• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

نظرة عامة عن المقرر:

دراسة مجموعات الاعداد والمتباينات والتعامل معها والتعرف عي بعض الدوال, دراسة النهايات وطرق ايجادها والاستمرارية, دراسة التفاضل واهم تطبيقاته, دراسة النهاية العظمى و الصغري وكيفية ايجادها.

 

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

ان يتعرف الطالب على مجموعات الاعداد وبعض الدوال المهمة وكيفية التعامل معها, ان يتعرف الطالب على على المتباينات وطرق حلها, ان يتعرف الطالب علي النهايات وطرق ايجادها وتحليلها ودراسة استمرارية الدوال, أن يتعرف الطالب على المشتقات وطرق ايجادها واهم تطبيقاتها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين الطرق المختلفة لتحليل المتباينات وايجاد نطاق ومدي الدوال عن طريقها, ان يربط الطالب بين النهايات والمشتقات والتعامل مع مختلف الدوال الرياضية, أن يستطيع الطالب استخدام قواعد الرياضيات الاساسية في تحليل النهايات وطرق ايجادها, أن يستطيع الطالب ايجاد مشتقات الدوال الرياضية المختلفة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يستطيع الطالب تحديد العلاقات الرياضية التي تمثل علاقات دالية والتعرف على نطاقها ومداها, ان يكون الطالب قادرا علي التحليل الرياضي واستخدام العلاقات الرياضية, ان يكون الطالب قادر على دراسة استمرارية الدوال من عدمه وايجاد القيم العظمى والصغرى, أن يستخدم الطالب الاساليب الرياضية السهلة في عمليات التحليل.

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادرا على اختيار طريقة التحليل المناسبة حسب التطبيق, أن يكون الطالب قادرا على معرفة المعادلات الرياضة المستخدمة وطرق تحليلها, أن يكون الطالب قادرا على ربط التحليل الرياضي بالتطبيقات الهندسية المختلفة واستخدام ما يناسبها من المعادلات, ان يكون الطالب قادرا على الدراسة الجماعية .

محتوى المقرر:

مقدمة عن مجموعة الاعداد الحقيقة.  المتباينات.  الدوال.  النهايات.  الاستمرارية.  الاشتقاق. القيم العظمى والصغرى.

   التوزيع الزمني للمحاضرات:

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول	مقدمة عن مجموعة الاعداد الحقيقة.	4	نظرية
الثاني	المتباينات	8	نظرية
الثالث	الدوال.	10	نظرية
الرابع	النهايات.	10	نظرية
الخامس	الاستمرارية.	6	نظرية
السادس	الاشتقاق.	10	نظرية
السابع	القيم العظمى والصغرى.	8	نظرية

 

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات داخل القاعات الدراسية, واجبات.

طرق التقييم:

امتحان نصفي 1, امتحان نصفي 2, واجبات, امتحان نهائي, ، موزعة كالآتي:

• 15% امتحان نصفي 1
• 15% امتحان نصفي 2
• 10% واجبات
• 60% امتحان نهائي

المراجع:

• مذكرات المنهج, استاذ المادة
• الرياضيات الاساسية د.احمد رحيل.

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• رياضة 2

نظرة عامة عن المقرر:

 

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

 

ب) المهارات الذهنية:

 

ج) المهارات العملية والمهنية:

 

د) المهارات العامة:

 

محتوى المقرر:

 

   التوزيع الزمني للمحاضرات:

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول			نظرية
الثاني			نظرية
الثالث			نظرية
الرابع			نظرية
الخامس			نظرية
السادس			نظرية
السابع			نظرية
الثامن			نظرية
التاسع			نظرية
العاشر			نظرية
الحادي عشر			نظرية
الثاني عشر			نظرية
الثالث عشر			نظرية
الرابع عشر			نظرية

 

طرق التعليم والتعلم:

 

طرق التقييم:

 

المراجع:

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

نظرة عامة عن المقرر:

أن يدرك الطالب الفرق بين درجات الحرارة وأجهزة قياسها وظاهرة التمدد الحراري للمواد والاستفادة منها في مجالات التصنيع المختلفة, أن يتعرف الطالب على التغيرات التي تحدث في طور المادة بسبب كمية الحرارة وكذلك التعرف على ميكانيكية انتقال الحرارة في المواد المختلفة. أن يتعرف الطالب على مبادئ الديناميكا الحرارية وتطبيقاتها المختلفة مثل الضغط الحركي للغازات والتغير في الحجم والشغل المبذول وكمية الحرارة والتغير في الطاقة الداخلية, أن يتعرف الطالب على الحركة الموجية وأنواع الموجات والظاهرة الصوتية مثل شدة الصوت والرنين والضربات وظاهرة دبلر, أن يتعرف الطالب على طبيعة الضوء وسرعته وانعكاسه وانكساره في المواد المختلفة كما يتعرف على المرايا والعدسات والصور المتكونة بالانعكاس والانكسار وقانون المرايا والأجهزة البصرية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على المبادئ والمفاهيم الأساسية والمصطلحات العلمية الفيزيائية, أن يستطيع الطالب تفسير وتوصيف الظواهر الفيزيائية ومعرفة استخداماتها في الحياة العملية, أن يتعرف الطالب على القوانين التي تحكم عمل الظواهر الفيزيائية وإمكانية اشتقاقها وإثباتها رياضي, أن يتعرف الطالب على المشاكل الفيزيائية وإمكانية إيجاد الحلول لها من خلال حل المسائل المختلفة وذلك بتطبيق القوانين الفيزيائية عليها

ب) المهارات الذهنية:

أن يدرك الطالب أهمية علم الفيزياء ودوره في التقدم التقني في العصر الحديث, أن يحلل الطالب المشكلات الفيزيائية وإثارة التساؤلات حولها بإتباع الطرق العلمية في التفكير المنطقي والنقدي ومحاولة تفسيرها وإيجاد الحلول المناسبة له, أن يربط الطالب بين العلوم النظرية واستخداماتها العملية في الحياة اليومية, أن يقترح الطالب الحلول المناسبة من خلال دقة الملاحظة وتفسير الظواهر الطبيعية والنتائج العلمية بإتباع الطرق العلمية في البحث والاستقصاء.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يستخدم الطالب برامج المعامل الافتراضية على جهاز الحاسوب لمحاكات التجارب العلمية كوسيلة إضافية للتوضيح والفهم, أن يكون الطالب قادرا على التعامل الجيد مع الأدوات والأجهزة داخل المعمل والإلمام بقواعد السلامة, أن يؤدي الطالب التجارب العلمية لتوضيح الأفكار الفيزيائية ومحاولة إدراكها عمليا, أن يشخص الطالب المشاكل الفيزيائية من خلال إجراء بحوث علمية يلتزم فيها بالأمانة العلمية والعمل الأخلاقي والمسئولية الاجتماعية

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادرا على المشاركة بطريقة بناءة في المناقشات الجماعية حول المشاكل المطروحة, أن يكون الطالب قادرا على كتابة تقارير تتضمن اقتراحات وإضافات ومقارنات علمية لإيجاد الحلول المناسبة, أن يكون الطالب قادرا على العمل في فريق لحل المشكلات المختلفة، ويكون قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي مع الجميع, أن يكون الطالب قادرا على استخدام الأجهزة والتقنيات الحديثة والتعامل مع البرامج الحاسوبية التي تخدم المجال العلمي والتقني.

محتوى المقرر:

درجة الحرارة.  درجة الحرارة والتوازن الحراري، الترمومترات، التمدد الحراري.  الطاقة الحرارية: كمية الحرارة، بقاء الطاقة، المكافئ الميكانيكي الحراري، الحرارة الكامنة والتغير في الطور.  انتقال الحرارة:  ميكانيكا انتقال الحرارة، التوصيل، الحمل الحراري، الإشعاع الحراري.  الديناميكا الحرارية:  الغاز المثالي، معادلات الحالة، الضغط الحركي للغازات، العلاقة بين تغير الحجم والشغل، كمية الحرارة والطاقة الداخلية، القانون الأول للديناميكا الحرارية، العمليات الديناميكية الحرارية، العلاقة بين السعات الحرارية للغاز المثالي، الشغل المبذول أثناء العملية الأديباتية للغاز المثالي.  الموجات:  الحركة الموجية، سرعة الموجات المستعرضة والطولية، الموجات الواقفة.  الظاهرة الصوتية:  الموجات الصوتية، شدة الصوت ومستوى الشدة، الرنين، الجهارة وطبقة الصوت والجودة، الضربات، ظاهرة دبلر.  انتشار الضوء: مقدمة عن الضوء، طبيعة الضوء، سرعة الضوء، الانعكاس، الانكسار البعد الظاهري، الانعكاس الداخلي الكلي، الألياف الضوئية، التشتت.  المرايا والعدسات:  الصور المتكونة بالانعكاس، الصور المتكونة بالانكسار، القانون العام للمرايا والعدسات، الأجهزة البصرية، العين وعيوب الإبصار.

   التوزيع الزمني للمحاضرات:

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول	درجة الحرارة: درجة الحرارة والتوازن الحراري، الترمومترات، التمدد الحراري	6	نظرية
الثاني	الطاقة الحرارية: كمية الحرارة، بقاء الطاقة، المكافئ الميكانيكي الحراري، الحرارة الكامنة والتغير في الطور.	6	نظرية
الثالث	انتقال الحرارة: ميكانيكا انتقال الحرارة، التوصيل، الحمل الحراري، الإشعاع الحراري.	6	نظرية
الرابع	الامتحان النصفي الاول	6	نظرية
الخامس	الديناميكا الحرارية	6	نظرية
السادس	الغاز المثالي: معادلات الحالة، الضغط الحركي للغازات، العلاقة بين تغير الحجم والشغل، كمية الحرارة والطاقة الداخلية، القانون الأول للديناميكا الحرارية، العمليات الديناميكية الحرارية، العلاقة بين السعات الحرارية للغاز المثالي، الشغل المبذول أثناء العملية الأديباتية للغاز المثالي.	2	نظرية
السابع	الموجات: الحركة الموجية، سرعة الموجات المستعرضة والطولية، الموجات الواقفة.	10	نظرية
الثامن	الامتحان النصفي الثاني	6	نظرية
التاسع	الظاهرة الصوتية: الموجات الصوتية، شدة الصوت ومستوى الشدة، الرنين، الجهارة وطبقة الصوت والجودة، الضربات، ظاهرة دبلر.	2	نظرية
العاشر	انتشار الضوء: مقدمة عن الضوء، طبيعة الضوء، سرعة الضوء، الانعكاس، الانكسار البعد الظاهري، الانعكاس الداخلي الكلي، الألياف الضوئية، التشتت.	6	نظرية
الحادي عشر	المرايا والعدسات: الصور المتكونة بالانعكاس، الصور المتكونة بالانكسار، القانون العام للمرايا والعدسات، الأجهزة البصرية، العين وعيوب الإبصار.	6	نظرية

 

طرق التعليم والتعلم:

المحاضرات, النقاش المباشر, الواجبات المنزلية.

طرق التقييم:

الامتحان النصفي الأول, الامتحان النصفي الثاني, واجبات, امتحان نهائي موزعة كالتالي:

• 15% الامتحان النصفي الأول
• 15% الامتحان النصفي الثاني
• 10% واجبات
• 60% امتحان نهائي

المراجع:

• الفيزياء الأساسية, أ.د. أحمد عبد السلام رحيل, دار الحكمة, الطبعة الاولى.
• مذكرة المنهج, أستاذ المقرر.

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• فيزياء1

نظرة عامة عن المقرر: 

أن يفهم الطالب الشحنة الكهربائية وخصائصها وطرق تكوينها، و أن يفهم الطالب قانون كولوم ويستخدمه في حساب القوة والمجال والجهد وطاقة الجهد الكهروستاتيكي, يشتق قانون جاوس ويستخدمه في حساب شدة المجال الكهربائي للتوزيع المستمر المتماثل للشحنة, يحسب شدة المجال الكهربائي من الجهد الكهربائي, يعرف ثنائي القطب الكهربائي، ويحسب الجهد والمجال الكهربائي الناتجين عنه، ويفسر سلوكه عند وضعه في مجال كهربائي, أن يتعلم الطالب كيف يفسر سلوك الشحنات في موصل بدون مجال خارجي ومع وجود مجال خارجي, قانون أوم والمقاومة الكهربائية، العلاقة بين التيار والمقاومة والجهد, أن يتمكن الطالب من تحليل دوائر التوصيل للمقاومات على التوالي والتوازي، وأن يطبق قواعد كيرشووف في حساب الجهد والتيار في الدوائر الكهربائية, أن يتعرف الطالب على المبادي الأساسية للمتسعة والمكثفات، وأن يتعلم الطالب كيفية حساب السعة وكيفية حساب الطاقة المخزنة في المكثف. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

أن يتعرف الطالب علي الأساسيات الفيزيائية المتعلقة بالكهربائية والمغناطيسية, أن يتعرف الطالب علي الخواص الكهربائية والمغناطيسية للمواد ومجالات تطبيقاتها, أن يتعرف الطالب على الظواهر الفيزيائية المتعلقة بالكهربائية والمغناطيسية، والعلاقة بينهما, أن يفسر الطالب عمل بعض الأجهزة المعتمدة على التأثيرات الكهربائية والمغناطيسية. 

ب) المهارات الذهنية: 

اكتساب الطالب مهارات التحليل العلمي, تطوير القدرة على التفكير والتخيل, استخدام الرياضيات لحل المسائل الفيزياء مع استخدام الطرق العلمية, إدراك وتفسير الظواهر الفيزيائية المتعلقة بالجهد والتيار الكهربائي. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

التمييز ما بين الشحنة والجهد والتيار, تمييز المكونات الأساسية للدوائر الكهربائية ومعرفة كيفية توصيلها, اجراء القياسات الكهربائية الأساسية ومقارنتها بالنتائج الحسابية, تصميم دوائر كهربائية بسيطة. 

د) المهارات العامة: 

أن يتمكن الطالب من فهم وتطبيق قوانين الفيزياء وحل المسائل ذات العلاقة باستخدام هذه القوانين, أن يتمكن الطالب من تكوين المقدرة على التعلم الذاتي البحث في شبكة المعلومات, القدرة على العمل الجماعي التواصل بشكل فعال, القدرة على استثمار المعلومات النظرية في الجانب الحياتي والمهني.  

محتوى المقرر: 

تعريف بالمقرر، الشحنات الكهربائية وخصائصها، الشحن بالتأثير، الموصلات والعوازل.  قانون كولوم للقوى الكهربائية وتطبيقاته.  المجال الكهربائي وخطوط المجال، الشحنات النقطية في مجال كهربائي.  حساب المجال الكهربائي من قانون كولوم، تأثير الجال الكهربائي في ثنائي القطب.  الفيض الكهربائي، قانون جاوس وتطبيقاته.  اشتقاق قانون جاوس من قانون كولوم.  الطاقة الكامنة والجهد الكهربائي، الجهد الناتج عن شحنات نقطية.  حساب الجهد الكهربائي من مجال كهربائي منتظم، الجهد الناتج من أسطح ذات كثافة شحنة منظمة.  الجهد الكهربائي الناتج من موصل مشحون، تجربة ميلكمان لقطرة الزيت.  المكثفات: تعريفها، حساب سعتها، والطاقة المختزنة بها، توصيل المكثفات على التوالي والتوازي.   تأثير المادة العازلة، قانون جاوس في العوازل.  التيار وحركة الشحنات، المقاومة وقانون أوم، المقاومة النوعية، المقاومة ودرجة الحرارة، القدرة والطاقة توصيل المقاومات على التوالي والتوازي.  القوة الدافعة الكهربائية وفرق الجهد ، قانونا كيرتشوف للتيار والجهد.  مجزئ التيار و مجزئ الجهد، دوائر المقاومة والمكثف. 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول	تعريف بالمقرر، الشحنات الكهربائية وخصائصها، الشحن بالتأثير، الموصلات والعوازل.	4	نظرية
الثاني	قانون كولوم للقوى الكهربائية وتطبيقاته.	4	نظرية
الثالث	المجال الكهربائي وخطوط المجال، الشحنات النقطية في مجال كهربائي.	4	نظرية
الرابع	حساب المجال الكهربائي من قانون كولوم، تأثير الجال الكهربائي في ثنائي القطب.	4	نظرية
الخامس	الفيض الكهربائي، قانون جاوس وتطبيقاته.	4	نظرية
السادس	اشتقاق قانون جاوس من قانون كولوم، الامتحان الجزئي الأول.	4	نظرية
السابع	الطاقة الكامنة والجهد الكهربائي، الجهد الناتج عن شحنات نقطية.	4	نظرية
الثامن	حساب الجهد الكهربائي من مجال كهربائي منتظم، الجهد الناتج من أسطح ذات كثافة شحنة منظمة.	4	نظرية
التاسع	الجهد الكهربائي الناتج من موصل مشحون، تجربة ميلكمان لقطرة الزيت.	4	نظرية
العاشر	المكثفات: تعريفها، حساب سعتها، والطاقة المختزنة بها، توصيل المكثفات على التوالي والتوازي.	4	نظرية
الحادي عشر	تأثير المادة العازلة، قانون جاوس في العوازل ، الامتحان الجزئي الثاني.	4	نظرية
الثاني عشر	التيار وحركة الشحنات، المقاومة وقانون أوم، المقاومة النوعية، المقاومة ودرجة الحرارة، القدرة والطاقة توصيل المقاومات على التوالي والتوازي.	4	نظرية
الثالث عشر	القوة الدافعة الكهربائية وفرق الجهد ، قانونا كيرتشوف للتيار والجهد.	6	نظرية
الرابع عشر	مجزئ التيار و مجزئ الجهد، دوائر المقاومة والمكثف.	6	نظرية

 

طرق التعليم والتعلم: 

المحاضرات, التمارين, النقاش الجماعي في الفصل, الواجبات. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي أول, امتحان نصفي ثاني, النشاط, امتحان نهائي موزعة كالتالي: 

• 15%   امتحان نصفي أول 

• 15%   امتحان نصفي ثاني 

• 10%   النشاط 

• 60%   امتحان نهائي 

المراجع: 

• أسس الكهربائية والمغناطيسية, عيسى سبع موسى, دار ومكتبة الشعب. 

• Physics for scientists and engineers with modern physics,Serway, R. A. & Jewett, J. W,Thomson-Brooks/Cole 

• أساسيات الكهرباء, احمد رحيل.  

 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

نظرة عامة عن المقرر: 

 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

 

ب) المهارات الذهنية: 

 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

 

د) المهارات العامة: 

 

محتوى المقرر: 

 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول			نظرية
الثاني			نظرية
الثالث			نظرية
الرابع			نظرية
الخامس			نظرية
السادس			نظرية
السابع			نظرية
الثامن			نظرية
التاسع			نظرية
العاشر			نظرية
الحادي عشر			نظرية
الثاني عشر			نظرية
الثالث عشر			نظرية
الرابع عشر			نظرية

 

طرق التعليم والتعلم: 

 

طرق التقييم: 

•  

 

المراجع: 

 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• رياضة 2

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• رياضة 2

نظرة عامة عن المقرر: 

التعرف على المصفوفات وأنواعها, التعامل مع العمليات الرياضية للمصفوفات (الجمع، الطرح، الضرب، المعكوس الضربي), التعرف على المحددات وخواصها وكيفية إيجادها, معرفة طرق حل منظومة المعادلات الخطية المتجانسة والغير متجانسة (المعكوس الضربي، كرايمر،جاوس، جاوس-سيدل), معرفة الفضاء الاتجاهي وأنواعه, التعرف على الارتباط الخطي والاستقلال الخطي للمتجهات، أساس وبعد الفضاء الاتجاهي والمجموعات المولدة, التعرف على القيم الذاتية والمتجهات الذاتية للمصفوفات، المصفوفة القطرية واستخداماتها، وكذلك نظرية كايلي-هاملتون, التعرف على التحويل الخطي وشروطه. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

التعرف على العمليات الرياضية للمصفوفات, تعلم طرق حل المعادلات الخطية المتجانسة والغير متجانسة, تعلم طرق حساب قيم المحددات واستخدامها في حل المشاكل الرياضية, فهم الفضاءات الجزئية والتحويلات الخطية وشروطهما,  

ب) المهارات الذهنية: 

التعامل مع المصفوفات وعملياتها, القدرة على استخدام المصفوفات لحل منظومة معادلات خطية, استخدام العمليات على المتجهات لحل بعض المسائل الرياضية, القدرة على التحويل الخطي من فضاء اتجاهي لآخر.  

ج) المهارات العملية والمهنية: 

التحكم في البيانات ووضعها على شكل مصفوفات, توظيف العمليات الرياضية للمصفوفات في التطبيقات الهندسية, استخدام عمليات حل منظومات المعادلات الخطية لحل المشاكل الرياضية, القدرة على حل العمليات المتعلقة بالمتجهات.  

د) المهارات العامة: 

استخدام المصفوفات, حل منظومة المعادلات الخطية, التحويل الخطي للمصفوفات, التعرف على طرق إيجاد القيم الذاتية والمتجهات الذاتية. 

محتوى المقرر: 

المصفوفات، تعريف المصفوفة، المصفوفات المربعة، الحيادية، القطرية، المتماثلة.  جبر المصفوفات (الجمع والضرب وخواصها).  معكوس المصفوفة المربعة، مصفوفات هيرمث والمصفوفات الوحيدة. حل المعادلات غير المتجانسة باستخدام طريقة كرامر والعمليات الأولية. الفضاء الشعاعي على حقل، الاستقلال الخطي والارتباط الخطي للأشعة. أساس وبعد الفضاء الشعاع. التطبيقات الخطية (التحويلات الخطية). المصفوفة المرافقة لتطبيق خطي، مصفوفة العبور من أساس إلى أساس اخر. القيم الذاتية والمتجهات الذاتية. تحويل المصفوفة الى مصفوفة قطرية. دوال المتجهات واشتقاقها وانحدار الدوال القياسية، التباعد. الالتواء لدوال المتجهات، الاشتقاق المتجه.  

 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول	المصفوفات، تعريف المصفوفة، المصفوفات المربعة، الحيادية، القطرية، المتماثلة	6	نظرية
الثاني	جبر المصفوفات (الجمع والضرب وخواصها)	6	نظرية
الثالث	معكوس المصفوفة المربعة، مصفوفات هيرمث والمصفوفات الوحيدة	6	نظرية
الرابع	حل المعادلات غير المتجانسة باستخدام طريقة كرامر والعمليات الأولية	6	نظرية
الخامس	الفضاء الشعاعي على حقل، الاستقلال الخطي والارتباط الخطي للأشعة	8	نظرية
السادس	أساس وبعد الفضاء الشعاع	4	نظرية
السابع	التطبيقات الخطية (التحويلات الخطية)	4	نظرية
الثامن	المصفوفة المرافقة لتطبيق خطي، مصفوفة العبور من أساس إلى أساس اخر	4	نظرية
التاسع	القيم الذاتية والمتجهات الذاتية	4	نظرية
العاشر	تحويل المصفوفة الى مصفوفة قطرية	2	نظرية
الحادي عشر	دوال المتجهات واشتقاقها وانحدار الدوال القياسية، التباعد	2	نظرية
الثاني عشر	الالتواء لدوال المتجهات، الاشتقاق المتجه	4	نظرية

 

طرق التعليم والتعلم: 

محاضرات نظرية, كتب ومراجع, تمارين  

طرق التقييم: 

امتحان فصلي أول, امتحان فصلي ثاني, امتحان نهائي, تكون موزعة كالتالي: 

• 20%   امتحان فصلي أول 

• 20%   امتحان فصلي ثاني 

• 60%   امتحان نهائي 

المراجع: 

• جبر المصفوفات, محمود سليم أهل, عبدالمنعم شنب مكتبة الإمام مالك-مصراته. 

• جبر المصفوفات للمرحلة الجامعية, رمضان جهيمة, محمد مجي, دار الكتاب الجديد المتحدة. 

• سلسلة ملخصات شوم نظريات ومسائل في المصفوفات, فرانك آيرز, الدار الدولية للنشر والتوزيع. 

 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• رياضة 3

ظرة عامة عن المقرر: 

 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

 

ب) المهارات الذهنية: 

 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

 

د) المهارات العامة: 

 

محتوى المقرر: 

 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول			نظرية
الثاني			نظرية
الثالث			نظرية
الرابع			نظرية
الخامس			نظرية
السادس			نظرية
السابع			نظرية
الثامن			نظرية
التاسع			نظرية
العاشر			نظرية
الحادي عشر			نظرية
الثاني عشر			نظرية
الثالث عشر			نظرية
الرابع عشر			نظرية

 

طرق التعليم والتعلم: 

 

طرق التقييم: 

•  

 

المراجع: 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• رياضة 2

نظرة عامة عن المقرر: 

 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

 

ب) المهارات الذهنية: 

 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

 

د) المهارات العامة: 

 

محتوى المقرر: 

 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول			نظرية
الثاني			نظرية
الثالث			نظرية
الرابع			نظرية
الخامس			نظرية
السادس			نظرية
السابع			نظرية
الثامن			نظرية
التاسع			نظرية
العاشر			نظرية
الحادي عشر			نظرية
الثاني عشر			نظرية
الثالث عشر			نظرية
الرابع عشر			نظرية

 

طرق التعليم والتعلم: 

 

طرق التقييم: 

•  

 

المراجع: 

 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

• رياضة 4
• برمجة حاسوب 

نظرة عامة عن المقرر: 

ان يكون كل طالب فكرة عامة عن طرق التقريب العددي للمسأل الرياضية الهندسية, ان يتدرب الطالب علي برمجة هذه الطرق بأحد برمجيات الحاسوب, ان يعرف الطالب كيف يقلل من الخطاء المصاحب من إستخدام الحل العددي التقريبي, ان يعرف الطالب طرق تقريب التفاضلات والتكاملات وحل المعادلات التفاضلية والمنظومات الخطية وغيرها من المسائل الرياضية الهندسية. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

ان يتعرف الطالب على الفرق بين الحل التقريبي العددي والحل المطلق بدأً من طرق إيجاد جدور المعادلات, ان يتعرف الطالب على كيفية حل منظومة من المعادلات الخطية والغير خطية بالطرق التقريبية العددية المختلفة, ان يتعرف الطالب على طرق تقريب المشتقات للدوال والتكاملات التقريبية العددية, ان يتعرف الطالب على طرق الحلول التقريبية العددية للمعادلات التفاضلية المختلفة ومقارنتها بالحلول المطلقة وبرمجتها بالحاسوب. 

ب) المهارات الذهنية: 

ان يدرك الطالب الفرق بين الحل التقريبي العددي والحل المطلق وأن لاوجد لحل مطلق في معظم المسائل العملية, ان يستطيع الطالب فهم الخطاء المصاحب لإستخدام الطرق التقريبية العددية وكيفية تقليل أوالتخلص من الخطاء, ان يستطيع الطالب برمجة كل طريقة تقريبية عددية ومقارنتها بالحل المطلق لبعض المسائل التي لها حل مطلق, ان يتمكن الطالب من تنمية قدراته في أستخدام الحاسوب للتحليل والمقارنة وتحصيل النتائج لعرضها.  

ج) المهارات العملية والمهنية: 

ان يميز الطالب بين مفهوم الحل التقريبي العددي والحل المطلق, ان يبرمج الطالب معظم طرق التحليل العددي بإستخدام الحاسوب, ان يستطيع الطالب تحليل نسبة الخطاء بين الحل التقريبي العددي والمطلق وكيفية إختيار الطريقة الأمثل, ان يدرك الطالب أهمية إستخدام الحاسوب بدل التحليل اليدوي عند إستخدام الطرق التقريبية العددية.  

د) المهارات العامة: 

ان يكون الطالب قادراً على إستخدام أو تطوير برامج النمذجة والمحاكات في مجال تخصصه, ان يكون الطالب قادراً على العمل الجماعي في فريق متعدد التخصصات, ان يكون الطالب قادراً على تحليل النتائج وعرضها وإستنتاج الأخطاء التي قد تصاحب التجارب العملية, ان يكون الطالب معتمد وواثق من قدرته علي حل المسألة الهندسية بإستخدام الحاسوب.  

محتوى المقرر: 

مقدمة عن التحليل التقريبي العددي والحاجة له ومراجعة لكيفية برمجة عدة مسأل رياضية بلغة الماتلاب. حل المعادلات الغير الخطية من متغير واحد, طريقة الرسم, طريقة التنصيف, طريقة الوضع الخاطئ. إستخدام الماتلاب لحل بعض المسائل بالطرق الثلاتة المذكورة أعلاه. مقدمة وإشتقاق لطريقة القاطع. طريقة نيوتن وطريقة النقطة الثابتة وتحليل الخطاء المصاحب لكل طريقة وبرمجة الطرق الثلاثة بلغة الماتلاب. مقدمة عن حل المعادلات متعددة المتغيرات. طريقة جاكوبي وبرمجتها بالماتلاب. طريقة جاوس-سايدل وبرمجتها بلغة الماتلاب وحل بعض المسائل الرياضية الهندسية. نبذة عن حل منظومة معادلات خطية بالطرق المباشرة, طريقة الحذف لجاوس وبرمجتها بالماتلاب وحل لبعض المسائل الرياضية الهندسية. نبدة عن حساب المحددات وطريقة كرامر وكيفية برمجتها بلغة الماتلاب وحل لبعض المسائل. نبذة عن حل منظومة من المعادلات المتضمنة داخل مصفوفة, طريقة معكوس المصفوفة وبرمجتها بالماتلاب وحل لبعض المسائل. نبذة عن الإستكمال, الإستكمال الخطي, الإستكمال التربيعي, الاستكمال بكثيرة الحدود بدرجات عالية. نبذة عن طريقة الفروق المتناهية, طريقة نيوتن الامامية والخلفية, وطريقة لاجرانج. نبذة عن التكامل العددي, طريقة نقطة المنتصف, طريقة شبه المنحرف, طريقة سمبسون, برمجة الطرق الثلاثة بالماتلاب وحل بعض المسائل وتحليل الخطاء من كل طريقة. مقدمة عن طرق التفاضل التقريبي العددي, نبذة عن الحل التقريبي العددي للمعادلات التفاضلية, طريقة أويلر, طريقة أويلر الموسعة, طريقة أويلر المعدلة, طريقة رانج كوتا, برمجة هذه الطرق بالماتلاب وحل بعض المسائل. الامتحان الجزئي الثاني والعملي. نبذة عن مسائل القيم الحدية, طريقة التصويب, مسائل القيم الذاتية, حل المعادلات التفاضلية الجزئية, برمجة الطرق المتناولة وحل لبعض المسائل الهندسية.  

 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول	مقدمة عن التحليل التقريبي العددي والحاجة له ومراجعة لكيفية برمجة عدة مسأل رياضية بلغة الماتلاب.	4	نظرية
الثاني	حل المعادلات الغير الخطية من متغير واحد, طريقة الرسم, طريقة التنصيف, طريقة الوضع الخاطئ, إستخدام الماتلاب لحل بعض المسائل بالطرق الثلاتة المذكورة أعلاه.	4	نظرية
الثالث	مقدمة وإشتقاق لطريقة القاطع, طريقة نيوتن وطريقة النقطة الثابتة وتحليل الخطاء المصاحب لكل طريقة وبرمجة الطرق الثلاثة بلغة الماتلاب.	4	نظرية
الرابع	مقدمة عن حل المعادلات متعددة المتغيرات, طريقة جاكوبي وبرمجتها بالماتلاب.	2	نظرية
الخامس	طريقة جاوس-سايدل وبرمجتها بلغة الماتلاب وحل بعض المسائل الرياضية الهندسية.	2	نظرية
السادس	نبذة عن حل منظومة معادلات خطية بالطرق المباشرة, طريقة الحذف لجاوس وبرمجتها بالماتلاب وحل لبعض المسائل الرياضية الهندسية.	4	نظرية
السابع	نبدة عن حساب المحددات وطريقة كرامر وكيفية برمجتها بلغة الماتلاب وحل لبعض المسائل.	–	نظرية
الثامن	نبذة عن حل منظومة من المعادلات المتضمنة داخل مصفوفة, طريقة معكوس المصفوفة وبرمجتها بالماتلاب وحل لبعض المسائل.	2	نظرية
التاسع	نبذة عن الإستكمال, الإستكمال الخطي, الإستكمال التربيعي, الاستكمال بكثيرة الحدود بدرجات عالية.	4	نظرية
العاشر	نبذة عن طريقة الفروق المتناهية, طريقة نيوتن الامامية والخلفية, وطريقة لاجرانج.	6	نظرية
الحادي عشر	نبذة عن التكامل العددي, طريقة نقطة المنتصف, طريقة شبه المنحرف, طريقة سمبسون, برمجة الطرق الثلاثة بالماتلاب وحل بعض المسائل وتحليل الخطاء من كل طريقة.	6	نظرية
الثاني عشر	مقدمة عن التحليل التقريبي العددي والحاجة له ومراجعة لكيفية برمجة عدة مسأل رياضية بلغة الماتلاب.	6	نظرية
الثالث عشر	مقدمة عن طرق التفاضل التقريبي العددي, نبذة عن الحل التقريبي العددي للمعادلات التفاضلية, طريقة أويلر, طريقة أويلر الموسعة, طريقة أويلر المعدلة, طريقة رانج كوتا, برمجة هذه الطرق بالماتلاب وحل بعض المسائل.	4	نظرية
الرابع عشر	نبذة عن مسائل القيم الحدية, طريقة التصويب, مسائل القيم الذاتية, حل المعادلات التفاضلية الجزئية, برمجة الطرق المتناولة وحل لبعض المسائل الهندسية.	8	نظرية

 

طرق التعليم والتعلم: 

المحاضرات والنقاش المباشر والتحليل للمسائل, إستخدام الحاسوب لتعويض النقص في المعامل لإجراء تجارب عملية بالمحاكاة ولإعادة إنتاج بعض الاوراق العلمية, الواجبات أثناء المحاضرات أوالمنزلية أو الاختبارات الفجائية. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي, الامتحان النصفي الثاني, الواجبات او الامتحانات الفجائية, إجراء التجارب العملية وكتابة التقارير واعادة إنتاج الاوراق البحثية, الامتحان النهائي, موزعة كالآتي: 

• 15%   امتحان نصفي اول 

• 15%   الامتحان النصفي الثاني 

• 10%   الواجبات او الامتحانات الفجائية 

• 10%   إجراء التجارب العملية وكتابة التقارير واعادة إنتاج الاوراق البحثية 

• 60%   الامتحان النهائي 

المراجع: 

• الطرق العددية باستخدام فورتران, د. عمر زرتي 
• Numerical Methods, J. Douglas Faires, Brooks/Cole-Thomson, 3rd edition 

• 1

• 2 عملي

• تخصصي (إجباري)

• فيزياء 1 

نظرة عامة عن المقرر: 

 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

 

ب) المهارات الذهنية: 

 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

 

د) المهارات العامة: 

 

محتوى المقرر: 

 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول			نظرية
الثاني			نظرية
الثالث			نظرية
الرابع			نظرية
الخامس			نظرية
السادس			نظرية
السابع			نظرية
الثامن			نظرية
التاسع			نظرية
العاشر			نظرية
الحادي عشر			نظرية
الثاني عشر			نظرية
الثالث عشر			نظرية
الرابع عشر			نظرية

 

طرق التعليم والتعلم: 

 

طرق التقييم: 

•  

 

المراجع: 

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• لغة انجليزية 1 

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 2

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• مدخل القران والسنة 

• 1

• 2 نظري

• تخصصي (إجباري)

• اللغة العربية 

• اللغة الإنجليزية 2 

نظرة عامة عن المقرر: 

المعرفة بالتقارير وأنواعها وتصنيفاتها ومحتوياتها وعناصرها, التدريب على أسس وخصائص وأهداف الكتابة الفنية والتقنية, أن يتعلم الطالب طرق البحث العلمي وجمع البيانات وتبويبها وعرضها وتمثيلها, القدرة على إعداد وكتابة وإخراج وعرض ومناقشة مشروع التخرج. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

أن يذكر الطالب تعريفات وأنواع وتصنيفات ومحتويات وعناصر التقارير, أن يعدد الطالب أسس وخصائص وأهداف الكتابة الفنية والتقنية لتوظيفها في كتابة التقارير الفنية, أن يوضح الطالب طرق إعداد البحث العلمي وكيفية جمع البيانات وتبويبها وأدوات عرضها وطرق وأشكال تمثيلها, أن يصف الطالب خطوات إعداد وكتابة وإخراج مشروع التخرج وطرق العرض والمناقشة والخلاصة والتوصيات. 

ب) المهارات الذهنية: 

أن يقارن الطالب بين تصنيفات ومحتويات وعناصر التقرير لإعداد الهيكلة والمحتويات المناسبة لتقرير, أن يحدد الطالب أسس وخصائص الكتابة الفنية والتقنية والتدريب على إعداد الورقات البحثية والتقارير العلمية, أن يقترح الطالب طرق البحث العلمي التي تناسب التقرير المطلوب خصوصا فيما يتعلق بالبيانات من حيث التبويب والعرض والتمثيل, أن يربط الطالب بين المعرفة التفصيلية للتقارير وأسس الكتابة الفنية وطرق البحث العلمي ومعالجة البيانات لاستخدامها في إعداد وكتابة مشروع التخرج. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

أن يستخدم الطالب خصائص وتصنيفات وأنواع وعناصر التقارير في إعداد صياغة الابحاث والتقارير في مجال العمل أو المجال الأكاديمي, أن يطبق الطالب مفاهيم وخصائص الكتابة الفنية في إنجاز التقارير المطلوبة وإعداد البحوث والورقات البحثية, أن يصمم الطالب خطة بحث تحتوي طرق إعداد وتجهيز البحث العلمي شاملة كافة التفاصيل المتعلقة بالمدخلات والمخرجات والاستنتاجات وغيره, أن يستطيع الطالب جمع وتبويب ومعالجة البيانات والمعلومات إضافة إلى عرض وتمثيل النتائج والاستنتاجات وغيرها. 

د) المهارات العامة: 

أن يكون الطالب له القدرة والكفأة على الحديث والشرح والطرح للموضوع أو التقرير بإقتدار وتمكن, أن يعمل الطالب ضمن فريق عمل بحثي ويتمكن من طرح ومناقشة وجهة نظره وأرائه والدفاع عنها بالحجة والبرهان, أن يكتسب الطالب مهارات العمل الجماعي والمشاركة في الجلسات الحوارية ومهارات القيادة والتواص, أن يعد الطالب تقريرا متكاملا منافسا ومستوفيا لإشتراطات الإعداد والكتابة الفنية. 

محتوى المقرر: 

الكتابة ) الأخطاء الإملائية / الأخطاء الكتابية/ علامات الترقيم / التعبير والإنشاء(.  التقارير الفنية : )تعريفها / أهميتها / تصنيفها أهدافها/ خصائصها/ أنواعها/ عناصرها . الكتابة التقنية : ) التعريف والأهمية / الأهداف والخصائص / الأسس.(  العصف الذهني : )تعريفه / أهميته / استخدامه في كتابة التقارير الفنية.(  المعلومات والبيانات : )طرق جمعها /عرضها / تمثيلها(.  خطوات إعداد البحث العلمي :)المشكلة البحثية / القراءات الإستطلاعية / صياغة الفروض / تصميم الخطة / جمع المعلومات وتصميمها / كتابة التقرير(..  كتابة المشاريع الطلابية كمثال: ) عناصرها/ إخراجها / الأخطاء الشائع .( المراجع : ) أنواعها / تقييمها / طرق البحث عنها / كيفية الإشارة إيها / كيفية الاستعانة بها / بيانها.(  تطبيقات : ) كتابة السيرة الذاتية / كتابة تقرير تقدم الأعمال / خطابات الإحالة / نماذج تقارير.( 

 

التوزيع الزمني للمحاضرات:   

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة
الأول	الكتابة ) الأخطاء الإملائية / الأخطاء الكتابية/ علامات الترقيم / التعبير والإنشاء(	2	نظرية
الثاني	التقارير الفنية : )تعريفها / أهميتها / تصنيفها أهدافها/ خصائصها/ أنواعها/ عناصرها (	4	نظرية
الثالث	الكتابة التقنية : ) التعريف والأهمية / الأهداف والخصائص / الأسس(	4	نظرية
الرابع	العصف الذهني : )تعريفه / أهميته / استخدامه في كتابة التقارير الفنية(	2	نظرية
الخامس	المعلومات والبيانات : )طرق جمعها /عرضها / تمثيلها(	2	نظرية
السادس	خطوات إعداد البحث العلمي :)المشكلة البحثية / القراءات الإستطلاعية / صياغة الفروض / تصميم الخطة / جمع المعلومات وتصميمها / كتابة التقرير(	4	نظرية
السابع	كتابة المشاريع الطلابية كمثال: ) عناصرها/ إخراجها / الأخطاء الشائعة (	2	نظرية
الثامن	المراجع : ) أنواعها / تقييمها / طرق البحث عنها / كيفية الإشارة إيها / كيفية الإستعانة بها / بيانها(	2	نظرية
التاسع	تطبيقات : ) كتابة السيرة الذاتية / كتابة تقرير تقدم الأعمال / خطابات الإحالة / نماذج تقارير(	4	نظرية
العاشر	تطبيقات : ) كتابة السيرة الذاتية / كتابة تقرير تقدم الأعمال / خطابات الإحالة / نماذج تقارير(	2	عملي
الحادي عشر	تطبيقات : ) كتابة السيرة الذاتية / كتابة تقرير تقدم الأعمال / خطابات الإحالة / نماذج تقارير(	2	عملي
الثاني عشر	تطبيقات : ) كتابة السيرة الذاتية / كتابة تقرير تقدم الأعمال / خطابات الإحالة / نماذج تقارير(	2	عملي
الثالث عشر	تطبيقات : ) كتابة السيرة الذاتية / كتابة تقرير تقدم الأعمال / خطابات الإحالة / نماذج تقارير(	2	عملي
الرابع عشر	تطبيقات : ) كتابة السيرة الذاتية / كتابة تقرير تقدم الأعمال / خطابات الإحالة / نماذج تقارير(	2	عملي

 

طرق التعليم والتعلم: 

المحاضرات النظرية, المناقشات والنشاطات داخل القاعة, إعداد وكتابة تقريرا تطبيقا على ما تم تدريسه, عرض أمثلة ونماذج. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي, امتحان شفوي, امتحان عملي, النشاط, امتحان نهائي،وهي على النحو التالي: 

• 15% امتحان نصفي 

• 5% امتحان شفوي 

• 10% امتحان عملي 

• 10% النشاط 

• 60% امتحان نهائي 

المراجع: 

• مذكرة المقرر,  استاذ المقرر. 

 

• 3

• 4 نظري

• عام

نظرة عامة عن المقرر: 

تحليل المتجهات وتطبيق العمليات الاساسية عليها, تحليل القوة وإيجاد محصلة القوى, تحليل العزوم وعزوم الازدواج حول نقطة معينة, الاحتكاك الساكن و الاحتكاك الحركي, دراسة مراكز الثقل و عزم القصور الذاتي للأشكال الهندسية. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

تحليل واجراء العمليات الحسابية على المتجهات, معرفة تحليل القوى العمودية والغير عمودية, حساب العزم و عزم الازدواج, دراسة مراكز الثقل وعزم القصور الذاتي  

ب) المهارات الذهنية: 

معرفة جمع المتجهات وعمليات الظرب القياسي والاتجاهي, القدرة علي فك و تحليل القوي وايجاد محصلتها, تحليل عزوم القوي وايجاد محصل العزوم حول نقطة, القدرة علي ايجاد مراكز الثقل وعزم القصور الذاتي للأشكال الهندسية  

ج) المهارات العملية والمهنية: 

معرفة الفارق بين القوي العمودية و الغير عمودية, دراسة الاحتكاك وانواعه بين الاسطح على الاجسام المتحركة والثابتة, معرفة المساند و انواعها، وايجاد ردود الافعال علي العتبات, دراسة الجملونات بطريقة القطع و العقد. 

د) المهارات العامة: 

للطالب لديه ثقه على فك وتحليل المشاكل الأولية في المواضيع الجديدة بالاستعانة بالمسائل ذات الصعوبات المتوسطة, يمكن للطالب تطبيق مجموعة مسائل ومشاكل على الواقع ومقارنتها بالتحاليل الرياضية, يكون الطالب قادرا على التخيل والتعمق في الأفكار الهندسية ومقارنتها بالواقع المحيط, يكون الطالب قادرا على اعداد طريقة فعالة في ترتيب المسالة من فرضيات حتى النتيجة. 

محتوى المقرر: 

دراسة المبادئ الأساسية.  دراسة الكميات المتجهة والكميات غير المتجهة.  استاتيكا الجسيمات في المستوى.  استاتيكا الجسم الصلب ( دراسة العزم حول نقطة – حول خط – أتزان الجسم الصلب في المستوي النظام المكافئ لمجموعة من القوى المؤثرة على الجسم الصلب). ردود الأفعال في المساند.  تحليل الهياكل المستوية بطريقة العقد وطريقة القطع.  الاحتكاك الساكن و الاحتكاك الحركي.  مركز الثقل الهندسي والمركز الهندسي للمساحات.  عزم القصور الذاتي. 

 

التوزيع الزمني للمحاضرات: 

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة
الأول	دراسة المبادئ الأساسية	3	نظرية
الثاني	دراسة الكميات المتجهة والكميات غير المتجهة	3	نظرية
الثالث	استاتيكا الجسيمات في المستوى	3	نظرية
الرابع	استاتيكا الجسم الصلب ( دراسة العزم حول نقطة – حول خط – أتزان الجسم الصلب في المستوي النظام المكافئ لمجموعة من القوى المؤثرة على الجسم الصلب)	3	نظرية
الخامس	ردود الأفعال في المساند	3	نظرية
السادس	تحليل الهياكل المستوية بطريقة العقد وطريقة القطع	3	نظرية
السابع	الاحتكاك الساكن و الاحتكاك الحركي.	3	نظرية
الثامن	مركز الثقل الهندسي والمركز الهندسي للمساحات	3	نظرية
التاسع	عزم القصور الذاتي	3	نظرية

 

طرق التعليم والتعلم: 

محاضرات نظرية, تمارين تقوية و اختبارات تدريبية, امتحانات نصفية و نهائية. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي, النشاط, امتحان شفوي, امتحان نهائي، وهي على النحو التالي: 

• 15%   امتحان نصفي 

• 15%   امتحان شفوي 

• 10 %   النشاط. 

• 60 %   امتحان نهائي. 

المراجع: 

• مذكرات المقرر, منصور بن عروس. 

• Engineering Mechanics Statics, J. L. MERIAM, (6th-7th Edition) 

• Vector Mechanics for Engineers Statics, Beer & Johnston, , 9th-8th -7th. 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري) 

• ميكانيكا هندسية 1

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر الى حساب الإزاحة والسرعة والعجلة للحركة على خط مستقيم, حساب الإزاحة والسرعة والعجلة للحركة على مسار منحني, حساب ردود الأفعال والقوى المختلفة المؤثرة على جسيم متحرك, تحليل حركة الجسيم المتحرك, دراسة الأنظمة الميكانيكية, حساب الشغل والطاقة الميكانيكية, حساب كمية التحرك والدفع والتصادم. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

بناء أساس للتحليل الرياضي تحل به عددا متنوعا من المسائل, عرفة تصنيف اثار القوة والحركة على الانشاءات والآلات التي تهم المهندسين, استخدام معلومات الهندسة المستوية والفراغ والجبر العادي والمتجهات والتفاضل والتكامل في تحليل مشاكل الاجسام المتحرك, دراسة الاجسام المتحركة بالاستخدام قوانين نيوتن للحركة وخاصية الدفع والتصادم. 

ب) المهارات الذهنية: 

تحسين قابلية الطالب في التصور وتحويل المسالة من مجسم الى رسم بسيط يمكن التعامل معه, القدرة علي فك و تحليل القوي المختلفة المؤثرة على جسيم متحرك, تحليل المنظومات المتصلة المتحركة وتفكيك المسالة الي أجزاء يسهل تداركها, القدرة علي ايجاد تعجيل الاجسام المتحركة وسرعتها وموقعها وتحديد ما اذا كانت المسالة ذات طابع عادي او معقد. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

معرفة الفارق بين الحركة في خط مستقيم او منحني وكذلك أسلوب العجلة المؤثرة عليه. دراسة القوة والكتلة وطاقة الحركة واستخدام قانون بقاء الطاقة. بإمكان الطالب بالتنبؤ بحركة الكائنات أو الأشياء، تحت تأثير قوى مختلفة مثل الجاذبية, بإمكان الطالب دراسة الديناميكا بين متغيرات الحركة ومسبباتها من قذف او سقوط حر او قوة دفع. 

د) المهارات العامة: 

يكون الطالب قادرا على اعداد طريقة فعالة في ترتيب المسالة من فرضيات حتى النتيجة, يكون الطالب قادرا على التخيل والتعمق في الأفكار الهندسية ومقارنتها بالواقع المحيط, للطالب لديه ثقه على فك وتحليل المشاكل الأولية في المواضيع الجديدة بالاستعانة بالمسائل ذات الصعوبات المتوسطة, يمكن للطالب تطبيق مجموعة مسائل ومشاكل على الواقع ومقارنتها بالتحاليل الرياضية 

محتوى المقرر: 

دراسة المبادئ الأساسية.  دراسة كينماتيكا الجسيمات وحركتها المستقيمة والانحنائية وتحديد وضعها وسرعتها وتعجيلها.  تحليل مركبات الحركة في المستويات المختلفة.  دراسة كينماتيكا الجسيمات القوة، الكتلة، التعجيل ومعادلات الحركة والموازنة الديناميكية في المستقيم والمنحنى.  مبدأ الشغل والطاقة وتطبيقاتها.  كينماتيكا الأجسام المتماسكة.  الاهتزازات الميكانيكية. 

التوزيع الزمني للمحاضرات: 

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة
الأول	دراسة المبادئ الأساسية	2	نظرية
الثاني	دراسة كينماتيكا الجسيمات وحركتها المستقيمة والانحنائية وتحديد وضعها وسرعتها وتعجيلها	12	نظرية
الثالث	تحليل مركبات الحركة في المستويات المختلفة	8	نظرية
الرابع	دراسة كينماتيكا الجسيمات القوة، الكتلة، التعجيل ومعادلات الحركة والموازنة الديناميكية في المستقيم والمنحنى	12	نظرية
الخامس	مبدأ الشغل والطاقة وتطبيقاتها	8	نظرية
السادس	كينماتيكا الأجسام المتماسكة	8	نظرية
السابع	الاهتزازات الميكانيكية	6	نظرية

طرق التعليم والتعلم: 

محاضرات نظرية, تمارين تقوية و اختبارات تدريبية, امتحانات نصفية و نهائية. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي, امتحان شفوي, امتحان عملي, امتحان نهائي, النشاط وهي على النحو التالي: 

• 15%   امتحان نصفي. 

• 15%   امتحان شفوي. 

• 10%  النشاط. 

• 60%  امتحان نهائي. 

المراجع: 

• Vector Mechanics for Engineers Dynamics, Beer & Johnston, 9th-10th 

• Engineering Mechanics Dynamics, J. L. MERIAM, (6th-7th  Edition) 

 

• 2

•  نظري
• 4 عملي

• تخصصي (إجباري) 

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر الي توسعة مدارك الطالب للمفهوم الحديث للرسم الهندسي وخطوات الاختيار الصحيحة, أن يتم التعرف الطالب على الواجبات الرئيسية و الفرعية ومسؤوليات الرسم الهندسي, أن يتم التعرف على طرق الرسم والمشاكل واثارها, أن يتعرف الطالب على  الأضرار التي يمكن أن يسببها الأخطاء في الرسم  وتأثير العوامل 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

أن يتم التعرف على أهمية الرسم الهندسي بالمفهوم الحديث في إنجاح جميع الاعمال, أن يعرف الطالب أهمية العمليات الهندسية المختلفة واثرها في تحسين الاداء, أن يفهم الطالب أهمية المناظير الهندسية وقواعد رسمها, أن يفهم الطالب أساسيات استنتاج المسقط الثالث من مسقطين والمساقط المقطوعة في الرسم الهندسي. 

ب) المهارات الذهنية: 

أن يكون الطالب على دراية تامة بأهمية الرسم الهندسي في المساهمة في إنجاح المشاريع, أن يتأكد الطالب من أهمية الرسم الهندسي في كونه لغة المهندسين في إنجاح معظم  الاعمال, يتم اكتساب مهارات كيف التخاطب بلغة الرسم الهندسي (خطوط ورموز), أن يكون الطالب اكتسب مفهوم واهمية تقدير أعمال الرسم الهندسي وأهميته. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

يتمكن الطالب من رفع كفاءة المشاريع لما توصل إليه من المفهوم الحديث الرسم الهندسي, يتمكن الطالب بتطبيق المفهوم الحديث للرسم الهندسي في إنجاح المشاريع من عدة نواحي, يتمكن الطالب من الربط بين العناصر الأساسية لتخطيط  الرسم الهندسي, يتمكن الطالب تحديد أي مشاكل تحدث مع إمكانية حل هده المشاكل ووضع حلول بديلة دون حدوث تأثيرات جانبية. 

د) المهارات العامة: 

, يكتسب الطالب القدرة على العمل في فريق لحل جميع المشاكل المختلفة, يمكن للطالب اعداد الرسومات التي تتضمن أي تحديث أو تطوير أو اقتراحات أو مقارنات علمية أو عملية بالشكل الصحيح, يكتسب مهارات إيجاد البدائل في حل جميع المشاكل المتعلقة بالرسم الهندسي, يستطيع الطالب استعمال المهارات الحديثة في الرسم الهندسي والقاء وتقديم وعرض ما توصل اليه من معلومات حديثة أو مشاكل للأخرين بكل ثقة واريحية. 

محتوى المقرر: 

مقدمة، أساسيات الرسم الهندسي.  قواعد عملية وضع الأبعاد على الرسوم المنجزة. العمليات الهندسية المختلفة. المناظير الهندسية وقواعد رسمها. الإسقاط المتعامد. قواعد إنشاء المساقط المتعامدة الثلاثة للنموذج المجسم, استنتاج المسقط الثالث من مسقطين, المساقط المقطوعة في الرسم الهندسي وقواعد تحديد وتظليل (تهشير) هذه المساقط,  تطبيقات 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول	مقدمة، أساسيات الرسم الهندسي	4	نظرية
الثاني	قواعد عملية وضع الأبعاد على الرسوم المنجزة	6	نظرية
الثالث	العمليات الهندسية المختلفة	10	نظرية
الرابع	المناظير الهندسية وقواعد رسمها	8	نظرية
الخامس	الإسقاط المتعامد	6	نظرية
السادس	قواعد إنشاء المساقط المتعامدة الثلاثة للنموذج المجسم	6	نظرية
السابع	استنتاج المسقط الثالث من مسقطين	8	نظرية
الثامن	المساقط المقطوعة في الرسم الهندسي وقواعد تحديد وتظليل (تهشير) هذه المساقط.	4	نظرية
التاسع	تطبيقات	4	نظرية

طرق التعليم والتعلم: 

محاضرات, حوارات. 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي1, امتحان نصفي2,   عملي في الحاضرة, عملي  H.W,  امتحان نهائي موزعة كالتالي: 

• 15%   امتحان نصفي1. 

• 15%   امتحان نصفي2. 

• 10%   عملي في الحاضرة. 

• 10%   عملي  H.W. 

• 50%    امتحان نهائي. 

المراجع: 

• مذكرات المقرر, أستاد المادة. 

• الرسم الهندسي للمهندسين والفنيين, أسـامة محـمد المـرضيز.  

 

• 2

• 4 عملي

• تخصصي (إجباري) 

• رسم هندسي 

نظرة عامة عن المقرر: 

 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

 

ب) المهارات الذهنية: 

 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

 

د) المهارات العامة: 

 

محتوى المقرر: 

 

   التوزيع الزمني للمحاضرات: 

الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نوع المحاضرة	ملاحظات
الأول			نظرية
الثاني			نظرية
الثالث			نظرية
الرابع			نظرية
الخامس			نظرية
السادس			نظرية
السابع			نظرية
الثامن			نظرية
التاسع			نظرية
العاشر			نظرية
الحادي عشر			نظرية
الثاني عشر			نظرية
الثالث عشر			نظرية
الرابع عشر			نظرية

 

طرق التعليم والتعلم: 

 

طرق التقييم: 

•  

 

المراجع: 

•  

 

 

 

 

توصيف المقررات الدراسية لمرحلة بكالوريوس الهندسة في تخصص الهندسة المدنية 

 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري) 

• CS 112 

نظرة عامة عن المقرر: 

بعد إكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون بمقدوره: 

 

• أن يكون  الطالب قادرا على استخدام ادوات القياس ويسجـــــل ويدون البيانات ويحسب الاخطـــــــاء الناتجة من العمل  الحقلي ويصحيحها. 

• أن يكون  الطالب قادرا على استخدام جهاز التسوية Level  , ويقوم بأعمال الميزانية وحساب المناسيب وقياس الزوايا. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

أن يتعرف الطالب على كيفية حساب مساحات قطع الاراضي المنتظمة والغير منتظمة الشكل. 

أن يتعرف الطالب على العوامل التي تؤثر على عملية القياس. 

أن يتعرف الطالب على جهاز التسوية Level , واستخداماته في اعمال المساحة. 

أن يتعرف الطالب على كيفية رسم قطاع طولي وعرضي للطرق. 

أن يتعرف الطالب على طرق حساب كميات الحفر والردم في الطرق. 

ب)المهارات الذهنية: 

يحدد أدوات القياس المناسبة حسب تضاريس الارض ونوع  المشروع . 

يحلل القياسات المساحية باستخدام ادوات القياسات الطولية. 

يحلل القياسات الراسية والافقية. 

يوضح أسس الميزانية و حساب المناسيب. 

يحلل بيانات القياسات المساحية باستخدام الاجهزة المساحية. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

يحسب كميات الحفر والردم للطريق. 

يقيس اضلاع المضلع باستخدام القياسات الطولية مع تصحيح اخطأ القياس. 

ان يكتسب الطالب القدرة على حل مشكلات اعمال الحقل المعترضة لأعمال القياس. 

يخطط أسلوب اجراء القياسات الطولية ويصحح اخطاء القياس. 

د) المهارات العامة: 

ان يستطيع الطالب العمل ضمن فريق. 

ان يكتسب الطالب القدرة على حل مشكلات اعمال الحقل المعترضة لأعمال القياس. 

يكتسب الطالب مهارات عمل الكروكيات والعمل الحقلي . 

تنميت قدرة الطالب على اتخاد القرار وتحمل المسؤولية. 

 

 

 

 

 

محتوى المقرر: 

 

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة عامة عن علم المساحة.	2	1
أهمية علم المساحة واستخداماته	4	2
أدوات  و وحدات القياس	4	2
الأخطاء الناتجة أثناء القياس بالشريط.	4	2
طرق تصحيح الأخطاء الناتجة أثناء القياس بالشريط.	4	2
مقاييس الخرائط	4	2
الميزانية	10	3	2
كيفية رسم قطاع طولي  وعرضي للطريق.	6	3
طرق حساب كميات الحفر والردم للطريق.	8	3		1
طرق حساب مساحات وتقسيم الاراضي	8	3		1

 

 

 طرق التعليم والتعلم: 

 

• المحاضرات. 

• النقاش المباشر وحل المسائل. 

•  الواجبات المنزلية. 

 

 

طرق التقييم: 

امتحان نصفي       الاسبوع الخامس والتاسع 30% 

امتحان شفوي       خلال المحاضرات              5% 

امتحان عملي       الاسبوع الرابع عشر          20% 

امتحان نهائي       الاسبوع الخامس عشر          40% 

النشاط                 على طول الفصل                    5 %  

 

المراجع: 

 

 

• مذكرات المقرر , أستاذ المقرر  

• مبادئ المساحة, د. حسان عياد, الطبعة الأولى 

• سلسلة محاضرات في علم المساحة, أ.د. سعيد المغربي 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري) 

• CS 331 

نظرة عامة عن المقرر: 

بعد إكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون بمقدوره : 

 

• أن يتعرف على خاصية تصلب التربة وكيفية ايجاد معاملات التصلب  

• أن يتعرف الطالب على أنواع الاجهادات وتوزيعها على التربة وكيفية ايجادها  

• أن يتعرف الطالب على مفهوم الهبوط للتربة وأنواعه وكيفية حسابه والحدود المسموحة له 

• أن يتعرف الطالب على الضغط الجانبي للتربة وأنواعه وكيفية حسابه  

• أن يدرس الطالب مقاومة القص للتربة ويتعلم كيفية ايجاد معاملات القص  لأنواع التربة من خلال التجارب المعملية 

• أن يدرس الطالب استقرار الميول للتربة وكيفية ايجاد معامل الأمان لهذه الميول. 

• أن يتعرف الطالب على طرق استكشاف الموقع ودراسة تحريات التربة. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

أن يتعرف الطالب على نظرية ترزاقي للتصلب وايجاد معاملات التصلب ، وكذلك حساب اجهادات التربة واستخدام النظريات لإيجادها  

أن يتعرف الطالب على أنواع الهبوط للتربة والحدود المسموحة له   

أن يتعرف الطالب على الضغط الجانبي للتربة وأنواعه  

أن يتعرف الطالب على مقاومة القص للتربة وكيفية ايجاد معاملات التربة لأنواعها المختلفة  

أن يتعرف الطالب على أنواع الميول للتربة واستقرارها وايجاد معامل الأمان لاستقرارها. 

أن يتعرف الطالب على تقنيات استكشاف الموقع وعمل الحسابات اللازمة لحساب الخواص الفيزيائية للتربة وايجاد قدرة تحمل التربة . 

ب)المهارات الذهنية: 

أن يستطيع الطالب استخدام النظريات المختلفة لإيجاد معامل التصلب واجهادات التربة  

أن يفهم الطالب حساب معاملات التربة والربط بين النتائج المتحصل عليها معمليا مع الواقع 

القدرة على العمل مع فريق في الموقع لدراسة خواص التربة. 

القدرة على التعلم بصورة مستمرة، سعياً وراء التنمية الشخصية والتميز في الممارسة المهنية. 

 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

أن يميز الطالب بين الأساليب المستخدمة في ميكانيكا التربة ومدى تطبيقها في الحياة العملية.  

أن يكون قادراً على استخدام التقنيات الحديثة في هذا المجال في استغلال الموارد المتاحة لتحقيق متطلبات الزبون. 

أن يكون قادراً على إيجاد حل فعال للمشاكل، وتطبيق التفكير المنطقي والنقدي والإبداعي لهذه المشاكل. 

أن يكون قادراً على العمل بشكل منفرد أو من خلال فريق في مجال التربة.  

 

د) المهارات العامة: 

أن يلتزم الطالب بالعمل الأخلاقي والمسؤولية الاجتماعية كمهني ومواطن. 

أن يكون الطالب قادراً على التواصل بشكل فعال في الممارسة المهنية وكعضو في المجتمع. 

أن يكون قادراً على المشاركة بطريقة بناءة في المناقشات الجماعية حول المشاكل المطروحة المتعلقة بميكانيكا التربة. 

أن يكون قادراً على كتابة تقارير علمية تتضمن مقترحات وإضافات ومقارنات بين الطرق المختلفة المستخدمة لإيجاد الحلول المناسبة في هذا المجال. 

 محتوى المقرر:  

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة عن تصلب التربة ، نظرية ترزاقي للتصلب ، ايجاد معامل التصلب وحسابه مع الزمن .	6	4	–	2
توزيع الاجهادات في التربة واستخدام النظريات المختلفة لإيجاد هذه الاجهادات.	6	4	–	2
هبوط التربة ، أنواع الهبوط للتربة ، حساب الهبوط	6	4	–	2
الضغط الجانبي للتربة ، أنواعه ، كيفية حسابه	6	4	–	2
مقاومة القص للتربة ، ايجاد معاولات التربة ، انواع اختبارات القص	8	6	–	2
استقرار الميول الأرضية ، أنواع الميول الأرضية، ايجاد معامل الأمان للميول الأرضية في حالة وجود المياه الجوفية وفي الحالة الجافة	6	4	–	2
استكشاف الموقع ، طرق تحريات الموقع ، اتسخراج عينات التربة ، الاختبارات المعملية والحقلية	4	4	–	–

  طرق التعليم والتعلم: 

 المحاضرات. 

  النقاش المباشر وحل المسائل. 

  الواجبات المنزلية. 

 طرق التقييم: 

 امتحان نصفي أول الأسبوع الخامس   15 %  

امتحان نصفي ثاني الأسبوع التاسع   15 % 

         امتحان شفوي          خلال المحاضرات          5 % 

         النشاط                   على طول الفصل          5 % 

         امتحان نهائي    الأسبوع 16            60 %  

 المراجع: 

• ميكانيكا التربة ، السيد عبدالفتاح الفصبي ، الطبعة الرابعة 

• Principle of geotechnical engineering Sengage learning , Braja Das, 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

CE211+CE301+CE321+GS112 

نظرة عامة عن المقرر: 

بعد إكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون بمقدوره: 

• التعرف على المفاهيم الأساسيات للخرسانة وخواصها . 

• التعرف على تحليل القطاعات المستطيلة من ناحية الشد والضغط و الاتزان والمستخدم فيها تسليح احادي أو ثنائي . 

• التعرف على تحليل القاطعات ذات الشفه من ناحية الشد و الضغط والاتزان والمستخدم فيها تسليح احادي أو ثنائي . 

• أن يكون الطالب قادر على تصميم القطاعات المستطيلة . 

• أن يكون الطالب قادر على تصميم القطاعات ذات الشفه . 

• أن يكون الطالب قادر على تصميم القطاعات ضد القص وكذلك مد ووصل فولاد التسليح.  

• أن يكون الطالب قادر على تصميم العوارض المستمرة و البلاطات الأحادية المصمتة و المضلعة. 

 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

 

• أن يتعرف الطالب على المفاهيم الأساسية للخرسانة وخواصها وتمييز خصائص حديد التسليح . 

• أن يتعرف الطالب على تحليل القطاعات المستطيلة وذات الشفه من ناحية الشد والضغط والاتزان . المستخدم فيها تسليح احادي وثنائي . 

• أن يفهم الطالب معنى القطاعات المستطيلة وذات الشفه وذات الأشكال الخاصة . 

• أن يفهم الطالب تأثير قوة القص على القطاعات. 

• أن يفهم الطالب معنى الكمرات والبلاطات البسيطة والمستمرة . وكذلك مد ووصل حديد التسليح. 

 

ب)المهارات الذهنية: 

 

• أن يعرف الطالب طرق تصميم العناصر الإنشائية ومميزاتها وعامل الأمان المتبع في كل طريقة.   

• أن يستخدم المواصفات القياسية حسب الكود المستخدم أن يكون الطالب قادر على تحليل الكمرات ذات القطاعات المستطيلة وذات الشفه والأشكال الخاصة   أن يصمم الطالب السقوف ذات الاتجاه  

• الواحد وحسب حالات الاسناد المختلفة . 

• أن يكون الطالب قادر على على حساب الأحمال  على الكمرات وتصميم الكمرات حسب حالات الاسناد المختلفة لمقاومة الإنحناء والقص .  

• أن يكون الطالب قادر على حساب الأحمال على البلاطات وأن يصمم الطالب السقوف ذات الاتجاه الواحد وحسب حالات الاسناد المختلفة .. 

 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

• استيعاب المسؤوليات والأخلاقيات المهنية للمهندس المدني . 

• المقدرة على التعليم الواسع باستعمال الأساليب والأدوات والمهارات الهندسية الحديثة الضرورية للعمل الهندسي . 

 

• أن يربط ويطابق الطالب بين تصميم وتنفيذ المنشآت الخرسانية . 

• أن يكون الطالب قادرا علي تحديد موقع المنشآت الخرسانية والعناصر الإنشائية . 

• أن يكون قادراً على حل المشاكل، والتنقل بين البدائل بكل كفاءة لضمان سهولة وسرعة التنفيذ . 

• أن يكون قادراً على العمل بشكل مستقل وجماعي كمحترف والقدرة على التعلم بصورة مستمرة، سعياً وراء التنمية الشخصية والتميز في الممارسة المهنية.  

 

د) المهارات العامة: 

• أن يكون الطالب قادر على الاتصال الفعال والتواصل التحريري والشفوي في ممارسة العمل المهن. 

•  أن يكون الطالب قادر على استخدام وسائل التقنية الحديثة . 

• أن يكون الطالب قادر على العمل ضمن فريق . 

• أن يكون الطالب قادراً على العمل ضمن فريق وقادر على المشاركة بطريقة بناءه في المناقشات لحل بعض المشاكل . 

• أن يكون الطالب قادراً على ربط التعليم النظري بالواقع التطبيقي . 

• أن يكون الطالب قادراً على كتابة تقارير فنية تتضمن سير العمل والمشاكل والمقترحات لحل بعض المشاكل . 

 

محتوى المقرر: 

 

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
المفاهيم الأساسية للخرسانة وخواصها وكذلك حديد التسليح ومميزات وعيوب كل منهما وكيفية الاستفادة من مميزات كل منهما.	4	4	–	–
تحليل وتصميم الكمرات المستطيلة وذات الشفه بطريقة إجهاد التشغيل	10	4	–	6
تحليل الكمرات المستطيلة وذات الشفه وذات الأشكال الخاصة وتحديد نوع الانهيار أحادية أو ثنائية التسليح .	16	6	–	10
تصميم القطاعات المستطيلة وتصميم القطاعات ذات الشفه	14	4	–	10
القطاعات ضد القص وكذلك مد ووصل فولاذ التسليح	4	2	–	2
تصميم العوارض المستمرة والبلاطات الأحادية المصمتة والمضلعة .	8	2	–	6

 

 

 طرق التعليم والتعلم: 

• المحاضرات  مع المشاركة والحوار .                    

• عرض الأمثلة بواسطة السبورة مع التساؤلات وربط المعلومات النظرية بالواقع التطبيقي . 

• النقاش الجماعي والمشاركة والحوار في الفصل خلال التمارين (Group discussion)  

• الواجبات مع اجراء بعض الاختبارات أثناء المحاضرة (Homework and assignments) 

 

طرق التقييم: 

 

امتحان نصفي أول         الأسبوع السادس            15 %  

امتحان نصفي ثاني    الأسبوع العاشر             15%  

         اختبارات                      أثناء المحاضرات                  5 % 

         النشاط مع الواجبات      على طول الفصل                 5 % 

امتحان نهائي       الأسبوع 16- 18            60%  

المراجع: 

 

• تصاميم الخرسانة المسلحة ,    د. هاني محمد فهمي ,             الطبعــة الأولى . 

• الخرسانة المسلحة I ,            د. هدى نوري القيسي ,            النسخة الأولى . 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

CE241 + CE301

نظرة عامة عن المقرر: 

بعد إكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون بمقدوره : 

 

• أن يتعرف الطالب على مفهوم التربة من الناحية الهندسية وكذلك تركيب التربة والبناء الحبيبي لها 

• أن يتعرف الطالب على دراسة العلاقات بين الأوزان والحجوم وتحديد الأنواع المختلفة من الكثافات للتربة 

• أن يتعرف الطالب على أنظمة تصنيف التربة والعوامل المصنفة لها 

• أن يتعرف الطالب على مفهوم الدمك للتربة وكيفية تحديد نسبة الدمك في الموقع   

• أن يتعرف الطالب على دراسة نفاذية التربة حقليا ومعملياً وحساب تصريف المياه عبر شبكات السريان. 

 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

أن يتعرف الطالب على التعامل مع التربة كمادة انشائية 

أن يتعرف الطالب على الخواص الفيزيائية للتربة وكيفية ايجادها 

أن يتعرف الطالب على تصنيف الأنواع المختلفة من التربة بناء على خواصها الفيزيائية  

أن يتعرف الطالب على آلية الدمك للتربة وكيفية ايجاد معامل الدمك 

أن يتعرف الطالب على نفاذية التربة للماء وايجاد معامل النفاذية معمليا وحقليا وكذلك كيفية مراقبة تصريف المياه خلال التربة عبر شبكات السريان. 

ب)المهارات الذهنية: 

أن يستطيع الطالب التعامل مع الانواع المختلفة من التربة كمادة انشائية  

أن يفهم الطالب خواص التربة والربط بين أنواعها  

القدرة على استنتاج المعادلات ورسم العلاقات الرياضية لحساب خواص التربة  

القدرة على العمل مع فريق في الموقع لدراسة خواص التربة. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

أن يميز الطالب بين الأساليب المستخدمة في ميكانيكا التربة ومدى تطبيقها في الحياة العملية . 

أن يكون قادراً على استخدام التقنيات الحديثة في هذا المجال في استغلال الموارد المتاحة لتحقيق متطلبات الزبون. 

أن يكون قادراً على تطبيق التجارب الحقلية وربطها بجودة المواد المستخدمة في مجال الانشاء كالطرق مثلا. 

أن يكون قادراً على العمل بشكل منفرد أو من خلال فريق في مجال التربة.  

 

د) المهارات العامة: 

أن يلتزم الطالب بالعمل الأخلاقي والمسؤولية الاجتماعية كمهني ومواطن. 

أن يكون الطالب قادراً على التواصل بشكل فعال في الممارسة المهنية وكعضو في المجتمع. 

أن يكون قادراً على المشاركة بطريقة بناءة في المناقشات الجماعية حول المشاكل المطروحة المتعلقة بميكانيكا التربة. 

أن يكون قادراً على كتابة تقارير علمية تتضمن مقترحات وإضافات ومقارنات بين الطرق المختلفة المستخدمة لإيجاد الحلول المناسبة في هذا المجال. 

 

 

محتوى المقرر: 

 

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة عن علم ميكانيكا التربة ، تعريف التربة وأنواعها ، تركيب التربة والبناء الحبيبي.	4	4	–	–
العلاقة بين الأوزان والحجوم ، الخواص الطبيعية للتربة ، تمارين وأمثلة محلولة .	8	5	–	3
العوامل المصنفة للتربة وهي المحتوى المائي والوزن النوعي والكثافة النسبية والكثافة الحقلية وحدود القوام والتوزيع الحجمي للحبيبات، مع تمارين وأمثلة محلولة.	8	6	–	2
أنظمة التصنيف للتربة وتشمل النظام الموحد ونظام الآشتو مع التمارين والأمثلة المحلولة	6	6	–	–
دمك التربة ، أنواع الدمك الحقلي والمعملي ،  ايجاد نسبة الدمك في الموقع ، العوامل المؤثرة على الدمك.	8	6	–	2
نفاذية التربة ، ايجاد معامل النفاذية معمليا للتربة الخشنة والتربة الناعمة.	6	6	–	–
تصريف التربة والتسرب خلال المسامات ، شبكات السريان.	8	6	–	2

 

 

 

 

 طرق التعليم والتعلم: 

 المحاضرات. 

  النقاش المباشر وحل المسائل. 

  الواجبات المنزلية. 

 

طرق التقييم: 

 

امتحان نصفي أول الأسبوع الخامس   15 %  

امتحان نصفي ثاني الأسبوع التاسع   15 % 

         امتحان شفوي          خلال المحاضرات          5 % 

         النشاط                   على طول الفصل         5 % 

         امتحان نهائي    الأسبوع 16            60 %  

 

المراجع: 

• ميكانيكا التربة ، السيد عبدالفتاح الفصبي ، الطبعة الرابعة 

• Principle of geotechnical engineering Sengage learning , Braja Das, 

 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

GE111 + GS112 

نظرة عامة عن المقرر: 

بعد إكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون: 

 

• أن يتعرف الطالب على حساب ردرد الافعال للمنشآت المحددة استاتيكيا.  

• أن يتعرف الطالب على تحليل المنشآت ورسم مخططات القوة المحورية وقوة القص والعزوم. 

• أن يتعرف الطالب علي تحليل الجمالونات ورسم مخططات القوة المحورية وقوة القص والعزوم. 

• أن يتعرف الطالب علي تحليل الإطارات ورسم مخططات القوة المحورية وقوة القص والعزوم. 

 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

 

• القدرة علي دراسة اتزان المنشأ . 

• القدرة علي التحليل الإستاتيكي للمنشآت المختلفة . 

• أن يستطيع الطالب التنبؤ بقيم القوي الداخلية للمنشآت طبقا للقوي الخارجية المؤثرة علي المنشأ 

• القدرة على التعلم بصورة مستمرة، سعياً وراء التنمية الشخصية والتميز في الممارسة المهنية.  

 

ب)المهارات الذهنية: 

 

• القدرة علي دراسة اتزان المنشأ . 

• القدرة على التعلم بصورة مستمرة، سعياً وراء التنمية الشخصية والتميز في الممارسة المهنية.  

• أن يستطيع الطالب التنبؤ بقيم القوي الداخلية للمنشآت طبقا للقوي الخارجية المؤثرة علي المنشأ 

• القدرة علي التحليل الإستاتيكي للمنشآت المختلفة . 

 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

 

• يحسب ويرسم الإجهادات المختلفة بالمنشآت كأحد الخطوات الرئيسية لتصميم القطاعات انشائيا . 

• أن يكون قادراً على العمل بشكل مستقل وتعاوني كمحترف . 

• أن يكون قادر علي رسم القوي الداخلية للعناصر المحددة استاتيكيا نتيجة الاحمال مع توضيح اماكن الاجهادات القصوي. 

• ان يكون قادرا علي تحديد أنواع المنشآت وكيفية تحليلها. 

 

د) المهارات العامة: 

 

• أن يلتزم الطالب بالعمل الأخلاقي  

• أن يكون الطالب قادراً على التواصل بشكل فعال في الممارسة المهنية والتعلم الذاتي 

• أن يكون قادراً على التنظيم وادارة الوقت 

• أن يكون قادراً على العمل الفردي والجماعي 

 

محتوى المقرر: 

 

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
الأحمال وأنواعها	6	3	–	3
المنشآت وأنواعها	6	3	–	3
حساب ردود الأفعال للكمرات	8	4	–	4
حساب ردود الأفعال للإطارات	8	4	–	4
تحليل الجمالونات	8	4	–	4
رسم مخططات القوة المحورية وقوة القص والعزوم	8	4	–	4
خطوط التأثير .	8	3	–	3
الأحمال وأنواعها	6	3	–	3

 

 

 طرق التعليم والتعلم: 

 

• المحاضرات. 

• النقاش المباشر. 

• الواجبات المنزلية. 

 

طرق التقييم: 

 

امتحان نصفي أول الأسبوع الخامس   15 %  

امتحان نصفي ثاني الأسبوع التاسع   15 %  

          واجبات  كل اسبوعين           10 %  

امتحان نهائي    الأسبوع 16- 18  60 %  

المراجع: 

 

• تحليل الإنشاءات ,   د.أحمد السيد السكري ,    النسخة الأولي  

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

CE301 & CE211 

نظرة عامة عن المقرر: 

بعد إكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون: 

 

• أن يتعرف الطالب على أنواع الفولاذ وخصائص كل نوع.  

• أن يتعرف الطالب على المنشآت الفولاذية وكذلك أنواع الأحمال المؤثرة عليها. 

• أن يستطيع الطالب تصميم عناصر الشد والضغط وتحديد القطاعات الأحادية والمركبة. 

• أن يستطيع الطالب تصميم الوصلات باستخدام المسامير المقلوضة واللحام. 

• أن يتمكن الطالب من القدرة علي تطبيق السابق في تصميم هيكل مفصلي. 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

أن يتعرف الطالب على المنشآت الفولاذية وأنواع الفولاذ وخصائص كل نوع. 

أن يتعرف الطالب على أنواع الأحمال المؤثرة على المنشآت الفولاذية. 

أن يتعرف الطالب على كيفية تصميم عناصر الشد والضغط. 

أن يتعرف الطالب علي كيفية تصميم القطاعات الأحادية والمركبة وتصميم الوصلات المقلوضة والملحومة. 

أن يعرف الطالب على تصميم هيكل مفصلي. 

ب)المهارات الذهنية: 

أن يميز الطالب بين أنواع البلاطات وكيفية اختيار الأنسب منها للتصميم. 

أن يميز الطالب بين أنواع الفولاذ وكيفية اختيار الأنسب منها للتصميم.  

أن يفرق الطالب بين أنواع الأحمال المؤثرة على المنشآت الفولاذية وعلاقتها بالتصميم. 

أن يفرق الطالب بين عناصر الشد والضغط وكيفية تصميم كل جزء على حدة. 

أن يدرك الطالب أنواع وأشكال القطاعات الأحادية والمركبة والوصلات المقلوضة والملحومة. 

أن يربط الطالب بين عناصر الضغط والشد والوصلات. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

أن يستطيع الطالب معرفة أنواع الفولاذ وكيفية اختيار الأنسب منها للتصميم. 

أن يستطيع الطالب معرفة أنواع الأحمال المؤثرة على المنشآت الفولاذية وعلاقتها بالتصميم. 

أن يستطيع الطالب تصميم عناصر الشد والضغط. 

أن يستطيع الطالب تصميم القطاعات الأحادية والمركبة والوصلات المقلوضة والملحومة 

أن يميز الطالب بين التصميم والتنفيذ. 

د) المهارات العامة: 

أن يلتزم الطالب بالعمل الأخلاقي 

أن يكون الطالب قادراً على التواصل بشكل فعال في الممارسة المهنية والتعلم الذاتي 

أن يكون قادراً على التنظيم وادارة الوقت وإظهار قدرات البحث وحل المسائل المعقدة. 

أن يكون قادراً على التواصل من خلال العمل الفردي والجماعي 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

محتوى المقرر: 

 

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
أنواع المنشآت الفولاذية	4	2	N/A	–
خواص الفولاذ ومقاطعه	4	2	N/A	–
الأحمال والمواصفات	4	2	N/A	–
تصميم عناصر الشد وتطبيقاتها	12	2	N/A	4
تصميم عناصر الضغط وتطبيقاتها	12	2	N/A	4
تصميم وصلات البرشمة والقلوضة	10	2	N/A	3
تصميم وصلات اللحام	10	2	N/A	3

 

 

 طرق التعليم والتعلم: 

 المحاضرات                          

 التمارين   

 النقاش الجماعي في الفصل (Group discussion)  

 الواجبات  (Homework and assignments 

 

 

طرق التقييم: 

 

امتحان نصفي أول الأسبوع الخامس   20 %  

امتحان نصفي ثاني الأسبوع التاسع   20%  

امتحان نهائي    الأسبوع 16- 18  60%  

المراجع: 

• American Institute of Steel Construction, AISC, Chicago, IL, 2017 , Steel construction manual 

• تصميم المنشآت المعدنية، شركة منشورات دار الراتب الجامعية، حسام محمد غانم. 

 

• 3

• 4 نظري

• تخصصي (إجباري)

CE 231

نظرة عامة عن المقرر: 

بعد إكمال الطالب المقرر الدراسي بنجاح سيكون بمقدوره: 

 ان يتعرف  الطالب على  المساحة الأرضية بأنةاعها, مواضع استخدام كلا منها, وأهميتها في التخريط والمشاريع     الهندسية. 

• ان يكون الطالب قادرا على استخدام جهاز المحطة الشاملة total station  , ويكون قادر على اعمال الرفع المساحي والاسقاط للمباني على الطبيعة 

المخرجات التعليمية: 

أ) المعرفة والفهم: 

معرفة أنواع المساحة الارضية. 

استخدامات المساحة الارضية في توقيع المنحنيات الراسية والافقية. 

أن يتعرف الطالب على جهاز المحطة الشاملة total station  , واستخداماته في اعمال المساحة. 

ب)المهارات الذهنية: 

التفريق بين أنواع المساحات و أهميتها. 

استخدام كل نوع من انواع المساحة حسب متطلبات المشاريع الهندسية. 

قراءة الخرائط والاستفادة منها في مجال العمل الهندسي. 

ج) المهارات العملية والمهنية: 

استخـدام الأجهزة المساحية المختلفة وتجميع البيانات المتحصل عليها وإجراء العمليات الحسابية واستخلاص النتائج من واستخدامها 

تأهيل الطالب للدخول في التصميم الهندسي الطرق ورسم القطاعات. 

توقيع المنحنيات الراسية والأفقية للطرق والمباني. 

الرفع المساحي بالطرق المختلفة و إعداد المخططات الخاصة والتمكن من تطبيقاتها المختلفة. 

د) المهارات العامة: 

اجراء عمليات المسح الميداني والدراسات الحقلية. 

ان يستطيع الطالب العمل ضمن فريق والمشاركة في الراي وتقديم الحجج العلمية. 

تقدير العمل الجماعي والقدرة علي القيام به . 

 

محتوى المقرر: 

الموضوع العلمي	عدد الساعات	محاضرة	معمل	تمارين
مقدمة عن المساحة الارضية و أنواعها	2	1
المساحة المستوية	4	2
المساحة الطبوغرافية	2	1
الخرائط الكنتورية	2	1
أنواع اتجاه الشمال	2	1
زواية الاختلاف المغناطيسي	2	1
أنواع الانحرافات	2	1
حساب الإحداثيات	2	1
تصحيح خطأ القفل الزاوي والخطأ القفل الضلعي للمضلع المغلق	12	3	2
تصحيح خطأ القفل الزاوي والخطأ القفل الضلعي للمضلع المفتوح	12	3	2
تصحيح خطأ القفل الزاوي والخطأ القفل الضلعي  للمضلع الموصول	10	3	2

  طرق التعليم والتعلم: 

 المحاضرات. 

• النقاش المباشر وحل المسائل. 

•  الواجبات المنزلية. 

 طرق التقييم: 

امتحان نصفي       الاسبوع الخامس والتاسع 30% 

امتحان شفوي       خلال المحاضرات              5% 

امتحان عملي       الاسبوع الرابع عشر          20% 

امتحان نهائي       الاسبوع الخامس عشر          40% 

النشاط                 على طول الفصل                    5 %  

 المراجع: 

 

• مذكرات المقرر , أستاذ المقرر  

• هندسة المساحة, أ.د. عباس زيدان, الطبعة الأولى 

• سلسلة محاضرات في علم المساحة, أ.د. سعيد المغربي