• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى أن تكون لدى الطالب دراية عامة بالمصطلحات العربية (النحوية والصرفية والأدبية)، وأن يتمكن من التفرقة بين المتشابه من هذه المصطلحات بمعرفة علاماتها ودلالاتها وموضوعاتها، وتنمية مهارات النطق والكتابة والإلقاء لدى الطالب من خلال ما يدرسه من قواعد نحوية وصرفية، وبرمجة ما يتعلمه الطالب عمليا من خلال التطبيق العملي للموضوعات المقررة.

المخرجات التعليمية:

 أ) المعرفة والفهم:

تتمثل في معرفة الطالب لأقسام اللفظ العربي نوعا وإعرابا وبناء، وأنواع العلامات الأصلية والفرعية، ومعرفة أقسام الاسم نوعا وعددا وتعريفا وتنكيرا، ومعرفة إعراب الأسماء الخمسة، والأفعال الخمسة، وأن يفهم الطالب ويفرق بين معنى الأدب والنصوص الأدبية، ويفهم الطالب الأغراض الشعر في العصر الجاهلي، ومفهوم البلاغة والفصاحة.

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يميز الطالب بين المفردات العربية، وبين العلامات الأصلية والفرعية، ويكون قادرًا ضبط الكلمات بالعلامات الإعرابية، وأن يميز بين أحوال الاسم من حيث النوع والعدد والتعريف والتنكير والإعراب والبناء، وقادرًا على تحليل النص الأدبي الجاهلي ونقد القصيدة الجاهلية، وقادرًا على رسم الهمزة تبعا لموقعها في الكلمة (متوسطة ومتطرفة).

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تتمثل في تنشيط قدرات الطالب الذهنية؛ بحيث تساعده على صوغ التراكيب الكلامية المختلفة، وتنمية الملكة الفكرية لدي الطالب؛ بحيث تمكنه من انتقاء التعبيرات المناسبة للمواقف الكلامية، وتوسيع مداركه، وتنمية قدراته على الإحاطة بقدر أكبر من المفاهيم والأساليب اللغوية، وتنمية القدرة الخطابية لدى الطالب؛ بحيث تساعده على المشاركة في الحوارات الكلامية.

د) المهارات العامة:

هي أن يكون الطالب قادرا على الحوار بمنطق علمي سليم، ويكون لدى الطالب القدرة على التواصل الفكري والمنطقي مع زملائه، وقادرا على استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة في مجال اللغة، وقادرا على المشاركة في الحوارات الكلامية وإدارتها.

محتوى المقرر:

أقسام اللفظ العربي، علامات الاسم والفعل والحرف، المبني والمعرب من الأسماء والأفعال والحروف، أنواع الإعراب، العلامات الأصلية والفرعية، أقسام الاسم من حيث العدد، أقسام الاسم من حيث النوع، أقسام الاسم من حيث التعريف والتنكير، الأسماء الخمسة والأفعال الخمسة، تعريف الأدب والفرق بين الأدب والنصوص الأدبية، دراسة أبيات من الشعر الجاهلي، مفهوم البلاغة والفصاحة، رسم الهمزة.

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية. 

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى تعليم الطالب مفاهيم اللغة الإنجليزية وقواعدها، وتمكين الطالب من فهم واستيعاب اللغة الإنجليزية واستخدامها بصورة صحيحة، وصقل مهارات الطالب في النطق السليم والكتابة الصحيحة للغة الإنجليزية.

المخرجات التعليمية:

 أ) المعرفة والفهم:

هو أن يتمكن الطالب من فهم اللغة الإنجليزية بوصفها لغة مهمة في كل التخصصات الدراسية، وأن يعرف الطالب كل الأمور المتعلقة باللغة الإنجليزية من حيث النطق والكتابة والأسلوب السليم للتحدث بها، وأن يتمكن الطالب من معرفة المفردات ومعانيها، وكيفية التفريق بين أنواع المفردات ووظيفة كل كلمة.

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يكون الطالب قادرا على استخدام اللغة في الوقت المطلوب بسهولة وسلاسة، وأن يفرق الطالب بسهولة بين اللغة الإنجليزية واللغة الأم، وأن يستطيع الطالب اشتقاق الكلمات بسرعة وبصورة صحيحة ما يمكنه من استخدام اللغة بسهولة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

هي أن يتمكن الطالب من فهم ومقارنة مفاهيم اللغة الإنجليزية مع مفاهيم اللغة العربية (اللغة الأم)، وأن يصبح الطالب قادرا على شرح وتوضيح الكثير من قواعد وأساسيات اللغة الإنجليزية، وأن يكون الطالب معدا بصورة جيدة لاستكمال مستويات تعلم اللغة المختلفة.

د) المهارات العامة:

هي أن يتقن الطالب مهارات اللغة المختلفة من نطق وكتابة ومحادثة واستماع، وأن يتميز الطالب بصورة تمكنه من استخدام اللغة الإنجليزية بأسلوب صحيح، وأن يتمكن الطالب من اكتشاف قدراته الجيدة في استيعاب اللغة الإنجليزية بسهولة.

محتوى المقرر:

The Types of Nouns, Functions of Nouns, Plural of Nouns, The Indefinite article (a – an), The Definite Article (The), Types of Adjectives, Position of Adjective, Comparison Adjectives, Pronouns in English, Verbs in English, Telling the Time, Tenses in English (Simple Present).

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية – المناقشة أثناء المحاضرة. 

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 4

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يقدم هذا المقرر مفاهيم المقاييس الإحصائية وخواصها وطرق إيجادها كما يوضح قوة واتجاه العلاقة بين ظاهرتين والتعرف على التجربة العشوائية ومفاهيمها وفهم صورة العد لفراغ العينة وكيفية إيجاد احتمال.

المخرجات التعليمية:

أ) الفهم والمعرفة

أن يعرف الطالب كيفية إيجاد مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت وأن يشرح كيفية إيجاد معامل الارتباط وتحديد نوع العلاقة وأن يذكر كيفية إيجاد عدد الطرق الكلي باستخدام قاعدة الضرب أو التبادل أو التوافق وأن يعرف الاحتمال وكيفية إيجاده.

ب) المهارات الذهنية:

تطبيق قوانين إيجاد مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت تفسير العلاقة بين ظاهرتين إيجاد تفسير طرق العدد الكلي يفسر الاحتمال ويحل القوانين الاحتمالات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

اكتساب مهارة السرعة في تحليل البيانات والمنافسة مع زملائه في إنجاز تحليل اكتساب مهارة التحاور والتواصل يفسر العلاقة بين ظاهرتين هل هي طردية أو عكسية أو لا توجد علاقة وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة.

د) المهارات العامة:

القدرة على التحليل للمواقف في حياته وأن يفسر نوع علاقاته ومدى قوته وأن يعطي احتمالات لكل ما يقوم به سواء احتمالات مؤكدة أو مستحيلة أو بين ذلك وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة.

محتوى المقرر:

التوزيعات التكرارية – مقاييس النزعة المركزية – مقاييس التشتت – الارتباط والانحدار- المفاهيم الأساسية في الاحتمالات – طرق العدد والتوافق والتبادل.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• المناقشة أثناء المحاضرة.
• الأنشطة والتمارين.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى معرفة الطالب لمبادئ علم التفسير ومعرفة أشهر كتب التفسير ومعرفة تفسير الآيات المقرر دراستها وأن يمتلك الطالب القدرة على استنباط الأحكام من خلال دراسته لبعض الآيات القرآنية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

هو أن يفهم الطالب مبادئ علم التفسير والحديث، والتعرف على أشهر كتب التفسير، وبيان أنواعها ومعرفة كتب السنة، والتعرف على التفسير الصحيح للآيات المقرر دراستها، وامتلاك الطالب القدرة على استنباط بعض الأحكام.

ب) المهارات الذهنية:

وتتمثل في القدرة على التفريق بين أنواع التفاسير، ومعرفة أشهر كتب التفاسير، والمقارنة بين معاني ألفاظ القرآن الكريم، ومعرفة مناهج أشهر المفسرين.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تتمثل في تكوين الملكة العلمية لدى الطالب، وقدرته على الجمع بين الأقوال المختلفة، وقدرته على تطبيق القواعد من خلال دراسة الآيات القرآنية، وقدرته على تفسير الآيات القرآنية تفسيرا صحيحا.

د) المهارات العامة:

تتمثل في القدرة على الحوار والمناقشة، وتحمّل النقد أثناء المناقشة، والعمل والمشاركة في البحوث العلمية، والتعامل مع المكتبات الإلكترونية.

محتوى المقرر:

تعريف القرآن وبيانه، الحديث النبوي وأقسامه، الفرق بين القرآن والحديث القدسي، تنجيم القرآن والحكمة منه، التسوير والحكمة منه، تفسير البسملة وذكر أحكامها، تدوين القرآن ونسخه، الوقف والابتداء، ترجمة القرآن، الإعجاز، مناهج المفسرين، تدوين السنة، مصادر التشريع، منزلة السنة من الكتاب.

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى أن يقف الطالب على مراتب الدين ومسائله، ويتمكن من تحديد العلاقة بين الإيمان والإسلام والإحسان، وأن يعرف الآثار الإيجابية للعقيدة على سلوك المسلم، ويتمكن من معرفة أشهر كتب العقيدة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

يتمثل في معرفة الطالب لمراتب الدين وعلاقتها بالعقيدة، وأن يفهم الطالب أثر الإيمان والإسلام في سلوك المسلم، ويتمكن من معرفة صفات الأنبياء والرسل عليهم الصلاة والسلام، وفهم مصطلحات العقيدة من المعجزات والكرامات.

ب) المهارات الذهنية:

تتمثل في القدرة على تحديد الأساسيات والمبادئ المتعلقة بالتوحيد، والقدرة على جمع الآثار المتعلقة بصفات الله جل وعلا وأسمائه الحسنى، واكتشاف الطالب شبه وانحرافات التيارات المخالفة، وتقييم الواقع من خلال مدى معرفة أفراده لمسائل الكبائر والتوبة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تتمثل في تطبيق ثمرات الجمع بين الإيمان والإسلام والإحسان، وتنمية قدرات الطالب على معرفة الفرق بين المعجزة والكرامة، وتنمية قدرات الطالب على الاستدلال على مسائل العقيدة، وتكوين القدرات على تطبيق قواعد العقيدة على الوقائع المعاصرة.

د) المهارات العامة:

تتمثل في المشاركة الفاعلة في معالجة مخالفات المجتمع وتصحيحها، ومدى المشاركة في تحليل وقائع المجتمع وعرضها على قواعد الدين الإسلامي الحنيف، والتواصل مع الزملاء إلكترونيا، وإدارة الحوار والمناقشة عن طريق الإنترنت.

محتوى المقرر:

مبادئ علم العقيدة، صفات الله بأقسامها، التقليد في التوحيد، تعريف الإسلام، والإيمان، والإحسان، والعلاقة بينها، معاني النبوة، والرسالة لغة واصطلاحا، والوحي ومعناه, صفات الأنبياء والرسل عليهم الصلاة والسلام، المعجزات تعريفها، معجزة القرآن وعموم الرسالة, التفاضل بين الأنبياء والملائكة، الصحابة وفضلهم، الكرامة تعريفها ودليل ثبوتها، الكبيرة تعريفها، وحكم مرتكبها، ومذاهب العلماء في ذلك مع الأدلة والردود, الشهادة على معين بالجنة أو النار بالأدلة والردود، التوبة تعريفها وشروطها مع الأدلة والردود، كلام العلماء في الوعد والوعيد مع الأدلة والردود.

طريقة التدريس:

محاضرات نظرية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر عام يهدف إلى التَّعرُّف على الأحكام الفقهيَّة المتعلقة بالطهارة والنَّجاسة إلى أن يمرَّ الطَّالب على بعض أحكام الصَّلاة كمرحلةٍ أولى مع الأضحية والعقيقة والذَّكاة، وجعل الطَّالب يقف على أرضيَّة صلبة، وذلك من خلال الاهتمام وإتقان مذهبٍ واحدٍ؛ لينطلق بعد ذلك على أساسٍ قوي صحيحٍ ونشر المذهب المالكيِّ، وفق منهجٍ صحيح يُوجَّه إليه الطَّالب خلال المحاضرات والبداية بالأسهل الخالي من الدَّليل إلى الدَّليل الذي هو ضالَّة كلِّ باحث عن الحق.

المخرجات التعليمية:

 أ) المعرفة والفهم:

ويتمثل في معرفة وفهم ما تصحُّ به العبادات وما يبطلها، مع الاهتمام بالسُّنن، والمستحبَّات، وتجنُّب المكروهات وخلاف الأولى، ومعرفة وفهم كثير من الأحكام الفقهيَّة داخل مذهب من المذاهب المشتهرة من خلال المقرَّر، ومعرفة وفهم المجتمع من خلال الإلمام بالمذهب المنتشر فيه، وفهم طريقة الأوائل في التَّأليف؛ ليسهل تناول كتبهم والاستفادة منها، والتَّعرُّف على القول الأرجح داخل المذهب وفق منهج مؤلِّفه، وهذا يفتح الباب لمعرفة الأقوال الأخرى داخل المذهب، بل وخارجه، والتعرُّف على أدلَّتها وقائليها

ب) المهارات الذهنية:

وتتمثل في القدرة على التَّعامل مع الكتب المؤلَّفة بالطريقة نفسها، والقدرة على التَّعامل مع تعدُّد الأقوال داخل المذهب الواحد، وجعل العقل يستوعب أنَّ الاختلاف في الفروع لا يخرج صاحبه عن المذهب بخلاف الأصول، وتعويد العقل على استحضار الأحكام الفقهيَّة كلَّما دعت الحاجة لذلك، على المتخصِّص الإلمام بالمذهب أصولا وفروعا حتَّى يمكنه الخروج التَّرجيح.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

وتتمثل في القدرة على التَّعامل مع الكتب المؤلَّفة بالطريقة نفسها، والقدرة على التَّعامل مع تعدُّد الأقوال داخل المذهب الواحد، وجعل العقل يستوعب أنَّ الاختلاف في الفروع لا يخرج صاحبه عن المذهب بخلاف الأصول، وتعويد العقل على استحضار الأحكام الفقهيَّة كلَّما دعت الحاجة لذلك، وعلى المتخصِّص الإلمام بالمذهب أصولا وفروعا حتَّى يمكنه الخروج التَّرجيح.

د) المهارات العامة:

القدرة على الحوار والمناقشة وخلق جوٍّ لطيف وذلك بإعطاء الطَّالب فرصةً للتَّعرُّف على المحاضرة قبلها من خلال الكتاب المقرَّر، وإتمام الكتاب قراءة وفهما قبل الانتقال لغيره، وليس كما يقال: من كلِّ بستانٍ زهرة، وإيصال المعلومة بأقصر الصُّور وأفيدها، والقدرة على الوصول إلى المعلومة بالوسائل والطُّرق الصَّحيحة المختلفة، اصنع لنفسك خلفًا تكون لهم خير سلفٍ من خلال علمٍ ينتفع به من مؤلَّفات وطلَّابٍ وما أشبه.

محتوى المقرر:

الوضوء، التيمم، الغسل، الصلاة، صلاة السفر، صلاة العيد، الزكاة، زكاة الأموال والماشية، زكاة الفطر، الحج، الصوم.

طريقة التدريس:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 4

• 2 نظري.
• 2عملي.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى توضيح مكونات الحاسوب الشخصية وأن يتعرف الطالب على أنواع الحواسيب الشخصية ولغات البرمجة وأن يتعرف على الإنترنت وخدماته وأن يكتسب الطالب المهارات العملية للاستخدام بيئة النوافد.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يكون الطالب قادرا على التعامل مع الحاسوب الشخصي بشكل جيد وأن يتمكن من التفرقة بين أنواع برمجيات الحاسوب ونظم التشغيل ولغات البرمجة وأن يكون الطالب قادرا على التعامل بيئة النوافذ وأن يكون الطالب قادرا على استخدام أهم التطبيقات في الحاسوب المستخدم في العملية التعليمية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكتسب الطالب معلومات مختلفة عن الحاسب وبرامجه المختلفة وبالتحديد عن برنامج نظام التشغيل والتعامل مع بعض برامج الحاسب التي يمكن أن تنفعه في تخصصه وتعلم التعامل مع برامج متصفحات وخدمات الإنترنت ومهارات البحث العلمي الدقيق في الإنترنت.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تنمية مهارة استخدام الحاسب والتعامل مع مكوناته المادية المختلفة واكتساب القدرات العلمية والعملية على الحاسب وحل مشاكل التعامل مع أوساط التخزين مختلفة ومحتوياتها من المجلدات وكذلك إجادة التعامل مع مهام وأوامر نظام التشغيل المرتبطة بالبرامج الأخرى والمثبتة فيه ومعالجة الأخطاء التي تظهر عند تنفيذ البرنامج.

