• 3

• 3 نظري

• عام إجباري

• —

• نظرة عامة عن المقرر: مقرر عام يهدف إلى أن تكون لدى الطالب دراية عامة بالمصطلحات العربية (النحوية والصرفية والأدبية)، وأن يتمكن من التفرقة بين المتشابه من هذه المصطلحات بمعرفة علاماتها ودلالاتها وموضوعاتها، وتنمية مهارات النطق والكتابة والإلقاء لدى الطالب من خلال ما يدرسه من قواعد نحوية وصرفية، وبرمجة ما يتعلمه الطالب عمليا من خلال التطبيق العملي للموضوعات المقررة.المخرجات التعليمية: أ) المعرفة والفهم:تتمثل في معرفة الطالب لأقسام اللفظ العربي نوعا وإعرابا وبناء، وأنواع العلامات الأصلية والفرعية، ومعرفة أقسام الاسم نوعا وعددا وتعريفا وتنكيرا، ومعرفة إعراب الأسماء الخمسة، والأفعال الخمسة، وأن يفهم الطالب ويفرق بين معنى الأدب والنصوص الأدبية، ويفهم الطالب الأغراض الشعرية في العصر الجاهلي، ومفهوم البلاغة والفصاحةب) المهارات الذهنية:هي أن يميز الطالب بين المفردات العربية، وبين العلامات الأصلية والفرعية، ويكون قادرًا على ضبط الكلمات بالعلامات الإعرابية، وأن يميز بين أحوال الاسم من حيث النوع والعدد والتعريف والتنكير والإعراب والبناء، وقادرًا على تحليل النص الأدبي الجاهلي ونقد القصيدة الجاهلية، وقادرًا على رسم الهمزة تبعا لموقعها في الكلمة (متوسطة ومتطرفة).ج) المهارات العملية والمهنية: تتمثل في تنشيط قدرات الطالب الذهنية؛ بحيث تساعده على صوغ التراكيب الكلامية المختلفة، وتنمية الملكة الفكرية لدى الطالب؛ بحيث تمكنه من انتقاء التعبيرات المناسبة للمواقف الكلامية، وتوسيع مداركه، وتنمية قدراته على الإحاطة بقدر أكبر من المفاهيم والأساليب اللغوية، وتنمية القدرة الخطابية لدى الطالب؛ بحيث تساعده على المشاركة في الحوارات الكلامية.د) المهارات العامة: هي أن يكون الطالب قادرا على الحوار بمنطق علمي سليم، ويكون لدى الطالب القدرة على التواصل الفكري والمنطقي مع زملائه، وقادرا على استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة في مجال اللغة، وعلى المشاركة في الحوارات الكلامية وإدارتها. محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:
  

  الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نظري	معمل
  الأول	أقسام اللفظ العربي	3	ü	–
  الثاني	علامات الاسم والفعل والحرف	3	ü	–
  الثالث	المبني والمعرب من الأسماء والأفعال والحروف	3	ü	–
  الرابع	أنواع الإعراب، العلامات الأصلية والفرعية	3	ü	–
  الخامس	أقسام الاسم من حيث العدد،	3	ü	–
  السادس	أقسام الاسم من حيث النوع،	3	ü	–
  السابع	أقسام الاسم من حيث التعريف والتنكير	3	ü	–
  الثامن	الأسماء الخمسة	3	ü	–
  التاسع	الأفعال الخمسة	3	ü	–
  العاشر	تعريف الأدب والفرق بين الأدب والنصوص الأدبية	3	ü	–
  الحادي عشر	دراسة أبيات من الشعر الجاهلي،	3	ü	–
  الثاني عشر	مفهوم البلاغة والفصاحة، رسم الهمزة	3	ü	–

   

  طرق التعليم والتعلم:

  طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف. البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.

   

  طرق التقييم:

  • اختبار جزئي (30%)
  • اختبارات شفهية (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
  • النشاط الصفي (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
  • الاختبار النهائي (نهاية الفصل الدراسي، 60%).

   

  المراجع:

  النقراط، عبدالله محمد (2003). الشامل في اللغة العربية، الطبعة الأولى، دار قتيبة، بيروت، لبنان. الغلابيني، مصطفى (1993). جامع الدروس العربية، الطبعة الثامنة والعشرون، المكتبة العصرية، بيروت، لبنان.

  اسم المقرر	القانون المدني
  رمز المقرر	عدد الوحدات	عدد الساعات الأسبوعية		نوع المقرر	الأسبقية
  102	3	3 نظري	–	عام (إجباري)	—

  نظرة عامة عن المقرر:

  مقرر عام يهدف إلى أن تكون لدى الطالب معرفة تامة بالطوائف الدينية ويستوعب القواعد الأساسية الخاصة بالمواطنة والأحكام المدنية.

   

  المخرجات التعليمية:

  أ) المعرفة والفهم:

  تتمثل في معرفة الطالب المقصود بالأحوال الشخصية، والقواعد الواجبة التطبيق على المواطنين.

  ب) المهارات الذهنية:

  هي أن يقارن بين القوانين والتشريعات الليبية عن غيرها من الدول العربية والإسلامية ، وأن يحدد المشاكل التي تواجه المواطنين.

  ج) المهارات العملية والمهنية:

  تتمثل في تنشيط قدرات الطالب الذهنية ليتمكن من استخلاص الآراء الفقهية المختلفة وكيفية استيعابها.

  د) المهارات العامة:

  هي أن يكون الطالب قادرا على تعريف الأحكام القانونية للأحوال الشخصية وغرس روح العمل التطوعي وروح المواطنة.

   

  محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:

  الأسبوع	الموضوع العلمي	عدد الساعات	نظري	معمل
  	القسم الأول: نظرية القانون
  الأول	تعريف القانون، وبيان وظيفته، وأهدافه	3	ü	–
  الثاني	القاعدة القانونية (تعريفها، وبيان خصائصها)	3	ü	–
  الثالث	الجزاء والقاعدة القانونية (المفاهيم والخصائص والعلاقة – التقسيمات)	3	ü	–
  الرابع	فروع القانون – أساس القانون – مصادر القانون	3	ü	–
  الخامس	حماية الحق، واستعمالاته وطرق إثباته	3	ü	–
  السادس	مصادر الحق، وأسباب انقضائه	3	ü	–
  السابع	أنواع الحقوق، وتقسيماتها	3	ü	–
  الثامن	تطبيق القانون، وتفسيره	3	ü	–
  التاسع	نطاق تطبيق القانون، وتفسيره	3	ü	–
  العاشر	تمهيد في تعريف الحق، وخصائصه	3	ü	–
  	القسم الثاني: نظرية الحق
  الحادي عشر	أركان الحق	3	ü	–
  الثاني عشر	صاحب الحق (الشخص الطبيعي- البداية، المميزات..)	3	ü	–

   

  طرق التعليم والتعلم:

  طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف.

  طرق التقييم:

  امتحان تحريري، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

   

  المراجع:

  • شهاب، عبدالقادر محمد (بدون)، أساسيات القانون والحق في القانون العربي الليبي، منشورات جامعة قاريونس.
  • غميض، سالم عبدالرحمن (بدون)، المدخل إلى علم القانون، منشورات جامعة الجبل الغربي.
  • العسبلي، سعد سالم (بدون)، الوجيز في مبادئ القانون لطلبة كليات الاقتصاد، والمعاهد العليا، منشورات دار الفضيل للنشر والتوزيع.

• 3

• 3 نظري

• عام (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر الثقافة السياسية مقرر عام إجباري يهدف إلى تمكين الطالب من الإلمام والمعرفة بالموضوعات والمفاهيم السياسية التي تؤهله ليكون لديه وعي سياسي يستطيع من خلاله أن يكون له تأثير في الحياة السياسية، وترسخ لديه القيم والمعتقدات السياسية التي تعزز دوره الإيجابي في خدمة القضايا الوطنية، وتخرجه من دائرة السلبية وحالة اللامبالاة وعدم الاهتمام بالشأن العام، وترشيد سلوكه السياسي ودفعه نحو ممارسة العمل السياسي بمختلف مستوياته بطريقة إيجابية وكفؤة وفاعلة تخدم قضايا الوطن.

مخرجات التعلم المستهدفة

• المعرفة والفهم

وهو أن يعرف المصطلحات الواردة في موضوعات المقرر، ويذكر عناصر الثقافة السياسية، يوضح أثر الثقافة السياسية على النظم السياسية، ويصف خصائص المشاركة السياسية، يوضح مستوياتها، ويشرح دوافع المشاركة السياسية، ويوضح أنواع الدساتير، وأنواع النظم الانتخابية، ويوضح مقومات المجتمع المدني ودورها، يوضح مكونات المواطنة، ويناقش معوقات بناء الحكم الرشيد وتحديات بناءه، ويحدد مراحل الثورات وخصائصها ويشرح النظريات المفسرة لها، ويميز أنواع الحقوق والحريات.

• المهارات الذهنية

وهو أن  يقارن بين أنواع الثقافة السياسية، ويميز بين مستويات المشاركة السياسية، ويستخلص معوقات ومتطلبات المشاركة السياسية، ويحلل كيفية أنشاء الدساتير، ويفرق بين أنواع التصويت والنظم الانتخابية، ويميز مؤسسات المجتمع المدني عن غيرها من المؤسسات، ويحلل قيم ومبادئ المواطنة، ويستنتج كيفية بناء الحكم الرشيد، ويقارن بين الثورة والانقلاب العسكري، ويحلل أسباب الثورات، يستنتج أهمية الحقوق والحريات للفرد والمجتمع، ينتقد سلبيات الواقع السياسي في المجتمع الليبي.

• المهارات العملية والمهنية

وهو أن يناقش موضوعات سياسية عامة، ويفهم آليات المشاركة السياسية في الحياة السياسية، ويحدد أفضل أساليب إسناد السلطة، وأفضل أساليب ممارستها، ويفهم حقوقه كمواطن.

• المهارات العامة

وهو أن يتصل الطالب بالآخرين شفهياً وتحريرياً، ويدير جلسات النقاش والحوار الجماعية، وينظم الوقت، ويعمل في فريق منظم، ويكون قادر على المشاركة في الحياة السياسية، ويمارس دوره في المجتمع كمواطن صالح وإيجابي.

