• 2

• 2 نظري

• عام (إجباري)

• —

• 2

• 2 نظري

• عام (إجباري)

• —

• 2

• 2 نظري

• عام (إجباري)

• —

• 3

• 3 نظري

• عام (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر عام يهدف إلى أن تكون لدى الطالب دراية عامة بالمصطلحات العربية (النحوية والصرفية والأدبية)، وأن يتمكن من التفرقة بين المتشابه من هذه المصطلحات بمعرفة علاماتها ودلالاتها وموضوعاتها، وتنمية مهارات النطق والكتابة والإلقاء لدى الطالب من خلال ما يدرسه من قواعد نحوية وصرفية، وبرمجة ما يتعلمه الطالب عمليا من خلال التطبيق العملي للموضوعات المقررة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وتتمثل في معرفة الطالب لأقسام اللفظ العربي نوعا وإعرابا وبناء، وأنواع العلامات الأصلية والفرعية، ومعرفة أقسام الاسم نوعا وعددا وتعريفا وتنكيرا، ومعرفة إعراب الأسماء الخمسة، والأفعال الخمسة، وأن يفهم الطالب ويفرق بين معنى الأدب والنصوص الأدبية، ويفهم الطالب الأغراض الشعرية في العصر الجاهلي، ومفهوم البلاغة والفصاحة

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يميز الطالب بين المفردات العربية، وبين العلامات الأصلية والفرعية، ويكون قادرًا ضبط الكلمات بالعلامات الإعرابية، وأن يميز بين أحوال الاسم من حيث النوع والعدد والتعريف والتنكير والإعراب والبناء، وقادرًا على تحليل النص الأدبي الجاهلي ونقد القصيدة الجاهلية، وقادرًا على رسم الهمزة تبعا لموقعها في الكلمة (متوسطة ومتطرفة).

ج) المهارات العملية والمهنية:

وتتمثل في تنشيط قدرات الطالب الذهنية؛ بحيث تساعده على صوغ التراكيب الكلامية المختلفة، وتنمية الملكة الفكرية لدى الطالب؛ بحيث تمكنه من انتقاء التعبيرات المناسبة للمواقف الكلامية، وتوسيع مداركه، وتنمية قدراته على الإحاطة بقدر أكبر من المفاهيم والأساليب اللغوية، وتنمية القدرة الخطابية لدى الطالب؛ بحيث تساعده على المشاركة في الحوارات الكلامية.

د) المهارات العامة:

هي أن يكون الطالب قادرا على الحوار بمنطق علمي سليم، ويكون لدى الطالب القدرة على التواصل الفكري والمنطقي مع زملائه، وقادرا على استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة في مجال اللغة، وعلى المشاركة في الحوارات الكلامية وإدارتها.

محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف. البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.

طرق التقييم:

• اختبار جزئي (30%)
• اختبارات شفهية (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• النشاط الصفي (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• الاختبار النهائي (نهاية الفصل الدراسي، 60%).

المراجع:

النقراط، عبدالله محمد (2003). الشامل في اللغة العربية، الطبعة الأولى، دار قتيبة، بيروت، لبنان. الغلابيني، مصطفى (1993). جامع الدروس العربية، الطبعة الثامنة والعشرون، المكتبة العصرية، بيروت، لبنان.

• 3

• 3 نظري

• عام (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر عام يهدف إلى أن تكون لدى الطالب معرفة تامة بالطوائف الدينية ويستوعب القواعد الاساسية الخاصة بالمواطنة والاحكام المدنية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

تتمثل في معرفة الطالب المقصود بالأحوال الشخصية، والقواعد الواجبة التطبيق على المواطنين.

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يقارن بين القوانين والتشريعات الليبية وغيرها من الدول العربية والإسلامية ، وأن يحدد المشاكل التي تواجه المواطنين.

ج) المهارات العملية والمهنية:

تتمثل في تنشيط قدرات الطالب الذهنية ليتمكن من استخلاص الآراء الفقهية المختلفة وكيفية استيعابها.

د) المهارات العامة:

هي أن يكون الطالب قادرا على تعريف الأحكام القانونية للأحوال الشخصية وغرس روح العمل التطوعي وروح المواطنة.

محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف.

طرق التقييم:

امتحان تحريري، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

• شهاب، عبدالقادر محمد (بدون)، أساسيات القانون والحق في القانون العربي الليبي، منشورات جامعة قاريونس.
• غميض، سالم عبدالرحمن (بدون)، المدخل إلى علم القانون، منشورات جامعة الجبل الغربي.

العسبلي، سعد سالم (بدون)، الوجيز في مبادئ القانون لطلبة كليات الاقتصاد، والمعاهد العليا، منشورات دار الفضيل للنشر والتوزيع

• 3

• 3 نظري

• عام (إجباري)

• —

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر عام يهدف إلى تعليم الطالب مفاهيم اللغة الإنجليزية وقواعدها من خلال استخدام المصطلحات الاقتصادية، وتمكين الطالب من فهم واستيعاب تلك المصطلحات واستخدامها بصورة صحيحة، وصقل مهارات الطالب في النطق السليم والكتابة الصحيحة للغة الإنجليزية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتمكن الطالب من فهم المصطلحات الاقتصادية بالإنجليزية والنطق والكتابة والأسلوب السليم للتحدث بها، وأن يتمكن الطالب من معرفة المفردات ومعانيها، وكيفية التفريق بين أنواع المفردات ووظيفة كل كلمة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادرا على استخدام اللغة في الوقت المطلوب بسهولة وسلاسة، وأن يفرق الطالب بسهولة بين اللغة الإنجليزية واللغة الأم، وأن يستطيع اشتقاق الكلمات بسرعة وبصورة صحيحة ما يمكنه من استخدام اللغة بسهولة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

هي أن يتمكن الطالب من فهم مفاهيم المصطلحات الاقتصادية وأن يكون قادرا على استخدام تلك المصطلحات كلما دعت الحاجة أثناء تأديته لعمله.

د) المهارات العامة:

وهي أن يتقن الطالب مهارات اللغة المختلفة من نطق وكتابة ومحادثة واستماع، وأن يتميز الطالب بصورة تمكنه من استخدام اللغة الإنجليزية بأسلوب صحيح، وأن يتمكن من اكتشاف قدراته الجيدة في استيعاب اللغة الإنجليزية بسهولة.

محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف. البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.

طرق التقييم:

• اختبار جزئي (30%)
• اختبارات شفهية (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• النشاط الصفي (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• الاختبار النهائي (نهاية الفصل الدراسي، 60%).

المراجع:

Taylor, Jhon & Zeter, Jeff (000). Business English, ?? ed. Express Publishing.

• 3

• 3 نظري

• عام (إجباري)

• 103

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر عام يهدف إلى تعليم الطالب مفاهيم اللغة الإنجليزية وقواعدها من خلال استخدام المصطلحات الاقتصادية والمصطلحات المكملة لها، وتمكين الطالب من فهم واستيعاب تلك المصطلحات واستخدامها بصورة صحيحة، وصقل مهارات الطالب في النطق السليم والكتابة الصحيحة للغة الإنجليزية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتمكن الطالب من فهم المصطلحات الاقتصادية بالإنجليزية والنطق والكتابة والأسلوب السليم للتحدث بها، وأن يتمكن الطالب من معرفة المفردات ومعانيها، وكيفية التفريق بين أنواع المفردات ووظيفة كل كلمة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادرا على استخدام اللغة في الوقت المطلوب بسهولة وسلاسة، وأن يفرق الطالب بسهولة بين اللغة الإنجليزية واللغة الأم، وأن يستطيع اشتقاق الكلمات بسرعة وبصورة صحيحة ما يمكنه من استخدام اللغة بسهولة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

هي أن يتمكن الطالب من فهم مفاهيم المصطلحات الاقتصادية وأن يكون قادرا على استخدام تلك المصطلحات كلما دعت الحاجة أثناء تأديته لعمله.

د) المهارات العامة:

وهي أن يتقن الطالب مهارات اللغة المختلفة من نطق وكتابة ومحادثة واستماع، وأن يتميز الطالب بصورة تمكنه من استخدام اللغة الإنجليزية بأسلوب صحيح، وأن يتمكن من اكتشاف قدراته الجيدة في استيعاب اللغة الإنجليزية بسهولة.

محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف. البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.

طرق التقييم:

• اختبار جزئي (30%)
• اختبارات شفهية (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• النشاط الصفي (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• الاختبار النهائي (نهاية الفصل الدراسي، 60%).

المراجع:

Taylor, Jhon & Zeter, Jeff (000). Business English, ?? ed. Express Publishing.

• 3

• 3 نظري

• غير تخصصي  ( اختياري )

• 104

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• —

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب المبتدئ من فهم المبادئ الأساسية لعلم الاقتصاد على المستوى الجزئي التي تحكم سلوك الإنسان إزاء الظواهر الاقتصادية المحيطة به، كالمنظمة والمؤسسة والمزرعة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتمكن الطالب من شرح وتعريف المصطلحات الاقتصادية في النظرية الاقتصادية الجزئية والكلية، وتعريف الأنظمة الاقتصادية مع شرح وتفصيل خصائص كل نظام اقتصادي، تعريف الطلب والعرض وتفسير الفرق بين تغير كل منهما والتغير في الكمية المطلوبة والمعروضة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على توصيف وتحديد طبيعة النظام الاقتصادي في ليبيا، وتصنيف الأسواق في ليبيا وفق المنهج الاستقرائي، واستخدام الرياضيات والإحصاء في توضيح وتفسير العلاقات الاقتصادية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يتوقع حجم الطلب على بعض السلع والخدمات استنادًا لمبدأ التحليل الاقتصادي الجزئي، وقراءة وفهم التقارير الاقتصادية.

