• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى أن تكون لدى الطالب دراية عامة بالمصطلحات العربية (النحوية والصرفية والأدبية)، وأن يتمكن من التفرقة بين المتشابه من هذه المصطلحات بمعرفة علاماتها ودلالاتها وموضوعاتها، وتنمية مهارات النطق والكتابة والإلقاء لدى الطالب من خلال ما يدرسه من قواعد نحوية وصرفية، وبرمجة ما يتعلمه الطالب عمليا من خلال التطبيق العملي للموضوعات المقررة.

المخرجات التعليمية:

 أ) المعرفة والفهم:

وتتمثل في معرفة الطالب لأقسام اللفظ العربي نوعا وإعرابا وبناء، وأنواع العلامات الأصلية والفرعية، ومعرفة أقسام الاسم نوعا وعددا وتعريفا وتنكيرا، ومعرفة إعراب الأسماء الخمسة، والأفعال الخمسة، وأن يفهم الطالب ويفرق بين معنى الأدب والنصوص الأدبية، ويفهم الطالب أغراض الشعر في العصر الجاهلي، ومفهوم البلاغة والفصاحة.

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يميز الطالب بين المفردات العربية، وبين العلامات الأصلية والفرعية، ويكون قادرًا ضبط الكلمات بالعلامات الإعرابية، وأن يميز بين أحوال الاسم من حيث النوع والعدد والتعريف والتنكير والإعراب والبناء، وقادرًا على تحليل النص الأدبي الجاهلي ونقد القصيدة الجاهلية، وقادرًا على رسم الهمزة تبعا لموقعها في الكلمة (متوسطة ومتطرفة).

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تتمثل في تنشيط قدرات الطالب الذهنية؛ بحيث تساعده على صوغ التراكيب الكلامية المختلفة، وتنمية الملكة الفكرية لدى الطالب؛ بحيث تمكنه من انتقاء التعبيرات المناسبة للمواقف الكلامية، وتوسيع مداركه، وتنمية قدراته على الإحاطة بقدر أكبر من المفاهيم والأساليب اللغوية، وتنمية القدرة الخطابية لدى الطالب؛ بحيث تساعده على المشاركة في الحوارات الكلامية.

د) المهارات العامة:

هي أن يكون الطالب قادرا على الحوار بمنطق علمي سليم، ويكون لدى الطالب القدرة على التواصل الفكري والمنطقي مع زملائه، وقادرا على استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة في مجال اللغة، وقادرا على المشاركة في الحوارات الكلامية وإدارتها.

محتوى المقرر:

أقسام اللفظ العربي، علامات الاسم والفعل والحرف، المبني والمعرب من الأسماء والأفعال والحروف، أنواع الإعراب، العلامات الأصلية والفرعية، أقسام الاسم من حيث العدد، أقسام الاسم من حيث النوع، أقسام الاسم من حيث التعريف والتنكير، الأسماء الخمسة والأفعال الخمسة، تعريف الأدب والفرق بين الأدب والنصوص الأدبية، دراسة أبيات من الشعر الجاهلي، مفهوم البلاغة والفصاحة، رسم الهمزة.

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية. 

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى تعليم الطالب مفاهيم اللغة الإنجليزية وقواعدها، وتمكين الطالب من فهم واستيعاب اللغة الإنجليزية واستخدامها بصورة صحيحة، وصقل مهارات الطالب في النطق السليم والكتابة الصحيحة للغة الإنجليزية.

المخرجات التعليمية:

 أ) المعرفة والفهم:

هو أن يتمكن الطالب من فهم اللغة الإنجليزية باعتبارها لغة مهمة في كل التخصصات الدراسية، وأن يعرف الطالب كل الأمور المتعلقة باللغة الإنجليزية من حيث النطق والكتابة والأسلوب السليم للتحدث بها، وأن يتمكن الطالب من معرفة المفردات ومعانيها، وكيفية التفريق بين أنواع المفردات ووظيفة كل كلمة.

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يكون الطالب قادرا على استخدام اللغة في الوقت المطلوب بسهولة وسلاسة، وأن يفرق بسهولة بين اللغة الإنجليزية واللغة الأم، وأن يستطيع الطالب اشتقاق الكلمات بسرعة وبصورة صحيحة ما يمكنه من استخدام اللغة بسهولة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

هي أن يتمكن الطالب من فهم ومقارنة مفاهيم اللغة الإنجليزية مع مفاهيم اللغة العربية (اللغة الأم)، وأن يصبح الطالب قادرا على شرح وتوضيح الكثير من قواعد وأساسيات اللغة الإنجليزية، وأن يكون معدا بصورة جيدة لاستكمال مستويات تعلم اللغة المختلفة.

د) المهارات العامة:

هي أن يتقن الطالب مهارات اللغة المختلفة من نطق وكتابة ومحادثة واستماع، وأن يتميز الطالب بصورة تمكنه من استخدام اللغة الإنجليزية بأسلوب صحيح، وأن يتمكن من اكتشاف قدراته الجيدة في استيعاب اللغة الإنجليزية بسهولة.

محتوى المقرر:

The Types of Nouns, Functions of Nouns, Plural of Nouns, The Indefinite article (a – an), The Definite Article (The), Types of Adjectives, Position of Adjective, Comparison Adjectives, Pronouns in English, Verbs in English, Telling the Time, Tenses in English (Simple Present).

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية – المناقشة أثناء المحاضرة. 

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى معرفة الطالب لمبادئ علم التفسير ومعرفة أشهر كتب التفسير ومعرفة تفسير الآيات المقرر دراستها وأن يمتلك الطالب القدرة على استنباط الأحكام من خلال دراسته لبعض الآيات القرآنية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

هو أن يفهم الطالب مبادئ علم التفسير والحديث، والتعرف على أشهر كتب التفسير، وبيان أنواعها ومعرفة كتب السنة، والتعرف على التفسير الصحيح للآيات المقرر دراستها، وامتلاك الطالب القدرة على استنباط بعض الأحكام.

ب) المهارات الذهنية:

تتمثل في القدرة على التفريق بين أنواع التفاسير، ومعرفة أشهر كتب التفاسير، والمقارنة بين معاني ألفاظ القرآن الكريم، ومعرفة مناهج أشهر المفسرين.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تتمثل في تكوين الملكة العلمية لدى الطالب، وقدرته على الجمع بين الأقوال المختلفة، وقدرته على تطبيق القواعد من خلال دراسة الآيات القرآنية، وقدرته على تفسير الآيات القرآنية تفسيرا صحيحا.

د) المهارات العامة:

تتمثل في القدرة على الحوار والمناقشة، وتحمّل النقد أثناء المناقشة، والعمل والمشاركة في البحوث العلمية، والتعامل مع المكتبات الإلكترونية.

محتوى المقرر:

تعريف القرآن وبيانه، الحديث النبوي وأقسامه، الفرق بين القرآن والحديث القدسي، تنجيم القرآن والحكمة منه، التسوير والحكمة منه، تفسير البسملة وذكر أحكامها، تدوين القرآن ونسخه، الوقف والابتداء، ترجمة القرآن، الإعجاز، مناهج المفسرين، تدوين السنة، مصادر التشريع، منزلة السنة من الكتاب.

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى أن يقف الطالب على مراتب الدين ومسائله، ويتمكن من تحديد العلاقة بين الإيمان والإسلام والإحسان، وأن يعرف الآثار الإيجابية للعقيدة على سلوك المسلم، ويتمكن من معرفة أشهر كتب العقيدة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

يتمثل في معرفة الطالب لمراتب الدين وعلاقتها بالعقيدة، وأن يفهم الطالب أثر الإيمان والإسلام في سلوك المسلم، ويتمكن من معرفة صفات الأنبياء والرسل عليهم الصلاة والسلام، وفهم مصطلحات العقيدة من المعجزات والكرامات.

ب) المهارات الذهنية:

وتتمثل في القدرة على تحديد الأساسيات والمبادئ المتعلقة بالتوحيد، والقدرة على جمع الآثار المتعلقة بصفات الله جل وعلا وأسمائه الحسنى، واكتشاف الطالب شبه وانحرافات التيارات المخالفة، وتقييم الواقع من خلال مدى معرفة أفراده لمسائل الكبائر والتوبة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وتتمثل في تطبيق ثمرات الجمع بين الإيمان والإسلام والإحسان، وتنمية قدرات الطالب على معرفة الفرق بين المعجزة والكرامة، وتنمية قدراته على الاستدلال على مسائل العقيدة، وتكوين القدرات على تطبيق قواعد العقيدة على الوقائع المعاصرة.

د) المهارات العامة:

وتتمثل في المشاركة الفاعلة في معالجة مخالفات المجتمع وتصحيحها، ومدى المشاركة في تحليل وقائع المجتمع وعرضها على قواعد الدين الإسلامي الحنيف، والتواصل مع الزملاء إلكترونيا، وإدارة الحوار والمناقشة عن طريق الإنترنت.

محتوى المقرر:

مبادئ علم العقيدة، صفات الله بأقسامها، التقليد في التوحيد، تعريف الإسلام، والإيمان، والإحسان، والعلاقة بينها، معاني النبوة، والرسالة لغة واصطلاحا، والوحي ومعناه, صفات الأنبياء والرسل عليهم الصلاة والسلام، المعجزات تعريفها، معجزة القرآن وعموم الرسالة, التفاضل بين الأنبياء والملائكة، الصحابة وفضلهم، الكرامة تعريفها ودليل ثبوتها، الكبيرة تعريفها، وحكم مرتكبها، ومذاهب العلماء في ذلك مع الأدلة والردود, الشهادة على معين بالجنة أو النار بالأدلة والردود، التوبة تعريفها وشروطها مع الأدلة والردود، كلام العلماء في الوعد والوعيد مع الأدلة والردود.

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى التَّعرُّف على الأحكام الفقهيَّة المتعلقة بالطهارة والنَّجاسة إلى أن يمرَّ الطَّالب على بعض أحكام الصَّلاة كمرحلةٍ أولى مع الأضحية والعقيقة والذَّكاة، وجعل الطَّالب يقف على أرضيَّة صلبة، وذلك من خلال الاهتمام بمذهبٍ واحدٍ وإتقانه ؛ لينطلق بعد ذلك على أساسٍ قوي صحيحٍ ونشر المذهب المالكيِّ، وفق منهجٍ صحيح يُوجَّه إليه الطَّالب خلال المحاضرات والبداية بالأسهل الخالي من الدَّليل إلى الدَّليل الذي هو ضالَّة كلِّ باحث عن الحق.

المخرجات التعليمية:

 أ) المعرفة والفهم:

يتمثل في معرفة وفهم ما تصحُّ به العبادات وما يبطلها، مع الاهتمام بالسُّنن، والمستحبَّات، وتجنُّب المكروهات وخلاف الأولى، ومعرفة وفهم كثير من الأحكام الفقهيَّة داخل مذهب من المذاهب المشتهرة من خلال المقرَّر، ومعرفة وفهم المجتمع من خلال الإلمام بالمذهب المنتشر فيه، وفهم طريقة الأوائل في التَّأليف؛ ليسهل تناول كتبهم والاستفادة منها، والتَّعرُّف على القول الأرجح داخل المذهب وفق منهج مؤلِّفه، وهذا يفتح الباب لمعرفة الأقوال الأخرى داخل المذهب، بل وخارجه، والتعرُّف على أدلَّتها وقائليها

ب) المهارات الذهنية:

تتمثل في القدرة على التَّعامل مع الكتب المؤلَّفة بالطريقة نفسها، والقدرة على التَّعامل مع تعدُّد الأقوال داخل المذهب الواحد، وجعل العقل يستوعب أنَّ الاختلاف في الفروع لا يخرج صاحبه عن المذهب بخلاف الأصول، وتعويد العقل على استحضار الأحكام الفقهيَّة كلَّما دعت الحاجة لذلك، على المتخصِّص الإلمام بالمذهب أصولا وفروعا حتَّى يمكنه الخروج التَّرجيح.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وتتمثل في القدرة على التَّعامل مع الكتب المؤلَّفة بالطريقة نفسها، والقدرة على التَّعامل مع تعدُّد الأقوال داخل المذهب الواحد، وجعل العقل يستوعب أنَّ الاختلاف في الفروع لا يخرج صاحبه عن المذهب بخلاف الأصول، وتعويد العقل على استحضار الأحكام الفقهيَّة كلَّما دعت الحاجة لذلك، وعلى المتخصِّص الإلمام بالمذهب أصولا وفروعا حتَّى يمكنه الخروج التَّرجيح.

د) المهارات العامة:

القدرة على الحوار والمناقشة وخلق جوٍّ لطيف وذلك بإعطاء الطَّالب فرصةً للتَّعرُّف على المحاضرة قبلها من خلال الكتاب المقرَّر، وإتمام الكتاب قراءة وفهما قبل الانتقال لغيره، وليس كما يقال: من كلِّ بستانٍ زهرة، وإيصال المعلومة بأقصر الصُّور وأفيدها, والقدرة على الوصول إلى المعلومة بالوسائل والطُّرق الصَّحيحة المختلفة, اصنع لنفسك خلفًا تكون لهم خير سلفٍ من خلال علمٍ ينتفع به من مؤلَّفات وطلَّابٍ وما أشبه.