توزيع المحاضرات

 طرق التعليم والتعلم :

المحاضرة بما فيها من مناقشات وحوار، وتكليف الطلاب والطالبات بورقات عمل وملخصات لموضوعات المقرر، والمراجعة الأسبوعية لموضوعاته.

طرق التقييم :

امتحانات تحريرية وشفهية ومشاركة تفاعلية موزعة كالتالي:

الامتحان النصفي الأول:     15 %

الامتحان النصفي الثاني:     15 %

مشاركة الطالب /ة  النقاش خلال المحاضرات:   05 %

حضور المحاضرات طول الفصل الدراسي:       05 %

الامتحان النهائي   نهاية الفصل الدراسي:        60 %

المجموع الكلي:100 %

المراجع والدوريات:

• الخزرجي، ثامر كامل (2013)، النظم السياسية الحديثة والسياسات العامة “دراسة معاصرة في استراتيجية إدارة السلطة”، عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع.
• أبوحنية، قوي وآخرون (2012)، الانتخابات وعملية التحول الديمقراطي في الخبرة العربية المعاصرة، عمان: دار الراية للنشر والتوزيع.
• ديهوم، علي محمد . جابر، محسن (2016) مدخل إلى الثقافة السياسية، زليتن: دار الخمس للطباعة.

• 3

• 3 نظري

• عام (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر عام إجباري يهدف إلى: التعريف بالعلوم السياسية والموضوعات المختلفة التي تشكل البناء المعرفي والعلمي لهذا الحقل ــــ إعداد الطلاب وتأهيلهم في ميادين العلوم السياسية والخدمة العامة ـــ التثقيف السياسي للطلاب، وترسيخ مفاهيم الهوية والانتماء السياسي للوطن لديهم.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: – استيعاب للمفاهيم الأساسية في مجال العلوم السياسية ــــ فهم وإدراك ماهية وأهمية العلوم السياسية والموضوعات التي يتناولها هذا الحقل ــــ الارتقاء بمستوى المعرفة في مجال تخصصه ــــ مواكبة التطور العلمي والبحثي والتقني للعلوم السياسية على مختلف المستويات الإقليمية والدولية.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل: اكتساب مهارة النقد البناء والتحليل للقضايا السياسية ــــ القدرة على توظيف النظريات السياسية في فهم وتفسير الظواهر السياسية ــــ تنمية التفكير العلمي من خلال اكتساب مهارات البحث السياسية واستخلاص الاستنتاجات بشكل دقيق.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: اكتساب مهارات التعليم الذاتي عبر إجراء التحليل السياسي  للمواضيع  والقضايا السياسية ــــ تقديم فرص مناسبة للطلبة للجمع بين النظري والتطبيقي في ميادين العلوم السياسية، وذلك من خلال ” نماذج المحاكاة ” ــــ اكتساب مهارات قياس الرأي العام واستخدام المناهج العلمية في دراسة الظواهر السياسية.

د) المهارات العامة:

وفيها يستطيع الطالب: تطوير أساليب البحث والتعليم ووسائله  ــــ استخدام وسائل التقنية الحديثة في مجال الحاسب الآلي ــــ تكوين قناعات مرغوب فيها وتقبل النقد وأسلوب الحوار الجماعي ــــ الاعتماد على النفس في مواجهة المشاكل وطرق حلها.

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية ومناقشتها.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• شمبش، علي محمد (2099) العلوم السياسية، المؤسسة العربية للعلوم والثقافة، مصر
• غالي، بطرس وخيري، محمد (1998) المدخل في علم السياسة، مكتبة الأنجلو المصرية؛ القاهرة.
• مطر، علاء محمد (2018) مبادئ العلوم السياسية، جامعة الإسراء، غزة.

• 3

• 3 نظري

• عام/ اجباري

• 150

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر عام إجباري يهدف إلى: تعريف الطالب بحقل الإدارة العامة كحقل علمي تطبيقي وتوضيح أهميته في إدارة الدولة – تعميق فهم الطالب للعلاقة بين الإدارة العامة وعلم السياسة – دراسة الاتجاهات والمفاهيم الجديدة في الإدارة العامة – تعريف الطالب بالدراسات المقارنة في الإدارة العامة- وبيان نماذج مطبقة وإسقاطها على النموذج الليبي.

المخرجات التعليمية

 أ) المعرفة والفهم :

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: استيعاب المفاهيم الأساسية في مجال الإدارة العامة وعلاقتها بالعلوم الأخرى – التعرف على تأثير النظام السياسي والاقتصادي السائد في المجتمع على الإدارة العامة، وكيفية تأثير ذلك على أدائها لوظائفها الرئيسة – فهم وإدراك ماهية الإدارة العامة والمداخل المختلفة المستخدمة في دراسة الإدارة العامة.

ب ) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: اكتساب مهارة النقد البناء للقضايا الإدارية -القدرة على توظيف المناهج العلمية الإدارية في فهم وتفسير ظواهر الإدارة العامة ، والربط بين النظريات والقوانين والأبحاث وواقع الحياة الذي يعيشه.

ج ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب:  اكتساب مهارة تطبيقية لكيفية حل المشكلات الإدارية – تصميم وتنفيذ البحوث الميدانية وإجراء المسوحات بمختلف أنواعها -المشاركة في تخطيط وتقويم الإدارة العامة.

د ) المهارات العامة:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب:  التعامل مع كافة مواقف الحياة بأسلوب علمي واقعي ــــ استخدام وسائل التقنية الحديثة  في حياته العملية – تكوين عادات مرغوب فيها مثل تقبل النقد والعمل الجماعي وإدارة الوقت والاتصال والتواصل – الاعتماد على النفس في مواجهة المشاكل وإيجاد الحلول لها.

محتوى المقرر

 طريقة التعليم والتعلم                                                                                     

أسلوب المحاضرة- أوراق بحثية يتم عرضها من الطلبة – حلقات نقاش لمناقشة القضايا الخاصة بالمقرر .

 طرق التقييم  

حضور المحاضرات -المناقشة و المشاركة داخل القاعة – الامتحان التحريري

ورقة بحثية موزعة كالتالي :

%10امتحان تحريري

%10امتحان شفوي

10% نشاط داخل المحاضرة

10% ورقة بحثية

60% الامتحان النهائي

 المراجع  

• • النعمي، عبد الحميد (1997)، مبادئ الإدارة العامة. Elga- للطباعة والنشر.
  • العكيلي، عبد الأمير عبد العظيم (1996)، مبادئ الإدارة العامة، منشورات الجامعة المفتوحة.
  • شيحا، إبراهيم عبدالعزيز (2000)، أصول الإدارة العامة. -المعارف بيروت.
  • لامة، فرج محمد والعجيل، سالم أحمد (2018)، مقدمة في الإدارة العامة، مكتبة طرابلس العلمية العالمية.

• 3

• 3 نظري

•  إجباري (غير تخصصي)

• 150

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر إجباري غير تخصصي يهدف إلى: توضيح مظاهر ارتباط الأتراك بالعرب منذ التاريخ  الإسلامي ــــ تحليل دوافع العصبيات المحلیة للاستقلال عن الدولة العثمانية ــــ تحليل وتوضيح أسباب المطامع الأوروبية في الأقطار العربية.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: فھم سلبيات وإيجابيات الحكم العثماني ــــ توضيح ظروف كل عصبية  محلیة في القطر العربي الذى قامت فیه ــــ تمييز بین الفتح العثماني للعالم العربي والمطامع الأوروبية .

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في: القدرة على المقارنة بین ظروف الفتح العثماني لكل من المشرق العربي والمغرب العربي ــــ القدرة على تحليل أسباب المطامع الأوروبية في الأقطار العربية ـــ القدرة على المقارنة بين العصبيات المحلیة المختلفة في الأقطار العربية.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

دراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: إجراء بحث عن أحد موضوعات المقرر ــــ قراءة في نصوص الحكم العثماني ــــ رسم خريطة توضح مناطق النفوذ البريطاني والفرنسي طبقا لاتفاقية سايكس- بیكو.

د) المهارات العامة:

وفيها يستطيع الطالب: زیارة  المكتبات للتعرف على مصادر التاريخ العربي الحديث ــــ أن یتناول المشكلات بأسلوب علمي.

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية ومناقشتها.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

•  الأحمد، محمد مصباح (بدون) تاريخ العلاقات العربية الأفريقية، دار الفكر العربي: القاهرة.
• مجموعة مؤلفين (1987م)، العرب وأفريقيا، مركز دراسات الوحدة العربية، بيروت: لبنان
• قاسم، جمال زكريا (1996م)، الأصول التاريخية للعلاقات العربية الأفريقية، دار الفكر العربي: القاهرة.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (اختياري)

• 150

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي اختياري يهدف إلى: التعرًّف على مفاهيم التنمية وأبعادها المختلفة – التعرًّف على نظريات التنمية – تفسير دور وسائل الإعلام في التنمية السياسية.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب أن يتعرَّف على مفهوم التنمية والفرق بينها وبين النمو والتغير، وأن يلم بأبعاد التنمية ومجالاتها المختلفة، ويتعرَّف على مفهوم التنمية السياسية وأبعادها وأدواتها وأزمتها، كما يتعرف على نظريات التنمية.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: أن يحدد مفهوم التنمية الشاملة – أن يحدد الأزمات المختلفة في التنمية السياسية – أن يحلل أسباب ظهور الإعلام التنموي – أن يحدد المشكلات التي تعوق أداء وسائل الإعلام لدورها في حل الأزمات السياسية.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: أن يستخرج المشكلات التي تعوق أداء وسائل الإعلام لدورها في التنمية – أن يبتكر الحلول لتطوير أداء الإعلام في الأزمات السياسية – أن يتفاعل مع وسائل الإعلام التنموي عن طريق تقييم أدائها الحالي.

د) المهارات العامة:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: العمل في فريق ويقدم حلولاً تخدم المجتمع وينميه.

توزيع المحاضرات: 

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية تخص التنمية السياسية وعرضها من قبل الطالب، حلقات نقاش.

