديث الشريفة  عمليا .

3- ينتقد الأحاديث المكذوبة والإسرائيليات  والقصص الخرافية .

4- يكتسب القدرة على استنباط الكثير من العناوين التي تصلح أن تكون بحثاً لطلاب العلم .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- يستخدم أسلوبا للتأثير في المخاطبين .

• يصمم أسلوبا يصحح قراءته للسنة الشريفة .
• ينظم لتحسين مستواه في البحث العلمي وعلوم السنة.

4-يستخدم الوسائل البحثية المعاصرة الموثوقة في البحث عن المعلومات المراد الوصول عليها ومقارنتها بما في الكتب.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

• الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تطوير التعليم في المجتمع .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الإنترنت مثلا .

3- العمل في فريق عمل في مجال استثمار الوقت في نحو أمثل .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال:  التربية والتعليم .

محتوى المقرر:

السنة في عصر النبوة ، عناية الصحابة بتلقي الحديث، منهج الخلفاء الراشدين في الرواية ، الصحابة المكثرون من رواية الحديث، السنة في عصر التابعين، السنة في عصر أتباع التابعين ، أشهر المحدثين في العصر ومنهجهم في التدوين، السنة في القرن الثالث ، الإمام البخاري وكتابه (صحيح البخاري)، الإمام مسلم ، وكتابه (صحيح مسلم ) والمنهج الذي سلكه في تخريج الحديث واعتماد الرجال .، الإمام أبو داود وكتابه (سنن أبي داود)، الإمام الترمذي وكتابه (جامع الترمذي )، الإمام النسائي وكتابه (سنن النسائي )، الإمام ابن ماجه وكتابه (سنن ابن ماجه)، لسنة في القرن الرابع الهجري ، الإمام الدار قطني وكتابه (سنن الدار قطني )، الإمام الحاكم وكتابه         ( المستدرك ).

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، التعليم التعاوني، جمع معلومات الكترونية، جمع معلومات مكتبية، حل المشكلات.

طرق التقييم:

امتحانات تحريرية، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية، موزعة كالتالي:

30% الامتحان النصفي

10% ورقات بحثية

60% الامتحان النهائي نهائي.

المراجع:

الإمام محمد حمدويه الحاكم ، معرفة علوم الحديث.

الإمام أحمد بن حنبل محمد أبو شهبة ، العلل ومعرفة الرجال.

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• —

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:1- القدرة على معرفة الأهداف للقواعد النحوية وذلك بحسب تعبير هذه الأهداف وما يراه مناسبا .2- القدرة على التمييز بين المجرد والمزيد في القواعد الصرفية .3- القدرة على رسم الهمزة في مكانها المخصص.4- القدرة على التعرف على نشأة علم النحو ومروره في أطوار مختلفة .مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر2-:

  عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

  أ- المعرفة والفهم:      

  1- المعرفة والتوضيح في القواعد بينها.

  2- تحديد المفاهيم والمصطلحات الصرفية من التفريق بين الأوزان.

  3- توضيح ومعرفة قواعد الكتابة، والتفريق بينها عن طريق رسم الهمزة.

  4- يتعرف الطالب على أحكام قواعد النحو، وتطبيقها عملياً.

  ب- المهارات الذهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

  • أن يربط بين القواعد النحوية، ويقارن بينها.

  2 – أن يميز بين الأفعال المجردة والمزيدة والثلاثية وغير الثلاثية.

  3 – أن يضبط  القواعد الإملائية الاصطلاخية المتعارف عليها.

  4- أن يربط الطالب بين الكلمات العربية ونوع اشتقاقها ومدلولها داخل التركيب .

  ج- المهارات العملية والمهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  • أن يستخدم القواعد النحوية الصحيحة.
  • النظم بين الجمل.
  • تقييم الكتابة عن طريق الرسم الصحيح للكلمات العربية.
  • أن يستخدم الطالب القواعد النحوية في تقويم لسانه .

  د- المهارات العامة والمنقولة:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال:عمله.

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: المحادثات والرسائل.

  • العمل في فريق عمل في مجال: الإذاعة، أو التصحيح اللغوي لبعض الصحف.
  • حل المشكلات إبداعياً في مجال: عمله.

  محتوى المقرر:

  الكلام وما يتألف منه ، الإعراب والبناء  ، الأسماء الستة والمثنى وما لحق به ، جمع المذكر السالم، وجمع المؤنث السالم إلى آخر الإعراب المقدلا للأسماء والأفعال ، تعريف الصرف والميزان الصرفي ، وزن ما حدث في تغيير ( مايراه في الميزان )، الكتابة العربية والهمزة، واللام القمرية والشمية والتاء في أول الكلمة  ، الامتحان النصفي ، أخذنا باقي الهمزة ( المتوسطة المنفردة والمتطرفة ) ، ما ل يراعى في الميزان/ مراجعة أسئلة النصفي ، القلب المكاني ، النكرة والمعرفة ( الضمير ) ، استكمال لأنواع المعارف ،  مراجعة.

   

   

  توزيع المحاضرات :

   

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	الكلام وما يتألف منه	ü	–
  2	2	الإعراب والبناء	ü	–
  3	2	الأسماء الستة والمثنى وما لحق به	ü	–
  4	2	جمع المذكر السالم، وجمع المؤنث السالم إلى آخر الإعراب المقدلا للأسماء والأفعال	ü	–
  5	2	تعريف الصرف والميزان الصرفي	ü	–
  6	2	وزن ما حدث في تغيير ( مايراه في الميزان )	ü	–
  7	2	الكتابة العربية والهمزة، واللام القمرية والشمية والتاء في أول الكلمة	ü	–
  8	2	الامتحان النصفي	ü	–
  9	2	أخذنا باقي الهمزة ( المتوسطة المنفردة والمتطرفة )	ü	–
  10	2	ما ل يراعى في الميزان/ مراجعة أسئلة النصفي	ü	–
  11	2	القلب المكاني	ü	–
  12	2	النكرة والمعرفة ( الضمير )	ü	–
  13	2	استكمال لأنواع المعارف	ü	–
  14	2	مراجعة	ü	–
  المجموع	28

   

  طريقة التعليم والتعلم:

  محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

   

  طرق التقييم:

  الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

  بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

  أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

  امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

  أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

  الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

   

  المراجع:

  ابن عباس ، النحو الوافي.

  ابن عقيل ،  تراجم عقيل   .

  كامل شاهين ، الرائد الحديث.

   

• 2

• 2 نظري

• مساند عام

• —

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:1- القدرة على المنطق السليم للأبنية وضبطها ضبطا صحيحا .2- القدرة على معرفة الألفاظ وكيفية اشتقاقها وما حدث لها من تغيير .3- القدرة على توظيف المفردات بحسب مدلولاتها المختلفة .4- القدرة على التعرف على نشأة علم الصرف ومروره في أطوار مختلفة .2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

  عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

  أ- المعرفة والفهم:      

  1- يوضح الطالب أبنية المجرد والمزيد من الأسماء .

  2- يلخص الطالب المشتقات وما يطرأ عليها من تغيير .

  3- يتعرف الطالب على أحكام المقصور والمنقوص والممدود .

  4- يصف الطالب طريقة التشبيه والجمع ، وما يطرأ على البنية من تغيير .

  ب- المهارات الذهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

  1- أن يربط الطالب بين الكلمات العربية ونوع اشتقاقها ومدلولها داخل التركيب .

  2- أن يميز الطالب بين البناء السليم للأبنية وغير السليم .

  3- أن يقارن الطالب بين الأبنية المختلفة .

  4- أن يميز الطالب بين الأوزان المتشابهة في المشتقات وكيفية صيانتها .

  ج- المهارات العملية والمهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  1- أن يستخدم الطالب القواعد الصرفية في تقويم لسانه .

  2- أن يقيم ما يقرؤه أو يسمعه طبقا للقواعد المدروسة .

  3- أن يصمم خارطة هيكلية توضيحية لمفردات المقرر .

  4- أن يستكشف من خلال دراسة علم الصرف الكثير من المواضيع التي تصلح أن تكون بحثاً يمكن الخوض فيه الاستفادة منه، خاصة لطلاب العلم.

  د- المهارات العامة والمنقولة:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تبادل الآراء والأفكار مع الآخرين ( الحوار الجماعي ، تعليل الأخطاء).

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، شبكة المعلومات ، وسائل الاتصال .

  3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي ، الندوات ، المؤتمرات ، ورش العمل .

  4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في تخصصه ، الإعلام ، البحوث العلمية .

  محتوى المقرر:

  مقدمة في علم الصرف- النشأة – التعريف به – ما يدخله من أقسام الكلمة ، الميزان الصرفي – التغير الذي يطرأ على الكلمات – ما يراعى وما لا يراعى ، القلب المكاني – تعريفه – أنواعه – ما يعرف  به، تابع / القلب المكاني – تعريفه – أنواعه – ما يعرف به ، تصريف الأفعال – الصحيح والمعتل وأقسامهما ، لمجرد والمزيد أقسامهما – الإلحاق  ، تابع / المجرد والمزيد أقسامهما – الإلحاق ، حروف الزيادة – الصيغ – أشهر المعاني التي تدل عليها ، الجامد والمتصرف ، المتعدي واللازم ، المبني للمعلوم والمبني للمجهول ، إسناد الفعل للضمائر ، توكيد الفعل ، تدريبات تطبيقية على ما سبق .

  توزيع المحاضرات :

   

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	مقدمة في علم الصرف- النشأة – التعريف به – ما يدخله من أقسام الكلمة	ü	–
  2	2	الميزان الصرفي – التغير الذي يطرأ على الكلمات – ما يراعى وما لا يراعى	ü	–
  3	2	القلب المكاني – تعريفه – أنواعه – ما يعرف به	ü	–
  4	2	تابع / القلب المكاني – تعريفه – أنواعه – ما يعرف به	ü	–
  5	2	تصريف الأفعال – الصحيح والمعتل وأقسامهما	ü	–
  6	2	المجرد والمزيد أقسامهما – الإلحاق	ü	–
  7	2	تابع / المجرد والمزيد أقسامهما – الإلحاق	ü	–
  8	2	حروف الزيادة – الصيغ – أشهر المعاني التي تدل عليها	ü	–
  9	2	الجامد والمتصرف	ü	–
  10	2	المتعدي واللازم	ü	–
  11	2	المبني للمعلوم والمبني للمجهول	ü	–
  12	2	إسناد الفعل للضمائر	ü	–
  13	2	توكيد الفعل	ü	–
  14	2	تدريبات تطبيقية على ما سبق	ü	–
  المجموع	28

   

  طريقة التعليم والتعلم:

  محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

   

  طرق التقييم:

  الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

  بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

  أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

  امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

  أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

  الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

   

  المراجع:

  أيمن أمين عبد الغني الصرف الكافي ، دار التوفيقية للتراث   ، مصر.

  ابن عصفور ، الممتنع في التصريف ، لبنان.

  ابن عقيل ،  شرح ابن عقيل والتكملة  .

  الرضي الاسترابادي ، شرح شافيه ابن الحاجب ، بيروت لبنان.

  عبده الراجحي ، التطبيق الصرفي ،  دار المعرفة الجامعية ، مصر.

  فخر الدين قباوة ، تصريف الأفعال .