محتوى المقرر:

الوضوء، التيمم، الغسل، الصلاة، صلاة السفر، صلاة العيد، الزكاة، زكاة الأموال والماشية، زكاة الفطر، الحج، الصوم.

طريقة التدريس:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2عملي.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة مقرر (مبادئ الحاسوب) إلى التعريف بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته وتاريخ الحاسوب وتطوره، وأنظمة تشغيل الحاسوب وأنواعها كذلك معرفة أنواع فيروسات الحاسوب المختلفة وكيفية حماية  جهاز الحاسوب منها، أيضاً فوائد واستخدامات شبكات الحاسوب وأنواعها المختلفة، ومعرفة الأنظمة العددية وكيفية التحويلات من نظام إلى آخر، وفهم البرامج التطبيقية الجاهزة (مايكروسوفت أوفيس) وكيفية التعامل معها عملياً على جهاز الحاسوب.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

هو أن يتعرف الطالب على الحاسوب وتاريخ تطوره وأجياله وأن يتعرف على أهم أنظمة التشغيل المستخدمة في الحاسوب وعلى أنواع فيروسات الحاسوب المختلفة و مضادات الفيروسات وعلى فوائد واستخدامات شبكات واتصالات الحاسوب فيما بينها وأن يعرف الطالب كيفية التحويل بين مختلف أنظمة الحاسوب العددية و كيفية التعامل مع البرامج التطبيقية المختلفة عملياً.

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يميز الطالب تاريخ وتطور الحاسوب و أن يتمكن من فهم أنظمة تشغيل الحاسوب المختلفة وأن يميز بين أنواع فيروسات الحاسوب ومضادات الفيروسات وأن يميز بين أنواع شبكات الحاسوب المختلفة واستعمالاتها والفرق فيما بينها والاستخدام الأفضل للأنظمة العددية وكيفية التحويل فيما بينها والتعامل مع  نظام التشغيل ويندوز وبرامج مايكرو سوفت أوفيس عملياً.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

هو أن يتمكن من فهم اختصاصات وتطورات ومكونات وتطبيقات الحاسوب و التمكين من فهم أنظمة التشغيل المختلفة والفرق فيما بينها و التمكين من فهم أنواع فيروسات الحاسوب وحماية الحاسوب من مخاطرها و التمكين من فهم شبكات الحاسوب والتعامل مع الشبكة العنكبوتية (الإنترنت) و التمكين من فهم الأنظمة العددية والتحويل فيما بينها و التمكين من فهم نظام التشغيل ويندوز وبرامج مايكرو سوفت أوفيس عملياً.

د). المهارات العامة:

أن يكون قادراً على معرفة أساسيات الحاسوب، وعلى فهم أنظمة التشغيل الخاصة بالحاسوب والتعرف على فيروسات الحاسوب وحماية الحاسوب من مخاطرها، وأن يكون قادراً على فهم شبكات الحاسوب والتعامل مع شبكة الإنترنت، وعلى فهم الأنظمة العددية، وأن يكون قادراً على فهم والعمل على نظام التشغيل ويندوز والبرامج التطبيقية (Microsoft Office).

محتوى المقرر:

أساسيات الحاسوب (تعريفه و تاريخه وتطوره)، مكونات الحاسوب المادية والبرمجية، أنظمة تشغيل الحاسوب، فيروسات الحاسوب، شبكات واتصالات الحاسوب، الأنظمة العددية، مقدمة عامة عن نظام التشغيل Windows ، التعامل مع نظام التشغيل ويندوز 7، التعامل مع الرموز والإطارات – التعامل مع الأقراص والملفات – مستكشف النوافذ (في نظام التشغيل ويندوز7)، لوحة التحكم – الدفتر – الرسام – الطباعة (في نظام التشغيل ويندوز 7)، برنامج معالجة النصوص (مايكرو سوفت أوفيس Word)، برنامج العروض التقديمية (مايكرو سوفت أوفيس PowerPoint) ، برنامج الجداول الحسابية (مايكرو سوفت أوفيس Excel).

طريقة التدريس:

• إلقاء محاضرات والشرح باستخدام السبورة وجهاز العرض المرئي (Data Show).
• المشاركة الصفية الدورية.
• إلزام الطلبة بواجبات دراسية وشرحها وعرضها على جهاز العرض المرئي (Data Show) بشكل دوري.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST415

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا المقرر إلى التعريف بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته، والتدريب على  تحليل السلاسل الزمنية والقدرة على تحديد نموذج رياضي يمثل السلسلة الزمنية والقدرة على تطبيق تحليل السلاسل الزمنية على الحاسوب باستخدام البرامج الإحصائية الجاهزة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة شكل السلسلة الزمنية من خلال رسمها، والقدرة على فهم نماذج السلاسل الزمنية، ومعرفة الطالب كيفية جعل السلسلة مستقرة، والقدرة على فهم  كيفية إيجاد النموذج  المناسب للسلسلة.

ب) المهارات الذهنية:

فهم السلسلة الزمنية بمجرد رسمها,  ومعرفة ما إذا كانت مستقرة أو لا، والقدرة على تخمين نموذج رياضي لها من خلال الرسومات البيانية فقط، ومعرفة شرح  كيفية كتابة نموذج السلسلة، ومعرفة الطالب  كيفية إجراء الاختبارات على البواقي التنبؤ للسلسلة الزمنية. 

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يتمكن الطالب من رسم السلاسل الزمنية ومعرفة كيفية تحويل السلسلة من  غير مستقرة إلى مستقرة، ومعرفة كيفية إيجاد الارتباط الذاتي، ومعرفة الطالب كيفية إيجاد الارتباط الذاتي الجزئي.

د) المهارات العامة:

القدرة على استخدام البرامج الإحصائية، واكتساب مهارة الحوار، و اكتساب مهارة التواصل، والقدرة على إيجاد الحلول للسلسلة من خلال التنبؤ لها.

محتوى المقرر:

• تعريف السلسلة الزمنية ومكوناتها الأربعة ونماذجها الرياضية ( الجمعي و الضربي).
• الاتجاه العام وطرق إيجاده وإزالة أثره.
• دراسة التغيرات الموسمية وإزالة أثرها، والتعريف بالتغيرات الدورية و العشوائية.
• استقرار السلسلة الزمنية.
• دالتا الارتباط الذاتي والذاتي الجزئي لتحديد نموذج السلسلة.
• تمارين.
• طريقة بوكس و جنكيز لتحليل السلاسل الزمنية.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• استخدام الحاسوب في تحليل السلاسل الزمنية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST223

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا المقرر إلى التعريف بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته والتدريب على  الاستنتاج الرياضي والقدرة على الاستنتاج والاشتقاق  الرياضي للتوزيعات.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التأكيد على معرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر المتعارف عليها علمياً، والقدرة على معرفة مايهدف إليه المقرر الذي يدرسه الطالب، ومعرفة الطالب توزيع إحصاءات (F;T;X²) وخواصها، ومعرفة الطالب توزيع الوسيط والأرباع والإحصاءات الترتيبية الأخرى وخواصها.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على التحليل بصورته العامة من إثباتات وبراهين وتمارين عملية، فهم الطالب التوزيعات المتقطعة والمحجوبة ,و القدرة على مقارنة الحلول التي يتم التوصل إليها بحلول سابقة، و القدرة على إيجاد حدود التسامح ونهاية توزيعاتها والخواص التقاربية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

مقاربة المعلومات والقضايا النظرية وتحويلها إلى واقع عملي يمكن تطبيقه، و استخدام التقنيات المختلفة في دراسة القضايا المطروحة في المقرر، والقدرة على استخدام البرامج المختلفة للتأكد من التطبيقات التي اكتسبها من خلال دراسة المقرر واكتساب مهارة إيجاد توزيع المتوسط والتباين للمجتمع الطبيعي.

د) المهارات العامة:

استخدام المصطلحات العملية ضمن نطاق المقرر، والقدرة على استخدام البرامج الإلكترونية وتطبيقاتها للمساعدة في إنجاز ما تم دراسته بالمقرر، و القدرة على العمل ضمن فريق وبخاصة في الدراسات التي تتطلب العمل الميداني، و تنمية المهارات والقدرة على التفكير  وربط المسائل النظرية بالواقع العملي.

محتوى المقرر:

• توزيع المتوسط والتباين للمجتمع الطبيعي.
• توزيع إحصاءات (F;T;X2) وخواصها.
• توزيع الوسيط والأرباع والاحصاءات الترتيبية الأخرى وخواصها.
• حدود التسامح ونهاية توزيعاتها والخواص التقاربية.
• التوزيعات المتقطعة والمحجوبة.
• فكرة عن التوزيعات المدمجة.
• تمارين.

طريقة التدريس:

• المحاضرات نظرية وعملية.
• الأنشطة والتمارين المختلفة.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST123

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا المقرر إلى التعريف بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته و التدريب على الإثبات الرياضي  للمعالم والإحصاءات و التدريب على  الاستنتاج والاستنباط والتعميم و التدريب العملي لتقدير معالم المجتمع من إحصاءات عينة الدراسة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة الطالب لأنواع العينات، والقدرة على فهم كيفية حساب حجم العينة، ومعرفة اشتقاق المتوسط للعينة العشوائية البسيطة، وفهم الطالب كيف تقدير الانحدار للعينة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفسر ما هي العينة ولماذا نلجأ إليها، و القدرة عل حساب المتوسط والتباين للعينة، و تفسير المقدرات والأخطاء العشوائية و شرح الحصول على عينات طبقية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

فهم الطالب لأهمية المعاينة، وطريقة اشتقاق المتوسط والتباين للعينة، والقدرة على تقدير حجم العينة، ودراسة العينات الطبقية بالتفصيل.

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على الحل مع زملائه ومناقشة وجهة نظره، والقدرة على تلخيص المفاهيم في المحاضرة، وعلى الحوار، و القدرة على استخلاص النتائج.

محتوى المقرر:

• تعريف وأهداف المعاينة.
• مقدمة للعينات العشوائية واللا عشوائية.
• اشتقاق المتوسط للعينة والتباين والتباين للعينة العشوائية البسيطة.
• المقدرات والأخطاء المعيارية.
• تقدير حجم العينة العشوائية البسيطة.
• تقديرات النسبة والانحدار للعينة العشوائية البسيطة.
• دراسة العينة الطبقية في صورتها العامة.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST212

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى التعريف بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته و التدريب على الإثبات الرياضي  للمعالم والإحصاءات و التدريب على  الاستنتاج والاستنباط والتعميم و التدريب على تقدير حجم العينة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التأكيد على معرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر المتعارف عليها علمياً، والقدرة على معرفة ما يهدف إليه المقرر الذي يدرسه الطالب، وعلى توضيح المفاهيم والتعريفات التى يتضمنها المقرر، و القدرة على ربط المصطلحات والمفاهيم بباقي المقررات التي يدرسها الطالب.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على التحليل بصورته العامة من إثباتات وبراهين وتمارين عملية وتنمية المهارات والقدرة على التفكير وربط المسائل النظرية بالواقع العملي، والقدرة على مقارنة الحلول التي يتم التوصل إليها بحلول سابقة، والقدرة على تفسير خطوات دراسة العينة متعددة المراحل في صورتها العامة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

مقاربة المعلومات والقضايا النظرية وتحويلها إلى واقع عملي يمكن تطبيقه في  استخدام التقنيات المختلفة في دراسة القضايا المطروحة في المقرر، وإمكانية استخدام البرامج المختلفة للتأكد من التطبيقات التي اكتسبها من خلال دراسة المقرر، و القدرة على تقدير حجم العينة العشوائية الطبقية.

د) المهارات العامة:

استخدام المصطلحات العملية ضمن نطاق المقرر استخدام البرامج الإلكترونية وتطبيقاتها للمساعدة في إنجاز ما تمت دراسته بالمقرر، والقدرة على العمل ضمن فريق وبخاصة في الدراسات التي تتطلب العمل الميداني القدرة على تقدير حجم العينة الطبقة.

محتوى المقرر:

• مراجعة عامة للمقرر الاعتمادي أساليب معاينة 1.
• دراسة العينة المنتظمة في صورتها العامة.
• مقدمة عن العينة العشوائية الطبقية.
• اشتقاق المتوسط للعينة والتباين والتباين للعينة العشوائية الطبقية.
• تقدير حجم العينة العشوائية الطبقية.
• دراسة العينة متعددة المراحل في صورتها العامة.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى القدرة على استيعاب مفاهيم المقاييس الإحصائية وخواصها وطرق إيجادها  والقدرة على توضيح قوة واتجاه العلاقة بين ظاهرتين  والتعرف على التجربة العشوائية ومفاهيمها وفهم طرق العد لفراغ العينة (إيجاد عدد الطرق الكلي).