طرق التقييم           

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• • حسين، غازي فيصل (2014)، التنمية السياسية في بلدان العالم الثالث، دار الراية للنشر والتوزيع: عمان.
  • إبراهيم، محمد سعد (2000)، الإعلام التنموي وقضايا التحول الديمقراطي، دار الكتب العلمية للنشر والتوزيع، موجود بمكتبة الكلية.
  • إبراهيم، محمد سعد (1998)، الصحافة والتنمية السياسية، قسم الإعلام، كلية الآداب ،جامعة المنيا، موجود بمكتبة الكلية.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 151

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر النظام السياسي في ليبيا تخصصي إجباري يهدف إلى تمكين الطالب من الإلمام والمعرفة بماهية النظم السياسية من الناحية النظرية، والتمييز بين أنواعها، وفهم طبيعة نشأة الدولة الليبية المعاصرة، وطبيعة ومكونات النظام السياسي في ليبيا خلال مراحل تطوره المختلفة، وتحليل ماهية إشكاليات بناء النظام السياسي في ليبيا بعد 2011، واكتساب القدرة على تقييم  وتحليل الواقع السياسي الليبي .

مخرجات التعلم المستهدفة

• المعرفة والفهم

هو أن يعرف النظام السياسي والمصطلحات ذات العلاقة، ويذكر خصائص ووظائف ومكونات النظام السياسي، ويوضح تقسيمات النظم السياسية وفقاً للمعايير المحددة في المنهج، ويلخص مراحل نشأة الدولة الليبية المعاصرة، ويوضح مكونات وتطورات النظام السياسي في العهد الملكي، ومكونات وتطورات النظام السياسي في عهد القذافي، ويناقش أسباب انهيار النظام السياسي عام 2011م، ويفسر المراحل الانتقالية بعد الثورة 2011 م، ويوضح البنى السياسية في المراحل الانتقالية المختلفة،  ويستنتج تحديات بناء النظام السياسي في ليبيا بعد الثورة 2011.

• المهارات الذهنية

هو أن يميز بين مكونات النظام السياسي المختلفة، ويقارن بين أنواع النظم السياسية من الناحية النظرية، ويقيم نشأة الدولة الليبية المعاصرة، ويقارن بين طبيعة ومكونات النظم السياسية التي مرت بها ليبيا، ويفسر سمات النظام السياسي في ليبيا خلال المراحل المختلفة، ويستنتج أزمات النظام السياسي في كل مرحلة، ويحلل الحياة السياسية خلال المراحل الانتقالية بعد الثورة 2011 م، ويقيم ينتقد سلبيات الحياة السياسية، ويعلل تعدد المراحل الانتقالية في ليبيا بعد الثورة 2011 م، ويقيم المراحل الانتقالية بعد الثورة 2011 م، ويستنتج العوامل المؤثرة في تطور النظام السياسي في ليبيا.

• المهارات العملية والمهنية

هو أن يستخدم معايير تقسيم النظم لتحديد أنواع النظم السياسية في الواقع العملي، ويستخدم التجربة التاريخية لنشأة وتطور النظام السياسي الليبي في معالجة الازمات الراهنة، ويشخص الازمات التي تواجه النظام السياسي في ليبيا، ويقترح حلول لازمات النظام السياسي في ليبيا  .

• المهارات العامة

وهو أن يتصل الطالب بالآخرين شفهياً وتحريرياً، ويدير جلسات النقاش والحوار الجماعية، وينظم الوقت، ويعمل في فريق منظم، ويهتم بالشأن السياسي الليبي ويهتم بالمشاركة في العملية السياسية حسب الدور الذي يلائمه.

توزيع المحاضرات

 طرق التعليم والتعلم :

المحاضرة بما فيها من مناقشات وحوار، وتكليف الطلاب والطالبات بورقات عمل وملخصات لموضوعات المقرر، والمراجعة الأسبوعية لموضوعات المقرر.

طرق التقييم :

امتحانات تحريرية وشفهية ومشاركة تفاعلية موزعة كالتالي:

الامتحان النصفي الأول:     15 %

الامتحان النصفي الثاني:     15 %

مشاركة الطالب /ة  النقاش خلال المحاضرات:   05 %

حضور المحاضرات طول الفصل الدراسي:       05 %

الامتحان النهائي   نهاية الفصل الدراسي:        60 %

المجموع الكلي:100 %ا

المراجع والدوريات:

• أستاذ المقرر، (2023)، مذكرات خاصة بالمقرر، كشك كلية الاقتصاد – زليتن.
• العاتي، رجب. وجابر، محسن (2020)، نشأة الدولة الليبية المعاصرة “دراسة في تأثير الأحداث والتطورات السياسية 1911 ــــ 1949، مجلة آفاق اقتصادية.
• حجال، صادق (2019) ليبيا وإشكالية بناء الدولة ـــ الأمة 1951 ــ 2017، ط1، عمان: مركز الكتاب الأكاديمي.
• الخزرجي، ثامر كامل (2013)، النظم السياسية الحديثة والسياسات العامة “دراسة معاصرة في استراتيجية إدارة السلطة”، عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع.
• المنوفي، كمال (1987) أصول النظم السياسية المقارنة، شركة الربيعان للنشر والتوزيع: الكوبت.
• خدوري، مجيد (1966م). ليبيا الحديثة دراسة في تطورها السياسي. بيروث: دار الثقافة.
• صالح، محمد عطا (1426 و.ر). النظم السياسية العربية. بنغازي: دار الكتب الوطنية.
• ليلة، محمد كامل (1969)، النظم السياسية الدولة والحكومة .دار النهضة العربية: بيروت.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 150  

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى :فهم أصول الفكر السياسي وتطوره ــــ  فهم أصول المصطلحات والمقولات السياسية وتفسيرها ـــ معرفة الفلاسفة والمفكرين السياسيين وآرائهم عبر التاريخ ـــ توضيح العلاقة بين الفكر السياسي والعلوم السياسية. 

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: تعريف الفكر السياسي ومناهج البحث فيها ـــ معرفة بداية ظهور الفكر السياسي والحضارات التي ازدهر فيها الفكر السياسي ـــ فهم المصطلحات والمقولات السياسية الخالدة وتأويلها ـــ فهم كيفية نشأة الدول والحكومات ـــ التعرَّف على الفلاسفة والمفكرين وإسهاماتهم السياسية عبر التاريخ.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في القدرة على: تحليل فلسفة أنظمة الحكم المختلفة ـــ نقد وتقييم قضية أو موقف سياسي أو نظام حكم معين ــــ تفسير مصطلحات ومقولات سياسية ــــ وضع تصورات حول قضايا سياسية شائكة وأنظمة الحكم ـــ مناقشة أي موضوع  سياسي جدلي.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: استعراض الأفكار السياسية ــــ إعطاء الرأي والمشورة حول مسائل سياسية معينة ـــ التفاعل مع القضايا السياسية المحلية والدولية ـــ إقناع الآخرين بأهمية المشاركة في الحياة السياسية ـــ تشخيص الأوضاع السياسية وتحليلها (ثورات ــ أزمات ــ مظاهرات)..

د) المهارات العامة :

وفيها يستطيع الطالب: المشاركة في الحياة السياسية في المجتمع ـــ الإسهام في رفع الوعي والثقافة السياسية في المجتمع ـــ التأكيد على أهمية القيم والمبادئ والمثل العليا (الحرية ــ العدالة ــ المساواة ــ المواطنة).

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب  ومناقشتها، العصف الذهني.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• • مجاهد، حورية توفيق (1998)، الفكر السياسي من أفلاطون إلى محمد عبده، مكتبة الأنجلو المصرية: القاهرة.
  • مطر، علاء محمد (2018)، مبادئ العلوم السياسية، ط2، جامعة الإسراء: فلسطين.
  • مذكرات تجميعية، أستاذ المادة، موجودة بكشك الكلية.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 150 ــ151

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى: معرفة طبيعة السياسة الخارجية والتعرف على مؤسسات صنع القرار والعوامل المؤثرة في السياسة الخارجية، ويهدف إلى تخريج كوادر من الساسة والبحاث قادرين على تقديم تفسير أسباب تبلور السياسة الدولية ، وتحديد الأهداف والوسائل ووضع السياسات والبرامج وتنفيـــــــذها.

المخرجــــــــات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهـــــم :

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: التأكيد على معرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر المتعارف عليها علميا ـــ الإلمام بمنهج البحث المستخدم في دراسة المقرر ـــ القدرة على تقديم شروح وإيضاحات للقضايا التي يدرسها المقرر ـــ القدرة على إعطاء تعريفات ومفاهيم أخرى مقاربة للمصطلحات التي يتضمنها المقرر.

ب) المهارات الذهنية :

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: تحليل المعلومات التي يتم جمعها للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها ـــ تنمية مهارات القدرة على التفكير الإبداعي الخلاق في الوصول لوضع حلول للقضايا التي يدرسها المقرر ـــ القدرة على وضع إطار زمني للمشاكل التي يتم دراستها ـــ مقارنة الحلول التي يتم الوصول اليها بحلول سابقة.

جـ) المهارات العلمية والمهنية :

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه ـــ استخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة القضايا المطروحة في المقرر.

د) المهارات العامـــــــــة :

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: استخدام المصطلحات العلمية ضمن نطاق المقرر ـــ استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته للمساعدة في إنجاز الأعمال المطلوبة ـــ القدرة على العمل ضمن فريق عمل متكامل وبخاصة فيما يتعلق بالدراسات الميدانية الخاصة بالمقرر.

توزيع المحاضــــــــــرات :

طريقة التعليم والتعلـــــــــــم :

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييــــــــــــــم :

20% امتحــــــــان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المصادر والمراجع:

1- سليم، محمد السيد (2001)، تحليل السياسة الخارجية ،دار الجليل ، القـــــــــاهرة .

2- الرمضاني، مازن إسماعيل (1991)، السياسة الخارجية دراسة نظرية ، دار الحكمة ،بغداد.

3- محمد،  فاضل زكي (1975), السياسة الخارجية وأبعادها في السياسة الدولية، بغداد، مطبعة شفيق.