د) المهارات العامة:

وهي أن يقدم التوجيهات المختلفة للمحافظة على التواصل الفعال مع الآخرين، وينمي الطالب قدراته في الحوار البنّاء، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

تعريف علم الاقتصاد، الموارد الاقتصادية، السلع وأنواعها، المشكلة الاقتصادية طريقة التحليل الاقتصادي، منحنى إمكانيات الإنتاج، التدفق الدائري للدخل، النظام الاقتصادي. مفهوم الطلب، العوامل المحددة للطلب، جدول ومنحنى الطلب، دالة الطلب، التغير في الطلب والتغير في الكمية المطلوبة. مرونة الطلب وأشكالها. مفهوم العرض، العوامل المحددة للعرض، جدول ومنحنى العرض، دالة العرض، التغير في العرض والتغير في الكمية العرض. مرونة العرض وأنواعها، توازن الطلب والعرض. السعر القانوني، دعم المحاصيل الزراعية. مفهوم المنفعة، قانون تناقص المنفعة الحدية، توازن المستهلك، أثر الإحلال وأثر الدخل. مفهوم منحنيات السواء، خريطة السواء، خط الميزانية، توازن المستهلك فائض المستهلك اشتقاق منحنى الطلب المشتق. مفهوم الإنتاج خلال المدى القصير، اشتقاق الناتج الكلي والناتج الحدي والمتوسط حسابيا وبيانيا، قانون تناقص الغلة ومراحل الإنتاج. تكاليف الإنتاج خلال المدى القصير (أنواع التكاليف الكمية وتكاليف الوحدة)؛ تكاليف الإنتاج خلال المدى الطويل، وفورات الإنتاج الكبير. السعر والإنتاج في ظل ظروف المنافسة الكاملة. توازن المنشأة والصناعة في المدى القصير (حالة تحقيق أرباح، حالة تحقيق خسائر، حالة الأرباح والخسائر). مفهوم الاحتكار، الطلب والإيرادات والتكاليف. السعر والإنتاج والأرباح في حالة الاحتكار التام.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية.

طرق التقييم:

• اختبار جزئي (30%)
• اختبارات شفهية (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• النشاط الصفي (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• الاختبار النهائي (نهاية الفصل الدراسي، 60%).

المراجع:

• الطبولي، أبوالقاسم عمر؛ عبدالسلام، علي عطية. أساسيات الاقتصاد. جامعة بنغازي، ليبيا.
• صخري، عمر. مبادئ الاقتصاد الجزئي الوحدوي. ديوان المطبوعات الجامعية.
• رزق، جورج فهمي. الكامل في الاقتصاد الجزئي. مركز الدراسات الاقتصادية.

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• 110

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى دراسة الظواهر الاقتصادية في مجملها، ومحددات الدخل القومي بصفة عامة، وتطوير المدارك الاقتصادية للطالب على فهم الاقتصاد القومي مثل الاستهلاك والاستثمار والتمويل والمصارف والتنمية ودراسة أثر بعض المتغيرات الاقتصادية على الدخل القومي والمستوى العام للأسعار ودور النقود والمصارف في النشاط الاقتصادي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يكون الطالب قادرا على شرح وتعريف المصطلحات الاقتصادية في النظرية الاقتصادية الكلية، وأن يفسر الفرق بين الدخل القومي والدخل المحلي.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على توصيف دالة الاستهلاك وتفسير السلوك الاستهلاكي، واستخدام الرياضيات والإحصاء في توضيح وتفسير العلاقات الاقتصادية الكلية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يشخص الطالب المشاكل التي يعاني منها الاقتصاد الوطني باستخدام حصيلته المعرفية في مواكبة واقع الأزمات المحلية كالبطالة والتضخم

د) المهارات العامة:

هي أن يقدم الطالب  التوجيهات المختلفة للمحافظة على التواصل الفعال مع الآخرين، وينمي قدراته في الحوار البنّاء، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مفهوم التخلف الاقتصادي والتنمية ومؤشراتها. نظريات التنمية الاقتصادية التقليدية. نظريات التنمية الاقتصادية الحديثة. عوائق التنمية الاقتصادية (الاجتماعية، الاقتصادية، السياسية). تمويل التنمية الاقتصادية من المصادر المحلية. تمويل التنمية الاقتصادية من المصادر الأجنبية. دور السكان في التنمية الاقتصادية. دور الزراعة والصناعة في التنمية الاقتصادية. دور التعليم والصحة والتجارة الخارجية في التنمية الاقتصادية. مقاييس مؤشرات التنمية البشرية. تطبيقات ومقاييس التنمية البشرية على الاقتصاد الليبي. مفهوم التنمية المستدامة ومؤشراتها.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية.

طرق التقييم:

• اختبار جزئي (الأسبوع الخامس والأسبوع الثالث عشر، 30%)
• اختبارات شفهية (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• النشاط الصفي (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• الاختبار النهائي (نهاية الفصل الدراسي، 60%).

المراجع:

• الطبولي، أبوالقاسم عمر؛ عبدالسلام، علي عطية. أساسيات الاقتصاد. جامعة بنغازي، ليبيا.
• صخري، عمر. التحليل الاقتصاد الكلي. ديوان المطبوعات الجامعية.
• خصاونة، صالح. مبادئ الاقتصاد الكلي.

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• —

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• 120

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى التعرف على مفهوم المحاسبة وأسسها وفروعها وعلاقتها بالعلوم الأخرى والأطراف المستفيدة منها، دراسة الفروض والمبادي التي يقوم عليها علم المحاسبة، التعرف على إجراءات الدورة المحاسبية، المعالجة المحاسبية لعمليات الشراء والبيع والمردودات والخصومات، المعالجة المحاسبية للعمليات التمويلية، التعرف على الحسابات الختامية ومكوناتها وكيفية تصويرها، التعرف على الأخطاء المحاسبية وأنواعها وأثرها وكيفية معالجتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم المحاسبة وأسسها وأهدافها وفروعها والأطراف المستفيدة منها، أن يتفهم المبادئ والفروض المحاسبية، أن يدرك الطالب إجراءات تسجيل العمليات في دفتر اليومية والترحيل والترصيد وإعداد ميزان المراجعة، أن يتعرف الطالب على المعالجة المحاسبية لعمليات الشراء والبيع وما يرتبط بهما، أن يدرك الطالب الحسابات الختامية في المشروعات المختلفة ومكوناتها، أن يفهم الطالب الأخطاء المحاسبية وأنواعها وكيفية تصحيحها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحلل الطالب العمليات المالية وأثرها على أصول وخصوم المشروع، أن يكتسب الطالب مهارات تسجيل العمليات المالية بطريقة المدين والدائن، أن يميز الطالب بين الحسابات المدينة والحسابات الدائنة، أن يستنتج الطالب الفرق بين الحسابات الختامية للمشروع، أن يميز الطالب بين أنواع الأخطاء المحاسبية وأثرها على ميزان المراجعة.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن يستخدم الطالب المعلومات المحاسبية في تسجيل الأحداث المالية، أن يصور الطالب الحسابات المختلفة ويرصدها، وأن يصحح الطالب الأخطاء المحاسبية المختلفة، أن يعد الطالب الحسابات الختامية للمشروع.

 المهارات العامة:

يكتسب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، أن يتمكن الطالب من نقل المعارف والمفاهيم الخاصة بالإجراءات المحاسبية لكافة الحسابات في المنظمة، أن يكون الطالب قادراً على العمل بروح الفريق.

 محتوى المقرر:

مقدمة في الفكر المحاسبي، وظائف المحاسبة وأهدافها وفروعها وعلاقتها بالعلوم الأخرى، المبادئ والفروض المحاسبية، الدورة المحاسبية، تحليل العمليات المالية بواسطة معادلة الميزانية، تسجيل العمليات المالية بدفتر اليومية، الترحيل والترصيد للحسابات بدفتر الأستاذ العام وإعداد ميزان المراجعة، المعالجة المحاسبية لعمليات الشراء والبيع، المعالجة المحاسبية للعمليات التمويلية، الحسابات الختامية والقوائم المالية: التعريف بالحسابات الختامية، حساب المتاجرة، حساب الأرباح والخسائر، قيود الإقفال وإعداد قائمة الدخل وقائمة المركز المالي، اكتشاف الأخطاء وتصحيحها.

الجدول الزمني للمحاضرات:

 طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي. 

المراجع:

• يونس الشريف وآخرون (2007). مبادئ المحاسبة المالية، منشورات جامعة قاريونس بنغازي.
• فائق شقير وآخرون (2000). مبادئ المحاسبة المالية، دار المسيرة.
• نعيم دهمش وآخرون (2004). مبادي المحاسبة، دار وائل للنشر.

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• 130

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر التعرف على قيود التسوية الجردية من حيث المفهوم والأهداف والفروض المحاسبية التي تحكمها والتعرف على كيفية تسوية الإيرادات والمصروفات وأيضا التعرف على كيفية جرد النقدية والحسابات المدينة وأوراق القبض والمخزون السلعي وإجراء قيود التسوية وقيود الإقفال.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم التسويات الجردية وأهدافها والفروض المحاسبية المعتمدة عليه وأن يتعرف الطالب على الإجراءات المحاسبية لتسوية الإيرادات والمصروفات المقدمة والمستحقة وأن يفسر الطالب أسباب الاختلاف بين رصيد حساب المصرف بالدفاتر والرصيد الوارد بكشف المصرف.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين المصروفات المقدمة والمستحقة والإيرادات المقدمة والمستحقة وأن يربط الطالب بين الحسابات المدينة ومخصص الديون المشكوك فيها وأن يستنتج الطالب الاختلافات في تكلفة المخزون باختلاف طرق تقييمه.

