• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى أن تكون لدى الطالب دراية عامة بالمصطلحات العربية (النحوية والصرفية والأدبية)، وأن يتمكن من التفرقة بين المتشابه من هذه المصطلحات بمعرفة علاماتها ودلالاتها وموضوعاتها، وتنمية مهارات النطق والكتابة والإلقاء لدى الطالب من خلال ما يدرسه من قواعد نحوية وصرفية، وبرمجة ما يتعلمه الطالب عمليا من خلال التطبيق العملي للموضوعات المقررة.

المخرجات التعليمية:

 أ) المعرفة والفهم:

وتتمثل في معرفة الطالب لأقسام اللفظ العربي نوعا وإعرابا وبناء، وأنواع العلامات الأصلية والفرعية، ومعرفة أقسام الاسم نوعا وعددا وتعريفا وتنكيرا، ومعرفة إعراب الأسماء الخمسة، والأفعال الخمسة، وأن يفهم الطالب ويفرق بين معنى الأدب والنصوص الأدبية، ويفهم الطالب الأغراض الشعر في العصر الجاهلي، ومفهوم البلاغة والفصاحة.

ب) المهارات الذهنية:

وهي أن يميز الطالب بين المفردات العربية، وبين العلامات الأصلية والفرعية، ويكون قادرًا ضبط الكلمات بالعلامات الإعرابية، وأن يميز بين أحوال الاسم من حيث النوع والعدد والتعريف والتنكير والإعراب والبناء، وقادرًا على تحليل النص الأدبي الجاهلي ونقد القصيدة الجاهلية، وقادرًا على رسم الهمزة تبعا لموقعها في الكلمة (متوسطة ومتطرفة).

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وتتمثل في تنشيط قدرات الطالب الذهنية؛ بحيث تساعده على صوغ التراكيب الكلامية المختلفة، وتنمية الملكة الفكرية لدي الطالب؛ بحيث تمكنه من انتقاء التعبيرات المناسبة للمواقف الكلامية، وتوسيع مداركه، وتنمية قدراته على الإحاطة بقدر أكبر من المفاهيم والأساليب اللغوية، وتنمية القدرة الخطابية لدى الطالب؛ بحيث تساعده على المشاركة في الحوارات الكلامية.

د) المهارات العامة:

وهي أن يكون الطالب قادرا على الحوار بمنطق علمي سليم، ويكون لدى الطالب القدرة على التواصل الفكري والمنطقي مع زملائه، وقادرا على استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة في مجال اللغة، وقادرا على المشاركة في الحوارات الكلامية وإدارتها.

محتوى المقرر:

أقسام اللفظ العربي، علامات الاسم والفعل والحرف، المبني والمعرب من الأسماء والأفعال والحروف، أنواع الإعراب، العلامات الأصلية والفرعية، أقسام الاسم من حيث العدد، أقسام الاسم من حيث النوع، أقسام الاسم من حيث التعريف والتنكير، الأسماء الخمسة والأفعال الخمسة، تعريف الأدب والفرق بين الأدب والنصوص الأدبية، دراسة أبيات من الشعر الجاهلي، مفهوم البلاغة والفصاحة، رسم الهمزة.

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية. 

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى تعليم الطالب مفاهيم اللغة الإنجليزية وقواعدها، وتمكين الطالب من فهم واستيعاب اللغة الإنجليزية واستخدامها بصورة صحيحة، وصقل مهارات الطالب في النطق السليم والكتابة الصحيحة للغة الإنجليزية.

المخرجات التعليمية:

 أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يتمكن الطالب من فهم اللغة الإنجليزية باعتبارها لغة مهمة في كل التخصصات الدراسية، وأن يعرف الطالب كل الأمور المتعلقة باللغة الإنجليزية من حيث النطق والكتابة والأسلوب السليم للتحدث بها، وأن يتمكن الطالب من معرفة المفردات ومعانيها، وكيفية التفريق بين أنواع المفردات ووظيفة كل كلمة.

ب) المهارات الذهنية:

وهو أن يكون الطالب قادرا على استخدام اللغة في الوقت المطلوب بسهولة وسلاسة، وأن يفرق الطالب بسهولة بين اللغة الإنجليزية واللغة الأم، وأن يستطيع الطالب اشتقاق الكلمات بسرعة وبصورة صحيحة ما يمكنه من استخدام اللغة بسهولة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وهو أن يتمكن الطالب من فهم ومقارنة مفاهيم اللغة الإنجليزية مع مفاهيم اللغة العربية (اللغة الأم)، وأن يصبح الطالب قادرا على شرح وتوضيح الكثير من قواعد وأساسيات اللغة الإنجليزية، وأن يكون الطالب معدا بصورة جيدة لاستكمال مستويات تعلم اللغة المختلفة.

د) المهارات العامة:

وهي أن يتقن الطالب مهارات اللغة المختلفة من نطق وكتابة ومحادثة واستماع، وأن يتميز الطالب بصورة تمكنه من استخدام اللغة الإنجليزية بأسلوب صحيح، وأن يتمكن الطالب من اكتشاف قدراته الجيدة في استيعاب اللغة الإنجليزية بسهولة.

محتوى المقرر:

The Types of Nouns, Functions of Nouns, Plural of Nouns, The Indefinite article (a – an), The Definite Article (The), Types of Adjectives, Position of Adjective, Comparison Adjectives, Pronouns in English, Verbs in English, Telling the Time, Tenses in English (Simple Present).

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية – المناقشة أثناء المحاضرة. 

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى معرفة الطالب لمبادئ علم التفسير ومعرفة أشهر كتب التفسير ومعرفة تفسير الآيات المقرر دراستها وأن يمتلك الطالب القدرة على استنباط الأحكام من خلال دراسته لبعض الآيات القرآنية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وهو أن يفهم الطالب مبادئ علم التفسير والحديث، والتعرف على أشهر كتب التفسير، وبيان أنواعها ومعرفة كتب السنة، والتعرف على التفسير الصحيح للآيات المقرر دراستها، وامتلاك الطالب القدرة على استنباط بعض الأحكام.

ب) المهارات الذهنية:

وتتمثل في القدرة على التفريق بين أنواع التفاسير، ومعرفة أشهر كتب التفاسير، والمقارنة بين معاني ألفاظ القرآن الكريم، ومعرفة مناهج أشهر المفسرين.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وتتمثل في تكوين الملكة العلمية لدى الطالب، وقدرته على الجمع بين الأقوال المختلفة، وقدرته على تطبيق القواعد من خلال دراسة الآيات القرآنية، وقدرته على تفسير الآيات القرآنية تفسيرا صحيحا.

د) المهارات العامة:

وتتمثل في القدرة على الحوار والمناقشة، وتحمّل النقد أثناء المناقشة، والعمل والمشاركة في البحوث العلمية، والتعامل مع المكتبات الإلكترونية.

محتوى المقرر:

تعريف القرآن وبيانه، الحديث النبوي وأقسامه، الفرق بين القرآن والحديث القدسي، تنجيم القرآن والحكمة منه، التسوير والحكمة منه، تفسير البسملة وذكر أحكامها، تدوين القرآن ونسخه، الوقف والابتداء، ترجمة القرآن، الإعجاز، مناهج المفسرين، تدوين السنة، مصادر التشريع، منزلة السنة من الكتاب.

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى أن يقف الطالب على مراتب الدين ومسائله، ويتمكن من تحديد العلاقة بين الإيمان والإسلام والإحسان، وأن يعرف الآثار الإيجابية للعقيدة على سلوك المسلم، ويتمكن من معرفة أشهر كتب العقيدة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

ويتمثل في معرفة الطالب لمراتب الدين وعلاقتها بالعقيدة، وأن يفهم الطالب أثر الإيمان والإسلام في سلوك المسلم، ويتمكن من معرفة صفات الأنبياء والرسل عليهم الصلاة والسلام، وفهم مصطلحات العقيدة من المعجزات والكرامات.

ب) المهارات الذهنية:

وتتمثل في القدرة على تحديد الأساسيات والمبادئ المتعلقة بالتوحيد، والقدرة على جمع الآثار المتعلقة بصفات الله جل وعلا وأسمائه الحسنى، واكتشاف الطالب شبه وانحرافات التيارات المخالفة، وتقييم الواقع من خلال مدى معرفة أفراده لمسائل الكبائر والتوبة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وتتمثل في تطبيق ثمرات الجمع بين الإيمان والإسلام والإحسان، وتنمية قدرات الطالب على معرفة الفرق بين المعجزة والكرامة، وتنمية قدرات الطالب على الاستدلال على مسائل العقيدة، وتكوين القدرات على تطبيق قواعد العقيدة على الوقائع المعاصرة.

د) المهارات العامة:

وتتمثل في المشاركة الفاعلة في معالجة مخالفات المجتمع وتصحيحها، ومدى المشاركة في تحليل وقائع المجتمع وعرضها على قواعد الدين الإسلامي الحنيف، والتواصل مع الزملاء إلكترونيا، وإدارة الحوار والمناقشة عن طريق الإنترنت.

محتوى المقرر:

مبادئ علم العقيدة، صفات الله بأقسامها، التقليد في التوحيد، تعريف الإسلام، والإيمان، والإحسان، والعلاقة بينها، معاني النبوة، والرسالة لغة واصطلاحا، والوحي ومعناه, صفات الأنبياء والرسل عليهم الصلاة والسلام، المعجزات تعريفها، معجزة القرآن وعموم الرسالة, التفاضل بين الأنبياء والملائكة، الصحابة وفضلهم، الكرامة تعريفها ودليل ثبوتها، الكبيرة تعريفها، وحكم مرتكبها، ومذاهب العلماء في ذلك مع الأدلة والردود, الشهادة على معين بالجنة أو النار بالأدلة والردود، التوبة تعريفها وشروطها مع الأدلة والردود، كلام العلماء في الوعد والوعيد مع الأدلة والردود.

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى التَّعرُّف على الأحكام الفقهيَّة المتعلقة بالطهارة والنَّجاسة إلى أن يمرَّ الطَّالب على بعض أحكام الصَّلاة كمرحلةٍ أولى مع الأضحية والعقيقة والذَّكاة، وجعل الطَّالب يقف على أرضيَّة صلبة، وذلك من خلال الاهتمام وإتقان مذهبٍ واحدٍ؛ لينطلق بعد ذلك على أساسٍ قوي صحيحٍ ونشر المذهب المالكيِّ، وفق منهجٍ صحيح يُوجَّه إليه الطَّالب خلال المحاضرات والبداية بالأسهل الخالي من الدَّليل إلى الدَّليل الذي هو ضالَّة كلِّ باحث عن الحق.

المخرجات التعليمية:

 أ) المعرفة والفهم:

ويتمثل في معرفة وفهم ما تصحُّ به العبادات وما يبطلها، مع الاهتمام بالسُّنن، والمستحبَّات، وتجنُّب المكروهات وخلاف الأولى، ومعرفة وفهم كثير من الأحكام الفقهيَّة داخل مذهب من المذاهب المشتهرة من خلال المقرَّر، ومعرفة وفهم المجتمع من خلال الإلمام بالمذهب المنتشر فيه، وفهم طريقة الأوائل في التَّأليف؛ ليسهل تناول كتبهم والاستفادة منها، والتَّعرُّف على القول الأرجح داخل المذهب وفق منهج مؤلِّفه، وهذا يفتح الباب لمعرفة الأقوال الأخرى داخل المذهب، بل وخارجه، والتعرُّف على أدلَّتها وقائليها

ب) المهارات الذهنية:

وتتمثل في القدرة على التَّعامل مع الكتب المؤلَّفة بالطريقة نفسها، والقدرة على التَّعامل مع تعدُّد الأقوال داخل المذهب الواحد، وجعل العقل يستوعب أنَّ الاختلاف في الفروع لا يخرج صاحبه عن المذهب بخلاف الأصول، وتعويد العقل على استحضار الأحكام الفقهيَّة كلَّما دعت الحاجة لذلك، على المتخصِّص الإلمام بالمذهب أصولا وفروعا حتَّى يمكنه الخروج التَّرجيح.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وتتمثل في القدرة على التَّعامل مع الكتب المؤلَّفة بالطريقة نفسها، والقدرة على التَّعامل مع تعدُّد الأقوال داخل المذهب الواحد، وجعل العقل يستوعب أنَّ الاختلاف في الفروع لا يخرج صاحبه عن المذهب بخلاف الأصول، وتعويد العقل على استحضار الأحكام الفقهيَّة كلَّما دعت الحاجة لذلك، وعلى المتخصِّص الإلمام بالمذهب أصولا وفروعا حتَّى يمكنه الخروج التَّرجيح.

د) المهارات العامة:

القدرة على الحوار والمناقشة وخلق جوٍّ لطيف وذلك بإعطاء الطَّالب فرصةً للتَّعرُّف على المحاضرة قبلها من خلال الكتاب المقرَّر، وإتمام الكتاب قراءة وفهما قبل الانتقال لغيره، وليس كما يقال: من كلِّ بستانٍ زهرة، وإيصال المعلومة بأقصر الصُّور وأفيدها, والقدرة على الوصول إلى المعلومة بالوسائل والطُّرق الصَّحيحة المختلفة, اصنع لنفسك خلفًا تكون لهم خير سلفٍ من خلال علمٍ ينتفع به من مؤلَّفات وطلَّابٍ وما أشبه.

محتوى المقرر:

الوضوء، التيمم، الغسل، الصلاة، صلاة السفر، صلاة العيد، الزكاة، زكاة الأموال والماشية، زكاة الفطر، الحج، الصوم.

طريقة التدريس:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• داعم (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة مقرر (مبادئ الحاسوب) إلى التعريف بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته وتاريخ الحاسوب وتطوره، وأنظمة تشغيل الحاسوب وأنواعها كذلك معرفة أنواع فيروسات الحاسوب المختلفة وكيفية حماية  جهاز الحاسوب منها، أيضاً فوائد واستخدامات شبكات الحاسوب وأنواعها المختلفة، ومعرفة الأنظمة العددية وكيفية التحويلات من نظام إلى آخر، وفهم البرامج التطبيقية الجاهزة (مايكروسوفت أوفيس) وكيفية التعامل معها عملياً على جهاز الحاسوب.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

هو أن يتعرف الطالب على الحاسوب وتاريخ تطوره وأجياله وأن يتعرف الطالب على أهم انظمة التشغيل المستخدمة في الحاسوب وأن يتعرف الطالب على أنواع فيروسات الحاسوب المختلفة و مضادات الفيروسات و أن يتعرف على فوائد واستخدامات شبكات واتصالات الحاسوب فيما بينها وأن يعرف الطالب كيفية التحويل بين مختلف أنظمة الحاسوب العددية و أن يعرف الطالب كيفية التعامل مع البرامج التطبيقية المختلفة عملياً.

ب) المهارات الذهنية:

هو أن يميز الطالب تاريخ وتطور الحاسوب و أن يتمكن من فهم أنظمة التشغيل الحاسوب المختلفة وأن يميز بين أنواع فيروسات الحاسوب ومضادات الفيروسات و أن يميز بين أنواع شبكات الحاسوب المختلفة واستعمالاتها والفرق فيما بينها والاستخدام الأفضل للأنظمة العددية وكيفية التحويل فيما بينها والتعامل مع  نظام التشغيل ويندوز وبرامج مايكرو سوفت أوفيس عملياً.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

هو أن يتمكن من فهم اختصاصات وتطورات ومكونات وتطبيقات الحاسوب و التمكين من فهم أنظمة التشغيل المختلفة والفرق فيما بينها و التمكين من فهم أنواع فيروسات الحاسوب وحماية الحاسوب من مخاطرها و التمكين من فهم شبكات الحاسوب والتعامل مع الشبكة العنكبوتية (الانترنت) و التمكين من فهم الأنظمة العددية والتحويل فيما بينها و التمكين من فهم نظام التشغيل ويندوز وبرامج مايكرو سوفت أوفيس عملياً.

د). المهارات العامة:

أن يكون قادراً على معرفة أساسيات الحاسوب، وأن يكون قادراً على فهم أنظمة التشغيل الخاصة بالحاسوب والتعرف على فيروسات الحاسوب وحماية الحاسوب من مخاطرها، وأن يكون قادراً على فهم شبكات الحاسوب والتعامل مع شبكة الانترنت، وأن يكون قادراً على فهم الأنظمة العددية، وأن يكون قادراً على فهم والعمل على نظام التشغيل ويندوز والبرامج التطبيقية (Microsoft Office).

محتوى المقرر:

أساسيات الحاسوب (تعريفه و تاريخه وتطوره)، مكونات الحاسوب المادية والبرمجية، أنظمة تشغيل الحاسوب، فيروسات الحاسوب، شبكات واتصالات الحاسوب، الأنظمة العددية، مقدمة عامة عن نظام التشغيل Windows ، التعامل مع نظام التشغيل ويندوز 7، التعامل مع الرموز والإطارات – التعامل مع الأقراص والملفات – مستكشف النوافذ (في نظام التشغيل ويندوز7)، لوحة التحكم – الدفتر – الرسام – الطباعة (في نظام التشغيل ويندوز 7)، برنامج معالجة النصوص (مايكرو سوفت أوفيس Word)، برنامج العروض التقديمية (مايكرو سوفت أوفيس PowerPoint) ، برنامج الجداول الحسابية (مايكرو سوفت أوفيس Excel).

طريقة التدريس:

• إلقاء محاضرات والشرح باستخدام السبورة وجهاز العرض المرئي (Data Show).
• المشاركة الصفية الدورية.
• إلزام الطلبة بواجبات دراسية وشرحها وعرضها على جهاز العرض المرئي (Data Show) بشكل دوري.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 2

• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH111
• PH113

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى تعريف الطالب على أدوات القياس المختلفة الموجودة في المعمل، كيفية رسم المخططات البيانية واستنتاج النتائج منها، ربط الأساس النظري بالأساس العملي، وأن يقارن الطالب بين النتائج النظرية والتجريبية وحساب نسبة الخطأ، وأن يتمكن الطالب من أخد القياسات  بطريقة صحيحة، والقيام بالتجارب التي لها علاقة بمادة المقرر.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على أجهزة القياس المختلفة وكيفية استخدامها، أن يتعرف الطالب على إجراءات الأمان في المعمل، أن يتمكن الطالب من فهم النتائج والمقارنة بينها وبين القيم النظري، أن يتمكن الطالب من فهم طريقة حساب الخطاء ومعرفة مصدره، وأن يربط الطالب بين الدراسة النظرية والعملية.