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة كيفية إيجاد عدد الطرق الكلي باستخدام قاعدة الضرب أو التباديل أو التوافيق، ومعرفة الاحتمال وكيفية إيجاده، والقدرة على معرفة قوانين الاحتمالات وشرحها  , ومعرفة  كيفية تطبيق قوانين الاحتمالات.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على معرفة إيجاد طرق العد وتفسير الاحتمال، والقدرة على تحليل قوانين الاحتمالات، وتفسير الفرق بين التباديل والتوافيق وتفسير معنى المتغير العشوائي من تجربة عشوائية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب الطالب مهارة السرعة في تحليل البيانات والمنافسة مع زملائه في إنجاز التحليل و القدرة على إيجاد دالة التوزيع الاحتمالي و تطبيق تجارب عشوائية، والقدرة على إيجاد عدد الطرق الكلي وإيجاد الاحتمالات.

د) المهارات العامة:

القدرة على  التحليل المواقف في حياته، وإعطاء احتمالات لكل ما يقوم به سواء احتمالات مؤكدة أو مستحيلة  أو بين ذلك، والعمل ضمن مجموعة واكتساب مهارة التحاور والتواصل.

محتوى المقرر:

• المفاهيم الأساسية في الاحتمالات: التجربة العشوائية، فراغ العينة، الحدث، الحدث المستحيل، الحدث المؤكد، الحدث المكمَل.
• الحدثان المستقلان. الحدثان المتنافيان
• طرق العد: قاعدة الضرب، التباديل.
• التوافيق.
• الاحتمالات: تعريف الاحتمال، مسلمات.
• الاحتمالات، قوانين الاحتمالات: قانون الجمع، قانون الضرب.
• تمارين على قوانين الاحتمالات.
• قانون الاحتمال الشرطي، نظرية بييز.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST123
• MA102

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى القدرة على التعرف على المفاهيم الأساسية للإحصاء الرياضي و التعرف على التوزيعات وأهميتها، والقدرة على التعرف على توزيعات المعاينة العشوائية، و معرفة تطبيقات التوزيعات في مختلف العلوم و التعرف على مبدأ الإحصاءات المرتبة وتوزيعاتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

اكتساب الخبرة  في معرفة التوزيعات للعينة العشوائية، معرفة توزيعات المتغيرات العشوائية باستخدام الدوال المولدة للعزوم، ومعرفة  توزيعات المتغيرات العشوائية باستخدام التحويلات. و معرفة توزيعات الوسط الحسابي والتباين.

ب) المهارات الذهنية:

تطوير قدرة الطالب للعمل على أداء الواجبات وتسليمها في الموعد المقرر و التفكير المنطقي والرياضي في إيجاد حلول المسائل، وتطوير قدرة الطالب على الحوار والمناقشة والقدرة على تفسير التوزيعات الهامشية.

 ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكلف الطالب ببعض الأنشطة والواجبات الجماعية، وقدرة الطالب على التعامل مع التوزيعات والإحصاءات المرتبة، والقدرة على تشخيص تطبيقات التوزيعات في مختلف العلوم ، و تطبيق طريقة الدالة المولدة للعزوم.

د) المهارات العامة:

تنمية قدرة الطالب على استخدام التوزيعات، وطرق معرفة بعض التحويلات و تنمية قدرته في التعرف على أنواع التوزيعات، وتنمية قدرته على التعامل مع التوزيعات والإحصاءات المرتبة، و تطوير قدرة الطالب على الحوار والمناقشة.

محتوى المقرر:

• التوزيع المشترك (دوال الكتلة الاحتمالية المشتركة / دوال الكثافة الاحتمالية المشتركة).
• التوزيعات الهامشية للتوزيعات الثنائية.
• التوقع الرياضي المشترك والعزوم والارتباط للتوزيعات الثنائية.
• استقلالية المتغيرات العشوائية والتوزيعات الاحتمالية الشرطية الثنائية.
• التوزيع الاحتمالي لدالة متغير عشوائي واحد (طريقة دالة التوزيع / طريقة نقل المتغيرات / طريقة الدالة المولدة للعزوم).
• التوزيع الاحتمالي لدالة لأكثر من متغير عشوائي واحد  (طريقة دالة التوزيع / طريقة نقل المتغيرات/ طريقة الدالة المولدة للعزوم).

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST213
• ST321
• ST312

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا المقرر إلى القدرة على استيعاب مفاهيم المتغيرات العشوائية ودوال التوزيع وتوضيح قوة واتجاه العلاقة بين ظاهرتين، والقدرةعلى التعرف على اختبار الفرضيات وكيفية وضع الفروض وفهم الاختبارات الإحصائية، والقدرة على تطبيق قوانين الدراسات الإحصائية للسكان.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة كيفية تحديد نوع المتغير العشوائي، ومعرفة كيفية إيجاد معامل الارتباط وتحديد نوع العلاقة , وفهم خطوات اختبار الفرضيات، ومعرفة  كيفية استخدام  الاختبارات الإحصائية، والقدرة على فهم  وتفسير قوانين الإحصاء السكاني.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تطبيق تجارب عشوائية (مكعب نرد، قطعة نقود، وغيرها لتحديد نوع المتغير العشوائي)، والقدرة على تفسير نتيجة اختبار الفرضيات  لمتوسط مجتمع ما، والقدرة على تفسير الخطأ من النوع الأول والخطأ من النوع الثاني في اختبار الفرضيات، والقدرة على  تفسيرفترة الثقة (مثلا فترة الثقة 0.95 )، وتفسير ناتج المعدل السكاني الذي تم إيجاده .

ج) المهارات العلمية والمهنية:

القدرة على تفسير العلاقة بين ظاهرتين – هل هي طردية أو عكسية أو لا توجد علاقة؟ واكتساب مهارة التحاور والتواصل، واكتساب مهارة السرعة في تحليل البيانات والمنافسة مع الزملاء في إنجاز التحليل.

د) المهارات العامة:

القدرة على إجراء اختبارات الفروض، وتفسير نوع علاقاته ومدى قوتها، والقدرة على إعطاء احتمالات لكل ما يقوم به سواء احتمالات مؤكدة أو مستحيلة أو بين ذلك.

محتوى المقرر:

• توزيعات المعاينة:تعريف العينة، أنواع العينات، الإحصاءة والمعلمة، الخطأ المعياري.
• توزيع المعاينة للفرق بين إحصائيتين.
• بعض التوزيعات الهامة: توزيع T ، توزيع x²  ، توزيع F).
• نظرية التقدير: التقدير بقيمة والتقدير بفترة، فترة الثقة وتقدير المتوسطات، فترة الثقة وتقدير النسب، فترة الثقة وتقدير التباينات.
• اختبارات الفروض: أنواع الفرضيات، أنواع الأخطاء في الفرضيات، مستوى المعنوية، منطقة الرفض ومنطقة القبول، القيمة الحرجة، الاختبارات المتعلقة بالمتوسطات، الاختبارات المتعلقة بالنسب، الاختبارات المتعلقة بالتباينات.
• جداول الصفات والمقارنة: جداول الصفات، الاستقلالية بين الصفات، معامل ارتباط الصفات، اختبار توزيع مربع كاي لمدى حسن التوافق، اختبار توزيع مربع كاي لعينتين مستقلتين، توزيع مربع كاي واختبار التجانس.
• تحليل التباين: تحليل التباين في اتجاه واحد.
• تحليل التباين في اتجاهين (لمعلومات مفردة، لمعلومات متكررة)،
• الإحصاءات الحيوية: النسبة والمعدل، إحصائيات المواليد، إحصائيات الوفيات.
• إحصائيات الأمراض، إحصائيات الخصوبة.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST323

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى تمكين الطالب من القدرة على استيعاب مفاهيم النماذج متغيرة ومختلطة التأثير، والقدرة على التعرف على نموذج انشطار الوحدات، والقدرة على فهم القواعد العامة للحصول على درجات الحرية، وتطبيق قوانين التصاميم المتعامدة والمتشبعة في ثلاث اتجاهات.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

القدرة على معرفة الإحصاءات القياسية، من خلال التطرق إلى أهمية طرق الإحصاء, في مجال الدارسات الاقتصادية، القدرة على فهم أنواع البيانات من وجهة نظر الإحصاءات الاقتصادية، والقدرة على فهم اختلال الثبات في التباين وأثرها على دقة التحليل الإحصائي، وفهم تعريف الإحصاءات القياسية من خلال التطرق إلى أهمية طرق الإحصاء في مجال الدارسات الاقتصادية خاصة أنواع البيانات من وجهة نظر الإحصاءات الاقتصادية.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تطبيق الارتباط المتعدد بين المتغيرات المستقلة أو المفسرة، وأثرها على دقة التحليل الإحصائي، والقدرة على تفسير نظرية جاوس ماركوفي حالة نموذج الانحدار المتعدد.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب الطالب مهارة السرعة في تحليل البيانات والمنافسة مع زملائه في إنجاز التحليل، واكتساب مهارة التحاور والتواصل, القدرة على تفسير الفروق بين التصاميم.

د) المهارات العامة:

القدرة على إجراء اختبار دربن واتسون للكشف عن الارتباط الذاتي بين الأخطاء العشوائية.

محتوى المقرر:

• تعريف الإحصاءات القياسية من خلال التطرق إلى أهمية طرق الإحصاء في مجال الدارسات الاقتصادية خاصة أنواع البيانات من وجهة نظر الإحصاءات الاقتصادية.
• أهم النماذج الاقتصادية القياسية ـ نظرية جاوس ماركوفي حالة نموذج الانحدار المتعدد.
• الارتباط الذاتي بين الأخطاء العشوائية وأثرها على دقة التحليل الإحصائي.
• اختبار دربن واتسون للكشف عن الارتباط الذاتي بين الأخطاء العشوائية.
• اختلال الثبات في التباين وأثرها على دقة التحليل الإحصائي.
• الارتباط المتعدد بين المتغيرات المستقلة أو المفسرة وأثرها على دقة التحليل الإحصائي.
• أنواع الأخطاء وأثرها على دقة التحليل الإحصائي.
• مقدمة عامة عن نظم المعادلات الآنية.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• SMA200
• SCS101

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى تمكين الطالب من القدرة على الاتصال الشفهي من خلال المناقشات والواجبات وحل التمارين، اكتساب القدرات التحليلية من خلال حل الحالات العلمية التطبيقية، واكتساب مهارة العمل الجماعي من خلال المشاركة في حل التطبيقات، و القدرة على استعمال أساليب بحوث العمليات وفهم المشكلة الإدارية وتجزئتها إلى هدف وقيود في حدود الإمكانيات المتاحة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعدد الطالب المشاكل التي تتعرض لها  المؤسسات وطرق حلها، وأن يصف المشاكل الإدارية، و أن يوضح  طريقة الحل الأمثل للمشكلة ، وأن يذكر المشاكل واختيار الحل الأمثل للمشكلة.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تحليل المشكلة ووضعها في صورة معادلات، وأن يقترح الطالب النموذج الأفضل للتخصيص , وأن يقارن بين الطرق لحل المشاكل، وأن يقترح وسائل وطرق تساعد في الحل.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

القدرة على استخدام الأسلوب الأمثل للحل، ومعرفة تشخيص المشكلة، وأن يطبق الطالب الأساليب والطرق العلمية لحل مشاكل التدنية والتعظيم، وتطبيق طريقة السمبلكس لمشاكل التعظيم والتدنية.

د) المهارات العامة:

أن يعد الطالب تقريرا مفصلا للمشاكل وتفصيلها، وأن يعرض وجهة نظره في حل المشاكل، وأن يعمل ضمن فريق يساعد في توضيح الحلول، و اكتساب مهارة الحوار والتواصل.

محتوى المقرر:

• مقدمة عن بحوث العمليات وأهمية دراستها وتطبيقات بحوث العمليات ومراحل تطورها.
• البرمجة الخطية حل مشاكل التعظيم والتدنية باستخدام الرسم البياني.
• طريقة السمبلكس لمشاكل التعظيم والتدنية.
• مشاكل النقل وطريقة الحل باستخدام (زاوية أقصى الشمال الغربي – طريقة أقل التكاليف).
• طريقة فوجل التقريبية.
• صفوف الانتظار (قسم الإحصاء).
• مشاكل التخصيص وطريقة الحل باستخدام طريقة العد الكامل للتعظيم والتدنية.
• صفوف الانتظار (قسم الإحصاء).
• تحليل الشبكات وطريقة المسار الحرج (قسم الحاسوب).

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST211
• SCS101

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى القدرة على التعرف على برنامج SPSS و التدريب على التعامل مع نواقذ SPSS ، والتدريب على نقل البيانات من برنامج SPSS والىرنامج excel والعكس، والتدريب على إجراء العمليات الإحصائية على SPSS.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرَف الطالب كيفية نقل البيانات من والى  برنامج SPSS وأن يشرح كيفية ترميز البيانات، وأن يعرف كيفية إدخال البيانات النصية والرقمية والتاريخ للبرنامج ومعرفة كيفية إيجاد المقاييس الإحصائية عن طريق SPSS.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تفسير نتائج التحليل عن طريق البرنامج وتفسير نتيجة اختبار الفرضيات وتفسيرنموذج تركيبات التباين (عامل واحد وعاملين)، وتفسير تطبيقات الارتباط المتعدد والانحدار المتعدد.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب الطالب مهارة السرعة في تحليل البيانات والمنافسة مع زملائه في إنجاز التحليل، و سهولة إدخال البيانات إلى البرنامج وتفسير الارتباط المتعدد والانحدار المتعدد للنموذج الخطي العام من خلال البرنامج الإحصائي، ومعرفة إيجاد نماذج تحليل التباين والتغايرعن طريق البرنامج الإحصائي.