ج) المهارات العلمية والمهنية:

أن تكون للطالب القدرة على أداء الأعمال على أكمل وجه، والقدرة على تقييم الأعمال المختلفة، وعلى التعلم الذاتي، وأن يتقن العمل المحاسبي في المنشآت الخدمية، وأن يستطيع تدريس هذه المقررات في المستقبل.

د) المهارات العامة:

أن يستطيع الطالب الربط بين الجانب العملي والنظري، وأن تكون له القدرة على استخدام وسائل التقنية في عمله، وأن يكون قادراً على العمل في فريق واحد مع زملائه، وعلى حل المشاكل التي تواجهه في عمله.

محتوى المقرر:

مفهوم التسويات الجردية وأهداف قيود التسوية، الفروض والمبادي التي تحكم جرد المصروفات والإيرادات المعالجة المحاسبية للمصروفات والإيرادات، جرد النقدية بالخزينة والرقابة عليها وكيفية معالجته، جرد النقدية بالمصرف مذكرة تسوية حساب المصرف وطريقة إعدادها والقيود المحاسبية المترتبة عليها، جرد الحسابات المدينة، جرد أوراق القبض، جرد الاستثمارات قصيرة الأجل، جرد المخزون السلعي، جرد الأصول الثابتة، ورقة التسوية، الدفاتر المحاسبية الفرعية.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• يونس الشريف وآخرون (2007). مبادئ المحاسبة المالية، منشورات جامعة قاريونس بنغازي.
• فائق شقير وآخرون (2000). مبادئ المحاسبة المالية، دار المسيرة.
• نعيم دهمش وآخرون (2004). مبادي المحاسبة، دار وائل للنشر.

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• —

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر عام يهدف إلى تعريف الطالب بكيفية تطبيق مبادئ الإحصاء في العلوم التطبيقية، والإلمام بالمبادئ الأساسية في الإحصاء، وإدراك أهمية الإحصاء في البحوث العلمية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

هو أن يستطيع الطالب اختيار العينة بطرق إحصائية، واستخراج مقاييس النزعة المركزية، واستخراج مقاييس التشتت، ويستطيع الطالب تمثيل البيانات.

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يقوم الطالب بحل التمارين على السبورة، ويتمكن من تحليل مسائل الإحصاء تحليلا صحيحا، ويستخدم المبادئ الإحصائية في تبويب البيانات وترتيبها.

ج) المهارات العملية والمهنية:

هي أن يصف الطالب العينة الإحصائية التي تمثل نظاما معينا، ويرسم علاقات النزعة المركزية ومقاييس التشتت بيانيا، ويستخدم التوزيعات الإحصائية المختلفة بيانيا.

د) المهارات العامة:

هي أن يكون الطالب قادرا على المشاركة في المناقشات الجماعية وأن يتمكن من تطبيق مهارات الاتصال وتقنية المعلومات والمهارات الحسابية.

محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف.

طرق التقييم:

امتحان تحريري، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

طبية، أحمد عبدالسميع (2008). مبادئ الإحصاء، دار البداية، الطبعة الأولى، دار البداية، عمان، الأردن.

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• 140

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر عام يهدف إلى تعميق معرفة الطالب بأساسيات علم الإحصاء الوصفي من خلال دراسة الإحصاء الاستدلالي والاحتمالات والتجارب العشوائية وتوزيعات المعاينة والتقدير الإحصائي,  وبرمجة ما يتعلمه الطالب عمليا من خلال التطبيق العملي للموضوعات المقررة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

تتمثل في معرفة الطالب المفاهيم الأساسية للاحتمالات والمتغيرات الاحتمالية، وأن يشرح المفاهيم الأساسية لتوزيعات المعاينة وطرقها.

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يفرق الطالب بين التوزيعات الاحتمالية المتصلة والمنفصلة، ويستنتج التقدير المناسب للتوزيع ويقارن بين اختبارات متوسط مجتمع طبيعي وغير طبيعي.

ج) المهارات العملية والمهنية:

تتمثل في استخدام  الطالب لطرق الاستدلال المختلفة على بيانات لحالة ما ولعدد من المتغيرات، وأن يتمكن من تطبيق النظريات الاحتمالية.

د) المهارات العامة:

هي أن يكون الطالب قادرا على المشاركة في المناقشات الجماعية وأن يتمكن من تطبيق مهارات الاتصال وتقنية المعلومات والمهارات الحسابية.

محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف.

طرق التقييم:

امتحان تحريري، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

-سلسلة ايزي  شوم  للإحصاء والاحتمالات.

-محمد صبحي أبو صالح، مبادئ الإحصاء ، عمان

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• —

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي يهدف إلى تنشيط المفاهيم الأساسية المدروسة سابقا، والقدرة على التعامل مع العمليات الرياضية والارتقاء بفكر الطالب للتعامل مع المفاهيم الأساسية وتطويرها، والوصول بفكر الطالب إلى مستوى يؤهله لاستيعاب المفاهيم الرياضية التي ستدرس في المراحل القادمة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

هو أن يتعرف الطالب على التعبيرات الرياضية واستخدامها في الأساليب الرياضية، وأن يعرف المجموعة الدالة وأنواعها، وبعض العمليات الرياضية، وأن يتعرف على معنى الاشتقاق باستخدام قوانين النهايات وقوانين الاشتقاق وأن يعرف بعض تطبيقات الاشتقاق.

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يميز الطالب المجموعات وتصنيفها، وأن يميز بين العلاقة الدالة وأنواع الدوال، وأن يقترح الطريقة المناسبة لإيجاد النهايات، وإيجاد المشتقة لعدة أنواع من الدوال، وأن يحلل بعض التطبيقات باستخدام قوانين الاشتقاق.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وهي أن يتذكر الطالب نطاق ومدى عدة أنواع من الدوال مع الشكل البياني لها، وأن يميز بين عدة أنواع من الدوال وخصائص كل منها، وأن يستخدم الطالب القواعد لإيجاد النهاية لأنواع مختلفة من الدوال وتحديد استمرارية الدالة في نطاقها، ويستخدم التعريف لإيجاد المشتقة لأنواع مختلفة من الدوال، مع برهنة بعض المبرهنات عن الاشتقاق.

د) المهارات العامة:

هي أن يكون الطالب قادرا على المشاركة في المناقشات الجماعية وأن يتمكن من تطبيق مهارات الاتصال وتقنية المعلومات والمهارات الحسابية.

محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران.

طرق التقييم:

امتحان تحريري، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

إدراه، الهاشمي؛ العيان، عمر (2019). الأساسات في علم الرياضيات، الطبعة الأولى، منشورات الجامعة الأسمرية الإسلامية، زليتن، ليبيا.

جهيمه، رمضان محمد؛ هب الريح، أحمد عبد العالي (2002). التفاضل والتكامل، الطبعة الثالثة، دار الكتاب الجديد المتحدة، بيروت، لبنان.

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• 142

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر تخصصي يهدف إلى الإلمام بالحقائق الرياضية فيما درس سابقا، وكيفية استنتاجها، واستخدامها في حل التمارين قيد الدراسة، والقدرة على التعامل مع العمليات الرياضية، والقدرة على تطبيق الحقائق الرياضية على المسائل قيد الدراسة وتهيئة الطالب لأساليب أكثر تعقيدا من التراكيب الرياضية المختلفة، والإلمام بالطرائق المختلفة لبعض الأساليب الرياضية في معالجة المسائل قيد الدراسة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

هو أن يتعرف الطالب على التكامل غير المحدد والمحدد ودراسة بعض الأمثلة التي تعزز فهم الطالب وأن يشرح استخدام التكامل في بعض التطبيقات العملية من خلال حل بعض الأمثلة، وأن يتعرف على بعض أنواع الدوال واشتقاقاتها وتكاملها؛ المثلثية، المثلثية العكسية، الآسية، اللوغاريثمية، ويفسر بعض التطبيقات على التكامل؛ إيجاد المساحات، ويتعرف على بعض النظريات المتعلقة بالمواضيع المدروسة.

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يحلل الطالب بعض القوانين والحقائق الرياضية المدروسة سابقا وبعض التمارين باستخدام بعض المؤثرات الرياضية، ويستنتج براهين النظريات قيد الدراسة، وأن يحلل العمليات الرياضية للوصول إلى الحلول المطلوبة بشكل منطقي، ويربط بين المواضيع المختلفة قيد الدراسة والعلاقة بينها.

ج) المهارات العملية والمهنية:

هي أن يستخدم الطالب المواضيع قيد الدراسة في حل التمارين التي تدعم المفهوم الرياضي المستهدف، وأن يؤدي رسم بعض الدوال قيد الدراسة، ويخزن بعض المفاهيم التي تم دراستها فيما سبق واستخدامها في حل التمارين قيد الدراسة، وأن يستخدم التكامل المطلوب لحل أنواع مختلفة من التمارين، ويميز عملية التكامل المناسبة لأنواع مختلفة من العمليات الرياضية.

د) المهارات العامة:

هي أن يكون الطالب قادرا على المشاركة في المناقشات الجماعية وأن يتمكن من تطبيق مهارات الاتصال وتقنية المعلومات والمهارات الحسابية.

محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران.

طرق التقييم:

امتحان تحريري، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

إدراه، الهاشمي؛ العيان، عمر (2019). الأساسات في علم الرياضيات، الطبعة الأولى، منشورات الجامعة الأسمرية الإسلامية، زليتن، ليبيا.

جهيمه، رمضان محمد؛ هب الريح، أحمد عبد العالي (2002). التفاضل والتكامل، الطبعة الثالثة، دار الكتاب الجديد المتحدة، بيروت، لبنان.

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• —

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• 150

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• —

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر عام يهدف إلى إظهار فهم قيمة أجهزة الكمبيوتر في حياة الطلاب المهنية والشخصية، وإكساب الطالب معرفة عامة عن مكونات الحاسوب الأساسية وطرق عملها، ومهارات التعامل مع الحاسوب ومكوناته المادية والبرمجية، وإظهار فهم الأجهزة والبرامج الحاسوبية، وكيفية إسهامها في دورة معالجة المعلومات، وتطبيقات الأعمال، وتطبيق مهارات ومفاهيم تصميم العروض التقديمية، وذلك باستخدام تطبيقMS PowerPoint ، وتطبيق مهارات ومفاهيم تصميم الوثائق والمستندات بما في ذلك التصميم والمعالجة، وذلك باستخدام تطبيق MS Word وتصميم وتطوير جداول البيانات باستخدام تطبيقMS Excel ، وتطبيق تقنيات ومهارات معالجة البيانات المختلفة، بما في ذلك استخدام الصيغ والأسماء، واستخدام الرسومات وميزات البرنامج الأخرى

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

وتتمثل في معرفـــــــة المكونات الأساسية للحاسب ســـواء المادية أو البرمجية، ووظائف هذه الوحدات، وطرق عملها ومعرفة برامج أنظمة التشغيل، وخاصة نظام التشغيل ويندوز، ومعرفة بعض المصطلحات الأساسية المتعلقة بعلم الحاسوب، ومعرفة أهم البرامج التطبيقية، وأن يتعرف الطالب على أهم المكونات المادية للحاسوب والبرمجية، ويفهم طريقة عمل الحاسب الآلي، ويتعرف على العلاقة بين المكون المادي للحاسوب والمكون البرمجي، ويتعرف على المكونات الأساسية للنظام التشغيل ويندوز.

ب) المهارات الذهنية:

هي أن يميز الطالب بين الكيان المادي والبرمجي للحاسب وبين مكونات الحاسب، ووظيفة كل منها، وأن يميز بين أنواع أجهزة الحاسب من خلال مواصفات كل جهاز، ويميز بين البرامج المكتبية لحزمة MS Office ووظيفة كل منها.

ج) المهارات العملية والمهنية:

وتتمثل في القدرة على التعامل مع الحاسب الآلي بشكل مهني ومحترف، والتمييز بين أنواع نظم التشغيل المعاصرة، واستخدام الحاسوب الشخصي مع نظام ويندوز بتعامل واثق، والقدرة على استخدام تسهيلاته المتوفرة وتطبيق مفاهيم ومهارات تصميم العروض التقديمية الاحترافية، وذلك باستخدام برنامج العرض التقديمي MS PowerPoint، وتطبيق مفاهيم ومهــــارات تصميم مستندات ووثائق احترافيه باستخـــــدام برنامــــــج معالج النصوصMs Word.

د) المهارات العامة:

وتتمثل في تطوير قدرة الطالب للتعامل مع الحاسب الآلي بشكل حرفي موثوق، وأن بكون الطالب قادراً على حل المشاكل التي تواجهه عند التعامل مع الحاسب الآلي، وتطوير قدرة الطالب للعمل مع الفريق من خلال التعاون مع زملائه، وأن يكون الطالب قادراً على التواصل والاتصال الشفهي والتحريري، وأن يكون للطالب المهارة العملية للتعامل مع الحاسب الآلي.

محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، تدريب عملي.

طرق التقييم:

امتحان تحريري، امتحان عملي، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

القايد، بشير علي (2010). مقدمة في علم الحاسب الآلي. منشورات إلجا، فاليتا، مالطا.

الراوي، طارق (2015). الموسوعة الحاسوبية، الجزء الأول، كتاب إلكرتوني، الطبعة الأولى، مكتبة نور الإلكترونية، مصر.

قسم المناهج وطرق التدريس (د.ت.). مقدمة في الحاسب الآلي، كتاب إلكتروني، الطبعة الأولى، الرياض

• 3

• 3 نظري

• عام  ( اجباري )

• —

نظرة عامة عن المقرر:

يسعي المقرر لتعريف الطالب بمفهوم التمويل وأهدافه، والمهام الموكلة إلى المديرين الماليين، ومصادر التمويل والوسائط المالية والتعرف على أشكال التمويل ومحددات التمويل، وكذلك مصادر التمويل الإسلامي وأوجه الاختلاف بين التمويل التقليدي والإسلامي.

المدخرات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يفهم الطالب كيفية البحث عن مصادر التمويل سواء على مستوى الفرد أو المؤسسات المالية، وكيفية اتخاذ القرارات التمويلية التي تتعلق بحجم الأموال المطلوبة ونوعها ومصادر الحصول عليها ومخاطر عملية التمويل ووسائل تقليل المخاطر، ومصادر التمويل في المصارف التجارية والإسلامية.

ب) المهارات الذهنية

أن يربط الطالب بين ما تقدمه مبادئ التمويل وبين ما هو مطلوب منه، وقدرته على التمييز بين مصادر التمويل التقليدي والإسلامي، واستنتاج أفضل وسائل التمويل للمؤسسات وتقديم اقتراحات لاختيار أفضل مصادر التمويل.

ج) المهارات العلمية والمهنية

أن يكون الطالب قادرا على تدريس هذا المقرر مستقبلا، وعلى التعلم الذاتي المستمر، وأن يكون له القدرة على إبراز أهم الفروقات بين مصادر التمويل المختلفة.

د) المهارات العامة

التواصل مع الآخرين من خلال إعداد ومناقشة التقارير والأوراق البحثية، والعمل الجماعي كفريق ما يقود إلى حل المشاكل، والقدرة على استخدام الحاسب الآلي والوسائل التكنولوجية في مجال تخصصه.

محتوى المقرر.

يشرح هذا المقرر المفاهيم العامة الأساسية لعلم التمويل وإدارة المال وماهية القرارات المالية (التمويل، الاستثمار، الائتمان)، كما يشرح وظائف ومهام المدير المالي في منشآت الأعمال، بالإضافة إلى التعريف بمفهوم السيولة والربحية والتدفق النقدي والقيمة الزمنية للنقود والعائد والمخاطرة ومصادر التمويل وكلفه رأس المال.

التوزيع الزمني للمحاضرات

طريقة التعليم والتعلم

محاضرات، أبحاث علمية، حل مسائل وتمارين.

طريقة التقييم

الحضور والنشاط        10%

الامتحان النصفي       30%

الامتحان النهائي        60%

الـمراجـــــــــــــع:

• الحاج، طارق (2010). مبادئ التمويل، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان.
• ويستون، فرد، برجام، لوجين (2005). التمويل الإداري، دار المريخ، الرياض.
• شيته، رضا، سالم، وليد (2018). مكتبه العربية للطباعة والنشر، مصر.
• بلقاسم، الصادق (2014). مبادئ التمويل، مكتبه العربية للطباعة والنشر، مصر.
• بالكور، عبد المنعم (2014). مبادئ التمويل، دار عزة للنشر والتوزيع، الخرطوم.

• 3

• 3 نظري / تمارين

• غير تخصصي  ( اجباري )

• 102

نظرة عامة عن المقرر:

مقرر عام يهدف إلى إكساب الطالب المعرفة التامة بالعقود التجارية من حيث مفهومها وخصائصها و أنواعها، وعمليات المصارف وما تتضمنه عقود العمليات المصرفية من أحكام وتفصيل كل عملية مصرفية وفق أحكام القوانين التجارية الليبية ذات الصلة، بالإضافة إلى موضوع الشركات التجارية والأوراق التجارية وموضوع الإفلاس، وبرمجة ما يتعلمه الطالب عمليا من خلال التطبيق العملي للموضوعات المقررة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

تتمثل في معرفة الطالب بالمفاهيم الأساسية الخاصة بالعقود التجارية وأنواعها، وأن يميز بين مختلف أنواع العقود التجارية وغيرها من العقود الأخرى.

ب) المهارات الذهنية:

أن يناقش  الطالب مفهوم البنوك وعمليات المصارف ، ويستخلص مفهوم الإفلاس وإجراءات شهر الإفلاس، ويقارن بين الأوراق التجارية ومميزاتها ومواطن التشابه والاختلاف بينها.

ج) المهارات العملية والمهنية:

تتمثل في تنشيط قدرات الطالب في تحليل نتائج الإفلاس ،وصياغة العقود التجارية بصورة قانونية صحيحة، وتوظيف مهاراته العلمية في تنفيذ عمليات المصارف والعقود المصرفية.

د) المهارات العامة:

هي أن يكون الطالب قادرا على العمل بروح الفريق الواحد وأن يتواصل بفاعلية مع الجهات ذات العلاقة بالقانون التجاري، ويحسن قدراته الذاتية ويستخدم الوسائل الحديثة والمعلومات في القانون التجاري.

محتوى المقرر وتوزيع المحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

طريقة المحاضرة، المناقشة، تعليم الأقران، العصف الذهني، التعلم بالاكتشاف.

طرق التقييم:

امتحان تحريري، اختبارات سريعة، نشاط صفي، ورقات بحثية.

المراجع:

– القانون التجاري الليبي وتعديلاته

– كوماني، لطيف جبر (بدون)، القانون التجاري، منشورات الجامعة المفتوحة.

• 3

• 3 نظري / تمارين

• غير تخصصي  ( اجباري )

• 111 ، 142

نظرة عامة عن المقرر:

يتناول هذا المقرر كيفية استعمال النظرية الجزئية وتطبيقاتها في المسائل الرئيسية للسياسة العامة ومعرفة النماذج النظرية لأسواق السلع والخدمات وتوسيع القدرات التحليلية للطالب من خلال فهم سلوك الوحدات الاقتصادية والأسس التي تحكم نظرية الإنتاج وسلوك المستهلك.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على نظرية الطلب ومنحنى الطلب السوقي وأن يفهم المرونات بجميع أنواعها، ويتمكن من معرفة وإيجاد أثر الضرائب على التوازن السوقي.