• 2

• 2 نظري

• مساند عام

• النحو 1

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:1- القدرة على معرفة الأهداف للقواعد النحوية وذلك بحسب تعبير هذه الأهداف وما يراه مناسبا .2- القدرة على التمييز بين المجرد والمزيد في القواعد الصرفية .3- القدرة على رسم الهمزة في مكانها المخصص.4- القدرة على التعرف على نشأة علم النحو ومروره في أطوار مختلفة .مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر -2

  عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

  أ- المعرفة والفهم:      

  1- المعرفة والتوضيح في القواعد بينها.

  2- تحديد المفاهيم والمصطلحات الصرفية من التفريق بين الأوزان.

  3- توضيح ومعرفة قواعد الكتابة، والتفريق بينها عن طريق رسم الهمزة.

  4- يتعرف الطالب على أحكام قواعد النحو، وتطبيقها عملياً.

  ب- المهارات الذهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

  • أن يربط بين القواعد النحوية، ويقارن بينها.

  2 – أن يميز بين الأفعال المجردة والمزيدة والثلاثية وغير الثلاثية.

  3 – أن يضبط  القواعد الإملائية الاصطلاخية المتعارف عليها.

  4- أن يربط الطالب بين الكلمات العربية ونوع اشتقاقها ومدلولها داخل التركيب .

  ج- المهارات العملية والمهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  • أن يستخدم القواعد النحوية الصحيحة.
  • النظم بين الجمل.
  • تقييم الكتابة عن طريق الرسم الصحيح للكلمات العربية.
  • أن يستخدم الطالب القواعد النحوية في تقويم لسانه .

  د- المهارات العامة والمنقولة:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال:عمله.

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: المحادثات والرسائل.

  • العمل في فريق عمل في مجال: الإذاعة، أو التصحيح اللغوي لبعض الصحف.
  • حل المشكلات إبداعياً في مجال: عمله.

  محتوى المقرر:

  المبتدأ والخبر ،ا لمبتدأ والخبر ، المبتدأ والخبر ،ا لمبتدأ والخبر تدريبات تطبيقية ، كان وأخواتها ، كان وأخواتها ، الحروف العاملة عمل ( ليس )، أفعال المقاربة ، أفعال المقاربة ، ( إن ) وأخواتها ، ( إن ) وأخواتها ، ( لا ) النافية للجنس ، ( لا ) النافية للجنس ، تدريبات تطبيقية على ما سبق .

    توزيع المحاضرات :

   

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	المبتدأ والخبر	ü	–
  2	2	المبتدأ والخبر	ü	–
  3	2	المبتدأ والخبر	ü	–
  4	2	المبتدأ والخبر + تدريبات تطبيقية ..	ü	–
  5	2	كان وأخواتها	ü	–
  6	2	كان وأخواتها	ü	–
  7	2	الحروف العاملة عمل ( ليس )	ü	–
  8	2	أفعال المقاربة	ü	–
  9	2	أفعال المقاربة	ü	–
  10	2	( إن ) وأخواتها	ü	–
  11	2	( إن ) وأخواتها	ü	–
  12	2	( لا ) النافية للجنس	ü	–
  13	2	( لا) النافية للجنس	ü	–
  14	2	تدريبات تطبيقية على ما سبق	ü	–
  المجموع

   طريقة التعليم والتعلم:

  محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

  طرق التقييم:

  الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

  بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

  أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

  امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

  أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

  الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

   المراجع:

  الأشموني / الصبان ،  حاشية الصبان على شرح الأشموني ، دار الفكر ، بيروت – لبنان .

  ابن عباس ، النحو الوافي.

  ابن عقيل ،  تراجم عقيل   .

  ابن عقيل  ،  شرح ابن عقيل  ،  مكتبة دار التراث ، القاهرة – مصر .

  السيوطي  ، همع الهوامع على شرح جمع الجوامع  ، عالم الكتاب  ،   القاهرة – مصر .

  كامل شاهين ، الرائد الحديث.

  ابن هشام  ،  أوضح المسالك إلى ألفية ابن مالك ، دار الكتاب العربي، بيروت – لبنان .

• 2

• 2 نظري

• تخصصي  

• —

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:1- القدرة على إحصاء أمهات الكتب في مجال تخصصه .2- القدرة على معرفة المسائل الأصولية التي يجب اعتقادها.3- القدرة على التمييز بين مفهوم الإيمان والإسلام.4- القدرة على استنباط الأدلة من القرآن الكريم والسنة الشريفة في العقائد التي يجب الإيمان بها.2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

  عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

  أ- المعرفة والفهم:      

  • أن يصف حقيقة علم التوحيد والمبادئ المتعلقة به.
  • أن يلخص أراء العلماء في عرض المسائل الأصولية المتعلقة بالدين.
  • أن يتعرف على أهم العقائد التي أوجب الإسلام على المسلم معرفتها والإيمان بها.
  • أن يتعرف على تاريخ علم التوحيد، وأبرز أعلامه ومصادره.

  ب- المهارات الذهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

  – أن يربط بين الآيات القرآنية والأحاديث النبوية في عرض الأدلة المتعلقة بالمسائل العقدية.

  2- أن يقارن بين منهج أهل السنة والجماعة في فهم مراد الآيات المتعلقة بأصول الدين، وبين المناهج الأخرى.

  3- أن يميز بين دلالات المصطلحات والمفاهيم المتعلقة بالعقائد كمفهوم الإيمان والإسلام.

  4- أن يربط بين علاقة علم التوحيد بالعلوم الأخرى.

  ج- المهارات العملية والمهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  1- أن يستخدم مهاراته في عرض المسائل الأصولية في الإسلام.

  2- أن يقيّم الأدلة والبراهين في الاستدلال على هذه المسائل.

  3- أن ينسق بين آراء العلماء وكيفية عرضهم للمسائل العقدية.

  4- أن يحسن التعامل مع مصادر علم التوحيد ومراجعه.

  د- المهارات العامة والمنقولة:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال:  العقيدة الإسلامية.

  2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: المكتبات الالكترونية ذات العلاقة.

  3- العمل في فريق عمل في مجال: محاربة الشبهات التي تثار حول العقيدة الإسلامية.

  4- حل المشكلات إبداعيا في مجال: التخصص باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة.

  محتوى المقرر:

  مبادئ علم التوحيد ، نشأة علم الوحيد ، أقسام الحكم العقلي ، الأصول الثقافية ، المعرفة والعلم والفرق بينهما ، العقيدة والشريعة والفرق بينهما ، الإيمان والإسلام والفرق بينهما ، العقائد التي يجب الإيمان بها ، الألوهية في الإسلام ، وجود الله – تعالى – عند المتكلمين والفلاسفة ، أدلة وجود الله – تعالى – عند المتكلمين والفلاسفة ، الصفات الواجبة لله – تعالى –، بيان متعلق كل صفة من صفات الله – تعالى ، المستحيل في حق الله – تعالى – ،  الجائز في حق الله – تعالى –.

    توزيع المحاضرات : 

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	مبادئ علم التوحيد	ü	–
  2	2	نشأة علم الوحيد	ü	–
  3	2	أقسام الحكم العقلي	ü	–
  4	2	المعرفة والعلم والفرق بينهما	ü	–
  5	2	العقيدة والشريعة والفرق بينهما	ü	–
  6	2	الإيمان والإسلام والفرق بينهما	ü	–
  7	2	العقائد التي يجب الإيمان بها	ü	–
  8	2	الألوهية في الإسلام	ü	–
  9	2	وجود الله – تعالى – عند المتكلمين والفلاسفة	ü	–
  10	2	أدلة وجود الله – تعالى – عند المتكلمين والفلاسفة	ü	–
  11	2	الصفات الواجبة لله – تعالى –	ü	–
  12	2	بيان متعلق كل صفة من صفات الله – تعالى –	ü	–
  13	2	المستحيل في حق الله – تعالى –	ü	–
  14	2	الجائز في حق الله – تعالى –	ü	–
  المجموع	28

   طريقة التعليم والتعلم:

  محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

  طرق التقييم:

  الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

  بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

  أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

  امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

  أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

  الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

   المراجع:

  أحمد صبحي ، علم الكلام  .

  السيد سابق العقائد الإسلامية .

  السيوطي ،  كبرى اليقينيات الكونية  .

  الميداني ، العقيدة الإسلامية .

  النسفي ، العقائد النسفية  .

• 2

• 2 نظري

• مساند عام

• —

• نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:1- القدرة على تحصيل الأحكام الفقهية.2- القدرة على فهم المصطلحات الفقهية.3- القدرة على تأجيل الأحكام الفقهية.4- القدرة على استنباط الأدلة من القرآن الكريم والسنة الشريفة في العقائد التي يجب الإيمان بها.2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

  عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

  أ- المعرفة والفهم:      

  • أن يصف العبادات التي درسها.
  • أن يلخص الأحكام الفقهية.
  • أن يتعرف على العبادات من حيث معرفة شروطها وأحكامها طبقا للمذهب المالكي.
  • أن يحدد أنواع الحكم الشرعي وأقسام كل نوع .

  ب- المهارات الذهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

  1- أن يربط بين الدليل والحكم الفقهي..

  2- أن يقارن بين الأحكام الفقهية ودرجاتها من حيث التكليف والوضع..

  3- أن يميز بين صحة العبادة وفسادها طبقا للمذهب المالكي.

  4- أن يقارن بين أقوال الأئمة المجتهدين في المسائل المختلف فيها.

  ج- المهارات العملية والمهنية:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

  1- أن يدرك الأحكام الفقهية محاكاة لما درسه من المذهب المالكي.

  2- أن يؤصل الأحكام الفقهية بالنسبة للعبادات التي درسها.

  • أن يتعرف على المذهب المالكي في العبادات التي درسها.

  4- أن يوضح ويفسر أهم الألفاظ التي تدعو الحاجة إلى معرفتها.

  د- المهارات العامة والمنقولة:

  عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

  • الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تدريس الفقه لغير المتخصصين.
  • استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسب الآلي، وشبكة المعلومات.
  • العمل في فريق عمل في مجال: البحوث العلمية والمؤتمرات وغيرها.
  • حل المشكلات إبداعيا في مجال القضايا الفقهية المعاصرة.

  محتوى المقرر:

  تمهيد في مفهوم العبادة وأهدافها ، كتاب الطهارة: الطهارة وأنواعها، أحكام المياه الأعيان الطاهرة والأعيان النجسة ، آداب قضاء الحاجة وإزالة النجاسة ، الوضوء ، المسح على الخفين الغسل ، الإمامة والاستخلاف ، المسح على الجبيرة ، التيمم ، الصلاة ، الجنازة ، الصوم ،  مراجعة                                                                                                 

   توزيع المحاضرات : 

  المحاضرة	عدد الساعات	موضوع المحاضرة	نظري	عملي
  1	2	تمهيد في مفهوم العبادة وأهدافها	ü	–
  2	2	كتاب الطهارة: الطهارة وأنواعها، أحكام المياه	ü	–
  3	2	الأعيان الطاهرة والأعيان النجسة	ü	–
  4	2	آداب قضاء الحاجة وإزالة النجاسة	ü	–
  5	2	الوضوء	ü	–
  6	2	المسح على الخفين	ü	–
  7	2	الغسل	ü	–
  8	2	الإمامة والاستخلاف	ü	–
  9	2	المسح على الجبيرة	ü	–
  10	2	التيمم	ü	–
  11	2	الصلاة	ü	–
  12	2	الجنازة	ü	–
  13	2	الصوم	ü	–
  14	2	مراجعة	ü	–
  المجموع	28

   طريقة التعليم والتعلم:

  محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

  جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

  طرق التقييم:

  الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

  بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

  أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

  امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

  أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

  الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

   المراجع:

  أبو عبد الله المواق المالكي (المتوفى: 897هـ)، التاج والإكليل لمختصر خليل ، دار الكتب العلمية ، الطبعة: الأولى، 1416هـ-1994م .