د) المهارات العامة:

إتقان تحليل البيانات باستخدام البرامج الإحصائية والعمل ضمن مجموعة، واكتساب مهارة التحاور والتواصل وإنجاز التحليل بصورة أسرع وأفضل.

محتوى المقرر:

• استعمال مختلف حزم البرمجيات الجاهزة الإحصائية المتوفرة والتعرف على طرق تحميلها وتشغيلها واستخدامها : برنامج SPSS – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• كيفية ترميز البيانات- مقاييس الإحصاء الوصفي والبياني – إنشاء جداول التكرارية المتنوعة لمتغير ولأكثر من متغير –
• الأشكال البيانية : المدرج بأنواعه- الأعمدة – الدائرة – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• الاختبارات المعملية: شروط الاختبارات: الاعتدالية – التجانس للعينتين وأكثر- حساب فتراث الثقة للمتوسط والنسبة والتباين – اختبارات والطبيعي للعينات المستقلة والمرتبطة- تمارين محلولة وتطبيقات عملي للطالب.
• الاختبارات اللامعملية – شروط الاختبارات اللامعملية – أنواع الاختبارات اللامعملية – تطبيقات على الاختبارات اللامعملية – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب
• تحليل الارتباط – معامل بيرسون – مصفوفة الارتباط – تحليل الانحدار البسيط – شروط تحليل الانحدار البسيط.
• تحليل الانحدار المتعدد – شروط تحليل الانحدار المتعدد- تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ST221
• ST224
• ST311
• ST321

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى القدرة على التعرف على برنامج MiniTab و التدريب على التعامل مع نواقذ MiniTab ، والتدريب على نقل البيانات من برنامج MiniTab والىرنامج excel والعكس، والتدريب على إجراء العمليات الإحصائية على MiniTab.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرَف الطالب كيفية نقل البيانات من والى  برنامج MiniTab، وأن يشرح الطالب كيفية ترميز البيانات ومعرفة الطالب كيفية إدخال البيانات النصية والرقمية والتاريخ للبرنامج ومعرفة كيفية إيجاد المقاييس الإحصائية عن طريق MiniTab.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تفسير نتائج التحليل عن طريق البرنامج وتفسير نتيجة اختبار الفرضيات ,و تفسير نموذج تركيبات التباين (عامل واحد وعاملين)، القدرة على تفسيرتطبيقات الارتباط المتعدد  والانحدار المتعدد .

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب مهارة السرعة لدى الطالب في تحليل البيانات والمنافسة مع زملائه في إنجاز التحليل و سهولة إدخال البيانات إلى البرنامج، والقدرة على تفسير الارتباط المتعدد والانحدار المتعدد للنموذج الخطي العام من خلال البرنامج الإحصائي، وإيجاد نماذج تحليل التباين والتغاير عن طريق البرنامج الإحصائي.

د) المهارات العامة:

القدرة على إتقان تحليل البيانات باستخدام البرامج الإحصائية والعمل ضمن مجموعة اكتساب مهارة التحاور والتواصل، والقدرة على إنجاز التحليل بصورة أسرع وأفضل.

محتوى المقرر:

• استعمال مختلف حزم البرمجيات الجاهزة الإحصائية المتوفرة والتعرف على طرق تحميلها وتشغيلها واستخدامها: برنامج MiniTab  – برنامج SPSS – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• كيفية ترميز البيانات – مقاييس الإحصاء الوصفي والبياني – إنشاء جداول التكرارية المتنوعة المتغير ولأكثر من متغير.
• الأشكال البيانية: المدرج بأنواعه – الأعمدة – الدائرة – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
•  الاختبارات المعملية، شروط الاختبارات: الاعتدالية – التجانس للعينتين وأكثر- حساب فترات الثقة للمتوسط والنسبة والتباين – اختبارت والطبيعي للعينات المستقلة والمرتبطة- تمارين محلولة وتطبيقات عملية للطالب .
• الاختبارات اللامعملية – شروط الاختبارات اللامعملية – أنواع الاختبارات اللامعملية – تطبيقات على الاختبارات اللامعملية – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• تحليل الارتباط – معامل بيرسون – مصفوفة الارتباط  – تحليل ا لانحدار البسيط – شروط تحليل الانحدار البسيط.
• تحليل الانحدار المتعدد – شروط تحليل الانحدار المتعدد – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• MA200
• ST123

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته وتعريفه بالانحدار الخطي والقدرة على استخدام الانحدار في تحليل بيانات البحوث والقدرة على إيجاد الانحدار والارتباط عن طريق البرامج الإحصائية المختلفة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة العلاقة بين المتغير التابع والمتغير المستقل ومعرفة أنواع الارتباط والانحدار، ومعرفة  كيفية استخراج المقدرات، ومعرفة مقدرات المربعات الصغرى وخواصها.

ب) المهارات الذهنية:

تفسير العلاقة بين المتغيرين ومعرفة مدى قوة وضعف العلاقة من خلال النتائج،  معرفة الفرق بين ارتباط الرتب وسبيرمان وكيفية حلها ،ومعرفة تقدير مقدرات المربعات الصغرى.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

القدرة على تفسير العلاقات الخطية وغير الخطية، و تحليل النتائج والتعليق عليها ومعرفة شكل الانتشار البياني الخاص بخط الانحدار، وفهم  الطالب مفهوم الارتباط وأنواعه.

د) المهارات العامة:

اكتساب الطالب مهارة حل البيانات وتحليلها واكتساب مهارة المناقشة والتحاور واكتساب الطالب مشاركة زملائه في النقاش، والقدرة على التنبؤ بنموذج الانحدار.

محتوى المقرر:

• مفهوم الانحدار والفرضيات الخاصة به.
• مقدرات المربعات الصغرى وخواصها.
• بناء نماذج الانحدار.
• مفهوم الارتباط وأنواعه.
•  نماذج الانحدار غير الخطي البسيط.
• تمارين.
• مخالفات نموذج الانحدار البسيط.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST221

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى القدرة على التعرف على استيعاب مفهوم الفرض الإحصائي وأنواع الأخطاء الإحصائية، والتعرف على خطوات اختبار الفرض الإحصائي، والتعرف على اختبار  الفرض الإحصائي حول متوسط المجتمع ومعرفة خطوات إجراء اختبارات الفروض حول متوسطي مجتمعين، والتعرف على اختبارات الفروض الإحصائية حول تباين المجتمع والتعرف على اختبارات الفروض حول تبايني مجتمعين. والقدرة على إجراء اختبارات الفروض حول النسبة في المجتمع والتعرف على اختبارات الفروض حول الفرق بين نسبتين.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة كيفية صياغة الفرض الإحصائي وتحديد نوعه، والقدرة على فهم خطوات اختبار الفرض الإحصائي، ومعرفة كيفية اختبار الفرض الإحصائي حول متوسط المجتمع، ومعرفة خطوات كيفية اختبار الفرض الإحصائي حول متوسطي مجتمعين.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على المقارنة بين فرض العدم والفرض البديل، القدرة على استنتاج الفرض الإحصائي حول متوسط المجتمع ومعرفة كيفية استنتاج  الفرض الإحصائي حول متوسطي مجتمعين، ومعرفة طريقة إيجاد الفرض الإحصائي حول تباين المجتمع.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

معرفة اختبار مدى صدق الفروض الإحصائية بمهارة وسرعة، والتمييز بين أنواع الأخطاء,  ومعرفة تصميم القرارات بناء على نتائج اختبارات إحصائية، ومعرفة استخدام مستوى المعنوية المشاهد في اتخاذ القرار الإحصائي.

د) المهارات العامة:

القدرة على  تبريرالقرارات التي يتخذها المرء في حياته، والقدرة على تحديد نوع الاختبار الإحصائي المناسب لمشكلة ما، والقدرة على اتخاذ القرارات بناءً على دراسات واختبارات إحصائية واكتساب  مهارة التحاور والتواصل.

محتوى المقرر:

• الفرض الإحصائي : تعريف الفرض الإحصائي، فرض العدم والفرض البديل ، أنواع الأخطاء،أنواع الاختبارات، خطوات اختبار الفرض الإحصائي.
• اختبارات الفروض حول متوسط المجتمع µ:اختبار الفرض حول متوسط  إذا كان تباين المجتمع معلوماً، اختبار الفرض حول متوسط  إذا كان تباين المجتمع  مجهولاً.
• اختبارات الفروض حول متوسطي مجتمعين: اختبار الفروض حول متوسطي مجتمعين إذا كان التباينان معلومين، اختبار الفروض حول متوسطي مجتمعين اذا كان التباينان مجهولين.
• اختبار t للعينتين المزدوجتين، اختبارات الفروض حول تباين المجتمع.
• اختبارات الفروض حول تبايني مجتمعين: اختبار الفروض حول متوسطي مجتمعين إذا كان التباينان معلومين، اختبار الفروض حول متوسطي مجتمعين اذا كان التباينان مجهولان و متساويان، اختبار الفروض حول متوسطي مجتمعين اذا كان التباينان مجهولين و غير متساويين.
• اختبارات الفروض حول النسبة: اختبارات الفروض حول النسبة في المجتمع ، اختبارات الفروض حول الفرق بين نسبتين.
• تطبيقات عملية على اختبارات الفروض ونظرية اتخاذ القرار.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST313

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته، و التعريف بماهية التوزيعات متعددة المتغيرات التوزيع الطبيعي، وكيفية حساب التوزيعات الهامشية والشرطية والدوال المميزة للتوزيعات المتعددة، والقدرة على حساب معاملات الارتباط والانحدار  المتعدد المتغيرات، والقدرة على معرفة بعض التوزيعات اللامركزية (T, F, X²).

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التأكيد على معرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر المتعارف عليها علمياً، والقدرة على معرفة ما يهدف إليه المقرر الذي يدرسه الطالب، وعلى التطبيفات العملية التى يتضمنها المقرر، وعلى ربط المصطلحات والمفاهيم بباقي المقررات التي يدرسها الطالب.

ب) المهارات الذهنية:

التحليل بصورته النظرية بالإضافة للتطبيقات العملية وتنمية المهارات والقدرة على التفكير وربط المسائل النظرية بالواقع العملي، والقدرة على مقارنة الحلول التي يتم التوصل إليها بحلول سابقة ومعرفة بعض التوزيعات اللامركزية (T, F, X²).

ج) المهارات العلمية والمهنية:

القدرة على مقاربة المعلومات والقضايا النظرية وتحويلها إلى واقع عملي، ويمكن تطبيقه باستخدام التقنيات النظرية المختلفة في دراسة المشاكل المطروحة في المقرر، وإمكانية  استخدام البرامج المختلفة للتأكد من التطبيقات التي اكتسبها الطالب من خلال دراسة المقرر، وايجاد التوزيعات المتعددة.

د) المهارات العامة:

استخدام المصطلحات العملية ضمن نطاق المقرر  وإمكانية استخدام البرامج الالكترونية وتطبيقاتها للمساعدة في إنجاز ما تم دراسته بالمقرر، والقدرة على العمل ضمن فريق وبخاصة في الدراسات التي تتطلب العمل الميداني، والقدرة على السؤال والحوار.

محتوى المقرر:

• مراجعة عامة للمقرر الاعتمادي نظرية التوزيعات والجبر الخطي.
• دراسة التوزيعات المتعددة المتغيرات في صورتها العامة.
• دراسة التوزيع الطبيعي الثنائي والمتعدد.
• التوقع والتباين لمتعدد المتغيرات مع دراسة خصائصه.
• إيجاد التوزيعات الهامشية والشرطية والدوال المصاحبة لها بالمقرر.
• دراسة معاملات الارتباط والانحدار في صورتها المتعددة.
• دراسة التوزيعات اللامركزية بصورة عامة.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى تعريف الطالب بأهمية البحث في مجال التخصص، وتدريبه على ممارسة البحث العلمي وتعريفه بمصادر البحث الأصلية، وتدريبه على كيفية الحصول على المعلومات من المصادر.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

اكتساب الطالب مهارة الاستفادة من المصادر العلمية المختلفة لكتابة بحث علمي، وتمكينه من تطبيق طرق ووسائل البحث العلمي، والقدرة على صياغة مشكلة البحث وبلورة فرضياته وتحليل نتائجه، ورفع الكفاءة التنظيمية للطالب ليتمكن من إخراج العمل العلمي وفقاً للمعايير المتعارف عليها أكاديمياً.