4- مصباح،  زايد عبيد الله (1994)، السياسة الخارجية ، منشورات ELGA ، مالطــــــا.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 150

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى تقديم مفهوم الرأي العام وطرق تكوينه والمبادئ والأسس والمعايير للرأي العام وأنواع الأبحاث والدراسات التي تناولته، كما يهدف إلى قياس الرأي العام في المجال الإعلامي والتأثير عليه وتوجيهه وتعديله واستعراض أنماط ونماذج طرق قياس الرأي العام ومدى ملاءمتها للبيئة في المجتمع والقادرة على وصف المفاهيم الخاصة بالرأي العام، كما يهدف المقرر إلى التعرف على المتغيرات المتصلة بالرأي العام والمفاهيم الأساسية لوظائف وسائل الإعلام، وكذلك التعرف على دور وسائل الإعلام في نشر بعض الأفكار المستحدثة داخل المجتمع.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب أن: يشرح العوامل المؤثرة في الرأي العام والإعلام ـــ يصنف قضايا الرأي العام ـــ يحدد الأسس العلمية لقياس الرأي العام وأنماط ونماذج وأدوات قياس الرأي العام ـــ يحدد نوع العينة المناسبة لموضوع القياس.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في: القدرة على تحليل العوامل والقضايا المؤثرة في الرأي العام ومبادئ وقوانين حرية التعبير ويقيمها – أن يقيس الطالب الرأي العام في الموضوعات المختلفة من خلال أدوات قياس الرأي العام ـــ فهم كيفية تأثير وسائل الإعلام في الرأي العام وتأثير الرأي العام في وسائل الإعلام ـــ أن يصمم استمارة الاستبانة وتحليل المضمون و يجمع البيانات من المبحوثين ويقيم الاتجاهات المطروحة في وسائل الإعلام المختلفة.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب أن: يحلل القضايا التي تثير الرأي العام وطرق قياسها ـــ يبني الاستبانات واستطلاعات الرأي لقياس الرأي العام في قضية ما ـــ يتصرف بموضوعية عند مواجهة مشكلات العمل الميداني ـــ يعمل في فرق عمل لقياس الرأي العام وقيادته لهم بكفاءة ـــ اكتساب مهارات اختيار قضايا الرأي العام ومحاولة تصنيفها وقياسها.

د) المهارات العامة:

وفيها يستطيع الطالب: أن يشارك في بحث القضايا العامة للمجتمع، مقترحا حلولا لها ـــ أن يسهم في نقاش وتحليل قضايا الرأي العام (القضايا التي تثير الرأي العام) ـــ التعرف على وسائل الإعلام المختلفة من حيث الهدف والمضمون والتبعية.

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، حلقات نقاش.

طرق التقييم

30% امتحان نصفي.

10% نشاط وتفاعل.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• العبد، عاطف عدلي (2007)، الرأي العام وأساليب قياسه، القاهرة: العربي للنشر.
• حمادة بسيوني إبراهيم (2002)، الرأي العام وأهميته في صنع القرار، أبو ظبى: مركز الإمارات للبحوث، 2002.
• حلاق، بطرس (2020)، الرأي العام وطرق قياسه، منشورات الجامعة الافتراضية السورية: سوريا.
• حجاب، محمد منير (2015)، أساسيات الرأي العام، دار الفجر للنشر والتوزيع: القاهرة.
• المتوكل، محمد عبد الملك (1991)، مدخل إلى الإعلام والرأي العام، الأنجلو للنشر والتوزيع: القاهرة.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (اجباري )

• 102-150

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى التعريف بالقانون الدولي العام وماهيته وطبيعته وقواعده وأساس الالتزام به ونطاق تطبيقه وتطوره، وكذلك مفهوم الدولة وأنواعها وأركانها، والتعرف على حقوق وواجبات الدول خاصة فيما يتعلق بالمسؤولية القانونية الدولية، كما يهدف إلى معرفة مصادر القانون الدولي العام (المعاهدات الدولية ــ العرف الدولي ـ المصادر الأخرى)، والعلاقة بين القانون الدولي والقانون الداخلي والفرق بينهما، وتفسير وتطبيق القاعد القانونية الدولية.

المخرجات التعليمية:

أ )  المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يتعرف الطالب على المبادئ الأساسية للقانون الدولي العام وخصائصه ومصادر قواعده وتطوره التاريخي، وكذلك يتعرف على النظام القانوني للدول والهيئات والمنظمات الإقليمية والدولية ذات العلاقة بالقانون الدولي العام.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارة التأمل والقدرة على الاستنباط القانوني والفلسفي المتعلق بالقانون الدولي وموضوعاته، وكيفية تفسير النصوص القانونية للاتفاقيات والمعاهدات الدولية، ويميز بين القانون الدولي العام وغيره من القواعد القانونية.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب أن يبين مدى تطبيق القانون الدولي العام على القضايا المعروضة على القضاء الدولي، ويحدد الإجراءات القانونية اللازمة في سير القضية الدولية حسب القواعد القانونية المقررة لذلك، والتفاعل مع القضايا الدولية ومستجدات الواقع الدولي.

د) المهارات العامة:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات عامة تتمثل في القدرة على طرح الحلول السليمة للقضايا المعروضة، وإبداء الرأي والقدرة على إقناع الآخرين بالأدلة والبراهين، وكذلك المشاركة في فرق عمل جماعية لمناقشة موضوعات القانون الدولي العام.

هـ) محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات

طريقة التعليم والتعلم

المحاضرات النظرية.

تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب.

حلقات  نقاش .

طرق التقييم

    15% امتحان نصفي .

15%ورقة عمل بحثية.

10% التفاعل والحضور.

60% امتحان نهائي  

المراجع:

• عامر، صلاح الدين (2007) مقدمة لدراسة القانون الدولي العام، دار النهضة العربية: القاهرة.
• عدس، عمر حسن (2013) مبادئ القانون الدولي المعاصر، أكاديمية الشرطة، القاهرة.
• السنوسي، صالح (2013) الوجيز في القانون الدولي العام، ط1، دار الكتب الوطنية: بنغازي.
• رضا، طارق عزت (2006) القانون الدولي العام في السلم والحرب، دار النهضة العربية: القاهرة.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (اختياري)

• 151 ــ 250  

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي اختياري يهدف إلى تعريف الطالب بموضوع السياسة الخارجية بشكل عام والسياسة الخارجية الليبية بشكل خاص، ويهتم هذا المقرر بدراسة العوامل الداخلية والإقليمية والدولية المؤثرة في عملية صنع السياسة الخارجية الليبية وآليات تنفيذها.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: معرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر المتعارف عليها علمياً ـــ الالمام بمناهج البحث المستخدم في دراسة المقرر ـــ فهم وإدراك مفهوم السياسة الخارجية – معرفة سمات  وأهداف وأنماط السياسة الخارجية ـــ تحديد هدف طبيعة السياسة الخارجية الليبية تجاه وحدة دولية لأخرى.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: تحليل المعلومات التي يتم جمعها للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها في تحليل السياسة الخارجية الليبية ـــ تحليل طبيعة السياسة الخارجية في ليبيا منذ الاستقلال ـــ القدرة على وضع إطار زمني للمشاكل التي يتم دراستها من خلال مقرر السياسة الخارجية الليبية.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه ـــ استخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة القضايا المطروحة في المقرر ـــ العمل على جمع المعلومات والحقائق التي مرت منذ الاستقلال حتى الآن- العمل على تحقيق العلاقات بين الدول من خلال تحليل السياسة الخارجية.

د) المهارات العامة:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: استخدام المصطلحات العلمية ضمن نطاق المقرر ـــ استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته للمساعدة في إنجاز الأعمال المطلوبة ـــ القدرة على العمل ضمن فريق عمل متكامل وبخاصة فيما يتعلق بالدراسات الميدانية الخاصة بالمقرر.

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية تخص السياسة الخارجية الليبية وعرضها من قبل الطالب، حلقات نقاش.

طرق التقييم           

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• سليم، محمد السيد (1989)، تحليل السياسة الخارجية، مكتبة النهضة المصرية: القاهرة.
• الحاراتي، ميلاد (2014)، السياسة الخارجية الليبية في حقبة القذافي من 1969- 2011،  شبكة المنهل على شبكة المعلومات الدولية.  

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (اجباري)

• 150

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى: التعرض إلى طبيعة علم الاجتماع السياسي ومناهج دراسته ـــــ التعرض إلى علاقة هذا العلم بالعلوم الأخرى ــــ التعرض إلى القضايا التي يختص علم الاجتماع السياسي بدراستها .

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: معرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر المتعارف عليها علميا ـــ الإلمام بمنهج البحث المستخدم في دراسة المقرر ــــ القدرة على تقديم شروح وإيضاحات للقضايا التي يدرسها المقرر ــــ القدرة علي إعطاء تعريفات ومفاهيم أخرى مقاربة للمصطلحات التي يتضمنها المقرر.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في: تنمية مهارات القدرة على التفكير الإبداعي الخلاق في الوصول لوضع حلول للقضايا التي يدرسها المقرر ــــ القدرة على وضع إطار زمني للمشاكل التي يتم دراستها مقارنة الحلول التي يتم الوصول إليها بحلول سابقة.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه ــــ استخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة القضايا المطروحة في المقرر.

د) المهارات العامة:

وفيها يستطيع الطالب: استخدام المصطلحات العلمية ضمن نطاق المقرر ــــ القدرة على العمل ضمن فريق عمل متكامل وبخاصة فيما يتعلق بالدراسات الميدانية الخاصة بالمقرر ــــ استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته للمساعدة في إنجاز الأعمال المطلوبة.

 توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية ومناقشتها.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

•  الحسن، إحسان محمد (2013)، علم الاجتماع السياسي، دار وائل. موجود بمكتبة الكلية.
• الأسود، شعبان (2001)، علم الاجتماع السياسي، الدار المصرية اللبنانية للطباعة والنشر والتوزيع: القاهرة. موجود بمكتبة الكلية.

• • سعد، إسماعيل علي (1988)، أصول علم الاجتماع السياسي، دار النهضة العربية: القاهرة.
  • الحسن، إحسان محمد (2013)، علم الاجتماع السياسي، ط4، دار وائل للطباعة والنشر والتوزيع: عمان، الأردن.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 254

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى: تمكين الطالب من فهم واستيعاب ما يجري في الساحة الدولية، من خلال التعرف على طبيعة المجتمع الدولي والعلاقات بين الدول، وتعزيز التحليل والتفكير الاستراتيجي، من خلال دراسة مناهج ونظريات العلاقات الدولية والتعرف على أطراف العلاقات الدولية والعوامل المؤثرة فيها .