د) المهارات العامة:

تنمية مهارة التوصيل والتركيب لبعض المكونات المادية الخاصة بالحاسب الآلي اكتساب الطالب القدرة على التعامل مع برامج متنوعة ومختلفة والتعامل مع الآخرين وإفادتهم بخبراته التي اكتسبها واستخدام توظيف خدمات الإنترنت في التواصل بين الطلبة وبين الأستاذ.

محتوى المقرر:

مقدمة عن علم الحاسوب وتعريفه وأنواعه واستخداماته – تصنيف أجهزة الحاسوب – التعامل مع الرموز والإطارات والتعامل مع الأقراص والملفات – لوحة التحكم – البرامج التطبيقية – تنسيق الكلمات ومعالجة النصوص – إعداد الشرائح وإدخال الصور والشعارات – البرامج التطبيقية الأخرى – الجداول الحسابية تطبيقات الإنترنت وشبكات الحاسوب – ولغات البرمجة.

طريقة التدريس:

• إلقاء محاضرات والشرح باستخدام السبورة وجهاز العرض المرئي (Data Show).
• المشاركة الصفية الدورية.
• إلزام الطلبة بواجبات دراسية وشرحها وعرضها على جهاز العرض المرئي (Data Show) بشكل دوري.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 4 نظري.

• داعم (اجباري).

• ZST 101

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر الإحصاء الحيوي من المقررات التي تحث الطالب على استيعاب مفاهيم المتغيرات العشوائية ودوال التوزيع وكذلك يوضح قوة واتجاه العلاقة بين ظاهرتين والتعرف على اختيار الفرضيات وكيفية وضع الفروض وفهم الاختبارات الإحصائية وكذلك تطبيق قوانين الدراسات الإحصائية للسكان.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب كيفية تحديد نوع المتغير العشوائي وكذلك يشرح كيفية إيجاد معامل الارتباط وتحديد نوع العلاقة وأن يذكر خطوات اختبار الفرضيات وكذلك يعرف كيفية استخدام الاختبارات الإحصائية.

ب) المهارات الذهنية:

تطبيق تجارب عشوائية وتفسير نتيجة اختبار الفرضيات لمتوسط مجتمع ما وتفسير الخطأ من النوع الأول والخطأ من النوع الثاني في اختبار الفروض وكذلك تفسير فترة الثقة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على اكتساب مهارة السرعة في تحليل البيانات والمنافسة مع زملائه في إنجاز التحليل واكتساب مهارة التحاور والتواصل ويفسر العلاقة بين ظاهرتين هل هي طردية أو عكسية أو لا توجد علاقة وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

من خلال الأسلوب الذي يتبعه الأستاذ يكون الطالب قادرا على إجراء اختبارات الفروض وأن يفسر نوع علاقاته ومدى قوتها وأن يعطي احتمالات لكل ما يقوم به سواء احتمالات مؤكدة أو مستحيلة أو بين ذلك وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

توزيعات المعاينة وتعريف العينة وأنواع العينة الإحصاء والمعلمة والخط المعياري وتوزيع المعاينة للفرق بين إحصائيتين وبعض التوزيعات الهامة الأخرى. نظرية التقدير وفترة الثقة وتقدير المتوسطات واختبارات الفروض وأنواع الفرضيات والاختبارات المتعلقة بالمتوسطات وبالنسب وجداول الصفات والمقارنة بينهما وكذلك الاستقلالية بين الصفات ومعامل الارتباط وتحليل التباين في اتجاهين والإحصاءات الحيوية.

طريقة التدريس:

• المحاضرات النظرية.
• الأنشطة والتمارين.
• المناقشة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان شفهي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• داعم (اجباري).

• ZCH 100

نظرة عامة عن المقرر: 

يعتبر هذا المقرر من أهم المقررات التي يزود الطالب بالمعرفة لطبيعة المقرر والمناهج والمداخل العلمية لدراسته والإلمام بإجراءات الأمن والسلامة الواجب اتباعها في العمل والتدريب العملي على تحضير المحاليل وكيفية تخفيفها ومعايرة الأحماض مع القواعد والتعامل مع المواد الكيميائية وفهم بعض التفاعلات وتوسيع المدارك والقدرة على دمج المعلومات مع بعضها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

إدراك المفاهيم الأساسية الخاصة بالمقرر والقدرة على فهم وشرح المواضيع الخاصة والتأكد على فهم المصطلحات الكيميائية وخاصة الأدوات والأجهزة المعملية والإلمام ب المقرر والتمييز بين التجارب والمصطلحات الكيميائية وكذلك المعرفة في الحفظ والاسترجاع والفهم وأن يشرح الطالب ويفسر ويستطيع إعادة صياغة التعريف بطريقته الخاصة

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادرا على تحليل المسائل الرياضية والمعادلات الكيميائية وكذلك تنمية مهارات الطالب الإبداعية على التحليل والتوصل إلى النتائج المطلوبة والقدرة على تقديم آراء وحلول أخرى بطريقة مختلفة وكذلك مقارنة النتائج التي تحصل عليها الطالب بالنتائج المعملية السابقة والتحليل والنقد والتركيب والإبداع بمعنى أن يكون الطالب قادرا على حل مشكلة ما وقادراً على اتخاذ القرار

ج) المهارات العلمية والمهنية:

هي المهارات التي يسهم بها المقرر الدراسي ولها علاقة بعد التخرج أي بمعنى تحويل الأساس النظري إلى عملي في العمل، وأن يكون الطالب له القدرة على استخلاص المهام التي هي مهنة الطالب مستقبلا بعد التخرج وكذلك استخدام بعض الأجهزة الحديثة للتعرف على بعض التجارب المعملية واستخدام بعض الوسائل التوضيحية الأخرى مثل الإنترنت وأجهزة العرض المرئي.

د) المهارات العامة:

هي المهارات التي لها علاقة بالشيء العام والتواصل وتبادل الأدوار وعرض الأفكار مع الآخرين وكذلك التواصل والقيادة واستخدام المصطلحات الكيميائية والتواصل مع بعض الطلبة في الجامعات الأخرى واستخدام شبكة الإنترنت للتواصل مع باقي جامعات العالم وكذلك التواصل مع أعضاء هيئة التدريس.

محتوى المقرر:

مقدمة عن التحليل الحجمي والكم والدقة والتوافق طيب التعرف على الأدوات الجازية وكيفية الحسابات المعملية و الحسابات الكيميائية والمحاليل القياسية ونقطة التكافؤ تقدير محلول الكربونات باستخدام محلول بتركيز 0.1 مولاري أو عياري من HCL ومعايرات التعادل الأحماض والقواعد والأرقام الهيدروجينية واشتقاقاتها للمحاليل المختلفة. دراسة وافية عن المحاليل المنظمة وتحضيرها وفائدتها وتطبيقاتها وكذلك رسم منحنيات المعايرة للأحماض والقواعد المختلفة وتقدير محلول هيدروكسيد الصوديوم أسس معايرات التعادل أسس معايرة الأحماض عديدة القاعدية مع القواعد القلوية وتحليل مخلوط من حمض الهيدروكلوريك وكلوريد الصوديوم.

طريقة التدريس:

• المحاضرات النظرية.
• أسئلة عامة بالمقرر.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان شفهي.
• النشاط.
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• داعم (اجباري).

• ZCH 122

نظرة عامة عن المقرر: 

يعتبر هذا المقرر من المقررات التي تحث الطالب على معرفة المناهج والمداخل العلمية والتدريب العلمي على تحليل مفردات والتعرف على الكربوهيدرات والبروتينات وعلى الإنزيمات والفيتامينات.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التأكيد على معرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر والإلمام بمنهج البحث المستخدمة في دراسة المقرر والقدرة على تقديم شروح وإيضاحات المفردات التي يدرسها المقرر والقدرة على إعطاء تعريفات ومفاهيم أخرى مقارنة للمصطلحات التي يتضمنها المقرر.

ب) المهارات الذهنية:

تحليل المعلومات التي يتم جمعها للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها والقدرة على وضع إطار زمني للمشاكل التي يتم دراستها ومقارنة الحلول التي يتم الوصول إليها بحلول سابقة وأن ينمي الطالب مهارته في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة وفهمها وتفسيرها وإعادة تنظيمها وتوظيفها

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه في المجتمع وكذلك استخدام الوسائل البحثية مثل الكمبيوتر وأجهزة العرض المرئي لتسهيل شرح الدرس وكذلك الاطلاع على الدراسات السابقة والاستفادة منها وأن يصمم مخططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

استخدام المصطلحات العلمية ضمن نطاق مقرر الدراسة واستخدام الحاسب الآلي وكفاءة الأجهزة الحديثة للتعامل في حل الصعوبات التي تواجه المقرر وأيضا التواصل مع فريق العمل الجماعي في العالم عبر الوسائل الحديثة وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

الكربوهيدرات وتصنيفها وتسميتها والتركيب كيميائي – السكريات الأحادية وطرق تحضيرها – التركيب الحلقي للسكريات – السكريات الثنائية وتركيبها – الليبيدات وتعريفها – والبروتينات وتركيبها – الأحماض الأمينية وتعريفها واستخلاصها وخواصها – الأحماض النووية وتركيبها وأنواعها – الإنزيمات وخواصها – المرافقات الإنزيمية – الفيتامينات الذائبة في الماء والدهون.

طريقة التدريس:

• إلقاء المحاضرات.
• البحوث والأنشطة وأوراق العمل.
• حلقات النقاش.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان شفهي.
• النشاط.
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• داعم (اجباري).

• ZCH 123

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج والمداخل العلمية لدراسته وكذلك التدريب العلمي على تحليل مفردات المنهج.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التأكيد على معرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر والإلمام بمنهج البحث المستخدم في دراسة المقرر وكذلك القدرة على تقديم شروح وإيضاحات للمفردات التي يدرسها المقرر والقدرة على إعطاء تعريفات ومفاهيم أخرى مقارنة للمصطلحات التي يتضمنها المقرر.

ب) المهارات الذهنية:

تحليل المعلومات التي يتم جمعها للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها والقدرة على وضع إطار زمني للمشاكل التي يتم دراستها ومقارنة الحلول التي يتم الوصول إليها بحلول سابقة وأن ينمي الطالب مهاراته في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة وفهمها، وتفسيرها، وإعادة تنظيمها، وتوظيفها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه في المجتمع واستخدام الوسائل البحثية مثل الكمبيوتر وأجهزة العرض المرئي لتسهيل شرح الدروس والاطلاع على الدراسات السابقة والاستفادة منها وأن يصمم خطط الأبحاث التي تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

استخدام المصطلحات العلمية ضمن نطاق المقرر الدراسي واستخدام الحاسب الآلي وكافة الأجهزة الحديثة للتعامل في حل الصعوبات التي تواجه المقرر والتواصل مع فريق العمل الجماعي في العالم عبر الوسائل الحديثة وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

أيض الكربوهيدرات – دورة التحلل السكري اللاهوائي – التمثيل الغذائي للدهون – تحلل الليبيدات – أكسدة الأحماض الدهنية ماشي – تخزين الدهون – الفرق بين دهن الأنسجة ودهن الكبد – التمثيل الغذائي للبروتينات – مصير الأحماض الأمينية – التمثيل الغذائي.

طريقة التدريس:

• إلقاء المحاضرات.
• البحوث والأنشطة وأوراق العمل.
• حلقات النقاش.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان شفهي.
• النشاط.
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 2

• 2 نظري.

• داعم (اجباري).

• ZST 101

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر طرق بحث يزود الطالب بمعلومات حول طرق البحث العلمي ومناهجه وكذلك معرفة معايير البحث العلمي والتعرف على كيفية البحث وعلى كيفية التجديد والابتكار في البحث العلمي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة مفهوم البحث العلمي وإدراك مقومات وأسس كتابة البحث العلمي ومعرفة الطرق والمنهج العلمي للبحوث والإلمام بالمميزات التي تميز البحث العلمي الجيد.

ب) المهارات الذهنية:

القدرة على ربط مادة طرق البحث بكل المواد وإمكانية الفهم والقدرة على ربط الأبحاث والمراجع العلمية ذات العلاقة وكذلك القدرة على تفسير نتائج المتحصل عليها عند دراستها تفسيرا منطقيا والقدرة على تمييز و انتقاء المفاهيم الصحيحة ذات العلاقة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

امتلاك القدرة للتعامل مع العلوم ذات العلاقة والقدرة على فهم أهمية المنهج العلمي للبحوث العلمية واكتساب المهارات العامة واللازمة للباحث العلمي الجيد والقدرة على عمل دراسات محدودة في مجال البحث العلمي.

د) المهارات العامة:

معرفة القواعد العامة لكتابة التقارير عن الدروس العلمية والإلمام باستخدام المصطلحات العلمية في مجال البحث العلمي واكتساب وإدراك الأسس العامة والمنهج العلمي للبحث العلمي ومعرفة القواعد العامة في كيفية كتابة بحث علمي متكامل الجوانب.

محتوى المقرر:

تعريف البحث العلمي وأنواعه – أهمية البحث العلمي ومعاييره – خطة البحث العلمي وأهميتها – مناهج البحث العلمي ومقومات كتابته – الاقتباس وقانون الإسناد – البحث وفصوله – المصادر والمراجع وترتيبها.

طريقة التدريس:

• إلقاء المحاضرات.
• البحوث والأنشطة وأوراق العمل.
• حلقات النقاش.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان شفهي.
• النشاط.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يعتبر هذا المقرر من المقررات الرئيسة في الكيمياء حيث يعرف الطالب بطبيعة المقرر والمناهج والمداخل العلمية لدراسته والتدريب على معرفة المركبات الكيميائية وتنمية مهارات الطالب العملية وكذلك يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدم في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التأكيد على معرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر المتعارف عليها علميا والألمام بمنهج البحث المستخدم في دراسة المقررة وكذلك القدرة على تقديم الشروح والإيضاحات التي يدرسها المقرر والقدرة على إعطاء تعريفات ومفاهيم أخرى مقارنة للمصطلحات التي يتضمنها المقرر.

ب) المهارات الذهنية:

قدرة الطالب على التعرف على المركبات ورسمها بالطريقة الصحيحة وتنمية مهارات الطالب وتدريبه على كتابة المعادلات ووزنها بطريقة صحيحة وكذلك قدرة الطالب على حساب الصيغ الجزئية ورقم التأكسد و قدرة الطالب على فهم القواعد الأساسية في التوزيع الإلكتروني للعناصر.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

كيفية استخراج العدد الذري وحساب الصيغ الكيميائية وكذلك استخراج الأعداد الكمية الأربعة وحسابها والممارسة في كيفية التوزيع الإلكتروني للعناصر وأن يصمم خططا لأبحاث حل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

استخدام المصطلحات العلمية ضمن نطاق المقرر الدراسي واستخدام الحاسب الآلي وكافة الإنترنت واحترام أخلاقيات المهنة والتواصل بكفاءة مع الآخرين وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

التعرف على مركبات الكيمياء وأهميتها – التعرف على بعض العناصر من حيث فلز أو لا فلز – أنواع التفاعلات في المركبات العضوية – دراسة الأوزان الذرية – الأعداد الكمية الأربعة – التوزيع الإلكتروني للعناصر – أنواع الروابط في المركبات الكيميائية – المعادلة الكيميائية ووزنها – الأكسدة ورقم الأكسدة والعامل المؤكسد والمختزل – تفاعلات الاختزال والعامل المختزل – مراجعة عامة.

طريقة التدريس:

• إلقاء المحاضرات.
• البحوث والأنشطة وأوراق العمل.
• حلقات النقاش.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان شفهي.
• النشاط.
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 4 نظري.

• عام (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى معرفة المفاهيم الأساسية والتقنيات الرياضية وكذلك فهم الدوال وأهميتها في التحليل الرياضي وتعلم قواعد التفاضل وتطبيقاته ووصف القواعد الأساسية للنهايات والاتصال وبعض نظريات الاستمرارية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب نطاق التعريف والدالة العكسية وأن يفهم الدوال وأهميتها في التحليل الرياضي، وكذلك يتعلم الطالب قواعد التفاضل وتطبيقاته وأن يعرض الطالب القواعد الأساسية للنهايات وبعض نظريات الاستمرارية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحلل الطالب المسائل الرياضية لبعض الموضوعات الأساسية في الرياضيات وأن يحل مسائل التفاضل للدوال المختلفة وأن يحسب الطالب نهايات الدوال المختلفة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على استخدام المفاهيم الأساسية في التفاضل وأن يكون قادرا على التمييز بين العلاقات والدوال وأن يكون قادرا على تطبيق النتائج العامة المعطاة على حالات معينة وأن يكون الطالب قادرا على رسم المنحنيات باستخدام المشتقات وأن يكون قادرا على تطبيق التقنيات الرياضية في العلوم الفيزيائية.

د) المهارات العامة:

القدرة على إدارة الوقت والقدرة على العمل بشكل فعال في فريق وأن يكون الطالب قادرا على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي وأن يكون الطالب قادرا على استخدام الإنترنت والمكتبة.

محتوى المقرر:

المعادلات والعلاقة بين الدوال – أه النهايات والاتصال وإثبات بعض النظريات – التفاضل والاشتقاق والقواعد الخاصة به – التفاضل الضمني والدوال المثلثية – التطبيقات – نظرية رول والقيمة المتوسطة – النهايات العظمى والصغرى – التقعر والتهدج ونقاط الانقلاب – رسم المنحنيات باستخدام المشتقات.

طريقة التدريس:

• إلقاء المحاضرات.
• حل التمارين.
• حلقات النقاش.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان شفهي.
• النشاط.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO115

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى تعريف الطالب بعلم بيولوجيا الأسماك وتصنيف الأسماك، وأن يتعرف على الصفات الخارجية والتشريح الداخلي للأسماك وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها ،وأن تكون له القدرة على التدريس في مؤسسات التعليم المتوسط بالصورة المرضية التي تمنحه القدرة على العمل الفاعل.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على علم بيولوجيا الأسماك وتصنيف الأسماك وأن يتعرف  الطالب على الخصائص الأسماك اللافكية (أسماك الجريت وأسماك الجلكي) وأن يتعرف الطالب خصائص الأسماك الغضروفية والشكل الخارجي والتشريح الداخلي. أن يتعرف الطالب على خصائص الأسماك العظمية والصفات الخارجية والتشريح الداخلي.

ب) المهارات الذهنية:

أن يتعرف الطالب على علم بيولوجيا الأسماك وتصنيف الأسماك وأن يتعرف  الطالب على الخصائص أسماك اللافكية (أسماك الجريت وأسماك الجلكي) وأن يتعرف الطالب على خصائص الأسماك الغضروفية والشكل الخارجي والتشريح الداخلي وأن يتعرف الطالب على خصائص الأسماك العظمية والصفات الخارجية والتشريح الداخلي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يتعرف الطالب على علم بيولوجيا الأسماك وتصنيف الأسماك وأن يتعرف  الطالب على خصائص الأسماك اللافكية (أسماك الجريت وأسماك الجلكي) و أن يتعرف الطالب  خصائص الأسماك الغضروفية والشكل الخارجي والتشريح الداخلي و أن يتعرف الطالب على خصائص الأسماك العظمية والصفات الخارجية والتشريح الداخلي.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه و أن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق، ويحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

الخصائص الحيوية للطفيليات الأولية – التعريف بعلم بيولوجيا الأسماكIchthyology – التصنيف طبقا لتصنيف العالم نلسون 1984- دراسة الأسماك اللافكية – الخصائص – أسماك الجريث – أسماك الجلكي- الأسماك الغضروفية – الخصائص- الشكل والوظيفة-الصفات الخارجية والتشريح الداخلي للأسماك – وصف منطقة الرأس – شكل الجسم – الزعانف – الزعانف الزوجية – الزعانف المتوسطة – الجلد – القشور(الحراشف) – أنواع القشور- القناة الهضمية والتراكيب الملحقة – الفم والأسنان والبلعوم – المريء والمعدة والأمعاء – الأعورة البوابية – البنكرياس – الكبد – الطحال – الدوران والتنفس والمثانة الهوائية – الجهاز الدوري – الدم في الأسماك– الخياشيم – الخياشيم في الأسماك الغضروفية- الخياشيم في الأسماك العظمية – الدوران الخيشومي ووظيفته- الجلد كسطح تنفسي – التنفس الهوائي في الأسماك– الجهاز البولي – الكليتان – تركيب الكلى في أسماك الجريث – تركيب الكلى في الأسماك الغضروفية – تركيب الكلى في الأسماك العظمية.

طريقة التدريس:

• إلقاء المحاضرات بالقلم والسبورة.
• الأوراق البحثية.
• استخدام عرض الشرائح.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO122

نظرة عامة عن المقرر: 

يصف هذا المقرر طبيعة وعادات الغذاء والتغذية في الأسماك وكذلك العوامل التي تؤثر على نمو الأسماك والتمييز بين صفات أسماك المياه العذبة والمياه المالحة وتوضيح أهم الفروق بينهما.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على أهمية علم بيولوجيا الأسماك وكذلك على منشأ السم في الأسماك السامة وكيف يؤثر على الإنسان وأن يبين أنواع الأسماك المنتجة للكهرباء، وما هو دور إنتاج الكهرباء في الحفاظ على الأسماك، وأن يستطيع الطالب فهم آلية الصوت عند الأسماك وما الأعضاء المسؤولة على ذلك.

ب) المهارات الذهنية:

يفهم الطالب تفسير آلية عمل المثانة الهوائية ودورها في مساعدة الأسماك في الغوص والطفو في مستويات الماء، وأن يقارن بين أنواع الأسماك المختلفة من خلال الأمثلة التي يتم دراستها مستخدما إياها في أبحاثه وأن يفهم الطالب العلاقة بين دور المثانة الغازية والأجهزة الأخرى المكونة للجسم، وأن يربط بين أهمية الأعضاء المسؤولة عن إنتاج الصوت واللون والكهرباء في الأسماك.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي، وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة، وأن يستطيع استنتاج أهمية الهرمونات في التنظيم الإسموزي داخل أجسام الأسماك، وأن يصمم مخططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العملية والعلمية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري، وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه، وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية للأسماك، وأن يكون قادرا على حل المشكلات التي تواجهه.

محتوى المقرر:

نبذة تاريخية عن تطور علم الأسماك، دراسة عادات الغذاء والتغذية في الأسماك، دراسة العمر والنمو في الأسماك والتعرف على العوامل التي تؤثر على نمو الأسماك، دراسة التنظيم الإسموزي، الأسماك العظمية في المياه العذبة، الأسماك العظمية في المياه البحرية، الأسماك الثنائية الهجرة، دور الغدد الصماء في التنظيم الإسموزي، إنتاج اللون في الأسماك إنتاج الضوء في الأسماك إنتاج الصوت في الأسماك إنتاج الكهرباء في الأسماك إنتاج السم في الأسماك السامة، طرق دراسة عادات الغذاء، الطرق العامة لدراسة العمر والنمو، التعرف على بعض الأسماك العظمية بالمياه الليبية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO113

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى التعريف بعلم الأجنة واهتماماته و تطبيقاته العملية، فهم كيفية تكوين و نضوج الحيوانات المنوية و البويضات و فهم كيفية تكون الجنين ودراسة عملية الإخصاب و فهم كيفية اختراق الحيوان المنوي للبويضة و دراسة وسائل الإخصاب المساعدة أن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على أسس علم الأجنة وفهم عملية تكوين و نضوج الحيوانات المنوية و البويضات وفهم عملية الإخصاب و المشاكل التي يمكن أن تحدت أثناء هذه العملية ومعرفة كيفية تكون الجنين ووسائل الإخصاب المساعدة

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب عملية تكوين و نضوج الحيوانات المنوية و البويضات ويفهم كيفية تكون الجنين وأن يفهم آلية استخدام وسائل الإخصاب المساعدة و المقارنة بينها وأن ينمي مهارات جمع و تحليل المعلومات للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة ، وأن يفهم الاختلاف بين وسائل الإخصاب المساعدة، وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية ، استخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر.

د) المهارات العامة:

أن تكون له القدرة على العمل في مجموعات واستخدام المصطلحات العلمية ضمن حدود المقرر وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

تكوين الأمشاج (الذكرية والأنثوية)، أغشيـة البيض ، أنواع البيض، الإخصاب .التوالد البكري،التكوين الجنيني المبكر، مرحلة التفلج وطرز التفلج ، مرحلة التبطين، مرحلة تكوين الأعضاء، التكوين الجنيني المبكر للسهيم(الإخصـاب -التفلـج التبطين – تكوين الأعضاء)، التكوين الجنيني للضفدعة الإخصـاب (التفلج التبطين – تكوين الأعضاء) التكوين الجنيني للدجــاجـة (الإخصــاب – التفلـج التبطين ، تكوين الأعضاء) التكوين الجنيني في الثدييات، الأغشية الجنينية، المشيمـة.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO138

نظرة عامة عن المقرر: 

التعريف بعلم الأجنة واهتماماته و تطبيقاته العملية، فهم كيفية تكوين و نضوج الحيوانات المنوية و البويضات و فهم كيفية تكون الجنين ودراسة عملية الإخصاب وفهم كيفية اختراق الحيوان المنوي للبويضة ودراسة وسائل الإخصاب المساعدة وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة أسس علم الأجنة وأن يفهم عملية تكوين و نضوج الحيوانات المنوية والبويضات، فهم عملية الإخصاب و المشاكل التي يمكن أن تحدت أثناء هذه العملية، معرفة كيفية تكون الجنين ووسائل الإخصاب المساعدة.

ب) المهارات الذهنية:

فهم عملية تكوين و نضوج الحيوانات المنوية والبويضات، فهم كيفية تكون الجنين،فهم آلية استخدام وسائل الإخصاب المساعدة و المقارنة بينها، تنمية مهارات جمع و تحليل المعلومات للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة ، وأن يفهم الاختلاف بين وسائل الإخصاب المساعدة، وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية ، استخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر.

د) المهارات العامة:

أن تكون له القدرة على العمل في مجموعات واستخدام المصطلحات العلمية ضمن حدود المقرر وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

Sperm maturation- Sperm Capacitation – Uterine secretions on sperm – Effect of capacitation on sperm- Fertilization: Intercellular Communications – Acrosome enzymes. Zona pellucida proteins .Acrosome reaction – Cortical granule reaction- Polyspermy. Egg Activation – Organizing the Embryo: The Central Nervous System – The Spemann Organizar – A Tail Organizar – Presumptive ( Fate ) Maps -Methods used for fate maps studies –  Spmann Experiments Chemical Nature of Inducer ‘Experiments to determine Introducer – In Vitro Fertilization and Embryo transfer ( IVF – ET )Superovulation – Eggs spermatozoa Retrieval – Fertilization – Embryos culture – Embryos transfer.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO120

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى معرفة الطالب على طبيعة دراسة التشريح المقارن ويرسخ المفاهيم العلمية السابقة وأن يتعرف الطالب على تركيب الأجهزة في أجسام الكائنات الحية مع مقارنتها بنظيرتها ودراسة أوجه الاختلاف في الطوائف الأخرى وأن يتعرف على أساليب العمل وضرورياته في مختبر علم التشريح وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على التركيب الدقيق للأجهزة المختلفة للجسم، وأن يفهم كيفية التفريق بين العملية التشريحية لكل طائفة على حدة، وأن يتعرف على أساليب التشريح وطرق استخدام أدوات التشريح بطرق علمية سليمة، وأن يستطيع الطالب تمييز وانتقاء المفاهيم الصحيحة ذات العلاقة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب بين التركيب العضوي لكل عضو في جسم الكائنات الحية، وأن يميز الاختلافات بين تراكيب الأجهزة في الطوائف المختلفة، وأن يستطيع الطالب دراسة التصنيف لكل طوائف الفقاريات وكيفية صياغتها، وأن ينمي مهاراته في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة وفهمها، وتفسيرها، وإعادة تنظيمها وتوظيفها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على استخدام وسائل التقنيات الحديثة وإتقان استخدام الأدوات والخامات والأجهزة المعملية الخاصة بالتشريح وتطبيق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب المهارات العامة و اللازمة للعمل في المختبر والتعامل مع المواد والمعدات الموجودة، والإلمام بالأسس العلمية والضرورية للتشريح وأن يصبح الطالب قادرا على معرفة القواعد العامة لكتابة التقارير والدروس العلمية وتطوير القدرة على التعامل مع التعقيدات المرافقة للعمل في هذا المجال.

محتوى المقرر:

الصفات العامة لشعبة الحبليات، وتصنيف شعبة الحبليات – دراسة مقارنة تشريحية للأقسام المختلفة للشعبة في كل الجهاز الغطائي ومشتقاته، تقسيم الجهاز الهيكلي، مكونات الهيكل المحوري، الجمجمة العصبية والحشوية وتكوين فقرات العمود الفقري في كل من الأسماك والبرمائيات والزواحف والطيور والثديات.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO130

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى توضيح طبيعة دراسة علم التشريح المقارن ويرسخ المفاهيم العلمية السابقة وكذلك يوضح آلية المقارنة بين الفقاريات بمختلف الطوائف وأن يتعرف الطالب على تركيب الأجهزة في أجسام الكائنات الحية وأن يتعرف على أساليب العمل وضرورياته في مختبر علم التشريح.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على التركيب الدقيق للأجهزة المختلفة في الجسم – وأن يفهم كيفية التفريق بين العملية التشريحية لكل طائفة – وأن يتعرف الطالب على أساليب التشريح وطرق استخدام أدوات التشريح بطريقة علمية سليمة – وأن يستطيع الطالب تمييز وانتقاء المفاهيم الصحيحة ذات العلاقة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب بين التركيب العضوي لكل عضو في جسم الكائنات الحية – وأن يميز الاختلاف بين تراكيب الأجهزة في الطوائف المختلفة – وأن يستطيع الطالب دراسة التصنيف لكل طوائف الفقاريات وكيفية صياغتها – وأن ينمي الطالب مهاراته في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة وفهمها، وتفسيرها، وإعادة تنظيمها ،وتوظيفها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادراً على استخدام وسائل التقنية الحديثة فيما يعود على موطنه بالنفع وأن يتقن استخدام الأدوات والخامات والأجهزة المعملية الخاصة بالتشريح – تطبيق ما تعلمه الطالب من النواحي المعرفية للمقرر في الجانب العملي وأن يميز القواعد العامة في كيفية الربط بين الناحية النظرية والتجريبية.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب المهارات العامة اللازمة للعمل في المختبر والتعامل مع المواد والمعدات الموجودة وكذلك الإلمام بالأسس العامة والضرورية للتشريح كما يصبح قادرا على معرفة القواعد العامة لكتابة التقارير عن الدروس العلمية وتطوير القدرة على التعامل مع التعقيدات المرافقة للعمل في هذا المجال.

محتوى المقرر:

دراسة مقارنة تشريحية للأقسام المختلفة للشعبة في كل من الجهاز التنفسي، تشريح الجهاز التنفسي، الجهاز الدوري وتشريح الجهاز الدوري، الجهاز الهضمي وملحقاته، تشريح الجهاز الهضمي وملحقاته، الجهاز البولي وتشريحه، الجهاز التناسلي، الجهاز العصبي وأعضاء الحس، النظام الخماسي للأصابع في رباعيات الأقدام و تحورات النظام الخماسي للأصابع في البرمائيات، وفي الجانب العملي المقارنة المعملية بين الشرائح والمقارنة التشريحية للحيوانات موضع الدراسة.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان شفهي.
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO135

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى توضيح البيئة وأهم مجالاتها ومكوناتها، وأن يتعرف الطالب على تلوث الهواء الجوي ومصادره وأنواع ملوثاته وكذلك على تلوث الهواء بالغازات المختلفة وتلوث الهواء بالشوائب المختلفة والأمطار الحمضية المختلفة وبعض المركبات الأخرى، وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفاهيم مقاومة التلوث البيئي وعلى غازات الاحتباس الحراري وعلى الشوائب بأحجامها المختلفة وأن يقوم بزيارة أحد مصانع الإسمنت والاطلاع على آثاره على الغطاء النباتي والتربة وزيارة مصنع الحديد والصلب والاطلاع على آثاره على الغطاء النباتي والتربة بالمنطقة

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب تفسير النسب المسموح بها والنسب الملوثة في البيئة وأن يقارن بين الأضرار البيئية من خلال الزيارات التي تم دراستها مستخدما إياها في أبحاثه وأن يفهم الطالب العلاقة بين النظام البيئي والتلوث والأضرار الناتجة وأن يقدم مجموعة من الورقات العلمية حول التلوث البيئي وأضراره على النظام البيئي

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة وأن يستطيع حل المشاكل البيئية من خلال دراسته النظرية والعملية وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العلمي و الشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنيات الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر المشاكل البيئية حول التلوث وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

تعريف البيئة والتلوث البيئي – نبذة تاريخية عن التلوث وأسبابه – تلوث الهواء الجوي ومصادره – المواصفات القياسية للهواء الجوي – تلوت الهواء بالغازات المختلفة والشوائب المختلفة – تلوث الهواء الجوي بالأمطار الحمضية ومركبات الكلوروفلوروكربون والإخلال بطبقة الأوزون.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان شفهي.
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO136

نظرة عامة عن المقرر: 

يعتبر هذا المقرر من أهم المقررات التي توفر المعلومات على البيئة وأهم ملوثات التربة والمياه حيث يتعرف الطالب على التلوث بالأسمدة ومصادره وأنواع ملوثاته وأن يتعرف على أساليب التحكم الكيميائي والمكافحة الحيوية والبيئية وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفاهيم مقاومة تلوث المياه والتربة، وأن يتعرف على أضرار التلوث البحري وكذلك يتعرف الطالب على أضرار تلوث المياه الجوفية وأن يقوم بزيارة أحد المصانع الواقع على الشواطئ والتي تقذف في تصريفها إلى مياه البحر ومعرفة الأضرار التي تسببها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب الأضرار الناتجة من تلوث التربة والمياه وأن يقارن بين الأضرار البيئية من خلال الزيارات التي تم دراستها مستخدما إياها في أبحاثه وأن يفهم الطالب العلاقة بين النظام البيئي والتلوث والأضرار الناتجة وأن يقدم مجموعة من الورقات العلمية حول التلوث البيئي وأضراره على النظام البيئي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة وأن يستطيع حل المشاكل البيئية من خلال دراسته النظرية والعملية وأن يصمم خططا لأبحاث حل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادر على الاتصال والتواصل العلمي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر المشاكل البيئية حول التلوث وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

نبذة مختصرة عن مفهوم البيئة والنظام البيئي – مفهوم التلوث البيئي وأنواعه وما هي نتائجه – تلوث التربة بالمبيدات والأسمدة الكيميائية و بمياه المجاري وبالمشتقات النفطية – تلوث مياه البحار – تلوث المياه الجوفية – تلوث المياه السطحية وخاصة الأنهار والبحيرات – دراسة الخواص الطبيعية والكيميائية للماء الصالح للشرب – دراسة تلوث المياه بالمعادن الثقيلة و بمياه الصرف الصحي و بمياه الصرف الزراعي والصناعي.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان شفهي.
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO115

نظرة عامة عن المقرر: 

يهتم هذا المقرر بتصنيف شعبة الحبليات حيث يتعرف الطالب على الخصائص الأولية للحبليات وتصنيفها ويتعرف على الأمثلة المختلفة لكل شعيبة من شعبة الحبليات وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على تصنيف شعبة الحبليات وخصائصها وعلى خصائص الحبليات الأولية وكذلك يتعرف الطالب على أمثلة لكل شعيبة من شعبة الحبليات من ناحية الشكل الخارجي والتشريح الداخلي ويكون لديه القدرة على تقديم شروح وإيضاحات للمواضيع التي يدرسها المقرر.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب تصنيف شعبة الحبليات وأن يقارن بين أنواع الحبليات المختلفة وأن يعرف الطالب العلاقة بين شعيبات الحبليات المختلفة وأن ينمي الطالب مهاراته في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة وفهمها وتفسيرها وإعادة تنظيمها وتوظيفها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة وأن يستطيع التمييز بين أنواع الحيوانات المختلفة وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العلمي و الشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنيات الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر السلوكية وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

نبذة عامة عن علم الحبليات – تصنيف شعبة الحبليات – دراسة خصائص الحبليات الأولية – النصف حبليات – الذيل الحبليات – الرأس حبليات – دائريا ت الفم – شعبة الفقاريات.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO120

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بالصفات العامة لرباعيات الأقدام وكذلك يتعرف الطالب على مثال لكل من البرمائيات والزواحف والطيور والثديات وأن يتعرف على التركيب والتشريح الداخلي لكل من الضفدع والسحلية والحمامة والأرنب وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويزيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على الصفات العامة لرباعيات الأقدام وأن يتعرف أيضا على أمثلة لكل من البرمائيات والزواحف والطيور والثديات وأن يتعرف على التركيب والتشريح الداخلي لكل من الضفدع، والسحلية والحمامة والأرنب.

ب) المهارات الذهنية:

أن نفهم الطالب الصفات العامة لرباعيات الأقدام وأن يقارن بين أنواع الحيوانات البرمائية والزواحف والطيور و الثديات وأن يفهم الطالب التركيب والتشريح الداخلي لكل من الضفدع والسحلية والحمامة والأرنب كذلك ينمي الطالب مهاراته في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة وأن يستطيع التمييز بين الحيوانات المختلفة في المجموعات المختلفة وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العلمي والشفوي والتحريري وأن يكون قادراً على استخدام وسائل التقنيات الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

مقدمة عن علم الحبليات وعلاقته بالعلوم الأخرى- الصفات العامة للحبليات – الصفات العامة والتشريحية – الصفات العامة البرمائيات والدراسة التشريحية والتركيبية للضفدع – الصفات العامة للزواحف والدراسة التشريحية والتركيبية للسحلية – الصفات العامة للطيور والدراسة التشريحية والتركيبية للحمامة – الصفات العامة للثديات والدراسة التشريحية والتركيبية للأرنب – دراسة شرائح وقطاعات للضفدع و للحمامة والأرنب.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO112

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى توضيح طبيعة الدراسة الفيسيولوجية للجهاز الهضمي وأهم مجالاته وكذلك يتعرف الطالب على مكونات الجهاز الدوري وظيفته وأن يتعرف الطالب على مكونات جهاز الإخراج ووظيفته وكذلك على أساليب وضروريات العمل في مختبر فيسيولوجيا الجهاز الهضمي والدوري والتنفسي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على تطور علم وظائف الأعضاء وكذلك على منشأ وأنواع المواد الغذائية ومكونات الغذاء المتكامل وأن يتعرف على أنواع أجهزة الإخراج في شعب حيوانية مختلفة وأن يستطيع فهم فيسيولوجيا الهضم والإخراج والتنفس في الثدييات.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب تفسير آلية عمل الجهاز الدوري في ضوء القوانين الفيزيائية والكيميائية المعروفة وكذلك يقارن بين أنواع الدورة الدموية من خلال الأمثلة التي يتم دراستها مستخدما إياها في أبحاثه وأن يفهم الطالب العلاقة بين فيسيولوجيا الجهاز الهضمي والأجهزة الأخرى المكونة للجسم وأن يربط بين فيسيولوجيا الجهاز الهضمي والدوري والتنفسي والإخراجي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة وأن يستطيع استنتاج أهمية الإنزيمات في عملية الهضم وأن يصمم خطط لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العملية والعلمية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

نبذة تاريخية عن تطور علم وظائف الأعضاء – التغذية والهضم والامتصاص – منشأ وأنواع المواد الغذائية ومكونات الغذاء المتكامل – أنواع التغذية والهضم والامتصاص في شعب حيوانية مختلفة – الهضم في الثديات – الجهاز الدوري وأنواع الدورات الدموية ومكونات القلب وكيفية عمله كمضخة – الدم ومكوناته وتخثره وأنواع الخلايا المكونة له – الجهاز الإخراجي وأنواع الإخراج في الشعب الحيوانية المختلفة – الجهاز التنفسي وأنواع التنفس في الشعب الحيوانية المختلفة.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO132

نظرة عامة عن المقرر: 

يعتبر هذا المقرر من أهم المقررات في علم الحيوان حيث يهدف إلى دراسة الجهاز العصبي والخلية العصبية والعضلات والجهاز الهيكلي ويعرف الطالب بمفهوم التكاثر و طرق التكاثر في الشعب الحيوانية المختلفة وكذلك التنظيم الحراري في الكائنات الحية وطبيعة حاملات الصبغة في الحيوانات وطرق عملها وأن يتعرف الطالب على أساليب وطرق و ضروريات العمل في المختبر.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة أسس علم وظائف الأعضاء وفهم الأجهزة المدروسة في المقرر بكافة تفاصيلها وكذلك فهم المصطلحات الخاصة بمقرر علم وظائف الأعضاء وفهم كيفية تحضير الشرائح ودراستها وكذلك القدرة على تقديم شروط وإيضاحات للمواضيع التي يدرسها المقرر.

ب) المهارات الذهنية:

تفسير آلية عمل الأجهزة المختلفة في ضوء القوانين الفيزيائية والكيميائية المعروفة وكذلك التفكير في المواضيع ذات العلاقة ومحاولة الإجابة عن الأسئلة المطروحة وتحليل المعلومات التي يتم جمعها للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه وكذلك استخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر وأن يصمم الطالب رسم تخطيطي للشرائح المدروسة بالمجهر وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة.

د) المهارات العامة:

القدرة على العمل في مجموعات وخاصة فيما يتعلق بالدراسة العملية واستخدام المصطلحات العلمية ضمن حدود المقرر واستخدام الحاسب الآلي وآلة عرض الشرائح و وسائل التقنية الحديثة لمساعدته في إنجاز المحاضرات وأن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

مقدمة ومفاهيم عامة – التعريف بالجهاز العصبي وأهمية الجهاز العصبي – آلية انتقال التنبيه وسرعة انتقال التنبيه العصبي عبر المشابك العصبية – نظرية الفعل الانعكاسي والقوس الانعكاسي – الإحساس بالمواد الكيميائية والحرارية – الحركة وأنواع العضلات وبنيتها الوظيفية والخصائص الفيزيائية والكيميائية للتقلص العضلي – الهيكل العظمي – مفهوم التكاثر وطرق التكاثر في الشعب الحيوانية المختلفة – أعضاء التكاثر الذكري والأنثوي والتحكم الهرموني في الجنس والتكاثر – البلوغ و التبويض و تكوين الجسم الأصفر والإخصاب وتكوين المشيمة – التنظيم الحراري في الكائنات الحية – حاملات الصبغة في الحيوانات.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO115

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى تعريف الطالب بطبيعة ومكونات الدم في الحشرات وأن يتعرف الطالب على مكونات الجهاز الهضمي و الجهاز الدوري و الجهاز الإخراجي في الحشرة ووظيفة كل منها .وأن يتعرف على أساليب العمل وضرورياته في مختبر فسيولوجيا الحشرات وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على الأجهزة المكونة لجسم الحشرة وأن يتعرف الطالب على مراحل دورة حياة الحشرة وعلاقتها بنوع التشكل في الحشرات وأن يتعرف الطالب أنواع أجهزة الإخراج في أنواع الحشرات المختلفة. وأن يستطيع الطالب فهم فسيولوجيا الهضم والإخراج والتنفس في الحشرات .

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب تفسير آلية عمل الجهاز الدوري في ضوء القوانين الفيزيائية والكيميائية المعروفة.وأن يقارن بين أنواع الخلايا  الدموية من خلال الأمثلة التي يتم دراستها مستخدما إياها في أبحاثه وأن يفهم الطالب العلاقة بين فسيولوجيا الجهاز الهضمي والأجهزة الأخرى المكونة للجسم. وأن يربط بين فسيولوجيا الجهاز الهضمي والدوري والتنفسي والإخراجي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي .أن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة .أن يستطيع استنتاج أهمية دراسة اللافقاريات و علاقتها ببعض الأمراض. أن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري .أن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه .أن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية .أن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

أهمية دراسة علم الحشرات – الحشرات و علاقتها بشعبة مفصليات الأرجل – الصفات العامة لشعبة مفصليات الأرجل – الصفات المشتركة بين الحشرات و المفصليات – جدار الجسم في الحشرات Integument ( التركيب – الزوائد – البروزات – الوظيفة) طبيعة اللون في الحشرات – الانسلاخ في الحشرات و التعقيل في الحشرات – الرأس Head (تركيب –  الوظيفة – التعقيل) العين المركبة زوائد منطقة الرأس Head appendages  – قرون الاستشعارAntenna   (التركيب – الأنواع – التحورات ). – أجزاء الفم Mouth parts  ( التركيب – الأنواع – التحورات) – (أجزاء الفم القارض – اللاعق الماضغ – الثاقب الماص – اللاعق بالتشرب) – العنق Cervix  – الصدر Thorax (محور الحركة فى الحشرات – الهيكل الداخلى للصدر) – الأرجل في الحشرات: تركيب الأرجل الصدرية النموزجية – تحورات الأرجل – الأجنحة في الحشرات: التركيب – أنواع آلات شبك الأجنحة – التعريق فى الأجنحة – أنواع و تحورات الأجنحة ) – منطقة البطن في الحشرات Abdomen region-    الصفات العامة للحشرات – التطور في الحشرات – التركيب الداخلي للحشرات – التركيب الخارجي للحشرات- التشكيل والتحور – التعقيل فى البطن – زوائد البطن ( القرون الشرجية – زوائد لاتناسلية – زوائد تناسلية) – أعضاء الحس (الميكانيكية – الصوتية أو السمعية – الضوئية – الحرارية).

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO124

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى أن يتعرف الطالب على أهمية دراسة علم الحشرات، وأن يتعرف الطالب على التركيب النسيجي لأعضاء الحشرة، وأن يتعرف الطالب على دورة حيــــاة الحشــــرة وطرق تكاثرها والمراحل التي تمـــر بهــا ( التطور ) في دورة حياتها، وأن يتعرف الطالب على أساس تصنيف طائفة الحشرات والأسس التي بني عليها هذا التصنيف.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على تركيب الأجهزة الداخلية للحشرة، وأن يتعرف الطالب على وظيفة الأجهزة الداخلية للحشرة، وأن يتعرف الطالب على رتب الحشرات  المختلفة، وأن يستطيع الطالب فهم فسيولوجيا التكاثر والتحول الشكلي عند الحشرات .

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب تفسير آلية عمل انسلاخ جليد الحشرات في ضوء القوانين الفيزيائية والكيميائية المعروفة، وأن يقارن بين أنواع الرتب المختلفة لطائفة الحشرات والتفريق والتمييز بينها بناء على خصائصها، وأن يفهم الطالب العلاقة بين فسيولوجيا الجهاز التكاثري والأجهزة الأخرى المكونة لجسم الحشرة ، أن يربط بين فسيولوجيا الجهاز العصبي للحشرة وعلاقته بنقل المؤثرات الخارجية المحيطة بالحشرة .

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي ، وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة، وأن يستطيع استنتاج أهمية الفينولات في إتمام عملية تكوين جليد الحشرات ، وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري ، أن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه، أن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية، أن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

دراسة تفصيلية للجهاز الهيكلي للحشرات – دراسة تفصيلية للجهازالتناسلي للحشرات – دراسة تفصيلية للجهاز الهضمي للحشرات- دراسة تفصيلية للجهاز العصبي للحشرات- دراسة تفصيلية للجهاز التنفسي للحشرات- التطور في الحشرات – الانسلاخ في الحشرات- دورة حياة الحشرات – تركيب البيض – أنواع اليرقات – أنواع العذاري – طور الحورية – نبذة عن تصنيف الحشرات – الرتب المهمة لطائفة الحشرات.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO114

نظرة عامة عن المقرر: 

يعتبر هذا المقرر من أهم المقررات التي توضح الخصائص الحيوية للطفيليات الأولية وتعرف الطالب على الطفيليات الأولية المعوية مع الأمثلة وأن يتعرف على السوطيات الدموية مع ذكر الأمثلة وأن يقارن بين الطفيليات السوطية المعوية والدموية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على الخصائص الحيوية للطفيليات الأولية من حيث الشكل العام والبنية وتصنيف الطفيليات الأولية وأن يتعرف على الخصائص الحيوية للطفيليات الأولية و أنواع الطفيليات السوطية وأن يقارن بين الطفيليات السوطية والطفيليات الأولية والأمراض التي تسببها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب طريقة انتقال الطفيليات وأن يقارن بين أنواع العوائل التي تنقل الطفيليات وأن يفهم الطالب دورة حياة الطفيليات الأولية وأن يميز بين الأعراض التي تسببها الطفيليات الأولية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة وأن يستطيع استنساخ أهمية دراسة الطفيليات في نقل الأمراض وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العملية والعلمية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العمل و الشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

الخصائص الحيوية للطفيليات الأولية – الطفيليات الأولية المعوية – الصوتيات المعوية – الطفيليات الأولية الدموية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO116

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي اجباري يهدف إلى أن يتعرف الطالب على (الديدان الطفيلية، الشكل العام والخصائص الحيوية للديدان الطفيلية، تصنيف الديدان الطفيلية ، شعبة الديدان المفلطحة و الديدان الخيطية مع ذكر أمثله لكل طائفه، أن يتعرف علي شعبها مع ذكر أمثله لها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على الخصائص الحيوية للديدان الطفيلية من حيث الشكل العام والبنية وتصنيف الديدان الطفيلية، أن يتعرف الطالب على الخصائص الحيوية للديدان المفلطحة الطفيلي، أن يتعرف الطالب على الخصائص الحيوية للديدان الخيطية الطفيلية، أن يقارن بين الديدان الطفيلية والأمراض التي تسببها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب طريقة انتقال الطفيليات، أن يقارن الطالب بين أنواع العوائل التي تنقل الطفيليات، أن يفهم الطالب دورة حياة الطفيليات، وأن يميز الطالب بين الأمراض التي تسببها الطفيليات .

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي، أن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة، أن يستطيع استنتاج أهمية دراسة الطفيليات في نقل الأمراض، أن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري، أن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه، أن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية، أن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

الخصائص الحيوية للديدان الطفيلية, الشكل العام والبنية, تصنيف الديدان الطفيلية.