ب) المهارات الذهنية:

اكتساب مهارة كتابة البحوث ومعرفة طريقة البحث العلمي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب الطالب مهارة الاستفادة من المصادر العلمية المختلفة لكتابة بحث علمي.

د) المهارات العامة:

إمكانية  إعداد تقرير عن البحوث المختلفة، وإمكانية عرض الطالب وجهة نظره في بحوث زملائه، ورفع الكفاءة التنظيمية للطالب ليتمكن من إخراج العمل العلمي وفقاً للمعايير المتعارف عليها أكاديمياً.

محتوى المقرر:

• خطة المقرر تتطلب مشاركة الطلاب في وضع قائمة من الموضوعات البحثية البديلة، ومن ثم تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة في حدود طالبين أو ثلاثة على الأكثر ، لكي تختار كل مجموعة الموضوع الذي يناسبها فتشرع في تنفيذه تحت إشراف أستاذ المقرر ، على أن تقدّم عروضاً متتالية (presentations) عن المراحل المتحققة منه حتى يتم تسليم البحث مكتملاً بنهاية الفصل.
• بيان أهمية البحث ومفهوم المعرفة والبحث العلمي، وأهمية البحث العلمي- كيفية اختيار الموضوع، كيفية اختيار العنوان المناسب للبحث، كيفية تحديد مشكلة البحث، توضيح أهمية موضوع البحث، تحديد أهداف البحث.
• تبدأ هذه المرحلة التطبيقية بمشاركة الطلاب في تحديد قائمة من الموضوعات البحثية، ومن ثم، توزيع الطلاب إلى مجموعات صغيرة (اثنين / ثلاثة كحد أقصى , يسترشد في هذه المفردات ببعض النماذج البحثية المنشورة.
• وبنهاية هذه المرحلة يكون الطلاب قد أعدوا خططاً عملية لبحوثهم ووضعوا إطاراً عاماً لها – اختيار الموضوع، اختيار العنوان المناسب للبحث، تحديد مشكلة البحث، توضيح أهمية موضوع البحث، تحديد أهداف البحث – صياغة الأسئلة المحددة لمحاور البحث.
• يقدم الطلاب في الفصل عروضاً (presentations) لخططهم البحثية تشمل تحديد عنوان البحث، مشكلة البحث، أهميته، أهدافه، ومنهجيته.
• كيفية تحديد مراجع البحث، كيفية عرض الأدبيات / الدراسات السابقة،  كيفية تحديد مصادر المعلومات / البيانات المطلوبة،  كيفية صياغة الفرضيات، كيفية اختيار النماذج التحليلية المناسبة، كيفية استخلاص النتائج العلمية.
• الإحالات المرجعية / طريقة عرض المراجع ، عرض  الاستنتاجات والتوصيات، ملاحق البحث، التوثيق والإسناد (ضبط الأعلام ، الملاحق، الفهارس، المصادر والمراجع).
• يقدم الطلاب عروضاً عن الدراسات السابقة وقائمة المراجع / مصادر البحث.
• يقوم الطلاب بعرض بحوثهم النهائية بما في ذلك نتائجها وتوصياتها- يقدم البحث بصورة النهائية.

طريقة التدريس:

• يقدم الطلاب في الفصل عروضاً (presentations) لخططهم البحثية تشمل تحديد عنوان البحث، مشكلة البحث، أهميته، أهدافه، ومنهجيته.
• يقدم الطلاب عروضاً عن طبيعة البيانات / المعلومات الميدانية المطلوبة وكيفية حصولهم عليها.

التقييم:

• اختبار في الجزء النظري من المقرر.
• يقدم الطلاب عروضاً عن نموذج البحث.
• يقوم الطلاب بعرض بحوثهم النهائية بما في ذلك نتائجها وتوصياتها.
• يقدم البحث بصورة النهائية.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST123

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى القدرة على استيعاب مفاهيم تصميم وتحليل التجارب، والتعرف على نموذج كل تصميم , القدرة على فهم القواعد العامة للحصول على درجات الحرية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

القدرة على معرفة التصميم العشوائي التام وتصميم القطاعات الكاملة، ومعرفة كيفية التصميم اللاتيني وفهم الاختبارات بعد تحليل التباين ومعرفة كيفية تصميم تجربة والقيام بالتحليل.

ب) المهارات الذهنية:

تطبيق وتصميم القطاعات الكاملة، تطبيق وتصميم التصميم اللاتيني، والقدرة على حساب مكونات التباين والتوقع. وتفسير اختيار التصميم المناسب.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب مهارة السرعة في تحليل البيانات والمنافسة مع زملائه في إنجاز التحليل، و اكتساب مهارة التحاور والتواصل، والقدرة على تفسير الفروق بين التصاميم، وتفسير الاختبارات بعد إجراء التجربة.

د) المهارات العامة:

اكتساب مهارة تصميم تجربة و القيام بالاختبارات بعد التحليل، والقدرة على التواصل والحوار باستخدام البرامج الإحصائية في التحليل.

محتوى المقرر:

• التصميم العشوائي التام: الفرضيات ، النموذج، جدول ANOVA.
• تصميم القطاعات الكاملة , النموذج, الفرضيات , جدول ANOVA.
• التصميم اللاتيني: الفرضيات ، النموذج، جدول ANOVA.
• الاختبارات ما قيل التجربة: المقارنات المستقلة المتعامدة، تحليل الاتجاهات.
• الاختبارات ما بعد التجربة: اختبارات دونيت، اختبار دنكان.
• اختبار أقل فرق معنوي.
• اختبار أقل فرق معنوي المعدل.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST311

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى  القدرة على استيعاب مفاهيم النماذج متغيرة ومختلطة التأثير، والتعرف على نموذج انشطار الوحدات , والقدرة على فهم القواعد العامة للحصول على درجات الحرية، ومعرفة تطبيق قوانين التصاميم المتعامدة والمتشبعة في ثلاثة اتجاهات.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة تصاميم القطاعات غير الكاملة المتزنة، القدرة على شرح تصميم يودن، والقدرة على فهم التصاميم الشبكية ومعرفة التجربة العاملية بعاملين ومعرفة مكونات التباين والتوقع، ومعرفة التجربة العاملية بثلاثة عوامل، القدرة على تحليل التغاير عند التجارب العاملية ومعرفة الإدماج  التام والإدماج الجزئي.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تطبيق وتصميم القطاعات غير الكاملة متزنة LBD, والقدرة على تطبيق وتصميم التصاميم الشبكية، وتطبيق التصميم العشوائي التام  عن التجارب العاملية، والقدرة على تصميم القطاعات العشوائية الكاملة عند التجارب العاملية، وتفسير تحليل التغاير في التجارب العاملية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب الطالب مهارة السرعة في تحليل البيانات والمنافسة مع زملائه في إنجاز التحليل، و اكتساب مهارة التحاور والتواصل , وتفسير الفروق بين التصاميم.

 د) المهارات العامة:

القدرة على تصميم تجربة بعاملين ولكل عامل مستويات، والقدرة على تصميم تجربة بثلاثة عوامل ولكل عامل مستويات، والقدرة على إنشاء تصاميم شبكية متزنة الإدماج التام وغير التام لتأثير عاملي مع تأثير الاختلافات بين القطاعات.

محتوى المقرر:

• تصاميم القطاعات غير الكاملة: تصاميم القطاعات غير الكاملة المتزنة، تصميم يودن.
• التصاميم الشبكية – التجارب العاملية:التصميم العشوائي التام عند التجارب العاملية، التجربة العاملية بعاملين.
• مكونات التباين والتوقع.
• التجربة العاملية بثلاثة عوامل.
• تصميم القطاعات العشوائية الكاملة عند التجارب العاملية.
• تصميم القطاعات العشوائية الكاملة عند التجارب العاملية، تصميم المربع اللاتيني عند التجارب العاملية.
• الإدماج في تجارب : الإدماج التام، الإدماج الجزئي.
• تصميم القطع المنشقة: تصميم القطع المنشقة باستخدام القطاعات الكاملة للوحدات الكاملة، تصميم القطع المنشقة باستخدام المربع اللاتيني للوحدات الكاملة.
• تحليل التغاير  عند تجارب العامل الواحد.
• تحليل التغاير عند التجارب العاملية.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• المعمل.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST323

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته، وتعريفه بالانحدار غير الخطي والقدرة على استخدام الانحدار غير الخطي في تحليل بيانات البحوث، واختيار نماذج الكثافة و النواتج غير الخطية، والقدرة على التمثيل الهندسي لنماذج الانحدار.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

يهدف إلى معرفة أفضل المعالم لنماذج النمو، وشرح أنواع النماذج الخطية وغير الخطية، ويهدف إلى شرح كيفية استخراج النموذج المناسب.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تفسير العلاقة بين النماذج، والقدرة على إظهار مدى قوة وضعف العلاقة من خلال النتائج، والقدرة على معرفة البحث عن أفضل المعالم وكيفية حلها، ومعرفة استخراج أفضل تمثيل هندسي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

القدرة على تفسير العلاقات الخطية وغير الخطية، والقدرة على تحليل النتائج والتعليق عليها، ومعرفة شكل الانتشار البياني للنموذج.

د) المهارات العامة:

اكتساب الطالب مهارة حل البيانات وتحليلها، ومهارة المناقشة والتحاور، ومشاركة زملائه في النقاش.

محتوى المقرر:

• مفهوم النماذج الخطية وغير الخطية.
• نماذج الكثافة.
• التمثيل الهندسي.
• نماذج النمو الملتوية.
• نماذج النمو الملتوية غير الخطية.
• نماذج الكثافة غير الخطية.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST212

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته وتعريفه بالمسوحات العينية، وتدريبه على تصميم الاستمارات الإحصائية، وتدريبه على جمع البيانات باستخدام الاستمارات الإحصائية وتحليلها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة الطالب بطرق المسوحات العامة وكيفية تصميم استمارة بحث، ومعرفة أنواع الاستبانات، ومعرفة كيفية تحليل البيانات.

ب) المهارات الذهنية:

كيفية تطبيق طرق  المسوحات  العامة، والقدرة على  تصميم استمارة بحث، وعلى تحليل البيانات وتفسير خطوات تصميم الاستبانة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

القدرة على استخدام البرامج الإحصائية لتحليل البيانات، والقدرة على إجراء المسوحات العامة، و تفسير أنواع الاستمارات، والقدرة على تحليل التمارين.

د) المهارات العامة:

كيفية جمع البيانات واكتساب مهارة تحليل البيانات، و القدرة على الحوار، والقدرة على التواصل.

محتوى المقرر:

• طرق عمليات المسوحات العامة.
• تعريف الطالب بتصميم استمارات البحث وأنواع الاستبانات.
• جمع البيانات الخاصة بالبجث.
• تحليل البيانات المتحصل عليها من البحث.
• تدريب عملي جزء أول.
• تدريب عملي جزء ثان.
• تمارين.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST313
• SMA103

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى التعرف على دوال المتغيرات العشوائية لأكثر من متغير مع دراسة بعض الخصائص.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

اكتساب المعارف عن نظرية الاحتمالات.

ب) المهارات الذهنية:

اكتساب المهارات المعرفية في نظرية القياس.

 ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب المهارات العملية في مجال الإحصاء الرياضي.

د) المهارات العامة:

القدرة على استخدام نظرية الاحتمالات والإحصاء الرياضي ونظرية القياس في الحياة العملية.

محتوى المقرر:

• مبادئ نظرية القياس  ـ الفئات ـ العمليات على الفئات  ـ الفئات المفتوحة والمغلقة المجال  مجال (s) – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• تعريف المقياس ـ المقاييس الانجماعية ـ المقاييس المحدودة ـ نظرية رادون ونيكوديم- تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• الدوال القابلة للقياس ـ مقياس وتكامل ليبيح ـ فراغ الاحتمال ـ تعريف  فراغ الاحتمال   الأحداث الأولية – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• استقلال الأحداث ـ فراغ ومقياس الاحتمال الشرطي – المتغير العشوائي كدالة مقاسه ـ التوزيع ودالة  الكثافة – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• معالم دالة الكثافة استقلال  المتغيرات العشوائية المتغيرات العشوائية متعددة الأبعاد ـ دوال  المتغيرات العشوائية- تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• التوزيعات المركبة ـ توزيع ودالة كثافة   y=g(x)دوال المتغيرات.
• العشوائية متعددة الأبعاد . الدالة المميزة تعريف وخصائص الدالة المميزة الدوال المميزة للمتجهات العشوائية متعددة الأبعاد – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• متتابعات المتغيرات العشوائية  ـ التقارب التصادفي.
• تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST211

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى استيعاب مفاهيم ضبط الجودة، والتعرف على أنواع خرائط المراقبة و فهم القواعد المختلفة لإعداد خرائط السيطرة و معرفة حساب منحنى خصائص التشغيل.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

القدرة على معرفة خرائط الضبط، ومعرفة شرح  كيفية تكوين وحساب خرائط المراقبة، وشرح كيفية السيطرة على خرائط الضبط، وشرح كيفية السيطرة على خرائط الضبط، ومعرفة مزايا مراقبة العملية ومراقبة الإنتاج.