  الصادق الغرياني ، مدونة الفقه المالكي.

• 2

• 2 نظري

• مساند عام

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على إحصاء أمهات الكتب في مجال تخصصه .

2- القدرة على استنباط الأحكام الفقهية من الأدلة التفصيلية.

3- القدرة على الموازنة بين أدلة الأئمة المجتهدين.

4- القدرة على معرفة حكم ما يستجد من وقائع مما لم يرد فيها نص من كتاب أو سنة.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر2-:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

• أن يصف المقصود من علم أصول الفقه، ومسالك العلماء في تدوين قواعده.
• أن يلخص المباحث المتعلقة بالحكم الشرعي.
• أن يتعرف على بعض المصطلحات التي يكثر دورانها في منجال علم الأصول مثل: العام، الخاص، المطلق والمقيد.
• أن يحدد أنواع الحكم الشرعي وأقسام كل نوع .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

• أن يربط بين الأحكام الشرعية، وأدلتها التفصيلية.
• أن يقارن بين أقوال الأئمة المجتهدين في المسائل المختلف فيها.
• أن يميز العام والخاص، والمطلق والمقيد، والمجمل والمبين، والأمر والنهي.
• أن يقارن بين الأحكام الفقهية ودرجاتها من حيث التكليف والوضع..

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• أن ينسق أو ينظم مناظرات بين أرباب المناهج الفقهية المختلفة.
• أن يوضح ويفسر أهم الألفاظ التي تدعو الحاجة إلى معرفتها.
• أن يؤصل الأحكام الفقهية بالنسبة للعبادات التي درسها.
• أن يقارن بين القواعد الأصولية والقواعد الفقهية.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

• الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: الدعوة والإرشاد.
• استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: المكتبات الالكترونية ذات العلاقة.
• العمل في فريق عمل في مجال: الإعلام الديني.
• حل المشكلات إبداعيا في مجال: التربية والتعليم.

محتوى المقرر:

مقدمة في أصول الفقه: تعريفه، موضوعه، فائدته، نشاته، مناهج الأصوليين والفروقات ، في تعريف الحكم وأقسامه، أقسام الحكم التكليفي ، أقسام الحكم الوضعي ، في المحكوم عليه، في تكليف الصبي والمجنون والغافل والمكره ، الإكراه وأثره في التكليف ، في المحكوم فيه: شروطه وأقسامه ، في تفسير أهم الألفاظ التي تدعو الحاجة إلى معرفتها: 1: الظاهر، 2: النص، 3: المؤول ، 4: المشترك وأسباب الاشتراك ، 5: المجمل   6: المبين ، 7: العام    8: الخاص ، أنواع وأقسام المخصصات ، 9: المطلق   10: المقيد ، روسو، 11: الأمر ، 12: النهي  .

 توزيع المحاضرات :

 طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

 المراجع:

زكي الدين شعبان ، أصول الفقه.

الشيرازي ، اللمع  .

عبدالسلام أبو ناجي ،  أصول الفقه.

الغزالي ، المستصفى  .

محمد أبو زهرة ، أصول الفقه.

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على فهم المصطلحات الخاصة بالحديث.

2- القدرة على معرفة أنواع الحديث.

3- القدرة على تمييز المقبول والمردود من الحديث.

4- القدرة على معرفة السنة النبوية وأهم كتبها وجهود العلماء في شرحها.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر-2

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- أن يحدد الطالب الفارق بين القراءة الصحيحة والشاذة.

2- أن يذكر الطالب تأثير القراءات القرآنية على الأحكام الشرعية.

3- أن يتعرف على بعض المصطلحات التي يكثر دورانها في مجال القراءات القرآنية: ” الرواية، القراءة، الطريق “.

4- أن يطبق ما درس على القرآن الكريم.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- أن يربط بين الحديث المرفوع والموقوف وغيرهما.

2- أن يقارن بين علم الحديث رواية ودراية.

3- أن يميز بين المقبول والمردود من الأحاديث.

4- أن يكتسب القدرة على استنباط الكثير من العناوين التي تصلح أن تكون بحثاً لطلاب العلم .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- أن يستخدم عبارات الجرح والتعديل للحكم على الحديث المرفوع.

2- أن يبرز دور رجال الحديث وما كان لهم من أثر في شرح الحديث النبوي .

3- يستخدم منهجية البحث العلمي عَمليّا

4- يستخدم الوسائل البحثية المعاصرة الموثوقة في البحث عن المعلومات المراد الوصول عليها ومقارنتها بما في الكتب.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال:  التعليم والبحث العلمي.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، والمواقع الإلكترونية.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم والتعلم.

محتوى المقرر:

بيان أهمية السنة وعناية المسلمين بها ، بيان بعض ما اصطلح عليه من ألفاظ المحدثين ، الحديث القدسي والحديث النبوي ، أنواع الحديث من حيث كثرة طرقه وقلتها ، الحديث الصحيح ، الحديث الضعيف ، أنواع الحديث باعتبار من أضيف إليه ، الحديث المبهم ، أالحديث المعلق والمرسل والمنقطع والمعضل ، المدلس ، الشاذ والمنكر ، الحديث المعلل ، مراجعة .

 توزيع المحاضرات :

 طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

 المراجع:

محمود الطحان ، تيسير مصطلح الحديث.

عبدالسلام أبوناجي ، الموجز في الحديث.

مصطفى بن رابعة ،  علوم الحديث الميسر.

• 2

• 2 نظري

• مساند عام

• العقيدة الإسلامية 1

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على إحصاء أمهات الكتب في مجال تخصصه .

2- القدرة على معرفة المسائل الأصولية التي يجب اعتقادها.

3- القدرة على التمييز بين مفهوم الإيمان والإسلام.

4- القدرة على استنباط الأدلة من القرآن الكريم والسنة الشريفة في العقائد التي يجب الإيمان بها.

2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

• أن يصف حقيقة علم التوحيد والمبادئ المتعلقة به.
• أن يلخص أراء العلماء في عرض المسائل الأصولية المتعلقة بالدين.
• أن يتعرف على أهم العقائد التي أوجب الإسلام على المسلم معرفتها والإيمان بها.
• أن يتعرف على تاريخ علم التوحيد، وأبرز أعلامه ومصادره.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

– أن يربط بين الآيات القرآنية والأحاديث النبوية في عرض الأدلة المتعلقة بالمسائل العقدية.

2- أن يقارن بين منهج أهل السنة والجماعة في فهم مراد الآيات المتعلقة بأصول الدين، وبين المناهج الأخرى.

3- أن يميز بين دلالات المصطلحات والمفاهيم المتعلقة بالعقائد كمفهوم الإيمان والإسلام.

4- أن يربط بين علاقة علم التوحيد بالعلوم الأخرى.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- أن يستخدم مهاراته في عرض المسائل الأصولية في الإسلام.

2- أن يقيّم الأدلة والبراهين في الاستدلال على هذه المسائل.

3- أن ينسق بين آراء العلماء وكيفية عرضهم للمسائل العقدية.

4- أن يحسن التعامل مع مصادر علم التوحيد ومراجعه.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال:  العقيدة الإسلامية.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: المكتبات الالكترونية ذات العلاقة.

3- العمل في فريق عمل في مجال: محاربة الشبهات التي تثار حول العقيدة الإسلامية.

4- حل المشكلات إبداعيا في مجال: التخصص باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة.

محتوى المقرر:

أهمية العقيدة وأسسها ومصادرها والغاية من دراستها ، السمعيات أو الغيبيات وطريق تلقيها ، الإيمان بالملائكة : الحكمة من خلقهم وصفاتهم وثمار الإيمان بهم ، الإيمان بالجن : الحكمة من خلقهم وصفاتهم وثمار الإيمان به ، حقائق تتعلق بالموت :القبض ، سؤال الملكين ، عذاب القبر ، المعاد : الأدلة النقلية والعقلية ، أحداث يوم القيامة ، الشفاعة ، الرؤية ، حكم مرتكب الكبيرة ، المعلوم من الدين بالضرورة ، الكليات الخمس ، الخلاف والاختلاف ، الفرق الكلامية النشأة والجذور  .

توزيع المحاضرات :

 طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

 المراجع:

أحمد صبحي ، علم الكلام  .

السيد سابق العقائد الإسلامية .

السيوطي ،  كبرى اليقينيات الكونية  .

الميداني ، العقيدة الإسلامية .

النسفي ، العقائد النسفية  .

• 2

• 2 نظري

• مساند عام

• فقه العبادات 1

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على تحصيل الأحكام الفقهية.

2- القدرة على فهم المصطلحات الفقهية.

3- القدرة على تأجيل الأحكام الفقهية.

4- القدرة على استنباط الأدلة من القرآن الكريم والسنة الشريفة في العقائد التي يجب الإيمان بها.

2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

• أن يصف العبادات التي درسها.
• أن يلخص الأحكام الفقهية.
• أن يتعرف على العبادات من حيث معرفة شروطها وأحكامها طبقا للمذهب المالكي.
• أن يحدد أنواع الحكم الشرعي وأقسام كل نوع .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- أن يربط بين الدليل والحكم الفقهي..

2- أن يقارن بين الأحكام الفقهية ودرجاتها من حيث التكليف والوضع..

3- أن يميز بين صحة العبادة وفسادها طبقا للمذهب المالكي.

4- أن يقارن بين أقوال الأئمة المجتهدين في المسائل المختلف فيها.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- أن يدرك الأحكام الفقهية محاكاة لما درسه من المذهب المالكي.

2- أن يؤصل الأحكام الفقهية بالنسبة للعبادات التي درسها.

• أن يتعرف على المذهب المالكي في العبادات التي درسها.

4- أن يوضح ويفسر أهم الألفاظ التي تدعو الحاجة إلى معرفتها.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

• الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تدريس الفقه لغير المتخصصين.
• استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسب الآلي، وشبكة المعلومات.
• العمل في فريق عمل في مجال: البحوث العلمية والمؤتمرات وغيرها.
• حل المشكلات إبداعيا في مجال القضايا الفقهية المعاصرة.

محتوى المقرر:

مقدمة في مشروعية الصلاة وحكم تاركها ، أقات الصلاة ، الأصول حكم إقامة الصلاة ، شروط الصلاة ، فرائض الصلاة  ،  سنن الصلاة وأدائها ، مكروهات الصلاة ، مبطلات  الصلاة ، أحكام السهو في الصلاة ، صلاة الجمعة معناها ، فضل يومها ، شروطها ، الأعذار التي تتيح التخلف عنها ، الزكاة : حكمها ، حكمة مشروعيتها ، شروط الزكاة ، زكاة عيد الفطر  ، الحرث ، الأنعام ، مصارف الزكاة وآداب دفعها  .