المخرجات التعليمية:

 أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: فهم ومعرفة المصطلحات الخاصة بالمقرر المتعارف عليها علميا ـــ الإلمام بمناهج البحث المستخدم في دراسة المقرر ـــ القدرة على تقديم شروح وإيضاحات للقضايا التي يدرسها المقرر ـــ القدرة على إعطاء تعريفات ومفاهيم أخرى مقاربة للمصطلحات التي يتضمنها المقرر.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل: في القدرة على تحليل المعلومات التي يتم جمعها للوصول إلى حقائق يمكن استخدامها ـــ تنمية مهارات القدرة على التفكير الإبداعي الخلاق في الوصول لوضع حلول للقضايا التي يدرسها المقرر ـــ القدرة على وضع إطار زمني للمشاكل التي يتم دراستها ــــ مقارنة الحلول التي يتم الوصول اليها بحلول سابقة.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

 بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه ـــ استخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة القضايا المطروحة في المقرر ـــ استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته للمساعدة في إنجاز الأعمال المطلوبة.

د) المهارات العامة:

 وفيها يستطيع الطالب: استخدام المصطلحات العلمية ضمن نطاق المقرر ـــ القدرة على العمل ضمن فريق عمل متكامل وبخاصة فيما يتعلق بالدراسات الميدانية الخاصة بالمقرر ـــ استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته للمساعدة في إنجاز الأعمال المطلوبة.

محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية ومناقشتها.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجــــــع

1- مقلد، إسماعيل صبري (1987)، العلاقات السياسية والدولية – دراسة في الأصول والنظريات ، الكويت ، ذات السلاسل.

2- الخزرجي، ثامر كامل، (2005)، العلاقات السياسية الدولية واستراتيجية إدارة الأزمات، دار مجدلاوي للنشر، الاردن.

3- ميرل، مارسيل، (2005)،  العلاقات الدولية المعاصرة حساب ختامي ،ترجمة حسن نافعة ، مكتبة الأسرة ، القاهرة.

4- بدوي، محمد طه (1972)، مدخل إلى علم العلاقات الدولية ، بيروت ، دار النهضة الحديثة.

5- حتى، ناصيف، (1985)، النظرية في العلاقات الدولية.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (اختياري)

• 150

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي اختياري يهدف إلى: معرفة أثر الجغرافيا في قوة الدولة وضعفها ـــ التأكيد على المفاهيم السياسية للجغرافيا السياسية كالنظريات الجيوبولتيكية وآراء المفكرين ـــ تكوين القدرة والمعرفة السياسية بالجغرافيا السياسية ـــ رسم الحدود بين الجغرافيا السياسية والحدود السياسية للدول ـــ دراسة المقومات الطبيعية والبشرية والاقتصادية للدول وأثرها على وزنها السياسي والعسكري.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: فهم الجغرافيا السياسية ومجالات اهتمامها ـــ تحديد علاقة  الجغرافيا السياسية بالعلوم الأخرى ـــ شرح مجال سريان الجغرافيا السياسية من حيث الزمان والمكان ـــ إعداد المجال الجغرافي للدولة في الجغرافيا السياسية.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في القدرة على: التمييز بين الجغرافيا السياسية والجيوبولتيك ـــ المقارنة بين الحدود الطبيعية وبين الحدود الاصطناعية للدولة ـــ تفسير النظريات المتعلقة بالجغرافيا السياسية ـــ صياغة أفكاره في مجال الجغرافيا السياسية.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: إجراء محاورات ومناقشات فيما يتعلق بالجغرافيا السياسية ـــ الرد على التساؤلات المتعلقة بالجغرافيا السياسية – إلقاء دروس في مجال الجغرافيا السياسية ـــ الإبداع والتميز في مجال الجغرافيا السياسية.

د) المهارات العامة:

وفيها يستطيع الطالب: العمل ضمن فريق في مناقشات وحوارات تنظمها أي جهة كانت ، إعداد البحوث والدراسات المتعلقة بالجغرافيا السياسية – تنمية الاتصال والتعامل الراقي مع الآخرين – إدارة الوقت واحترام أخلاقيات العمل.

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم

15% امتحان نصفي.

15% ورقة عمل بحثية.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• الكسندر دوفاي (2016)، الجغرافية السياسية ( جيوبولتيك )، عويدات للنشر والتوزيع.
• صبري فارس (2018)، الجغرافية السياسية، pdf https://www.noor-book.com/

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 102

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى: التعريف بحقوق الإنسان من حيث طبيعتها ونطاقها وتطبيقاتها في التشريعات الوطنية، وإعلانات المواثيق الدولية الخاصة بحقوق الإنسان، والآليات المستخدمة لحماية حقوق الإنسان.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: أن يفهم التكامل بين العلوم السياسية وغيرها من العلوم القانونية والاجتماعية وذلك من خلال تنمية قدرات ومهارات في الإلمام بمفهوم ونشأة وتطور حقوق الإنسان وأهمية حقوق الإنسان والمواطنة وذلك في مجال التخصص ــــ أن يتعرف على جوانب المعرفة السياسية في علاقتها بالعلوم ذات الصلة (القانون) ــــ أن يلم الطالب بالقوانين والمعاهدات والمواثيق الدولية والمحلية لدعم حقوق الإنسان ـــ القدرة علي إعطاء تعريفات ومفاهيم أخرى مقاربة للمصطلحات التي يتضمنها المقرر.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في: يستطيع أن ينقد ويميز ويكتشف العناصر الإيجابية والسلبية في المسائل والقضايا المطروحة من خلال دراسة أنواع الحقوق المختلفة وتطبيقاتها ــــ تنمية مهارات القدرة على التفكير الإبداعي الخلاق في الوصول لوضع حلول للقضايا التي يدرسها المقرر ــــ يستطيع أن يعرض الأفكار ووجهات النظر بوضوح وإبداء الرأي بأسلوب علمي مدعم بالأدلة والموضوعية من خلال دراسة الإعلان العالمي لحقوق الإنسان ومقارنته بالعلوم الأخرى.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: توظيف الموارد المادية والبشرية والموارد الأخرى بفاعلية وتنميتها والمحافظة عليها من خلال دراسة حقوق الإنسان في كيفية المحافظة على الحقوق وتنميتها ــــ البحث عن مصادر المعلومات المختلفة والتحقق من صدقها من خلال دراسة الإعلان العالمي لحقوق الإنسان.

د) المهارات العامة:

وفيها يستطيع الطالب: استخدام أساليب حل المشكلات على المستوى الفردي أو المؤسسي بكفاءة عالية ـــ الابتكار والتطوير والتحسين المستمر في العمل من خلال دراسة تطور حقوق الإنسان في كافة مجالات الحقوق المختلفة ـــ استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته للمساعدة في إنجاز الأعمال المطلوبة.

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية ومناقشتها.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• عبد الغفار، مصطفى (2007) ضمانات حقوق الإنسان على المستوى الإقليمي ، سلسلة أطروحات جامعية: القاهرة.
• قعيمات، هاني ( بدون) حقوق الإنسان وحرياته الأساسية، عمان.
• الجبوري، رغد جمال (2016) حقوق الإنسان والحريات العامة، ط الأولى: دار الكتب والوثائق: بغداد

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 250

نظرة عامة عن المقرر :

يهدف المقرر لتوضيح مفهوم النظام السياسي وماهي أهم تصنيفات النظم السياسية المعاصرة، وفهم المناهج الحديثة في دراسة النظم السياسية، ومعرفة المتغيرات المحيطة بالنظام السياسي والوقوف على الإشكاليات التي تواجهه. ومعرفة أنواع النظم السياسية وأشكال الحكومات والدساتير الضابطة لها.

المخرجات التعليمية :

أ _ المعرفة والفهم :

إدراك معنى مفهوم النظام السياسي وتوضيح المناهج الحديثة التي تدرس النظم السياسية, والتركيز على دراسة المتغيرات المحيطة بالنظام السياسي وأنواع الانظمة السياسية والحكومات وأهم الأنظمة السياسية العربية.

ب _ المهارات الدهنية :

تنمية قدرات الطالب على التمييز بين أنواع النظم السياسية وفهم المناهج المتعددة في دراسة النظم السياسية، وتعميق معرفة الطلاب للمتغيرات الداخلية والخارجية المؤثرة في النظم السياسية. وفهم دور رئيس الدولة أو الحكومة في الأنظمة الرئاسية وشبه الرئاسية والبرلمانية ونظام حكومة الجمعية وكيف يتم التأسيس للسلطة التشريعية.

ج _ المهارات العلمية و المهنية :

التعرف على الأزمات السياسية التي تمر بها الأنظمة السياسية ( أزمة الشرعية _ الهوية _ المشاركة السياسية ) القدرة علي تحديد وحدة ومستوى التحليل المنهجي المستخدم للنظام السياسي وفهم أشكال الحكومات ومقارنتها بأنواع النظم السياسية، وفهم دور الدساتير المرنة والجامدة في تحقيق الحريات العامة وفي سرعة عملية اتخاذ القرار.

ح _ المهارات العامة :

سرعة التنبؤ بالمتغيرات السلوكية في تصرفات السلطة التنفيذية والتشريعية من خلال فهم مواطن القوة والضعف، واكتساب مهارة البحث العلمي من خلال فهم المناهج الحديثة التي تم توظيفها لدراسة النظم السياسية، والقدرة على إجراء دراسة مقارنة بين النظم السياسية المتشابهة والتمييز بين مبدأ الفصل بين السلطات وجمع السلطات في الأنظمة السياسية.

خ _ محتوى المقرر :

يحتوي المقرر على المواضيع التالية:

د _ طريقة التعليم والتعلم :

المحاضرات _تقديم عروض من الطلبة ومناقشات مفتوحة _ مشاركة الطلبة وتشجيعهم على التعبير عن الرأي تبنيهم لأنظمة معينة يتصورون هي الأنسب والأمثل لنظام الحكم.

ر _ طرق التقييم :

امتحانات شفوية وتحريرية وأنشطة الطلبة موزعة كالتالي :

%20 امتحان نصفي أول

10% امتحان شفوي

10% النشاط و المشاركة بالأسئلة و الإجابة

60% الامتحان النهائي

 ز_ المراجع والمصادر

مذكرات المقرر: أستاذ المادة _ مكتبة الكلية

الكتب الدراسية :

1 _ الخزرجي، كامل (2004)، النظم السياسية الحديثة والسياسية العامة، ط1، دار مجدلاوي للنشر: عمان

2_ ليلة، محمد كامل (1969) النظم السياسية الدولة والحكومة، دار النهضة العربية: القاهرة.