ب) المهارات الذهنية:

تطبيق خرائط المراقبة، وتطبيق الطرق المختلفة لتحقيق مراقبة الجودة الإحصائية، ومعرفة وتفسير خصائص التشغيل والقدرة على تفسير مقارنة ثلاثة أنواع من الخطط.

 ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب الطالب مهارة السرعة في تحليل البيانات، والمنافسة مع زملائه في إنجاز التحليل و اكتساب مهارة التحاور والتواصل والقدرة على تمييز الفروق بين خرائط المراقبة المختلفة و تطبيق خرائط المراقبة للمتوسط الحسابي – الانحراف المعياري – المدى.

د) المهارات العامة:

تكوين خرائط المراقبة المختلفة وفهم كيفية معرفة خطط المعاينة الفردية، وخطط المعاينة المزدوجة و حساب حدود الاحتمالات (δ3) وحساب خرائط المراقبة للمتوسط الحسابي و الانحراف المعياري والمدى وخرائط المراقبة لعدد المعيب ونسبة المعيب.

محتوى المقرر:

• معنى وهدف مراقبة الجودة الإحصائية، الطرق المختلفة لتحقيق مراقبة الجودة الإحصائية.
• مزايا مراقبة العملية ومراقبة الإنتاج، الأنواع المختلفة لمقاييس الجودة وطريقة خرائط المراقبة.
• حدود الاحتمالات ( δ3)، خرائط المراقبة للمتوسط الحسابي – الانحراف المعياري المدى.
• خرائط المراقبة لعدد المعيب – نسبة المعيب، منحنى خصائص التشغيل.
•  خطط المعاينة الفردية، خطط المعاينة المزدوجة.
• خطط فحص المعاينة المتعددة، مفاهيم عن خطط المعاينة التتابعية.
• مقارنة ثلاثة أنواع من الخطط.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST123
• ST223

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى التعريف  بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته ومعرفة أهم طرق تقدير المعالم التدريب على الاشتقاق الرياضي لمعالم التوزيعات، والقدرة على المفاضلة بين المقدرات وتحديد أفضلها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التأكيد على معرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر المتعارف عليها علمياً، والقدرة على معرفة ما يهدف إليه المقرر الذي يدرسه الطالب، ومعرفة أهم طرق تقدير معالم التوزيعات المختلفة، ومعرفة الطالب كيفية الحصول على أفضل مقدر من بين المقدرات المستنتجة.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على التحليل بصورته العامة من إثباتات وبراهين وتمارين عملية و تنمية المهارات والقدرة على التفكير وربط المسائل النظرية بالواقع العملي، والقدرة على مقارنة الحلول التي يتم التوصل إليها بحلول سابقة، والقدرة على تطبيق طريفة عدم التحيز للحصول على أفضل مقرر .

ج) المهارات العلمية والمهنية:

مقاربة المعلومات والقضايا النظرية وتحويلها إلى واقع عملي يمكن تطبيقه، استخدام التقنيات المختلفة في دراسة القضايا المطروحة في المقرر، استخدام البرامج المختلفة للتأكد من التطبيقات التي اكتسبها الطالب من خلال دراسة المقرر، اكتساب المهارة لتحديد أفضل مقدر.

د) المهارات العامة:

استخدام المصطلحات العملية ضمن نطاق المقرر، ومعرفة استخدام البرامج الإلكترونية وتطبيقاتها للمساعدة في إنجاز ما تمت دراسته بالمقرر، القدرة على العمل ضمن فريق وبخاصة في الدراسات التي تتطلب العمل الميداني، والقدرة على الحصول على  أفضل مقدر من بين المقدرات.

محتوى المقرر:

• مراجعة عامة عن التوزيعات الاحتمالية.
• أهم طرق تقدير معالم التوزيعات المختلفة.
• كيفية الحصول على أفضل مقدر من بين المقدرات المستنتجة.
• عدم التحيز.
• التناسق.
• الكفاءة.
• الكفاية.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST221
• MA200

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى التعرف على أنواع المصفوفات مع دراسة بعض خصائص المقلوب العام و المقلوب الشـرطي وتهدف إلى التعرف على فراغ الاحتمال، و التدرب على حل المعادلات الخطية، والتعرف على توزيع الصيغ التربيعية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة الطالب للمصفوفات الجامدة – أثر المصفوفة ومعرفة التوزيع الطبيعي المتعدد – التوزيع الهامشي، ومعرفة الطالب بتوزيع مربع كاي اللامركزي، والقدرة على فهم  كيفية اختبارات الفروض.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على إيجاد التوقع للمصفوفة، والقدرة على تفسير كيفية تجزئة المصفوفة، والقدرة على إيجاد التوزيع الهامشي، والقدرة على تفسير تطبيقات الارتباط المتعدد والانحدار المتعدد.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

القدرة على تطبيق مبرهنة جاوس – ماركوف، و اكتساب المهارات المعرفية والمتجهات العشوائية غير المرتبطة والمستقلة، و اكتساب المهارات المعرفية في مبرهنـة ميشر – كوكران للصيغ التربيعية، و اكتساب القدرة في معرفة المصفوفات غير السالبة.

د) المهارات العامة:

اكتساب المعارف عن النماذج الخطية والعمل ضمن مجموعة و اكتساب مهارة التحاور والتواصل، والقدرة على إنجازالتحليل بصورة أسرع وأفضل .

محتوى المقرر:

• مراجعة جبر المصفوفات – مبرهنات على الجبر الخطي وجبر المصفوفات – تجزئـة المصفوفات – المصفوفات غير السالبة- المقلوب العام والمقلوب الشـرطي- تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• حل المعادلات الخطية – المصفوفات الجامدة – أثر المصفوفة – تفاضل الصيغ الخطية و الصيغ التربيعية – التوقع للمصفوفة- تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• التوزيع الطبيعي المتعدد: التوزيع الطبيعي لمتغير واحد – التوزيع الطبيعي المتعدد – التوزيع الهامشي- تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• توزيع الدوال الخطية المتغيرات متعددة لها التوزيع الطبيعي المتعدد – المتجهات العشوائية غير المرتبطة و المستقلة – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• توزيع الصيغ التربيعية: توزيع مربع كاي اللامركزي – توزيع F و t اللامركزي – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• توزيع صيغ تربيعية في متغيرات طبيعية – الصيغ التربيعية و الخطية المستقلة – القيمة المتوقعة للصيغة التربيعية – مبرهنـة ميشر – كوكران للصيغ التربيعية- تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• الارتباط و الانحدار نموذج الانحدار الخطي البسيط : تقدير النقطة وتقدير الفتـرة – مبرهنة جاوس – ماركوف – اختبارات الفروض – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST222

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى استخدام النماذج الخطية و ذلك باستخدام التحليل الخطي البسيط والمتعدد والبرامج الإحصائية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

اكتساب المعارف عن كيفية استخدام النمدجة الخطية في تصميم التجارب و الانحدار و تحليل التباين.

ب) المهارات الذهنية:

اكتساب المهارات المعرفية في التحليل الخطي المتعدد.

 ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب المهارات العملية باستخدام البرامج الإحصائية في مجال الإحصاء المتقدمة و تحليل البيانات.

د) المهارات العامة:

القدرة على استخدام التحليل الخطي البسيط والبرامج الإحصائية.

محتوى المقرر:

• مراجعة جبر المصفوفات – مبرهنات على الجبر الخطي وجبر المصفوفات – تجزئـة المصفوفات – المصفوفات غير السالبة – المقلوب العام و المقلوب الشـرطي- تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• حل المعادلات الخطية – المصفوفات الجامدة – أثر المصفوفة – تفاضل الصيغ الخطية و الصيغ التربيعية – التوقع للمصفوفة – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• التوزيع الطبيعي المتعدد: التوزيع الطبيعي لمتغير واحد – التوزيع الطبيعي المتعدد – التوزيع الهامشي- تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• توزيع الدوال الخطية المتغيرات متعددة لها التوزيع الطبيعي المتعدد – المتجهات العشوائية غير المرتبطة و المستقلة – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• توزيع الصيغ التربيعية: توزيع مربع كاي اللامركزي – توزيع F و t اللامركزي – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• توزيع صيغ تربيعية في متغيرات طبيعية – الصيغ التربيعية و الخطية المستقلة – القيمة المتوقعة للصيغة التربيعية – مبرهنـة ميشر – كوكران للصيغ التربيعية- تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.
• الارتباط و الانحدار نموذج الانحدار الخطي البسيط : تقدير النقطة وتقدير الفترة – مبرهنة جاوس – ماركوف – اختبارات الفروض – تمارين محلولة وتطبيقات عملية تترك للطالب.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• المعمل.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST223

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته، والتدريب على  الاستنتاج الرياضي والقدرة على  الاستنتاج والاشتقاق الرياضي للتوزيعات.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التأكيد على معرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر المتعارف عليها علمياً، والقدرة على معرفة ما يهدف إليه المقرر الذي يدرسه الطالب، ومعرفته توزيع إحصاءات (F;T;X²) وخواصها، ومعرفة توزيع الوسيط والأرباع والإحصاءات الترتيبية الأخرى وخواصها.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على التحليل بصورته العامة من إثباتات وبراهين وتمارين عملية، وفهم الطالب التوزيعات المتقطعة والمحجوبة، والقدرة على مقارنة الحلول التي يتم التوصل إليها بحلول سابقة، والقدرة على إيجاد حدود التسامح ونهاية توزيعاتها والخواص التقاربية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

مقاربة المعلومات والقضايا النظرية وتحويلها إلى واقع عملي يمكن تطبيقه، واستخدام التقنيات المختلفة في دراسة القضايا المطروحة في المقرر، والقدرة على استخدام البرامج المختلفة للتأكد من التطبيقات التي اكتسبها من خلال دراسة المقرر، واكتساب مهارة  إيجاد توزيع المتوسط والتباين للمجتمع الطبيعي.

د) المهارات العامة:

استخدام المصطلحات العملية ضمن نطاق المقرر، والقدرة على استخدام البرامج الإلكترونية وتطبيقاتها للمساعدة في إنجاز ما تم دراسته  بالمقرر، والقدرة على العمل ضمن فريق وبخاصة في الدراسات التي تتطلب العمل الميداني وتنمية المهارات والقدرة على التفكير وربط المسائل النظرية  بالواقع العملي.

محتوى المقرر:

• توزيع المتوسط والتباين للمجتمع الطبيعي.
• توزيع إحصاءات (F;T;X2) وخواصها.
• توزيع الوسيط والأرباع والإحصاءات الترتيبية الأخرى وخواصها.
• حدود التسامح ونهاية توزيعاتها والخواص التقاربية.
• التوزيعات المتقطعة والمحجوبة.
• فكرة عن التوزيعات المدمجة.
• تمارين.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST123
• ST223

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى القدرة على استيعاب مفهوم الفرض الإحصائي وأنواع الأخطاء الإحصائية، والتعرف على خطوات اختبار الفرض الإحصائي، والتعرف على اختبار  الفرض الإحصائي حول متوسط المجتمع ومعرفة خطوات إجراء اختبارات الفروض حول متوسطي مجتمعين، والتعرف على اختبارات الفروض الإحصائية حول تباين المجتمع والتعرف على اختبارات الفروض حول تبايني مجتمعين. والقدرة على إجراء اختبارات الفروض حول النسبة في المجتمع والتعرف على اختبارات الفروض حول الفرق بين نسبتين.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة كيفية صياغة الفرض الإحصائي وتحديد نوعه، والقدرة على فهم خطوات اختبار الفرض الإحصائي، ومعرفة كيفية اختبار الفرض الإحصائي حول متوسط المجتمع، ومعرفة خطوات كيفية اختبار الفرض الإحصائي حول متوسطي مجتمعين.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على المقارنة بين فرض العدم والفرض البديل، القدرة على استنتاج الفرض الإحصائي حول متوسط المجتمع ومعرفة كيفية استنتاج  الفرض الإحصائي حول متوسطي مجتمعين، ومعرفة طريقة إيجاد الفرض الإحصائي حول تباين المجتمع.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

معرفة اختبار مدى صدق الفروض الإحصائية بمهارة وسرعة، والتمييز بين أنواع الأخطاء,  ومعرفة تصميم القرارات بناء على نتائج اختبارات إحصائية، ومعرفة استخدام مستوى المعنوية المشاهد في اتخاذ القرار الإحصائي.

د) المهارات العامة:

القدرة على  تبريرالقرارات التي يتخذها في حياته، والقدرة على تحديد نوع الاختبار الإحصائي المناسب لمشكلة ما، والقدرة على اتخاذ القرارات بناءً على دراسات واختبارات إحصائية واكتساب  مهارة التحاور والتواصل.

محتوى المقرر:

• الفرض الإحصائي: تعريف الفرض الإحصائي، فرض العدم والفرض البديل ، أنواع الأخطاء،أنواع الاختبارات، خطوات اختبار الفرض الإحصائي.
• اختبارات الفروض حول متوسط المجتمع µ:اختبار الفرض حول متوسط  إذا كان تباين المجتمع معلوماً، اختبار الفرض حول متوسط  إذا كان تباين المجتمع  مجهولاً.
• اختبارات الفروض حول متوسطي مجتمعين: اختبار الفروض حول متوسطي مجتمعين إذا كان التباينان معلومين، اختبار الفروض حول متوسطي مجتمعين اذا كان التباينان مجهولين.
• اختبار t للعينتين المزدوجتين، اختبارات الفروض حول تباين المجتمع.
• اختبارات الفروض حول تبايني مجتمعين: اختبار الفروض حول متوسطي مجتمعين إذا كان التباينان معلومين، اختبار الفروض حول متوسطي مجتمعين إذا كان التباينان مجهولين و متساويين، اختبار الفروض حول متوسطي مجتمعين إذا كان التباينان مجهولين و غير متساويين.
• اختبارات الفروض حول النسبة: اختبارات الفروض حول النسبة في المجتمع ، اختبارات الفروض حول الفرق بين نسبتين.
• تطبيقات عملية على اختبارات الفروض ونظرية اتخاذ القرار.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST321

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى تحديد الفرق بين الاختبارات المعلمية و اللامعلمية، و معرفة كيفية استخدام الاختبار وتحديد الإحصاءة وتحديد مناطق القبول والرفض، ومعرفة التفريق بين الاختبارات المختلفة والمتشابهة ومعرفة هدف كل اختبار وطريقة الاختبار.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة الطالب الاختبارات اللامعلمية لعينة وعينتين مستقلتين، التوضيح للطالب هدف الاختبار والفرضيات الخاصة به والإحصاءة والقرار، وقدرة  الطالب على وصف الاختبار اللامعلمى، والقدرة على  تحديد الأهداف من كل اختبار.

ب) المهارات الذهنية:

مقارنة  الطالب بين الاختبارات اللامعلمية، وأن يقترح الطالب الاختبار المناسب للحل، وأن يحلل الطالب المسائل وتوضيح الهدف والفروض والإحصاءة والقرار للاختبار، وأن يحلل الطالب باستخدام  اختبار الإشارة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

معرفة استخدام  الطالب الاختبار اللامعلمى الأفضل، القدرة على تطبيق القوانين والفروض الإحصائية الخاصة بكل اختبار, إمكانية الطالب تصميم نموذج للتفريق بين الاختبارات المعلمية واللامعلمية، والقدرة على تشخيص الاختبار اللامعلمى.

د) المهارات العامة:

إمكانية  إعداد تقرير عن الاختبارات اللامعلمية وإمكانية عرض الطالب وجهة نظره عن الاختبارات وكيفية استخدامها،  وقدرة  الطالب على التفريق بين الاختبارات اللامعلمية، وأن يصبح الطالب قادرا على إجراء كل الاختيارات اللامعلمية.

محتوى المقرر:

• مقدمة عن الاختبارات اللامعلمية والمقارنة بينها وبين الاختبارات المعلمية
• أهم الاختبارات اللامعلمية.
• اختبار التلاحق (العشوائية ) لــ عينة / عينتيين.
• اختبار الاشارة.
• اختبار ويلكوكسن.
• اختبار مان _ وايتنى
• اختباركروسكل _ واليس لتحليل التباين الاحادى باستخدام الرتب.
• اختبار كوكران للمشاهدة المرتبطة.
• اختبار كلمجروفسميرنوف.
• اختبار فيشر للاحتمال المضبوط.
• اختبار ديربن لتصميم القطاعات الغير الكاملة.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST111

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر وأهميته وارتباطه بالمقررات المطلوبة في القسم ومعرفة مفهوم المعاينة وتوزيعاتها، والقدرة على التحليل واستخدام الجداول الإحصائية واستخراج القيم المقابلة منها والقدرة على معرفة الأنواع المختلفة لإحصاءات الاختبار.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة الطالب بالمعاينة وعلاقتها بالعينة والمجتمع و معرفة الفرق بين المعلمة والإحصاءة، والعينة و المجتمع وتوضيح الرموز المختلفة للعينة والمجتمع و معرفة أنواع التوزيعات الاحتمالية وأهمها التوزيع الطبيعي.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تفسير العلاقة بين متوسط العينة ومتوسط المجتمع، والقدرة على تفسير العلاقة بين تباين العينة وتباين المجتمع, ومعرفة مصطلح التوزيع الاحتمالي للمجتمع وكيفية استخراجه، والقدرة على معرفة  الفرق بين المقدر الجيد وغير الجيد.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب مهارة المناقشة وحل التمارين المختلفة، اكتساب  مهارة استخدام القيم المعيارية من خلال المناقشة والشرح واكتساب مهارة التحاور مع الآخرين، والقدرة على وضع الفرضيات وحلها.

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على حل التمارين المختلفة مع زملائه ومناقشة وجهة نظره، ومقدرة الطالب على تلخيص المفاهيم في المحاضرة، والقدرة على الحوار وعلى استخلاص النتائج.

محتوى المقرر:

• تعريفات العينة والمجتمع وطرق السحب.
• توزيعات المعاينة والتوزيع الطبيعي دالته وخواصه.
• الخطأ المعياري للعينة ومعامل التصحيح.
• توزيع المعاينة للفرق بين وسطين حسابيين.
• التقدير الإحصائي وخواص المقدر الجيد.
• اختبارات الفروض.
• حل تمارين اختبارات الفروض للنسبة.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى معرفة المفاهيم الأساسية و التقنيات الرياضية وفهم الدوال و أهميتها في التحليل الرياضي وتعلم قواعد التفاضل و تطبيقاته، ووصف القواعد الأساسية للنهايات و الاتصال و بعض نظريات الاستمرارية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب نطاق التعريف و الدالة العكسية وأن يفهم الطالب الدوال و أهميتها في التحليل الرياضي وأن يتعلم الطالب قواعد التفاضل و تطبيقاته وأن يعرض الطالب القواعد الأساسية للنهايات و الاتصال و بعض نظريات الاستمرارية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم  الطالب أساسيات الرياضيات كمعرفة المجموعات والمتباينات وأهم خواصها وأن يربط ويفهم بين العلاقات والدوال وأن يعرف الفرق بين النهايات والاتصال وكيفية إثبات ذلك وأن يفهم قواعد الاشتقاق والتفاضل الضمني للدوال وتطبيقاته.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادراً على استخدام الطالب المفاهيم الأساسية في التفاضل وعلى التمييز بين العلاقات و الدوال وأن يكون قادراً على تطبيق النتائج العامة المعطاة على حالات معينة وقادراً على رسم المنحنيات باستخدام المشتقات.

د) المهارات العامة:

القدرة على إدارة الوقت والقدرة على العمل بشكل فعال في فريق وأن يكون الطالب قادراً على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي وأن يكون قادراً على تأدية العديد من المسائل الرياضية في اتصال الدوال والاشتقاق.

محتوى المقرر:

• المجموعات والمعادلات و المتباينات.
• العلاقات و الدوال: نطاق و مدى الدالة, أنواع الدوال. العمليات على الدوال, الدوال العكسية.
• النهايات و الاتصال: تعريف النهاية, إثبات بعض النظريات. النهاية اليمنى و اليسرى, النهاية عند اللانهاية. الاتصال(الاستمرارية) و بعض نظريات الاستمرارية.
• التفاضل(الاشتقاق): تعريف المشتقة, قواعد الاشتقاق التفاضل الضمني. الدوال المثلثية و تفاضلاتها.
• التطبيقات: الدوال التزايدية والتناقصية. نظرية رول, نظرية القيمة المتوسطة. النهايات العظمى و الصغرى. التقعر(التحدب) و نقاط الانقلاب ورسم المنحنيات باستخدام المشتقة.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

• SMA101

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى معرفة المفاهيم الأساسية للتكامل و تطبيقاته، معرفة بعض طرق الحل لمسائل التكامل، معرفة بعض تطبيقات التكامل لإيجاد الدوال الأسية و للوغاريتمية و كذلك الدوال الزائدية و معكوستها، ومعرفة خواص التكامل الأساسية و مجاميع ريمان الأساسية لحساب المساحات و الحجوم.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن یتعرف الطالب على مفهوم التكامل وتطبيقاته، أن یتعرف على المعنى الهندسي للتكامل، أن یتعرف على بعض طرق الحل لمسائل التكامل، أن یتعرف على الدوال الأسية واللوغاريتمية وكذلك الدوال الزائدية و معكوستها باستخدام التكامل و مجال تطبيقها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحلل الطالب مسائل التكامل، أن يعيد الطالب صياغة الدوال العكسية والزائدية بشكل مبسط، أن يميز بین أنواع التكاملات المختلفة، أن يميز بين التكامل والتفاضل والعلاقة بينهما.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على استخدام طرق حل التكامل المختلفة على أكمل وجه، وأن يكون قادرا على استخدام التكامل لإيجاد حلول للدوال المثلثية العكسية، الدوال اللوغاريثمية و الأسية، الدوال الزائدية، وأن يكون قادراً على تطبيق مفاهيم التكامل لحساب بعض الكميات مثل (المساحات، الحجوم , طول القوس و غيرها).

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على العمل في فريق داخلي و تجهيز الشغل على مراحل، قدرة الطالب على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي، قدرة الطالب على استخدام خدمات الإنترنت، وقدرة الطالب على إدارة الوقت.

محتوى المقرر:

• التكامل المحدد: مجموع ريمان ( التعريف- الخواص المبرهنة الأساسية للحسبان بصورتيها الأولى و الثانية.
• التكامل غير المحدد و بعض الأمثلة البسيطة.
• الدوال المثلثية العكسية ، الدوال اللوغاريتمية – الدوال الاسية، الدوال الزائدية و تفاضلاتها،
• طرق التكامل: التكامل بالتعويض، التكامل بالتجزئي، التكامل بالكسور الجزئية- التكامل بالتعويض المثلثي، التكامل بتعويضات أخرى.
• قاعدة لوبتال في النهايات، التكاملات المعتلة.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

• SMA102

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة الدالة ذات المتغيرات المتعددة من تعريف مجالها, مداھا, اتصالها و نھایتھا، معرفة المشتقات الجزئية وطرق إیجادھا وتطبيقاتها، معرفة طرق جدیدة في كیفیة إجراء التكامل الثنائي والثلاثي و تطبيقاتها، والتعرف على المتواليات و المتسلسلات و تطبيق اختبارات التقارب والتباعد المختلفة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن یتعرف الطالب على الدوال لأكثر من متغير، وأن یتعرف على المشتقات الجزئية، وأن یتعرف على التكامل الثنائي و الثلاثي وكيفية تحويل الإحداثيات، وأن یتعرف على خواص المتواليات و المتسلسلات من حيث التقارب والتباعد.

ب) المهارات الذهنية:

أن يربط الطالب بين مفاهيم الدوال في متغير واحد و في عدة متغيرات، وأن يحلل بعض مسائل التكامل الثنائي و الثلاثي في الإحداثيات القطبية و الأسطوانية والكروية، وأن يحلل حساب المساحات و الحجوم باستخدام التكامل، وأن يميز بین الدوال في متغير واحد و الدوال في عدة متغيرات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادراً على حساب تكامل الدوال و استخدامه في التطبيقات الطبيعية و الهندسية، وقادراً على استخدام النظريات المهمة في التكامل لتبسيط مشاكل التكامل، وعلى التمييز بین الطرق المختلفة لإيجاد المشتقة الجزئية، وأن يميز الطالب بین الدوال في متغير واحد و الدوال في عدة متغيرات.

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على العمل بكفاءة في فريق لحل المشكلات، قدرة الطالب على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي، قدرة الطالب على إدارة الوقت، القدرة على التحليل والمناقشة.

محتوى المقرر:

• الدوال في عدة متغيرات: النطاق و المدى– الجوار– النهايات و الاتصال.
• المشتقات الجزئية: المشتقات الجزئية من الرتبة الأولى و من رتب أعلى – التفاضل الضمني- اليعقوبي.
• تطبيقات المشتقات الجزئية: المعنى الهندسي للمشتقة الجزئية- التدرج.
• المشتقة الاتجاهية – معادلة المستوي المماس و المستقيم العمودي لسطح أملس.
• النهايات العظمى و الصغرى و النقاط السرجية – النهايات القصوى بشرط (مضروب لاجرانج).
• التكامل الثنائي: التعريف و المعنى الهندسي و الخواص –تحويل المتغيرات في التكامل الثنائي – حساب التكامل الثنائي – التكامل الثنائي في الإحداثيات القطبية – تطبيقات التكامل الثنائي.
• التكامل الثلاثي: تطبيقات التكامل الثلاثي – تحويل الإحداثيات في التكامل الثلاثي – الإحداثيات الأسطوانية- الإحداثيات الكروية.
• التكاملات الخطية – التكاملات السطحية.
• المتواليات : متواليات الأعداد الحقيقية- التقارب و التباعد – متوالية كوشي – المتسلسلات اللانهائية – تقارب و تباعد المتسلسلات اللانهائية- المتسلسلة الهندسية – اختبارات التقارب و التباعد – اختبار الحد القوي – اختبار التكامل- اختبار المقارنة- اختبار الجدر- اختبار النسبة- اختبار المتسلسلة المتناوبة- التقارب المطلق و التقارب المشروط
• متسلسلة القوة: فترة التقارب و نصف قطر التقارب – متسلسلة ماكلورين – متسلسلة ذات الحدين.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

• SMA102

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى معرفة طرق حل المعادلات التفاضلية من الرتبة الأولى ووصف بعض النظريات الأساسية وفهم المعادلات التفاضلية من الرتبة الثانية و أعلى وحلها العام و الخاص وشرح بعض التعريفات لتحويلات لابلاس و التعرف على مسائل القيم الابتدائية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على طرق حل المعادلات التفاضلية من الرتبة الأولى و الثانية وأن يصف نظرية الوجود و الوحدانية و أهميتها وأن يفهم تطبيقات المعادلات التفاضلية وأن يشرح بعض التعريفات لتحويلات لابلاس و التعرف على مسائل القيم الابتدائية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب الأساليب المختلفة لنفس المشكلة وأن يطبق المهارات الأساسية لحل مسائل القيم الابتدائية وأن يميز بين المعادلات التفاضلية العادية من الرتبة الأولى و الثانية، وأن يحل  المعادلات التفاضلية الخطية المتجانسة و غير المتجانسة

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على تطور المهارات في استخدام الحاسوب لحل المعادلات التفاضلية وقادرا على استخدام المهارات المنطقية و الفكرية وعلى متابعة الدراسة في الفروع التقدمة للرياضيات الحديثة وقادرا على تطبيق التقنيات الرياضية في العلوم الفيزيائية.

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على العمل في فريق داخلي و تجهيز الشغل على مراحل وقدرة الطالب على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي وقدرة الطالب على التعامل مع الكمبيوتر و استخدام الإنترنت و المكتبة وقدرة الطالب على إدارة الوقت.

محتوى المقرر:

تعريفات وأمثلة للمعادلات التفاضلية ، حذف الثوابت الاختيارية ،عائلة المنحنيات. المعادلات التفاضلية من الرتبة الأولى: مفاهيم الحل العام والحل الخاص ، الحل الصريح والحل الضمني ،مسألة القيم الابتدائية ، خطوط تساوي الميل Isoclines مبرهنة وجودية الحل بصورة مبسطة. طرق حل بعض أنواع المعادلات التفاضلية من المرتبة الأولى : فصل المتغيرات، معادلات ذات معاملات متجانسة، المعادلة التامة، المعادلة الخطية، معادلة برنولي، تعريف عامل المكاملة، إيجاد عامل المكاملة للصورة القياسية للمعادلة، استخدام التعويضات المناسبة لبعض أنواع المعادلات ، معادلات تفاضلية ذات معاملات خطية ، بعض حلول تحتوي تكاملات. المعادلات التفاضلية الخطية من الرتبة الثانية والأعلى.

(الجزء النظري): الصورة العامة للمعادلة التفاضلية الخطية المتجانسة وغير المتجانسة، الاستقلالية الخطية، مبرهنة الوجودية والوحدوية ، الحل العام للمعادلة المتجانسة وغير المتجانسة ، الحل الخاص للمعادلة . المؤثرات التفاضلية : مفهوم المؤثر التفاضلي العام، تطبيق المؤثر التفاضلي على مؤثر أخر وعلى الدوال ، بعض الخواص للمؤثر التفاضلي. المعادلات التفاضلية الخطية ذات المعاملات الثابتة : المعادلة المميزة (المساعدة )، الحل العام للمعادلة التفاضلية المتجانسة للحالات المختلفة باختلاف جذور المعادلة المميزة : جذور مميزة عقيدة ، جذور متكررة . المعادلة التفاضلية الخطية اللامتجانسة : بناء المعادلة التفاضلية المتجانسة من حل خاص معين ، طرق إيجاد الحل للمعادلة التفاضلية اللامتجانسة : طريقة المعاملات غير المعينة ، طريقة تخفيض الرتبة ، طريقة تغاير الوسطاء ، طريقة معكوس المؤثر. تحويلات لابلاس : مفهوم التحويل ، بعض التعريفات لتحويلات لابس ، تحويلات الدوال البسيطة ، الدوال المتصلة مقطعيا ، دوال ذات الرتب الأسية ، دوال من الصنف أ. تحويلات المشتقة التفاضلية ، مشتقة التحويلات ، دالة قاما ، الدوال الدورية . تعريفات معكوس التحويل ، الكسور الجزئية ، مسائل القيم الابتدائية ، الدوال السلمية ،مبرهنة الالتفاف ، معادلات تكاملية خاصة .

طريقة التدريس:

• إلقاء محاضرات والشرح باستخدام السبورة.
• المشاركة الصفية الدورية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

• SMA206

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى معرفة كيفية حل منظومة المعادلات واستذكار مفهوم المصفوفات و التعرف على استخدام المصفوفات في المنظومة وتعلم حل المصفوفات في المنظومة وفهم فكرة متسلسلات في جميع النقاط وعرض بعض المعادلات الخاصة في حل العادلات التفاضلية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب علي حل منظومة المعادلات التفاضلية العادية وأن يستذكر مفهوم المصفوفات وأن يتعرف على استخدام المصفوفات في المنظومة وأن يتعلم حل المصفوفات في المنظومة وأن يفهم استعمال المتسلسلات وأن يعرض الطالب المعادلات العادية حول النقطة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحل الطالب منظومة المعادلات التفاضلية العادية وأن يميز بين حل المعادلة التفاضلية حول النقطة الشاذة وأن يطبق حل المعادلات التفاضلية الخاصة وأن يحل منظومة معادلات التفاضلية باستخدام المصفوفات بجميع الحالات وأن يستخدم حل المعادلات التفاضلية العادية باستخدام المتسلسلات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على استخدام منظومة المعادلات التفاضلية في حل العديد من المشاكل العملية وقادرا على استخدام المصفوفات في حل العديد من المعادلات التفاضلية العادية وقادرا على استخدام المعادلات التفاضلية العادية في حل العديد من نماذج الرياضية وقادرا على أن يؤدي العديد من التمارين الرياضية في منظومة المصفوفات ومتسلسلات باستخدام المعادلات التفاضلية العادية وقادرا علي حل المعادلات الخاصة باستخدام المعادلات التفاضلية العادية.

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على العمل بفاعلية ضمن فريق وقدرة الطالب على الاتصال والتواصل التحريري و الحوار والمناقشة وقدرة الطالب على التعامل مع الحاسوب و شبكة المعلومات وقدرة الطالب على إدارة الوقت وقدرة الطالب على الاطلاع  والرجوع إلى الكتب والمراجع والموسوعات العلمية والتلخيص.

محتوى المقرر:

منظومات المعادلات التفاضلية من الرتبة الأولى: مفهوم منظومة المعادلات ، حل منظومة المعادلات بطريقة الحذف المباشر، استخدام طريقة الحذف عن طريق المؤثرات التفاضلية واستخدام المصفوفات لحل منظومة المعادلات التفاضلية المتجانسة بمعاملات ثابتة عن طريق القيم الذاتية للحالات: قيم ذاتية متميزة (حقيقية ) وعقدية ومتكررة (إلى ثلاث مرات) والمصفوفة الأساسية للحل ، حل منظومة المعادلات الخطية اللامتجانسة باستخدام المصفوفة الأساسية للحل واستخدام المتسلسلات لحل منظومة المعادلات التفاضلية  الخطية من المرتبة الثانية وعرض ومراجعة لموضوع متسلسلات القوى ، النقط العادية والنقط الشاذة  حل المعادلات التفاضلية حول النقطة العادية. النقط الشاذة النظامية وغير النظامية ، المعادلة الدليلية، حل المعادلة التفاضلية حول النقطة الشاذة النظامية للحالات الآتية: الفرق بين المعادلة الدليلية يساوي عدد غير صحيح والفرق بين المعادلة الدليلية يساوي عدد صحيح (الحالة غير اللوغاريتمية ) و(الحالة اللوغاريتمية) وجذر المعادلة الدليلية متساويان (التكرار) وحل المعادلة عند قيم  X الكبرى (عند المالانهاية)، وتطبيق الطرق السابقة للحل في حل بعض المعادلات التفاضلية الخاصة ومعادلة لجندر ، معادلة بسيل معادلة هيرمت.

طريقة التدريس:

• إلقاء محاضرات والشرح باستخدام السبورة.
• المشاركة الصفية الدورية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى معرفة المفاهيم والخصائص الهندسية الأساسية للمتجهات والمعادلات ونظام الإحداثيات ومعرفة الخصائص الهندسية للخطوط المستقيمة كتحويل الإحداثيات القطبية إلى الكارتیزیة والعكس والتعرف على كيفية نقل ودوران  المحاور والتعرف على المعادلة العامة للدرجة الثانية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على المفاهيم والخصائص الهندسية الأساسية وأن يتعرف على الخصائص الهندسية للخطوط المستقيمة وأن يتعرف على كيفية نقل و دوران المحاور وأن يتعرف على المعادلة العامة للدرجة الثانية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفسر الطالب المسائل الرياضية باستخدام المفاهيم الأساسية للهندسة وأن يحدد المشكلات الهندسية التي يتم التعبير عنها باستخدام الإحداثيات القطبية وأن يستنتج الصور المختلفة للمعادلة الاتجاهية للقطعة المستقيمة و للمستقيم وأن يمثل المفاهيم الهندسية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على أن يؤدي مجموعة واسعة من التجارب الهندسية في ثلاثة أبعاد وأن يكون قادرا على استخدام الهندسة لتوضيح المفاهيم الجبرية وأن يكون قادرا على تطوير مفاهيمه الهندسية الأساسية لبعض المنحنيات و الأسطح في ثلاثة أبعاد وأن يكون قادرا على تطوير معرفته بالأسطح ثلاثية الأبعاد والخصائص الهندسية الأساسية عنها.

د). المهارات العامة:

القدرة على التفكير باستقلالية و تحديد المهام و حل المشكلات على أساس علمي والقدرة على العمل بكفاءة في مجموعات والقدرة على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي والقدرة على استخدام تقنية المعلومات و الحاسوب بكفاءة.

محتوى المقرر:

الإحداثيات الديكارتية والقطبية في المستوى. الأزواج المرتبة كنقاط ومتجهاتها. المتباينة المثلثية. العمليات الجبرية على المتجهات(التركيز على خواص الفضاء المتجهي). الضرب الداخلي للمتجهات. مسقط متجه على متجه- الزاوية   بين متجهين. المعادلة الاتجاهية للقطعة المستقيمة. المستقيم :التركيز على المعادلة البارامترية واستنتاج الصور المختلفة منها. نقل و دوران المحاور. الإحداثيات القطبية. بيان بعض المعادلات القطبية. المعادلة العامة للدرجة الثانية ذات مجهولين.

طريقة التدريس:

• إلقاء محاضرات والشرح باستخدام السبورة.
• المشاركة الصفية الدورية وجمع المعلومات.
• حلقات المناقشة و حل التمارين.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ST111
• MA102

نظرة عامة عن المقرر: 

تهدف دراسة هذا المقرر إلى القدرة على استيعاب مفاهيم الإحصاءات السكاني والتعرف على جداول الحياة، والإسقاطات السكانية، والقدرة على فهم قواعد نمو وتزايد عدد السكان ومعرفة حساب الإسقاطات السكانية وتقديراتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

القدرة على فهم الإحصاءات الحيوية، والقدرة على فهم تكوين جداول الحياة، وفهم كيفية إجراء التعدادات السكانية، ومعرفة  ما المقصود بمعدلات الوفاة والخصوبة.

 ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تطبيق جداول الحياة و تطبيق الإسقاطات السكانية وتقديراتها، والقدرة على تطبيق تقدير عدد السكان باستخدام المتتاليات المختلفة .

 ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب الطالب مهارة السرعة في تحليل البيانات، والمنافسة مع زملائه في إنجاز التحليل، و اكتساب مهارة التحاور والتواصل، والقدرة على تفسير الفروق بين المعدلات المختلفة وتفسير معدلات الوفاة والخصوبة.

د) المهارات العامة:

القدرة على تكوين و إنشاء جداول الحياة، و كيفية إجراء التعدادات السكانية، والقدرة على حساب الإسقاطات السكانية وتقديراتها، وحساب معدلات التوالد ونمو السكان.

محتوى المقرر:

• مقدمة للإحصاءات الحيوية، جمع الإحصاءات الحيوية.
• التعدادات السكانية، معدلات الوفاة والخصوبة.
• إنشاء جداول الحياة / نماذج  السكانية.
• المجتمعات الساكنة والمستقر.
• معدلات التوالد ونمو السكان.
• الإسقاطات السكانية وتقديراتها.
• الهجرات وتوزيع السكان.

طريقة التدريس:

• المحاضرات.
• المعمل.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.