توزيع المحاضرات : 

 طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

 المراجع:

أبو عبد الله المواق المالكي (المتوفى: 897هـ)، التاج والإكليل لمختصر خليل ، دار الكتب العلمية ، الطبعة: الأولى، 1416هـ-1994م .

الصادق الغرياني ، مدونة الفقه المالكي.

• 2

• 2 نظري

• عام

• أصول الفقه “1”

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بأصول الفقه.

المخرجات التعليمية :

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية :

أ- المعرفة والفهم:

1- يصف المقصود من مصادر التشريع المتفق عليها .

2- يلخص المباحث المتعلقة بأقسام الدلالة اللفظية .

3- التعرف على مصادر التشريع المتفق عليها .

4- يوضح مكانة كل مصدر من مصادر التشريع وعلاقة كل مصدر بالآخر .

5- يحدد خصائص كل مصدر وطريقته في الدلالة على الأحكام  .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- يربط بين الأحكام الشرعية وأدلتها التفصيلية .

2- يقارن بين أقوال الأئمة المجتهدين في المسائل المختلف فيها .

3- يميز بين منطوق النص ومفهومه ، ويميز بين مفهوم اللقب والصفة والشرط والعدد والغاية .

4- يحلل النص الشرعي ويبين الأسلوب الذي اعتمده في الدلالة على الأحكام .

5- ينتقد بعض الدعوات المنادية للتوليف بين المذاهب الفقهية المختلفة والتي تنادي بتوليف مذهب فقهي واحد .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- ينسق أو ينظم مناظرات بين أرباب المناهج الفقهية المختلفة .

2- يقارن بين الآراء الفقهية في كثي من المسائل الفقهية ويرجح بينها.

3- يوضح ويفسر أهم الألفاظ التي تدعو الحاجة إلى معرفتها.

4- يؤصل الأحكام الفقهية بالنسبة للعبادات التي درسها

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: الدعوة والإرشاد .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة .

3- العمل في فريق عمل في مجال: الإعلام الديني .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التربية والتعليم .

 محتوى المقرر:

في مصادر التشريع المتفق عليها / أولا : الكتاب : تعريفه ومنزلته وحجيته وخصائصه ودلالته على الأحكام

تابع الكتاب / منهجه في بيان الأحكام وعرض لبعض النماذج وأسلوبه في بيان الأحكام

ثانيا : السنة / تعريف السنة ، ما يدل عليه فعل النبي – صلى الله عليه وسلم – وأقسام السنة

شروط العمل بخبر الواحد ومناهج الفقهاء في العمل بخبر الواحد

حجية السنة وعلاقة السنة بالقرآن الكريم

ثالثا / الإجماع : تعريفه وشروطه وإمكان انعقاده

أنواع الإجماع وسند الإجماع وحجية الإجماع ومنزلة الإجماع

في كيفية دلالة اللفظ على المعنى وترتيب المدلولات / المهمل والمستعمل

أقسام الدلالة اللفظية / المنطوق والمفهوم

في مفهوم اللقب / تعريفه والمراد به وحجيته

في مفهوم الصفة / تعريفه والمراد به وحجيته

في مفهوم  الشرط / تعريفه والمراد به وأنواعه وحجيته

في مفهوم العدد / تعريفه وحجيته

في مفهوم الغاية / تعريفه والمراد به والألفاظ الموضوعة له وحجيته توزيع المحاضرات :

 طريقة التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، التعليم التعاوني، جمع معلومات الكترونية، جمع معلومات مكتبية، حل المشكلات.

 طرق التقييم:

امتحانات تحريرية، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية، موزعة كالتالي:

30% الامتحان النصفي

10% ورقات بحثية

60% الامتحان النهائي نهائي.

المراجع:

زكي الدين شعبان، أصول الفقه.

الشيرازي، اللمع .

عبد السلام أبو ناجي، أصول الفقه.

الغزالي، المستصفى.

محمد أبو زهرة، أصول الفقه.

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• مصطلح الحديث 1

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على فهم المصطلحات الخاصة بالحديث.

2- القدرة على معرفة أنواع الحديث.

3- القدرة على تمييز المقبول والمردود من الحديث.

4- القدرة على معرفة السنة النبوية وأهم كتبها وجهود العلماء في شرحها.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر -2

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- أن يحدد الطالب الفارق بين القراءة الصحيحة والشاذة.

2- أن يذكر الطالب تأثير القراءات القرآنية على الأحكام الشرعية.

3- أن يتعرف على بعض المصطلحات التي يكثر دورانها في مجال القراءات القرآنية: ” الرواية، القراءة، الطريق “.

4- أن يطبق ما درس على القرآن الكريم.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- أن يربط بين الحديث المرفوع والموقوف وغيرهما.

2- أن يقارن بين علم الحديث رواية ودراية.

3- أن يميز بين المقبول والمردود من الأحاديث.

4- أن يكتسب القدرة على استنباط الكثير من العناوين التي تصلح أن تكون بحثاً لطلاب العلم .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- أن يستخدم عبارات الجرح والتعديل للحكم على الحديث المرفوع.

2- أن يبرز دور رجال الحديث وما كان لهم من أثر في شرح الحديث النبوي .

3- يستخدم منهجية البحث العلمي عَمليّا

4- يستخدم الوسائل البحثية المعاصرة الموثوقة في البحث عن المعلومات المراد الوصول عليها ومقارنتها بما في الكتب.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال:  التعليم والبحث العلمي.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، والمواقع الإلكترونية.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم والتعلم.

محتوى المقرر:

الحديث المعلل ، الحديث المضطرب  ، الحديث المدرج  ، الحديث المغلوب  ، الحديث المتروك والموضوع  ، المتفق والمفترق ،المؤتلف والمختلف ، امتحان نصفي ، الاعتبار وما يتحصل من المتابعة أو الشاهد ، علم الجرح والتعديل ، سماع الحديث وطرق تحمله وأدائه ، ناسخ الحديث ومنسوخه  ومختلفه ، صفات الرواة  ، تابع/ صفات الراوي ،  مراجعة  .

توزيع المحاضرات : 

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

 المراجع:

محمود الطحان ، تيسير مصطلح الحديث.

عبدالسلام أبوناجي ، الموجز في الحديث.

مصطفى بن رابعة ،  علوم الحديث الميسر.

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- الكشف عما تضمنه القرآن الكريم من المعاني والدلالات والهدايات .

2- تدريب الطلاب على التفسير وخاصة التفسير التحليلي في ضوء قواعد التفسير وأصوله وتنمية ملكة التقويم والنقد .

3- التعرف على كتب التفسير وخاصة التفسير التحليلي، وتلمس مدى التأثر والتأثير بينها.

4- تدريب الطلاب على استنباط الأحكام الشرعية من خلال دراسة التفسير التحليلي للآيات.

2-  مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- يحدد المعنى العام  للآية القرآنية من خلال دراسة التفسير التحليلي للقرآن الكريم

2- يلخص الأحكام من خلال الآية وكيفية دلالتها عليه  .

3- يتعرف على بعض الفوائد المستنبطة من الآية من خلال التفسير التحليلي للآيات القرآنية .

4- يتعرف على الكثير من المفاهيم والاختلاف بين المفسرين في تفسيرهم التحليلي للآيات القرآنية.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

• يربط الأقوال التفسيرية الواردة في السور المقررة..
• يميِّز الأحكام التشريعية والقيم الخلقية الواردة في السورة المقررة .
• يُحلل السُّور المقررة تحليلا بطريقة علمية صحيحة.
• يربط بين مناهج المفسرين المتنوعة ويقارن بينها من خلال تفسيره التحليلي لكثير من الآيات القرآنية.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• ينظم ندوة تبرز دور رجال التفسير وما كان لهم من أثر في تفسير القرآن الكريم.
• ينسِّق بحثا يوضح فيه دور المفسرين المعاصرين وجهودهم في التفسير التحليلي .
• يقيّم القراءة التحليلية لتفسير الآيات القرآنية.
• يستكشف من خلال تفسيره التحليلى للآيات القرآنية الكثير من المواضيع التي تصلح أن تكون بحثاً يمكن الخوض فيه الاستفادة منه، خاصة لطلاب العلم.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التفسير التحليلي في القرآن الكريم .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: استخدام الشبكة العنكبوتية في إعداد البحوث وورقات العمل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: تفسير كتاب الله سبحانه وتعالى .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم والتعلم.

محتوى المقرر:

التفسير التحليلي:تعريفه ،أهميته ،منهجية البحث فيه ، تفسير سورة الفاتحة :الأغراض والمقاصد والمحور والوحدة الموضوعية ، تفسير سورة البقرة: الأغراض والمقاصد والمحور والوحدة الموضوعية ، تفسير سورة البقرة من الآية الأولى إلى الآية السابعة ، تفسير سورة البقرة من الآية الثامنة إلى الآية السادسة عشر ، تفسير سورة البقرة من الآية السابعة عشر إلى الآية العشرين ، تفسير سورة البقرة من الآية الحادية العشرين إلى الآية الخامسة والعشرين ، تفسير سورة البقرة من الآية السادسة والعشرين إلى الآية التاسعة والثلاثين ، تفسير سورة المائدة :الأغراض والمقاصد والمحور والوحدة الموضوعية ، تفسير سورة المائدة من الآية الأولى إلى الآية الخامسة ، تفسير سورة المائدة من الآية السادسة إلى الآية الحادية عشر ، تفسير سورة المائدة من الآية الثانية عشر إلى الآية التاسعة عشر ، تفسير سورة الليل ،  تفسير سورة الضحى  .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

ابن جرير الطبري ، جامع البيان عن تأويل آي القرآن.

أبو  حيان الأندلسي ، البحر المحيط  .

ابن عاشور ،  التحرير والتنوير .

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على: قراءة الثمن وتلاوته يشكل سليم .

2- القدرة على حفظ الأثمان المقررة حفظاً جيداً.

3- القدرة على الاستذكار الجيد للمحفوظ .

4- القدرة على معرفة أن القرآن نزل على عدة لهجات أو عدة أحرف.

2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- يتعرف على مواضع الأثمان والآيات معرفة جيدة .

2- يحدد الكلمات المرسومة المخصص في المقرر .

3- يحدد بعض الآيات القرآنية ويفسرها تفسيراً مجملاً .

4- أن يتعرف على مدى أهمية القرآن بالنسبة لغيره من العلوم الشرعية.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- يميز الطالب بين المتشابه من الآيات .

2- يحدد مكان الآية أو الكلمة في الأثمان أو السور .

3- يميز بين ما يرسم بالمحذوف وما يرسم بالثابت .

4- يرتب الأثمان والسور بشكل تنازلي .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم .

2- يطبق أحكام التجويد في سور أخرى .

• يقيم أداءه وأداءه غيره تقيماً ذاتياً .
• أن يتمكن من ربط القرآن الكريم بغيره من العلوم الأخرى، للوصول إلى مدى أهمية القرآن الكريم في الحياة العلمية والعملية.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المسابقات القرآنية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الاستماع إلى التلاوات المختلفة لتحسين الأداء ، والاستماع للمحاضرات الهادفة .

3- العمل في فريق عمل في مجال: الحلقات القرآنية في المساجد ، وفي مجال التدريس ، المدارس ..