ب) المهارات الذهنية:

أن يستنتج الطالب مدى أهمية الاقتصاد الجزئي وتأثيره على اقتصاديات الفرد، وأن يميز بين أنواع التكاليف.

ج) المهارات العملية والمهنية:

تمكين الطالب من كيفية احتساب النشاط الاقتصادي بجميع أنواع الطرق الاقتصادية، وأن يفهم المفاهيم وكيفية إيجاد الدخل التوازني بعد فرض الضرائب.

د) المهارات العامة:

هي أن يقدم التوجيهات المختلفة للمحافظة على التواصل الفعال مع الآخرين، وينمي الطالب قدراته في الحوار البنّاء، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

نظرية الطلب، العوامل المؤثرة في الكمية المطلوبة، منحنى الطلب السوقي والتغير في الطلب والكمية المطلوبة، مرونة الطلب السعرية ومرونة العرض السعرية، مرونة الطلب الدخلية ومرونة الطلب التقاطعية، المصطلحات الاقتصادية باللغة الإنجليزية، العلاقة بين الإيراد الحدي والإيراد الكلي ومرونة الطلب السعرية، نظرية السوق، أثر التغير في الطلب / أثر التغير في العرض، توازن المستهلك، أثر الضرائب على التوازن السوقي، أثر الإعانات على التوازن السوقي، نظريات الإنتاج، نظريات التكاليف.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية.

طرق التقييم:

• اختبارات جزئية (30%)
• اختبارات شفهية (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• النشاط الصفي (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• الاختبار النهائي (نهاية الفصل الدراسي، 60%).

المراجع:

• المقري، عامر الفيتوري؛ موسى، مراد زكي. الاقتصاد الجزئي النظرية والتطبيق، ط 1. أكاديمية الدراسات العليا، طرابلس.
• الطبولي، أبوالقاسم. مقدمة في الاقتصاد الجزئي، ط 1. الدار الجماهيرية للنشر والتوزيع، مصراته.

• 3

• 3 نظري / تمارين

• غير تخصصي  ( اختياري )

• 111 ، 142

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى تعميق المفاهيم الخاصة بالأدوات التحليلية التي سبق للطالب دراستها في مبادئ الاقتصاد الكلي (2) وتقديم بعض المفاهيم والمبادئ الأساسية في التحليل الاقتصادي الكلي ودراسة السياسات الاقتصادية الكلية المتعلقة بالاستهلاك والاستثمار والإنفاق العام وصافي التعامل الخارجي وتحليل بعض الموضوعات في التضخم وغيرها من المؤشرات الاقتصادية الكلية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفاهيم الدخل الوطني والناتج الوطني وطرق حسابهما بالإضافة إلى أن يتعرف الطالب على النظريات الاقتصادية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على التمييز بين مفاهيم الناتج والدخل المحلي أو القومي، وعلى تحليل المتغيرات الاقتصادية الكلية كالاستهلاك والاستثمار، وعلى التفريق بينها محليا وقوميا.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يشخص الطالب علاقة المتغيرات الاقتصادية الكلية والمشاكل الاقتصادية التي يعاني منها الاقتصاد الوطني، وأن يكون قادراً على فهم العلاقة السببية بين المشاكل ومسبباتها.

د) المهارات العامة:

هي أن يقدم الطالب التوجيهات المختلفة للمحافظة على التواصل الفعال مع الآخرين، وينمي قدراته في الحوار البنّاء، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مفاهيم عامة ومصطلحات أساسية، مفاهيم الدخل الوطني والناتج الوطني وطرق حسابهما

النظرية الاقتصادية الكلاسيكية، المصطلحات الاقتصادية باللغة الإنجليزية، النموذج الكنزي البسيط في التحليل الاقتصاد الكلي (نموذج يتكون من قطاعين)، النموذج الكنزي البسيط في التحليل الاقتصاد الكلي (نموذج يتكون من 3 قطاعات)، التوازن في الاقتصاد المفتوح (الصادرات والواردات)، نظرية المضاعف، الفجوة التضخمية والانكماشية، دراسة الاستثمار من جانب التحليل الاقتصاد الكلي، التوازن الكلي بين سوق السلع والخدمات وسوق النقود، التضخم، البطالة.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية.

طرق التقييم:

• اختبار جزئي (الأسبوع الثامن، 30%)
• اختبارات شفهية (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• النشاط الصفي (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• الاختبار النهائي (نهاية الفصل الدراسي، 60%).

المراجع:

• كافي، مصطفى يوسف. الحسابات الاقتصادية القومية واستخداماتها في التخطيط والتنمية. مكتبة المجتمع العربي.
• نمر، محمد الخطيب؛ صديقي، مسعود. التحليل الاقتصادي الكلي بين النظرية والتطبيق. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة، الجزائر.
• أبدجمان، مايكل. الاقتصاد الكلي، النظرية والسياسة. ترجمة وتعريب محمد إبراهيم منصور، دار المريخ للنشر، الرياض، السعودية
• السعيد، بربيش. الاقتصاد الكلي. دار العلوم للنشر والتوزيع، الجزائر.

• 3

• 3 نظري

• غير تخصصي  ( اختياري )

• 120 ، 140

• 3

• 3 نظري

• غير تخصصي  ( اختياري )

• 121

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 131

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى تعميق فهم الطلاب للمفاهيم والمصطلحات والمبادئ والفروض المحاسبية، وخطوات الدورة المحاسبية، التعرف بشكل مفصل على القوائم المالية الرئيسة( قائمة الدخل، قائمة الأرباح المحتجزة، قائمة المركز المالي)، التعرف على مفهوم القيمة الزمنية للنقود وتطبيقاتها، دراسة نظام الرقابة والجرد على النقدية ومعالجة العجوزات والفروقات، التعرف على كيفية جرد الأصول المتداولة الأخرى كالاستثمارات قصيرة الأجل والمدينون وأوراق القبض والمخزون السلعي، التعرف على كيفية محاسبة وجرد الأصول الثابتة والأصول غير الملموسة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتذكر الطالب المبادئ والفروض والمفاهيم والمصطلحات المحاسبية، وأن يتعرف على أنواع القوائم المالية الرئيسة ومكوناتها، وعلى مفهوم القيمة الزمنية للنقود وكيفية تطبيقها، وعلى عناصر الأصول المتداولة ومكوناتها وكيفية محاسبتها، وعلى مكونات الأصول الثابتة والأصول غير الملموسة وكيفية محاسبتها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يربط الطالب بين المبادئ والفروض المحاسبية وإعداد القوائم المالية، وأن يستنتج العلاقة بين المدة الزمنية وقيمة النقود، وأن يقارن بين أنواع الأصول المتداولة وظهورها في القوائم المالية، وأن يحلل المشاكل المتعلقة بعجز البضاعة وتقييم الأصول المتداولة (استثمارات قصيرة الأجل، أوراق قبض، المخزون)،وأن يحلل  المشاكل المتعلقة بالأصول الثابتة وغير الملموسة من حيث الإثبات والاستهلاك والاستغناء.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يجمع الطالب بين المبادئ والفروض المحاسبية النظرية والتطبيق العملي لها، وأن يميز بين القوائم المالية الرئيسة ومكونات كل منها، وأن يستخدم جداول القيمة الزمنية للنقود، وأن يميز كيفية محاسبة بنود الأصول، ومكوناته من ضمن بنود قائمة المركز المالي.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر،و أن يكون قادراً على العمل بروح الفريق، وعلى نقل المعارف التي اكتسبها للآخرين.

محتوى المقرر:

الإطار الفكري للمحاسبة المالية، خطوات الدورة المحاسبية، أساس الاستحقاق والأساس النقدي، قائمة الدخل وقائمة الأرباح المحتجزة، القيمة الزمنية للنقود، التطبيقات المحاسبية للقيمة الزمنية للنقود، النقدية، الرقابة الداخلية على النقدية، صندوق المصروفات النثرية، شرح حساب المصرف وكيفية إعداد مذكرة تسوية حساب المصرف، المحاسبة عن الاستثمارات قصيرة الأجل، الاستثمار بالأسهم، الاستثمار في السندات، المدينون وأوراق القبض، المخزون السلعي، الأصول الثابتة والأصول غير الملموسة.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• كبلان، عبدالسلام علي و سليمان، مراجع غيث (2010). المحاسبة المتوسطة، الطبعة الثانية.
• الحاسي وآخرون (2017). المحاسبة المالية المتوسطة، الطبعة الأولى.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 230

نظرة عامة عن المقرر:

المقرر يعرف الطالب بالأصول الثابتة والعمليات المحاسبية المتعلقة بها، وبالأصول غير الملموسة وكيفية معالجتها، ويدرس فيه الطالب أنواع الاستثمارات طويلة الأجل والمعالجة المحاسبية لها، ويتعرف على عناصر الالتزامات في قائمة المركز المالي وكيفية معالجتها، والمعالجة المحاسبية لحقوق الملكية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم وخصائص وأنواع الأصول الثابتة ويميز بين حالات استبدالها، ويتعرف على أنواع الاستثمارات طويلة الأجل والمعالجة المحاسبية لها ويعدد عناصر الالتزامات ويتعرف على كيفية معالجتها ويتعرف أيضا على عناصر حقوق الملكية في الشركات المساهمة.