3_ الزائدي،  محمد فرج (1994)، مذكرات في النظم السياسية، الجامعة المفتوحة طرابلس.

4 _ صالح، عطا محمد وتيم، فوزي (1988)، النظم السياسية العربية المعاصرة ، جامعة قاريونس  بنغازي.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 150

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى: فهم ومعرفة أهمية التنشئة السياسية للشعب والهيئة الحاكمة – رصد وتتبع نظريات التنشئة السياسية المهيمنة والمسيطرة – معرفة قنوات التنشئة السياسية المباشرة وغير المباشرة -دراسة دور المعلم  والمناهج الدراسية والمؤسسات المجتمعية في عملية التنشئة السياسية.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: فهم ومعرفة معنى التنشئة السياسية – فهم مراحل التأثير الفكري في عملية التنشئة السياسية -معرفة الجهات الرسمية وغير الرسمية في عملية التنشئة – رصد وتتبع دور المعلم والمنهج في عملية التنشئة السياسية.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: اكتساب ومعرفة بعض الضوابط النظرية التي تضبط سلوك الناشئ – معرفة مميزات وعيوب الإذاعات الموجهة  والرفقاء -معرفة ما تتميز به التنشئة الليبية عن غيرها من التنشئات الأخرى.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في: الوعي بدور مؤسسات الدولة في عملية التنشئة – كيف يتم  ممارسة النشاط في عملية التنشئة – كيف تنقل الدولة مهاراتها من جيل إلى آخر في عملية التنشئة – فهم تأثير ثقافة الغير على القيم الوطنية.

د) المهارات العامة:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: اكتساب مهارة ضرورة الحفاظ على القيم الوطنية – معرفة أن كل الدول لها مهارات وضوابط تحمى قيمها الوطنية – معرفة أن هناك مؤسسات رسمية وغير رسمية تحاول حماية أبناء الوطن – فهم مواطن القوة والضعف لمؤسسات التنشئة السياسية.

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• • داوسن، ريتشارد وداوسن، كارن (1990) التنشئة السياسية دراسة تحليلية ، ترجمة محمد زاهي المغيربي ومصطفى عبدالله خشيم ، جامعة قاريونس ، ليبيا.
  • ألموند، جبرائيل ( 1996) السياسة المقارنة إطار نظري، ترجمة د. محمد زاهي المغيربي، جامعة قاريونس ، ليبيا
  • مذكرة تجميعية من إعداد أستاذ المادة، كشك الكلية.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (اجباري )

• 250

نظرة عامة عن المقرر :

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى تعريف الطالب بمجال علم السياسة المقارن وتطوره، والمناهج المستخدمة في دراسة النظم السياسية، ودراسة الاتجاهات والمفاهيم الجديدة في السياسة المقارنة ودراسة الاتجاهات والمفاهيم الجديدة في السياسة المقارنة بغية التوضيح والاستدلال.

المخرجات التعليمية :

أ ) المعرفة والفهم :

بدراسة هذا المقرر يتم إثراء المعرفة النظرية والواقعية لدى الطالب بأنظمة الحكم والسياسة المقارنة في العالم، ومعرفة نطاق واسع من الأنظمة السياسية في مجتمعات مختلفة، وتعميق نظرتنا ومنظورنا تجاه مؤسساتنا المختلفة، والارتقاء بمستوى الطالب واستيعابه للمفاهيم الأساسية في مجال النظم السياسية المقارنة، والمناهج المستخدمة في التحليل المقارن.

ب ) المهارات الدهنية :      

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارة  التحليل النقدي للنظم السياسية المقارنة، وقدرة الطالب على توظيف النظريات السياسية في دراسة وفهم النظم السياسية المقارنة والطرق التي تؤدي إلى التغيير السياسي، وتقديم تعميمات أكثر صدقا، والقدرة على استخلاص النتائج من خلال استخدام المقارنة بين الظواهر السياسية وتقديم تفسيرات لها.

ج ) المهارات العلمية والمهنية :

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارة القدرة على استخدام الدراسة المقارنة في تشخيص الظواهر السياسية التي حدثت في السابق والتنبؤ بما سيحدث في المستقبل، ومهارة التحليل المقارن لاستخدامها في تحديد أي أنظمة الحكم أكثر كفاءة، وطرح حلول أفضل لعديد من المشكلات السياسية والتنبؤ بالأحداث والاتجاهات في بعض الحالات المشابه، كما يساعد التحليل المقارن على التحقق من القضايا السياسية المعقدة ويسهم في اتخاذ القرارات وتطوير مهارات حل المشكلات.

د ) المهارات العامة:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات تتمثل في القدرة على الاتصال والتواصل الشفوي والتحريري. واستخدام وسائل وأدوات المقارنة في التعامل مع مواقف الحياة بأسلوب علمي واقعي والاعتماد على النفس في مواجهة المشاكل.

هـ _ محتوى المقرر: يحتوي المقرر علي المواضيع التالية

د _ طريقة التعليم والتعلم :

أسلوب المحاضرة_ المناقشة والحوار والعمل الجماعي _ دراسة حالة

وسائل العرض والإيضاح التقليدية والإلكترونية  .

ر _ طرق التقييم :

حضور المحاضرات _المناقشة والمشاركة داخل القاعة _ الامتحان التحريري

ورقة بحثية موزعة كالتالي:

%20 امتحان تحريري

10% حضور المحاضرات والمناقشة والمشاركة داخل القاعة

10% ورقة بحثية

60% الامتحان النهائي

 ز_ المراجع

• المنوفي، كمال (2010)، أصول النظم السياسية المقارنة، ط 2، شركة الربيعان للنشر والتوزيع: الكويت.
• رشاد، عبد الغفار (1993)، قضايا في السياسة المقارنة، مركز البحوث والدراسات السياسية: كلية الاقتصاد والعلوم السياسية جامعة القاهرة.
• عبد العالي، عبد القادر (بدون)، السياسة المقارنة: مقدمة في النظريات والقضايا، منشورات المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات: الدوحة، قطر.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 251

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى: ضبط المفاهيم والمصطلحات السياسية  من خلال فهم منشئها الفكري وتتبع مسيرته وما آل إليه من تصورات مغايرة ـــــ مساعدة الطالب على التأمل السياسي من خلال فهم تصورات المدرسة المعيارية والمثالية والواقعية والإمبريقية التجريبية التي تعبر خلاصة التراكم معرفي ـــــ فهم التحديات السياسية التي واجهت خلاصة التفكير الإنساني، وماهي القيم السياسية التي تم بلورتها للعلاج ” الديمقراطية ، العدالة ، الحرية ، المساواة. 

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: معرفة وفهم أدوات توصيل المعلومات التي تبدأ من تشريح المحتوى المعرفي للمصطلحات من حيث سيرتها ومسيرتها وسيرورتها ــــ تحديد المواضيع المراد دراستها التي تتعلق بفهم منشأ ظاهرة علم الدولة والسلطة والقوة في الحكم ــــ معرفة وفهم علاقة ظاهرة السلطة والقوة بالقيم السياسية (الديمقراطية – العدالة – المساواة – الحرية) ــــ تحديد نماذج إرشادية تميز بين النظرية السياسية بمفهومها ” الغربي” والإسلامي وفقا للقيم السابقة .

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارة: ضبط وتحديد المصطلحات والمفاهيم المستخدمة في المجال السياسي تساعده على سرعة الفهم وتحديد المعنى ــــ التدريب بالأمثلة للمصطلحات والقيم من خلال كتابة ملخصات مسبقة للدرس ــــ المشاركة بالنقاش عن طريق طرح الأسئلة التي تساعد على التواصل والتفاعل في المادة بين الطلاب فيما بينهم وبين الأستاذ ـــــ وضع خرائط شارحة لمحتويات الدرس.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في: إعداد خطة استراتيجية  للمنهج توضح المصطلحات والقيم التي يدرسها الطالب ــــ الالتزام بأخلاقيات المهنة واعتبارها رسالة تؤثر في شخصية الطالب ــــ القدرة على التحليل العلمي للمادة من حيث الأسلوب اللغوي والمناهج والمداخل العلمية يدعم المهارة العلمية والمهنية ــــ توظيف برامج علمية مساعدة في طرح المعلومات عن طريق تحويلها إلي قياس تجريبي “امبريقي” .

د) المهارات العامة:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب:  القدرة على تلخيص محتويات أفكاره  الإيديولوجية في عبارات موجزة  ــــــ العمل بروح الفريق الواحد بين الأستاذ والطالب لإنجاح العملية التعليمية ويتم عن طريق التسلسل المنطقي في طرح الأفكار وهذا ينعكس على تصوراته المستقبلية ــــــ التدريب على وضع الحلول المنطقية في المسائل المطروحة ــــ طرح مجموعة سيناريوهات للمصطلح الواحد من حيث ” الفهم العربي والفهم الغربي له”

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• الابن، أنتوني (2018) مقدمة في النظرية السياسية الدولية، ترجمة: محمد فتحي خضر، ط1،  المركز القومي للترجمة: القاهرة، متوفر على الإنترنت بصيغة pdf.
• هيوود، أندرو (2013) النظرية السياسية “مقدمة”، ترجمة وتحقيق: لبنى الريدي، المركز القومي للترجمة: القاهرة، متوفر على الإنترنت بصيغة pdf.
• ا. م. جود (2012) النظرية السياسية الحديثة، ترجمة: عبد الرحمن صدقي أبو طالب، الهيئة العامة لقصور الثقافة: القاهرة، متوفر على الانترنت بصيغة pdf.
• ثابت، عادل فتحي (2007) النظرية السياسية المعاصرة دراسة في النماذج والنظريات التي قدمت لفهم وتحليل عالم السياسة، الدار الجامعية: الإسكندرية، متوفر على الإنترنت بصيغة pdf.
• أوغلو، أحمد داود (2019) النموذج البديل: أثر تباين الرؤى المعرفية الإسلامية والغربية في النظرية السياسية، ط1، ترجمة: طلعت فاروق محمد، الشبكة العربية للأبحاث والنشر، متوفر على الإنترنت بصيغة pdf.
• مذكرة تجميعية من إعداد أستاذ المادة، كشك الكلية.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 254

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى تعريف الطالب بمفهوم الدبلوماسية وتاريخ نشأتها وسماتها وطبيعتها، ومعرفة جهود العلماء في تقدم هذا العلم، كما يهدف إلى تفسير الاتفاقيات والمعاهدات والاجتماعات التي تجري بين الدول.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: شرح كل ما هو متعلق بمفردات المنهج ــــ فهم وتعلم كيف نشأت الدبلوماسية وماهي وظائفها ــ إذكاء مهارات التفكير في كيفية حل الخلافات بالطرق الدبلوماسية عبر الاتفاقيات والمعاهدات.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل: القدرة على إعطاء تعريفات ومفاهيم أخرى مقاربة للمصطلحات التي يتضمنها المقرر ــــ اكتساب مهارة التفكير والمناقشة من خلال أسئلة العصف الذهني ــــ اكتساب مهارة الاستنباط والتحليل من خلال الاستدلال المنطقي للظاهرة موضوع البحث ـــ مقارنة الحلول التي يتم الوصول إليها بحلول سابقة.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: تحويل المعلومات النظرية إلى واقع عملي يمكن تطبيقه ـــــ  استخدام أحدث البرامج التقنية في دراسة القضايا المطروحة في المقرر ـــ  العمل مع فريق جماعي من أجل الوصول إلى فهم الظاهرة السياسية.