شعبة الديدان المفلطحة, طائفة الديدان الورقية, الصفات العامة، الديدان الورقية الكبدية :FasciolasppDicrocoeliumdendriticum

الديدان الورقية المعوية Fasciolopsisbuski ، Heterophyesheterophyes  ،Metagonimusyokogawai – الديدان الورقية الرئوية: Paragonmus westermani – الديدان الورقية الرئوية:  – Schistosomes spp الديدان الشريطية الكاذبة, الصفات العامة – الديدان الشريطية الحقيقية, الصفات العامة- Taeniaspp ،  Echinococcusgranulosus  ،  Dipylidiumcaninum ،Hymenolepis nana ،Hymenolepis diminuta – شعبة الديدان الخيطية, طائفة الديدان الخيطية, الصفات العامة – الديدان الخيطية المعوية (Ascarislumbricoides ،Enterobiusvermicularis StrongyloidesstercoralisTrichinellaspiralis،   – Trichuristrichiura-     Ancylostomaduodenale) الديدان الخيطية النسيجية  Wuchereriabancrofti)،    Brugiamalayi  ،Loa loa    ،Dracunculusmedinensis)

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO111

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى تعريف الطالب بدراسة شعبة الأوليات من حيث التصنيف والصفات العامة ودراسة طوائفها (مع ذكر أمثلة) من ناحية الشكل الخارجي والأنشطة الحيوية المختلفة ودورة الحياة، وأن يتعرف الطالب على الصفات العامة والأنشطة الحيوية والشكل الخارجي والطرز المختلفة لشعبة المساميات (الإسفنجيات )، وأن يتعرف الطالب على شعبة الجوفمعويات مع ذكر أمثلة، وأن يقارن الطالب بين الديدان المفلطحة و الخيطيات.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على الخصائص الحيوية لشعبة الأوليات من حيث الشكل العام و البنية تصنيفها، وأن يفرق الطالب بين الشعب الحيوانية المختلفة المدروسة في المقرروان يتعرف الطالب على الأمثلة لشعب الحيوانية المدروسة في المقرر، وأن يقارن بين الديدان و الخيطية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب دورات حياة اللافقاريات المدروسة في المقرر ،وأن يقارن الطالب بين أنواع اللافقاريات المختلفة وأن يتمكن من تصنيفها.

وأن يفهم الطالب آلية تصنيف الشعب الحيوانية المدروسة في المقرر وأن ينمي مهارات جمع و تحليل المعلومات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي .أن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة .أن يستطيع استنتاج أهمية دراسة اللافقاريات و علاقتها ببعض الأمراض. أن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري. أن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه. أن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية. أن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

دراسة شعبة الأوليات من حيث التصنيف والصفات العامة – دراسة الطوائف السوطية النباتية مثل اليوجلينا وطائفة السوطيات الحيوانية مثل التريبانوسوما – دراسة الهدبيات مثل البراميسيوم – دراسة اللحميات مثل الأميبا الحرة والأنتاميبا الطفيلية – دراسة الجرثوميات مثل البلازموديوم من ناحية الشكل الخارجي والأنشطة الحيوية المختلفة ودورة الحياة – دراسة شعبة المساميات (الإسفنجيات) من حيث الصفات العامة والأنشطة الحيوية والشكل الخارجي والطرز المختلفة – دراسة شعبة الجوفمعويات (اللاسعات ) من حيت الصفات العامة والتصنيف – دراسة طائفة الهدريات مثل الهيدرا  و الأوبيليا  – دراسة طائفة الفنجانيات مثل الأوريليا وطائفة الشعاعيات من حيث الشكل الخارجي والوظائف الحيوية – دراسة شعبة الديدان المفلطحة من ناحية العامة والتصنيف – دراسة طائفة التريماتودا مثل الدودة الكبدية ( الفاشيولا ) والبلهارسيا – دراسة طائفة السستودا مثل الديدان الشريطية من ناحية الشكل الخارجي والوظائف الحيوية ودورات الحياة – دراسة شعبة الخيطيات (الديدان المستديرة) من ناحية الشكل الخارجي والوظائف الحيوية ودورات الحياة مثل الأسكارس و الأنكلستوما.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO114

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر على توضيح أهمية دراسة علم الحيوانات اللافقارية العليا وعلى الصفات والخصائص العامة لها وأن يتعرف الطالب على التركيب النسيجي للأعضاء وتركيب الأجهزة الداخلية ووظيفة الأجزاء المختلفة وعلاقتها ببعضها وأن يتعرف على دورة حياة الحيوانات اللافقارية العليا وطرق تكاثرها والمراحل التي تمر بها في دورة حياتها وأن يتعرف الطالب على أسس تصنيف الحيوانات اللافقارية العليا والأسس التي بني عليها هذا التصنيف.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على تركيب الأجهزة الداخلية ووظائفها وأن يتعرف على أساس تصنيف الحيوانات اللافقارية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب آلية تكاثر الفقريات العليا وتكوين الأجهزة التناسلية وكذلك يفهم الطالب موقع تصنيف هذه كائنات حسب تركيبها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة واستنتاج أهمية التمييز بين الحيوانات اللافقارية وأن يصمم خططاً لأبحاث حل مشكلات تعترض في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادر على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنيات الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

الصفات العامة للافقاريات العليا – دراسة الشعب العامة للافقاريات العليا – دراسة الصفات المورفولوجية و التركيب التشريحي والأمثلة على اللافقاريات العليا – الصفات العامة والتصنيف شعبة الحلقيات – دراسة ديدان الأرض و العلق الطبي من ناحية الشكل الخارجي والوظائف الحيوية ودورات الحياة – دراسة شعبة مفصليات الأرجل من ناحية الصفات العامة والتصنيف – دراسة الأخطبوط والحبار و القواقع والمحار من ناحية الشكل الخارجي للجسم والوظائف الحيوية المختلفة ودورات الحياة – شعبة شوكيات الجلد والصفات العامة والتصنيف – دراسة قنفد البحر من ناحية الشكل الخارجي للجسم والوظائف الحيوية المختلفة ودورة الحياة.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر على التوضيح المبدئي لعلم الحيوان والتعرف على الخلية الحيوانية ومكوناتها ووظائفها والتدريب العملي لمعرفة محتوى معمل علم الحيوان وعلى كيفية استخدام المجهر وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدم في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التأكد من معرفة علم الأحياء الخاص بعلم الحيوان وتقديم التصنيفات للمملكة الحيوانية والتعرف على الأنسجة المكونة للكائن الحيواني والقدرة على تقديم شروط وإيضاحات للمواضيع التي يدرسها المقرر

ب) المهارات الذهنية:

تنمية المهارات الذهنية لربط العلوم المدروسة بالمقرر بالحياة العملية وكذلك القدرة على فهم العلوم المرتبطة بعلم الحيوان ومقارنة علم الحيوان بعلم النبات وإمكانية الفهم والقدرة على ربط الأبحاث والمراجع العلمية ذات العلاقة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه وتطبيق ما تعلمه الطالب من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يميز القواعد العامة في كيفية الربط بين الناحية النظرية والتجريبية وأن يكتسب الخبرة في إعادة تنفيذ التجارب.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب المهارات العامة أو اللازمة للعمل في المختبر والتعامل مع المواد والمعدات الموجودة وكذلك الإلمام بالأسس العامة والضرورية للتمييز بين مختلف الحيوانات وأن يصبح قادرا على معرفة القواعد العامة لكتابة التقارير والدروس العلمية وتطوير القدرة على التعامل مع التعقيدات المرافقة للعمل في هذا المجال واكتساب الأسس العلمية اللازمة لدراسة المقررات اللاحقة.

محتوى المقرر:

مقدم عن علم الحيوان – الخلية الحيوانية وتركيبها ووظائفها – تقسيم المملكة الحيوانية – تكوين الأجنة – طرق انتقال المواد من وإلى الخلية – طرق انقسام الخلايا – الأنسجة – تصنيف علم الحيوان – قراءة الصفات وعلم الوراثة – قوانين مندل – التهجير الأحادي والثنائي – تورية الجنس و الثوارت المرتبطة بالجنس – تركيب المجهر وكيفية استخدامه – طرق إعداد شريحة مؤقتة وشريحة مستديمة والتعرف على شرائح الأنسجة تحت المجهر.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO111

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر على التعرف بعلم الحيوان وعلى الأجهزة المكونة لجسم الكائن الحي من حيث الوظيفة والتركيب والتدريب العملي لمعرفة محتوى معمل علم الحيوان والتعرف على المجسمات المختلفة للأجهزة المكونة للجسم وخاصة أجهزة جسم الإنسان.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التأكد من معرفة علم الأحياء الخاص بعلم الحيوان والتعرف على الأعضاء المكونة لأجهزة الكائن الحي ومعرفة وفهم مكونات وظائف هذه الأعضاء والقدرة على تقديم شروح وإيضاحات المواضيع التي يدرسها المقرر.

ب) المهارات الذهنية:

تنمية المهارات الذهنية لربط العلوم المدروسة بالمقرر بالحياة العملية وكذلك القدرة على فهم العلوم المرتبطة بعلم الحيوان ومقارنته بعلم النبات مع إمكانية الفهم والقدرة على ربط الأبحاث والمراجع العلمية ذات العلاقة

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه كذلك تطبيق ما تعلمه الطالب من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يميز القواعد العامة في كيفية الربط بين الناحية النظرية والتجريبية وأن يكتسب الخبرة في إعادة تنفيذ التجارب

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب المهارات العامة و اللازمة للعمل في المختبر والتعامل مع المواد والمعدات الموجودة و الإلمام بالأسس العامة والضرورية للتمييز بين مختلف الحيوانات وأن يصبح قادرا على معرفة القواعد العامة لكتابة التقارير عن الدروس العملية وتطوير القدرة على التعامل مع التعقيدات المرافقة للعمل في هذا المجال واكتساب الأسس العلمية اللازمة لدراسة المقررات اللاحقة.

محتوى المقرر:

الجلد تركيبه ومشتقاته ووظائفه – الجهاز العضلي وأنواع العضلات والأساس الجزئي لانقباض العضلة – هيكل عظمي ووظائفه وأشكال العظام وتركيبها وأنواعها – الجهاز الهضمي وتركيبه – الجهاز الدوري وتركيبه – الدورة الدموية الصغرى والكبرى – الجهاز البولي وتركيبه عملية إفراز البول – الجهاز التناسلي الأنثوي والذكري.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى تعريف الطالب بممالك الكائنات الحية و الأسس التي تم على أساسها تقسيم الكائنات الحية إلى ممالك مختلفة. يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بعلم النبات و فروعه المختلفة(علم الشكل الظاهرى، التركيب الداخلى، التقسيم و ووظائف الأعضاء النباتية)، كما يفهم الطالب التطور وعلاقته بتقسيم النبات و أعطاء الطالب الخبرة والمهارة اللازمة للتمييز بين النباتات عن طريق صفاتها ودورات حياتها وطرق تكاثرها ووضعها فى مجموعاتها التقسيمية المناسبة فى المملكة النباتية، (الحزازيات ، السراخس، معراة البذور و مغطاة البذور) ويلم الطالب بالفرق بين  النباتات فى الشكل الخارجى والفروق التشريحية وتركيب الأنسجة النباتية كما يهدف إلى أن يلم الطالب بالعمليات الفسيولوجية الهامة التى تتم فى خلايا النبات من بناء و هدم و طرق التغذية المائية و المعدنية داخل النبات.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يصبح الطالب قادرا على التمييز بين فروعه وتاريخ تطور هذا العلم. وأن يتمكن أيضا من التمييز بين صفات الكائنات بدائية النواة و حقيقيات النواة. وأن يتعرف على بعض المصطلحات المرتبطة ببعض فروع علم النبات (علم الشكل ،الظاهرى، التركيب الداخلى، علم التقسيم و فسيولوجى النبات) ويصبح الطالب قادرا على التمييز بين صفات الأنسجة النباتية المختلفة (سواء تركيبيا أو وظيفيا). بإمكان الطالب  أن يعدد الصفات المختلفة للطحالب و أقسامها المختلفة

ب) المهارات الذهنية:

أن يفرق الطالب بين نطاقات الكائنات الحية الثلاثة و الكائنات الموجودة بكل نطاق، وأن يناقش الطالب العلاقة التطورية بين النباتات فى المملكة النباتية، وأن يفرق الطالب بين أنواع الطحالب و الحزازيات و السراخس والنباتات البذرية”مغطاة و معراة البذور”، ويحدد  الطالب العوامل المؤثرة على التمثيل الضوئى والتنفس ونمو النبات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يتعرف الطالب على تاريخ تطور المجاهر و تركيب المجهر الضوئي وكيفية استخدامه و كيف يمكن المحافظة عليه وعلى جميع أجهزة وأدوات المعمل، ويمكنه تحضير قطاعات من الأنسجة النباتية لمشاهدة بعض التركيبات تحت المجهر (تركيب نسيج البشرة، بلاستيدات خضراء و ملونة، حبيبات النشأ، الأليرون والبلورات)، وأن يستطيع تحضير شرائح لبعض أنواع الطحالب و مشاهدتها تحت المجهر، ويمكنه مشاهدة بعض الصور باستخدام جهاز العرض للسراخس والحزازيات و بعض معراة البذور.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب مهارة داخل المعمل و أيضا مهارة العمل الجماعي ، ويمكنه التعامل مع أجهزة المعمل و اتباع إرشادات السلامة داخل المعمل، مهارة التعامل مع الحاسب الآلي و الإنترنت، وأن يحترم أخلاقيات المهنة ويتواصل بكفاءة مع الآخرين.

محتوى المقرر:

تطور علم الأحياء و فروعه- دور العلماء في تطور تقسيم الكائنات – الخلية النباتية– الفروق بين الخلية البدائية والحقيقية النواة ثم مكونات الخلية الحقيقية – الانقسام الخلوي ( المباشر وغير المباشر ) – مقدمة عن مملكة الطحالب و أقسامها – الأنسجة النباتية – مقدمة إلى مملكة النبات – الحزازيات و أقسامها ودورة حياتها – السراخس و أقسامها و دورة حياتها – معراة البذور و أقسامها و دورة حياتها – مغطاة البذور و أقسامها و تركيب الزهرة  – العلاقات المائية لنباتات – عمليات الأيض داخل النبات.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• الأوراق البحثية.
• استخدام عرض الشرائح- طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO113

نظرة عامة عن المقرر: 

يهتم هذا المقرر بتوضيح أسس علم الوراثة واهتماماته وتطبيقاته العملية وكذلك معرفة الأساليب المختلفة لتوارث الصفات الوراثية وأيضا يتعرف الطالب على منشأ التباين والشبه في الكائنات الحية على أسس وراثية وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة أسس علم الوراثة المندلية و تحورات النسب الوراثية ومعرفة طرق انقسام الخلايا وكذلك القدرة على تقديم مشروع وإيضاح للمواضيع التي يدرسها المقرر والقدرة على حل المسائل الرياضية لقوانين مندل وكذلك فهم كيفية تحضير الشرائح ودراستها بحيث يتعرف الطالب على المظهر المجهري لكل طور من أطوار الانقسام.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب أسس الاختلافات الوراثية في الكائنات الحية وأن يحلل الفروق بين أنواع وأطوار الانقسام المختلفة باستخدام الشكل المجهري وأن يفهم علاقة الأمراض الوراثية بعلم الوراثة وكذلك التفكير في المواضيع ذات العلاقة ومحاولة الإجابة عن الأسئلة المطروحة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يتعرف الطالب على الفروق بين الوراثة التقليدية والوراثة الحديثة وأن يصمم رسم تخطيطي لأطوار الانقسام المختلفة وتحديد الاختلاف من حيث المظهر المجهري كذلك تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه واستخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر.

د) المهارات العامة:

القدرة على العمل في مجموعات وخاصة فيما يتعلق بالدراسة العملية كذلك استخدام المصطلحات العلمية ضمن حدود المقرر واستخدام الحاسب الآلي وآلة عرض الشرائح لمساعدة في إنجاز المحاضرات وأن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي و الشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

نبذة تاريخية عن تاريخ نشأة علم الوراثة وأهميته – أن نظريات الوراثية قبل مولد علم الوراثة المندلية – الهيرات المندلية و تحورات النسب المندلية – تطبيقات قانوني مندل في اختبار التركيبات الوراثية – الأساس السيتولوجي للوراثة – نظرية الكروموسومات في الوراثة – دورة الخلية – انقسام الخلايا – الارتباط والعبور الوراثي – التداخل الجيني والصفات الكمية – الوراثة والجنس – الوراثة والإنسان.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• الأوراق البحثية.
• استخدام عرض الشرائح- طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO140

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى التعريف بعلم الوراثة الجزيئية و اهتماماته وتطبيقاته العملية و معرفة تركيب الأحماض النووية، ومعرفة تضاعف الدنا واستنساخه وإنتاج البروتين، التعبير الجيني، وأن يتعرف الطالب على أساليب و طرق وضروريات العمل في المختبر، أن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة أسس علم الوراثة الجزئية ، وفهم المصطلحات الخاصة بالمقرر، وكذلك فهم تركيب الدنا وكيفية تحضير عينة منه و دراستها بحيث يتعرف الطالب عليه بالتفصيل،  والإلمام بمنهج البحث المستخدم في منهج المقرر.

ب) المهارات الذهنية:

التفكير في المواضيع ذات العلاقة و محاولة الإجابة عن الأسئلة المطروحة، وأن يفهم الطالب أسس الاختلافات الوراثية في الكائنات الحية، وأن يحلل الطالب الفروق بين أنواع الأحماض النووية الدنا والرنا وتركيبهما،  وأن يفهم الطالب تضاعف الدنا والأخطاء الممكن حدوثها وكيفيه إصلاحها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تحويل المعلومات النظرية الى واقع عملي يمكن تطبيقه، استخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر، وأن يتعرف الطالب على الفروق بين الأحماض النووية والبروتين، أن يتعرف الطالب على معرفة أسس الهندسة الوراثية.

د) المهارات العامة:

القدرة على العمل في مجموعات و خاصة فيما يتعلق بالدراسة العملية، واستخدام المصطلحات العلمية ضمن حدود المقرر، واستخدام الحاسب الآلي و آلة عرض الشرائح للمساعدة في إنجاز المحاضرات،  وأن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري و أن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

نبذة تاريخية عن تاريخ و نشأة علم الوراثة الجزيئية و أهميته واكتشاف الدنا – العلاقة بين الجين والبروتين – تضاعف الدنا في بدائية النواة – تضاعف الدنا في حقيقية النواة – عمليات إصلاح الخطأ في الدنا – عملية النسخ في بدائية النواة – عملية النسخ في حقيقية النواة – عمليات بعد الاستنساخ (المعالجة) للرنا – عمليات الترجمة في بدائية النواة – عمليات الترجمة في حقيقية النواة – التعبير الجيني – دراسة البلازميدات – دراسة الهندسة الوراثية – الترحيل الكهربائي على هلام الأجاروز.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• الأوراق البحثية.
• استخدام عرض الشرائح- طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اختياري).

• ZO124

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي اختياري يهدف الى تعريف الطالب بدور الحشرات الطبية والبيطرية وأن يتعرف الطالب على كيفية تفاعل الحشرات ، بشكل فردي أو كمجتمع ، مع البيئة المحيطة أو النظام البيئي، وأن يتعرف الطالب على أهمية الحشرات للبيئة و الإنسان، أن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أن يتعرف الطالب على دور الحشرات الطبية في إحداث و نشر الأمراض البيئية و لا سيما الوبائية، وأن يتعرف الطالب على بيئة الحشرات وطرق تكاثرها . وأن يتعرف الطالب على الطرق المنهجية لمنع انتشار مسببات الأمراض في كافة الأنظمة البيئية. أن يستطيع الطالب فهم ومعرفة  خطر انقراض الحشرات.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين الأنواع المختلفة من الحشرات وأن يربط الطالب بين البيئة والتحويرات التي تحدث للحشرة، وأن يفهم الطالب على طرق معيشة الحشرة وطرق تكاثرها ، وتصنيف الحشرات وعلاقتها بالبيئة و أهمية الحشرات بالنسبة لحياة الإنسان .

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي، وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة، وأن يستطيع إبراز الدور التطبيقي لهذا العلم وتأثيرها على البيئة الزراعية والإنتاج الحيواني والصحة العامة ، وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري، و أن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه، وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية،  وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

نبدة تاريخية عن علم البيئة الحشرات – أهمية دراسة بيئة الحشرات – الاستفادة من الأعداء الحيوية في مكافحة الحشرات – تحديد العلاقة بين الحشرة والعوامل البيئة المحيطة بها  – استعمال بعض الطرائق البيئية -التغيرات التي تحدث في تعداد وانتشار أفراد أنواع الحشرات – أنواع التغيرات قد تكون موسمية أو سنوية أو تغيرات متتابعة دراسة سلوك وعادات الحشرات تحت تأثير الظروف الطبيعية لها ومدى تأثر هذا السلوك بالتغيرات البيئية

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• الأوراق البحثية.
• استخدام عرض الشرائح- طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اختياري).

• ZO112

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي اختياري يهدف إلى البحث عن التكوين الوراثي للعشيرة وكيفية انتقال جيناتها من جيل إلى آخر ودراسة صفات العشائر الحيوانية وفهم العلاقات بين العشائر الحيوانية المختلفة و أسلوب التطور بالعشائر الحيوانية المختلفة وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أن يتعرف الطالب على دور الحشرات الطبية في إحداث و نشر الأمراض البيئية و لا سيما الوبائية، وأن يتعرف الطالب على بيئة الحشرات وطرق تكاثرها . وأن يتعرف الطالب على الطرق المنهجية لمنع انتشار مسببات الأمراض في كافة الأنظمة البيئية. أن يستطيع الطالب فهم ومعرفة  خطر انقراض الحشرات .

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين الأنواع المختلفة من الحشرات وأن يربط الطالب بين البيئة و التحويرات التي تحدث للحشرة، وأن يفهم الطالب على طرق معيشة الحشرة وطرق تكاثرها ، تصنيف الحشرات وعلاقتها بالبيئة و أهمية الحشرات بالنسبة لحياة الإنسان.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي، وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة ، وأن يستطيع إبراز الدور التطبيقي لهذا العلم وتأثيرها على البيئة الزراعية والإنتاج الحيواني والصحة العامة ، وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري، و أن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه، وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية،  وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

نبذة تاريخية عن علم بيئة الحشرات – أهمية دراسة بيئة الحشرات – الاستفادة من الأعداء الحيوية في مكافحة الحشرات – تحديد العلاقة بين الحشرة والعوامل البيئة المحيطة بها – استعمال بعض الطرائق البيئية -التغيرات التي تحدث في تعداد وانتشار أفراد أنواع الحشرات – أنواع التغيرات قد تكون موسمية أو سنوية أو تغيرات متتابعة دراسة سلوك وعادات الحشرات تحت تأثير الظروف الطبيعية لها ومدى تأثر هذا السلوك بالتغيرات البيئية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• الأوراق البحثية.
• استخدام عرض الشرائح- طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اختياري).

• ZO124

نظرة عامة عن المقرر: 

يوضح هذا المقرر الصفات والخصائص للحشرات وكذلك أسس تصنيف الحشرات وأن يتعرف الطالب على أساليب وضروريات العمل في الحقل وكيفية جمع الحيوانات اللافقارية العليا وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أن يتعرف الطالب على تركيب الأجهزة الداخلية وعلى تصنيف الحشرات وأن يتعرف على تصنيف اللافقاريات العليا وشعبها المختلفة كذلك يتعرف الطالب على الخصائص المميزة لطائفة الحشرات باستخدام عينات موجودة بالبيئة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب تفسير آلية عمل انسلاخ الجليد في الحشرات في ضوء القوانين الفيزيائية والكيميائية المعروفة وأن يقارن بين أنواع الرتب المختلفة لطائفة الحشرات والتفريق والتمييز بينها وعلى خصائصها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يستخدم الفهارس المتنوع للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة وأن يستطيع استنساخ أهمية الفينولات في إتمام عملية تكوين جليد الحشرات.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

القواعد الدولية لتصنيف الحشرات – الرتب المختلفة للحشرات ذات الأهمية الاقتصادية أو الطبية – الحشرات غير المجنحة – الحشرات المجنحة – رتبة الرعشات ومستقيمة الأجنحة – رتبة هذبية الأجنحة – رتبة متجانسة الأجنحة – ورتبة القمل القارض – رتبة شبكية الأجنحة – ورتبة غشائية الأجنحة – رتبة ثنائية الأجنحة – وحرفية الأجنحة –غمديه الأجنحة.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO111

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى تعريف الطالب بتركيب الخلايا، والتعريف ببنية الخلية و التمييز بين العضيات المختلفة في تركيب ووظيفة كل منها، والتعريف بالأنسجة النباتية تركيبيا و وظيفيا و أماكن وجودها، و التعريف بانقسام الخلايا والفرق بين الانقسام المباشر و غير المباشر و أطوار كل منهما.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يصبح الطالب قادرا على تعريف نظرية الخلية ومعرفة كيف نشأ علم الخلية و دور العلماء في هذا، وأن يستطيع الطالب التفريق بين الخلايا الحيوانية والبكتيرية و النباتية والتمييز بين العضيات المختلف، وبإمكان الطالب  أن يعدد الأنسجة المختلفة ومعرفة تركيب ووظيفة كل نسيج، ويمكن للطالب أن يفرق بين الانقسام المباشر و غير المباشر و أطوار كل انقسام.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفرق الطالب بين بدائيات النواة و حقيقيات النواة تركيبيا ووظيفيا، و يناقش الطالب العلاقة بين عضيات الخلية المختلفة و العمليات الحيوية التي تربطها معا، وأن يفرق الطالب بين أنواع الأنسجة، وأن يحدد  الطالب أطوار الانقسام الخلوي المختلفة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه، تطبيق ما تعلمه الطالب من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي، أن يميز القواعد العامة في كيفية الربط بين الناحية النظرية والتجريبية، وأن يكتسب الطالب الخبرة في إعادة تنفيد التجارب.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب مهارة داخل المعمل و أيضا مهارة العمل الجماعي، أن تصبح له القدرة على  التعامل مع أجهزة المعمل و اتباع إرشادات السلامة داخل المعمل، مهارة التعامل مع الحاسب الآلي و الإنترنت، وأن يحترم أخلاقيات المهنة ويتواصل بكفاءة مع الآخرين.

محتوى المقرر:

نبذة تاريخية عن نشأة علم الخلية ونظرية الخلية – كيمياء الخلية (المكونات غير العضوية في الخلية) – كيمياء الخلية (المكونات العضوية في الخلية )- بنية الخلية ا (اليروبلازم ، النواة، السيتوبلازم ،الريبسومات ،الشبكة الاندوبلازمية) – بنية الخلية (الغشاء البلازمي، الميتوكوندريا و البلاستيدات وغيرها..) – تركيب الخلية – خلايا بدائية النواة – خلايا حقيقية النواة – الأنسجة – الأنسجة الحيوانية التركيب الوظيفة مكان وجودها) – أنواع الأنسجة الحيوانية – الانقسام الخلوي – الانقسام المباشر – الإنقسام غير المباشر.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• استخدام عرض الشرائح.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO132

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى دراسة تقسيم السموم : تبعا لمصادرها – طبيعتها – كذلك موضع التأثير،  وفهم آلية امتصاص السموم عبر أجزاء الجسم المختلفة ، ومعرفة طريقة انتشار و توزيع السموم داخل الجسم و العوامل المؤثرة عليها معرفة كيفية ، ودراسة عمليات أيض السموم و كيفية طرح السموم خارج الجسم عبر الجهاز البولى و الجهاز التنفسي وفهم آلية إبطال فعل السم.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة أسس علم السموم و أهميته ، وفهم أنواع السموم و تقسيمها على عدة أسس، فهم طرق دخول  و امتصاص السموم  في الجسم، فهم آلية انتشار وأيض السموم وآلية إبطال فعل السم.

ب) المهارات الذهنية:

التفكير في المواضيع ذات العلاقة و محاولة الإجابة عن الأسئلة المطروحة، أن يفهم الطالب العلاقة بين السم و الترياق والجرعة و السمية، والتفكير في طريقة دخول السموم و طريقة إبطال فعل السم و التقليل من سمية المواد، تنمية مهارات جمع و تحليل المعلومات للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه ، واستخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر، والتعرف على السموم المختلفة الموجودة في الحياة اليومية و كيفية تفادي دخولها للجسم ، وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات و كذلك إتقان استعمال التقنيات الحديثة.

د) المهارات العامة:

القدرة على العمل في مجموعات،  واستخدام المصطلحات العلمية ضمن حدود المقرر، واستخدام الحاسب الآلي و آلة عرض الشرائح للمساعدة في إنجاز المحاضرات، وأن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

مقدمة – أهمية علم السموم – لمحة تاريخية عن إسهامات العلماء فى مجال علم السموم و مفاهيم عامة – علاقة علم السموم بالعلوم الأخرى، تقسيم السموم : تبعا لمصادرها – طبيعتها – كذلك موضع التأثير- انتقال السموم و حركيتها – امتصاص السموم عبر أجزاء الجسم المختلفة: الجلد – القناة الهضمية – الجهاز التنفسى – طرق أخرى، انتشار و توزيع السموم داخل الجسم و العوامل المؤثرة عليها ـ أيض السموم – دور الكبد فى عمليات التحول الحيوى – طرح السموم خارج الجسم عبر الجهاز البولى و الجهاز التنفسي، الأشكال المختلفة لارتباط السموم مع المستقبلات وأنواع الروابط، أنواع الاستجابات و العلاقة بين الجرعة و السمية، العوامل المؤثرة على السمية، آلية إبطال فعل السم في مرحلة الامتصاص – الانتشار – الأيض و طرح السموم، منافسة المادة السامة و غلق مستقبلاتها، طرق تقدير السموم و الكشف عنها ، السموم الملوثة للبيئة – ملوثات الغذاء – المضافات الغذائية كسموم – سموم بعض النباتات و الحيوانات – مبيدات الآفات– المخصبات الزراعية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• استخدام عرض الشرائح.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO125

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى توضيح الحشرات الاقتصادية وطرق مكافحتها، وأن يتعرف الطالب على آثاث أشجار الزيتون والنخيل وكيفية مكافحتها وكذلك يتعرف على أهم رتب الحشرات المجنحة وغير المجنحة وعلاقتها بإصابة المحاصيل والأشجار المختلفة وأن يتعرف على أساليب وضروريات العمل في معامل مكافحة الآفات.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على أهم ما يميز شعبة الحشرات عن غيرها من الشعب وكذلك على دور المكافحة في الحد والقضاء على الحشرات وإمكانية تطبيقها وأن يتعرف الطالب على أنواع الرتب المختلفة لمجاميع الحشرات الأرضية والمائية وأن يفهم كيف يستطيع النحل صناعة العسل من مواد بسيطة تجمعها الشغالات.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب تفسير آلية عمل جليد الحشرة في مقاومة المواد التي تدخل في صناعة المبيدات وأن يقارن بين أنواع الآفات المختلفة من خلال الأمثلة التي يتم دراستها مستخدما إياها في أبحاثه وأن يفهم الطالب العلاقة بين نوع العائل النباتي ونوع الحشرة التي تصيبه دون غيره وأن يربط بين بيئة الحشرة والعائل النباتي مع مستوى الإصابة وطريقة المكافحة المناسبة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة وأن يستطيع استنتاج أهمية المبيدات في عملية المكافحة الكيميائية لمكافحة الآفات وأن يصمم خططا لأبحاث حل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العلمي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنيات الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

نبذة تاريخية عن تطور طرق مكافحة الآفات – النقل البيولوجي للأمراض التي تنقلها الحشرات – آفات المحاصيل الزراعية – حشرات المخازن – نحل العسل- حشرات الحنطة والشعير وآفات أشجار الزيتون وآفات أشجار النخيل وحشرات المحاصيل البقولية وآفات أشجار الفواكه – نبذة عن التعريف بالمكافحة، المكافحة الطبيعية والمكافحة التطبيقية والمكافحة المتكاملة والمكافحة البيولوجية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO121

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى توضيح الطرق التي تؤدي بها الكائنات الحية وظائفها وكذلك دراسة مقارنة للجهاز الهضمي وأنواع التغذية في شعب حيوانية مختلفة ودراسة مقارنة الجهاز الدوري والجهاز التنفسي والجهاز العصبي في شعب حيوانية مختلفة وكذلك يعرف الطالب طرق التكاثر في الشعب الحيوانية المختلفة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة أهمية علم وظائف الأعضاء المقارنة وفهم أوجه التشابه والاختلاف في وظائف أجهزة الجسم بين الشعب الحيوانية المختلفة وفهم الطرق التي تؤدي بها الكائنات الحية وظائفها ومقارنة تركيب أجهزة الجسم في شعوب حيوانية مختلفة.

ب) المهارات الذهنية:

تفسير آلية عمل الأجهزة المختلفة في الشعب الحيوانية وأن يميز الطالب الاختلاف في تركيب وظائف الأجهزة في الشعب الحيوانية المختلفة ومقارنة تركيب الأجهزة في عدة شعب حيوانية وتنمية مهارات جمع المعلومات.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

القدرة على القيام بالتجارب العملية وكتابة تقاريرها وأن يصمم الطالب رسم تخطيطي للشرائح المدروسة بالمجهر واستخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر واستخدام الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة.

د) المهارات العامة:

القدرة على العمل في مجموعات وخاصة فيما يتعلق بالدراسة العملية واستخدام المصطلحات العلمية ضمن حدود المقرر واستخدام الحاسب الآلي وآلة عرض الشرائح و وسائل التقنية الحديثة للمساعدة في إنجاز المحاضرات وأن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

مقدمة ومفاهيم عامة – دراسة مقارنة للجهاز الهضمي في الأسماك والبرمائيات والزواحف – دراسة مقارنة الجهاز الدوري في الأسماك والبرمائيات والزواحف – دراسة مقارنة الجهاز التنفسي في الأوليات والأسماك والحشرات – التكاثر في الأوليات – التكاثر في البرمائيات والزواحف والثديات – دراسة الجهاز العصبي في كل من البرمائيات والزواحف والطيور والثديات.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.
• استخدام عرض الشرائح.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO113

نظرة عامة عن المقرر: 

يوضح هذا المقرر تركيب وظيفة الخلية والتعريف بتركيب إنشاء الخلية وحركة البروتينات حول الخلية وعملية النقل التي تحدث في الخلايا وكذلك معرفة كيفية التواصل بين الخلايا ونقل الإشارات ومستقبلات الغشاء الخلوي ودراسة عملية انقسام الخلايا وعملية تصنيع البروتينات.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة أسس علم وظائف أعضاء الخلية وكذلك فهم الأنشطة الخلوية وكيفية اتصال الخلايا ببعضها والقدرة على فهم عمليات النقل المختلفة وعمليات الطرد والإدخال الحيوي وفهم المصطلحات الخاصة بمقرر فيسيولوجيا الخلية.

ب) المهارات الذهنية:

التفكير في الأنشطة البيولوجية التي تجري في الخلية والمواضيع الأخرى ذات العلاقة وكذلك فهم آلية قيام الخلايا بالوظائف الخلوية وآلية موت الخلايا والتفكير في طريقة استقبال الخلايا للمعلومات واتصال الخلايا ببعضها البعض ونقل المواد بينها وكذلك تنمية مهارات جمع وتحليل المعلومات للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

فهم الوظائف الحيوية التي تقوم بها عضيات الخلية والتعرف على المواد المطلوبة لنشاط الخلايا والقيام بوظائفها واستخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر واستخدام الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات وكذلك إتقان استعمال التقنيات الحديثة.

د) المهارات العامة:

القدرة على العمل في مجموعات واستخدام المصطلحات العلمية ضمن حدود المقرر وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنيات الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

مقدمة عن الخلايا وأهميتها – تركيب وديناميكية غشاء الخلية – بروتينات ودهون غشاء الخلية – النقل الخلوي وأنواع النقل – آلية نقل الإشارات بين الخلايا ومستقبلات غشاء الخلية – أنواع الإشارات المستخدمة في التواصل بين الخلايا – أن نقل الهو يصلي وتصنيع البروتينات في الشبكة الاندوبلازمية -نقل البروتينات إلى جهاز جولجي – عمليات الطرد والإدخال الخلوي – انقسام الخلايا وتكوين البروتينات وآلية تصنيع البروتينات – كيفية تعديل البروتينات.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.
• استخدام عرض الشرائح.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO125

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي اختياري يهدف إلى أن يتعرف الطالب على أهمية دراسة علم الحشرات، وأن يتعرف الطالب على التركيب النسيجي لأعضاء الحشرة، وأن يتعرف الطالب على دورة حيــــاة الحشــــرة وطرق تكاثرها والمراحل التي تمـــر بهــا ( التطور ) في دورة حياتها، وأن يتعرف الطالب على اساس تصنيف طائفة الحشرات والأسس التي بني عليها هذا التصنيف.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على تركيب الأجهزة الداخلية للحشرة، وأن يتعرف الطالب على وظيفة الأجهزة الداخلية للحشرة، وأن يتعرف الطالب على رتب الحشرات  المختلفة، وأن يستطيع الطالب فهم فسيولوجيا التكاثر والتحول الشكلي عند الحشرات .

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب تفسير آلية عمل انسلاخ جليد الحشرات في ضوء القوانين الفيزيائية والكيميائية المعروفة، وأن يقارن بين أنواع الرتب المختلفة لطائفة الحشرات والتفريق والتمييز بينها بناء على خصائصها، وأن يفهم الطالب العلاقة بين فسيولوجيا الجهاز التكاثري والأجهزة الأخرى المكونة لجسم الحشرة ، أن يربط بين فسيولوجيا الجهاز العصبي للحشرة وعلاقته بنقل المؤثرات الخارجية المحيطة بالحشرة .

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي ، وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة، وأن يستطيع استنتاج أهمية الفينولات في إتمام عملية تكوين جليد الحشرات ، وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري ، أن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه، أن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية، أن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

دراسة تفصيلية للجهاز الهيكلي للحشرات – دراسة تفصيلية للجهازالتناسلي للحشرات – دراسة تفصيلية للجهاز الهضمي للحشرات- دراسة تفصيلية للجهاز العصبي للحشرات- دراسة تفصيلية للجهاز التنفسي للحشرات- التطور في الحشرات – الانسلاخ في الحشرات- دورة حياة الحشرات – تركيب البيض – أنواع اليرقات – أنواع العذاري – طور الحورية – نبذة عن تصنيف الحشرات – الرتب المهمة لطائفة الحشرات.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO111

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى معرفة أنواع الأنسجة و أهميتها ووظائفها وأن يثقن الدراسة العملية لشرائح الأنسجة، وأن يتعرف الطالب على أساليب و طرق وضروريات العمل في المختبر وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على التركيب و التشريح الوظيفي لأنسجة الجسم المختلفة، وفهم المصطلحات الخاصة بمقرر علم الأنسجة، وفهم كيفية تحضير الشرائح ودراستها بحيث يتعرف الطالب على المظهر المجهري لكل نسيج و يستطيع رسمه، وأن تكون له القدرة على تقديم شروح و إيضاحات للمواضيع التي يدرسها المقرر.

ب) المهارات الذهنية:

أن يتعرف الطالب على الفروق بين الأنسجة من حيث وجود الخلايا ، وأن يحلل الشكل المجهري للأنسجة المختلفة ويرسم الشكل مع ذكر مثال لمواقعها والتفكير في المواضيع ذات العلاقة ومحاولة الإجابة عن الأسئلة المطروحة وتنمية مهارات جمع و تحليل المعلومات للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون قادر على تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه أن يشخص الطالب الاختلاف بين الأنسجة في تطور الحيوانات – أن يصمم الطالب رسم تخطيطي لأنواع الأنسجة وتحديد الاختلاف من حيث المظهر المجهري استخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر.

.د) المهارات العامة:

القدرة على العمل في مجموعات و خاصة فيما يتعلق بالدراسة العملية – استخدام المصطلحات العلمية ضمن حدود المقرر – استخدام الحاسب الآلي و آلة عرض الشرائح ووسائل التقنية الحديثة للمساعدة في إنجاز المحاضرات – أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

مقدمة عن علم الأنسجة – دراسة تفصيلية عن الأنسجة الطلائية – دراسة تفصيلية عن الغدد كنوع من أنواع الأنسجة الطلائية – دراسة تفصيلية عن الأنسجة الضامة – دراسة تفصيلية عن الأنسجة العضلية – دراسة تفصيلية عن الأنسجة العصبية – دراسة الغضاريف – دراسة العظام – دراسة الأنسجة السائلة أو الدمويــــة – دراسة تفصيلية عن أنسجـة الجهاز الهضمي – دراسة تفصيلية عن أنسجـة الجهاز التنفسي – دراسة تفصيلية عن أنسجـة الجهـاز البولي  – دراسة تفصيلية عن أنسجـة الجهـاز التناسلي – دراسة تفصيلية عن أنسجـة الغـدد الصماء.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى توضيح المكونات الحية وغير الحية في النظام البيئي وكذلك على أساليب وضروريات العمل داخل النظام البيئي وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها، وأن تكون له القدرة على التدريس في المؤسسات التعليمية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على تطور علم البيئة الحيوانية وعلاقته بالعلوم الأخرى، وكذلك يتعرف على المكونات الحية وغير الحية في النظام البيئي، وأن يتعرف على المنتجات والمستهلكات والمحللات داخل النظام البيئي وكذلك يستطيع فهم ومعرفة الأهرامات البيئية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب السلاسل الغذائية والشبكات الغذائية والفرق بينهما وكذلك يقارن بين أنواع الدورة الدموية من خلال الأمثلة التي يتم دراستها مستخدما إياها في أبحاثه، وأن يفهم الطالب العلاقة بين فيسيولوجيا الجهاز الهضمي والأجهزة الأخرى المكونة للجسم وأن يربط بين فسيولوجيا الجهاز الهضمي والدوري والتنفسي والإخراجي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

كان يفهم الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي، وكذلك كيف يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة وأن يستطيع استنساخ أهمية الإنزيمات في عملية الهضم، وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنيات الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

مفهوم علم البيئة ومجال علم البيئة وعلاقته بالعلوم الأخرى، مكونات النظام البيئي وأنواع النظام البيئي، تطور النظام البيئي، مصدر الطاقة للنظام البيئي الطبيعي، السلسلة الغذائية والشبكة الغذائية، الأهرامات البيئية الإنتاجية البيئية العوامل البيئية وتوزيع الكائنات الحية، بيئة الجماعات مفهوم الجماعة معدل المواليد معدل الوفيات، الهجرة تنوع المجتمعات الحيوية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اختياري).

• ZO 135

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بالمعلومات الكافية التي تخص البحار والمحيطات والجوف القاري وكذلك يتعرف الطالب على المواصفات القياسية للمياه السطحية والجوفية وكذلك يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يكون الطالب على دراية بمفهوم البيئة المائية وتوزيع الإنتاجية كما يتعرف الطالب على المد والجزر والأمواج وتلوث الشواطئ بزيت النفط وكذلك الشوائب بأنواعها المختلفة داخل البيئة المائية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب تفسير النسب المسموح بها والنسب الملوثة في البيئة البحرية وأن يقارن بين الأضرار البيئية من خلال الزيارات التي تمت دراستها والمسجلة في أبحاثه وأن يفهم الطالب العلاقة بين النظام البيئي والتلوث والأضرار الناتجة عنه كما يقدم مجموعة من الورقات العلمية حول التلوث البيئي وأضراره على النظام البيئي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يتعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة وأن يستطيع حل المشاكل البيئية من خلال دراسته النظرية والعلمية كما يصمم خططا لأبحاث حل مشكلات تعرض لها في حياته العملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العلمي و الشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنيات الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر المشاكل البيئية حول التلوث وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

مقدمة عن علم الأنسجة – دراسة تفصيلية عن الأنسجة الطلائية – دراسة تفصيلية عن الغدد كنوع من أنواع الأنسجة الطلائية – دراسة تفصيلية عن الأنسجة الضامة – دراسة تفصيلية عن الأنسجة العضلية – دراسة تفصيلية عن الأنسجة العصبية – دراسة الغضاريف – دراسة العظام – دراسة الأنسجة السائلة أو الدمويــــة – دراسة تفصيلية عن أنسجـة الجهاز الهضمي – دراسة تفصيلية عن أنسجـة الجهاز التنفسي – دراسة تفصيلية عن أنسجـة الجهـاز البولي  – دراسة تفصيلية عن أنسجـة الجهـاز التناسلي – دراسة تفصيلية عن أنسجـة الغـدد الصماء.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• تحضير أوراق بحثية.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 2

• 2 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ZO135

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى تعريف الطالب بأنواع السلوك المختلفة للحيوانات، وأن يتعرف الطالب نظريات التطور و استنتاجاتها التحليلية في فهم مضمون التطور الحاصل خلال الأزمنة المختلفة، وأن يتعرف الطالب على دلائل التطور المختلفة واوجه الشبه و الاختلاف بينها، وأن يتعرف الطالب سلوك الأمومة وتربية الصغار وغيرها من أنماط السلوك الغريزي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب عن تطور علم السلوك ونظريات التطور، وأن يتعرف الطالب على أهم أنماط السلوك التي تبديها الحيوانات المختلفة – وأن يتعرف الطالب أهم علماء التطور وأشهر نظرياتهم – أن يستطيع الطالب فهم السلوك من حيث المؤثر والاستجابة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب تفسير نظريات التطور وربطها بما موجود الآن من دلائل على ذلك ،وأن يقارن بين أنواع السلوك المختلفة وأيها أكثر انتشارا ، وأن يفهم الطالب العلاقة بين سلوك الإقليمية وبين توزيع الأفراد أثناء مواسم التزاوج ، وأن يربط بين السلوك الغريزي والمكتسب والاجتماعي.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يعرف الطالب كيف يطبق ما تعلمه من النواحي المعرفية في مجال سلوك الحيوان – أن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة – أن يستطيع استنتاج أهمية الهرمونات في تحديد سلوك الحيوان – أن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري – أن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه – أن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر العصبية والسلوكية – أن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه أمام المتلقين.

محتوى المقرر:

دراسة السلوك الغريزي للحيوانات للمساعدة على التخلص من الجينات الضارة بيولوجيا – تطويع الحيوانات والاستفادة منها في خدمة البيئة والبشرية- توضح مدى التطور الحادث في سلوك الحيوان نتيجة لتطور تركيبات الكائن لتلائم متطلباته من البيئة – مقدمة وتعريف بعلم سلوك الحيوان – طرق دراسة سلوك الحيوان – أهمية ودراسة سلوك الحيوان -العوامل المؤثرة على السلوك. – أنواع السلوك: السلوك الفطري الطبيعي -سلوك التعلم- صور التعلم – الذاكرة- أنواع الذاكرة – السلوك الاجتماعي-مميزات الحياة الاجتماعية – أنواع السلوك الاجتماعي – الهرمونات وتأثيرها على السلوك. – التطور العضوي :- نمو فكرة التطور العضوي – دارون ورحلته الكبيرة للاكتشاف – الدلائل على التطور – التشريح المقارن كدليل على التطور – الأعضاء الأثرية والتطور – محاكاة الأجداد – علم وظائف الأعضاء والكيمياء الحيوية كدليل على التطور – علم الأجنة كدليل على التطور – قانون فون بير للتميز الجنيني – نظرية الاستعادة – الحفريات كدليل مادي للتطور – ميكانيكية التطور – نظرية لامارك – نقد نظرية لامارك – نظرية دارون – أهم النقاط التي اعتمد عليها دارون في نظريته – نظرية دي فريز – النظرية التركيبية الحديثة – صور التطور.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ZO132

نظرة عامة عن المقرر: 

يعتبر علم الغدد الصماء من أحد مقررات علم الحيوان حيث يهدف هذا المقرر إلى توضيح طبيعة دراسة الغدد الصم ويرسخ المفاهيم العلمية السابقة وأن يتعرف الطالب على آلية التخليق الحيوي للهرمونات وكذلك على أيض الهرمونات وكيفية التنظيم الهرموني وأن يتعرف على أساليب وضروريات في مجال الغدد الصماء.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على بيوكيميائية الهرمونات وكيفية التخليق الحيوي للهرمونات وكذلك يفهم كيفية أيض الهرمونات في الجسم ودراسة الهرمونات المستحدثة وأن يتعرف على التنظيم الهرموني لمختلف وظائف الجسم وعمل الغدد المختلفة وأن يستطيع الطالب تمييز انتقاء المفاهيم الصحيحة ذات العلاقة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب بين التخليق الحيوي لمختلف الهرمونات وعمل الغدد الصماء في الجسم وأن يميز الاختلاف بين تراكيب الهرمونات وإفراز كل غدة وأن يستطيع دراسة الهرمونات المستحدثة ودورها في التنظيم الحيوي لوظائف الجسم وأن ينمي الطالب مهاراته في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة وفهمها وتفسيرها وإعادة تنظيمها وتوظيفها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على استخدام وسائل التقنيات الحديثة فيما يعود على موطنه بالنفع وكذلك إتقان استخدام الأدوات والخامات والأجهزة المعملية الخاصة بطرق تقدير الهرمونات وتطبيق ما تعلمه الطالب من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يميز بين القواعد العامة في كيفية الربط بين الناحية النظرية والتجريبية

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب المهارات العامة واللازمة لعمل الهرمونات المختلفة والألمام بالأسس العامة والضرورية للتمييز بين مختلف الهرمونات وأن يصبح قادرا على معرفة القواعد العامة لكتابة التقارير عن الدروس العملية وتطوير القدرة على التعامل مع التعقيدات المرافقة للعمل في هذا المجال.

محتوى المقرر:

مقدمة في علم الغدد الصماء – أنواع الغدد بالجسم وطرق تأثير الهرمونات – التآزر العصبي الكيميائي بالجسم – العوامل المحررة والمحفزة من الخلايا العصب الإفرازية الموجودة بالغدة النخامية – الصفات العامة للهرمونات وطبيعتها الكيميائية – العوامل المتحكمة في الإفراز الهرموني – آلية التغذية العكسية لضبط مستوى تركيز الهرمونات بالدم – الخلل في الإفراز الهرموني وهرمونات تحت المهاد – الغدة النخامية الفصل الأمامي والخلفي والتتابع الهرموني – هرمونات الغدة الدرقية – هرمونات الغدة فوق الكلوية – الهرمونات التناسلية وهرمونات البنكرياس.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• أوراق بحثية.
• استخدام عرض شرائح.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ZO132

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر علم المناعة من أهم المقررات الخاصة بقسم علم الحيوان حيث يهدف إلى توضيح منشأ الجهاز المناعي وأن يركز الطالب على طرق انتشار الميكروبات وسبل دخولها إلى الجسم وأن يتعرف الطالب على الخلايا المناعية وعلى آليات المناعة الطبيعية وعلى المناعة المكتسبة وأيضا يتعرف على الممنعات والمستضدات والأجسام المضادة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على كيفية التمييز بين المناعة الطبيعية و المناعة المكتسبة وكذلك يتعرف على الاستجابة المناعية الأولية والثانية وأن يتعرف على العناصر الداعمة للجهاز المناعي وأن يستطيع الطالب فهم فيسيولوجيا الجهاز المناعي.

ب) المهارات الذهنية:

أن يفهم الطالب تفسير التركيب الكيميائي للضد وأن يقارن بين أنواع الموصلات العصبية من خلال الأمثلة التي يتم دراستها مستخدما إياها في أبحاثها وكذلك يفهم الطالب سلسلة تفاعلات الجهاز المناعي مثل سلسلة تفاعلات المتمم التقليدية والسلوك البديلة لتنشيط الجهاز المتمم.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العملية والعلمية وكذلك تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه وأن يستخدم الطالب أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر.

د) المهارات العامة:

أن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنيات الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون مستعدا للعمل ضمن فريق يحلل ويفسر الظواهر المرضية وأنواع الإصابات وكذلك يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

نبذة تاريخية عن منشأ وتطور علم المناعة – طرق انتشار الميكروبات وسبل دخولها إلى الجسم – مفاهيم عامة وتعريفات المناعة وعلم الأمصال والكيمياء المناعية وبيولوجيا المناعة – منشأ الجهاز المناعي – الأعضاء اللمفاوية المركزية والمحيطية والخلايا المناعية – المناعة الطبيعية – المناعة المكتسبة – الاستجابة المناعية الأولية والثانوية – الممنعات والمستضدات – المستضدات البكتيرية والفيروسية – الأجسام المضادة – الجهاز المتمم.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• أوراق بحثية.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ZMB217

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي اختياري يهدف إلى التعريف بعلم الفيروسات واهتماماته و تطبيقاته العملية، وتصنيف الفيروسات و طرق تكاثر الفيروسات ، ودراسة الأمراض الفيروسية التي تصيب الإنسان و الحيوان و طرق علاجها و الاستجابة المناعية للجسم ضد الفيروسات، وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدمة في مجال تخصصه ويجيد استخدام أدواتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة أسس علم الفيروسات و الأمراض الفيروسية التي تصيب الإنسان ، ودراسة استجابة الجسم للفيروسات، والقدرة على تقديم شروح و إيضاحات للقضايا التي يدرسها المقرر، وفهم المصطلحات الخاصة بمقرر علم الفيروسات الحيواني.

ب) المهارات الذهنية:

فهم آلية دخول و اصابة الفيروس لجسم الإنسان بمساعدة الصور التي توضح ذلك، والتفكير في طريقة استجابة و دفاع الجسم ضد الفيروسات و استراتيجية تهرب الفيروس من الجهاز المناعي، والتفكير في المواضيع ذات العلاقة و محاولة الإجابة عن الأسئلة المطروحة، وتنمية مهارات جمع و تحليل المعلومات للوصول الى حقائق يمكن استخدامها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

فهم آلية دخول و إصابة الفيروس لجسم الإنسان،  وفهم استراتيجيات تهرب الفيروس من الجهاز المناعي، وتحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه، واستخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر.

د) المهارات العامة:

القدرة على العمل في مجموعات و خاصة فيما يتعلق بالدراسة العملية، واستخدام المصطلحات العلمية ضمن حدود المقرر، واستخدام الحاسب الآلي و آلة عرض الشرائح للمساعدة في إنجاز المحاضرات، وأن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري و أن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

مقدمة عن الفيروسات – تكاثر الفيروسات – تصنيف الفيروسات الحيوانية –  العائلات الفيروسية التي تصيب الإنسان و الحيوان – الأمراض الفيروسية التي تصيب الإنسان – التهاب الكبد الوبائي – مرض الإيدز – أهم الأمراض الفيروسية التي تصيب الحيوان –  أمثلة للأمراض الفيروسية التي تصيب الحيوان – الاستجابة المناعية للفيروسات –  استراتيجيات تهرب الفيروس من دفاعات الجسم –  علاج الأمراض الفيروسية و طرق الوقاية من الأمراض الفيروسية – اللقاحات – علاقة الفيروسات بأمراض السرطان.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• أوراق بحثية.
• استخدام عرض شرائح.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 2 نظري.

• تخصصي (اجباري).

• ZO118

نظرة عامة عن المقرر: 

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى تعريف الطالب بطبيعة علم التقنيات الحيوية ويرسخ المفاهيم العلمية السابقة ويكون فهماً أوسع لتلك المفاهيم، وأن يتعرف الطالب على معرفة فروع التقنية الحيوية، وأن يتعرف الطالب على الخلايا التي تشارك في التصنيع الحيوي وكيفية عزل وخزن هذه الخلايا للرجوع إليها وقت الحاجة، وأن يتعرف على أساليب وضروريات في مجال التقنية الحيوية مثل استخدام تقنية PCR.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على الأقسام التي تندرج تحت مسمى التقنية الحيوية وأن يفهم الطالب ماهي الخلايا التي يمكن أن تستخدم في التصنيع الحيوي وأهم مميزاتها وأن يتعرف الطالب على طرق استخدام هذه الخلايا وطرق عزلها من بيئتها الأصلية وخزنها للرجوع إليها وأن يستطيع الطالب تمييز انتقاء المفاهيم الصحيحة ذات العلاقة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب بين التخليق الحيوي لبعض المنتجات والتخليق الكيميائي وعيوبه وأن يميز الطالب الاختلاف بين تراكيب الخلايا الحيوانية والنباتية والميكروبية المستخدمة في التصميم الحيوي.  وأن يستطيع الطالب دراسة التقنيات الحديثة المستخدمة في الكشف عن الفيروسات والأمراض الوراثية وغيرها مثل تقنية PCR وأن ينمي الطالب مهاراته في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة وفهمها وتفسيرها وإعادة تنظيمها وتوظيفها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة فيما يعود على موطنه بالنفع وإتقان استخدام الأدوات والخامات والأجهزة المعملية الخاصة بطرق التصنيع الحيوي لبعض المواد مثل الهرمونات والمضادات الحيوية ومضادات التجلط. تطبيق ما تعلمه الطالب من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي. أن يميز القواعد العامة في كيفية الربط بين الناحية النظرية والتجريبية.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب المهارات العامة واللازمة للعمل في المجال الحيوي. الإلمام بالأسس العامة والضرورية للتمييز بين مختلف العمليات الحيوية. أن يصبح قادرا على معرفة القواعد العامة لكتابة التقارير عن الدروس العملية. تطوير القدرة على التعامل مع التعقيدات المرافقة للعمل في هدا المجال.

محتوى المقرر:

التعريف بعلم التقنية الحيوية – مراحل تطور علم التقنية الحيوية – تعريف و طبيعة علم التقنية الحيوية – أسباب تطور التقنية الحيوية – أهمية التقنية الحيوية وعلاقتها بمجلات الحياة – الأنظمة الحيوية المستخدمة – أفضلية استخدام الأنظمة البيولوجية – تقسيم الخلايا المستخدمة في الأنظمة الحية – مجالات التصنيع الحيوي  التي تشارك فيها الأحياء المجهرية – عزل وخزن الأحياء الصناعية  – صفات المزرعة – الصناعية الناجحة – عزل الأحياء المجهرية المستخدمة في التقنية الحيوية – خزن الأحياء الصناعية –  الاسترجاع – تحسين السلالات الصناعية – التركيب الوراثي –  تنظيم الفعاليات الحيوية –  التغيير الوراثي – المعالجات الوراثية خارج الكائنات الحية – الاحتياجات اللازمة لنقل الجينات أولاً : الإنزيمات . ثانياً : النواقل – التقنية الحيوية وتطبيقاتها – تقنية تفاعل البلمرة الحفزي – عزل مورثة ونقلها إلى خلية عائل  – بكتريولوجيا الصناعة.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.
• طرح و مناقشة المواضيع مع الطلاب.
• حل الأسئلة في مجموعات من الطلبة.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZBO 109

نظرة عامة عن المقرر: 

يعتبر هذا المقرر من المقررات التخصصية بالقسم التي تعرف الطالب على أسس تصنيف الأحياء الدقيقة وعلى الخصائص المورفولوجية للكائنات الدقيقة وتأثيرها السلبي والإيجابي على البيئة، بالإضافة إلى استخدام الأحياء الدقيقة في الصناعة وأن يتعرف الطالب على تركيب الفيروسات والفطريات والطحالب واحتياجاتها الحيوية، بالإضافة إلى التغير الوراثي في البكتيريا وأهميتها في الهندسة الوراثية، وأن يفهم الطالب آليات عدوى البكتيريا و آلية استخلاص المضادات الحيوية من الميكروبات.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

معرفة أسس علم الأجنة وأن يفهم عملية تكوين و نضوج الحيوانات المنوية و البويضات، فهم عملية الإخصاب و المشاكل التي يمكن أن تحدت أثناء هذه العملية، معرفة كيفية تكون الجنين ووسائل الإخصاب المساعدة.

ب) المهارات الذهنية:

فهم عملية تكوين و نضوج الحيوانات المنوية و البويضات، فهم كيفية تكون الجنين،فهم آلية استخدام وسائل الإخصاب المساعدة و المقارنة بينها، تنمية مهارات جمع و تحليل المعلومات للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يستخدم الفهارس المتنوعة للمراجع والكتب في المكتبات عن طريق إتقان استعمال التقنيات الحديثة ، وأن يفهم الاختلاف بين وسائل الإخصاب المساعدة، وأن يصمم خططا لأبحاث تحل مشكلات تعترضه في حياته العلمية والعملية ، استخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة مواضيع المقرر.

د) المهارات العامة:

أن تكون له القدرة على العمل في مجموعات واستخدام المصطلحات العلمية ضمن حدود المقرر وأن يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال تخصصه وأن يكون الخريج قادرا على الاتصال والتواصل العملي والشفوي والتحريري وأن يكون قادرا على حل المشاكل التي تواجهه.

محتوى المقرر:

نشوء الأحياء الدقيقة – موقع علم الأحياء الدقيقة في عالم الحيوان – أسس تصنيف الأحياء الدقيقة – المجموعات الرئيسة للأحياء الدقيقة – الخصائص المورفولوجية لكائنات الدقيقة – بنية الخلية البكتيرية – التغذية – منحنى النمو البكتيري – العوامل التي تؤثر في النمو الميكروبي – عوامل السيطرة على نمو الأحياء الدقيقة – الوراثة في الأحياء الدقيقة – المضادات الحيوية – الخصائص المورفولوجية للطحالب والفطريات والفيروسات وتركيبها واحتياجاتها الفسيولوجية – أهم الأمراض التي تسببها الأحياء الدقيقة للإنسان والحيوان – أهم الطرق للتخلص من الأحياء الدقيقة – تأثير الأحياء الدقيقة في البيئة – استخدام الأحياء الدقيقة في الصناعة – استخدام الأحياء الدقيقة في الأغذية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• دروس عملية.

التقييم:

• امتحان نصفي (نظري + عملي).
• امتحان نهائي (نظري + عملي).

• 3

• 2 نظري.
• 2 عملي.

• تخصصي (اجباري).

• ZO135

نظرة عامة عن المقرر: 

يهدف هذا المقرر إلى توضيح معرفة أساسيات البيولوجيا الإشعاعية وأن يتعرف الطالب على أنواع النظائر المشعة وغير المشعة وكذلك أنواع الإشعاعات المؤينة وتأثيره على الحيوان والنبات وأن يحسن الخريج تطبيق مناهج البحث العلمي المستخدم في مجال تخصصه ويجيد فهمها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مالخرجات التي تندرج تحت مسمى البيولوجيا الإشعاعية وكذلك يفهم ما هي النظائر للعناصر الكيميائية وأن يتعرف على طرق التعامل مع الإشعاعات المختلفة وتجنب التعرض لها وأن يستطيع الطالب تمييز انتقاء المفاهيم الصحيحة ذات العلاقة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب بين النظائر المشعة والنظائر غير المشعة للعناصر وأن يميز الاختلاف بين أنواع الإشاعات المختلفة وأن يستطيع دراسة التقنيات الحديثة المستخدمة في قياس الإشعاعات وأن ينمي مهاراته في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة وفهمها وتفسيرها وإعادة تنظيمها وتوظيفها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على التعامل بحذر مع المواد والعناصر المشعة وكذلك إتقان استخدام الأدوات وأجهزة قياس الإشعاع وتطبيق ما تعلمه الطالب من النواحي المعرفية للمقرر بالجانب العملي وأن يميز القواعد العامة في كيفية الربط بين الناحية النظرية والتجريبية.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب المهارات العامة اللازمة للعمل في مجال البيولوجيا الإشعاعية و الإلمام بالأسس العامة الضرورية للتمييز بين مختلف العناصر المشعة وغير المشعة وأن يصبح قادرا على معرفة القواعد العامة لكتابة التقارير والدروس العلمية وتطوير القدرة على التعامل مع التعقيدات المرافقة للعمل في هذا المجال.

محتوى المقرر:

نبذة تاريخية عن علم البيولوجيا الإشعاعية – تعريف الإشعاع وأنواع الأشعة المؤينة – النظائر المشعة وغير المشعة – تفاعل الإشعاع مع المادة – أجهزة قياس الإشعاع – تأثير الإشعاع على الحيوان والنبات.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• أوراق بحثية.
• استخدام عرض الشرائح.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.

• 2

• 1 نظري.
• 1 عملي.

• تخصصي (اختياري).

//

نظرة عامة عن المقرر: 

يوضح هذا المقرر طبيعة علم التقنيات المعملية ويرسخ المفاهيم العلمية السابقة ويكون فهم أوسع لتلك المفاهيم وأن يتعرف الطالب على معرفة أساسيات التقنية المعملية وأن يتعرف كذلك على التعليمات اللازمة للعمل داخل معمل علم الأحياء وأن يتعرف الطالب على الأجهزة الموجودة داخل معمل علم الأحياء وكذلك معرفة تحضير العديد من المركبات المهمة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على المخرجات التي تندرج تحت مسمى التقنية المعملية وكذلك يفهم ما هي الأجهزة التي يمكن أن تستخدم في التقنية المعملية وأهم مميزاتها وأن يتعرف على طرق استخدام هذه الأجهزة وطرق تحضير المحاليل وتحضير الشرائح الدائمة والمؤقتة وخزنها للرجوع إليها وأن يستطيع الطالب تمييز انتقاء المفاهيم الصحيحة ذات العلاقة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب بين المتطلبات الأساسية لعمل التجارب المختلفة ويميز الاختلاف بين تركيب الأجهزة المعملية وفكرة عمل كل جهاز وأي يستطيع الطالب دراسة التقنيات الحديثة المستخدمة في تحضير المحاليل والأوساط المختلفة وأن ينمي الطالب مهارته في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة وفهمها وتفسيرها وإعادة تنظيمها وتوظيفها.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على استخدام طرق معملية حديثة فيما يعود على مواطنه بالنفع وإتقان استخدام الأدوات والخامات والأجهزة الخاصة بمعمل علم الأحياء وأن ميز القواعد العامة في كيفية الربط بين الناحية النظرية والتجريبية.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب المهارات العامة واللازمة للعمل في مجال علم الأحياء والإلمام بالأسس العامة و الضرورية للتمييز بين مختلف التجارب المعملية بعلم الأحياء وأن يصبح قادرا على معرفة القواعد العامة لكتابة التقارير والدروس العلمية وتطوير القدرة على التعامل مع التعقيدات المرافقة للعمل في هذا المجال.

محتوى المقرر:

مقدمة عن التقنية المعملية وإرشادات السلامة داخل معمل علم الأحياء – أب قوات مختبر علم الأحياء والأجهزة – مهارات أساسية للعمل في المختبر – التحضيرات المجهرية – تحضير الأصباغ والمحاليل – تحضير شرائح مجهرية مؤقتة ودائمة – تشريح وحفظ العينات الحيوانية.

طريقة التدريس:

• محاضرات نظرية.
• أوراق بحثية.
• استخدام عرض الشرائح.

التقييم:

• امتحان نصفي.
• امتحان نهائي.