ب) المهارات الذهنية

أن يفرق الطالب بين القيم النظرية والقيم المعملية، أن يميز الطالب بين أجهزة القياس الموجودة في المعمل، أن يستوعب الطالب كيفية استخراج النتائج، أن يتمكن الطالب من فهم طريقة حساب الخطاء ومعرفة مصدره، وأن يربط الطالب بين الدراسة النظرية والعملية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

ان يتعلم الطالب كيفية كتابة التقارير عن التجارب بالطرق العلمية السليمة، أن يتقن الطالب استخدام الحاسوب لرسم المخططات البيانية، أن يتقن الطالب عملية كتابة المصادر والمراجع النظرية والعملية التي استخدمه في التجربة أن يتمكن الطالب حساب الخطاء ومعرفة مصدره، وأن يربط الطالب بين الدراسة النظرية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يتعلم الطالب كيفية الحصول على المعلومات من مصادرها المختلفة سواء مجالات علمية أو انترنت أو كتب أو مراجع، أن يناقش الطالب مع أستاذة وزملائه نتائج المتحصل عليها لدراسة المزيد من المواضيع ذات الصلة، أن يقدم الطالب عرضا لبحثه في حلقة نقاش امام زملائه واستاذته، وأن يربط الطالب بين الدراسة النظرية والعملية.

محتوى المقرر:

القياسات – تعيين مركز ثقل جسم وتعيين الاتزان- عزم القصور الذاتي لبكرة- قياس معامل الاحتكاك السكوني و الحركي- تعيين مقدار عجلة الجاذبية (g)- تعيين معامل ينق لسلك.- تعيين معامل التوتر السطحي باستخدام الأنابيب الشعرية- تحقيق قانون هوك.- تعيين معامل اللزوجة لسائل باستخدام طريقة ستوك- تعيين السعة الحرارية النوعية لموصل جيد باستخدام طريقة الخليط.- تعيين معامل التوصيل الحراري للنحاس- تحقيق قانون بويل وتعيين الضغط الجوي- تحقيق قانون ارخميدس- تعيين الوزن الحقيقي والظاهري للجسم.

طريقة التدريس:

• تجارب معملية.
• إعداد تقرير عن التجارب.
• المعمل.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH112

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته تعريف الطالب بطريقة توصيل الدوائر الكهربية و فهم النظريات المبنية عليها، وإيجاد الطالب النتائج وتحقق من صحتها، وكيفية كتابة تقرير على التجربة مناقشة النتائج التقرير.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

تعريف الطالب بقانون أوم  و بعض الدوائر الكهربية المعتمدة عليه، وفهم كيف يمكن ايجاد قيم المقاومات الغير معلومة القيمة، ودراسة العلاقة بين قيمة التيار و فرق الجهد الموصل بدائرة تحوي مصباح كهربي من التنجستن ايجاد المقاومة الداخلية لبطارية ما، وتعيين معامل اختزال جلفانوميتر الظل.

ب) المهارات الذهنية:

حساب كل من قيمة التيار و فرق الجهد و قيمة المقاومات المجهولة والمقاومات النوعية للأسلاك، وايجاد المقاومة الداخلية للبطاريةن ودراسة العلاقة بين شدة التيار و فرق الجهد لمصباح التنجست,، وتعيين معامل اختزال جلفانوميتر الظل إتقان توصيل الدوائر الكهربية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب مهارة توصيل الدوائر الكهربية والقدرة حساب قيم عناصر الدائرة والقدرة على مناقشة النتائج، والقدرة على التحليل العلمي المنطقي لتجارب الخاصة بالكهربية, استخدام الحاسوب في رسم المنحنيات الخاصة بالتجربة.

د) المهارات العامة:

القدرة على التعامل مع الدوائر الكهربية، القدرة على تطبيق الجانب العملي في الحياة اليومية، وتمكين الطالب من إدارة حلقات نقاش خاص في الجانب العملي للكهربية المقدرة على التعامل مع التيارات الكهربية وتفادي أخطارها، واكتساب مهارة حساب نسبة الخطأ.

محتوى المقرر:

التعرف علي الاجهزة الكهربية المستخدمة في التجارب – تحقيق قانون أوم – استخدام قانون اوم لإيجاد قيمة مقاومة مجهولة – ايجاد العلاقة بين قيمة التيار و قيمة فرق الجهد لمصباح من النجستين- معايرة الميتر باستخدام جلفانوميتر الظل – تحقيق قانون أوم باستخدام جلفانوميتر الظايجاد المقاومة الداخلية للبطارية – ايجاد مقاومة مجهولة باستخدام القنطرة المترية – ايجاد المقاومة النوعية لسلك.

طريقة التدريس:

• تجارب معملية.
• إعداد تقرير عن التجارب.
• المعمل.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH213

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة الطالب على أجهزة المعمل المختلفة التي تستخدم في التجارب الكهربية والمغناطيسية، أن يقارن الطالب بين قيمة المقاومات عند توصيلها على التوالي واخر على التوازي، أن يجد الطالب زمن الشحن والتفريغ للمكثف، وأن يجد ألطالب شدة المجال لملف دائري باستخدام المغناطومتر.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على أجهزة القياس المختلفة وكيفية استخدامها، أن يعرف الطالب على إجراءات الأمان في المعمل، أن يتمكن الطالب من تفسير النتائج والمقارنة بينها وبين القيم النظري، وأن يتمكن الطالب من فهم طريق حساب الخطأ.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين أجهزة القياس الكهربائية المختلفة الموجودة في المعمل، أن يتقن الطالب حساب نسبة الخطأ بين النتائج النظرية والعملية، أن يفرق الطالب بين القيم النظرية والقيم المعملية، وأن يستوعب الطالب كيفية استخراج النتائج.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يتعلم الطالب كيفية كتابة التقارير عن التجارب بالطرق العلمية السليمة، أن يتقن الطالب استخدام الحاسوب لرسم المخططات البيانية، أن يتقن الطالب عملية كتابة المصادر والمراجع النظرية والعملية التي استخدمه في التجربة، وأن يربط الطالب بين الدراسة النظرية والعملية في الكهربية والمغناطيسية.

د) المهارات العامة:

أن يتعلم الطالب كيفية الحصول على المعلومات من مصادرها المختلفة سواء مجالات علمية أو انترنت أو كتب أو مراجع، أن يناقش الطالب مع أستاذة وزملائه نتائج المتحصل عليها لدراسة المزيد من المواضيع ذات الصلة، أن يقدم الطالب عرضا لبحثه في حلقة نقاش أمام زملائه وأستاذته، وأن يربط الطالب بين الدراسة النظرية والعملية في الكهربية والمغناطيسية.

محتوى المقرر:

دراسة أجهزة القياس الكهربائية وكيفية توصيلها بالدائرة، إيجاد المقاومة المكافئة للمجموعة من المقاومات توصل على التوالي، إيجاد المقاومة المكافئة للمجموعة من المقاومات توصل على التوازي، إيجاد المقاومة النوعية لمادة سلك، تعيين معامل اختزال جلفانوميتر الظل، قياس شدة التيار باستخدام جلفانوميتر الظل، ايجاد زمن الشحن والتفريغ للمكثف، ايجاد الثابت الزمني، دراسة دائرة RC, RL على التوالي، دراسة دائرة،RL وعلى التوازي، دراسة دائرة RC وعلى التوازي، دراسة دائرة RLC على التوالي والتوازي، إيجاد شدة المجال المغناطيسي الأرضي، إيجاد شدة المجال المغناطيسي عند مركز ملف دائري، إيجاد شدة المجال المغناطيسي على امتداد ملف دائري.

طريقة التدريس:

• تجارب معملية.
• إعداد تقرير عن التجارب.
•  المراجع العملية واستخدام طريقة المحاكاة.
• المعمل.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH218
• PH211

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة الطالب بالبعد البؤري لمرآة محدبة باستخدام بنكا لمرايا و العدسات، تحقيق معامل الانكسار للزجاج والماء باستخدام الميكروسكوب المتحرك، وأن  يقس كل من زاوية المنشور وزاوية الانحراف الصغرى، ان يتقن الطالب حساب  الطول الموجي لضوء الصوديوم الطول الموجي لضوء الزئبق باستخدام تجربة (حلقات نيوتن، الانكسار على حواف سلك رفيع)، وأن يتمكن الطالب من تعيين الشحنة النوعية (e/m) للإلكترون.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب الادوات المستخدمة في معمل البصريات والفيزياء الذرية، أن يذكر الطالب القوانين المستخدمة في الانعكاس والانكسار، أن يوضح الطالب كيفية حساب  الطول الموجي ،وأن يتقن الطالب استخدام انبوبة طومسون في المعمل.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين أجهزة القياس الكهربائية المختلفة الموجودة في المعمل أن يفرق الطالب بين القيم النظرية والقيم المعملية، أن يوضح الطالب كيفية استخراج النتائج، وأن يحقق القوانين الكهربية والمغناطيسية في المعمل.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يناقش نتائج المتحصل عليها فبي التجارب المعطاة، أن يرسم العلاقات البيانية بين لمتغيرات وتحديد بعض النتائج منها، أن يناقش الرسومات البيانية وتحديد نسبة الخطأ فيها ، العمل على تحقيق النتائج ومناقشتها في مجموعة.

د) المهارات العامة:

أن يتقن الطالب استخدام الأجهزة المعملية بدقة عالية، أن يتعلم الطالب كيفية الحصول على المعلومات من مصادرها المختلفة سواء مجالات علمية أو انترنت أو كتب أو مراجع، أن يناقش الطالب مع أستاذة وزملائه نتائج المتحصل عليها لدراسة المزيد من المواضيع ذات الصلة، أن يقدم الطالب عرضا لبحثه في حلقة نقاش أمام زملائه وأستاذه.

محتوى المقرر:

تعيين البعد البؤري لعدسة محدبة ( باستخدام القانون العام للعدسات) ، تعيين البعد البؤري لعدسة محدبة تغيير المسافة ،تعيين البعد البؤري لمرآة محدبة باستخدام بنك المرايا والعدسات ،تعيين معامل الانكسار الماء باستخدام الميكروسكوب المتحرك ، تعيين معامل الانكسار للزجاج والماء باستخدام الميكروسكوب المتحرك ، قياس كل من زاوية المنشور ، قياس زاوية الانحراف الصغرى ومعامل الانكسار ،تعيين الطول الموجي لضوء الصوديوم باستخدام تجربة (حلقات نيوتن ،دراسة خواص اشعة المهبط ،تعيين الشحنة النوعية (e/m) للإلكترون ، تجربة محجوز الحيود باستخدام المطياف ،تحقيق قانون براك ، تعيين ثابت بلانك باستخدام الخلية الكهروضوئية، تعيين ثابت رايدبيرق.

طريقة التدريس:

• تجارب معملية.
• إعداد تقرير عن التجارب.
• المعمل.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH313

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة الطالب الخواص المميزة للثنائي. يقوم بدراسة ثنائي زينر و استخدامه كمنظم للجهد.  وتوضيح كيفية تقويم نصف الموجة الجيبية، تقويم الموجة الكاملة، الترشيح (التنغيم)، وأن يتقن الطالب دراسة الخواص المميزة للترانزستور (حسب الأجهزة المتوفرة).

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب الادوات المستخدمة في معمل الالكترونيات، أن يدكر الطالب القوانين المستخدمة في دراسة الدوائر الالكترونية، أن يوضح الطالب كيفية استخدام الديود والترنزستور في الدوائر الكترونية، وأن يتقن الطالب ربط الدوائر الكترونية في المعمل.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب الأجهزة المستخدمة في معمل الالكترونية، أن يفرق الطالب بين القيم النظرية والقيم المعملية، أن يوضح الطالب كيفية استخراج النتائج وحساب نسبة الخطأ، وأن يحقق القوانين الكترونيات في المعمل.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يناقش نتائج المتحصل عليها فبي التجارب المعطاة، أن يرسم العلاقات البيانية بين لمتغيرات وتحديد بعض النتائج منها، أن يناقش الرسومات البيانية وتحديد نسبة الخطأ فيها ، العمل على تحقيق النتائج ومناقشتها في مجموعة.

د) المهارات العامة:

أن يتقن الطالب استخدام الأجهزة المعملية بدقة عالية، أن يتعلم الطالب كيفية الحصول على المعلومات من مصادرها المختلفة سواء مجالات علمية أو انترنت أو كتب أو مراجع، أن يناقش الطالب مع أستاذة وزملائه نتائج المتحصل عليها لدراسة المزيد من المواضيع ذات الصلة، وأن يقدم الطالب عرضا لبحثه في حلقة نقاش أمام زملائه وأستاذه.

محتوى المقرر:

• دراسة الخواص المميزة للثنائي ،دراسة ثنائي زينر ــــــــ  استخدامه كمنظم للجهد ،للزجاج وباستخدام الميكروسكوب المتحرك ،تعيين معامل الانكسار الماء ،تقويم نف الموجة الجيبية) ، تقويم الموجة الكاملة الترشيح (التنغيم دراسة الخواص المميزة للترانزستور (القاعدة المشتركة
• دراسة الخواص المميزة للترانزستور (الباعث المشتركة استخدام الترانزستور كمفتاح. دائرة التكبير (باستخدام الترانزستور). ترانزستور تأثير المجال ــــــــ خواصه .حساب طاقة الفجوة  (للثنائي).

طريقة التدريس:

• تجارب معملية.
• إعداد تقرير عن التجارب.
• المعمل.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH319

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى التعريف خواص أنبوبة عداد جيجر –مولر، وكيفية استخدام عداد جيجر مولر في المعمل و إيجاد ما يلي، دراسة التوزيع الزاوي للإشعاع، وتعين معامل الامتصاص لمادة معينة وإيجاد سمك النصف.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب خواص أنبوبة عداد جيجر –مولر، أن يعرف استخدام عداد جيجر مولر في المعمل، أن يفهم كيفية الكشف علي الإشعاعات باستخدام عداد جايجر من خلال بعض التجارب المعملية المرفقة ،أن يعرف بعض من استخدامات عداد جايجر -مولر.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب نوعية الإشعاعات وكيفية الكشف عنها، أن يتعرف على أنبوبة عداد جايجر –مولر، أن يتعرف معنى الخلفية الإشعاعية في المعمل، أن يعرف بعض من استخدامات عداد جايجر -مولر.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يناقش نتائج المتحصل عليها فبي التجارب المعطاة، أن يرسم العلاقات البيانية بين لمتغيرات وتحديد بعض النتائج منها، أن يناقش الرسومات البيانية وتحديد نسبة الخطأ فيها ، العمل على تحقيق النتائج ومناقشتها في مجموعة.

د) المهارات العامة:

أن يتقن الطالب استخدام الأجهزة المعملية بدقة عالية، أن يتعلم الطالب كيفية الحصول على المعلومات من مصادرها المختلفة سواء مجالات علمية أو انترنت أو كتب أو مراجع، أن يناقش الطالب مع أستاذة وزملائه نتائج المتحصل عليها لدراسة المزيد من المواضيع ذات الصلة، وأن يقدم الطالب عرضا لبحثه في حلقة نقاش أمام زملائه وأستاذه.

محتوى المقرر:

التعرف علي الإشعاع وأنواعه ،التعرف علي الاشعاع وانواعه ، التعرف علي أنبوبة عداد جايجر مولر ،التعرف علي انبوبة عداد جايجر ، تجربة تحقيق قانون التربيع العكسي لعداد جايجر – مولر ، تجربة تحقيق قانون التربيع العكسي لعداد جايجر –مولر ، تجربةدراسة التوزيع الزاوي للإشعاع ، تجربة دراسة التوزيع الزاوي للإشعاع ، تعين معامل الامتصاص لمادة معينة ، وإيجاد سمك النصف ،دراسة التحليل الإحصائي للعد ، دراسة التحليل الإحصائي للعد ، مراجعة جميع التجارب المعطاة وإعداد التقارير لها ، مراجعة جميع التجارب المعطاة واعداد التقارير لها.

طريقة التدريس:

• تجارب معملية.
• إعداد تقرير عن التجارب.
• المعمل.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى التعريف على أجهزة المعمل المختلفة التي تستخدم في التجارب الحالة الصلبة، أن يتعرف الطالب على كيفية رسم المخططات البيانية واستنتاج النتائج منها، أن يتمكن الطالب من تعيين دراسة التغير في المقاومة النوعية لأشباه الموصلات مع درجة الحرارة وحساب فجوة الطاقة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على أجهزة القياس المختلفة وكيفية استخدامها، أن يدكر الطالب إجراءات الأمان في المعمل، وأن يشرح النتائج والمقارنة بينها وبين القيم النظري.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين أجهزة القياس الكهربائية المختلفة الموجودة في المعمل، أن يفرق الطالب بين القيم النظرية والقيم المعملية، وأن يحلل الطالب النتائج المتحصل عليها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

ان يتعلم الطالب كيفية كتابة التقارير عن التجارب بالطرق العلمية السليمة، أن يتقن الطالب استخدام الحاسوب لرسم المخططات البيانية، وأن يتقن الطالب عملية كتابة المصادر والمراجع النظرية والعملية التي استخدمه في التجربة.

د) المهارات العامة:

أن يتقن الطالب استخدام الأجهزة المعملية بدقة عالية، أن يتعلم الطالب كيفية الحصول على المعلومات من مصادرها المختلفة سواء مجالات علمية أو انترنت أو كتب أو مراجع، أن يناقش الطالب مع أستاذة وزملائه نتائج المتحصل عليها لدراسة المزيد من المواضيع ذات الصلة، وأن يقدم الطالب عرضا لبحثه في حلقة نقاش أمام زملائه وأستاذه.

محتوى المقرر:

حساب فجوة الطاقة لتنائي بلوري، حساب فجوة الطاقة لتنائي بلوري نوع جرمانيوم، حساب فجوة الطاقة لتنائي بلوري نوع لسيلكون، دراسة التغير في المقاومة النوعية لأشباه الموصلات مع درجة الحرارة، دراسة التغير في المقاومة النوعية لأشباه الموصلات مع درجة الحرارة، حساب فجوة الطاقة، حساب فجوة الطاقة، دراسة منحنى التمغنط لمعدن الحديد، دراسة منحنى التمغنط لمعدن الحديد، قياس التأثيرية المغناطيسية، قياس التأثيرية المغناطيسية، ظاهرة هول، حساب معامل هال، وحساب عدد حاملات الشحنة لكل وحدة حجم لمعدن الحديد.

طريقة التدريس:

• تجارب معملية.
• إعداد تقرير عن التجارب.
• المعمل.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى تعريف الطالب بالمفهوم الصحيح لدرجة الحرارة و الاتزان الحراري وحدات قياسها، و تأثير ارتفاع درجة الحرارة على المواد (تمددها) الطولي و الحجمي و السطحي، و كمية الحرارة و السعة الحرارية النوعية للمواد المختلفة، المكافئ الميكانيكي الحراري و الحرارة الكامنة للانصهار و التبخير، كما يهدف إلى تعريف الطالب بطرق انتقال الحرارة (التوصيل, الحمل, الإشعاع)،يهدف أيضا الى تعريف الطالب بما يعرف بالغاز المثالي و النظرية الحركية للغاز المثالي , و القانون العام للغازات، كما يهدف المقرر الى تعريف الطالب بالديناميكا الحرارية و القانون الأول منها العمليات الديناميكية الحرارية ,علاقة السعة الحرارية عند ضغط ثابت مع السعة الحرارية عند حجم ثابت للغاز المثالي، ويهدف المقرر الى أن يلم الطالب بمعادلات الحالة أيضا التعريف بفرع خواص المادة: الكثافة , و المرونة الطولية و المرونة الحجمية و المرونة القصية, و الضغط الناتج عن قوة , الضغط في الموائع , قاعدة باسكال قاعدة أرخميدس.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

يمكن للطالب أن يعرف درجة الحرارة وبما  تقاس و التمدد الحراري و معاملاته و الفرق بين درجة الحرارة و كمية الحرارة و طرق توصيلها، يصبح الطالب قادر على شرح معنى الغاز المثالي و الفرق بينه و بين الغاز الحقيقي و القانون العام له، يتمكن الطالب من التعرف على معنى الديناميكا الحرارية وعملياتها  و معادلات الحالة لكلا الغازين المثالي و الحقيقي، بإمكان الطالب حساب الكثافة  و المرونة و الضغط و يفهم كل من قاعدة باسكال و أرخميدس، يستطيع الطالب فهم معنى التوتر السطحي و اللزوجة ,معادلة الاستمرارية ,معادلة برنولي و بعض التطبيقات عليها و قانونا بويز و ستوك.

ب) المهارات الذهنية

يستطيع الطالب تفسير الحرارة و كمية الحرارة و بمقدوره تفسير تأثيرها على المواد بطرق مختلفة، يستوعب الطالب مفهوم الغاز المثالي و يستطيع تفسير طريقة حركته، يفسر الطالب معنى الديناميكا الحرارية و عمليتها ويناقش معادلات الحالة للغازين المثالي و الحقيقي و معادلاتهما، يناقش معنى الكثافة و المرونة , ومفهوم الضغط في قاعدة باسكال و قاعدة أرخميدس، ويفسر ارتفاع السوائل في الانابيب الشعرية و مفهوم اللزوجة و حركة الموائع في الأنابيب.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

ان يحقق الطالب تأثير الحرارة على المواد التجارب بالطرق العلمية السليمة، أن يتقن الطالب استخدام الحاسوب لرسم المخططات البيانية، أن يتقن الطالب اختيار المصادر والمراجع النظرية والعملية التي استخدمه في المقرر، يطبق معادلات الغازات في تحقيق المفاهيم، ويفسر ارتفاع السوائل في الانابيب الشعرية و مفهوم اللزوجة و حركة الموائع في الأنابيب

د) المهارات العامة:

أن يتعلم الطالب كيفية الحصول على المعلومات من مصادرها المختلفة سواء مجالات علمية أو انترنت أو كتب أو مراجع، أن يناقش الطالب مع أستاذة وزملائه نتائج المتحصل عليها لدراسة المزيد من المواضيع ذات الصلة، وأن يقدم الطالب عرضا لبحثه في حلقة نقاش أمام زملائه وأستاذه، يطبق معادلات الغازات في الحياة، ويفسر ارتفاع السوائل في الأنابيب الشعرية.

محتوى المقرر:

مفهوم الحرارة ، درجة الحرارة و السعة الحرارية ، انتقال الحرارة في المواد و الحرارة الكامنة، الغاز المثالي و ، نظرية الحركة للغاز المثالي، القانون العام للغازات، القانون الأول للديناميكا الحرارية و العمليات الديناميكية الحرارية ، العلاقة بين السعة الحرارية عند ضغط ثابت مع السعة الحرارية عند حجم ثابت، معادلات الحالة، الكثافة ، المرونة، الضغط، التوتر السطحي ، اللزوجة، حركة الموائع.

طريقة التدريس:

• المحاضرات والشرح.
• الأبحاث وورقات العمل.
• التعليم الذاتي.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PH116
• PMA206

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى مراجعة قوانين نيوتن ،التعريف بمفهوم القوة المركزية (تعريفها – شروطها –خواصها )، إيجاد معادلة حركة جسيم تحت قوة مركزية، والتعريف بقوانين كيبلر لدراسة حركة الكواكب.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب قوانين الحفظ يعرف الطالب مفهوم القوة المركزية، ويستنتج الطالب معادلة حركة جسم تحت قوة مركزية، وأن يعرف الطالب قوانين كيبلر لحركة الكواكب، وفهم الطالب مفهوم الجسم الجاسئ (الاتزان، القصور الذاتي، بعض النظريات لحساب عزم القصور الذاتي للأجسام).

ب) المهارات الذهنية:

أن يفرق الطالب بين قوانين نيوتن وقوانين الحفظ، وأن يعرف مفهوم الحركة المركزية- يفسر مفهوم معادلة حركة جسم تحت تأثير قوة مركزية، ويفسر حركة الكواكب وقوانين كيبلر- يفسر مفهوم الجسم الجاسئ والإحداثيات القصورية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يناقش قوانين الطالب  الحفظ، ويناقش القوة المركزية ومعادلات الحركة لجسم تحت تأثيرها، ويناقش حركة الكواكب وقوانين كيبلرن وينافش الجسم الجاسئ والاحداثيات القصورية، ويعرف مفهوم الحركة المركزية.

د) المهارات العامة:

معرفة قوانين الحفظ.، تطبيق سرعة الصوت  في كثير من الاستخدامات نظرياً، وادراك طبيعة حركة الأجسام، ومعرفة استخدامات قوانين كبلر في الحياة، واكتساب مهارة التحليل والتفسير.

محتوى المقرر:

مراجعة ، قوانين نيوتن ، قوانين الحفظ ، كمية الحركة الخطية ، كمية الحركة الزاوية ، الطاقة الكلية ،القوة المركزية ، شروط وخواص القوة ، المركزية ، قوانين كيبلر لحركة الكواكب ، اشتقاق قوانين كيبلر ، تطبيقات قوانين كيبلر ، الجسم الجاسئ ، الإحداثيات القصورية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• المناقشة أثناء المحاضرة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH212

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى تعريف الطالب بالقيود وأنواعها، التعريف بأنواع الانظمة الميكانيكية، دراسة تطبيقات الإحداثيات المعممة والسرعات المعممة والقوي المعممة، استنتاج دالة لاجرانج ومعادلات لاجرانج وتطبيقاتها، كما يهدف إلي استنتاج دالة هاملتون ومعادلات هاملتون وتطبيقاتها واستنتاج دالة راوت.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يحدد الطالب الانظمة الميكانيكية، أن يعرف الطالب مفهوم الاحداثيات المعممة والسرعات المعممة والقوي المعممة، أن يعرف الطالب دالة لاجرانج ومعادلات لاجرانج وتطبيقاتها، وأن يستنتج الطالب دالة هاملتون ومعادلات هاملتون.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفرق الطالب بين القيود ودرجات الحرية، أن يعرف مفهوم الانظمة الميكانيكية، أن يعرف دالة لاجرانج ومعادلة لاجرانج، أن يعرف دالة هاملتون ومعادلات هاملتون.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يناقش مفهوم القيود وانواعها والانظمة الميكانيكية، أن يناقش معادلات لاجرانج لوصف الحركة، أن يناقش معادلات هاملتون لوصف الحركة، وأن يناقش مفهوم الاحداثيات المهملة ومعادلات راوت.

د) المهارات العامة:

يكتسب الطالب مهارة التفريق مفهوم القيود، يكتسب الطالب مهارة التمييز بين معادلات لاجرانج، يتحصل الطالب على مهارة التعامل مع الحاسوب في علم الأنظمة الميكانيكية، يتحصل الطالب على مهارة تطبيق معادلات هاملتون لوصف الحركة.

محتوى المقرر:

القيود وأنواعها، الأنظمة الميكانيكية، تطبيقات على الانظمة الميكانيكية، الاحداثيات المعممة، السرعات المعممة، دالة لاجرانج ، معادلات لاجرانج، تطبيق معادلات لاجرانج، دالة هاملتون ، معادلات هاملتون، الاحداثيات المهملة، دالة راوت، معادلات راوت ، تطبيق معادلات راوت.

طريقة التدريس:

• المحاضرات والشرح.
• الأبحاث وورقات العمل.
• التعليم الذاتي.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH116

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج و المداخل العلمية لدراسته، وتعريف الطالب بالطبيعة الفيزيائية للضوء و الصوت، وفهم طبيعة الموجات التي تمثل كل من الصوت و الضوء و حساب سرعتها و جميع المفرادت المتعلقة بهما، ودراسة المرايا والعدسات بانوعها ،تطبيقات المرايا والعدسات في الحياة العامة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

فهم الحركة الموجية بنوعيها و سرعتها في الاوساط المختلفة، وحساب الاطوال التي يتحقق فيها حدوث الرنين في الحالات المختلفة،و فهم طبيعة الضوء المزدوجة و خصائصه المتعدد، ودراسة المرايا و العدسات بأنواعها، وإعطاء نبذة عن الانحراف و الاستقطاب و الليزر.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على التفريق بين نوعي الموجات و فهم طريقة عمل الحركة التوافقية البسيطة، وحساب سرعة الصوت في الاوساط المختلفة، وفهم طبيعة الضوء و حساب زوايا انعكاسه و انكساره و تفسير ظواهره،وايجاد الابعاد الخاصة بالمرايا و العدسات، وحل التمرين المتعلقة بالمرايا و العدسات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تحديد  طريقة عمل الحركة الموجية، وإيجاد سرعة الصوت نظريا، وادراك طبيعة الضوء  وتحديد زوايا الانعكاس والانكسار، والقدرة على التميز بين العدسات وكذلك المرايا، واكتساب مهارة تحديد البعد البوري لكل نوع واستخداماتها .

د) المهارات العامة:

معرفة طريقة عمل الحركة الموجية، وتطبيق سرعة الصوت في كثير من الاستخدامات نظرياً، وإدراك طبيعة الضوء  وتحديد زوايا الانعكاس والانكسار، ومعرفة استخدامات العدسات وكذلك المرايا في الحياة، واكتساب مهارة تحديد البعد البوري لكل نوع واستخداماتها.

محتوى المقرر:

• الحركة الموجية تصنيف الموجات الطولية و المستعرضة.
• الحركة التوافقية البسيطة.
• سرعة الموجات الصوتية – التداخل في الموجات – الموجات الواقفة.
• الرنين في الأوتار والأنابيب الهوائية – شدة الصوت – الضربات – تأثير دوبلر.
• طبيعة الضوء – انتشار الضوء – الانعكاس و الانكسار البعد الظاهري.
• الانعكاس الداخلي و الكلي – الزاوية الحرجة.
• التشتت – الانحراف في المنشور- المرايا و العدسات.
• القانون العام للمرايا و العدسات.
• العدسات المتلاصقة.
• الأجهزة البصرية: المجهر و المنظار.
• عيوب الابصار و العدسات المستخدمة لتصحيح عيوب الابصار.
• مقدمة في الفيزياء البصرية: التداخل – الانحراف – الاستقطاب – الليزر.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• المناقشة أثناء المحاضرة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH112

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى تعريف المفاهيم الأساسية في علم المغناطيسية والكهربائية ذات الجهد المتردد، وتوضيح أساس المغناطيسية وربطها بالواقع في الحياة اليومية، وتعريف القوانين والنظريات المغناطيسية و تطبيقاتها، وتوضيح القوى المغناطيسية على الشحنات والموصلات الكهربائية، والتعرف حركة الشحنات في مجالين كهربائي ومغناطيسي وتوضيح تأثير هول وتجربة طومسن وكذلك راسم الطيف الكتلي وشرح معجل السيلكترون وكذلك معرفة العزوم الدورانية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يدكر الطالب المغناطيسية وكهربائية التيار المتردد وتطبيقاته، وتطبيق قوانين المغناطيسية وكذلك قوانين الكهربائية المتردد في حل المسائل بشكل عام، ومعرفة الأبحاث والتجارب التي استخدمت في هذا الجانب من قبل العلماء، وأن يعرف الطالب الجوانب المحيطة به واستخداماته لهذه الجوانب والتحوطات التي يجب أن يأخذها لذلك يستعد لتطبيق الجوانب النظرية في هذا الى التطبيق العملي  في المعمل.

ب) المهارات الذهنية:

ان  يميز الطالب بين المغناطيسية والكهربائية الساكنة والمترددة على مدى التطبيق ، يفهم التطبيق المباشر للقوانين الخاصة بالنظريات الفيزيائية، ويستعد لتطبيق الجوانب النظرية في هذا الى التطبيق العملي  في المعمل، وأن يفهم الفصل بين المواد (البارا –الدايا– الفيرومغناطيسية) ومدى استجابتها مغناطيسياً، وان يفهم دوائر الرنين الكهربائي ومدى استخداماته وخطورته في نفس الوقت.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يوجد العلاقات البيانية بالقوانين التي درسها. يكون مستعد في التطبيق المباشر للدوائر الكهرباية وكيفية حلها. يربط بين المغناطيسية والكهربائية بشقيها المستمر والمتردد، وفهم كيفية الحصول على التيار المتردد ومدى استخداماته في الحياة اليومية، وان يفهم الجوانب النظرية حتى يتم التطبيق العملي بشكل صحيح.

د) المهارات العامة:

اكتساب مهارة رسم الطيف الكتلي، وتطبيق تجربة طومسن من الجانب النظري، والقدرة على استخدام معجل السيلكترون، ورسم منحنى التخلفية المغناطيسية، وكيفية ربط الدوائر الكهربية لتيار المتردد.

محتوى المقرر:

القوة المغناطيسية، المجال المغناطيسي وتطبيقاته ،عزم الازدواج لملف يحمل تياراً كهربياً، العزم المغناطيسي للملف، تطبيقات نظرية، (ظاهرة هول، مرشح السرعات، مطياف الكتلة، معجل السيكلترون) قانون بايو – سافرات، قانون امبير، الفيض المغناطيسي، ، قانون فراداي ، القوة الدافعة التأثيرية، قاعدة لينز. الحث الذاتي والمتبادل، المولدات والمحركات الكهربية.مقاومة وملف ومكثف مع تيار متردد، الطاقة المخزنة في المجال المغناطيسي، الرنين في دائرة (RLC) توالي وتوازي. القدرة الكهربية في دائرة (AC)، الرنين في دائرة RLCالمحولات ومبذلات القدرة، مقومات ومرشحات التيار المتردد.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• المناقشة أثناء المحاضرة.
• استخدام الأجهزة المعملية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PMA301

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى التعريف بمراجعة مفهوم المعادلات التفاضلية الجزئية (الحل العام والخاص)، التعريف بطريقة سلاسل القوي لحل المعادلات التفاضلية الجزئية، التعريف بالدوال الخاصة ( جاما – بيتا – بسيل – ليجندر–هيرميت )، والتعريفب مسائل القيم الحدية (التذبذب – التوصيل الحراري).

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب طريقة سلاسل القوي لحل المعادلات التفاضلية الجزئية، يعرف الطالب الدوال الخاصة، يفهم الطالب بعض التمارين علي الدوال الخاصةن ويعرف الطالب مفكوك فورييه ومفكوك الجيب والجيب تمام لفورييه.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفرق الطالب بين الحل العام والخاص للمعادلات التفاضلية الجزئية، يعرف مفهوم الدوال الخاصة، ويعرف استخدامات مفكوك فورييه، ويعرف مفهوم مسائل القيم الحدية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يناقش الطالب كيفية حل المعادلات التفاضلية الجزئية بطريقة سلاسل القوي، ويناقش حساب بعض التمارين للدوال الخاصة، يناقش بعض مسائل القيم الحدية (التذبذب– التوصيل الحراري)، ويعرف بعض مسائل القيم الحدية وايجاد حلها حسب الشروط الحدية والابتدائية المعطاه.

د) المهارات العامة:

اكتساب الطالب مهارة التفريق أن حل المعادلات التفاضلية الجزئية بطريقة سلاسل القوي، يكتسب الطالب مهارة التمييز  و حساب بعض التمارين للدوال، يتحصل الطالب على مهارة التعامل مع الحاسوب في علم الفيزيائي، ويتحصل الطالب على مهارة تطبيق القيم الحدية.

محتوى المقرر:

حل المعادلات التفاضلية الجزئية بطريقة سلاسل القوي، الدوال الخاصة  (جاما) دالة بيتا – حل معادلة بسيل التفاضلية ودوال بسيل – حل معادلة ليجندر التفاضلية ،حل معادلة هيرميت التفاضلية مفكوك فورييه مفكوك الجيب -لفورييه مفكوك الجيب تمام لفورييه- مسائل القيم الحدية- معادلة الموجة مسائل تذبذب الوتر  اللانهائي )-نصف اللانهائي – المقيد معادلة التوصيل الحراري.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• المناقشة أثناء المحاضرة.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PH216

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى التعريف بالماكروسكوبية والميكروسكوبية، يهدف إلى تعريف التجمعات الكلاسيكية والكمية وكيفية التميز بينهم، يهدف إلى تعريف الطالب إحصاء ماكسويل بولتزمان وكيفية استنتاج العلاقة الرياضية، يهدف إلى تطبيقإحصاء ماكسويل بولتزمان في إيجاد السرعة المتوسطة والأكثر احتمالا، يهدف إلى استنتاج معادلة اينشتاين للانتشار، يهدف إلىاستنتاج الطالب قوانين الإحصاء ( فيرمي ديراك – بوز اينشتاين).

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يذكر التجمعات الكلاسيكية والكمية وكيفية التميز بينهم، أن يكتب الطالب قانون ماكسويل بولتزمان وكيفية استنتاج العلاقة الرياضية، أن يطبق الطالب إحصاء ماكسويل بولتزمان في إيجاد السرعة المتوسطة والأكثر احتمالا، أن يستنتج الطالب قوانين الإحصاء (فيرمي ديراك – بوز اينشتاين)، أن يطبق قانون بوز اينشتاين على غاز الفونونات (وفيرمي ديراك على الفرميونات).

ب) المهارات الذهنية:

أن يفرق الحالة الماكروسكوبية والميكروسكوبية، أن يحدد التجمعات الكلاسيكية والكمية، أنيناقش الطالب السرعة المتوسطة والأكثر احتمالا للغاز المثالي، وأن يميز الطالب فيرمي ديراك – بوز اينشتاين، وأن يفسر الانتروبي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكتب الطالب أورقة بحثية القوانين الإحصائية الثلاثة، أن يقارن الطالب بين القوانين الإحصائية الثلاثة من حيث التطبيق، ان يوضح الطالب الفرق بين البوزونات والفبرميونات، أن يحدد الطالب كيفية حساب الحرارة النوعية للإلكترونات، وأن يشرح العلاقة بين الانتروبي الهيئة أكثر احتمالاً.

د) المهارات العامة:

يكتسب الطالب مهارة التفريق الحالة الماكروسكوبية والميكروسكوبية، يكتسب الطالب مهارة التمييز بين القوانين الإحصائية الثلاثة من حيث التطبيق، يتحصل الطالب على مهارة التعامل مع الحاسوب في علم الإحصاء الفيزيائي، يتحصل الطالب على مهارة تطبيق دالة الحجز ومعادلة الطاقة الحرة، وأن يشرح العلاقة بين الانتروبي الهيئة أكثر احتمالاً.

محتوى المقرر:

الطاقة ومستويات الطاقة – الماكروسكوبية والميكروسكوبية، التجمعات الكلاسيكية والكمية، إحصاء ماكسويل بولتزمان وتطبيقه، إحصاء بوز، اينشتاين وتطبيقه على غاز الفونونات، إحصاء فيرمي ديراك وتطبيقه، غاز الإلكتروني، حساب الحرارة النوعية لإلكترون، الانبعاث الأيوني الحراري، الانتروبي وعلاقتها مع الهيئة الأكثر احتمالا، دالة التجزئة لبولتزمان، الطاقة الحرة، تطبيقات إحصائية، الانتروبي الهيئة أكثر احتمالاً.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• الأبحاث وورقات العمل.
• التعليم الذاتي.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PH301

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى التعريف بالمفاهيم الأساسية في علم الفيزياء الذرية، الإشعاع الحراري، الخواص الجسيمية للإشعاع، الخواص الجسيمية للإشعاع، المعجلات والكواشف، يهدف إلى تمكين الطالب من تعريف القواعد الأساسية للفيزياء الذرية، يهدف إلى فهم الطالب للنماذج الذرية، يهدف إلى تمكين الطالب من الاعتماد على نفسه وبشكل مستقل ، كما يهدف إلى معرفة أسباب سقوط بعض المفاهيم الكلاسيكية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يطبق الطالب القوانين والمفاهيم الفيزيائية لحل المسائل، أن يدرك النماذج الذرية والاطياف الذرية، أن يعرف الأبحاث والتجارب التي استخدمت في هذا الجانب من قبل العلماء، أن يعرف الطالب نظرية بور وفروضها، وأن يفهم السلاسل الطيف الخطى وسلاسل الهيدروجين.

ب) المهارات الذهنية:

ان يميز الطالب بين الذرة والنواة، ان يفهم التطبيق المباشر للقوانين والنظريات الخاصة بالفيزياء الذرية، أن يستعد لتطبيق الجوانب النظرية في هذا المجال الى التطبيق العملي في المعمل، ان يحدد الطالب كيفية حساب الاطياف الذرية، وتطوير مهارة معالجة المسائل.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يوجد العلاقات البيانية بالقوانين التي درسها، ان يكون قادر على الربط بين القوانين المختلفة للفيزياء الذرية، القدرة على حل المسائل المتعلقة بالمنهج، القدرة على استخدام القوانين في القياسات، وكتابة وتقييم التقارير المهنية في مجال الفيزياء الذرية.

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على استخدام المواقع العامة للحصول على المعرفة في مجال الفيزياء الذرية، تطبيق نظريات الفيزياء الذرية في الجانب العملي، القدرة على مناقشة المواضيع الخاصة بالفيزياء الذرية، واستخدام البرمجيات الحاسوبية في دراسة الفيزياء الذرية، قدرة الطالب على التعليم الذاتي من خلال عمل الأبحاث والتقارير.

محتوى المقرر:

تكميم الاشعاع الحراري، النظريات الكلاسيكية لإشعاع الفجوة، صيغة فين، الخواص الجسيمية للإشعاع، صيغة رايلي-جينز. نظرية بلانك لإشعاع الفجوة: قانون بلانك، انتاج الأشعة السينية؛ خلق وفناء الأزواج؛ الطبيعة المزدوجة، للإشعاع الكهرومغناطيسي، الخواص الجسيمية للجسيمات، مبدأ عدم التحديد؛ تطبيقات مبدأ عدم التحديد؛ بعض، الاستنتاجات من مبدأ عدم التحديد، نموذج تومسون ونموذج رذرفورد، فشل النموذج، ونموذج رذرفورد، الطيف الذرى وحالات الطاقة الذرية، اشتقاق اينشتاين، الليزر، النظرية الكمية الحديثة للذرات.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• الأبحاث وورقات العمل.
• التعليم الذاتي.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• داعم (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة وحدات القياس والتحويل بينها، تقييم مستوى الطلبة  في مادة الكيمياء في السنوات الماضية، مراجعة ما سبق دراسته في المادة، التمهيد لدراسة الدروس المتقدمة في المادة، ومخرجات التعلم المستهدفة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة وحدات القياس والتحويل بينها، مفهوم الذرة وتركيبها، فهم العناصر المكونة الجدول الدوري وخواصها، قياس بعض الخصائص الطبيعية للمواد عملياً.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تطبيق البيانات المعطاة لإيجاد المجهول في حل المسائل، التنبؤ بتركيب الذرات وكيفية تكوين المركبات، التنبؤ بمعادلات التفاعل ووزنها، كيفية التعامل مع المخاليط واتباع الطرق المناسبة لفصلها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

التعرف على أسلوب العمل في المعمل، التعرف على المصطلحات الكيميائية المستخدمة، التنبؤ بمعادلات التفاعل ووزنها، كيفية التعامل مع المخاليط واتباع الطرق المناسبة لفصلها.

د) المهارات العامة:

معرفة الادوات والمواد الكيماوية، الإلمام بالمادة والتمهيد للمراحل المتقدمة، التنبؤ بمعادلات التفاعل ووزنها، وكيفية التعامل مع المخاليط واتباع الطرق المناسبة لفصلها.

محتوى المقرر:

وحدات القياس، أجراء بعض الحسابات الكيميائية، المولارية، المادة المحددة للتفاعل، حساب الأوزان الجزيئية والاولية، وزن المعادلات الكيميائية، الذرة، الجدول الدوري، رسم تراكيب لويس، الروابط الكيميائية، اشكال الجزيئات، المحاليل المائية، قياس بعض الخصائص الفيزيائية للمواد، طرق فصل المخاليط.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• تجارب معملية.
• إعداد تقارير.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• داعم (اجباري).

• PCH101

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى تقييم مستوى الطلبة في مادة الكيمياء في السنوات الماضية، مراجعة ما سبق دراسته في المادة، التمهيد لدراسة الدروس المتقدمة في المادة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة حالات المادة ودراسة خواصها، دراسة قوانين الغازات، دراسة انوع المحاليل، وقوانين الديناميكا الحرارية.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تطبيق البيانات المعطاة لإيجاد المجهول في حل المسائل، التنبؤ بنوع التفاعل الكيميائي التنبؤ بمعادلات التفاعل ووزنها، وقياس التوتر السطحي للمادة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

التعرف على اسلوب العمل في المعمل، التعرف على المصطلحات الكيميائية المستخدمة، التنبؤ بمعادلات التفاعل ووزنها، وتحديد التوتر السطحي للمادة.

د) المهارات العامة:

معرفة الأدوات والمواد الكيماوية، الالمام بالمادة والتمهيد للمراحل المتقدمة، التنبؤ بمعادلات التفاعل ووزنها، واستخدام المعمل بكل حرفية.

محتوى المقرر:

الغازات ، خواص الغازات، قانون بويل، قانون شارل، قانون جاي لوساك ،تطبيق قانون بويل عمليا، حالات المادة ، والترابط بين الجزيئات – خصائص حالات المادة، عملية الاذابة في المحاليل السائلة ، قياس التوتر السطحي واللزوجة عمليا .،الكيمياء الحرارية ، الاحماض والقواعد – حساب التركيز للأحماض والقواعد عملياً.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• تجارب معملية.
• إعداد تقارير.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH316

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة الطالب حل كلا من شقي المسألة الأساسية حيث يتعلم وصف الجسيمات الأولية بالأعداد الكمية و كيفية حسابها للجسيمات المركبة، وكيفية تحويل نظرية من كلاسيكية إلى نسبوية و كمية للحصول على نظرية تصف الجسيمات الأولية و هي نظرية المجال الكمية QFT.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب الجانب نظري للبحوث النظرية و العملية في الفيزياء و بقية العلوم الأساسية، أن يحسب احتمال حدوث أي تفاعل بين الجسيمات الأولية و الذي يعني باختصار حساب مساحة مقطع التشتت و زمن عمر الاضمحلال، أن يستطيع الطالب حل كلا من شقي المسألة الأساسية، وأن يستنتج تحويل نظرية من كلاسيكية إلى نسبوية و كمية للحصول على نظرية تصف الجسيمات الأولية و هي نظرية المجال الكمية QFT، وكيفية تحويل نظرية من كلاسيكية إلى نسبوية.

ب) المهارات الذهنية

أن يفرق الطالب بين الجسيمات الأولية و تقديم وصف كمي نسبوي لحالة الجسيم الأولي، أن يحدد احتمال حدوث أي تفاعل بين الجسيمات الأولية و الذي يعني باختصار حساب مساحة مقطع التشتت و زمن عمر الاضمحلال، أن يتمكن من تحويل نظرية من كلاسيكية إلى نسبوية و كمية للحصول على نظرية تصف الجسيمات الأولية، وأن يميز الجسيمات الأولية بالأعداد الكمية، وأن يفسر  حل كلا من شقي المسألة الأساسية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكتسب خبرة في التفرقة الطالب بين الجسيمات الأولية، أن يقارن البحوث النظرية و العملية في الفيزياء، أن يوضح احتمال حدوث أي تفاعل بين الجسيمات الأولية، أن يتكلم الطالب على تحويل نظرية من كلاسيكية إلى نسبوية و كمية للحصول على نظرية تصف الجسيمات الأولية، وأن يفسر  حل كلا من شقي المسألة الأساسية.

د) المهارات العامة:

يكتسب الطالب مهارة  التميز بين الجسيمات الأولية، يكتسب الطالب مهارة التمييز بين البحوث النظرية و العملية في الفيزياء، يكتسب الطالب مهارة شرح التفاعل بين الجسيمات الأولية، يتحصل الطالب على مهارة التعامل مع الحاسوب في الديناميكا الحرارية، ويتحصل الطالب على مهارة إعداد الأبحاث وحل التمرين في هذا المقرر.

محتوى المقرر:

فيزياء الجسيمات العملية، الجسيمات الأولية والقوى الأساسية في الطبيعة، الأعداد الكمية و قوانين الحفظ، الجسيمات المركبة ، ميكانيكا الكم النسبوية، نظرية المجال الكمية، نظرية المجال الكمية، التفاعل بين الجسيمات، الالكتروديناميكا الكمية، نظرية الكم اللونية، التفاعل الضعيف ،النظرية الكهروضعيفة، ما بعد النموذج المعياري.

طريقة التدريس:

• المحاضرات والشرح
• الأبحاث وورقات العمل
• التعليم الذاتي

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH211

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى التعريف بطبيعة الضوء و مصادرة و النظرية الجسيمية الموجية للإشعاع و تصنيف البصريات وبمعادلات ماكسويل، معادلة الموجة أحادية البعد، الموجات التوافقية، التمثيل المعقد، حل الموجة المستوية، الطاقة و كمية الحركة للإشعاع و تفاعل الاشعاع مع المادة، كما يهدف أيضا إلى معرفة تطبيق قانون التراكب على الموجات الكهرومغناطيسية، الطريق الجبرية، الطريقة المعقدة و طريقة فرق الطور، الموجات الواقفة، سرعة المجموعة، النبضات، تحليل فورييه للموجات غير التوافقية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

يمكن للطالب أن يفسر طبيعة الضوء و مصادره و النظرية التي تفسر طبيعته، و تصنيفاته ( هندسية, طبيعية, كمية, خطية و غير خطية), و يتعرف على معادلات ماكسويل، يصبح الطالب قادر على تطبيق قانون التراكب على الموجات الكهرومغناطيسية, و ستخدم تحليل فورييه للموجات غير التوافقية، يتمكن الطالب من تفسير ظاهرة التداخل في تجربة الشقين و شروط التداخل، بإمكان الطالب شرح ظاهرة الانكسار في الشق الأحادي والاستقطاب  و أنواعه و طرق الحصول عليه، ويفهم الطالب ماهية الليزر وخواصه و معاملات اينشتاين.

ب) المهارات الذهنية:

يستطيع الطالب تفسير طبيعة الضوء المزدوجة و صورته الي ينتقل بها، اكتساب مهارة تطبيق معادلات ماكسويل، القدرة على حل تراكب الموجات الكهرومغناطيسية، يناقش معنى ظواهر التداخل و الانكسار و الاستقطاب، ويفسر ظاهرة الليزر و خواصه و معاملات اينشتاين.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

القدرة على تفسير طبيعة الضوء، استخدام القوانين البصريات في حساب الكميات البصرية، تفسير الظواهر الخاصة بالضوء، تطبيقات ظواهر  الضوء في الحياة اليومية، تطبيقات الليزر في كثير من الأغراض.

د) المهارات العامة:

يكتسب الطالب مهارة التحليل العلمي لطبيعة الضوء، مناقشة خواص الضوء وتطبيقاتها مع الفريق، مهارة التعامل مع أجهزة  الليزر، استخدام الأنظمة الرقمية الجديدة في استخدامات الليزر، وتقنية استخدام الليزر في كثير من الأغراض.

محتوى المقرر: 

طبيعة الضوء ، معادلات ماكسويل ، تطبيق قانون التراكب، الموجات الواقفة ، النبضات، تحليل فورييه للموجات غير التوافقية.، سرعة المجموعة، ظاهرة التداخل ، مقاييس التداخل ، الانكسار ، الاستقطاب ، الليزر ، تطبيقات الليزر ، معاملات آينشتاين.

طريقة التدريس:

• المحاضرات والشرح.
• الأبحاث وورقات العمل.
• التعليم الذاتي.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH319

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى التعريف بالمفاهيم الأساسية في علم الفيزياء النووية مثل خواص الأنوية ، الإشعاع النووي ، التفاعلات النووية ، النماذج النووية ، المعجلات والكاشف، يهدف إلى تمكين الطالب من تعريف القواعد الأساسية للفيزياء النووية، يهدف إلى فهم الطالب للعناصر والنظائر وعمرها النصفي، يهدف إلى تمكين الطالب من الاعتماد على نفسه وبشكل مستقل، يهدف إلى معرفة بين الإشعاعات الضارة والجرعات الإشعاعية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يطبق الطالب القوانين والمفاهيم الفيزيائية لحل المسائل، أن يدرك البنية الأساسية للنواة وتكويناتها وماينتج عنها من طاقة، أن يعرف الأبحاث والتجارب التي استخدمت في هذا الجانب من قبل العلماء، أن يعرف الطالب الجوانب المحيطة به واستخداماته لهذه الجوانب والتحوطات التي يجب أن يأخذها لذلك، وأن يفهم الاستخدامات الصحيحة للطاقة النووية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين الذرة والنواة، أن يفهم التطبيق المباشر للقوانين والنظريات الخاصة بالفيزياء النووية، أن يستعد لتطبيق الجوانب النظرية في هذا المجال إلى التطبيق العملي في المعمل، وأن يحدد الطالب كيفية حساب الجرعات الإشعاعية، تطوير مهارة معالجة المسائل النووية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يوجد العلاقات البيانية بالقوانين التي درسها، أن يكون قادر على الربط بين القوانين المختلفة للفيزياء النووية، القدرة على حل المسائل المتعلقة بالمنهج، القدرة على استخدام القوانين في القياسات النووية، وكتابة وتقييم التقارير المهنية في مجال الفيزياء النووية.

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على استخدام المواقع العامة للحصول على المعرفة في مجال فيزياء النووية، تطبيق نظريات الفيزياء النووية في الجانب العملي، القدرة على مناقشة المواضيع الخاصة بالفيزياء النووية، استخدام البرمجيات الحاسوبية في دراسة الفيزياء النووية، وقدرة الطالب على التعليم الذاتي من خلال عمل الأبحاث والتقارير.

محتوى المقرر: 

خواص الأنوية، استقرار الأنوية، طبيعة القوى النووية، الإشعاع النووي، وحدات قياس الإشعاع والتأثيرات الحيوية ، التفاعلات النووية، التفسير النظري لإشعاع بيتا، تفسيرا شعاع حاما؛ لماذا يحدث إشعاع جاما، حساب زمن عمر إشعاع جاما، النماذج النووية، نظرية الانوية المثارة، قوانين الحفظ، الاندماج النووي واصل العناصر، الكواشف والمعجلات، تفاعل الجسيمات مع المجالات الكهرومغناطيسية، دراسة بعض أنواع المعجلات.

طريقة التدريس:

• المحاضرات والشرح.
• الأبحاث وورقات العمل.
• التعليم الذاتي.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH312

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى تعريف الطالب بعلم البلورات ودور العلماء في تصنيفه، ويهدف إلى تعريف انواع البلورات وكيفية التميز بينهم وأيضا كيفية حساب معاملات ميلر والمسافة البينية بين المستويات، كيفية حساب طاقة الترابط البلوري وحساب تابت مادلونك في مختلفة انواع البلورات، تحديد طرق الرص وحساب العدد التناسقي للخلايا والعيوب البلورية، كما يهدف إلى إدراك الطالب للشبيكة المقلوبة واستنتاج معادلات لاوي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يذكر الطالب أصناف البلورات، أن يذكر الطالب انواع البلورات مع دكر مثال لكل نوع، أن يحسب الطالب، معاملات ميلر لعد من المستويات وتحديد المسافة بينهم، أن يرسم الطالب مجموعة من المستويات في عدد من الخلايا، وأن يستنتج الطالب طاقة الترابط البلوري.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفرق الطالب بين أنواع البلورات، أن يحدد الطالب معاملات ميلر، أن يناقش الطالب طاقة الترابط البلوري أن يتمكن الطالب من رسم الشبيكة المقلوبة، وأن يفسر الطالب أنماط الاهتزاز.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يصمم الطالب أنواع مختلفة من الخلايا البلورية، أن يرسم الطالب عدد من المستويات البلورية، أن يوضح الطالب كيفية رسم المستويات في الشبيكة المقلوبة، وأن يحدد الطالب العيوب البلورية ويوضحها بالرسم، وأن يشرح الطالب علاقة التفريق.

د) المهارات العامة:

يكتسب الطالب مهارة التفريق بين انواع البلورات، يكتسب الطالب مهارة رسم الخلايا البلورية والمستويات، يكتسب الطالب مهارة تحديد المستويات على الشبيكة المقلوبة، يتحصل الطالب على مهارة التعامل مع الحاسوب في البحث على علم البلورات، يتحصل الطالب على مهارة تطبيق العلاقات الرياضية لحساب العديد من المفاهيم لعلم البلورات.

محتوى المقرر: 

علم البلورات والمتجهات الانتقالية، المستويات البلورية، معاملات ميلر، تعين الزاوية بين المستويات والمسافة بينهم ، طاقة الترابط البلورية وتصنيف المواد، حساب ثابت مادلونك، طرق الرص والعدد التناسقي، انواع الروابط ،والعيوب البلورية، حيود الاشعة السينية وتوليدها، قانون براك وطريقة لاوي، طريقة تدوير البلورة، الشبيكة المقلوبة ومعادلات لاوي، عامل التركيب الهندسي وانماط الاهتزاز وعلاقة التفريق.

طريقة التدريس:

• المحاضرات والشرح.
• الأبحاث وورقات العمل.
• المجسمات البلورية.
• التعليم الذاتي.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH411

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى تعريف الطالب على حركة الشبيكة، ان يتمكن الطالب من استنتاج أنماط الاهتزاز لشبيكة، أن يقارن الطالب بين الفراغ البصري والفراغ الصوتي وذلك برسم العلاقة واستنتاج العلاقات الرياضية، أوأن يطبق الطالب العديد من النظريات لحساب السعة الحرارية للمواد الصلبة، وأن يشرح الطالب نظرية الحزم.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب حركة الشبيكة، أن يذكر الطالب أنماط الاهتزاز لشبيكة، أن يستنتج الطالب بين الفراغ البصري والفراغ الصوتي وذلك برسم العلاقة واستنتاج العلاقات الرياضية، أنأن يطبق الطالب العديد من نظرية ديباي لحساب السعة الحرارية للمواد الصلبة، وأن يستنتج أن يستنتج الطالب معامل هال.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحدد الطالب أنماط الاهتزاز لشبيكة، أن يفسر الطالب أنماط الاهتزاز، أن يميز الطالب بين الفراغ البصري والفراغ الصوتي، ان يحدد السعة الحرارية للمواد الصلبة عند الحرارة المنخفضة والعلية من رسم المنحنى، وأن يكتسب الطالب مهارة حساب جهد ومعامل هال لشريحة من السيلكون.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يحدد الطالب طاقة أنماط الاهتزاز لشبيكة لبلورة أحادية وثنائية، أن يرسم الطالب منحنيا الفراغ البصري والفراغ الصوتي، ان يحدد السعة الحرارية للمواد الصلبة عند الحرارة المنخفضة والعلية من رسم المنحنى، أن يحدد معامل وجهد هال نظريا باستخدام شريحة سيلكون، وأن يشرح الطالب على أشباه الموصلات.

د) المهارات العامة:

أن يفرق الطالب بين انماط الاهتزاز لشبيكة، ان يوضح الطالب المقصود من الفراغ الصوتي والبصري، أن يتمكن الطالب من تحديد السعة الحرارية، أن يتمكن الطالب من التعامل مع الحاسوب في البحث النظريات المختلفة الخاصة بالجوامد، وأن يتمكن الطالب من تطبيق العلاقات الرياضية لحساب العديد من المفاهيم المواد الصلبة.

محتوى المقرر: 

حركة الشبيكة، أنماط الاهتزاز لشبيكة لبلورة أحادية، أنماط الاهتزاز لشبيكة لبلورة ثنائية، حساب الفراغ الصوتي، حساب الفراغ البصري، لحساب السعة الحرارية للمواد الصلبة، حساب معامل هال، نظرية الحزم، اشباه الموصلات، الخواص المغناطيسية للمواد الصلبة، وحساب التأثيرية، تعيين تركيز الإلكترونات في حزمة التوصيل وتركيز الفجوات، مستوى فيرمي، الموصلات الفائقة.

طريقة التدريس:

• المحاضرات والشرح.
• الأبحاث وورقات العمل.
• التعليم الذاتي.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH113

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى التعريف بسطح (PVT) للغاز المثالي والحقيقي وكيفية اشتقاق التمددية والانضغاطة، استنتاج السعة الحرارية (CP – CV)في ضوء القانون الأول، الانثالبي ومعادلات الطاقة للغازات، كما يهدف إلى تعريف الطالب بالقانون الثاني لديناميكا الحرارية الانتروبي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يرسم الطالب سطح (PVT) للغاز المثالي والحقيقي وكيفية اشتقاق التمددية والانضغاطية، أن يذكر الطالب القانون الأول لديناميكا الحرارية، أن يستنتج استنتاج السعة الحرارية (CP – CV) في ضوء القانون الاول، أن يستنتج الطالب الانثالبي ومعادلات الطاقة للغازات باستخدام القانون الأول، وأن يشرح الطالب دورة كارنو ودورة كارنو العكسية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفرق بين سطح الغاز المثالي والحقيقي، أن يحدد اهمية النقطة الثلاثية، أن يميز القانون الاول والثاني  لديناميكا الحرارية، أن يميز بين دالة هلموهلتز ودالة جبس، وأن يفسر الانتروبي والقانون الثاني لديناميكا الحرارية بصيغ مختلفة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يرسم الطالب سطح الغاز المثالي والحقيقي، أن يقارن الطالب بين القانون الأولو الثاني لديناميكا الحرارية، أن يوضح الطالب الفرق بين دالة هيلمهولتز ودالة جبس، وأن يتكلم الطالب على تحويل الحرارة الى شغل والعكس، وأن يفسر الانتروبي والقانون الثاني لديناميكا الحرارية بصيغ مختلفة.

د) المهارات العامة:

يكتسب الطالب مهارة رسم السطح (PVT) وتفسيره، يكتسب الطالب مهارة التمييز السعة الحرارية (CP – CV)، يكتسب الطالب مهارة تطبيق دالة جبس ودالة هلموهلتز، يتحصل الطالب على مهارة التعامل مع الحاسوب في الديناميكا الحرارية، ويتحصل الطالب على مهارة إعداد الأبحاث وحل التمرين في هذا المقرر.

محتوى المقرر: 

المصطلحات والمفاهيم الأساسية في علم الديناميكا الحرارية ، القانون الصفري ،سطح PVT)) للغاز المثالي والحقيقي ،اشتقاق التمددية والانضغاطة العلاقات الرياضية بين المشتقات الجزئية، خواص المواد النقية وخواص الأبخرة المشبعة والغير مشبعة والسطح البياني والنقطة الثلاثية، الحرارة والقانون الأول لديناميكا الحرارية، تحويل الحرارة إلى شعل والعكس، الانتروبي ، القانون الثاني لديناميكا الحرارية، الجهود الديناميكية الحرارية ، دالة هلموهلتز ، دالة جبس، علاقات ماكسويلـ الفرق بين السعات.

طريقة التدريس:

• المحاضرات والشرح
• الأبحاث وورقات العمل
• التعليم الذاتي

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• PH111
• PMA101

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى التعريف بالكهربية الساكنة، والتعريف  بقانون جاوس، إلى التعريف بالجهد الكهربي، والتعريف بالاستقطاب والجهد الناتج عن ثنائي قطب،والتعريف بالمكثفات والعوازل.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يفهم الطالب الشحنة والقوة الكهربية وقانون كولوم، المجال الكهربي، قانون جاوس وتطبيقاته، الجهد الكهربي والعلاقة بين الجهد الكهربي والمجال الكهربي، الاستقطاب والجهد الناتج عن ثنائي قطب، السعة الكهربية، المكثفات وأنواعها.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على تطبيق قوانين إيجاد مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت، يفسر العلاقة بين ظاهرتين، يفسر إيجاد طرق العد الكلي، يفسر الاحتمال ويحلل قوانين الاحتمالات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب مهارة السرعة في تحليل البيانات والمنافسة مع زملائه في انجاز التحليل، اكتساب مهارة التحاور والتواصل، يفسر العلاقة بين ظاهرتين هل هي طردية أم عكسية أم لا توجد علاقة، ويفسر الاحتمال ويحلل قوانين الاحتمالات.

د) المهارات العامة:

القدرة على التحليل للمواقف في حياته، أن يفسر نوع علاقاته ومدى قوتها، أن يعطي احتمالات لكل ما يقوم به سواء احتمالات مؤكدة أو مستحيلة أو بين ذلك، والقدرة على استخدام الحاسوب في الإحصاء.

محتوى المقرر:

• التوزيعات التكرارية: تنظيم البيانات، جداول التوزيعات التكرارية، جداول التوزيعات التكرارية النسبية ، والمتجمعة، التمثيل البياني، مقاييس النزعة المركزية: المتوسط الحسابي، الوسيط، المنوال، الوسط الهندسي، الوسط التوافقي، الربيعات والعشرات ، المئينات، مقاييس التشتت: المدى، الانحراف الربيعي، متوسط الانحرافات المطلقة، ، الانحراف المعياري، التباين،)، معامل الاختلاف، معامل الاختلاف الربيعي، مقاييس الشكل(الالتواء والتفلطح).
• الارتباط والانحدار: جداول التوزيع التكراري الثنائي، الانحدار الخطي البسيط، الارتباط الخطي البسيط، معامل ارتباط بيرسون،. معامل ارتباط الرتب، معامل الاقتران، معامل التوافق، امتحان نصفي أول المفاهيم الاساسية في الاحتمالات: التجربة العشوائية، فراغ العينة، الحدث، الحدث المستحيل، الحدث المؤكد، ،الحدث المكمَل، الحدثان المستقلان. الحدثان المتنافيان، طرق العد: قاعدة الضرب، التبديل، التوافيق.، قوانين الاحتمالات ( قانون الجمع، قانون الضرب )، الاحتمالات: تعريف الاحتمال، مسلمات الاحتمالات.
• قانون الاحتمال الشرطي، نظرية بييز

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• تجارب معملية.
• إعداد تقارير.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• داعم (اجباري).

• PCS101

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى التعريف ببرنامج الـ Matlab وخصائصه ومميزاته والقدرة على التعامل مع المتغیرات والقدرة على التعامل مع عملیات المصفوفات وتنمية مهارة الطالب في استخدام برنامج الـ Matlab في العديد من فروع الرياضيات وتنمية مهارة الطالب في طرق البرمجة وكتابة ملفات M-file وتنمية مهارة الطالب في إنشاء الرسومات في البعد الثنائي والثلاثي والتحكم بها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التعرف على برنامج الماتلاب، وإتقان أساسيات لغة البرمجة وأن یقوم باستخدامه للقیام بحسابات ھندسیة وعلمیة واستخدام الدوال المتوفرة في مكتبة البرنامج والمرتبطة بالمفاهيم الرياضية وتنفيذ الاوامر الخاصة بلغة البرمجة وتطبيقاتها علي المسائل والانظمة الرياضية المختلفة وبناء دوال لحل المسائل الرياضية والتعامل مع البيانات وتحليلها، استيرادها، وتصديرها ، والحصول على النتائج وإظهارها وإنشاء رسوم وأشكال بيانية توضح النتائج.

ب) المهارات الذهنية:

تحفیز التفكیر في إظھار ادراك الطالب في وضع آلیات تطبیقات حسابیة مختلفة والقدرة على تقدیم برنامج لحل مسالة معقدة والقدرة على  استكشاف الأخطاء البرمجية وتعديلها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب المهارات العملية حول كيفية التعامل مع البرامج الحديثة وطرق المحاكاة البرمجية وكيفية التعامل مع المتغيرات وضبط الجوانب العملية الخاصة بالمقرر من خلال التطبيقات العملية واكتساب المهارات البرمجية لبرنامج الماتلاب ومعرفة كيفية التعامل مع المتغيرات وطريقة حسابها بفعالية ومهارة ومعرفة طرائق الرسم لبرنامج الماتلاب وكيفية التعامل معه بفعالية ودقة متناهية.

د) المهارات العامة:

تنمية وتطوير قدرة الطالب على استخدام البرامج الحاسوبية وتنمية وتطوير قدرة الطالب على الربط بين الأنظمة الرياضية وأوامر البرمجة بلغة الماتلاب وتنمية وتطوير قدرة الطالب على صياغة الاوامر الرئيسية بلغة الماتلاب، وتنمية وتطوير قدرة الطالب على تنفيذ الأوامر المختلفة باستخدام لغة الماتلاب وتنمية وتطوير قدرة الطالب على ترجمة المعلومات الرياضية إلى لغة الماتلاب، وتنمية وتطوير قدرة الطالب على مواجهة المشاكل والمعضلات وإيجاد الحلول المناسبة لها.

محتوى المقرر:

مقدمة عن برنامج الماتلاب (تنصيب وتشغيل البرنامج)، استخدام نافذة الأوامر في برنامج الماتلاب، استخدام الدوال الرياضية الشائعة، تعريف المتغيرات الحقيقية، والمتغيرات المركبة، والمتجهات والمصفوفات، العمليات الشائعة على المصفوفات والمتجهات، جمل الإدخال والإخراج وجمل التكرار (for) وجمل التكرار (while)، الجمل الشرطية، الرسم في الماتلاب ثنائي الأبعاد. كتابة ملفات M-file، استخدام ملفات scripts لكتابة البرامج، حساب القيم الحرجة للدوال. حل المعادلات غير الخطية، حل أنظمة المعادلات الخطية، الرسم ثلاثي الأبعاد.

طريقة التدريس:

• إلقاء محاضرات والشرح باستخدام السبورة وجهاز العرض المرئي (Data Show).
• المشاركة الصفية الدورية.
• إلزام الطلبة بواجبات دراسية وشرحها وعرضها على جهاز العرض المرئي (Data Show) بشكل دوري.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

• PMA103
• PMA205

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة طرق حل المعادلات التفاضلية من الرتبة الأولى، وصف بعض النظريات الأساسية، فهم المعادلات التفاضلية من الرتبة الثانية و أعلى وحلها العام و الخاص، وشرح بعض التعريفات لتحويلات لابلاس و التعرف على مسائل القيم الابتدائية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على طرق حل المعادلات التفاضلية من الرتبة الاولى و الثانية، أن يصف الطالب نظرية الوجود و الوحدانية و اهميتها، أن يفهم الطالب تطبيقات المعادلات التفاضلية، وأن يشرح الطالب بعض التعريفات لتحويلات لابلاس و التعرف على مسائل القيم الابتدائية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب الاساليب المختلفة لنفس المشكلة، أن تطبق الطالب المهارات الاساسية لحل مسائل القيم الابتدائية، أن يميز الطالب بين المعادلات التفاضلية العادية من الرتبة الاولى و الثانية، وأن يحل الطالب المعادلات التفاضلية الخطية المتجانسة و غير المتجانسة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على ان يطور المهارات في استخدام الحاسوب لحل المعادلات التفاضلية، أن يكون الطالب قادرا على استخدام المهارات المنطقية و الفكرية، أن يكون الطالب قادرا على متابعة الدراسة في الفروع التقدمة للرياضيات الحديثة، وأن يحل الطالب المعادلات التفاضلية الخطية المتجانسة و غير المتجانسة

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على العمل في فريق داخلي و تجهيز الشغل على مراحل، وقدرة الطالب على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي، قدرة الطالب على التعامل مع الكمبيوتر و استخدام الانترنت و المكتبة، وقدرة الطالب على إدارة الوقت.

محتوى المقرر:

• تعريفات وأمثلة للمعادلات التفاضلية-حذف الثوابت الاختيارية.
• المعادلات التفاضلية من الرتبة الأولى : مفاهيم الحل العام والحل الخاص.
• مسالة القيم الابتدائية- خطوط تساوي الميل- مبرهنة وجودية الحل بصورة مبسطة.
• طرق حل بعض المعادلات التفاضلية من الرتبة الأولى: فصل المتغيرات- معادلات ذات معاملات متجانسة – المعادلة التامة- المعادلة الخطية.
• معادلة برنولي – تعريف عامل المكاملة – إيجاد عامل المكاملة للصورة القياسية للمعادلة- استخدام التعويضات المناسبة لبعض أنواع المعادلات- معادلات تفاضلية ذات معاملات خطية- بعض حلول تحتوي على تكاملات.
• المعادلات الخطية من الرتبة الثانية والأعلى (الجزء النظري): الصورة العامة للمعادلة التفاضلية الخطية المتجانسة وغير المتجانسة- الاستقلالية الخطية- مبرهنة الوجود والوحدانية – الحل العام للمعادلة المتجانسة وغير المتجانسة – الحل الخاص للمعادلة.
• المؤثرات التفاضلية: مفهوم المؤثر التفاضلي- المؤثر التفاضلي العام تطبيق المؤثر التفاضلي على مؤثر آخر و على الدوال – بعض الخواص للمؤثر التفاضلي.
• الحل العام للمعادلة التفاضلية المتجانسة للحالات المختلفة باختلاف جذور المعادلة المميزة(جذور مميزة – جذور عقدية – جذور متكررة).
• المعادلة التفاضلية الخطية اللامتجانسة: بناء المعادلة التفاضلية المتجانسة من حل خاص معين
• طرق إيجاد الحل للمعادلة التفاضلية اللامتجانسة (طرق المعادلات غير المعينة- طريقة تخفيض الرتبة- طريقة تغاير الوسطاء- طريقة معكوس المؤثر)

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية.

المناقشة.

واجبات منزلية.

التقييم:

امتحان نصفي.

امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بالكميات المتجهة و القياسية و الفرق بينهما و العمليات التى تجرى على كليهما و تحليل المتجهات، طريقة حساب الازاحة و السرعة و العجلة في حالة الحركة في بعد احد و كذلك حسابها في حالة السقوط الحر، طريقة حساب الازاحة و السعة و العجلة في بعدين و طريقة دراسة المقذوفات، الطريقة التي يتحرك بها الجسم حركة دائرية و كيف حساب السرعة اللحظية و التردد الزاوي ة العجلة و القوى المركزية، كما يهدف المقرر إلى أن يلم الطالب بقوانين نيوتن الثلاثة و كيفية استخدامها في بعض التطبيقات و يعرف الفرق بين كل من الوزن و الكتلة و يفهم طريقة عمل قوى الاحتكاك.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

يمكن للطالب أن يجري العمليات الحسابية على الكميات المتجهة و يحلل المتجهات، يصبح الطالب قادر على ايجاد الازاحة و السرعة و العجلة في حالة حركة الجسم في بعد واحد (السقوط الحر ) , يستطيع الطالب ايجاد الازاحة و السرعة و العجلة في بعدين (المقذوفات)، يتمكن الطالب من فهم طبيعة الحركة الدائرية و السرعة اللحظية و التردد الزاوي و العجلة و القوى المركزية و حسابها، و يفهم الفرق بين الكتلة و الوزن و يطبق قوانين نيوتن الثلاث، بإمكان الطالب حساب الشغل الذي تبدله قوة ثابتة و متغيرة في بعد واحد و بعدين، و طاقة الحركة و الوضع، ويستطيع الطالب التفريق بين القوى المحافظة و غير المحافظة و حساب كمية الحركة لجسم و مجموعة جسيمات و علاقة التصادم و كمية الحركة في بعد واحد و بعدين.

ب) المهارات الذهنية:

يفرق الطالب بين الكميات المتجهة و القياسية و يحلل المتجهات و يحسب السرعه و الازاحة و العجلة لجسم يتحرك في بعد واحد او بعدين، يفهم الطالب الحركة الدائرية و يحسب السرعة اللحظية والتردد الزاوي و العجلة المركزية، يستطيع الطالب حل المسال المتعلقة بقوانين نيوتن، يحسب الطالب الشغل المبذول بقوة ثابتة أو متغيرة في بعد واحد أو بعدين و يحسب كل من طاقة الحركة و الوضع، ويفسر الطالب الفرق بين القوى المحافظة وغير المحافظة و يحسب كمية الحركة لجسم و مجموعة جسيمات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

يميز الطالب بين الكميات المتجهة والقياسية، تطبيق القوانين في الحصول على نتائج في مواضيع الميكانيكا، يحقق القوانين معمليا، يناقش النتائج المتحصل عليها في المجموعة
يفسر الطالب الفرق بين القوى المحافظة وغير المحافظة و يحسب كمية الحركة لجسم و مجموعة جسيمات.

د) المهارات العامة:

القدرة على استخدام الحاسوب في تحقيق القوانين، القدرة على العمل في مجموعة، القدرة على الاهتمام بزمن تحقيق النتائج، مناقشة المعلومات بطريقة علمية، ويحقق القوانين معملياً.

محتوى المقرر:

المتجهات – الحركة في بعد واحد – الحركة في بعدين – الحركة الدائرية – الديناميكا – الطاقة – الشغل – قانون حفظ الطاقة – القوى المحافظة و غير المحافظة و طاقة الجهد – كمية الحركة لجسم ومجموعه جسيمات – قانون حفظ كمية الحركة الخطية – نظام الكتلة المتغيرة – التصادم و كمية الحركة – حفظ كمية الحركة اثناء التصادم, التصادمات في بعد واحد.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PH111

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى دراسة الدوران بعجلة زاوية ثابتة، العلاقة بين الكينا ميتا الخطية والزاوية لجسم في الحركة الدائرية، التعريف بقوانين الحفظ ( كمية الحركة الخطية – كمية الحركة الزاوية – الطاقة الكلية)،  إيجاد الاتزان لجسم جاسئ، كما يهدف إلى تفسير قوانين الحركة التوافقية البسيطة وايضاح مبدأ التراكب.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يذكر الطالب قوانين نيوتن، أن يعرف الطالب قوانين حفظ الخطية والزاوية، أن يستنتج الطالب معادلة الاتزان الثابت والمتغير، وأن يفسر الطالب العلاقة بين الحركة التوافقية البسيطة الحركة الدائرية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفرق بين قوانين نيوتن وقوانين الحفظ، أن يربط الحركة الخطية والحركة المركزية، أن يستنتج معادلة الاتزان لجسم جاسئ، وأن يناقش العلاقة بين الحركة التوافقية البسيطة الحركة الدائرية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يناقش قوانين الحفظ، أن يتعلم الطالب كيفية ربط المفاهيم الميكانيكية ببعضها، أن يتقن الطالب استخدام الحاسوب لدراسة الظواهر الميكانيكي، وأن يتقن الطالب عملية كتابة المصادر والمراجع النظرية والعملية التي استخدمه في الميكانيكة.

د) المهارات العامة:

أن يتعلم الطالب كيفية الحصول على المعلومات من مصادرها المختلفة سواء مجالات علمية أو انترنت أو كتب أو مراجع، أن يناقش الطالب مع أستاذة وزملائه نتائج المتحصل عليها لدراسة المزيد من المواضيع ذات الصلة، وأن يقدم الطالب عرضا لموضوع في الميكانيكا في حلقة نقاش أمام زملائه وأستاذه.

محتوى المقرر:

الحركة الدورانية، الدوران بعجلة زاوية ثابتة، العلاقة بين الكينا ميتا الخطية والزاوية لجسم في الحركة الدائرية. ديناميكا الدوران: العزم، كمية الحركة الزاوية والسرعة الزاوية، طاقة الحركة الدورانية وعزم القصور الذاتي الدوراني، حفظ كمية الحركة الزاوية ، الحركة الانتقالية والدورانية لجسم جاسئ، كمية الحركة الزاوية والسرعة الزاوية، قانون – مركز الجاذبية، الاتزان الثابت والمتغير لأجسام جاسئة في مجال الجاذبية – معادلة الحركة للقوة المركزية العلاقة بين الحركة التوافقية البسيطة والحركة الدائرية المنتظمة، المتذبذب التوافقي البسيط في بعد – المتذبذب التوافقي البسيط في بعدين -المتذبذب المضمحل و القسري؛  مبدأ التراكب – تمارين الجسم الجاسئ – الأنماط الطبيعية و الترددات الطبيعية؛ الأوتار المحملة كمثال للمتذبذبات المترابطة.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PH112
• PH213

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج والمداخل العلمية لدراسته، التدريب النظري على ربط الدوائر الالكترونية، ان يغرف الطالب التميز بين الموصلات وأشباه الموصلات، وأن يستنتج الطالب خط العمل للدايود وخصائص الديود، كما يهدف إلى إلمام الطالب ودوائر الترشيح والقطع وتطبيقات ديود زنر في الجهد.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يذكر الطالب الفرق بين الموصلات وأشباه الموصلات، ان يرسم الطالب المنحنيات المميزة للديود وخط عمل الديود، أن يستنتج الفرق بين توصيل الترنزستور بطريقة الباعث المشترك والقاعدة المشتركة، يرسم الطالب ودوائر الترشيح والقطع وتطبيقات ديود زنر في الجهد، وأن يذكر الطالب على انواع المضخمات وتطبيقاتها نظرياً.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفرق الطالب بين أنواع الدايودات، أن يحدد الطالب طرق ربط الترنزستورات، ان يناقش الطالب كيفية استخدام الترنزستورات، أن يتمكن الطالب من حساب معاملات التضخيم، أن يفسر كيفية التضخيم في التيار والجهد.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يصمم دوائر الدايودات، أن يرسم المنحنيات المميزة للديود وترنزستور، أن يوضح الطالب كيفية رسم خط العمل على المنحنيات، أن يحدد الطالب كيفية ربط المضخمات في الدوائر الالكترونية، وأن يشرح الطالب تطبيقات المضخمات.

د) المهارات العامة:

يكتسب الطالب مهارة ربط الدوائر الالكترونية، يكتسب الطالب مهارة رسم المنحنيات المميزة، يكتسب الطالب مهارة التحكم في الجهد والتيار بواسطة الدوائر الالكترونية، يتحصل الطالب على مهارة مع الدوائر الرقمية، ويتحصل الطالب على مهارة تطبيق العلاقات الرياضية لحساب العديد من النتائج الالكترونية.

محتوى المقرر:

أشباه الموصلات، ثنائيات أشباه الموصلات، استخدامات الديود، ديود زنر، استخدامات زنر، الترانزستور، توصيل الترانزستور القاعدة المشتركة، توصيل الترانزستور الباعث المشترك، خواص الترنزستور، الترانزستور ثنائي القطبية في دوائر التكبير، المضخمات، أهم دوائر المضخمات التشغيلية، الاستجابة الترددية للمضخم، المضخم التفاضلي (أنواعه وفكرة عمله)، المضخم التشغيلي أو العملياتي (تعريفه، طرق توصيله). أهم دوائر المضخمات التشغيلية (المضخم العاكس، المضخم غير العاكس).

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• المجسمات للعناصر الإلكترونية.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PH313

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج والمداخل العلمية لدراسته، التدريب النظري على ربط الدوائر الالكترونية، تنمية قدرات الطالب في تمييز الوصلة الثنائية P-N ، وتمييز ترانزستور ثنائي القطبية P-N-P وترانزستور تأثير المجال ،و دوائر التكبير الخاصة بالإشارات، تزويد الطلبة بمعلومات عن دوائر المنطق.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يذكر الطالب أنواع الترانزستورات، أن يقارن الطالب النظام العشري والثنائي والجمع بينهما، أن يشتق الطالب المعادلات المنطقية، أن يرسم الطالب دوائر الكترونية تعمل بالبوابات، أن يتكلم الطالب على دوائر التكبير والتصغير.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفرق الطالب بين انواع الترانزستورات في الدوائر الكترونية، أن يميز الطالب بين النظام العشري والثنائي، ان يناقش الطالب دوائر التكبير، أن يتمكن الطالب من حل المعادلات المنطقية، وأن يفسر دوائر تكبير وتصغير الاشارات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يصمم دوائر التضخيم، أن يرسم مخطط لدوائر التضخيم والتضعيف، أن يوضح الطالب كيفية تصميم دوائر التكبير والتصغير، واكتساب مهارة التعامل مع الدوائر الإلكترونية.

د) المهارات العامة:

يكتسب الطالب مهارة ربط الدوائر الالكترونية، يكتسب الطالب مهارة ربط العناصر الالكترونية، يكتسب الطالب مهارة التحكم في الجهود والتيارات بواسطة الدوائر الالكترونية، يتحصل الطالب على مهارة مع الدوائر الرقمية، وأن يتحصل الطالب على مهارة فحص وحساب الجهود والتيارات في الدوائر الإلكترونية.

محتوى المقرر:

النظام العشري والثنائي، نظام الستة عشر، كيفية العد في النظام الثنائي، تحويل الأعداد من نظام لآخر، مقارنة بين الأنظمة العددية، العمليات الحسابية في النظام الثنائي (الجمع، الطرح، الضرب، القسمة) ، الترميز الثنائي أو العشري المرمز ثنائياً، البوابات، تحقيق بعض قوانين الجبر البوولي، تحقيق بعض قوانين الجبر البوولي باستخدام البوابات، العلاقات بين البوابات، حساب الثنائي وتصميم الدوائر، المعادلات المنطقية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• المجسمات للعناصر الإلكترونية.
• التعليم الذاتي.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى معرفة المفاهيم الاساسية و التقنيات الرياضية وفهم الدوال و أهميتها في التحليل الرياضي وتعلم قواعد التفاضل و تطبيقاته، ووصف القواعد الأساسية للنهايات و الاتصال و بعض نظريات الاستمرارية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب نطاق التعريف و الدالة العكسية وأن يفهم الطالب الدوال و أهميتها في التحليل الرياضي وأن يتعلم الطالب قواعد التفاضل و تطبيقاته وأن يعرض الطالب القواعد الأساسية للنهايات و الاتصال و بعض نظريات الاستمرارية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم  الطالب أساسيات الرياضيات كمعرفة المجموعات والمتباينات وأهم خواصها وأن يربط ويفهم بين العلاقات والدوال وأن يعرف الطالب الفرق بين النهايات والاتصال وكيفية إثبات ذلك وأن يفهم الطالب قواعد الاشتقاق والتفاضل الضمني للدوال وتطبيقاته.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادراً على استخدام الطالب المفاهيم الأساسية في التفاضل وأن يكون الطالب قادراً على التمييز بين العلاقات و الدوال وأن يكون الطالب قادراً على تطبيق الطالب النتائج العامة المعطاة على حالات معينة وأن يكون الطالب قادراً على رسم المنحنيات باستخدام المشتقات.

د) المهارات العامة:

القدرة على إدارة الوقت والقدرة على العمل بشكل فعال في فريق وأن يكون الطالب قادراً على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي وأن يكون الطالب قادراً على تأدية العديد من المسائل الرياضية في اتصال الدوال والاشتقاق.

محتوى المقرر:

• المجموعات والمعادلات و المتباينات.
• العلاقات و الدوال: نطاق و مدى الدالة, أنواع الدوال. العمليات على الدوال, الدوال العكسية.
• النهايات و الاتصال: تعريف النهاية, أثبات بعض النظريات. النهاية اليمنى و اليسرى, النهاية عند اللانهاية. الاتصال(الاستمرارية) و بعض نظريات الاستمرارية.
• التفاضل(الاشتقاق): تعريف المشتقة, قواعد الاشتقاق التفاضل الضمني. الدوال المثلثية و تفاضلاتها.
• التطبيقات: الدوال التزايدية والتناقصية. نظرية رول, نظرية القيمة المتوسطة. النهايات العظمى و الصغرى. التقعر(التحدب) و نقاط الانقلاب ورسم المنحنيات باستخدام المشتقة.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

• PMA101

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة المفاهيم الاساسية للتكامل و تطبيقاته، معرفة بعض طرق الحل لمسائل التكامل، معرفة بعض تطبيقات التكامل لإيجاد الدوال الاسية و للوغاريتمية و كذلك الدوال الزائدية و معكوستها، ومعرفة خواص التكامل الأساسية و مجاميع ريمان الأساسية لحساب المساحات و الحجوم.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن یتعرف الطالب على مفهوم التكامل وتطبيقاته، أن یتعرف الطالب على المعنى الهندسي للتكامل، أن یتعرف الطالب على بعض طرق الحل لمسائل التكامل، أن یتعرف الطالب على الدوال الاسية واللوغاريتمية وكذلك الدوال الزائدية و معكوستها باستخدام التكامل و مجال تطبيقها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحلل الطالب مسائل التكامل، أن يعيد الطالب صياغة الدوال العكسية والزائدية بشكل مبسط، أن يميز للطالب بین أنواع التكاملات المختلفة، أن يميز الطالب بين التكامل والتفاضل والعلاقة بينهما.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على استخدام طرق حل التكامل المختلفة على أكمل وجه، أن يكون الطالب قادرا على استخدام التكامل لإيجاد حلول للدوال المثلثية العكسية، الدوال اللوغاريثمية و الأسية، الدوال الزائدية، وأن يكون الطالب قادراً على تطبيق مفاهيم التكامل لحساب بعض الكميات مثل (المساحات، الحجوم , طول القوس و غيرها).

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على العمل في فريق داخلي و تجهيز الشغل على مراحل، قدرة الطالب على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي، قدرة الطالب على استخدام خدمات الانترنت، وقدرة الطالب على إدارة الوقت.

محتوى المقرر:

• التكامل المحدد: مجموع ريمان ( التعريف- الخواص المبرهنة الأساسية للحسبان بصورتيها الأولى و الثانية.
• التكامل غير المحدد و بعض الأمثلة البسيطة.
• الدوال المثلثية العكسية ، الدوال اللوغاريتمية – الدوال الاسية، الدوال الزائدية و تفاضلاتها،
• طرق التكامل: التكامل بالتعويض، التكامل بالتجزئي، التكامل بالكسور الجزئية- التكامل بالتعويض المثلثي، التكامل بتعويضات أخرى.
• قاعدة لوبتال في النهايات، التكاملات المعتلة.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

• PMA102

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة الدالة ذات المتغيرات المتعددة من تعريف مجالها, مداھا, اتصالها و نھایتھا، معرفة المشتقات الجزئية وطرق ایجادھاو تطبيقاتها، معرفة طرق جدیدة في كیفیة اجراء التكامل الثنائي والثلاثي و تطبيقاتها، والتعرف على المتواليات و المتسلسلات و تطبيق اختبارات التقارب و التباعد المختلفة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن یتعرف الطالب على الدوال لأكثر من متغير، أن یتعرف الطالب على المشتقات الجزئية، أن یتعرف الطالب على التكامل الثنائي و الثلاثي و كيفية تحويل الاحداثيات، وأن یتعرف الطالب على خواص المتواليات و المتسلسلات من حيث التقارب والتباعد.

ب) المهارات الذهنية:

ان يربط الطالب بين مفاهيم الدوال في متغير واحد و في عدة متغيرات، أن يحلل الطالب بعض مسائل التكامل الثنائي و الثلاثي في الاحداثيات القطبية و الاسطوانية و الكروية، أن يحلل الطالب حساب المساحات و الحجوم باستخدام التكامل، وأن يميز الطالب بین الدوال في متغير واحد و الدوال في عدة متغيرات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادراً على حساب تكامل الدوال و استخدامه في التطبيقات الطبيعية و الهندسية، أن يكون الطالب قادراً على استخدام النظريات المهمة في التكامل لتبسيط مشاكل التكامل، أن يكون الطالب قادرا على التمييز بین الطرق المختلفة لإيجاد المشتقة الجزئية، وأن يميز الطالب بین الدوال في متغير واحد و الدوال في عدة متغيرات.

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على العمل بكفاءة في فريق لحل المشكلات، قدرة الطالب على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي، قدرة الطالب على إدارة الوقت، القدرة على التحليل والمناقشة.

محتوى المقرر:

• الدوال في عدة متغيرات: النطاق و المدى– الجوار– النهايات و الاتصال.
• المشتقات الجزئية: المشتقات الجزئية من الرتبة الأولى و من رتب أعلى – التفاضل الضمني- اليعقوبي.
• تطبيقات المشتقات الجزئية: المعنى الهندسي للمشتقة الجزئية- التدرج.
• المشتقة الاتجاهية – معادلة المستوي المماس و المستقيم العمودي لسطح أملس.
• النهايات العظمى و الصغرى و النقاط السرجية – النهايات القصوى بشرط (مضروب لاجرانج).
• التكامل الثنائي: التعريف و المعنى الهندسي و الخواص –تحويل المتغيرات في التكامل الثنائي – حساب التكامل الثنائي – التكامل الثنائي في الاحداثيات القطبية – تطبيقات التكامل الثنائي.
• التكامل الثلاثي: تطبيقات التكامل الثلاثي – تحويل الاحداثيات في التكامل الثلاثي – الاحداثيات الاسطوانية- الاحداثيات الكروية.
• التكاملات الخطية – التكاملات السطحية.
• المتواليات : متواليات الاعداد الحقيقية- التقارب و التباعد – متوالية كوشي – المتسلسلات اللانهائية – تقارب و تباعد المتسلسلات اللانهائية- المتسلسلة الهندسية – اختبارات التقارب و التباعد – اختبار الحد القوي – اختبار التكامل- اختبار المقارنة- اختبار الجدر- اختبار النسبة- اختبار المتسلسلة المتناوبة- التقارب المطلق و التقارب المشروط
• متسلسلة القوة: فترة التقارب و نصف قطر التقارب – متسلسلة ماكلورين – متسلسلة ذات الحدين.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• داعم (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى فهم المصطلحات فيزيائية وربط الكلمات في جملة بطريقة صحيحة، كماا يهدف إلى ربط التراكيب وكتابة المصطلح وربطه.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة الطالب بالمصطلحات الفيزيائية بمختلف فروعها، أن يستطيع الطالب صياغة المصطلح في جملة، أن يعرف كيفية ربط المصطلح في الجمل، وأن يحدد طرق كتابة المصطلح وربطه.

ب) المهارات الذهنية:

ان يتذكر الطالب المصطلح الفيزيائي، أن يستطيع ترجمة المصطلح، يكتسب الطالب مهارة  ربط الجمل، والتميز بين المصطلحات المتشابهة في النطق.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

كتابة المصطلح بصورة صحيحة، القدرة على فهم الكلمات العلمية، القدرة على المناقشة استخدام مصطلحات الفزيائية، وربط المعلومات في موضوع.

د) المهارات العامة:

قراءة المجلات العلمية الصادرة باللغة الانجليزية، القدرة على المناقشة والتوضيح في المواضيع العلمية، حسن اختيار المراجع، وربط المعلومات وقيادة فريق البحث.

محتوى المقرر:

• مصطلحات فيزيائية ميكانيكا و، مصطلحات حرارية، مصلحات فيزيائية موجية ، مصطلحات بصرية، مصلحات وكهربية، مصطلحات فيزيائية ميكانيكا وحرارية، مصطلحات مغناطيسية، مصطلحات فيزيائية حديثة، مصطلحات نووية، ربط الكلمات.
• ربط التراكيب، تدريب على النطق ، التدريب على ترجمة المواضيع، قراءة بعض الدروس.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• داعم (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بأهمية البحث في مجال التخصص وتدريب الطالب على  ممارسة البحث العلمي وتعريف الطالب بمصادر البحث الأصلية وتدريب الطالب على كيفية الحصول على المعلومات من المصادر.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

تعريف الطالب بمناهج البحث العلمي وأهميتها ومجالاتها وطرقها وإكساب الطالب مهارة الاستفادة من المصادر العلمية المختلفة لكتابة بحث علمي وتمكين الطالب من تطبيق طرق ووسائل البحث العلمي وتنمية قدرة الطالب على صياغة مشكلة البحث وبلورة فرضياته وتحليل.

ب) المهارات الذهنية:

عرض المشكلة والتأكد من إدراج كافة المعلومات والدقة المتناهية وتحديد المشكلة بشكل دقيق وليس فقط أعراضها أو مضاعفاتها وتجنب كل الأمور التي لا تتعلق بالمشكلة والتفكير بعمق لاكتشاف أسباب حدوث المشكلة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على تحديد مشكلة البحث وأن يكتسب الطالب مهارات البحث العلمي وأن يكون الطالب قادرا على كيفية تحديد مراجع البحث، كيفية عرض الأدبيات و الدراسات السابقة وأن يكون الطالب قادرا على كيفية اختيار النماذج التحليلية المناسبة.

د) المهارات العامة:

القدرة على العمل بفعالية في المجموعة والقدرة على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي والقدرة على التعامل مع الكمبيوتر والقدرة على إدارة الوقت.

محتوى المقرر:

بيان أهمية البحث ومفهوم المعرفة والبحث العلمي، وأهمية البحث العلمي – كيفية اختيار الموضوع. كيفية اختيار العنوان المناسب للبحث، كيفية تحديد مشكلة البحث، توضيح أهمية موضوع البحث، تحديد أهداف البحث. تبدأ هذه المرحلة التطبيقية بمشاركة الطلاب في تحديد قائمة من الموضوعات البحثية، ومن ثم، توزيع الطلاب إلى مجموعات صغيرة (اثنين / ثلاثة كحد أقصى ) ويسترشد في هذه المفردات ببعض النماذج البحثية المنشورة وبنهاية هذه المرحلة يكون الطلاب قد أعدوا خطط عملية لبحوثهم ووضعوا إطاراً عاماً لها – اختيار الموضوع، اختيار العنوان المناسب للبحث، تحديد مشكلة البحث، توضيح أهمية موضوع البحث، تحديد أهداف البحث. يقدم الطلاب في الفصل عروض (presentations) بخططهم البحثية تشمل تحديد عنوان البحث. يقدم الطلاب في الفصل عروض (presentations) بخططهم البحثية تشمل تحديد عنوان البحث. تحديد مشكلة البحث، أهميته، أهدافه، ومنهجيته. كيفية تحديد مراجع البحث، كيفية عرض الأدبيات / الدراسات السابقة. كيفية تحديد مصادر المعلومات / البيانات المطلوبة، كيفية صياغة الفرضيات. كيفية اختيار النماذج التحليلية المناسبة. كيفية استخلاص النتائج العلمية. الإحالات المرجعية / طريقة عرض المراجع ، عرض الاستنتاجات والتوصيات ، ملاحق البحث. التوثيق والإسناد ( ضبط الأعلام ، الملاحق ، الفهارس، المصادر والمراجع). يقدم الطلاب عروض عن الدراسات السابقة وقائمة المراجع / المصادر للبحث. يقوم الطلاب بعرض بحوثهم النهائية بما في ذلك نتائجها وتوصياتها- يقدم البحث بصورة النهائية.

طريقة التدريس:

• إلقاء محاضرات والشرح باستخدام السبورة وجهاز العرض المرئي (Data Show).
• المشاركة الصفية الدورية.
• إلزام الطلبة ببحث  دراسي حول موضوع معين وإنشاء عرض للبحث على جهاز العرض المرئي (Data Show).

التقييم:

• تقديم بحث.
• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

• PMA103

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى تقديم الأفكار الأساسية للتحليل العقدي، التعرف على النهايات و استمرارية الدوال المركبة، فهم كيفية تمثيل الأعداد المركبة هندسيا و قطبيا، ومعرفة الدوال التحليلية و بعض الدوال الأخرى.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

ان يعرض الطالب الأفكار الأساسية للتحليل العقدي، أن يتعرف الطالب على النهايات واستمرارية  الدوال المركبة، أن يفهم الطالب كيفية تمثيل الأعداد المركبة هندسيا و قطبيا، ادراك أهمية التفاضل للدوال العقدية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادرا على مقارنة التفكير النقدي و مقارنة الأساليب المختلفة لنفس المشكلة، أن يكون الطالب قادراً على استنتاج ماھیة الأعداد المركبة و كیفیة تمثيلها، أن يكون الطالب قادراً على استنتاج كیفیة تمثيل الأعداد المركبة، وأن يكون الطالب قادراً على التمييز بين الدوال المركبة والدوال الحقيقية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادراً على تعمیم مفاھیم التحليل الحقيقي إلى التحليل المركب، أن يكون الطالب قادراً على استخدام طرق حل تضمن دقة في الحل والنتائج أن يكون الطالب قادراً على استخدام المسائل الریاضیة في الجانب التطبيقي، ان يصف الطالب الجانب التطبيقي للمسائل الریاضیة.

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على العمل في فريق داخلي و تجهيز الشغل على مراحل، قدرة الطالب على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي، قدرة الطالب على استخدام خدمات الانترنت، وقدرة الطالب على إدارة الوقت.

محتوى المقرر:

• الأعداد المركبة وخواصها، تمثيل الاعداد المركبة هندسيا ، تمثيل الاعداد قطبيا، الترابط البسيط ، النطاق والمنطقة، نهايات واستمرارية ، الدوال المركبة، الاشتقاق الشرط الضروري ، الشرط الكافي، الدوال التحليلية- الدوال التوافقية والمرافق التوافقي.
• تعريف الدوال المثلثية ، تعريف الدوال الجبرية ، تعريف الدوال الأسية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

• PCS201

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى التعرف على كيفية ايجاد الجذور للمعادلات الخطية والغير الخطية، التعرف على كيفية حل نظم المعادلات الخطية بطرق مباشرة ( طريقة جاوس – طريقة التقريب المتتالي) وطرق تكرار (طريقة جاوس وسيدل-طريقة جاكوب)، معرفة تقريب الدوال والبيانات باستخدام الاستكمال بكثيرات الحدود وتحليل الخطأ بهذا التقريب، معرفة تقريب المشتقات من رتب مختلفة باستخدام صيغ فروقات مختلفة وتحليل الخطأ المتعلق بالتقريب، والتعرف على كيفية كتابة خوارزميات لحل بعض المسائل الرياضية باستخدام الطرائق العددية بواسطة الحاسوب.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على بعض الطرائق العددية لحل المسائل الرياضية، أن يتعرف الطالب على كيفية تعلم الخطأ الفعلي والنسبي، أن يتعرف الطالب على كيفية ايجاد الجذور المعادلات الخطية والغير الخطية، أن يتعرف الطالب على حل نظم المعادلات الخطية بطرق مباشرة (طريقة جاوس – طريقة التقريب المتتالي) وطرق تكرار (طريقة جاوس وسيدل – طريقة جاكوبي)، وأن يتعرف الطالب على تقريب المشتقات من رتب مختلفة باستخدام صيغ فروقات مختلفة وتحليل الخطأ المتعلق بالتقريب.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب الخطأ ويكون قادراً على معالجته، أن يتنبأ الطالب بالحل وايجاد الحل الدقيق ذهنياً، أن يقارن الطالب بين الحل المُقدَر والحل الدقيق المحسوب ذهنياً، أن يحلل الطالب المسائل الهندسية، وأن يربط الطالب المقرر بالعلوم الأخرى.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادراً على تطبيق علم الخوارزميات الهندسية، أن يكون الطالب قادراً على اعداد الخوارزميات لتنفيذ الطرائق العددية للمواضيع المختلفة التي يتم دراستها، أن يكون الطالب قادراً على استخدام وسائل تقنية المعلومات للاطلاع على برامج الحاسب الالي والمراجع المساعدة لتنفيذ الواجبات المنزلية، وأن يكون الطالب قادرا على استخدام الطرائق المختلفة لحل الامثلة، وأن يكون الطالب قادراً على حل وتقريب الحل للدوال ومعرفة نسبة الخطأ فيها.

 د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على العمل بفعالية في فريق وفهم وجهات نظر متعددة، قدرة الطالب على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي، قدرة الطالب على التعامل مع الكمبيوتر، قدرة الطالب على إدارة الوقت، وأن يقارن الطالب بين حلول المسألة وايجاد أفضل حل.

محتوى المقرر:

• حدودية تايلور – حساب الخطأ عند استخدام حدودية تايلور.
• الأخطاء:
  • مصادر الخطأ: النموذج الرياضي وتمثيل الاعداد حسب الانظمة واستخدام الالة الحاسبة والتقريب.
  • أنواع الاخطاء (أخطاء التدوير -اخطاء القطع – قطع متعددة الحدود.
  • كيفية حساب الأخطاء مع الخواص (الخطأ النسبي- الخطأ المطلق – الخطأ النسبي المئوي).
• جذور المعادلات الخطية:
• طريقة الحذف الجاوسي – طريقة التقريب المتتالي – طريقة اليعقوبي- طريقة جاوس وسيدل – طريقة الاسترخاء الزائدي المقالي (sor) – طريقة متسلسلا القوى.
• جذور المعادلات غير الخطية:
• طريقة الحصر – الطريقة البيانية – طريقة ولف – طريقة الجدولة- طريقة التصنيف – طريقة نيوتن رافسن – طريقة النقطة الثابتة – طريقة هورنز.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية، المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأبحاث وورقات العمل.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PH213

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة الطالب جبر المتجهات، أن يربط بينأنظمة الإحداثيات المتعامدة بجميع أنواعها، أن استنتاج المجال الكهربي الناتج عن توزيعات مستمرة للشحنة، أن يحدد علاقة المجال بالجهد الكهربي، وأن يستنتج معادلتي بواسون ولابلاس ومؤثر لابلاس في الإحداثيات المختلفة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يذكر الطالب القوانين الأساسية بالكهرو مغناطيسية، أن يتقن الطالب عمليات جبر المتجهات، أن يحسب الطالب بين المجال الكهربي في الحالة الساكنة، أن يستنتج علاقة المجال بالجهد الكهربي، وأن يطبق معادلتي بواسون ولابلاس في الكهرومغناطيسية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحدد البحوث النظرية و العملية في الكهرومغناطيسية، أن يتمكن من حساب المجال الكهربي والمغناطيسي، الإلمام بأهمية المجالات الكهربية والمغناطيسية، يحدد تطبيقات معادلات بواسون ولابلاس في الحسابات الكهرومغناطيسية، وربط القوانين الكهرو مغناطيسية بالقوانين والنظريات الأخرى في الفيزياء النظرية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

القدرة على مناقشة المواضيع الكهرو مغناطيسية، أن يستخدم الطالب تقنية الحاسوب في حسب المجال الكهربي، مهارة استخدام المعادلات والنظريات الكهرومغناطيسية، أن يجيد الطالب كيفية الاشتقاقات الرياضية الخاصة بالمادة، وأن يجيد استخدام الأجهزة الكهرو مغناطيسية في دراسة الكهرو مغناطيسية.

د) المهارات العامة:

استخدام الأجهزة الكهربية في حساب المجالات الكهرو مغناطيسية، مناقشة النتائج مع الفريق، العمل مع المجموعة في هدا الموضوع، تحديد النتائج التجريبية والنظرية والمقارنة بينهم، وابتكار طرق رياضية جديدة في تحليل  النتائج.

محتوى المقرر:

المتجهات ، أنظمة الإحداثيات المتعامدة ، ميل المجال القياسي والاتجاهي  ، التكامل السطحي نظرية التفرق – معامل اللف ( الدوران ) لدالة مجال اتجاهي ، نظرية ستوكس، المتطابقات الاتجاهية وأنواع المجالات – نظرية هيلمهولتز، المجالات الكهربية الساكنة ، قانون كولوم – المجال الكهربي للشحنات النقطية –  المجال الكهربي الناتج عن توزيعات مستمرة للشحنة ، قانون جاوس وتطبيقاته ، الجهد الكهربي لشحنة ، علاقة المجال والجهد الكهربي ،معادلتي بواسون ولابلاس، ومؤثر لابلاس في الإحداثيات المختلفة ،حل المعادلات ذات الشروط الحدية في الإحداثيات الثلاثة ، طريقة الصور الكهربية لحساب الجهد بالنسبة للشحنات النقطية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• المناقشة.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PH318

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة الطالب بالمسألة الأساسية في الكهرومعناطيسية، أن يحسب المجال الكهربي والمجال المغناطيسي من قوانين الكهرومغناطيسية في صورتها التفاضلية، أن يحسب المجال الكهربي في الحالة الساكنة فقط، أن استنتاج معادلات ماكسويل الأربعة في الحالة الساكنة الحالة الديناميكية حساب المجال المغناطيسي في الحالة الساكنة في الفراغ و داخل المادة، وأن يقارن المجال الكهربي و المجال المغناطيسي في الحالة الديناميكية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يذكر الطالب القوانين الأساسية بالكهرو مغناطيسية، أن يذكر الطالب كيفية حساب المجال الكهربي والمغناطيسي، أن يقارن الطالب بين المجال الكهربي في الحالة الساكنة والديناميكية، وأن يستنتج معادلات ماكسويل، والإلمام بأهمية المجالات الكهربية والمغناطيسية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحدد البحوث النظرية و العملية في الفيزياء و بقية العلوم الأساسية، أن يتمكن من حساب المجال الكهربي والمغناطيسي، الإلمام بأهمية المجالات الكهربية والمغناطيسية، ويحدد تطبيقات معادلات ماكسويل في الفيزياء والفيزياء النظرية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

القدرة على مناقشة المواضيع الكهرو مغناطيسية، أن يستخدم الطالب تقنية الحاسوب في حسب المجال الكهربي، مهارة استخدام المعادلات التفاضلية، أن يجيد الطالب كيفية الاشتقاقات الرياضية الخاصة بالمادة، وربط القوانين الكهرو مغناطيسية بالقوانين والنظريات الاخري في الفيزياء النظرية.

د) المهارات العامة:

استخدام الأجهزة الكهربية في حساب المجالات الكهرو مغناطيسية، مناقشة النتائج مع الفريق، العمل مع المجموعة في هدا الموضوع، تحديد النتائج التجريبية والنظرية والمقارنة بينهم، وابتكار طرق رياضية جديدة في ايجاد النتائج.

محتوى المقرر:

المجال المغناطيسي و القوة المغناطيسية ، تباعد و التفاف المجال المعناطيسي ، الجهد الكهرومغناطيسي المتجهي ، ثنائي القطب المغناطيسي ، القوى و العزوم المؤثرة على ثنائي القطب المغناطيسي المغنطة المجال المغناطيسي في المادة ، قانون فاراداي و الحت الكهرومغناطيسي ، معادلات ماكسويل في الالكتروديناميكا ، الطاقة و الزخم الكهرومغناطيسي ، الموجات الكهرومغناطيسية ، الإشعاع الكهرومغناطيسي.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• المناقشة.
• واجبات منزلية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PMA103
• PMA205

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى التعرف علي المعادلة التفاضلية الجزئية ونشأها وتعلم خطوات حل المعادلة التفاضلية الجزئية من الرتبة الاولي والثانية في متغيرين وكيفية حل المعادلة التفاضلية الجزئية الخطية وشبه الخطية وفهم مسألة كوشي وكيفية حلها وأيضا التعرف علي الصورة القانونية لمعادلات الجزئية من الرتبة الثانية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

يهدف المقرر إلى التعرف علي المعادلة التفاضلية الجزئية ونشأها وتعلم خطوات حل المعادلة التفاضلية الجزئية من الرتبة الاولي والثانية في متغيرين وكيفية حل المعادلة التفاضلية الجزئية الخطية وشبه الخطية وفهم مسألة كوشي وكيفية حلها وأيضا التعرف علي الصورة القانونية لمعادلات الجزئية من الرتبة الثانية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحل الطالب معادلة تفاضلية جزئية وكيف تنشأ وأن يميز الطالب بين المعادلات التفاضلية الجزئية من الرتبة الاولي والثانية في متغيرين في الحل وأن يقارن الطالب بين المعادلات التفاضلية الجزئية الخطية وشبه الخطية وكيف حلها بيانياً وأن يحل الطالب مسألة كوشي للمعادلة التفاضلية الجزئية وأن يحلل ويقارن الطالب كل الصور القانونية للمعادلة التفاضلية الجزئية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادراً علي تكوين المعادلة التفاضلية الجزئية وأن يكون الطالب قادراً علي حل مسألة كوشي للمعادلة التفاضلية الجزئية وأن يكون الطالب قادرا علي حل المعادلة التفاضلية الجزئية من الرتبة الاولي والثانية وأن يكون الطالب قادرا علي استخدام مسألة كوشي في حل معادلة التفاضلية الجزئية وأن يكون الطالب قادراً علي ربط المقرر بالعلوم الأخرى.

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على العمل بفاعلية ضمن فريق وقدرة الطالب على الاتصال والتواصل التحريري و الحوار والمناقشة وقدرة الطالب على التعامل مع الحاسوب و شبكة المعلومات وقدرة الطالب على إدارة الوقت وقدرة الطالب على الاطلاع  والرجوع الي الكتب والمراجع والموسوعات العلمية والتلخيص.

محتوى المقرر:

تعريف المعادلة التفاضلية الجزئية، منشأ المعادلة التفاضلية الجزئية ،حل المعادلة التفاضلية الجزئية. المعادلة التفاضلية الجزئية من الرتبة الأولى في متغيرين x ,y ، حل المعادلة التفاضلية الجزئية من الرتبة الأولى في متغيرين. المعادلة التفاضلية الجزئية شبه الخطية في متغيرين. مسألة كوشي للمعادلة الجزئية من الرتبة الأولى. المعادلة التفاضلية الجزئية من الرتبة الثانية في متغيرين. الصورة القانونية للمعادلات التفاضلية الجزئية من الرتبة الثانية (الناقص ، المكافئ ، الزائدي).

طريقة التدريس:

• إلقاء محاضرات والشرح باستخدام السبورة.
• جمع المعلومات.
• دراسة المسألة وحلقات المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى استيعاب مفاهيم المقاييس الإحصائية وخواصها وطرق إيجادها، توضيح قوة واتجاه العلاقة بين ظاهرتين، التعرف على التجربة العشوائية ومفاهيمها، وفهم طرق العد لفراغ العينة (إيجاد عدد الطرق الكلي).

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرَف كيفية إيجاد مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت، أن يشرح كيفية إيجاد معامل الارتباط وتحديد ونوع العلاقة، أن يذكر كيفية إيجاد عدد الطرق الكلي باستخدام قاعدة الضرب أو التبديل أو التوافيق، وأن يعرَف الاحتمال وكيفية ايجاده.

ب) المهارات الذهنية:

تطبيق قوانين إيجاد مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت، يفسر العلاقة بين ظاهرتين، يفسر إيجاد طرق العد الكلي، ويفسر الاحتمال ويحلل قوانين الاحتمالات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب مهارة السرعة في تحليل البيانات والمنافسة مع زملائه في انجاز التحليل، اكتساب مهارة التحاور والتواصل، يفسر العلاقة بين ظاهرتين هل هي طردية أم عكسية أم لا توجد علاقة، ويفسر الاحتمال ويحلل قوانين الاحتمالات.

د) المهارات العامة:

القدرة على التحليل للمواقف في حياته، أن يفسر نوع علاقاته ومدى قوتها، أن يعطي احتمالات لكل ما يقوم به سواء احتمالات مؤكدة أو مستحيلة أو بين ذلك، والقدرة على استخدام الحاسوب في الإحصاء.

محتوى المقرر:

• التوزيعات التكرارية: تنظيم البيانات، جداول التوزيعات التكرارية، جداول التوزيعات التكرارية النسبية ، والمتجمعة، التمثيل البياني، مقاييس النزعة المركزية: المتوسط الحسابي، الوسيط، المنوال، الوسط الهندسي، الوسط التوافقي، الربيعات والعشرات ، المئينات، مقاييس التشتت: المدى، الانحراف الربيعي، متوسط الانحرافات المطلقة، ، الانحراف المعياري، التباين،)، معامل الاختلاف، معامل الاختلاف الربيعي، مقاييس الشكل(الالتواء والتفلطح.
• الارتباط والانحدار: جداول التوزيع التكراري الثنائي، الانحدار الخطي البسيط، الارتباط الخطي البسيط، معامل ارتباط بيرسون،. معامل ارتباط الرتب، معامل الاقتران، معامل التوافق، امتحان نصفي أول المفاهيم الاساسية في الاحتمالات: التجربة العشوائية، فراغ العينة، الحدث، الحدث المستحيل، الحدث المؤكد، ،الحدث المكمَل، الحدثان المستقلان. الحدثان المتنافيان، طرق العد: قاعدة الضرب، التبديل، التوافيق.، قوانين الاحتمالات ( قانون الجمع، قانون الضرب )، الاحتمالات: تعريف الاحتمال، مسلمات الاحتمالات، قانون الاحتمال الشرطي، نظرية بييز.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• إعداد تقارير.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة المفاهيم الأساسية للجبر الخطي، التعرف على المصفوفات والعمليات الاساسية عليها و كيفية حساب معكوس المصفوفة، فهم المحددات و كيفية استخدامها في حساب معكوس المصفوفة، تعلم حل المنظومات الخطية المتجانسة و غير المتجانسة، وصف المتجهات و الفضاءات الاتجاهية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب النظريات والمفاهيم الأساسية للجبر الخطي، يتعرف على العمليات الأساسية على المصفوفات وكيفية ايجاد معكوس المصفوفة، يتعلم كيفية حساب المحدد واستخدامه لإيجاد معكوس المصفوفة، ويتعرف على أنظمة المعادلات الخطية المتجانسة و غير المتجانسة و طرق حلها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين المصفوفة الشاذة والغير شاده، يوجد ا معكوس المصفوفة باستخدام العمليات الأولية وباستخدام المحددات.، يحول المصفوفة المتماثلة إلى شكل قطري، أن يحلل الطالب بعض المسائل البسيطة في الفضاء ذي البعد n.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على تحويل مسائل الرياضيات التطبيقية إلى شكل مصفوفة وحلها، يكون قادرا على استخدام المحددات لإيجاد معكوس المصفوفة، يكون قادرا على تطوير التفكير المنطقي، يحلل بعض المسائل البسيطة في الفضاء ذي البعد n.

د) المهارات العامة:

القدرة على العمل في فريق، القدرة على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي، القدرة على التعامل مع الكمبيوتر واستخدام الانترنت، القدرة على إدارة الوقت.

محتوى المقرر:

المصفوفات والعمليات المعرفة عليها – الخواص الجبرية للعمليات على المصفوفات، أنواع خاصة من المصفوفات- محورة المصفوفات الأولية السلمية المختزلة – رتبة المصفوفة، معكوس المصفوفة وخواصه – استخدام العمليات الأولية في حساب معكوس المصفوفة، المحددات (تعاريف ومفاهيم عامة) – خواص المحددات، استخدام المحددات في حساب معكوس المصفوفة المربعة غير الشاذة، المعادلات الخطية (تعاريف و مفاهيم عامة)، حل المنظومات الخطية المتجانسة وغير المتجانسة، الفضاءات الاتجاهية (الاقليدية)، مراجعة المتجهات والعمليات المعرفة عليها، الفضاء الاتجاهي، الفضاءات الجزئية، الاستقلال والارتباط الخطي، الأساس و البعد.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• إعداد تقارير.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PH317

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى معرفة الطالب بالمراحل التاريخية لتطور الفيزياء الحديثة، أن يتعرف الطالب على فروض كل من بلانك ودي برولي وبوهر ودورهم في ظهور فيزياء الكم، أن يتعرف الطالب على الخصائص الموجية والجسيمية للضوء والإلكترونات، أن يفهم الطالب العلاقات التي تحكم الدوال الموجية والمؤثرات، وأن يحقق الطالب نظرية شرودنجر المعتمدة والغير معتمدة على الزمن.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب مفاهيم التبادل الحراري بين الاجسام، أن يتعرف الطالب على معادلات شرود نجر واهميتها في تفسير ما نعيشه من ظواهر، أن يتعرف الطالب على اساسيات فيزياء الكم، من خلال فروض كل من بلانك ودي برولي وبوهر، أنيفهم الطالب على الخصائص الثنائية بين كل من الضوء والإلكترونات، وأن يطبق الطالب ظاهرة التأثير الكهروضوئي وظاهرة كمتون.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين الفيزياء الكمية والكلاسيكية، أن يقارن الطالب بين ميكانيكا الاجسام الماكروسكوبية والميكروسكوبية، أن يميز الطالب بين الخصائص الموجية والجسيمية للضوء والالكترونات، أن يقارن الطالب جهد المهتز التوافقي مع جهود الطاقة الاخر، وأن يطبق الطالب ظاهرة التأثير الكهروضوئي وظاهرة كمتون.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يتمكن الطالب من تطبيق المعرفة المكتسبة لتحليل ظواهر شتى، أن يتمكن الطالب من استخدام فلسفة نظرية الكم لتفسير ظواهر حياتية، اقتصادية اجتماعية، أن يتمكن الطالب من الربط بين قوانين فيزياء الكم والفيزياء الكلاسيكية من خلال مبدا التناظر، أن يتمكن الطالب من دمج عدد من العلاقات الرياضية في عدد محدود، وأن يتمكن الطالب من حل المعادلات التفاضلية لجهود الطاقة في بعد واحد.

د) المهارات العامة:

مقدرة الطالب على استخدام التقنية للحصول على المعلومات، أن يتمكن الطالب من تحليل التمرين أسبوعيا والمقارنة، القدرة على التعامل مع الصعوبات وطريقة تبسيطها، مقدرة الطالب على ربط المواضيع ببعضها من ناحية المتغيرات والنتائج، والقدرة على استخدام وسائل البحث العلمي والمعلومات المتعلقة بالمنهج.

محتوى المقرر:

فشل الفيزياء الكلاسيكية وظواهر الكوانتم القديمة، فشل الفيزياء الكلاسيكية ونظرية الكم القديمة، المؤثرات، الجهد والحركة في بعد واحد (كوانتم)، المهتز التوافقي، بئر الجهد وسلم الجهد، مسالة القوى المركزية وتكمميه العزم الزاوي ، التماثل ومسالة القوة المركزية، عزم التدويم الزاوي، عزم التدويم المغناطيسي، طرق التقريب، تطبيقات نظرية مسالة الرتبة الأولى والثانية، الاضطرابات في مستويات الطاقة المفككة، تأثير شتوجرلاخوزي من على ذرة الهيدروجين.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• إعداد تقارير.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• PH316

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف دراسة هذا مقرر إلى ان تطبيق الطالب معادلة شرود نجر على ذرة الهيدرجين باعتبارها منظومة كهربية لمعرفه الدالة الموجية و مستويات الطاقة، على مؤثر الإسقاط  وكيفية الحصول علي معلومات  فيزيائية، على الميكانيكا المصفوفة لمعالجه الظواهر الكميه المرتبطة بحركة الجسيمات، على طرق التقريبفي كونها وسيله للإيجاد حلول تقريبيه لمعادلة شرود نجر على مبدأ بأولي للاستبعاد و الذرات؛ تقريب بورن-اوبنهايمر.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يحدد الطالب على كيفية تطبيق معادلة شرود نجر على ذرة الهيدروجين في الإحداثيات الكروية، أن يدكر فضاء هلبرت ورموز ديراك، وشرح كيفية الحصول على قيمة أو مجموعة من القيم لخاصية فيزيائية، وأن يحدد كيفية التعامل مع الانظمة ذات الجسيمات المتعددة، ويطبق مبدأ بأولي للاستبعاد.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين كميه الحركة للأجسام الكبيرة والصغيرة، يقارن بين ميكانيكا الأجسام الموجية والميكانيكا المصفوفة، يميز بين نظرية الاضطراب غير المعتمدة على الزمن ونظرية الاضطراب غير المعتمدة على الزمن في حالة الانحلال، يقارن بين الحالات المنحلة والغير منحلة للطاقة، ويكتب بحث في إحدى المواضيع السابقة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يتمكن الطالب من تطبيق المعرفة المكتسبة لتحليل الظواهر الطبيعية، يتمكن من استخدام فلسفة نظرية الكم لتفسير ظواهر الحياة، يتمكن من وصف السلوك للجسيمات تحت الذرية، يتمكن ا من وصف التأثيرات الكهرومغناطيسية على الأنظمة، ويتمكن من استخدام المؤثرات لعملية القياس ومن تطبيق طرق القياس.

د) المهارات العامة:

القدرة على تطبيق التقنية للحصول على المعلومات، يتمكن من تحليل التمرين أسبوعيا والمقارنة، يتمكن من التعامل مع الصعوبات وطريقة تبسيطها، والقدرة على ربط المواضيع ببعضها من ناحية المتغيرات والنتائج، وأن يستخدم وسائل البحث العلمي والمعلومات المتعلقة بالمنهج.

محتوى المقرر:

ذرة الهيدروجين، التأثيرات الكهرومغناطيسية على الأنظمة الكمية، التمثيلات المختلفة في ميكانيكا الكم، فراغ هلبرت ورموز ديراك، مؤثر الإسقاط وعملية القياس، كمية الحركة الزاوية، الطرق التقريبية لحل المسائل الكمية، معادلة شرود ينجر المعتمدة على الزمن، تطبيقات صورة شرود ينجر، تطبيقات صورة التفاعل، نظرية التشتت، الأنظمة ذات الجسيمات المتعددة، مبدأ بأولي للاستبعاد والذرات، تقريب بورن-اوبنهايمر و الجزيئات، مؤثر الكثافة والإحصاء الكمي.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• تجارب معملية.
• إعداد تقارير.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 4 نظري.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف المقرر إلى استذكار مجالات مختلفة من الرياضيات ويعزز قدرات الطالب على البحث و الدراسة و الاطلاع على مواضيع متقدمة في الرياضيات وفهم المواضيع الرياضية المتقدمة ومعرفة كيفية إعداد بحث علمي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يستذكر الطالب مجالات مختلفة من الرياضيات وأن يعزز الطالب قدراته على البحث و الدراسة و الاطلاع على مواضيع متقدمة في الرياضيات وأن يفهم الطالب المواضيع الرياضية المتقدمة وأن يعرف الطالب كيفية إعداد بحث علمي.

ب) المهارات الذهنية:

أن يلخص الطالب الدراسات الرياضية السابقة المستخدمة في انتاج مشاريع الرياضيات وأن يشرح الطالب حل المسائل الرياضية المتوقع استخدامها في اداء المشروع وأن يميز الطالب بين انواع طرق الرياضيات المستهدفة لأداء المشروع وأن يقارن الطالب بين الطرق المتاحة لأداء المشروع  و اختيار افضل طريقة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على تطوير المهارات على تقديم عرض شفهي رسمي وأن يكون الطالب قادرا على تطوير المهارات في استخدام الحاسوب و شبكت المعلومات وأن يكون الطالب قادرا على تطوير مهارات حل المسائل الرياضية وأن يكون الطالب قادرا على تصميم برامج حاسوبية للمسائل البسيطة.

د) المهارات العامة:

قدرة الطالب على الاستخدام الأمثل لمرافق المكتبة وقدرة الطالب على اداء الدراسة المستقلة وقدرة الطالب على العمل في فريق داخلي و تجهيز الشغل على مراحل وقدرة الطالب على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي.

محتوى المقرر:

يقوم كل طالب بتنفيذ مشروع تحت إشراف أحد أعضاء هيئة التدريس بالقسم و في نهاية الفصل الثاني يقوم الطالب بكتابة تقرير عن عمله وسيتم تقييم الطالب من قبل لجنة من أساتذة القسم.

طريقة التدريس:

• اللقاءات العلمية مع المشرف.
• الأنشطة المعملية.
• الدراسة الذاتية.
• جمع المعلومات عن طريق استخدام المكتبة و شبكة المعلومات وأي مصادر أخرى.

التقييم:

• تقييم لجنة المناقشة بعد الانتهاء من البحث و مناقشته %60.
• تقييم المشرف للطالب  أثناء إعداد البحث %40.