د) المهارات العامة:

فيها يستطيع الطالب: تنمية قدراته على المناقشة والتحليل للظاهرة السياسية ـــ  تنمية القدرة على اكتشاف أهم الظواهر الدبلوماسية  ـــ تحليل المادة وفقا للمناهج الحديثة.

توزيع المحاضرات

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش حول القضايا الخاصة بالمقرر.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية ومناقشتها.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• الرشدان، عبد الفتاح علي والموسى، محمد خليل(2005) أصول العلاقات الدبلوماسية والقنصلية، ط1،  المركز العلمي للدراسات السياسية: الأردن.
• سرحان، عبد العزيز محمد (1986) قانون العلاقات الدبلوماسية والقنصلية، جامعة، عين شمس، القاهرة.
• الأشهب، أحمد (2018) الدبلوماسية “العلم والممارسة”، مكتبة الكلية.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• 254

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى: التعريف بالمبادئ والأحكام العامة للتنظيم الدولي وبيان قواعده – تصنيف المنظمات الدولية (العضوية والانتساب في المنظمات الدولية) – معرفة الأجهزة والموظفين في المنظمات الدولية.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: شرح المبادئ العامة للتنظيم الدولي – تحديد القضايا الرئيسة حول التنظيم الدولي بطريقة موضوعية.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في: القدرة على تقييم دور وأهمية التنظيم الدولي – الفهم العميق للنصوص المتعلقة بالمادة والمشاركة الإيجابية في المحاضرات – تنمية  قدراته على البحث الموضوعي والعلمي في مجال التنظيم الدولي.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: جمع المعلومات من المصادر المتاحة وذات الصلة – يتمكن من الحوار البناء وتبادل الرأي – أن ينمي قدرته على عرض وجهات النظر بطريقة إيجابية على مستوى التحليل المكتوب وعلى مستوى تقديم العروض ومناقشة المحاضرات .

د) المهارات العامةوفيها يستطيع الطالب: العمل الجماعي بروح الفريق – أن ينمي قدرته على الإدارة الجيدة للوقت وتنظيمه وحسب توظيف الموارد المتاحة.

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية ومناقشتها.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

•  المجدوب، محمد (2006)، التنظيم الدولي، منشورات الحلبي الحقوقية؛ بيروت.
•  عبد الحميد، محمد سامي وآخرون (1988) التنظيم الدولي، الدار الجامعية؛ بيروت.
• حسين، خليل (2010)، المنظمات القارية والاقليمية، دار المنهل اللبناني؛ بيروت.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (اختياري)

• 350 

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي اختياري يهدف إلى :تعريف الطالب بالقضية الفلسطينية وما صارت إليه من القرن التاسع عشر حتى القرن الواحد والعشرين ـــ التركيز على أهم التطورات الخاصة بالقضية الفلسطينية المعاصرة بخصوص المفاوضات مع الكيان الصهيوني ـــ التعريف بالاتفاقيات الدولية بين فلسطين والكيان الصهيوني.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: أن يلم بأبعاد حضارة فلسطين القديمة والمواقع الأثرية فيها ومدى اهتمام الحركة الصهيونية بالآثار الفلسطينية ــــ أن يتعرف على الجغرافية التاريخية لفلسطين.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في القدرة على: اكتساب مهارة المفاوضات التي تحصل بين السلطة الفلسطينية والحركة الصهيونية ــــ وعلى اكتساب معرفة  القواعد القانونية والاتفاقيات الدولية  وخصوصا  في مجال العلوم القانونية والدبلوماسية التي تخص الحالة ـــ اكتساب مهارة جمع المعلومات حول القضايا الدولية ومن أهمها قضية فلسطين واكتساب المعرفة بها ــــ إجراء البحوث العلمية ذات الجوانب التاريخية والقانونية والصراع العربي الصهيوني لحلها  من أجل التواصل إلى أهم النتائج والتوصيات.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: توضيح الملامح التاريخية الإسلامية المميزة لفلسطين وتوضيح العالم العربي والإسلامي بها ـــ إعداد البحوث في مجال القضية الفلسطينية والتاريخ التي امتاز بها المقاومون ودراسة القضايا المعاصرة التي القضية الفلسطينية ـــ معرفة المفاوضات التي تجري بين الحين والآخر بين الشعب الفلسطيني والكيان الصهيوني.

د) المهارات العامة:

وفيها يستطيع الطالب: العمل بروح الفريق الواحد من أجل نجاح القضية الفلسطينية ومشروعها القومي ـــ العمل على إنشاء الملتقيات والمؤتمرات من أجل رد مظالم الشعب الفلسطيني واسترجاع حقوقه ـــ العمل على تشكيل تجمع عربي شبابي من أجل التعريف بالقضية الفلسطينية ـــ القدرة على الإلقاء وكيفية التقديم والحوار المتعلق بالقضايا الدولية والقانونية المشار إليها والنقاش وإدارة الوقت مع التواصل إلى الحلول المراجعة وخاصة تجاه القضية الفلسطينية.

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم:

15% امتحان نصفي.

15% ورقة عمل بحثية.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع:

• صالح، محسن (2012)، القضية الفلسطينية خلفياتها التاريخية وتطوراتها المعاصرة، مركز الزيتونة للدراسات والاستشارات.
• البرناوي، سالم (1999)، القضية الفلسطينية “دراسة سياسية وثائقية “، ط 1. ، منشورات جامعة قار يونس: بنغازي.
• عميرة، حنا (2007)، القضية الفلسطينية وعوامل عدم الاستقرار في الشرق الأوسط، ط1، تحالف السلام العالمي: رام الله.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (اجباري)

• 257

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى: تنمية روح التفكير البناء من خلال الحوار ومناقشة الأفكارـــــ الإلمام بمختلف القضايا المعاصرة التي تلقى بظلالها على حقل العلاقات الدولية والدراسات الاستراتيجية ــــ الإلمام بالقضايا الاستراتيجية ذات الآثار والانعكاسات المحلية والإقليمية والدولية ـــــ تفسير وتحليل بعض المفاهيم في حقل الاستراتيجية والعلاقات الدولية.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب: مهارات معرفية وتحليلية من خلال القدرة على التحليل وتفسير المتغيرات الدولية وطبيعة التفاعلات الدولية ـــــ معرفة إدارة التطورات الإقليمية والدولية التي أثرت على مسار العلاقات الدولية ـــــ معرفة بعض القضايا ذات الأبعاد الاستراتيجية مثل النظام الدولي، التنمية البشرية، العولمة، الاقتصاد الدولي…. الخ.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في: العصف الذهني والحوار الجاد ـــــ تبادل الآراء ومهارات الاستنتاج والربط بين المتغيرات ـــــ القدرة على التحضير المستمر والتفاعل مع المستجدات الدولية.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: معرفة حل القضايا من خلال التفاعلات الدولية ـــــ محاولة جعل قضية ما قضية دولية وليست محلية  في العلاقات الدولية ــــ العمل على إيجاد ورش عمل ومؤتمرات دولية في كيفية حل القضايا الكبرى المعاصرة.

د) المهارات العامة:

وفيها يستطيع الطالب: اكتساب خاصية النفوذ وهي القدرة على إحداث أمر ما أو منعه بالاعتماد على القدرات الذاتية وليس المركز الوظيفي ــــ القدرة على التواصل مع العالم والمنظمات الدولية.

توزيع المحاضرات:

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية ومناقشتها.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• رياح، إسحاق  (2010)،  قضايا معاصرة ، دار كنوز المعرفة العلمية للنشر؛ عمان.
• مقلد، اسماعيل (1991) العلاقات السياسية الدولية(دراسة في الأصول والنظريات)، المكتبة الأكاديمية، القاهرة.
• حسين، خليل (2007)، قضايا دولية معاصرة، دار المنهل اللبناني للطباعة والنشر، بيروت.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (اختياري)

• 350

• نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي اختياري يهدف إلى تعريف الطالب بمفاهيم وخصائص وأبعاد الأمن القومي العربي، كما يفهم الطالب متطلبات القوة لصد العدوان وكيف تضع الدولة الخطط الاستراتيجية للحفاظ على أمنها الوطني والإقليمي والقومي، ومعرفة التحديات والتهديدات التي تواجه الأمن القومي للدول العربية، وبناء شخصية وطنية واعية بما يدور من حولها من مخططات تهدد الأمن القومي العربي، وكيف تسعى الدولة الليبية والعربية للحفاظ على مصالحها القومية في ظل التفاعل مع المتغيرات الدولية.

• المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: توضيح المفاهيم المتعلقة بالأمن القومي والفرق بينه وبين الأمن الإقليمي والأمن الوطني ثم توضيح الخصائص الأمنية للدول من حيث التركيب والشمول والتنوع والثبات .إضافة إلى فهم الأبعاد العسكرية والاقتصادية والسياسية – توضيح مرتكزات الأمن القومي المشترك بين الدول العربية فيما بينها، والمرتكزات الأمنية للدولة ذاتها – اكتساب مؤشرات ينطلق منها لإعداد خطة  قومية للأمن القومي العربي من خلال معرفة مواطن القوة والضعف في المجال العام العربي – التفاعل مع المتغيرات الدولية التي تؤثر في محددات الأمن القومي العربي.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في: صقل المفاهيم والمصطلحات المستخدمة في مجال الأمن القومي العربي ـــ فهم مؤشرات التلويح بالقوة وكيف يتم إعدادها والتصدي لتحدياتها وماهي المعوقات التي تهدد الأمن القومي العربي – طرح أمثلة تهدد الأمن القومي العربي في الماء والغذاء والسلاح -توضيح الخلافات العربية العربية التي تعيق بناء خطة عربية متكاملة تدعم وتساند أمنها .

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: التفاعل والمشاركة من خلال إعداد بحوث تتعلق بمهددات الأمن القومي العربي وكيف يتم العلاج والتصدي لتلك المعوقات -الإلمام بمشاكل أمن الأمة ، وكيف يتفاعل مع التحديات التي تواجهها؟ وماهي مؤشرات الحلول التي يتصورها للعلاج من خلال القوة التي تملكها الأمة -دراسة بواطن ضعف الدول، وكيف يتم إعداد السيناريوهات لمواجهتها – تتبع تأثير المتغيرات الدولية من الحرب الباردة إلى المتغيرات الدولية وفهم تداعياتها على المنطقة العربية – وفهم ومعرفة مواقع التوتر في العالم وحدود تدخل القوتين العظميين.

  د) المهارات العامة:

وفيها يكتسب الطالب معلومات داعمة ومساندة له في حقل تخصصه، ويفهم كيف يرتبط الأمن القومي بمصالح الدولة في علاقاتها الدولية وفي صنع سياستها الخارجية، كما يفهم الطالب بواطن الضعف والقوة في منظومة الأمن القومي العربي، وكيف تتفاعل الدولة مع المتغيرات الدولية، وكيف تحمي وتصون أمن المواطن والإقليم وقياداتها السياسية.

• توزيع المحاضرات:

• طريقة التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة النظرية، تدريب الطالب على كتابة ملخصات للمصطلحات المطروحة، حلقات نقاش، العصف الذهني.

• طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

• المراجع
• إسماعيل، مصطفى (2009) الأمن القومي العربي، ط1، مكتبة مدبولي: القاهرة.
• حاج، ميلود عامر (2016) الأمن القومي العربي وتحدياته المستقبلية، دار جامعة نايف للنشر، الرياض.
• المصلح، سعدون (2014) الأمن القومي العربي ـــ الواقع والمستقبل، آمنة للنشر والتوزيع، عمان.
• ليلة، علي (2016) الأمن القومي العربي في عصر العولمة (تفكيك المجتمع وإضعاف الدولة) مكتبة الأنجلو المصرية: القاهرة.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (اختياري)

• 150  

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي اختياري يهدف إلى: بيان قواعد النظام السياسي في الإسلام من خلال نصوص القرآن والسنة  ــــ  دراسة الأصول والقواعد السياسية لنظام الحكم في الإسلام ــــ حماية الدين الإسلامي من أفكار الغرب ــــ الرد على ما يثار ضد الإسلام من شبهات تتعلق بالمرأة .المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: معرفة النظام السياسي في الاسلام والتعرف على خصائصه ومميزاته من خلال مقارنته بالأنظمة الأخرى ـــ التعرف علي الدولة الاسلامية في عهد النبوة ( المكي، المدني) وأبرز معالمها السياسية داخليا وخارجيا وبعض التشريعات الخاصة بالدولة الاسلامية ــــ التعرف على ما يمتاز به النظام السياسي في الإسلام وهو مفهوم السيادة للشريعة الاسلامية.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في: القدرة على البحث وحل المشكلات وتقييم المعلومات وكيفية الاستفادة منها ــــ القدرة على التفرقة بين النظام السياسي في الإسلام والأنظمة الأخرى – السعي نحو كشف الحقائق الإسلامية والتشريعات التي كانت في ذلك الوقت – معرفة واقع العالم الإسلامي وما يواجهه من تيارات شاذة.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: معرفة حل القضايا  الإسلامية من خلال تفاعلات الدولية -العمل على إيجاد ملتقيات دولية إسلامية في معرفة حل القضايا الإسلامية.

د) المهارات العامة:

وفيها يستطيع الطالب: معرفة التاريخ الإسلامي ــــ  تعلم مهارات التوافق بين الشريعة الإسلامية في تلك الحقبة الزمنية وما يطبق في بعض الدول الآن من تطبيق الشريعة ــــ معرقة الدساتير التي أقامت عليها نظام الحكم الإسلامي من علاقات خارجية وسفراء وغيرها.

توزيع المحاضرات

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، حلقات نقاش.

طرق التقييم

15% امتحان نصفي.

15% ورقة عمل بحثية ومناقشتها.

10% اختبارات سريعة وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• العيد، سليمان بن قاسم (2002)،  النظام السياسي في الإسلام، دار الوطن للنشر: السعودية.
• الطبطبائي، محمد (1982) نظرية السياسة والحكم في الإسلام ، الدار الإسلامية: بيروت.
• النجار، حسين فوزي (2012) الإسلام والسياسة بحث في أصول النظرية السياسية ونظام الحكم في الإسلام مطبوعات الشعب، مكتبة الكلية.

• 3

• 3 نظري

• إجباري غير تخصصي

• بإذن من القسم

• نظرة عامة عن المقرر:
• مقرر إجباري غير تخصصي يهدف إلى: التعرف على أساليب وطرق البحث في مجال العلوم السياسية ـــ تهيئة الطلاب من أجل التعامل مع أي ظاهرة سياسية وذلك من خلال مناهج العلوم السياسية ـــ العمل على اكتساب الطلاب مهارات البحث العلمي ـــ تشجيع الطلاب على المناقشة أثناء المحاضرة ـــ معالجة القضايا السياسية من خلال طرق البحث العلمي السياسي.
• المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: معرفة كيفية البحث العلمي السياسي ـــ مواكبة التطور العلمي والبحثي والتكنولوجي في مجال العلوم السياسية في مختلف المستويات المحلية والإقليمية والدولية ــــ بتخصيص جزء تطبيقي وعملي داخل المكتبة  يتعرف الطلبة عمليا على كيفية البحث العلمي في القضايا السياسية ــــ تنمية المهارات في التصفح والتدبر والتفكير والقدرة على الصياغة والموازنة والإبداع في مجال البحث العلمي.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات ذهنية تتمثل في: القدرة على اكتساب مهارات التحليل والتنبؤ والتفسير لظاهرة سياسية ــــ قدرة الطلاب على اكتساب مهارة البحث العلمي وخصوصا  في مجال العلوم السياسية ـــ اكتساب مهارة جمع المعلومات حول القضايا السياسية ــــ القدرة على إجراء البحوث العلمية من أجل التوصل إلى أهم النتائج والتوصيات.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: القدرة على  البحث والتنبؤ  والتحليل السياسي ــــ القدرة على إعداد البحوث في مجال العلوم السياسية ودراسة القضايا المستجدة ـــــ الربط بين العلوم السياسية في مجال البحث العلمي وغيرها من العلوم الأخرى ــــ العمل على التزام الطلبة بقواعد وشروط  البحث العلمي

د) المهارات العامة:

فيها يستطيع الطالب: المشاركة في الحياة السياسية في المجتمع من خلال معالجة القضايا عن طريق البحث العلمي ـــــ الإسهام في رفع الوعي والثقافة السياسية في المجتمع من خلال معالجة القضايا عن طريق البحوث العلمية ــــ العمل بروح الفريق الجماعي ـــــ القدرة على الإلقاء وكيفية التقديم والحوار والنقاش وإدارة الوقت مع التوصل الى الحلول.

توزيع المحاضرات

طريقة التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة النظرية، تقديم أوراق بحثية وعرضها من قبل الطالب ومناقشتها، عمل استبانة حول ظاهرة سياسية.

طرق التقييم

20% امتحان نصفي.

10% ورقة عمل بحثية ومناقشتها.

10% اختبارات سريعة  وتفاعل صفي.

60% امتحان نهائي.

المراجع

• خشيم، مصطفى عبدالله (2002) مناهج وأساليب البحث السياسي ،الهيئة القومية للبحث العلمي: طرابلس.
• مذكرات من إعداد أستاذ المادة، متوفر في كشك الكلية.

• 3

• 3 نظري

• تخصصي (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي إجباري يهدف إلى: تعريف الطالب بكيفية اختيار موضوع البحث وجمع المادة العلمية والبحث عن المصادر والمراجع ومن ثم كتابة مشروع التخرج كل في نطاق تخصصه، كما يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على تصميم خطة البحث ووضع مشكلة لمشروع بحثه وكيف يجمع المادة العلمية ويصنفها ويرتبها حسب خطة المشروع، وكيف يضع التصميم المنهجي للدراسة الميدانية، وكيف يستخلص النتائج ويعرض المشروع ويناقشه ويدافع عن آرائه وفق أسس الحوار الأدبي الهادف والبناء.

المخرجات التعليمية:

أ ) المعرفة والفهم:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: التعرف على مشروع التخرج ــــ التعرف على منهجية البحث العلمي ــــ التعرف على العوامل المؤثرة في مشروع التخرج ــــ تحديد العناصر الأساسية للبحث العلمي.

ب) المهارات الذهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: تحليل العوامل والقضايا والمشاكل البحثية المؤثرة ــــ تطوير مهارة التحليل والاستنتاج ــــ الحوار والنقاش مع الأستاذ والزملاء حول موضوعات البحث ــــ الاتصال الكتابي من خلال التقارير.

جـ) المهارات العلمية والمهنية:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: القدرة على استيعاب مشروع التخرج ودوره في تطور المنظمات والمجتمعات ــــ القدرة على العمل ضمن فريق العمل ــــ الاتصال الشفوي من خلال العرض والإلقاء.

د) المهارات العامة:

بدراسة هذا المقرر يستطيع الطالب: أن يشارك في بحث القضايا العامة للمجتمع، مقترحا حلولا لها ـــ التعاون مع فريق العمل لتبادل الخبرات والمعلومات ــــ استخدام التقنية الحديثة في كتابة البحث وتحليل نتائجه.

توزيع المحاضرات: