• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي :

1ـ القدرة على قراءة الثمن وترتيله وتلاوته  بشكل سليم .

2- القدرة على الحفظ للأثمان المقررة حفظا مثقنا .

3- القدرة على الاستذكار الجيد للمحفوظ .

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله :

أ- المعرفة والفهم :

1 ـ معرفة مواضع الأثمان والآيات معرفة جيدة .

2 – يحدد الكلمات المرسومة بالمخصص الرسم القرآني في المقرر.

3 – تفسير بعض الآيات القرآنية تفسيرا مجملا ليصيف معانيها  .

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن :

1 ـ أن يميز بين المتشابه من الآيات .

2- أن يحدد مكان الآية أو الكلمة في الأثمان أو السور.

3- أن يميز بين ما يرسم بالمحذوف، وما يرسم بالثابت ويوضح الحكم من خلال الرسم القرآني.

4- أن يرتب الأثمان والسور ترتيباً تنازليًا.

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن :

1 ـ أن يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم وبالترتيل الجيد .

2- أن يطبق أحكام التجويد في سور أخرى .

3- أن يقيم أدائه تقييما ذاتيا ، وأداء غيره.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على :

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال : المسابقات القرآنية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي : الاستماع إلى التلاوات المختلفة لتحسين الأداء، والمحاضرات الهادفة.

3- العمل في فريق عمل في مجال : الحلقات القرآنية ( حلقات التحفيظ ) في المساجد ومجال التدريس” المدارس “.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال : تخصصه وفي مجال الثقافات الدينية .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة 

{عم يتسآءلون عن النبإ العظيم}_ {والنازعات غرقا}_ {يسئلونك عن الساعة أيان مرساها}

{فإذا جآءتالصآخة}_ {فلا أقسم بالخنس}_ {كلا إن كتاب الفجار لفي سجين}_ {فلا أقسم بالشفق}

{إن بطش ربك لشديد}_ {سبح اسم ربك الأعلى}_ {أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت}_ {لا أقسم بهذا البلد}

{واليل إذا يغشى}

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم:

• محاضرات  _حلقات تحفيظ _التعليم التعاوني
• طرق التقييم:
• الامتحان النصفي 30%
• امتحانات شفهية 06%
• أنشطة أخرى( تلاوات ) 04%
• الامتحان النهائي 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• ما يراه الأستاذ مناسبًا لتنفيذ المقرر في أحكام التجويد والرسم القرآني وكتب التفسير لشرح المعاني
• المصحف الشريف – المكتبات

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي : 

1 ـالإيمان بأن القرآن الكريم منزل من عند الله تعالى ، والتأدب بآداب القرآن ، والتخلق بأخلاقه ، والوقوف على هديه ، وأن يوقن بنبوة   سيد المرسلين بمعرفة الدلائل الحقة الماثلة في إعجاز القرآن الكريم .

2 ـ القدرة على فهم القرآن الكريم فهما دقيقا صحيحا ، والوقوف على عظمته وأنه منبع العلوم . 

3 ـ  القدرة على معرفة ما حوى القرآن الكريم من علوم متنوعة ومعارف مختلفة تعينه على فهمه .

4 ـ أن يتعرف على مفهوم علوم القرآن الكريم وما يدخل تحته من مفردات .

5 ـ القدرة على الإلمام بالموضوعات التي احتوى عليها المقرر ، والاستفادة منها بتطبيقها على تفسير القرآن الكريم . 

6 ـ التعرف على كتب علوم القرآن الكريم ، ومعرفة مدى التأثر والتأثير بينها .

7 ـ القدرة على تحليل أقوال العلماء وفهمها ، والربط بينها ، ومحاولة ترجيح أصوبها .

8 ـ القدرة على النقد والرد على الشبهات التي تثار حول القرآن وعلومه .             

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:   

أ ـ المعرفة والفهم :

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله :                                 

1 ـيحدد أهداف المفردات المدروسة من علوم القرآن ، ويحدد بنجاح المصادر والمراجع لكل موضوع من موضوعات علوم القرآن .

2 ـ  يصف المفردات المقررة وصفا دقيقا صحيحا .

3 ـ  يوضح المفاهيم والمصطلحات في كتب علوم القرآن توضيحا صحيحا . 

4 ـ يتعرف على كيفية دفع إيهام الاختلاف والتناقض في آيات القرآن الكريم ، وذلك بمعرفة أسباب الإيهام وطرق دفعها مما يحقق إحكامها وسلامتها من التناقض بل وإعجازها بإحكام ألفاظها ومعانيها .

5 ـ يتعرف على أساليب العلماء وطرقهم في الاستدلال ، ومناهجهم في اختيار الأقوال .                

6 ـ يلخص أقوال العلماء المختلفة من كتبهم ومباحثهم للاستفادة منها في فهم القرآن الكريم ويسوغها بأسلوبه الخاص .

ب- المهارات الذهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع :  

1 ــ أن يربط بين القرآن الكريم وما يتعلق به من علوم من جهة ، وبين الأنواع والموضوعات فيما بينها من جهة أخرى ، وتسخير كل ذلك لخدمة القرآن الكريم .

2 ـ يقارن بين القرآن الكريم وما حواه من علوم متنوعة وأنه كلام الله الذي لا ينضب علمه ، وبين الكتب الأخرى التي سرعان ما ينضب علمها .

3 ــ أن يقارن بين جمع القرآن الكريم على عهد النبي صلى الله عليه وسلم ، وجمعه على عهد أبي بكر الصديق وعثمان بن عفان رضي الله عنهما. 

4 ــ يقارن بين مناهج علماء علوم القرآن وطرائقهم وآرائهم المختلفة ، محاولا الترجيح بينها واختيار الأنسب الذي يحقق أعلى المصالح المشروعة.

5 ــ أن يميز بين علوم القرآن الكريم في عهد النبي صلى الله عليه وسلم ، وفي عهد أبي بكر الصديق ، وعثمان بن عفان رضي الله عنهما ، وكذلك التمييز بين مراحل وتطور علوم القرآن الكريم من عصر التدوين إلى القرن العاشر .

6 ــ أن يميز ما يوهم الاختلاف والتناقض في كتاب الله تعالى لكي لا يقع في الشبهات .

7 ــ أن يحلل أقوال العلماء في المفردات المقررة عموما ، وفي ترتيب الآيات والسور ، وتقسيم السور إلى أقسام ، وتحليل أقوالهم  كذلك في مشكل القرآن وما يوهم الاختلاف والتناقض .

8ــ أن ينتقد بأسلوب علمي سليم ما وقع فيه بعض علماء علوم القرآن من أخطاء اجتهادية مع التماس العذر لهم إن كان الخطأ غير 

مقصود ، وألا يتسرع في الطعن فيهم . 

9 ــ نقض الشبهات التي أوردها المستشرقون حول الاختلاف في عدد الآيات ، وحول ترتيب السور ، وحول جمع القرآن الكريم ، وبعض الموضوعات الأخرى في علوم القرآن الكريم . 

ج-المهارات العملية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع : 

1ــ أن يستخدم ما اكتسبه من علوم في هذا المجال لحل بعض المشكلات الخاصة بالمادة العلمية ، وأن يستثمر معرفته بهذا العلم واستخدامها في تحمل المسؤولية والتعامل مع الآخرين .

2 ـ  أن يصمم مشروعا علميا يخدم فيه أمته ، ويبذل فيه ما استفاده .

3 ــ يؤدي دوره كعنصر فعال في جامعته ومجتمعه ، ويستخدم قدراته في اطلاع الغير على عظمة القرآن الكريم وأنه منبع العلوم . 

4 ــ أن يطبق مهاراته المكتسبة على الموضوعات المماثلة للموضوعات الموجودة في المقرر .

5 ــ ينسق ( ينظم ) ما لديه من أفكار اكتسبها من دراسته للمقرر ويجعلها مخططات يسير عليها في حياته .

6 ــ التأدب بأدب القرآن الكريم والتخلق بأخلاقه والاهتداء بهديه وسمته ، ومعاملة الناس وفق ما أرشد إليه .

د- المهارات العامة والمنقولة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على :

1 ـ الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال : الدعوة والإرشاد عموما ، والتعريف بعلوم القرآن خصوصا ، بتنظيم حلقات علمية في المساجد ومراكز التحفيظ وغيرها ؛ لاطلاع الناس على عظمة القرآن الكريم وإعجازه وما حواه من علوم .

2 ـ استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي : الانترنت والمكتبات الالكترونية ( المكتبة الشاملة ) وغيرها، وتوظيفها في فهم كتاب الله تعالى وبيانه للناس.

3 ـ العمل في فريق عمل في مجال : الإعلام الديني ، والمؤتمرات والندوات العلمية ، وتحقيق المخطوطات ، وإعداد البحوث وأوراق العمل  في علوم القرآن الكريم.

4 ـ حل المشكلات في مجال : التعليم عموما ، والقضايا المتعلقة بالمجتمع ؛ لاشتمال القرآن على الحلول المجتمعية وعلى كل ما فيه رقي الأمة وتطورها.

محتوى المقرر:

التعريف بعلوم القرآن ، طريقة المؤلفين القدامى في تأليف علوم القرآن ، أنواعه ( موضوعاته ) عند السيوطي ، أشهر من ألف فيه قديما وحديثا ._ نشأة علوم القرآن : علوم القرآن في عهد النبي صلى الله عليه وسلم ، وأبي بكر ، وعثمان ، وعلي ( رضي الله عنهم أجمعين )

علوم القرآن في عصر التدوين ، تطوره ومراحله ._ معنى القرآن لغة واصطلاحا ، أسماء القرآن : أشهرها وأكثرها

استعمالا ._   آيات القرآن الكريم : معناها لغة واصطلاحا ، العلاقة أو المناسبة بين المعاني اللغوية والمعنى الاصطلاحي ، عددها عند القراء ، أطول آية ، أقصر آية ، أعظم آية ._ سبب اختلاف السلف في عدد الآيات ، أقسام سور القرآن من حيث الاتفاق والاختلاف في عدد الآيات عند القرآء، ترتيب الآيات ، فوائد معرفتها ، شُبه تتصل بالموضوع وتفنيدها

امتحان نصفي_ سور القرآن الكريم : معناها لغة واصطلاحا ، العلاقة أو المناسبة بين المعاني اللغوية والمعنى الاصطلاحي ، الحكمة من تسوير القرآن إلى سور ._  عدد سور القرآن ، مرجع اختلاف سور القرآن طولا وقصرا، ومطلعا ومقطعا ، أقسام سور القرآن ، اختلاف العلماء في ترتيب السور._  جمع القرآن الكريم بمعنى : ( الحفظ والاستظهار ) جمعه صلى الله عليه وسلم للقرآن ، جمع الصحابة له ، تجلي عنايته صلى الله عليه وسلم في تحفيظ القرآن للصحابة ، جُمّاع القرآن من الصحابة على عهده صلى الله عليه وسلم، الشبهة التي أثيرت في هذا المقام وكيفية الرد عليها_ جمع القرآن بمعنى ( الكتابة والتدوين ) جمعه في عهده صلى الله عليه وسلم ،وسائل الكتابة ، سِمَة الجمع ، الحكمة من عدم تدوينه في مصحف واحد ._جمع القرآن كتابة على عهد أبي بكر الصديق رضي الله عنه ، دواعي الجمع ، لماذا اختير زيد بن ثابت  نهج الجمع ، سمات الجمع ._جمع القرآن كتابة على عهد عثمان رضي الله عنه ، دواعي الجمع اللجنة المُكلّفة بهذا الأمر، نهج الجمع ، سمات المصاحف العثمانية _  مشكل القرآن ومُوهم الاختلاف والتناقض : أقوال العلماء فيما يوهم التعارض ، أسباب الاختلاف ، أمثلة على ذلك .

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30
• أنشطة أخرى : الحضور والتفاعل في المحاضرة 10
• الامتحان النهائي60
• المجموع 100 %

المراجع: 

الإتقان في علوم القرآن الأولى

البرهان في علوم القرآن بيروت

الجامعة ، والمكتبة الشاملة

جلال الدين دار إحياء التراث العربي

دار العلم للملايين

دار الفكر

دار المعرفة

السيوطي

صبحي الصالح

الطبعة

لبنان

مباحث في علوم القرآن

محمد الزرقاني

محمد الزركشي

مكتبة كلية اللغة العربية

مناهل العرفان في علوم القرآن

والدراسات الإسلامية ، ومكتبة

مباحث في علوم القرآن

مناع القطان

مكتبة المعارف للنشر والتوزيع

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على معرفة المسائل الأصولية التي يجب اعتقادها .

2-القدرة على التمييز بين مفهوم الإيمان والإسلام .

3-القدرة على استنباط الأدلة من القرآن الكريم والسنة الشريفة في العقائد التي يجب الإيمان بها .

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1- يصف حقيقة علم التوحيد والمبادئ المتعلقة به .

2-يلخص آراء العلماء في عرض المسائل الأصولية المتعلقة بالدين .

3-التعرف على أهم العقائد التي أوجب الإسلام على المسلم معرفتها والإيمان بها  .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1ـالربط بين الآيات القرآنية والأحاديث النبوية في عرض الأدلة المعلقة بالمسائل العقدية.

2-يقارن بين منهج أهل السنة والجماعة في فهم مراد الآيات المتعلقة بأصول الدين وبين المناهج الأخرى .

3-التمييز بين دلالات المصطلحات والمفاهيم المتعلقة بالعقائد كمفهوم الإيمان والإسلام .

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1-يستخدم مهاراته في عرض المسائل الأصولية في الإسلام .

2-يقيم الأدلة والبراهين في الاستدلال على هذه المسائل .

3-ينسق بين آراء العلماء وكيفية عرضهم للمسائل العقدية.

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: العقيدة الإسلامية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: المكتبات الإلكترونية ذات العلاقة .

3-العمل في فريق عمل في مجال: محاربة الشبهات التي تثار حول العقيدة الإسلامية

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ مبادئ علم التوحيد_ نشأة علم التوحيد_ أقسام الحكم العقلي_ المعرفة والعلم والفرق بينهما

العقيدة والشريعة والفرق بينهما_ الإيمان والإسلام والفرق بينهما_ العقائد التي يجب الإيمان بها _ الألوهية في الإسلام

وجود الله – تعالى – عند المتكلمين والفلاسفة_ أدلة وجود الله – تعالى – عند المتكلمين والفلاسفة_ الصفات الواجبة لله – تعالى –

بيان متعلق كل صفة من صفات الله – تعالى -المستحيل في حق الله  تعالى _ الجائز في حق الله سبحانه وتعالى

توزيع المحاضرات

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية _ حلقات نقاش_ طريقة حل المشكلات

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• امتحانات شفهية 05%
• أنشطة أخ……05%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع:

• العقائد النسفية النسفي
• العقيدة الإسلامية الميداني دار الفكر
• أحمد صبحي علم الكلام
• كبرى اليقينيات الكونية السيوطي
• سالم مرشان المنهج السديد في علم التوحيد

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على الفهم والاستيعاب للمصطلحات والمفاهيم .

2-القدرة على تحليل أقوال العلماء وفهمها .

3-القدرة على الربط بين أقوال العلماء ومحاولة الترجيح .

2-مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1 أن يتعرف على مفهوم العبادات وأهدافها وأهميتها .

2-أن يصف الحكم الشرعي .

3-أن يوضح الطريقة الصحيحة لبعض العبادات المدروسة.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1-أن يقارن بين الأحكام الشرعية المختلفة .

2-أن يربط الأحكام الشرعية ببعض المسائل ذات العلاقة .

3-أن يميز بين الفرائض والسنن والمندوبات 

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1-أن يتمكن من إجراء بعض البحوث العلمية في فقه العبادات .

2-أن يستخدم الأحكام الشرعية في حياتهم العلمية.

3-أن ينظم ندوة حول بعض أبواب فقه العبادات المدروسة .

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: فقه العبادات .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسب الآلي .

3-العمل في فريق عمل في مجال: فقه العبادات .

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: فقه العبادات .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ تمهيد في مفهوم العبادات وأهدافها_ الطهارة وأنواعها وأحكام المياه_ الأشياء الطاهرة _ الأشياء النجسة

الوضوء: تعريفه/حكمه/ مشروعيته / أنواعه _ الوضوء : فرائضه_ الوضوء : سننه / وآدابه   مكروهات الوضوء ونواقصه_ الغسل : فرائضه / سننه/ آدابه_ ما يمنع منه الجنب_ التيمم: تعريفه/مشروعيته/أسبابه

التيمم: فرائضه/ سننه_ التيمم: مبطلاته_ الحيض والنفاس

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش _ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• بحوث 10%
• الامتحان النهائ60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• الشرح الصغير الدردير المكتبة
• الصادق الغرياني العبادات وأحكام وأدلة المكتبة

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على استنباط الأحكام الفقهية من الأدلة التفصيلية .

2-القدرة على الموازنة بين أدلة الأئمة المجتهدين .

3-القدرة على معرفة حكم ما يستجد من وقائع مما لم يرد فيها نص من كتاب أو سنة

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1-يصف المقصود من علم أصول الفقه ومسالك العلماء في تدوين قواعده .

2-يلخص المباحث المتعلقة بالحكم الشرعي .  

3-التعرف على مصادر التشريع المتفق عليها .

4-يحدد خصائص كل مصدر وطريقته في الدلالة على الأحكام .

5- يوضح المقصود من الصبي والمجنون والغافل والمكره وإمكانية تعلق الخطاب بهم أولا

ب) المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1-يربط بين الأحكام الشرعية وأدلتها .

2-يقارن بين أقوال الأئمة المجتهدين في المسائل الفقهية المختلف فيها .

3-يميز بين الكتب التي تعتمد منهج الفقهاء والكتب التي تعتمد منهج الأصوليين .

4-يحلل المسائل الفقهية بحيث يبين : منشأ الخلاف في المسألة وأدوات الترجيح المتاحة فيها .

5-ينتقد بعض الدعوات المنادية للتوليف بين المذاهب الفقهية المختلفة والخروج بمذهب فقهي واحد .

ج) المهارات العلمية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1. أن يوضح ويفسر أهم الألفاظ التي تدعو الحاجة إلى معرفتها.
2. أن يؤصل الأحكام الفقهية بالنسبة للعبادات التي درسها.
3. ينسق أو ينظم مناظرات بين أرباب المناهج الفقهية المختلفة .

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: الدعوة والإرشاد .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة .

3-العمل في فريق عمل في مجال: الإعلام الديني .

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: التربية والتعليم .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ مقدمة في أصول الفقه : وفيها تعريف أصول الفقه وموضوع أصول الفقه و فائدة أصول الفقه ومدى الحاجة إليه في الوقت الحاضر ._ مسالك العلماء في دراسة أصول الفقه و الفرق بين أصول الفقه و أصول القانون._ في الحكم و أهم أركانه : تعريف الحكم و أقسام الحكم و الفرق بين الحكم التكليفي و الحكم الوضعي._ أقسام الحكم التكليفي: باعتبار ذاته وباعتبار متعلقه._ أقسام الحكم الوضعي :باعتبار ذاته و باعتبار متعلقه._ أقسام الحكم باعتباره على وفق الدليل أو على خلافه._ في الحاكم : المقصود بالحاكم ، الحاكم هو الله تعالى ، وسيلة التعرف على أحكام الله، مسألة التحسين والتقبيح أقوال العلماء فيها._ في المحكوم فيه : تعريفه  شروط المحكوم فيه _ المحكوم فيه من ناحية الجهة التي يضاف إليها :المصلحة العامة و المصلحة الخاصة ، حق الله وحق العبد ._ في المحكوم عليه : تعريفه ، شروط صحة تكليف الإنسان _ الأهلية وعوارضها : تعريف الأهلية ، أهلية الوجوب و أهلية الأداء ، الأهلية الكاملة و الأهلية الناقصة ، أدوار الإنسان بالنسبة للأهلية و ما يتمتع به الإنسان من أهلية في كل دور._ عوارض الأهلية :أنواع العوارض ،  العوارض السماوية والعوارض المكتسبة _ أولا : العوارض السماوية و منها :الجنون و العته والنسيان و النوم والإغماء و المرض والموت

ثانيا : العوارض المكتسبة ومنها : الجهل والخطأ و الهزل والسفه والسكر والإكراه .

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

• طرق التعليم والتعلم _ محاضرات _ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش
• طريقة حل المشكلات_ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي20%
• بحوث 05%
• أوراق عمل 05%
• امتحانات شفهية 10%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• د. أحمد فراج حسين أصول الفقه الإسلامي إلكترونية شبكة المعلومات الدولية
• د. عبد السلام محمود أبو ناجي أصول الفقه الإسلامي المدار الإسلامي ليبيا ورقية المكتبات العامة
• عنوان المرجع المؤلف الناشر بلد النشر النسخة مكان وجودها
• د. عبد المجيد عبد الحميد الديباني المنهاج الواضح في علم أصول الفقه جامعة قاريونس ليبياورالمكتبات العامة
• د. أحمد الحصري نظرية الحكم ، ومصادر التشريع في أصول الفقه الإسلامي مكتبة الكليات الأزهرية مصر
• ورقية المكتبات العامة

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على فهم المصطلحات الخاصة بالحديث. 

2-القدرة على معرفة أنواع الحديث.

3-القدرة على تمييز المقبول من المردود من الأحاديث.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1-يصف أي من أنواع الحديث وصفًا علميًا دقيقًا .

2-يلخص أهم المصطلحات المستخدمة من قبل علماء الحديث 

3-التعرف على نوع الحديث وهل هو مقبول أم مردود .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1-الربط بين الحديث المرفوع ، والموثوق ، وغيرها .

2-يقارن بين علم الحديث دراسة ورواية .

3-التمييز بين الصحيح و الضعيف .

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1-يستخدم عبارات الجرح والتعديل للحكم على الحديث ونوعه.

2-يقيم متن الحديث .

3-يقيم سند الحديث .

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التعليم والبحث العلمي .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، المواقع الإلكترونية .

3-العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي..

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة_ بيان أهمية السنة وعناية المسلمين بها_ بيان بعض ما اصطلح عليه من ألفاظ عند المحدثين_ الحديث القدسي والحديث النبوي_ أنواع الحديث من حيث طرقة وقلتها_ الحديث الصحيح_ الحديث الحسن_ الحديث الضعيف_ أنواع الحديث باعتبار من أضيف إليه_ الحديث المبهم_ الحديث المعلق والمرسل والمنقطع والمعضل_ المدلس_ الشاذ والمنكر_ الحديث المعلل_ مراجعة عامة

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• أوراق عمل 10%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• محمود الطحان تفسير مصطلح الحديث
• د. صبحي إبراهيم الصالح علوم الحديث ومصطلحه دار العلم للملايين بيروت – لبنان الخامسة عشر، 1984 مكتبة الكلية ، والمكتبة الشاملة
• الموجز في الحديث عبد السلام أبو ناجي

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على إعطاء صورة عن الفقه الإسلامي منذ نشأته الأولى .

2-القدرة على رصد الأزمنة التي مر بها الفقه الإسلامي ، وكيفية نموه وتطوره عبر هذه الأزمنة .

3-القدرة على الكشف عن عجلة الاجتهاد وتسليط الضوء على أوائل المجتهدين وما كان لهم من أثر في الشريعة الإسلامية .

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1-يحدد الأزمنة التي مر بها الفقه الإسلامي .

2-يصف المراحل التي مر بها الفقه الإسلامي .

3-يوضح كيفية نمو وتطور الفقه الإسلامي .

4-يتعرف على أئمة المذاهب الفقهية الأربعة والمجتهدين في كل عصر .

5-يلخص الأصول التي اعتمد عليها أئمة المذاهب الفقهية المشهورة وأهم ما يميز كل مذهب عن المذهب الآخر .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1-يربط بين الواقع السياسي وبين المرحلة التي يمر بها الفقه الإسلامي .

2-يقارن بين المذاهب الفقهية المختلفة .

3-يميز بين المراحل المختلفة التميز بها الفقه الإسلامي .

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1-يصمم رسما بيانيا فيما يشبه الهرم يرصد به حركة تطور الفقه الإسلامي عبر الأزمنة المختلفة .

2-ينظم أو ينسق ندوة تبرز دور رجال الفقه وكبار المجتهدين وما كان لهم من أثر في الشريعة الإسلامية .

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: الدعوة والإرشاد والوعظ الديني .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: جهاز العرض ، والسبورة الإلكترونية ، والمكتبات الإلكترونية ذات العلاقة .

3-العمل في فريق عمل في مجال: الإعلام الديني .

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: التربية والتعليم .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة_ مقدمة عن تاريخ التشريع_ في عصر الرسالة : تمهيد / مراحل التشريع في عصر النبوة / الاجتهاد في هذا العصر_ تابع : مميزات التشريعين الملكي والمدني / مبادئ التشريع في القرآن الكريم

تابع/المصدر الأول: القرآن الكريم، المص\در الثاني: السنة_ تابع/ مسائل من اجتهاد النبي – صلى الله عليه وسلم – مسائل من اجتهاد الصحابة_عصر الخلفاء الراشدين /ملامح الفقه في هذا العصر، تطور الفقه

تابع/ تفاوت الصحابة في الاجتهاد وأسبابه_ تابع/ التدوين في هذا العصر كبار الصحابة وأهم ما أثر عنهم من فتاوي_ تابع/ الرأي وأشهر القائلين به، عن القضاء، الرسالة العمرية_ عصر التابعين/ ملامح الفقه في هذا العصر_ تابع/ طهور الفرق السلامية/ لمحة عن الخوارج وأهم مبادئهم، فقه الخوارج_ تابع/ كلمة عن الشيعة ومبادئهم، طوائف الشيعة، فقه الشيعة_ تابع/ قيام المدارس الفقهية المختلفة/ مدرسة الحديث_ تابع : مدرسة الرأي

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات _ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية _ حلقات نقاش_ ورش عمل_ طريقة حل المشكلات _ التعليم التعاوني _ المجموع

4- طرق التقييم:

• الامتحان النصفي20%
• بحوث 10%
• أوراق عمل 05%
• امتحانات شفهية 05%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع:

• تاريخ التشريع الخضري
• محمد السايس تاريخ الفقه الإسلامي
• عبد المجيد الديباني المدخل إلى دراسة الفقه الإسلامي دار الهدى ليبيا

• 2

• 2 نظري

• مساند  (عام )

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالبة للمقرر الدراسي بنجاح فإنها تكتسب:

1- القدرة على الكتابة الصحيحة والنطق السليم للأبنية.

2- القدرة على  الإعراب وضبط النصوص وتصويبها، وربطها بالمقررات الأخرى.

3- القدرة على تمييز الكلمات التي يدرسها الصرف من غيرها.

4- القدرة على إدراك التغيرات التي تعتري الكلمات لاسيما الأفعال.

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالبة للمقرر الدراسي بنجاح فإنها تكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1 ــ أن تحدد الطالبة علامات كل قسم من أقسام الكلمة العربيّة.

2 ــ أن توضح الطالبة المعرب والمبني وعلامتهما، وأنواع المعارف.

3 ــ أن تتمكن الطالبة من معرفة الميزان الصرفي ووزن الكلمات.

4 ــ أن تلخص الطالب أحكام تصريف الأفعال من جوانبها المختلفة.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالبة للمقرر بنجاح فإنها تستطيع:

1 ـ أن تميز الطالبة بين أقسام الكلمة والمعرب والمبني وأنواع المعارف.

2- أن تقارن الطالبة بين الأبنية المختلفة.

3- أن تعرب الطالبة التراكيب النحوية مع بيان علامات إعرابها.

4- أن تحلل الطالبة الكلمات التي طرأ عليها تغيير في الميزان الصرفي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

عند اجتياز الطالبة للمقرر بنجاح فإنها تستطيع:

1- أن تستخدم الطالبة القواعد النحوية والصرفية في تقويم لسانها وقلمها.

2- أن تقيم الطالبة ما تقرؤه أو تسمعه طبقا للقواعد المدروسة.

3- أن تصمم الطالبة خارطة هيكلية توضيحية لمفردات المقرر.

د) المهارات العامة: 

عند اجتياز الطالبة للمقرر بنجاح فإنها تكون قادرة على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تبادل الآراء والأفكار مع الآخرين (الحوار الجماعي، التعليل، تصحيح الأخطاء).

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، شبكة المعلومات، وسائل التواصل.

3- العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي، الندوات، المؤتمرات، ورش العمل.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في التخصص، الإعلام، البحوث العلمية.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة_ تعريف علم النحو، الكلام وأقسامه وعلامات كل قسم_المعرب والمبني

أنواع الإعراب وعلاماته الأصلية والفرعية_  المعربات بالحروف (الأسماء الستة، المثنى، جمع المذكر السالم، الأفعال الخمسة)_ المعربات بالحركات ( الاسم المفرد، جمع المؤنث السالم، مالا ينصرف، جمع التكسير، الفعل المضارع الصحيح والمعتل_ إعراب المقصور والمنقوص من الأسماء_ علم الصرف: تعريفه وشرحه، ما يدخله من أقسام الكلمة العربية، الميزان الصرفي، كيفية الوزن، ما يراعى وما لا يراعى في الميزان_ النكرة والمعرفة: الضميرالعلم_ تصريف الأفعال: الصحيح والمعتل، المجرد والمزيد وأقسامهما_ الجامد والمتصرف، اللازم والمتعدي_ اسم الإشارة، والمعرف بأداة التعريف_ الموصول_ المبني للمعلوم والمبني للمجهول

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش / ورش عمل _ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• أوراق عمل 05%
• أنشطة أخرى…..05%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• ألفية ابن مالك ابن هشام أوضح المسالك إلى دار الكتاب العربي بيروت، لبنان الثانية “
• عبده الراجحي التطبيق الصرفي دار المعرفة الجامعية مصر الثانية”
• السيد شاهين الرائد الحديث في تصريف الأفعال كامل المكتبة الأزهرية للتراث مصر
• الحمل اويشذا العَرف في فن الصرف مطبعة المدني مصر الأولى”
• ابن عقيل شرح والتكملة ابن عقيل مكتبة دار التراث القاهرة، مصر العشرون مكتبة الكلية
• أيمن أمين عبد الغني الصرف الكافي دار التوفيقية للتراث مصر الثانية “
• عباس حسن النحو الوافي دار المعارف القاهرة، مصر الثالثة عشر “

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على نطق الكلمات الانجليزية النطق الصحيح .

2-القدرة على قراءة وكتابة النص الانجليزي .

3-القدرة على فهم القواعد الانجليزية .

4-القدرة على تركيب بعض الجمل التامة

المخرجات التعليمية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1-يصف بعض الأشياء باللغة الانجليزية .

2-يلخص القواعد المتعلقة بالمادة .

3-التعرف على المفردات الانجليزية ومعناها بالعربي .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1-الربط بين السماع والكتابة في  اللغة الانجليزية .

2-يقارن بين القواعد الانجليزية والقواعد العربية .

3-يقارن بين بين الأزمنة البسيطة وتركيباتها .

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1-يستخدم المفردات الانجليزية في التعبير عن أي موقف .

2-تصميم شعارات في اللغة الانجليزية .

3-إقامة البرامج الانجليزية .

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: السياحة .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الكمبيوتر ، معمل اللغات ، والأجهزة المسموعة .

3-العمل في فريق عمل في مجال: المهرجانات المدرسية، الإعلام .

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم والعلاقات العامة .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة

A-Reading and Comprehension

B – Grammar: verb to be

Verb to have

Pronouns

Present simble tense

Present continuous

Past simple tense

Past continuous tense

Futuer simple tense

Present Perfect

Present Perfect continuous

Modal verbs

Adjectives and adverbs

Passive voice

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ حلقات نقاش / ورش عمل _ المجموع

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي25%
• امتحانات شفهية 10%
• أنشطة أخرى…. 5%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• AStudents Grammar of the English Languahe Greenbaum
• Booth United Kingdom
• Dictionary of Soufi Terms Kamal F Dar EL – JIL Beirit
• Essential Crammar in USE Raymond Murphy Bemrose
• KemelIessons intermediate ONellR.etat Longman Euro center
• S. and Quirk R Longman London

• 2

• 2 نظري

• مساند (عام)

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على فهم النفس وضبط السلوك الإنساني ودوافعه .

2-القدرة على التعرف على الانفعالات ومحاولة تعديلها إلى الأفضل .

3-القدرة على اكتشاف الميول والاتجاهات والمواهب .

2-مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1-يصف السلوك والعوامل المؤثرة فيه .

2-يلخص ويشرح مستويات التقليد المتعددة .

3-التعرف على تضيف الدوافع الإنسانية . .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1-الربط بين الدوافع الفطرية والمكتسبة والدافعية في مجال التعلم والتعليم .

2-يقارن بين الشعور واللاشعور الفطري والمكتسب .

3- التمييز بين التذكر والتفكير والنسيان ومحاولة التغلب عليه.

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1-ينظم السلوك الذي يكمن وراء الدافع ويعمل على تقنينه

2-يكشف ميوله واتجاهاته ويعمل على تنميتها.

3-يقيم السلوك والدوافع والانفعالات ويحاول إصلاحها .

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المؤثرات والندوات الهادفة لتهذيب النفس .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، عرض المعلومات تقنيات التعلم .

3-العمل في فريق عمل في مجال: تخصصه النفس والتربوي .

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: الدراسات والبحوث النفسية والتربوية .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ أهمية دراسة علم النفس : مفهومه / دوافعه_ السلوك : أنواعه / أهدافه

دوافع السلوك : مفهومه / أثره/ تصنيفه_ الانفعالات : مفهومها / جوانبها/ تعديلها_ العمليات الفعلية الانتباه

الإدراك الحسي/مفهومه/خصائصه_ الانتباه الحسي/أنواعه/عوامله/مشتقاته_ التذكر النسيان : مفهومه أسبابه_ تقوية الذاكرة ومستويات التقليد_ التعلم/مفهومه/ أدواته/خصائصه_ الشخصية/مفهومها/أنماطها

الصحة النفسية، مفهومها، علاماتها_ الإحباط، الصراع_ التوافق النفسي، أساليب التوافق

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• امتحانات شفهية 10%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• د. جمال زيد علم النفس العام دار الخمس ليبيا1المكتبات
• د. العربي اليسير مدخل إلى علم النفس دار الخمس ليبيا1المكتبات

• 2

• 2 نظري

• تخصصي  

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي :

1- القدرة على قراءة الثمن وترتيله وتلاوته بشكل سليم .

2- القدرة على حفظ الأثمان المقررة حفظا مثقنا .

3- القدرة على الاستذكار الجيد للمحفوظ . 

2- مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

أ- المعرفة والفهم :

1ـ معرفة مواضع الأثمان والآيات معرفة جيدة .

2- يحدد الكلمات المرسومة بالمخصص الرسم القرآني في المقرر .

3- تفسير بعض الآيات القرآنية تفسيرا مجملا ليوضح معانيها.

ب – المهارات الذهنية :

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع : 

1ـ أن يميز الطالب بين المتشابه من الآيات .

2- أن يحدد مكان الآية أو الكلمة في الأثمان أو السور .

3- أن يميز بين ما يرسم بالمحذوف ، وما يرسم بالثابت ويوضح الحكم من خلال الرسم القرآني.

4- أن يرتب الأثمان والسور ترتيباً تنازليا .

ج ـ المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع :

1ـ أن يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم  وبالترتيل الجيد.

2- أن يطبق أحكام التجويد في سور أخرى .

3- أن يقيم أداءه تقيما ذاتيا ، وأداء غيره .

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على :

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المسابقات القرآنية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الاستماع إلى التلاوات المختلفة لتحسين الأداء ، والمحاضرات الهادفة .

3- العمل في فريق عمل في مجال: الحلقات القرآنية (حلقات التحفيظ) في المساجد ، وفي مجال التدريس ” المدارس ” .

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه ، وفي مجال الثقافات الدينية . 

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ {تبارك الذي بيده الملك}_ {أولم يروا إلى الطير فوقهم صآفات}

{ فطاف عليها طآئف من ربك}_ {الحآقة ما الحآقة}_ {فلا أقسم بما تبصرون وما لا تبصرون}

{إن الإنسان خلق هلوعا} _ {فلا أقسم برب المشارق والمغارب إنا لقادرون}

{ألم تروا كيف خلق الله سبع سموات طباقا}_ {إن ربك يعلم أنك تقوم أدنى من ثلثى اليل}

{وما جعلنا أصحاب النار إلا ملآئكة}_ {لا أقسم بيوم القيامة} إلى قوله تعالى :{عينا فيها تسمى سلسبيلا}

{ويطوف عليهم ولدان مخلدون}إلى آخر سورة المرسلات .

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات
• حلقات تحفيظ
• التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي حسب موعد الكلية30%
• امتحانات شفهية /06%
• أنشطة أخرى(تلاوات)04%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• ما يراه الأستاذ مناسبا لتنفيذ المقرر في أحكام التجويد والرسم القرآني وكتب التفسير لشرح المعاني
• المصحف الشريف المكتبات

• 2

• 2 نظري

• تخصصي  

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي : 

1 ـالإيمان بأن القرآن الكريم منزل من عند الله تعالى ، والتأدب بآداب القرآن ، والتخلق بأخلاقه ، والوقوف على هديه ، وأن يوقن بنبوة سيد المرسلين بمعرفة الدلائل الحقة الماثلة في إعجاز القرآن الكريم .

2 ـ تكامل التكوين العلمي والمعرفي لدى الطالب ليكون سديد الفهم لكتاب الله تعالى ، والوقوف على عظمة القرآن وأنه منبع العلوم . 

3 ـ  القدرة على معرفة ما حوى القرآن الكريم من علوم متنوعة ومعارف مختلفة تعينه على فهمه .

4 ـ أن يتعرف على مفهوم علوم القرآن الكريم وما يدخل تحته من مفردات .

5 ـ القدرة على الإلمام بالموضوعات التي احتوى عليها المقرر ، والاستفادة منها بتطبيقها على تفسير القرآن الكريم . 

6 ـ القدرة على تحليل أقوال العلماء وفهمها ، والربط بينها ، ومحاولة ترجيح أصوبها  .

7 ـ القدرة على النقد والرد على الشبهات التي تثار حول القرآن وعلومه .

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:   

أ ـ المعرفة والفهم :  عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله :  

1 ـيحدد أهداف المفردات المدروسة من علوم القرآن ، ويحدد بنجاح المصادر والمراجع لكل موضوع من موضوعات علوم القرآن .

 2 ـ  يصف المفردات المقررة وصفا دقيقا صحيحا .

3 ـ  يوضح المفاهيم والمصطلحات في كتب علوم القرآن ، وكذلك يوضح المفردات الغريبة في النصوص القرآنية توضيحا صحيحا 

4 ـ  يتعرف على الأساليب الرفيعة للقرآن الكريم ، والحجج العقلية ووسائل الإقناع السليم ، والوقوف على طريقة القرآن في معالجة القضايا المختلفة .

5 ــيتعرف على أساليب العلماء وطرقهم في الاستدلال ، ومناهجهم في اختيار الأقوال ، وأن يحسن التعامل مع الاختلاف بين أقوالهم .                

6 ـ  يلخص أقوال العلماء المختلفة من كتبهم ومباحثهم للاستفادة منها في فهم القرآن الكريم ويسوغها بأسلوبه الخاص .

ب- المهارات الذهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع :

1 ــ أن يربط بين الأقوال المختلفة في قضية نزول القرآن الكريم ، وُيرَجِّح واحدا منها ، وينقض الأخرى .

2 ــ أن يربط بين موضوع غريب القرآن وبين علم التفسير ، وأن يعرف أهمية وفوائد هذا الفن بالنسبة للمفسر . 

3 ــ أن يُقارن بين أسلوب القرآن المكي والمدني ؛ ليستنبط أوجه الإعجاز فيه ، وكذلك أن يقارن بين وحي الله إلى الرسل والأنبياء عموما ، والنبي محمد صلى الله عليه وسلم   خصوصا .

4 ــ أن يقارن بين الأساليب المختلفة للقرآن الكريم ومنهجه في تقرير المسائل المختلفة وإدارته للأمور والاستفادة منها في الحياة اليومية .

5 ــ أن يميز السور والآيات المكية من المدنية دون الرجوع للمصحف .

6 ــ أن يحلل أقوال العلماء المختلفة في كل موضوعات المقرر وترجيح أصوبها ، وتعليل ذلك . 

7 ــ أن ينتقد الأقوال المخالفة للأدلة الصحيحة الواضحة ، مع التماس العذر للمجتهدين وعدم التسرع في الطعن فيهم .

8 ــ أن ينقض الشبهات التي أوردها المستشرقون حول المكي والمدني ، ونزول القرآن الكريم ، وتنجيمه .

ج – المهارات العملية والمهنية : 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع : 

1 ــ أن يستخدم ما اكتسبه من علوم في هذا المجال لحل بعض المشكلات الخاصة بالمادة العلمية ، وأن يستثمر معرفته بهذا العلم واستخدامها في  تحمل المسؤولية والتعامل مع الآخرين . 

2 ــ أن  يستخدم أسلوب القرآن الكريم  في الحوار والإقناع  والمحاجّة  والاستفادة منه في الحوار مع الآخرين باختلاف مشاربهم .

3 ــأن يصمم مشروعا علميا يخدم فيه أمته الإسلامية ؛ وذلك بأن يوظف ما تعلمه من منهج  وأسلوب القرآن الكريم في معالجة الانحرافات الأخلاقية ، ونحو ذلك ، وتطبيقه على الواقع وما يواجهه المجتمع .      

4 ــ أنيؤدي دوره كعنصر فعال في جامعته ومجتمعه ، ويستخدم قدراته في اطلاع الغير على عظمة القرآن الكريم وأنه منبع العلوم. 

5 ــ أن يطبق مهاراته المكتسبة على الموضوعات المماثلة للموضوعات الموجودة في المقرر .

6 ــ أنينسق( ينظم ) ما لديه من أفكار اكتسبها من دراسته للمقرر ويجعلها مخططات يسير عليها في حياته .

7 ــ أن يطبق ما اكتسبه من مهارة على النصوص القرآنية باستخراج الأحكام والحكم منها وتوظيفها لصالح الناس ؛ لاشتمال القرآن الكريم على رقي الأمة وتطورها .

د- المهارات العامة والمنقولة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على :

1 ـ الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال : الدعوة والإرشاد عموما ، والتعريف بعلوم القرآن خصوصا ، بتنظيم حلقات علمية في المساجد ومراكز التحفيظ وغيرها ؛ لاطلاع الناس على عظمة القرآن الكريم وإعجازه وما حواه من علوم .

2 ـ استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي : الانترنت والمكتبات الالكترونية ( المكتبة الشاملة ) وغيرها ، وتوظيفها في فهم كتاب الله تعالى وبيانه للناس .

3 ـ العمل في فريق عمل في مجال : الإعلام الديني ، والمؤتمرات والندوات العلمية ، وتحقيق المخطوطات ، وإعداد البحوث وأوراق العمل  في علوم  القرآن الكريم.

4 ـ حل المشكلات في مجال : التعليم عموما ، والقضايا المتعلقة بالمجتمع ؛ لاشتمال القرآن على الحلول المجتمعية وعلى كل ما فيه رقي الأمة وتطورها .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _المكي والمدني : اصطلاحات العلماء في ذلك ، فائدة العلم به ، الطريق الموصلة إلى معرفته ، العلامات والضوابط التي يعرف بها المكي والمدني ._ السور المكية والمدنية والمختلف فيها ، أنواع السور المكية والمدنية ، وجوه تتعلق بالمكي والمدني ، فروق أخرى بينهما ، نقض الشبهات التي أُثيرت حول هذا الموضوع _ الوحي : تعريفه لغة واصطلاحا , الوحي القرآني بالفظ والمعنى والأدلة على ذلك ، كيفية وحي الله إلى ملائكته ، حالات وحي الله إلى الرسل والأنبياء والأدلة على ذلك ._ هيئات الوحي بالقرآن على الرسول محمد صلى الله عليه وسلم ، الحالات التي تعتري النبي صلى الله عليه وسلم بنزول الوحي عليه ، شبهات حول الوحي وكيفية الرد عليها .

نزول القرآن الكريم : معناه لغة واصطلاحا ، المناسبة أو العلاقة بين المعاني اللغوية والمعنى الاصطلاحي ، تنزلات القرآن الكريم الثلاثة : أدلتها ، حكمها ، أسرارها . كيف أخذ جبريل القرآن وعمّن أخذه

تنجيم القرآن الكريم : معناه ، من أُخذ هذا المصطلح ، دليله، حِكَمه وأسراره ، أول ما نزل وآخر ما نزل و اختلاف العلماء في ذلك ._ امتـــــــــــــــــــحــــان نصفـــــــــــــــــــــي_  الإعجاز القرآني : معنى الإعجاز وإثباته ، كيفيات التحدي بالمعجزة القرآنية ، القدر المعجز من القرآن ._وجوه إعجاز القرآن الكريم : لغته وأسلوبه ، طريقة تأليفه ، علومه ومعارفه ، وفاؤه بحاجات البشر ، موقف القرآن من العلوم الكونية ، سياسته في الإصلاح ._ من وجوه الإعجاز : أنباء الغيب فيه ، آيات العتاب ، ما نزل بعد طول انتظار آية المباهلة ، تأثير القرآن ونجاحه ، الآيات التي تُجرد الرسول صلى الله عليه وسلم من نسبة القرآن إليه ._ أسلوب القرآن الكريم : معنى الاْسلوب لغة واصطلاحا ، الفرق بين الأسلوب وبين المفردات والتراكيب ، أمثلة على ذلك ._ خصـــــــــــــــائــص أســــلــوب القـــــرآن الكــــريم ._ غريب القرآن الكريم : معناه لغة واصطلاحا  أهميته و فوائده . _ ما روي عن ابن عباس وأصحابه في تفسير غريب القرآن ، ما روي من الشعر موافقا لألفاظ القرآن .

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش / ورش عمل

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30
• أنشطة أخرى : الحضور والتفاعل في المحاضرة 10
• الامتحان النهائي60
• المجموع 100 %

المراجع: 

الإتقان في علوم القرآن

الأولى

البرهان في علوم القرآن

بيروت

بيروت

الجامعة ، والمكتبة الشاملة

جلال الدين

دار إحياء التراث العربي

دار العلم للملايين

دار الفكر

دار المعرفة

السيوطي

صبحي الصالح

الطبعة

لبنان

مباحث في علوم القرآن

مباحث في علوم القرآن

محمد الزرقاني

محمد الزركشي

مكتبة المعارف للنشر والتوزيع

مكتبة كلية اللغة العربية

مناع القطان

مناهل العرفان في علوم القرآن

والدراسات الإسلامية ، ومكتبة

• 2

• 2 نظري

• تخصصي  

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على الاستدلال على الأنبياء والمرسلين من القرآن والسنة .

2-القدرة على معرفة الأمور المتعلقة بالإيمان بالأنبياء والمرسلين .

3-القدرة على التمييز بين المعجزات التي أيد الله بها الأنبياء والمرسلين وما خص الله سبحانه وتعالى غيرهم من البشر  

كالكرامات وغيرها.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1- يصف حقيقة النبوة والرسالة والفرق بين النبي والرسول .

2- يلخص الصفات الواجبة للأنبياء والمرسلين – عليهم السلام – .

3- التعرف على أهم المعجزات التي أيد الله بها الأنبياء والمرسلين  .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1-الربط بين الآيات القرآنية والأحاديث النبوية المتعلقة بالإيمان بالأنبياء والمرسلين .

2- يقارن بين دلالات الألفاظ والمصطلحات ذات العلاقة .

3-التمييز بين رسالة نبينا محمد وغيرها من الرسالات السابقة .

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1-يستخدم مهاراته في عرض الأدلة المتعلقة بالإيمان بالأنبياء والمرسلين .

2- ينسق بين الآيات القرآنية والأحاديث النبوية التي اشتملت على قصص الأنبياء والمرسلين .

3- أنينسقبين آراء العلماء وكيفية عرضهم للمسائل العقدية.

4- أنيحسن التعامل مع مصادر علم التوحيد ومراجعه.

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: العقيدة الإسلامية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: المكتبات الإلكترونية .

3- العمل في فريق عمل في مجال : محاربة الشبهات التي تثار حول العقيدة الإسلامية.

4- حل المشكلات إبداعيا في مجال: التخصص باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ معنى النبوة والرسالة وتعريف كل منهما_ الوحي معناه-أنواعه-إطرافه- كيفية تلقى الرسول صل الله عليه وسلم الوحي._ النبي والرسول والفرق بينهما وبيان هل الرسالة منحة أم اكتساب.

الأمور المتعلقة بالإيمان وبالأنبياء والمرسلين._ الصفات الواجبة في حق الأنبياء  والمرسلين.

ما يستحيل وما يجوز في حق الأنبياء والمرسلين._ المعجزة تعريفيها وشروطها._ رسالة سيدنا محمد –-ميزاتها وخصائصا._ معجزة القرآن الكريم والدليل على أنه معجزة_ أمثلة المعجزات الأنبياء والمرسلين.

معجزات الرسول صل الله عليه وسلم الحسنة._ الإيمان بالكتب السماوية السابقة وما يتضمنه.

التفاصيل بين الأنبياء والمرسلين وفضل الصحابة._ معنى الكرامة والدليل على ثبوتها والفرق بينها وبين المعجزة.

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• امتحانات شفهية 05%
• أنشطة أخرى……05%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع:

• العقائد النسفية النسفي
• العقيدة الإسلامية الميداني دار الفكر
• أحمد صبحي علم الكلام
• كبرى اليقينيات الكونية السيوطي
• سالم مرشان المنهج السديد في علم التوحيد

• 2

• 2 نظري

• تخصصي  

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- الفهم والاستيعاب للمصطلحات والمفاهيم .

2- تحليل أقوال العلماء وفهمها .

3- الربط بين أقوال العلماء ومحاولة الترجيح .

2-مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1- أن يتعرف على مفهوم العبادات وأهدافها وأهميتها .

2- أن يصف الحكم الشرعي .

3- أن يوضح الطريقة الصحيحة لبعض العبادات المدروسة  .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع : 

1- أن يقارن بين الأحكام الشرعية المختلفة .

2- أن يربط الأحكام الشرعية ببعض المسائل ذات العلاقة .

3- أن يميز بين الفرائض والسنن والمندوبات .

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع : 

1- أن يتمكن من إجراء بعض البحوث العلمية في فقه العبادات .

2- أن يستخدم الأحكام الشرعية في حياتهم العلمية .

3- أن ينظم ندوة حول بعض أبواب فقه العبادات المدروسة .

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: فقه العبادات .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسب الآلي .

3- العمل في فريق عمل في مجال: فقه العبادات .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: فقه العبادات

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ مقدمة في مشروعية الصلاة وحكم تاركها_ أقات الصلاة_ حكم إقامة الصلاة ، شروط الصلاة_ فرائض الصلاة_ سنن الصلاة وأدائها_ مكروهات الصلاة_ مبطلات الصلاة_ أحكام السهو في الصلاة

صلاة الجمعة معناها ، فضل يومها ، شروطها_ الأعذار التي تتيح التخلف عنها_ الزكاة : حكمها ، حكمة مشروعيتها ، قتال ما نعي الزكاة_ىشروط الزكاة_ زكاة العين ، الحرث ، الأنعام_لامصارف الزكاة وآداب دفعها

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات مكتبية_ طريقة حل المشكلات_ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• أوراق عمل 05%
• امتحانات شفهية 05%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• الشرح الصغير الدرير إلكترونية شبكة المعلومات الدولية
• الغرياني العبادات أحكام وأدلة إلكترونية شبكة المعلومات الدولية

• 2

• 2 نظري

• تخصصي  

• —

نظرة عامة عن المقرر: عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على استنباط الأحكام الفقهية من الأدلة التفصيلية .

2-القدرة على الموازنة بين أدلة الأئمة المجتهدين .

3-القدرة على معرفة حكم ما يستجد من وقائع مما لم يرد فيها نص من كتاب أو سنة .

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1- يصف المقصود من مصادر التشريع المتفق عليها .

2-يلخص المباحث المتعلقة بأقسام الدلالة اللفظية .

3-التعرف على مصادر التشريع المتفق عليها .

4-يوضح مكانة كل مصدر من مصادر التشريع وعلاقة كل مصدر بالآخر .

5-يحدد خصائص كل مصدر وطريقته في الدلالة على الأحكام  .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1 يربط بين الأحكام الشرعية وأدلتها التفصيلية .

2- يقارن بين أقوال الأئمة المجتهدين في المسائل المختلف فيها .

3-يحلل النص الشرعي ويبين الأسلوب الذي اعتمده في الدلالة على الأحكام .

5- ينتقد بعض الدعوات المنادية للتوليف بين المذاهب الفقهية المختلفة والتي تنادي بتوليف مذهب فقهي واحد .

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1. ينسق أو ينظم مناظرات بين أرباب المناهج الفقهية المختلفة .
2. أن يوضح ويفسر أهم الألفاظ التي تدعو الحاجة إلى معرفتها.
3. أن يؤصل الأحكام الفقهية بالنسبة للعبادات الت يدرسها. 

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: الدعوة والإرشاد .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة في التعلم التعاوني .

3-العمل في فريق عمل في مجال: الإعلام الديني .

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: التربية والتعليم .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة

في مصادر التشريع المتفق عليها / أولا : الكتاب : تعريفه ومنزلته وحجيته وخصائصه ودلالته على الأحكام

تابع الكتاب / منهجه في بيان الأحكام وعرض لبعض النماذج وأسلوبه في بيان الأحكام_ ثانيا : السنة / تعريف السنة ، ما يدل عليه فعل النبي –  – وأقسام السنة_ شروط العمل بخبر الواحد ومناهج الفقهاء في العمل بخبر الواحد _حجية السنة وعلاقة السنة بالقرآن الكريم. _ثالثا / الإجماع : تعريفه وشروطه وإمكان انعقاده.

أنواع الإجماع باعتبار كيفية حصوله وباعتبار دلالته عل الحكم وسند الإجماع. _حجية الإجماع ومنزلة الإجماع من الكتاب والسنة ، و حكم من أنكر أمرا مجمعا عليه ، وطرق ثبوت الإجماع و أثرها في الاحتجاج به.

رابعا : القياس :تعريف القياس وأركانه ،و شروطه _العلة والحكمة والفرق بينهما ، ربط الأحكام بعللها لا بحكمها شروط العلة ._ مسالك العلة : النص والإجماع و السبر والتقسيم ومصطلحات متعلقة بالقياس : تنقيح المناط و تخريج المناط و تحقيق المناط ._أقسام القياس :القياس الأولي و القياس المساوي ،و القياس الأدنى ، حجية القياس ،و اختلاف العلماء في حجيته ._في الاجتهاد والتقليد _ أولا :الاجتهاد :تعريف الاجتهاد ،شروط الاجتهاد ،ما يجوز الاجتهاد فيه وما لا يجوز ، حكم الاجتهاد ، تغير الاجتهاد ونقضه _  ثانيا : التقليد :تعريف التقليد ، حكم التقليد ، اختلاف العلماء في جواز التقليد أو عدم جوازه

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات جمع معلومات إلكترونية جمع معلومات مكتبية_ طريقة حل المشكلات_ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي20%
• بحوث 05%
• أوراق عمل 05%
• امتحانات شفهية 10%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• زكي الدين شعبان أصول الفقه
• عبد السلام أبو ناجي أصول الفقه
• محمد أبو زهرة أصول الفقه
• العلمية الطبعة الثانية
• الشيرازي اللمع في أصول الفقه دار الكتب
• المستصفى الغز الي مؤسسة الرسالة بيروت ، لبنان الأولى مكتبة الكلية والمكتبة الشاملة

• 2

• 2 نظري

• تخصصي  

• —

نظرة عامة عن المقرر: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على معرفة طرق الحديث وما يحصل من متابعة وشواهد .

2-القدرة على التعامل مع كتب الجرح والتعديل والاستفادة منها .

3-القدرة على البحث في طبقات الرواة .

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1- يصف العلل الخاصة بالمتن وصفا دقيقا .

2-يلخص العلل الخفية في الإسناد والمتن .

3-يتعرف على كتب الجرح والتعديل .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1-يربط بين كتب الجرح والتعديل وكتب الحديث .

2-يقارن بين أقوال علماء الجرح والتعديل، ويوفق بينها .

3-يميز بين العلة القادحة وغير القادحة.

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1-يستخدم كتب الجرح والتعديل للحكم على الرواة .

2-يقيم فهم الطالب للعلة القادحة.

3-يقيم متن الحديث .

4-يقيم سند الحديث .

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التعليم والبحث العلمي .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، المواقع الإلكترونية .

3-العمل في فريق عمل في مجال: دراسة الأسانيد.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ الحديث المعلل_الحديث المضطرب_ الحديث المدرجتتمة_ الحديث المقلوب_ الحديث المتروك والموضوع

المتفق والمفترق ، المؤتلف والمختلف_ الاعتبار وما بنحصل من المتابعة أو الشاهد_ تتمة_ علم الجرح والتعديل_ تتمة

سماع الحديث وطرق تحمله وأدائه_ ناسخ الحديث ومنسوخه ومختلفه_ صفات الرواة

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش / ورش عمل _ طريقة حل المشكلات

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• أوراق عمل 10%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• محمود الطحان تيسير مصطلح الحديث
• مصطفى بن رابعة علوم الحديث الميسر
• عبد السلام أبو ناجي الموجز في الحديث
• وساجد الجميلي

• 2

• 2 نظري

• مساند ( عام )  

• —

نظرة عامة عن المقرر: 

عند اجتياز الطالبة للمقرر الدراسي بنجاح فإنها تكتسب:

1- القدرة على الكتابة الصحيحة والنطق السليم للأبنية.

2- القدرة على الإعراب وضبط النصوص وتصويبها، وربطها بالمقررات الأخرى.

3ــ القدرة على معرفة كيفية اشتقاق الألفاظ، وما حدث لها من تغيير.

4- القدرة على توظيف المفردات بحسب مدلولاتها المختلفة.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية:

أ- المعرفة والفهم:

عند اجتياز الطالبة للمقرر بنجاح فإنها تستطيع:

1 ــ أن تتعرف الطالبة على أركان الجملة الاسمية، وما يتعلق بها من تعريف وتنكير، وتقديم وتأخير.

2 ــ أن تتقن الطالبة النواسخ وعملها، والأثر الذي طرأ على الجملة. 

3 ــ أن تتعرف الطالبة على كيفية توكيد الأفعال، وإسنادها إلى الضمائر. 

4 ــ أن توضح الطالبة أبنية المجرد والمزيد من الأسماء، والمشتقات وما يطرأ عليها من تغيير.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالبة للمقرر بنجاح فإنها تستطيع:

1 – أن تميز الطالبة بين أركان الجملة الاسمية وأثر الناسخ فيها.

2 – أن تعرب الطالبة التراكيب النحوية، وبيان علامات إعرابها.

3 – أن تكتشف الطالبة الأخطاء النحوية والصرفيّة.

4 ــ أن تربط الطالبة بين الكلمات العربية ونوع اشتقاقها ومدلولها داخل التراكيب.

5- أن تميز الطالبة بين الأوزان المتشابهة في المشتقات وكيفية صياغتها.

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالبة للمقرر بنجاح فإنها تستطيع:

1- أن تستخدم الطالبة القواعد النحوية والصرفية في تقويم لسانها وقلمها.

2- أن تقيم الطالبة ما تقرؤه أو تسمعه طبقا للقواعد المدروسة.

3- أن تصمم الطالبة خارطة هيكلية توضيحية لمفردات المقرر.

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالبة للمقرر بنجاح فإنها تكون قادرة على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تبادل الآراء والأفكار مع الآخرين (الحوار الجماعي، التعليل، تصحيح الأخطاء).

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب، شبكة المعلومات، وسائل التواصل.

3-العمل في فريق عمل في مجال: البحث العلمي، الندوات، المؤتمرات، ورش العمل.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التعليم في التخصص، الإعلام، البحوث العلمية.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ المبتدأ والخبر _ كان وأخواتها_ الحروف العاملة عمل ( ليس )_ إسناد الفعل إلى الضمائر، تأكيد الفعل بالنون_ أفعال المقاربة_ تصريف الأسماء: المجرد والمزيد، الجامد والمشتق، أبنية المصادر  _ المصدر الميمي، اسم المصدر، المصدر الصناعي، اسم المرة والهيئة _ ( إن ) وأخواتها_ المشتقات: اسم الفاعل، اسم المفعول، صيغ المبالغة، الصفة المشبه، أفعل التفضيل والتعجب، اسما الزمان والمكان، اسم الآلة_ ( لا ) النافية للجنس_ (ظن) وأخواتها، وأعلم وأرى_ مراجعة

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش / ورش عمل _التعليم التعاون

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• أوراق عمل 05%
• أنشطة أخرى…..05%
• الامتحان النهائ 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• ألفية ابن مالك ابن هشام أوضح المسالك إلىدار الكتاب العربي بيروت، لبنان الثانية “
• عبده الراجحيالتطبيق الصرفيدار المعرفة الجامعية مصر الثانية “
• الرائد الحديث في تصريف الأفعال كامل السيد شاهين المكتبة الأزهرية للتراث مصر
• الحملاوي شذا العَرف في فن الصرفمطبعة المدنيمصر الأولى “
• ابن عقيل شرح ابن عقيل والتكملة مكتبة دار التراثالقاهرة، مصرالعشرون مكتبة الكلية
• أيمن أمين عبد الغني الصرف الكافيدار التوفيقية للتراث مصر الثانية “
• عباس حسن النحو الوافيدار المعارفالقاهرة، مصر الثالثة عشر “

• 2

• 2

• مساند ( عام )  

• —

نظرة عامة عن المقرر: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1- القدرة على تكوين تعريفي إجرائي العلم النفس التربوي.   

2- القدرة على الربط بين علم النفس التربوي والتربية والتعلم والتعليم.

3- القدرة على وصف طرق تعليمه حديثة وتحويلها إلى حيز التطبيق.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1ــ أن يصف برنامجا تعليميا ويستنبط طرقا بدائل مساندة للبرنامج.

2- أن يلخص مجموعة من المفاهيم الخاصة بعملية التعليم والتعلم.

3ـ أن يتعرف على الأساليب المبنية التي تساعد في عمليات التعلم.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع :

1- أن يربط بين علم النفس وعلم التربية وعلم النفس التربوي والعلوم الأخرى.

2- أن يقارن بين الهدف الخاص(التعليمي ) والهدف السلوكي ( التنمية ).

3- أن يميز بين الأهداف التعليمية الخاصة بالمتعلم في المواد التي يدرسها.

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1- أن يستخدم الوسائل الإلكترونية في عمليات البحث والتعلم.

2- أن يصمم خطة تعليمية ويعمل على تطبقها خلال الدراسة والبحث.

3- أن يقيم تعليمه من خلال الكشف عن مواهبه خلال التعلم.

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التخصص التربوي والتخصص الأكاديمي.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب ، جهاز العرض ، الإنترنت ، ألعاب الابتكار.

3- العمل في فريق عمل في مجال: تخصصه.

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: البحوث الأكاديمية والجامعية.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة علم النفس التربوي مفهومة ومكوناته والعوامل المؤثرة والتعلم_ أهدافه وأدوار المعلم الصفي وتأهيله التربوي وقدراته_متطلبات التعلم الفردي والجمعي والفروق بينهما_ الدافعية طبعتها وتصفيتها_ الفروق الفردية في الانتباه وأساليب معالجة تدنى الدافعية _ انتقال أثر التدريب ونظرياته_ التطبيقات التربوية لانتقال أثر التدريب_ الأهداف التعليمية/ مفهومها/ صياغتها / مصادرها / فكرتها_السلوكية الصفية/ أهميتها / خطوات اشتقاقها تصنيفها_أهمية التقويم وأغراضه الاختبارات القياسي_خطوات إعداد الاختبار محكية المرجع معيارية المرجع_تعريف الصحة النفسية أهميتها / دور الأسرة والمجتمع لتحقيقها_ مفهوم التكيف /أنواعه/ مظاهره /خصائصه_الإحباط ، الصراع، الأليات الفعلية ، وأهدافها

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش / ورش عمل _ طريقة حل المشكلات (بحثية)_ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• أوراق عمل 05%
• امتحانات شفهية 05%
• الامتحان النهائ60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• عبد العزيز الفرص أسس الصحة النفسية مكتبة الكليّة
• محي الدين ثوق أسس علم النفس التربوي مكتبة الكليّة
• فوزي محمد سيكولوجية الشخصية مكتبة الكليّة
• سيد خير الله علم النفس التربوي مكتبة الكليّة
• علم النفس التربوي /نظره معاصرة عدس قطامي مكتبة الكليّة

• 2

• 2

• مساند ( عام )  

• —

نظرة عامة عن المقرر: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على توضيح مفهوم الحاسوب وتوضيح مكوناته وإعطاء نبدة مختصرة عن برمجياته وتطبيقاته .

2-القدرة على توضيح مفهوم وأهمية نظام التشغيل وتوضيح تصنيفاته .

3-القدرة على توضيح مفهوم الشبكات الخاصة بالحاسوب وتحديد مكوناته والتعرف على البرامج التطبيقية وسبل الاستفادة منها .

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1- يعرف جهاز الحاسوب ويبين خصائص ومميزات الحواسيب وشرح تفاعل مكوناته .

2-يحدد أنواع برمجيات الحاسوب ويوضح أنظمة التشغيل المختلفة وطبيعة استخدامها .

3-التعرف على شبكات  الإنترنت وتحديد مستلزمات الاتصال بالإنترنت وطرقه  .

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1-يقوم بإصلاح بعض المشاكل الخاصة بالحاسب الشخصي . 

2-يقارن بين استخدامات أنظمة التشغيل المتنوعة .

3-القدرة على كتابة التقارير من خلال مواقع الإنترنت ذات العلاقة .

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1-يستخدم نظام النوافذ windows للحاسوب الشخصي بمهارة وسرعة .

2-تصميم شبكة انترنت وتحديد مستلزمات الاتصال بها وطرق توصيلها .

3- يتفنن طرق للطباعة والرسم وإعداد الجداول الإلكترونية .

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تكنولوجيا التعليم (  الجانب التطبيقي العملي للتكنولوجيا ).

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: التطبيقات المعاصرة في عالم الإنترنت ، للموسوعات الإلكترونية وغيرها .

3-العمل في فريق عمل في مجال: صيانة ومبيعات ، إدارة مبيعات وخدمات الكمبيوتر وغيرها .

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: الشبكات ، مشروعات للصيانة وغيرها .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة_ مفهوم الحاسوب وأنواعه_ مكونات الحاسوب المادية_ مكونات الحاسوب البرمجية

أساسيات ومفهوم نظام التشغيل_ أساسيات نظام التشغيل Windows_ شبكات الحاسوب_ أساسيات الإنترنت  مجالات استخدام الإنترنت_ تطبيقات معاصرة في عالم الإنترنت _ معالج للنصوص Word- MS

تطبيق الجداول الإلكترونية  EXCEL- MS_ تطبيق العروض الإلكترونية  POWER- MS_ تطبيقات عملي _ تطبيقات عملي

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_حلقات نقاش / ورش عمل_ طريقة حل المشكلات_ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• بحوث 10%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• د. محمد بلال الحاسب والبرمجيات الجاهزة مكتبة عامة
• د. بشير القائد مقدمة علم الحاسب الآلي مكتبة عامة
• د. موسى الأخرس مهارات استخدام الإنترنت في البحث العلمي

• 2

• 2

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي :

1- القدرة على قراءة الثمن وترتيله وتلاوته بشكل سليم .

2- القدرة على حفظ الأثمان المقررة حفظا مثقنا .

3- القدرة على الاستذكار الجيد للمحفوظ .

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله :

أ- المعرفة والفهم :

1ـ معرفة مواضع الأثمان والآيات معرفة جيدة .

2- يحدد الكلمات المرسومة بالمخصص الرسم القرآني في المقرر .

3- تفسيربعض الآيات القرآنية تفسيرا مجملا ليوضح معانيها.

ب- المهارات الذهنية :

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1ـ أن يميز الطالب بين المتشابه من الآيات .

2- أن يحدد مكان الآية أو الكلمة في الأثمان أو السور .

3- أن يميز بين ما يرسم بالمحذوف ، وما يرسم بالثابت ويوضح الحكم من خلال الرسم القرآني.

4- أن يرتب الأثمان والسور ترتيباً تنازلي .

ج- المهارات العملية والمهنية :

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1ـ أن يؤدي الطالب القراءة بالنطق السليم  وبالترتيل الجيد.

2- أن يطبق أحكام التجويد في سور أخرى .

3- أن يقيم أداءه تقيما ذاتيا ، وأداء غيره .

د- المهارات العامة والمنقولة :

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: المسابقات القرآنية .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الاستماع إلى التلاوات المختلفة لتحسين الأداء ، والمحاضرات الهادفة .

3- العمل في فريق عمل في مجال: الحلقات القرآنية (حلقات التحفيظ) في المساجد ، وفي مجال التدريس ” المدارس ” .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تخصصه ، وفي مجال الثقافات الدينية .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ {قد سمع الله قول التي تجادلك في زوجها}_ {ألم تر إلى الذين نهوا عن النجوى}

{ ألم تر إلى الذين تولوا قوما غضب الله عليهم}_ {سبح لله ما في السموات وما في الأرض} الحشر

{ألم تر إلى الذين نافقوا}_ {ياأيها الذين ءامنوا لا تتخذوا عدوي وعدوكم أوليآء}

{عسى الله أن يجعل بينكم وبين الذين عاديتم منهم مودة}_ {سبح لله ما في السموات وما في الأرض} الصف .

{يسبح لله ما في السموات وما في الأرض } الجمعة ._ {يا أيها الذين ءامنوا إذا نودي للصلاة من يوم الجمعة}

{ يا أيها الذين ءامنوا لا تلهكم أموالكم ولا أولادكم عن ذكر الله}_{زعم الذين كفروا أن لن يبعثوا}

{ياأيها الذين ءامنوا إن من أزواجكم وأولادكم عدوا لكم} إلى قوله تعالى : {قد أحسن الله له رزقا}

{الله الذي خلق سبع سموات ومن الأرض مثلهن} إلى آخر التحريم

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ حلقات تحفيظ_ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفيحسب موعد الكلية 30%
• امتحانات شفهية /06%
• أنشطة أخرى(تلاوات)/04%
• الامتحان النهائي/60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• ما يراه الأستاذ مناسبا لتنفيذ المقرر في أحكام التجويد والرسم القرآني وكتب التفسير لشرح المعاني
• المصحف الشريف المكتبات.

• 2

• 2

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي :

1 ـالإيمان بأن القرآن الكريم منزل من عند الله تعالى ، وأن يوقن بنبوة سيد المرسلين بمعرفة الدلائل الحقة الماثلة في إعجاز القرآن الكريم .

2 ـ تكامل التكوين العلمي والمعرفي لدى الطالب ليكون سديد الفهم لكتاب الله تعالى ، والوقوف على عظمة القرآن وأنه منبع العلوم . 

3 ـ  القدرة على معرفة ما حوى القرآن الكريم من علوم متنوعة ومعارف مختلفة تعينه على فهمه .

4 ـ أن يتعرف على مفهوم علوم القرآن الكريم وما يدخل تحته من مفردات .

5 ـ القدرة على الإلمام بالموضوعات التي احتوى عليها المقرر ، والاستفادة منها بتطبيقها على تفسير القرآن الكريم . 

6 ـ القدرة على تحليل أقوال العلماء وفهمها ، والربط بينها ، ومحاولة ترجيح أصوبها  .

7 ــ أن يتعرف على الصلة ما بين علوم القرآن الكريم ، والتفسير ، والقراءات .

8 ــ أن يمتلك الأدوات التي تعينه على تفسير القرآن الكريم .  

9 ـ القدرة على النقد والرد على الشبهات التي تثار حول القرآن وعلومه .

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

أ ـ المعرفة والفهم : عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:                                

1ـ يحدد أهداف المفردات المدروسة من علوم القرآن ، ويحدد بنجاح المصادر والمراجع لكل موضوع من موضوعات علوم القرآن .   

2 ـ  يصف المفردات المقررة وصفا دقيقا صحيحا .

3 ـ  يوضح المفاهيم والمصطلحات في كتب علوم القرآن ، توضيحا صحيحا .

4 ـ  يتعرف على الآيات المحكمة والآيات المتشابهة في القرآن الكريم والتمييز بينهما .

5 ــ يقف على معطيات علوم القرآن الكريم كالناسخ والمنسوخ ، والمحكم والمتشابه ، وأسباب النزول ، وذلك للتوصل باستيعابها إلى التمكن من تفسير القرآن الكريم ، فهي تعد من أدوات المفسر .

6 ــيتعرف على أساليب العلماء وطرقهم في الاستدلال ، ومناهجهم في اختيار الأقوال ، وأن يحسن التعامل مع الاختلاف بين أقوالهم .                

7 ـ  يلخص أقوال العلماء المختلفة من كتبهم ومباحثهم للاستفادة منها في فهم القرآن الكريم ويسوغها بأسلوبه الخاص 

ب- المهارات الذهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع:

1 ـــأن يربط بين موضوع نزول القرآن الكريم على سبعة أحرف وبين القراءات المتواترة .

2 ــ أن يربط بين موضوعات المقرر المختلفة من ناسخ القرآن ومنسوخه ، ومحكمه ومتشابهه ، وأسباب نزوله ، وذلك للتوصل باستيعابها إلى فهم القرآن الكريم فهما صحيحا ، وإلى التمكن من تفسيره تفسيرا صحيحا واضحا ، فمعرفة هذه الموضوعات والإلمام بها مهمة للمفسر.

3 ــ أن يقارن بين أقوال العلماء المختلفة في الأحرف السبعة ، وبين القراءات المتواترة ، وأن يختار القول الصحيح منها .

4 ــ أن يقارن بين ما فهمه من موضوع الناسخ والمنسوخ ، والمحكم والمتشابه ، وأسباب النزول ، وبين أقوال المفسرين المختلفة في تفسير الآيات القرآنية ،  

فهذا يزيد من مهاراته الذهنية .

5 ــ أن يميز بين الآيات المحكمة والآيات المتشابهة ، والعلم بهما على الأقوال المختلفة في ذلك .

6 ــ أن يميز بين النسخ والبداء ، والنسخ والتخصيص ، وأنواع النسخ المختلفة في القرآن والسنة .

7 ــ أن يميز قواعد وضوابط الترجيح في أسباب النزول للحكم على الروايات المختلفة فيها .

8 ــ أن يحلل أقوال العلماء المختلفة في كل موضوعات المقرر وترجيح أصوبها ، وتعليل ذلك . 

9 ــ أن ينتقد الأقوال المخالفة للأدلة الصحيحة الواضحة ، مع التماس العذر للمجتهدين وعدم التسرع في الطعن فيهم .

10 ــ أن ينقض الشبهات التي أوردها المستشرقون وغيرهم حول نزول القرآن على سبعة أحرف ، وحول النسخ في القرآن .

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع :

1 ــ أن يستخدم ما اكتسبه من علوم في هذا المجال لحل بعض المشكلات الخاصة بالمادة العلمية ، وأن يستثمر معرفته بهذا العلم واستخدامها في  

 تحمل المسؤولية والتعامل مع الآخرين .

2_ أن  مشروعا علميا يخدم فيه أمته الإسلامية؛ وذلك بأن يوظف ما تعلمه من علوم في الرد على شبهات المستشرق وأصحاب البدع والأهواء.

3 ــ أن يؤدي دوره كعنصر فعال في جامعته ومجتمعه ، ويستخدم قدراته في اطلاع الغير على عظمة القرآن الكريم وأنه منبع العلوم . 

4 ــ أن يطبق مهاراته المكتسبة على الموضوعات المماثلة للموضوعات الموجودة في المقرر .

5 ــ أن ينسق ( ينظم ) ما لديه من أفكار اكتسبها من دراسته للمقرر ويجعلها مخططات يسير عليها في حياته .

6 ــ أن يطبق ما اكتسبه من مهارة على النصوص القرآنية باستخراج الأحكام والحكم منها وتوظيفها لصالح الناس ؛ لاشتمال القرآن الكريم على رقي الأمة وتطورها .

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على :

1 ـ الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال : الدعوة والإرشاد عموما ، والتعريف بعلوم القرآن خصوصا ، بتنظيم حلقات علمية في المساجد                                  

 ومراكز التحفيظ وغيرها ؛ لاطلاع الناس على عظمة القرآن الكريم وإعجازه وما حواه من علوم.

2 ـ استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي : الانترنت والمكتبات الالكترونية ( المكتبة الشاملة ) وغيرها ، وتوظيفها في فهم كتاب الله تعالى وبيانه للناس .

3 ـ العمل في فريق عمل في مجال : الإعلام الديني ، والمؤتمرات والندوات العلمية ، وتحقيق المخطوطات ، وإعداد البحوث وأوراق العمل  في علوم القرآن الكريم.

4 ـ حل المشكلات في مجال : التعليم عموما ، والقضايا المتعلقة بالمجتمع ؛ لاشتمال القرآن على الحلول المجتمعية وعلى كل ما فيه رقي الأمة وتطورها .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ نزول القرآن الكريم على سبعة أحرف : الأدلة على ذلك ، الحكمة والفوائد من نزوله على سبعة أحرف .

المراد بالأحرف السبعة ، الوجوه السبعة في المذهب المختار ._ بقاء الأحرف السبعة في المصحف ، شبهات حول الموضوع ودفعها _ النسخ في القرآن الكريم : النسخ لغة واصطلاحا ، أركانه ، طرق معرفة الناسخ والمنسوخ ، الفرق بين النسخ والبداء ، الفرق بين النسخ والتخصيص ._  أدلة ثبوت النسخ نقلا وعقلا ، حكمة الله في النسخ ، شروط النسخ ، ما يستثنى من النسخ ، أنواع النسخ بصفة عامة ، أنواع النسخ في القرآن ، أنواع النسخ في السنة ._ أنواع النسخ من حيث البدل ، أنواع النسخ من حيث التمكن ، أنواع النسخ من حيث حكم العمل بالمنسوخ ، أقسام سور القرآن باعتبار الناسخ والمنسوخ ، الآيات التي اشتهرت بأنها منسوخة ، شبهات ودفعها ._ امتحان نصفي_ محكم القرآن ومتشابهه : معناه لغة واصطلاحا، آراء العلماء في ذلك ، منشأ التشابه وأقسامه وأمثلته ، أنواع المتشابهات ._ الحكمة من المتشابهات ، المُحكم والمتشابه على ضوء الآية السابعة من سورة آل عمران ، متشابه الصفات ورأي السلف والخلف في ذلك ._ نماذج من الآيات المتشابهات ورأي السلف والخلف فيها ، شبهات حول المتشابه في القرآن وتفنيدها ._ أسباب النزول : مكانة أسباب النزول وأهميتها ، فوائد معرفته ، نشأة هذا العلم ، مصادره ، بواعث الخطأ في أسباب النزول . _ قواعد في أسباب النزول : تعريف أسباب النزول ومفهومه لدى العلماء ، أسباب النزول من حيث صيغتها ، تعدد النازل والسبب واحد ، تعدد السبب والنازل واحد ، عموم اللفظ وخصوص السبب ، تكرر النزول .

ضوابط الترجيح في أسباب النزول : الترجيح بتقديم الصحيح على الضعيف ، الترجيح بتقديم السبب الموافق للفظ الآية على غيره ، الترجيح بتقديم قول صاحب القصة على غيره ، الترجيح بتقديم قول الشاهد للسبب على الغائب عنه ، الترجيح بدلالة السياق القرآني ، الترجيح بدلالة الوقائع التاريخية ._ دراسة بعض أسباب النزول دراسة تفسيرية وحديثية .

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش / ورش عمل

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30
• أنشطة أخرى : الحضور والتفاعل في المحاضرة 10
• الامتحان النهائي60
• المجموع 100 %

المراجع:

الإتقان في علوم القرآن

الأولى

البرهان في علوم القرآن

بيروت

بيروت

الجامعة ، والمكتبة الشاملة

جلال الدين

دار إحياء التراث العربي

دار العلم للملايين

دار الفكر

دار المعرفة

السيوطي

صبحي الصالح

الطبعة

لبنان

مباحث في علوم القرآن

مباحث في علوم القرآن

محمد الزرقاني

محمد الزركشي

مكتبة المعارف للنشر والتوزيع

مكتبة كلية اللغة العربية

مناع القطان

مناهل العرفان في علوم القرآن

والدراسات الإسلامية ، ومكتبة  .

• 2

• 2

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على الاستدلال على الغيبيات بالقرآن والسنة.

2-القدرة على التمييز بين الخرافيات واليقينيات.

3-القدرة على  استنباط ثمار الإيمان بالغيبيات.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1- يصف حقيقة الإيمان بالغيب.

2- يوضح حقيقة الإيمان بالغيبيات ومقاصدها وأهدافها.

3- يتعرف على أدلة الإيمان بالغيبيات من خلال الكتاب والسنة.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1- يربط بين الآيات والأحاديث المتعلقة بالإيمان بالغيب .

2- يقارن بين منهج أهل السنة والجماعة في فهم مراد الآيات والمناهج الأخرى المخالفة.

3- يربط بين علاقة علم التوحيد بالعلوم الأخرى.

ج- المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1- يصمم نظاما متكاملا من العقائد والعبادات.

2- ينظم أو ينسق ثمار الإيمان بالمغيبات ليستنبط منها مقصد الشرع.

3- يستخدم مهاراته في فهم الإيمان بالغيبيات.

د- المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: الدعوة والإرشاد والوعظ الديني .

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة .

3- العمل في فريق عمل في مجال: الإعلام الديني .

4- حل المشكلات إبداعياً في مجال: التربية والتعليم .

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ السمعيات معناها وكيفية إثباتها_ الملائكة ودليل وجودهم_ الجن وجودهم والدليل على ذلك

الموت وحقيقته_ عذاب القبر ونعيمه_أشراط الساعة وعلاماتها_ الإيمان باليوم الآخر وأدلته_ أسماء اليوم الآخر وأدلته

أحوال يوم القيامة_ الشفاعة حقيقتها وأنواعها_ رؤية الله تعالى وحقيقتها_ الردة أسبابها وموجباتها_ حكم مرتكب الكبيرة عند العلماء_ الكليات الخمس التي أوجب الشارع حفظها

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية_حلقات نقاش / ورش عمل _ طريقة حل المشكلات_ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي20%
• بحوث 10%
• أوراق عمل 05%
• امتحانات شفهية 05%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• أحمد صبحي علم الكلام
• سالم مرشان المنهج السديد في علم التوحيد
• العقائد النسفية النسفي
• العقيدة الإسلامية الميداني دار الفكر
• كبرى اليقينيات الكونية السيوطي

• 2

• 2

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على تحليل أقوال العلماء و فهمـهــا .

2-القدرة على الربط بين أقوال العلماء و محاولة الترجيح.

3-القدرة على  النقد وبيان المخالفة للنصوص الشرعية من ناحية الاستدلال. 

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1. يحدد أهداف مادة الحديث النبوي .
2. يصف طرق الاستدلال و مناهج العلماء في اختيار الأقوال.  
3. يتعرف على مناهج الشراح في شروحهم لكتب متون الحديث النبوي.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1. يربط بين أقوال العلماء المختلفة في شرح الأحاديث و بيان الاستدلال منها. 
2. يقارن بين المناهج المختلفة في فهم الحديث النبوي.
3. ينتقد الأقوال المخالفة للأدلة الشرعية مخالفة واضحة مع التماس العذر للمجتهد.  

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1. يستخدم قواعد الترجيح للترجيح بين أقوال العلماء.
2. يصمم مشروعــا علميــا يطبـق فيه مــا تعــلمــه .
3. يستخدممنهجيةالبحثالعلميعَمليّا .

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: التعليم والبحث العلمي.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسوب والمواقع الالكترونية.

3-العمل في فريق عمل في مجال: شروح الحديث الشريف.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ حديث من مات وهو يعلم أن لا إله إلا الله_ حديث من قال أشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له_ حديث حق الله على العباد_ حديث الحياء شعبة من الإيمان _ حديث ثلاث من كن فيه وجد حلاوة الإيمان _ حديث أربع من كان فيه كان منافقا خالصاً _ حديث الطهور شطر الإيمان_ حديث من توضأ نحو وضوئي هذا_ حديث ويل للأعقاب من النار _ حديث المسح على الخفين _ حديث كانوا يستفتحون بالحمد لله رب العالمين_ حديث وضع يده اليمنى على اليسرى_ حديث لينهين أقوام يرفعون أبصارهم إلى السماء_ حديث من سن في الإسلام سنة حسنة

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم:

محاضرات_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش / ورش عمل

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي30%
• أوراق عمل 5%
• امتحانات شفهية 5%
• الامتحان النهائي60%

المراجع: 

• ابن حجر فتح الباري شرح صحيح البخاري
• المنهاج في شرح صحيح مسلم النووي
• موسى شاهين فتح المنعم شرح صحيح مسلم

• 2

• 2

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على استيعاب الأحكامالفقهيةالمتعلقةبالصوم والاعتكاف.

2-القدرة على تأصيلالمسائلمحلالدراسة.

3- القدرة على إكسابالطالبمعرفةالمصطلحاتالفقهيةفيالمسائلمحلالدراسة.

4-القدرة على بناءالمعرفةالتراكميةلدىالطالبفيالفقهالإسلامي.

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1-يصف الأحكام الفقهية المتعلقة بالصوم والاعتكاف.

2-يلخص الأحكام الفقهية المتعلقة بمحل الدراسة.

3-التعرف على أهم المصطلحات الفقهية المتعلقة بموضوعات الدراسة.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن:

1-الربط بين الأحكام الفقهية المتعلقة بالصوم والاعتكاف.

2-.المقارنة بين الأحكام الفقهية المتعلقة بموضوعات الدراسة.

3-.التمييز بين الأحكام الفقهية المتعلقة بمحل الدراسة.

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1- يستخدم المصطلحات الفقهية الأحكامالفقهيةالمتعلقةبالصوم والاعتكاف. 

2- يؤدي توظيف الأحكامالفقهيةالمتعلقةبمحل الدراسة في حل القضايا, والمسائل المعاصرة بالطريقة الصحيحة, من غير إخلال.

3- ينسق المعرفة الفقهية التي حصل عليها, ويدرك تأثيرها في المجتمع الإسلامي.

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1– الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تدريس فقه العبادات 3.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: جهاز العرض, والسبورة الإلكترونية, في توضيح فقه أحكام العبادات 3, وشرحه.

3- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تطويرفقه العبادات 3, وتجديده, وكيفية المحافظة على الأصالة, والانسجام مع المعاصرة, من دون جمود.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة_ الصوم_ أنواع الصوم_ شروط الصوم_ تتمة_ مبيحات الإفطار_ مفسدات الصوم_ قضاء الصوم،_لامتحان النصفي_ كفارة الفطر في رمضان_ تتمة_ الاعتكاف لغة واصطلاحا, ومشروعيته, وحكمته

شروط الاعتكاف_ مندوبات الاعتكاف_ مفسدات الاعتكاف

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

• محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش / ورش عمل
• طريقة حل المشكلات_ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي منتصف الفصل20%
• بحوث نهاية الفصل20%
• أوراق عمل من بداية الفصل 20%
• الامتحان النهائي نهاية الفصل 60%
• المجموع 100%

المراجع: 

• الشيخ:  أحمد   الصاوي بلغة السالك لأقرب المسالك إلى مذهب الإمام مالك .مصر ورقية المكتبات العامة
• د: الصادق عبدالرحمن الغرياني مدونة الفقه المالكي وأدلته دار ومكتبة ابن حمودة ليبيا ورقية المكتبات العامة

• 2

• 2

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على استيعاب الأحكام الفقهية لعقد الزواج على المذهب المالكي.

2-القدرة على تأصيل المسائل محل الدراسة..

3-القدرة على اكتساب معرفة المصطلحات الفقهية المتعلقة بعقد الزواج

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1-يصف تفاصيل الأحكام الفقهية المتعلقة بعقد الزواج.

2-يلخص الأحكام الفقهية المتعلقة بعقد الزواج

3-.التعرف على أهم المصطلحات و الأحكام الفقهية المتعلقة بعقد الزواج.

ب- المهارات الذهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1-.الربط بين الأحكام الفقهية المتعلقة بعقد الزواج.

2-.المقارنة بين الأحكام الفقهية المتعلقة بموضوعات محل الدراسة.

3-.التمييز بين الأحكام الفقهية المتعلقة بموضوعات محل الدراسة.

ج-المهارات العملية والمهنية: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع أن: 

1ـ يستخدم المصطلحات الفقهية المتعلقة بدراسة عقد الزواج.

2ـ يؤدي توظيف الأحكام الفقهية المتعلقة بعقد الزواج في حل القضايا, والمسائل المعاصرة بالطريقة الصحيحة, من غير إخلال.

3ـ ينسق المعرفة الفقهية المتعلقة بعقد الزواج التي حصل عليها, ويدرك تأثيرها في حياة المجتمع.

د-المهارات العامة والمنقولة: 

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: تدريس فقهالأسرة1.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: جهاز العرض, والسبورة الإلكترونية, في توضيح فقه الأسرة, وشرحها.

3- حل المشكلات إبداعياً في مجال: تطوير فقه الأسرة, وتجديده, وكيفية المحافظة على الأصالة, والانسجام مع المعاصرة, من دون جمود.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة_ كتاب النكاح  تعريفه , وحكمه, وشروطه._ الخطبة, تعريفها, ومشروعيتها, وأحكامها.

الكفاءة: معناها, و أحكامها._ عقد النكاح , وأركانه._ الركن الأول: الصيغة._ الركن الثاني: طرفا العقد.

الركن الثالث: الولي._ شروط صحة العقد: الإشهاد, الصداق._ آثار الزواج: حقوق الزوجين.

آثار الزواج: حقوق الزوجين المنفردة._ آثار الزواج: حقوق الزوجين المشتركة._ تتمة_ النشوز: مفهومه, وأحكامه.

مراجعة عامة

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات إلكترونية_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش / ورش عمل _طريقة حل المشكلات_ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي منتصف الفصل30%
• بحوث نهاية الفصل 05%
• أوراق عمل من بداية الفصل 05%
• الامتحان النهائي نهاية الفصل 60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• الدكتور: سعيد محمد الجليدي أحكام الأسرة. د. نليبيا ورقية المكتبات العامة
• د: الصادق عبدالرحمن الغرياني.
• ابن حمودة دار ومكتبة ليبيا ورقية المكتبات العامة
• الحبيب بن طاهر الفقه الإسلامي وأدلته إلكترونية شبكة المعلومات الدولية
• مدونة الفقه المالكي وأدلته

• 2

• 2

• تخصصي 

• —

نظرة عامة عن المقرر: 

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب الآتي:

1-القدرة على الفهم و الاستيعاب للمصطلحات و المفاهيم. 

2-القدرة على . تحليل أقوال العلماء و فهمها.

3-القدرة على  الربط بين أقوال العلماء و محاولة الترجيح بينها. 

مخرجات التعلم المستهدفة من تدريس المقرر:

عند اجتياز الطالب للمقرر الدراسي بنجاح فإنه يكتسب المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تجعله:

أ- المعرفة والفهم:

1. أن تتعرف الطالبات على مصادر التشريع المتفق عليها والمختلف فيها. 
2. أن تحدد الطالبات المصادر المتفق عليها والمختلف فيها .
3. أن تلخص الطالبات كل موضوع مدروس.

ب- المهارات الذهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع : 

1. أن تقارن الطالبات بين المصادر المتفق عليها والمصادر المختلف فيها .
2. أن تحلل الطالبات أقوال الأصوليين في المصادر المختلفة .
3. أن تميز الطالبات بين المصادر المتفق عليها والمصادر المختلف فيها .

ج-المهارات العملية والمهنية:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يستطيع :

1. أن تنسق الطالبات حلقة نقاش حول المصادر المتفق عليها أو المختلف فيها .
2. أن تنظم الطالبات ندوة حول المصادر المتفق عليها أو المختلف فيها .
3. أن تستخدم الطالبات التطبيق العملي لما درسنه بصورة نظرية .

د-المهارات العامة والمنقولة:

عند اجتياز الطالب للمقرر بنجاح فإنه يكون قادراً على:

1- الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري في مجال: أصول الفقه.

2- استخدام وسائل التقنية الحديثة وهي: الحاسب الآلي.

3-العمل في فريق عمل في مجال: أصول الفقه.

4-حل المشكلات إبداعياً في مجال: أصول الفقه.

محتوى المقرر:

موضوع المحاضرة _ في الأدلة المختلف فيها : 1/ الاستحسان :_ تعريف الاستحسان ، وأمثلة توضح ماهيته ، و أنواعه باعتبار نوع الدليل الذي ثبت به  ،آراء العلماء في الاحتجاج به     2 / المصلحة المرسلة :  _ تعريف المصلحة المرسلة ، اهتمام الشارع بها ،أنواع المصلحة في الشريعة الإسلامية ، المصلحة المعتبرة ،و المصلحة الملغاة المصلحة التي لم يرد من الشارع ما يفيد اعتبارها ولا إلغاءها _ آراء العلماء في الاحتجاج بالمصلحة المرسلة، شروط العمل بالمصلحة المرسلة ، ما تتفق فيه المصلحة المرسلة مع القياس و ما يختلفان فيه 3/ سد الذرائع :_ تعريف الذرائع ، أنواع الذرائع ، الأنواع التي جرى فيها الخلاف بين الفقهاء ، أدلة القائلين بسد الذرائع أدلة المنكرين ، الترجيح في هدا الخلاف

4/ العرف :_ تعريف العرف ، العرف العملي والعرف القولي ،العرف العام والعرف الخاص ، العرف الصحيح و العرف الفاسد ، حجية العرف ._ أدلة اعتبار العرف ، شروط اعتبار العرف لبناء الأحكام ،لا ينكر تغير الأحكام بتغير الزمان

5/ قول الصحابي : _ من هو الصحابي ، حجيته عند العلماء ، قول الصحابي الذي حصل عليه الاتفاق حجة ، قول الصحابي ليس حجة ملزمة على صحابي مثله ، خلاف الفقهاء في قول الصحابي الصادر عن رأي واجتهاد

6/ شرع من قبلنا:_ المقصود بشرع من قبلنا ، أقسامه، اختلاف العلماء في القسم الرابع ، الخلاف لم يترتب عليه اختلاف في العمل و الأمثلة على دلك  /الاستصحاب:_ عريف الاستصحاب ، أنواعه :أولا: استصحاب حكم الإباحة الأصلية ، ثانيا: استصحاب البراءة الأصلية ، ثالثا : استصحاب الوصف المثبت لحكم شرعي . _ حجية الاستصحاب ،ما يلاحظ على الاستصحاب ، ما ابتنى على الاستصحاب من قواعد و مبادئ_ في تعارض الأدلة والنسخ والترجيح : أولا: في النسخ: المقصود بتعارض الأدلة ، كيفية رفعه ، معنى النسخ ، وقوع النسخ ، الحكمة من النسخ ، أنواع النسخ ، ما يجوز نسخه من الأحكام وما لا يجوز

ثانيا :في التعارض والترجيح :لا تعارض بين نصوص الشريعة ، التعارض في نظر المجتهد لا في نفس النص، كيفية رفع التعارض ،معنى الجمع و التوفيق و متى يلجأ إليهما المجتهد_مقاصد الشريعة العامة :_معرفة المقاصد العامة للشريعة الإسلامية أمر ضروري لفهم نصوصها واستنباط الأحكام منها ، المقصد الأصلي للشريعة تحقيق المصالح للعباد ودرء المفاسد عنهم

مصالح العباد ثلاثة أنواع:أولا:الضروريات معناها و أمثلتها ، ثانيا : الحاجيات معناها، وأمثلتها ،ثالثا :التحسينات ، معناها و أمثلتها ، مكملات المصالح ، مراتب المصالح ، ما يترتب على المصالح من مبادئ و قواعد .

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم: 

محاضرات_ جمع معلومات مكتبية_ حلقات نقاش / ورش عمل _طريقة حل المشكلات _ التعليم التعاوني

طرق التقييم: 

• الامتحان النصفي 30%
• أوراق عمل 3%
• امتحانات شفهية 2%
• أنشطة أخرى امتحانات جزئية 5%
• الامتحان النهائي60%
• المجموع 100 %

المراجع: 

• عبد السلام أبو ناجي أصول الفقه  دار أويا ليبيا المكتبة
• عبد المجيد الذبياني المنهاج الواضح في علم أصول الفقه وطرق استنباط الأحكام
• جامعة قاريونس ىليبيا المكتبة