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه ، وفي مجال الثقافات الدينية .

محتوى المقرر:

ثمن* عمَ يتساءلون          +بعض أحكام التجويد والرسم ، تابع / ثمن عمّ يتساءلون ، والنازعات غرقا    +بعض أحكام التجويد والرسم ، يسألونك عن الساعة    +بعض أحكام التجويد والرسم  ،  فإذا جاءت الصاخة  ، فلا أقسم بالخنس   ، كلا إن كتاب الفجار لفي سجين   + بعض أحكام التجويد والرسم  ، اختبار دوري أول ، إن بطش ربك لشديد ، سبح اسم ربك الأعلى ، أفلا ينظرون إلى الإبل لا أقسم بهذا ، والليل إذا يغشى ، ألم نشرح لك صدرك + إنا أنزلنه في ليلة القدر ، أفلا يعلم إذا بعثر ما في القبور + ثمن الفيل   .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

محمد صادق ، البرهان في تجويد القرآن ، دار المنار ، مكتبة فياض ، الأسكندرية  ، القاهرة –مصر المنصورة.

ما يراه الأستاذ مناسبا لتنفيذ المقرر في أحكام التجويد والرسم.

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-1- القدرة على معرفة القراءات القرآنية.

2- القدرة على معرفة الفرق بين الرواية والقراءة والطريق.

3- القدرة على معرفة القراءة المتواترة من الشاذة .

4- القدرة على الإلمام ببعض القراءات القرآنية من خلال كتب القراءات.

. مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر–   2

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- أن يحدد الطالب الفارق بين القراءة الصحيحة والشاذة.

2- أن يذكر الطالب تأثير القراءات القرآنية على الأحكام الشرعية.

3- أن يتعرف على بعض المصطلحات التي يكثر دورانها في مجال القراءات القرآنية: ” الرواية، القراءة، الطريق “.

4- أن يطبق ما درس على القرآن الكريم.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- أن يحلل أقوال المفسرين في الأوجه المختلفة للقراءات.

2- أن يميز الراجح منها ويدع المرجوح.

3- أن يحلل القراءات القرآنية بحيث يستطيع معرفة أصحاب كل القراءات القرآنية.

4- أن يميز الطالب بين المتشابه من الآيات .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- أن يستخدم كتابة القرءات القرآنية بما يخدم النص القرآني.

2- أن يستخدم بناء القرءات القرآنية في ضوء اللهجات العربية المختلفة.

3- يقيّم بين علماء القراءات  واختلافهم في القراءات القرآنية.

4- يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم .

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال:القراءات القرآنية.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسب الآلي.

3- العمل في فريق عمل في مجال:توجيه القراءات القرآنية.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال:التخصص باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة.

محتوى المقرر:

تعريف القراءات، والفرق بينها وبين القرآن ، نشأة علم القراءات، ومراحلها إلى التدوين ، أهمية علم القراءات وفضل تعلمه ، بيان معنى حديث الأحرف السبعة ، تواتر القراءات وبيان أركان القراءة الصحيحة ، بيان أن القراءات السبع ليست هي الأحرف السبعة ، هل المصحف العثماني مشتمل على جميع الأحرف السبعة؟ ، القراءات الشاذة: تعريفها، مظانها، حكم القراءة بها، الفرق بينها وبين المتواترة ، ابن خلدون ، الفرق بين الرواية والقراءة والطريق، وذكر تراجم القراء الأربعة عشر ، عدم جواز القراءة بما خالف رسم المصاحف العثمانية ، تقسيم العلماء للقراءات إلى أصول وفرش، وحكم التلفق في القراءة ، نبذة موجزة عن القراء السبعة ، أبرز المؤلفات في القراءات، ومنها المؤلفات الحديثة ،  توجيه القراءات، الكتب المؤلفة فيه، وكيفية الاستفادة منها  .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

أبي علي الفارسي ، الحجة للقراء السبع.

أبي عمرو الداني ، التيسير في القراءات السبع  .

صبحي الصالح مباحث في علوم القرآن  .

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

القرآن الكريم 1

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على: قراءة الثمن وتلاوته يشكل سليم .

2- القدرة على حفظ الأثمان المقررة حفظاً جيداً.

3- القدرة على الاستذكار الجيد للمحفوظ .

4- القدرة على معرفة أن القرآن نزل على عدة لهجات أو عدة أحرف.

2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- يتعرف على مواضع الأثمان والآيات معرفة جيدة .

2- يحدد الكلمات المرسومة المخصص في المقرر .

3- يحدد بعض الآيات القرآنية ويفسرها تفسيراً مجملاً .

4- أن يتعرف على مدى أهمية القرآن بالنسبة لغيره من العلوم الشرعية.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- يميز الطالب بين المتشابه من الآيات .

2- يحدد مكان الآية أو الكلمة في الأثمان أو السور .

3- يميز بين ما يرسم بالمحذوف وما يرسم بالثابت .

4- يرتب الأثمان والسور بشكل تنازلي .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم .

2- يطبق أحكام التجويد في سور أخرى .

• يقيم أداءه وأداءه غيره تقيماً ذاتياً .
• أن يتمكن من ربط القرآن الكريم بغيره من العلوم الأخرى، للوصول إلى مدى أهمية القرآن الكريم في الحياة العلمية والعملية.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المسابقات القرآنية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الاستماع إلى التلاوات المختلفة لتحسين الأداء ، والاستماع للمحاضرات الهادفة .

3- العمل في فريق عمل في مجال: الحلقات القرآنية في المساجد ، وفي مجال التدريس ، المدارس ..

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه ، وفي مجال الثقافات الدينية .

محتوى المقرر:

من بداية سورة تبارك إلى قوله تعالى ( فكيف كان نكير ) ، من قوله تعالى ( فكيف كان نكير ) إلي نهاية السورة ، من بداية سورة القلم إلى قوله تعالى ( إن للمتقين عند ربهم جنت النعيم )  ، سورة الحاقة ، سورة المعارج  ، سورة نوح  ، سورة الجن  ، امتحان نصفي ، سورة المزمل ، سورة المدثر  ، سورة القيامة  ، سورة الإنسان  ، سورة المرسلات  ،  مراجعة  .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

محمد صادق ، البرهان في تجويد القرآن ، دار المنار ، مكتبة فياض ، الأسكندرية  ، القاهرة –مصر المنصورة.

ما يراه الأستاذ مناسبا لتنفيذ المقرر في أحكام التجويد والرسم.

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على تهيئة الطالب علميا لفهم القرآن.

2- القدرة على معرفة مفهوم علوم القرآن الكريم.

3- القدرة على معرفة ما يدخل تحت مصطلح علوم القرآن الكريم من مفردات على سبيل المثال.

4- القدرة على معرفة أن القرآن نزل على عدة لهجات أو عدة أحرف، وكيفية المقارنة بينها.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر  .-2

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- أن يتعرف على أشهر المؤلفات في المفردات المدروسة بوجه خاص، وفي علوم القرآن الكريم بوجه عام.

2-أن يحدد بنجاح المصادر والمراجع لكل موضوع أو نوع من أنواع علوم القرآن الكريم.

3- أن يلخص  الموضوعات والأنواع المختلفة بأسلوبه الخاص.

4- أن يتعرف على الاختلاف بين معجزة القرآن الكريم وغيرها من المعجزات الأخرى.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- أن يربط بين القرآن الكريم وما يتعلق به من علوم من جهة، وبين الأنواع والموضوعات فيما بينها من جهة أخرى، وتسخيركل ذلك لخدمة القرآن الكريم.

2- أن يقارن بين القرآن الكريم وما حواه من علوم متنوعة، وأنه كلام الله الذي لا ينضب علمه، وبين الكتب الأخرى التي سرعان ما ينضب علمها.

3- أن يميز بين جمع القرآن الكريم على عهد الرسول – صلى الله عليه وسلم – وجمع القرآن على عهد أبي بكر الصديق، وعهد عثمان بن عفان – رضي الله عنهما -.

4- أن ينتقد بأسلوب سليم ما وقعت فيه بعض الكتب من أخطاء، وعدم التسرع في الطعن في العلماء.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1-  أن يتمكن من الفهم المنهجي الصحيح لموضوعات وثيقة الصلة بالقرآن الكريم، كالآية ، والسورة، وجمع القرآن الكريم…..إلخ.

2- أن يستخدم طريقة سليمة في نقد الكتب، وعدم التسرع في الطعن في العلماء.

3- أن يستخدم قدراته في اطلاع الغير على عظمة القرآن الكريم وأنه منبع العلوم.

4- أن يتمكن من ربط القرآن الكريم بغيره من العلوم الأخرى، للوصول إلى مدى أهمية القرآن الكريم في الحياة العلمية والعملية.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال:  الحلقات العلمية في مراكز التحفيظ وغيرها؛ لاطلاع الناس على عظمة القرآن الكرم وما حواه من علوم .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: المكتبات الالكترونية ، المكتبة الشاملة.

3- العمل في فريق عمل في مجال: تحقيق مخطوطات في علوم القرآن الكريم.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: علوم القرآن.

محتوى المقرر:

التعريف بعلوم القرآن وبيان نشأته وتطوره ، معنى القرآن لغة واصطلاحا، أسماء القرآن ، أشهر أسماء القرآن الكريم وأكثرها استعمالا ، آيات القرآن الكريم: معناها، عددها، ترتيبها ، سور القرآن الكريم: معنى السورة، عدد السور ، ظاهرة الوحي  ،تعريف الوحي – إمكانية الوحي ووقوعه – كيفية وحي الله إلى رسله عليهم السلام  ، امتحان نصفي ، كيفية وحي الملك للرسول صلى الله عليه وسلم ، جمع القرآن الكريم وما يتعلق به على عهد رسول الله – صلى الله عليه وسلم –، جمع القرآن في مصحف على عهد أبي بكر الصديق، ودواعي الجمع، مزايا تلك الصحف ، جمع القرآن في عهد عثمان – رضي الله عنه -، وبيان أسبابه ، طريقة تنفيذ اللجنة لهذا الجمع، وكتابتها للمصاحف ، علاقة الرسم بالقراءات والرد على المستشرقين فيما زعموه حول ذلك ،  مراجعة  .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

الزركشي ، البرهان في علوم القرآن  .

الزرقاني  ، مناهل العرفان  .

السيوطي  ،  الإتقان في علوم القرآن.

مناع القطان ، مباحث في علوم القرآن .

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على معرفة نشأة علم التجويد.

2- القدرة على معرفة أسس وقواعد علم التجويد.

3- القدرة على شرح قواعد التجويد الرئيسة.

4- القدرة على معرفة أن القرآن نزل على عدة لهجات أو عدة أحرف.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر  .  -2

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

• أن يقرأ القرآن الكريم قراءة سليمة خالية من اللحن الجلي والخفي.
• أن يتقن أحكام التجويد التي يدرسها في هذا المقرر.
• أن يطبق ما درس على القرآن الكريم.
• أن يتعرف على مدى أهمية القرآن بالنسبة لغيره من العلوم الشرعية.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

• أن يلم بأصول علم التفسير وموضوعاته.
• أن يميز صفات المفسر وآدابه، والعلوم الضرورية له.
• أن يربط بين علاقة أصول التفسير بالتفاسير الأخرى.
• أن يقارن بين اتجاهات المفسرين، ومدى تأثيرها على التفسير.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- أن يؤدي أحكام النون الساكنة والتنوين.

2- أن يؤدي أحكام الميم الساكنة.

• – أن يؤدي المدود وفق أحكامها.
• – أن يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم .

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

• الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: القراءات القرآنية.
• استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسب الآلي في مجال القراءات القرآنية.
• – العمل في فريق عمل في مجال: توجيه القراءات القرآنية.

4- حل المشكلات إبداعيا في مجال: التخصص باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة.

محتوى المقرر:

التعريف بعلم التجويد ونشأته ومراحل تدوينه ، أصول رواية الإمام قالون ، أهمية علم التجويد وفضل تعلمه ، أحكام الاستعاذة والبسملة وأوجه قراءتهما، أحكتم الون الساكنة والتنوين ، أحكام الميم الساكنة ، أحكام المدود وأنواعها ، مخارج الحروف وصفاتها ، التفخيم والترقيق ، أحكام هاء الكناية، والهمزات ، التماثل والتقارب والتجانس ، الوقف والابتداء ، تابع  التفخيم والترقيق المقطوع والموصول: المراد به وأنواعه وأحكامه  .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

ابن الجزري ، التمهيد في علم التجويد .

محمد الصادق قمحاوي ،   البرهان في تجويد القرآن.

محمود خليل الحصري ،  أحكام قراءة القرآن الكريم  .

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على معرفة تاريخ علم التفسير، وأبرز أعلامه ومصادره.

2- القدرة على معرفة طرق التفسير، وأسباب اختلاف المفسرين.

3- القدرة على معرفة مناهج المفسرين، واتجاهات التفسير في العصر الحديث.

4- القدرة على معرفة أنواع الاختلاف في التفسير ، والمقارنة بين التفاسير.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر-2

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

• أن يتعرف على أهم قواعد التفسير وأهم مصادره.
• أن يحدد الفرق بين قواعد التفسير، وأصول الفسير ومناهجه.
• أن يتعرف على أهم الأصول التي يعتمد عليها المفسر في تفسير القرآن الكريم.
• أن يتعرف على أهم التفاسير، ومناهج المفسرين في تفسيرهم.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

• أن يلم بأصول علم التفسير وموضوعاته.
• أن يميز صفات المفسر وآدابه، والعلوم الضرورية له.
• أن يربط بين علاقة أصول التفسير بالتفاسير الأخرى.
• أن يقارن بين اتجاهات المفسرين، ومدى تأثيرها على التفسير.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• القدرة على التعامل مع مصادر التفسير ومراجعه.
• الفهم الذاتي لأقوال المفسرين وآرائهم.
• تقدير مكانة المفسرين وجهودهم في التفسير.
• القدرة على معرفة مدى تأثير مذهب المفسرين في تفسير القرآن الكريم.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

• الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: أصول التفسير ومناهجه.
• استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسب الآلي في مجال أصول التفسير ومناهجه.
• العمل في فريق عمل في مجال: البحث والتحليل.
• حل المشكلات إبداعيا في مجال: التخصص باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة.

محتوى المقرر:

تعريف أصول التفسير وموضوعاته ، مصادر أصول التفسير، كتب أصول التفسير، مقدمات كتب التفسير ، حكم التفسير وأقسامه ومكانته وفضله ، الفرق بينه وبين التأويل ، نشأة علم التفسير ومراحله وأبرز أعلامه ، صفات المفسر وآدابه، والعلوم الضرورية له ، الرأي وأقسامه، والكتب المؤلفة فيه ، اختلاف المفسرين في التفسير أنواعه وأسبابه ، طرائق السلف في التفسير ، قواعد التفسير والترجيح: أهميتها وأشهر مؤلفاتها ، أساليب التفسير التحليلي، الإجمالي، المقارن، الموضوعي ، المبادئ مناهج المفسرين: الفقهي، العلمي، العقلي، البياني، الاجتماعي ، التفسير في العصر الحديث: اتجاهاته، وأبرز أعلامه ،  مراجعة  .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

الذهبي ، التفسير والمفسرون.

الطيار ، فصول في أصول التفسير.

الرومي  ،  دراسات في أصول التفسير  .

• 2

• 2 نظري

• مساند عام

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على المنطق السليم للأبنية وضبطها ضبطا صحيحا .

2- القدرة على معرفة الألفاظ وكيفية اشتقاقها وما حدث لها من تغيير .

3- القدرة على توظيف المفردات بحسب مدلولاتها المختلفة .

4- القدرة على التعرف على نشأة علم الصرف ومروره في أطوار مختلفة .

2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- يوضح الطالب أبنية المجرد والمزيد من الأسماء .

2- يلخص الطالب المشتقات وما يطرأ عليها من تغيير .

3- يتعرف الطالب على أحكام المقصور والمنقوص والممدود .

4- يصف الطالب طريقة التشبيه والجمع ، وما يطرأ على البنية من تغيير .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- أن يربط الطالب بين الكلمات العربية ونوع اشتقاقها ومدلولها داخل التركيب .

2- أن يميز الطالب بين البناء السليم للأبنية وغير السليم .

3- أن يقارن الطالب بين الأبنية المختلفة .

4- أن يميز الطالب بين الأوزان المتشابهة في المشتقات وكيفية صيانتها .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- أن يستخدم الطالب القواعد الصرفية في تقويم لسانه .

2- أن يقيم ما يقرؤه أو يسمعه طبقا للقواعد المدروسة .

3- أن يصمم خارطة هيكلية توضيحية لمفردات المقرر .

4- أن يستكشف من خلال دراسة علم الصرف الكثير من المواضيع التي تصلح أن تكون بحثاً يمكن الخوض فيه الاستفادة منه، خاصة لطلاب العلم.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تبادل الآراء والأفكار مع الآخرين ( الحوار الجماعي ، تعليل الأخطاء).

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، شبكة المعلومات ، وسائل الاتصال .

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي ، الندوات ، المؤتمرات ، ورش العمل .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في تخصصه ، الإعلام ، البحوث العلمية .

محتوى المقرر:

المجرد والمزيد من الأسماء ، المجرد والمزيد من الأسماء ، تقسيم الاسم إلى الجامد والمشتق ، تقسيم الاسم إلى الجامد والمشتق ، تقسيم الاسم إلى الجامد والمشتق  ، تقسيم الاسم إلى الجامد والمشتق ، تقسيم الاسم إلى الجامد والمشتق ، المذكر والمؤنث ، تطبيقات على ما سبق ، المقصور والمنقوص والممدود ، المقصود والمنقوص والممدود ، تثنية المقصور والمنقوص والممدود وجمعها جمع تصحيح ، تثنية المقصور والمنقوص والممدود وجمعها جمع تصحيح ، تطبيقات على ما سبق  .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

أيمن أمين عبد الغني الصرف الكافي ، دار التوفيقية للتراث   ، مصر.

ابن عصفور ، الممتنع في التصريف ، لبنان.

ابن عقيل ،  شرح ابن عقيل والتكملة  .

الرضي الاسترابادي ، شرح شافيه ابن الحاجب ، بيروت لبنان.

عبده الراجحي ، التطبيق الصرفي ،  دار المعرفة الجامعية ، مصر.

فخر الدين قباوة ، تصريف الأفعال .

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على فهم القرآن الكريم من الحديث الشريف .

2- القدرة على استنباط الأحكام الفقهية التفصيلية من الحديث الشريف .

3- القدرة على معرفة السنة النبوية وأهم كتبها وجهود العلماء في شرحها .

4- القدرة على الربط بين السنة النبوية والقرآن الكريم في استباط الأحكام الشرعية من المسائل الفقهية المعاصرة.

2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1 ـ أن يوضِّح معنى السنة وحجتها وفرضيتها .

2 ـ أن يترجم لعدد من الصحابة رضي الله عنهم من رواة الحديث الشريف .

3 ـ أن يقارن بين مناهج العلماء في شرح الحديث الشريف .

4- أن يقارن بين ألفاظ المحدثين المختلفة في حكمهم على الحديث الشريف من خلال شرح الحديث وفهمه.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

• يصنِّف كتب الحديث بحسب أنواعها .
• يكتسب مادة لغوية واسعة من خلال دراسة متون الحديث .
• يطبِّق منهجية البحث العلمي عَمليّا .
• يكتسب القدرة على استنباط الكثير من العناوين التي تصلح أن تكون بحثاً لطلاب العلم .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• ينظم ندوة تبرز دور رجال الحديث وما كان لهم من أثر في شرح الحديث النبوي

2- ينسِّق بحثا يوضح فيه دور المحدثين المعاصرين وجهودهم في الحديث النبوي .

3 ـ يستخدم منهجية البحث العلمي عَمليّا .

4- يستخدم الوسائل البحثية المعاصرة الموثوقة في البحث عن المعلومات المراد الوصول عليها ومقارنتها بما في الكتب.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال:  دراسة الحديث النبوي الشريف .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: استخدام الشبكة العنكبوتية في إعداد البحوث وورقات العمل.

• العمل في فريق عمل في مجال: معرفة وفهم المراد من حديث النبي صلى الله عليه وسلم .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم والتعلم.

محتوى المقرر:

حديث الحلال بين والحرام بين ، حديث سترة المصلي ، حديث غزو النساء وقتالهن مع الرجال ، حديث  فضل الصوم ،  حديث أشراط الساعة ، حديث الجاسوس  ، حديث العمرو إلى العمرة  ، حديث يا معشر النساء تصدقن وأكثرن من الاستغفار ، حديث من نسى وهو صائم فأكل أو شرب ، حديث المسلم أخو المسلم ، حديث الثلاثة ولفظ الذين سألوا عن عمل النبي – صلى الله عليه وسلم في السر ، حديث الصبر عند الصدمة الأولى ، حديث أمرنا بسبع ونهانا عن سبع ،  حديث إياكم والظن   .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

ابن حجر العسقلاني ، فتح الباري بشرح صحيح البخاري.

النووي  ، المنهاج بشرح صحيح مسلم بن الحجاج.

فاخر عافل ،  التربية قديمها وحديثها  ، دار العلم ، بيروت  .

بدر الدين العيني ،  القاري بشرح صحيح البخاري  .

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• الحديث النبوي الشريف 1

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بالحديث النبوي الشريف.

المخرجات التعليمية :

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية :

أ- المعرفة والفهم:                   

1 ـ أن يوضِّح معنى السنة وحجتها وفرضيتها .

2 ـ أن يترجم لعدد من الصحابة رضي الله عنهم من رواة الحديث الشريف .

3 ـ أن يقارن بين مناهج العلماء في شرح الحديث الشريف .

4- أن يقارن بين ألفاظ المحدثين المختلفة في حكمهم على الحديث الشريف من خلال شرح الحديث وفهمه.

ب ـ المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• يصنِّف كتب الحديث بحسب أنواعها .
• يكتسب مادة لغوية واسعة من خلال دراسة متون الحديث .
• يطبِّق منهجية البحث العلمي عَمليّا .
• يكتسب القدرة على استنباط الكثير من العناوين التي تصلح أن تكون بحثاً لطلاب العلم .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• ينظم ندوة تبرز دور رجال الحديث وما كان لهم من أثر في شرح الحديث النبوي

2- ينسِّق بحثا يوضح فيه دور المحدثين المعاصرين وجهودهم في الحديث النبوي .

3 ـ يستخدم منهجية البحث العلمي عَمليّا .

4- يستخدم الوسائل البحثية المعاصرة الموثوقة في البحث عن المعلومات المراد الوصول عليها ومقارنتها بما في الكتب.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال:  دراسة الحديث النبوي الشريف .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: استخدام الشبكة العنكبوتية في إعداد البحوث وورقات العمل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: معرفة وفهم المراد من حديث النبي صلى الله عليه وسلم .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم والتعلم.

محتوى المقرر:

التعريف بالمادة وأهدافها وأهميتها

أهمية مصادر الحديث النبوي

دراسة أنموذج حديث في : ( الشورى )

دراسة أنموذج حديث في : ( اتقان العمل )

حديث علامات الساعة

حديث الحج

حديث رفقا بالقوارير

الامتحان النصفي

حديث معنى الإحسان

حديث الإحداث في الدين

حديث الثلاثة  وقصة الغار

حديث مكارم الأخلاق

حديث اجتنبوا السبع الموبقات

حديث التشدق في الكلامتوزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، التعليم التعاوني، جمع معلومات الكترونية، جمع معلومات مكتبية، حل المشكلات.

طرق التقييم:

امتحانات تحريرية، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية، موزعة كالتالي:

30% الامتحان النصفي

10% ورقات بحثية

60% الامتحان النهائي نهائي.

المراجع:

ابن حجر العسقلاني، فتح الباري بشرح صحيح البخاري.

بدر الدين العيني، القاري بشرح صحيح البخاري.

النووي، المنهاج بشرح صحيح مسلم بن الحجاج.

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكتسب بعض المعارف والمهارات والخبرات المرتبطة بالسيرة النبوية في ضوء القرآن الكريم.

المخرجات التعليمية :

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية :

أ- المعرفة والفهم:

• يتعرف على المراحل التي مرت بها السيرة النبوية وربطها بالقرآن الكريم.
• يتعرف على حقائق وأحداث السيرة النبوية في العهد المكي والعهد المدني.
• يحدّد النصوص من مصادر السيرة النبوية.
• يتعرف على الكثير من مصادر السيرة النبوية وربطها بالقرآن الكريم.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• يربط القراءة الذاتية والفهم الذاتي لسيرة النبي – صلى الله عليه وسلم – وتراجم الصحابة والشخصيات التاريخية.

2- يكون قادراً على دفع المطاعن والرد عليها حول سيرة  النبي – صلى الله عليه وسلم -.

3 – يربط السيرة النبوية وأحداثها وفق وثائقها الثابتة ودعمها بالأدلة الشرعية والتاريخية.

4- يكون قادراً على استنباط بعض الأحكام الشرعية من خلال السيرة النبوية كما وردت في القرآن الكريم.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• يستخدم مهارة الاطلاع على مصادر السيرة ودراسات حول السيرة النبوية من منظور عصري.
• يقيّم القراءة التحليلية لأحداث السيرة وحقائقها.
• يؤدي إلى التعرف على التفسير العملي للقرآن الكريم من خلال دراسة السيرة من النص القرآني.
• يستخدم بعض مصادر علم التفسير في دراسة السيرة النبوية لعلاقتهما وارتباطهما بالقرآن الكريم.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: فهم السيرة النبوية من خلال النصوص القرآنية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: مثل ( الانترنت ) والمواقع الالكترونية المعتمدة والموثقة.

3- العمل في فريق عمل في مجال: الإعلام الديني.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التربية والتعليم.

محتوى المقرر:

التعريف بالسيرة لغة واصطلاحاً.

حديث القرآن عن نشأة النبي – صلى الله عليه وسلم -.

حديث القرآن عن شرح صدره – صلى الله عليه وسلم -.

بدء نزول الوحي علي النبي – صلى الله عليه وسلم -.

عرض القرآن الكريم لمراحل الدعوة في مكة.

عرض القرآن الكريم لدعوة النبي – صلى الله عليه وسلم -الجن وإيمانهم به.

حديث القرآن الكريم عن الإسراء والمعراج.

عرض القرآن الكريم لتآمر المشركين على رسول الله – صلى الله عليه وسلم -.

هجرة الرسول – صلى الله عليه وسلم -.

الدعوة في المدينة من خلال القرآن الكريم.

امتحان نصفي

عرض القرآن الكريم لغزوة بدر والدروس المستفادة.

عرض القرآن الكريم لغزوة الأحزاب وغزوة بني المصطلق وما جاء في حادثة الإفك والدروس المستفادة.

عرض القرآن الكريم لغزوة تبوك والدروس المستفادة.

عرض القرآن الكريم لصلح الحديبية وفتح مكة والدروس المستفادة.

عرض القرآن الكريم لحال اليهود مع النبي – صلى الله عليه وسلم – في المدينة.

عرض القرآن الكريم لحال المنافقين في المدينة والحديث عن أجل النبي – صلى الله عليه وسلم –

تابع/ عرض القرآن الكريم لحال المنافقين في المدينة والحديث عن أجل النبي – صلى الله عليه وسلم –توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرات، المناقشة، التعليم التعاوني، جمع معلومات الكترونية، جمع معلومات مكتبية، حل المشكلات.

طرق التقييم:

امتحانات تحريرية، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية، موزعة كالتالي:

30% الامتحان النصفي

10% ورقات بحثية

60% الامتحان النهائي نهائي.

المراجع:

صفي الرحمن المباركفوري، الرحيق المختوم.

عبدالملك بن هشام، السيرة النبوية.

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• القراَن الكريم 2

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على: قراءة الثمن وتلاوته يشكل سليم .

2- القدرة على حفظ الأثمان المقررة حفظاً جيداً.

3- القدرة على الاستذكار الجيد للمحفوظ .

4- القدرة على معرفة أن القرآن نزل على عدة لهجات أو عدة أحرف.

2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- يتعرف على مواضع الأثمان والآيات معرفة جيدة .

2- يحدد الكلمات المرسومة المخصص في المقرر .

3- يحدد بعض الآيات القرآنية ويفسرها تفسيراً مجملاً .

4- أن يتعرف على مدى أهمية القرآن بالنسبة لغيره من العلوم الشرعية.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- يميز الطالب بين المتشابه من الآيات .

2- يحدد مكان الآية أو الكلمة في الأثمان أو السور .

3- يميز بين ما يرسم بالمحذوف وما يرسم بالثابت .

4- يرتب الأثمان والسور بشكل تنازلي .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم .

2- يطبق أحكام التجويد في سور أخرى .

• يقيم أداءه وأداءه غيره تقيماً ذاتياً .
• أن يتمكن من ربط القرآن الكريم بغيره من العلوم الأخرى، للوصول إلى مدى أهمية القرآن الكريم في الحياة العلمية والعملية.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المسابقات القرآنية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الاستماع إلى التلاوات المختلفة لتحسين الأداء ، والاستماع للمحاضرات الهادفة .

3- العمل في فريق عمل في مجال: الحلقات القرآنية في المساجد ، وفي مجال التدريس ، المدارس ..

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه ، وفي مجال الثقافات الدينية .

محتوى المقرر:

حزب المجادلة *قد سمع  + بعض أحكام التجويد ، *ألم تر إلى الذين نهوا عن النجوى ، الأصول ألم تر إلى الذين تولوا قوما غضب الله عليهم + بعض أحكام التجويد والرسم ، سبح لله ما في السموات وما في الأرض + بعض أحكام التجويد والرسم ، ألم تر إلى الذين نافقوا ، يأيها الذين ءامنوا لا تتخذوا عدوي وعدوكم أوليآء ، عسى الله  + بعض أحكام التجويد والرسم ، عسى الله  + بعض أحكام التجويد والرسم ، امتحان نصفي ، سورة الصف ، سورة الجمعة ، سورة المنافقون ، سورة التغابن ، سورة الطلاق،  سورة التحريم  .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

محمد صادق ، البرهان في تجويد القرآن ، دار المنار ، مكتبة فياض ، الأسكندرية  ، القاهرة –مصر المنصورة.

ما يراه الأستاذ مناسبا لتنفيذ المقرر في أحكام التجويد والرسم.

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• علم التجويد1

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على معرفة نشأة علم التجويد.

2- القدرة على معرفة أسس وقواعد علم التجويد.

3- القدرة على شرح قواعد التجويد الرئيسة.

4- القدرة على معرفة أن القرآن نزل على عدة لهجات أو عدة أحرف.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر2-:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

• أن يقرأ القرآن الكريم قراءة سليمة خالية من اللحن الجلي والخفي.
• أن يتقن أحكام التجويد التي يدرسها في هذا المقرر.
• أن يطبق ما درس على القرآن الكريم.
• أن يتعرف على مدى أهمية القرآن بالنسبة لغيره من العلوم الشرعية.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

• أن يلم بأصول علم التفسير وموضوعاته.
• أن يميز صفات المفسر وآدابه، والعلوم الضرورية له.
• أن يربط بين علاقة أصول التفسير بالتفاسير الأخرى.
• أن يقارن بين اتجاهات المفسرين، ومدى تأثيرها على التفسير.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- أن يؤدي أحكام النون الساكنة والتنوين.

2- أن يؤدي أحكام الميم الساكنة.

• – أن يؤدي المدود وفق أحكامها.
• – أن يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم .

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

• الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: القراءات القرآنية.
• استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسب الآلي في مجال القراءات القرآنية.
• – العمل في فريق عمل في مجال: توجيه القراءات القرآنية.

4- حل المشكلات إبداعيا في مجال: التخصص باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة.

محتوى المقرر:

المخارج: أقسام المخارج، وتعريفها ، مخرج الجوف – مخرج الحلق ، مخرج اللسان – الشفتين – الخيشوم ، الصفات الأصلية التي لا ضد لها: تعريفها ، أقسام الصفات من حيث القوة والضعف ، الفلسفة التفخيم والترقيق: معناهما، ومراتبهما ، امتحان نصفي ، أحام الراء وشروطها ، لام التعريف وأحكامها وحالاتها، لام الفعل، لام الأمر ، لام الاسم، لام الحرف، اللام في لفظ لجلالة ، الوقف: تعريفه، أقسامه، ضوابطه، والابتداء: تعريفه، الوقف، والسكت والقطع ، مرسوم التاءات – همزة الوصل – همزة القطع ، اجتماع الهمزتين ، الإسكان، الروم، الإشمام: تعريفها .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

ابن الجزري ، التمهيد في علم التجويد .

الداني  ،  هداية القارئ إلى تجويد كلام البارئ  ، دار عمار ، الأردن  .

القحاوي  ،  العميد في علم التجويد  .

محمد الصادق قمحاوي ،   البرهان في تجويد القرآن.

محمود خليل الحصري ،  أحكام قراءة القرآن الكريم  .

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

—

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- التعرف على علم القراءات وأهميته في  فهم الآيات القرآنية .

2- معرفة الكتب والمصنفات في علم القراءات وأثرها على حفظ كتاب الله.

3- الإلمام ببعض القراءات القرآنية من خلال كتب القراءات.

4- القدرة على معرفة أن القرآن نزل على عدة لهجات أو عدة أحرف.

2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- يتعرف علم أصول الكلمات القرآنية في اللغة العربية.

2- يتعرف معاني القراءات المختلفة من خلال تطبيقها على الآيات القرآنية.

3- يوضح الفرق بين قراءة وأخرى وذلك من خلال معرفة كل قراءة.

4- يطبق ما درس على القرآن الكريم.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- يربط بين علم القراءات القرآنية وعلم تفسير القرآن الكريم.

2- يقارن بين قراءة  وأخرى من ناحية اللغة وأصولها.

3- يحلل القراءات القرآنية بحيث يستطيع معرفة أصحاب كل القراءات القرآنية.

4- يميز الطالب بين المتشابه من الآيات .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- يستخدم علم القراءات في فهم معاني القرآن الكريم.

2- يوجه كل قراءة  بإفرادها لوحدها .

3- يقيّم بين علماء القراءات  واختلافهم في القراءات القرآنية.

4- يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم .

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: القراءات القرآنية واللغة العربية.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب والهاتف النقال والانترنت.

3- العمل في فريق عمل في مجال: القرآن الكريم وعلوم اللغة.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: القراءات القرآنية.

محتوى المقرر:

تعريف القراءة لغة واصطلاحاً الفرق بين القراءات والقرآن الفرق بين القراءات والقرآن . نشأة القراءات وانتشارها ، ضوابط قبول القراءة وردها ، وتطوره منذ زمن عثمان رضي الله عنه إلى ما استقر عليه  ، أنواع القراءات وأقسامها ، القراءات السبع وأشهر المؤلفات فيها القراءات العشر وأشهر المؤلفات فيها ، القراءات الشاذة وأشهر المؤلفات فيها ، امتحان نصفي ، الترجيح والاختيار في القراءات ، الاحتجاج للقراءات ، نشأته وأشهر الكتب المؤلفة فيه ، طبقات القراء وتراجم المشهورين منهم ، تراجم القراء العشرة ، تراجم أصحاب القراءات الأربع الشواذ القراءات والمفسرون ، مراجعة .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

ابن أبي مريم ، الموضح  في وجوه القراءات.

ابن خالويه ،   الحجة في القراءات السبع.

مكي القيسي ،  الكشف عن وجوه القراءات  .

صادق قمحاوي ، الأصول الثقافية للتربية ، الانجلو ، القاهرة .

عمر الشيباني ، قلائد الفكر في توجيه القراءات العشر .

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• التفسير التحليلي

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- الكشف عما تضمنه القرآن الكريم من المعاني والدلالات والهدايات .

2- تدريب الطلاب على التفسير وخاصة التفسير التحليلي في ضوء قواعد التفسير وأصوله وتنمية ملكة التقويم والنقد .

3- التعرف على كتب التفسير وخاصة التفسير التحليلي، وتلمس مدى التأثر والتأثير بينها.

4- تدريب الطلاب على استنباط الأحكام الشرعية من خلال دراسة التفسير التحليلي للآيات.

2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- يحدد المعنى العام  للآية القرآنية من خلال دراسة التفسير التحليلي للقرآن الكريم

2- يلخص الأحكام من خلال الآية وكيفية دلالتها عليه  .

3- يتعرف على بعض الفوائد المستنبطة من الآية من خلال التفسير التحليلي للآيات القرآنية .

4- يتعرف على الكثير من المفاهيم والاختلاف بين المفسرين في تفسيرهم التحليلي للآيات القرآنية.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

• يربط الأقوال التفسيرية الواردة في السور المقررة..
• يميِّز الأحكام التشريعية والقيم الخلقية الواردة في السورة المقررة .
• يُحلل السُّور المقررة تحليلا بطريقة علمية صحيحة.
• يربط بين مناهج المفسرين المتنوعة ويقارن بينها من خلال تفسيره التحليلي لكثير من الآيات القرآنية.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

• ينظم ندوة تبرز دور رجال التفسير وما كان لهم من أثر في تفسير القرآن الكريم.
• ينسِّق بحثا يوضح فيه دور المفسرين المعاصرين وجهودهم في التفسير التحليلي .
• يقيّم القراءة التحليلية لتفسير الآيات القرآنية.
• يستكشف من خلال تفسيره التحليلى للآيات القرآنية الكثير من المواضيع التي تصلح أن تكون بحثاً يمكن الخوض فيه الاستفادة منه، خاصة لطلاب العلم.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التفسير التحليلي في القرآن الكريم .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: استخدام الشبكة العنكبوتية في إعداد البحوث وورقات العمل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: تفسير كتاب الله سبحانه وتعالى .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم والتعلم.

محتوى المقرر:

التفسير التحليلي:تعريفه ،أهميته ،منهجية البحث فيه ، تفسير سورة آل عمران :الأغراض والمقاصد والمحور والوحدة الموضوعية ، تفسير سورة آل عمران من الآية الأولى إلى الآية التاسعة ، تفسير سورة آل عمران من الآية العاشرة إلى الآية السابعة عشر ، تفسير سورة آل عمران من الآية الثامنة عشر إلى الآية الخامسة والعشرين ، تفسير سورة آل عمران من الآية السادسة والعشرين إلى الآية الثانية والثلاثين ، تفسير سورة آل عمران من الآية الثالثة والثلاثين إلى الآية الثامنة والثلاثين ، .تفسير سورة الأعراف: الأغراض والمقاصد والمحور والوحدة الموضوعية ، تفسير سورة الأعراف من الآية الأولى إلى الآية التاسعة ، تفسير سورة الأعراف من الآية العاشرة إلى الآية الثامنة عشر ، تفسير سورة الأعراف من الآية التاسعة عشر إلى الآية الخامسة والعشرين ، تفسير سورة الأعراف من الآية السادسة والعشرين إلى الآية الثلاثين ، تفسير سورة الأعلى ،  تفسير سورة البلد  .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

ابن جرير الطبري ، جامع البيان عن تأويل آي القرآن.

أبو  حيان الأندلسي ، البحر المحيط  .

ابن عاشور ،  التحرير والتنوير .

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

القرآن الكريم 3

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على: قراءة الثمن وتلاوته يشكل سليم .

2- القدرة على حفظ الأثمان المقررة حفظاً جيداً.

3- القدرة على الاستذكار الجيد للمحفوظ .

4- القدرة على معرفة أن القرآن نزل على عدة لهجات أو عدة أحرف.

2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

1- يتعرف على مواضع الأثمان والآيات معرفة جيدة .

2- يحدد الكلمات المرسومة المخصص في المقرر .

3- يحدد بعض الآيات القرآنية ويفسرها تفسيراً مجملاً .

4- أن يتعرف على مدى أهمية القرآن بالنسبة لغيره من العلوم الشرعية.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- يميز الطالب بين المتشابه من الآيات .

2- يحدد مكان الآية أو الكلمة في الأثمان أو السور .

3- يميز بين ما يرسم بالمحذوف وما يرسم بالثابت .

4- يرتب الأثمان والسور بشكل تنازلي .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم .

2- يطبق أحكام التجويد في سور أخرى .

• يقيم أداءه وأداءه غيره تقيماً ذاتياً .
• أن يتمكن من ربط القرآن الكريم بغيره من العلوم الأخرى، للوصول إلى مدى أهمية القرآن الكريم في الحياة العلمية والعملية.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المسابقات القرآنية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الاستماع إلى التلاوات المختلفة لتحسين الأداء ، والاستماع للمحاضرات الهادفة .

3- العمل في فريق عمل في مجال: الحلقات القرآنية في المساجد ، وفي مجال التدريس ، المدارس ..

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه ، وفي مجال الثقافات الدينية .

محتوى المقرر:

من قوله تعال ( قال فما خطبكم ) إلى نهاية السورة ، بداية سورة الطور إلى قوله تعالى ( فإني معكم من المتربصين)، من قوله تعال ( أم تأمرهم أحلامهم بهذا ) إلى نهاية السورة    ،  بداية سورة النجم إلى قوله تعالى ( هو أعلم بمن اتقى )، من قوله تعالى ( أفرأيت الذي تولى ) إلى نهاية السورة ، من بداية سورة القمر إلى قوله تعال ( كل شرب محتضر )  ، امتحان نصفي ، من بداية سورة الرحمن إلى نهاية الثمن ، من قوله تعالى ( يا معشر الجن والإنس ) إلى نهاية السورة ، من بداية سورة الواقعة إلى قوله تعالى ( أو آباؤنا الأولون )، سورة الحديد ، مراجعة    .

توزيع المحاضرات :

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات      جمع معلومات إلكترونية

جمع معلومات مكتبية    التعليم التعاوني

طرق التقييم:

الامتحان النصفي         بعد 7 محاضرات         20%

بحوث  بعد 7 محاضرات         05%

أوراق عمل      عند قرب نهاية الفصل   05%

امتحانات شفهية بصوره دائمة    05%

أنشطة أخرى…………. بصوره دائمة    05%

الامتحان النهائي بصوره دائمة    60%

المراجع:

محمد صادق ، البرهان في تجويد القرآن ، دار المنار ، مكتبة فياض ، الأسكندرية  ، القاهرة –مصر المنصورة.

ما يراه الأستاذ مناسبا لتنفيذ المقرر في أحكام التجويد والرسم.

• 2

• 2 نظري

• تخصصي

• —

نظرة عامة عن المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على فهم الخلاف بين الأصول والفرش عند الإمام قالون.

2- القدرة على تطبيق أصول رواية قالون أداء.

3- القدرة على معرفة ما هو مقدم أداء عن الإمام قالون.

4- القدرة على معرفة أن القرآن نزل على عدة لهجات أو عدة أحرف.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر .  -2

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:      

• أن يتعرف على معنى الأصول والفرش عند القراء.
• أن يتعرف على مذهب الإمام قالون في الأصول كباب المد والهمزات وغيرها.
• أن يفهم ما هو مقدم أداء عند اجتماع أصول الرواية.
• أن يطبق ما درس على القرآن الكريم.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع

1- يقارن بين  الوجه الأول الذي يقرأ به في الكتاب وباقي أوجه الرواية.

2- يربط بين المقرر الدراسي والنص القرآني عند تلاوته للقرآن الكريم.

3- يميز بين الأصول والفرش في الرواية.

4- يميز الطالب بين المتشابه من الآيات .

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- يؤدي ما تعلمه من أصول الرواية عمليا.

2- ينظم دروسا ودورات في أصول الرواية.

3- يقيّم قراءة غيره من حيث الأصول والأوجه.

4- يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم .

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

11- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: أصول رواية الإمام قالون.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: المقاطع الصوتية والدروس المرئية في الأصول.

3- العمل في فريق عمل في مجال: القرآن الكريم.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: القرآن الكريم وعلومه.

محتوى المقرر:

مقدمة في التعريف بالإمام قالون وأصول روايته ، الأوجه في باب الاستعاذة والبسملة وأم القرآن ، أحكام المد عند الإمام قالون  ، أحكام ميم الجمع وهاء الكناية  ، أوجه الإمام قالون عند اجتماع ميم الجمع والمد والتقليل ، تطبيق ما سبق دراسته أداء ، الامتحان النصفي ، باب الهمزتين من كلمة ، باب الهمز المفرد وتنبيهات على باب الهمز ، باب اللامات والراءات ، باب الإظهار والإدغام ، باب الفتح والتقليل وتطيق ما سبق دراسته أداء ، باب ياءات الإضافة والزوائد  .

توزيع المحاضرات :