ب) المهارات الذهنية:

بحيث يقارن الطالب بين عمليات استبدال الأصول في الحالات المختلفة ويستنتج العلاقة بين أسعار السندات وسعر الفائدة ويميز بين الفوائد الصريحة والضمنية، وأن يقارن بين التدفقات النقدية من الأنشطة العادية والأنشطة غير العادية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

يجب أن يطبق الطالب الطرق المختلفة لحساب استهلاك الأصول الثابتة ويتمكن من معالجة عمليات اقتناء الاستثمارات طويلة الأجل والاعتراف بإيراداتها وإعداد قائمة التدفقات النقدية بأكثر من طريقة.

د) المهارات العامة:

بحيث يطبق الطالب الطرق المختلفة لحساب استهلاك الأصول الثابتة ويتمكن من معالجة عمليات اقتناء الاستثمارات طويلة الأجل والاعتراف بإيراداتها وإعداد قائمة التدفقات النقدية بأكثر من طريقة.

محتوى المقرر:

ماهية الأصول الثابتة والمعالجات المحاسبية المتعلقة بها، استهلاك الأصول الثابتة والمعالجات المحاسبية المتعلقة به، الاستثمارات طويلة الأجل في الأسهم (المفهوم، الأنواع، طرق معالجتها وتقييمها وفي نهاية الفترة)، الأصول غير الملموسة، الالتزامات قصيرة الأجل (مفهومها وأنواعها وطرق معالجتها) الالتزامات طويلة الأجل (أوراق الدفع طويلة الأجل، السندات) والمعالجات المحاسبية المتعلقة بها، حقوق الملكية، قائمة التدفقات النقدية.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• كبلان، عبدالسلام علي و سليمان، مراجع غيث (2010). المحاسبة المتوسطة، الطبعة الثانية.
• الحاسي وآخرون (2017). المحاسبة المالية المتوسطة، الطبعة الأولى.

• 3

• 3 نظري

•  غير تخصصي  ( اختياري )

• 111

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالجانب النقدي للظواهر الاقتصادية، ودراسة تطور النقود كمتغير اقتصادي مؤثر في المتغيرات الأخرى وإحاطة الطالب بمفردات النظام النقدي والمصرفي وتعريفه بالوسائل والأدوات التي يستخدمها المصرف المركزي في التحكم في عرض النقود والكيفية التي يتحدد بها عرض النقود في الاقتصاد ودور كل من المصارف التجارية والمصرف المركزي والجمهور في تحديد الحجم النهائي من عرض النقود.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على تعريف النقود، النقود الافتراضية والإلكترونية وغيرها، النقود والثروة، النقود والسيولة، وظائف النقود، النقود والنمو والاستقرار الاقتصادي، وأن يتعرف على مفهوم السياسة النقدية، أدوات السياسة النقدية وأهدافها، السياسة النقدية كأداة من أدوات السياسة الاقتصادية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على التمييز بين مفهوم النظرية الكمية للنقود، والنظرية الحديثة للنقود، وقادراً على تحليل السياسة النقدية في ليبيا.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يشخص الطالب علاقة السياسة النقدية في ليبيا بالمشاكل والأزمات التي يعاني منها الاقتصاد الوطني وبالمشاكل والأزمات العالمية، وأن يكتسب مهارة التحليل البياني والرياضي لإعداد ميزانية النظام النقدي، واشتقاق معادلة عرض النقود، وتوضيح مكونات القاعدة النقدية والمضاعف النقدي.

د) المهارات العامة:

هي أن يقدم الطالب التوجيهات المختلفة للمحافظة على التواصل الفعال مع الآخرين، وينمي قدراته في الحوار البنّاء، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

تعريف النقود، النقود الافتراضية والإلكترونية وغيرها، النقود والثروة، النقود والسيولة، وظائف النقود، النقود والنمو والاستقرار الاقتصادي. تعريف المصرف التجاري، الربحية والسيولة لدى المصرف التجاري، عمليات المصارف التجارية، موارد المصرف التجاري. استعمالاته “أصول” المصرف التجاري، الأصول السائلة، الاستثمارات المالية، القروض. خلق وتحطيم الودائع عن طريق المصرف الواحد. خلق وتحطيم النقود “الودائع” عن طريق الجهاز المصرفي. المصارف التجارية في ليبيا: عمليات المصارف التجارية في ليبيا، دراسة وضع احتياطي وسيولة المصارف التجارية في ليبيا. تعريف المصرف المركزي، أهداف المصرف المركزي، وظائف واستعمالات المصرف المركزي، مصادر واستعمالات الاحتياطي. التعريف بالمصارف الإسلامية. ليبيا ما قبل المصرف المركزي ليبيا المركزي، عمليات مصرف ليبيا المركزي، المصرف الوطني الليبي. مقدمة، إعداد ميزانية النظام النقدي، اشتقاق معادلة عرض النقود، توضيح مكونات القاعدة النقدية والمضاعف النقدي. النظام النقدي في ليبيا. النقود والنشاط الاقتصادي. تعريف السياسة النقدية، أدوات السياسة النقدية وأهدافها، السياسة النقدية كأداة من أدوات السياسة الاقتصادية. السياسة النقدية في ليبيا.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية.

طرق التقييم:

• اختبار جزئي (30%)
• اختبارات شفهية (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• النشاط الصفي (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• الاختبار النهائي (نهاية الفصل الدراسي، 60%).

المراجع:

• الحاسية، ميلود جمعة. النقود والمصارف والنشاط الاقتصادي. جامعة بنغازي.
• قناوي، عزت (2005). أساسيات في: النقود والبنوك. دار العلم للنشر والتوزيع.
• السيد، سامي (2018). النقود والبنوك والتجارة الدولية. جامعة القاهرة.

• 3

• 3 نظري / تمارين

•  غير تخصصي  ( اختياري )

• 211

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالجانب المالي للدولة، أي توضيح شامل للميزانية العامة للدولة، وإحاطته بتقسيمات الإيرادات العامة للدولة (ضرائب، رسوم . . .)، وبتقسيمات النفقات العامة للدولة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم المالية العامة والسياسة المالية، وعلى العديد من صور ونماذج السياسة الضريبية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على التمييز بين مفهوم سياسة الميزانية العامة والسياسات الاقتصادية الأخرى، وقادراً على أن يحلل التشريع الضريبي الليبي.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يشخص الطالب سياسة الائتمان المصرفي (حساب القروض والفائدة البسيطة والمركبة)، وأن يكتسب مهارة التحليل البياني والرياضي لسياسة الإنفاق العام، وأن يستخدم الأساليب اللازمة لحساب القروض والفائدة البسيطة والمركبة.

د) المهارات العامة:

هي أن يقدم التوجيهات المختلفة للمحافظة على التواصل الفعال مع الآخرين، وينمي قدراته في الحوار البنّاء، وتزداد ثقته بنفسه من خلال الكم المعرفي للمقرر، وأن يلتزم بتجهيز واجباته في المواعيد المتفق عليها.

محتوى المقرر:

مقدمة عامة نتناول فيها تحليلات المالية العامة، السياسة الضريبية (الضرائب وخصائصها)، تقسيم الضرائب (ضرائب مباشرة وغير مباشرة)، المشاكل التي تثور عند التنظيم الفني لضريبة، حساب الضرائب المباشرة، سياسة الإنفاق العام (الكسب والخسارة)، ضوابط الإنفاق العام، سياسة الائتمان المصرفي (ماهية القروض وأنواعها)، حساب القروض والفائدة البسيطة والمركبة، سياسة الميزانية العامة، مبادئ إعداد الميزانية العامة، عرض التشريع الضريبي الليبي، السياسة المالية.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

• المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة.
• عرض المادة العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن.
• البحث في محركات البحث الإلكترونية في المواضيع محل الدراسة.
• تكليف الطالب ببعض الأوراق البحثية.

طرق التقييم:

• اختبار جزئي (الأسبوع الثامن، 30%)
• اختبارات شفهية (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• النشاط الصفي (على مدار الفصل الدراسي، 5%).
• الاختبار النهائي (نهاية الفصل الدراسي، 60%).

المراجع:

• المحجوب، رفعت. المالية العامة. دار النهضة العربية.
• عجام، هيثم صاحب. المالية العامة دراسة تطبيقية على الاقتصاد الليبي. الهيئة القومية للبحث العلمي، معهد الإنماء العربي.
• الخطيب، خالد شحادة؛ شامية، أحمد زهير. أسس المالية العامة. دار وائل للنشر.
• بربوتي، حقي إسماعيل. مبادئ المالية العامة ومالية ليبيا. المركز القومي للبحوث والدراسات العلمية.

• 3

• 3 نظري

•  غير تخصصي  ( اختياري )

• 120 ، 170 ، 230

• 3

• 3 نظري

•  غير تخصصي  ( اجباري )

• 121 ، 142

• 3

• 3 نظري

•  غير تخصصي  ( اختياري )

• 120 ، 144

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 231

نظرة عامة عن المقرر:

تعريف الطالب بأنواع وطبيعة شركات الأشخاص وكيفية تكوين رأس المال بها، وماهية الحسابات الختامية في شركات التضامن، وأن يتمكن الطالب من فهم المشاكل المحاسبية الخاصة بإعادة تنظيم شركات التضامن، وأن يتعرف  على المشاكل المحاسبية المتعلقة بانضمام شريك جديد أو انفصال شريك وكيفية تحديد حقوق الشريك المنفصل،وأن يتمكن الطالب من معرفة إجراءات انقضاء وتصفية شركات التضامن، وأن يفهم المشاكل المحاسبية المتعلقة بشركات التوصية البسيطة وشركات المحاصة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على أنواع وطبيعة وخصائص شركات الأشخاص، وعلى الإجراءات المحاسبية لتكوين شركات التضامن، والإجراءات المحاسبية لعمليات إعادة تنظيم شركات التضامن، وأن يشرح الطالب حالات التغير في الشركاء في شركات التضامن، وأن يعدد أسباب تصفية شركات التضامن.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين أنواع شركات الأشخاص، وأن يحلل الحسابات الشخصية للشركاء، وأن يقارن بين إعادة التنظيم والتغيير في رأس مال الشركة، وأن يربط بين مسؤولية الشريك وديون الشركة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يكتسب الطالب القدرة على إجراء المعالجة المحاسبية لتكوين شركات التضامن، وأن يصل إلى المعرفة التطبيقية للنواحي المحاسبية الخاصة بالحسابات الشخصية للشركاء، وأن يسجل المعالجات المحاسبية الخاصة بانضمام وانفصال شريك، وأن يميز بين شركات التوصية البسيطة وشركات المحاصة قانونياً ومحاسبيا.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن تكون له القدرة على شرح ونقل المعرفة فيما يتعلق بجميع أنواع شركات الأشخاص، وأن يتعلم  جميع النواحي المحاسبية الخاصة بشركات الأشخاص عند العمل في القطاع الخاص، وأن يكتسب المهارات المحاسبية في معرفة كيفية انقضاء وتصفية الشركات.

محتوى المقرر:

طبيعة شركات الأشخاص (التضامن)، المعالجة المحاسبية لمشاكل تكوين رأس المال في شركات الأشخاص (التضامن)، الحسابات الختامية في شركات التضامن، المشاكل المحاسبية الخاصة بإعادة تنظيم شركات الأشخاص (التضامن)، الإجراءات المحاسبية لانضمام شريك جديد للشركة، الإجراءات المحاسبية لانفصال شريك وكيفية تحديد حقوقه، انقضاء وتصفية شركات الأشخاص (التضامن)، انقضاء حياة شركة الأشخاص بسبب الانضمام أو الاندماج أو البيع، المشاكل المحاسبية المتعلقة بشركات التوصية البسيطة وشركات المحاصة.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• يوسف، مصطفى وآخرون، (2012). محاسبة الشركات، مكتبة المجتمع العربي للنشر.
• عبدالله، خالد أمين، (2002). محاسبة شركات أشخاص وأموال، دار وائل للنشر.
• اشتيوي، إدريس عبد السلام، زاقوب، علي عوض، (2016). المحاسبة في شركات الأشخاص، منشورات دار البشائر.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 330

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بماهية المحاسبة في المنشآت ذات الأقسام وفي المنشآت ذات الفروع، كذلك تعريف الطالب بماهية بضاعة الأمانة والمعالجات المحاسبية في الدفاتر والسجلات المحاسبية لكل من الوكيل والموكل.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يفهم الطالب ويستوعب كيفية ظهور المنشآت ذات الأقسام والأنشطة التي يتركز فيها هذا النوع من المنشآت التجارية منها والصناعية والخدمية، فهم واستيعاب توسع المنشآت في نشاطها جغرافيا بفتح فروع بعيدة عن المركز الرئيس للمنشأة، أن يتعرف الطالب على أساليب البيع والشراء الأخرى والمراحل التي تمر بها بضاعة الأمانة واختلافها عن البيع العادي.

ب) المهارات الذهنية:

أن يتمكن الطالب من الربط بين ما درسه سابقا من طرق وإجراءات محاسبية بالمعالجات المحاسبية الحالية في محاسبة الأقسام والفروع، وأن يحلل المشاكل الأساسية في المنشآت المتخصصة ومن ثم اقتراح آليات المعالجة وفقا لمحاسبة الأقسام والفروع، ون يتمكن الطالب من إصدار أحكام حيال القضايا والمشاكل التي يطرحها محتوى المقرر الدراسي.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يكون الطالب قادراً على إثبات العمليات والمعاملات المالية، وتحديد نتيجة نشاط كل قسم على حدة وكل فرع على حدة، ومعالجة أهم المشاكل المحاسبية في المنشآت ذات الأقسام، أن يستطيع إثبات العمليات الأساسية المتعلقة ببضاعة الأمانة، والعمليات المتعلقة بالبضاعة المرتدة من الوكيل للموكل والبضاعة المحولة والمتبقية في نهاية السنة لدى الوكيل.

د) المهارات العامة:

أن يكون الطالب قادراً على استرجاع المعلومات التي سبقت دراستها وربطها بالمعلومات الجديدة، وأن يكون قادراً على التواصل والتعاون مع زملائه الدارسين والمحاضرين للحصول على معلومات تقوده لبيان نتيجة الأعمال للمنشأة بطريقة صحيحة، وأن يكون قادراً على العمل بشكل مستقل وقابلاً للتوجيه، أن يكون قادراً على العمل في فريق مع زملائه وعلى حل المشاكل التي تواجهه مستقبلا في بيئة العمل.

محتوى المقرر:

مقدمة لطبيعة وخصائص المنشآت ذات الأقسام، النظام المحاسبي في المنشآت ذات الأقسام، المعالجة المحاسبية للمشاكل الأساسية في المنشآت ذات الأقسام، النظام المحاسبي في المنشآت ذات الفروع، طبيعة بضاعة الأمانة وخصائصها، النظام المحاسبي للعمليات والمعاملات ببضاعة الأمانة ومشاكلها المتعلق بها.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• جمعة خليفة الحاسي (د.ت.). جامعة قاريونس
• عبدالوهاب عبدالرحمن الشامي (د.ت.). مركز جامعة العلوم والتكنولوجيا للكتاب الجامعي

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 231

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى التعرف على طبيعة وخصائص المنشآت الزراعية، والتعرف على المصروفات المرتبطة بالمنشآت الزراعية وكيفية معالجتها، ودراسة النظام المحاسبي داخل المنشآت الزراعية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على طبيعة المنشآت الزراعية، وأن يتذكر المبادئ والفروض المحاسبية الخاصة بالمنشآت الزراعية، وأن يتعرف على الطرق المختلفة لمعالجة المصروفات والإيرادات الزراعية، وعلى القوائم المالية الخاصة بالمنشآت الزراعية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يربط الطالب بين معايير المحاسبة ومدى انطباقها على المنشآت الزراعية، وأن يفهم طرق معالجة الإيرادات والمصروفات، وأن يميز بين الإيرادات الزراعية وغيرها، وأن يجيد استخراج القوائم المالية للوصول إلى نتائج الأعمال الخاصة بالمنشأة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يطبق الطالب الطرق المختلفة لمعالجة المصروفات والإيرادات، وأن يجري القيود الخاصة بالعمليات الزراعية، وأن يسجل القيود الخاصة بالعمليات الزراعية، وأن يعد قائمة الدخل والميزانية العمومية للمنشأة.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق، وعلى نقل المعارف التي اكتسبها للآخرين.

محتوى المقرر:

التعريف بالمنشآت الزراعية، أهداف ومقومات النظام المحاسبي داخل المنشآت الزراعية، المبادئ والفروض الخاصة بالمنشآت الزراعية، محاسبة التكاليف في النشاط الزراعي، المعالجة المحاسبية للعمليات المالية، المعالجة المحاسبية للمصروفات، المعالجة المحاسبة للإيرادات، إعداد القوائم المالية الخاصة بالمنشآت الزراعية قائمة الدخل، إعداد القوائم المالية الخاصة بالمنشآت الزراعية قائمة الميزانية.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• منصور حامد (2018). الأصول العلمية والعملية للمحاسبة في المنشآت الزراعية، جامعة القاهرة.
• خيرت ضيف (1979). المحاسبة والتكاليف الزراعية، دار النهضة العربية.
• محمود جلال أحمد (2010) محاسبة التكاليف الزراعية، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 231

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى التعرف على أصول محاسبة التكاليف وأهدافها ومقوماتها والفرق بينها وبين المحاسبة المالية والتعرف على التبويبات المختلفة للتكلفة وعناصرها، ودراسة نظريات التكلفة وبيان الاختلاف بينها في تحديد تكلفة الوحدة والتعرف على تصميم أنظمة التكاليف وكيفية ضبط عناصر التكاليف لأغراض القياس والرقابة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

بحيث يتعرف الطالب على أصول محاسبة التكاليف وأهدافها ومقوماتها والفرق بينها وبين المحاسبة المالية ويعدد العناصر والتبويبات المختلفة للتكاليف وأن يتعرف على النظريات المختلفة لتحديد التكلفة وعلى علاقة حسابات التكاليف بالحسابات المالية وأن يتعرف أيضا على مفهوم مراكز التكلفة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين مفاهيم ومصطلحات التكلفة ويستطيع استنتاج العلاقة بين التكاليف ومستوى النشاط وأن بين النظريات المستخدمة في تحديد التكلفة، ويحلل المشكلات المتعلقة بتحميل تكاليف الصنع الإضافية ويميز بين أنواع مراكز التكلفة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

بأن يطبق الطالب نظريات تحميل التكاليف ويحدد تكلفة الوحدة من عناصر التكاليف المختلفة، وأن يستخدم الأساليب المختلفة في لتحميل تكاليف الصنع الإضافية ويميز بين المراكز الإنتاجية والمراكز الخدمية.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر ويكون قادراً على العمل بروح الفريق وعلى نقل المعارف التي اكتسبها للآخرين.

محتوى المقرر:

محاسبة التكاليف (مفهومها نشأتها وتطورها، وأهدافها ومقوماتها)، مفهوم التكلفة والفرق بينه وبين المصروف، التبويبات المختلفة للتكاليف، العلاقة بين التكلفة والحجم والربح ( دراسة مفهوم التكلفة والحجم والربح والعلاقة بينها، التعريف بهامش المساهمة ونقطة التعادل ومزاياها، مفهوم عناصر التكاليف وأهميتها( المواد الأولية، العمل المباشر، تكلفة الصنع الإضافية، دراسة نظريات التكاليف المختلفة وكيفية إعداد كل طريقة، نظام التكاليف( تعريفه وأهدافه وخصائصه ومراحل تصميمه وعناصره، علاقة حسابات التكاليف بالحسابات المالية( انفصال حسابات التكاليف عن الحسابات المالية، اندماج حسابات التكاليف مع الحسابات المالية)، المحاسبة عن تكاليف عنصر المواد الأولية، المحاسبة عن تكاليف عنصر العمل المباشر وعن تكاليف المصروفات الصناعية الإضافية وأخيرا الطرق المختلفة لتوزيع تكاليف الصنع الإضافية على مراكز التكلفة.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• الجبالي، محمود علي، السامرائي، قصي، (2000)، محاسبة التكاليف، دار وائل للنشر
• تيسير، محمود، (2006)، مبادئ محاسبة التكاليف، دار وائل للنشر
• كبلان، عبدالسلام علي، (2013)، محاسبة التكاليف، منشورات مركز بحوث العلوم الاقتصادية، بنغازي، ليبيا.
• ضو، خليفة علي، (1983)، محاسبة التكاليف، منشورات الشركة العامة للنشر والتوزيع، طرابلس، ليبيا.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 333

نظرة عامة عن المقرر:

التعرف على كيفية تحديد تكلفة الوحدة وفق نظامي الأوامر والمراحل، ودراسة المشاكل المتعلقة بالوحدات المعاد تشغيلها والعادم والتالف، وبيان أثر محاسبة التكاليف على اتخاذ القرارات، وتعريف على التكاليف المعيارية وكيفية قياس الانحرافات ومعالجتها، وتكوين فكرة الأساليب الحديثة في التكاليف كنظام التكاليف على أساس النشاط، والتكلفة المستهدفة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب طبيعة نظام تكاليف الأوامر، وعلى طرق تحديد تكلفة الوحدة وفق نظام المراحل، وعلى مفهوم التكاليف المعيارية ومزاياها،وعلى مفاهيم جديدة في محاسبة التكاليف.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحلل الطالب عناصر التكاليف وفق نظام الأوامر، وأن يميز بين طرق تدفق عناصر الإنتاج وفق نظام المراحل، وأن يحلل مشاكل التالف والعادم والوحدات المعاد تشغيلها، وأن يميز بين أنواع الانحرافات وأسبابها.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يسجل الطالب عمليات تحميل التكاليف على الإنتاج وفق نظام الأوامر، وأن يعد قائمة التكاليف عن الفترة، وأن يحدد تكلفة الوحدة وفق نظام المراحل، وأن يفسر  أسباب الانحرافات ويجري المعالجة المحاسبية لها، وأن يحدد تكاليف عقود المقاولات.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن يتمكن من نقل هذه المعارف إلى الآخرين، وأن يكتسب القدرة على تفسير الانحرافات في التكاليف.

محتوى المقرر:

دراسة نظام تكاليف الأوامر، إعداد قائمة تكاليف عن الفترة، وتحديد تكلفة الإنتاج والمبيعات، دراسة نظام تكاليف المراحل، إعداد قائمة تكاليف الإنتاج بنهاية الفترة وتحديد نصيب الوحدة من تكلفة كل عنصر من عناصر التكاليف في المرحلة، وتحديد تكلفة الوحدات نصف المصنعة، معالجة تكاليف الوحدات المحولة بين المراحل ومعالجة العادم والتالف في نظام المراحل وكيفية إعداد قائمة الدخل، التكاليف المعيارية وتحليل الانحرافات، نظام تخصيص التكاليف على أساس النشاط، نظام تكاليف عقود المقاولات.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• الجبالي، محمود علي، السامرائي، قصي، (2000)، محاسبة التكاليف، دار وائل للنشر
• تيسير، محمود، (2006)، مبادئ محاسبة التكاليف، دار وائل للنشر
• كبلان، عبدالسلام علي، (2013)، محاسبة التكاليف، منشورات مركز بحوث العلوم الاقتصادية، بنغازي، ليبيا.
• ضو، خليفة علي، (1983)، محاسبة التكاليف، منشورات الشركة العامة للنشر والتوزيع، طرابلس، ليبيا.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 231

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى التعرف على معنى الضريبة وأهدافها وآثارها وأسعارها، وفهم الإجراءات الخاصة بربط الضريبة والتهرب الضريبي، كما يهدف إلى التعرف على أنواع الضرائب وتقسيماتها، ودراسة عناصر الهيكل الضريبي الليبي وتحديد قيمة الضريبة على مختلف الدخول حسب ما حدده القانون الضريبي الليبي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم الضرائب وأهدافها وآثارها، ويفهم إجراءات التحاسب الضريبي، ويتعرف على تقسيمات الضرائب ومكونات الهيكل الضريبي الليبي.

ب) المهارات الذهنية:

بحيث يربط الطالب بين الضرائب واقتصاد الدولة ويحلل أسباب ومشاكل التهرب الضريبي،ويستنج الهدف الاجتماعي والاقتصادي من فرض الضريبية وفق القانون الليبي ويميز بين أنواع الضرائب المختلفة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يقترح الطالب حلول مناسبة لمشاكل التهرب الضريبي، ويحدد قيمة ضريبة الجهاد وضريبة العقارات والضرائب الجمركية والدمغة، وقيمة الضرائب على دخل التجارة والصناعة والحرف والمهن الحرة، وأن يحسب قيمة الضريبة على فوائد الودائع والضريبة على الشركات.

د) المهارات العامة:

أن يستطيع الطالب نقل صورة عن طريقة العمل في الجهات الضريبية وتكون له القدرة على نقل المعارف والمفاهيم الخاصة بالهيكل الضريبي الليبي وأن قادراً على العمل بروح الفريق.

محتوى المقرر:

مدخل النظرية الضريبية وإجراءات ربط الضريبة، التهرب الضريبي، نقل عبء الضريبة، واستهلاك الضريبة، الإجراءات الاقتصادية والاجتماعية للضريبية وموقف المشرع الليبي منها، تقسيمات الضرائب، الهيكل الضريبي الليبي.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• أبوزريدة، مختار (2007). المحاسبة الضريبية، مكتبة أحمد الشارف، ليبيا.
• الفيتوري، عطية المهدي، الفارسي، حسين محمد (2003). النظام الضريبي في ليبيا، أكاديمية الدراسات العليا.
• الشاوش، محمود الزروق (2001)، المحاسبة الضريبية.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 231

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى التعرف على طبيعة شركات البترول وخصائص الصناعة النفطية، دراسة المراحل التي يمر بها إنتاج البترول ابتداء من الاستكشاف وانتهاء بالإنتاج، والتعرف على المصروفات المرتبطة بمراحل الصناعة النفطية وكيفية معالجتها، ودراسة طرق توزيع التكاليف المشتركة بين النفط الخام والغاز الطبيعي.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على طبيعة شركات البترول وخصائص الصناعة النفطية، وأن يتذكر المبادئ والفروض المحاسبية، وأن يتعرف على الطرق المختلفة لمعالجة نفقات الاستكشاف، وعلى تبويبات التكاليف الخاصة بالصناعة النفطية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يربط الطالب بين معايير المحاسبة ومدى انطباقها على الصناعة النفطية، وأن يميز بين طرق معالجة نفقات الاستكشاف، وأن يستنتج العلاقة بين تكاليف الحفر والتطوير ودخل الفترة، وأن يحلل عناصر قائمة التكاليف في صناعة النفط، وأن يميز بين طرق توزيع التكاليف المشتركة بين النفط الخام والغاز الطبيعي، وأن يميز بين طرق الاستنفاد الخاصة بالمصروفات الرأسمالية غير المباشرة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يطبق الطالب الطرق المختلفة لمعالجة نفقات الاستكشاف، وأن يجري القيود الخاصة باستهلاك العقود غير المطورة ومعالجة عمليات التنازل عن العقود، وأن يسجل القيود الخاصة بنفقات حفر الآبار وتطويرها، وأن يعد قائمة تكاليف الإنتاج ويحدد تكلفة الوحدة، وأن يطبق طرق الاستنفاد المختلفة على العقود المنتجة.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق، وعلى نقل المعارف التي اكتسبها للآخرين.

محتوى المقرر:

مراحل إنتاج النفط ومراكز التكلفة في الشركات النفطية، خصائص الصناعة ومدى ملاءمتها للمبادي والفروض المحاسبية ومراحل تطور العقود النفطية عبر الزمن، طرق معالجة المصروفات في مرحلة الاستطلاع والاستكشاف والحصول على عقد الامتياز ومعالجة المناطق المتنازل عنها، طرق استهلاك العقود غير المطورة وأثرها على الحسابات الختامية، المعالجة المحاسبية لعمليات التنازل عن العقود غير المطورة وعمليات البيع والتحويل إلى العقود المنتجة، أنواع المصروفات في مرحلة الحفر والتطوير والمعالجة المحاسبية لها، توزيع المصروفات بين الآبار المختلفة ومعالجة مصروفات تحسين الآبار والمعالجة المحاسبية لمشاكل الحفر والتطوير ونفقات الحفر الموجه، تحديد النفقات المرتبطة بمرحلة الإنتاج والمعالجة المحاسبية لها وتبويب التكاليف والإيرادات، طرق توزيع التكاليف المشتركة بين النفط والغاز الطبيعي، طرق استنفاذ تكاليف العقود المنتجة، وطرق استهلاك الأصول الثابتة.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• مختار علي أبوزريدة (2000). محاسبة النفط، الشركة الدولية للطباعة.
• خالد أمين عبد الله (2001). محاسبة النفط، دار وائل للنشر.
• حسين القاضي وآخرون (2001). محاسبة البترول، الدار العلمية الدولية.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 231

نظرة عامة عن المقرر:

فهم طبيعة النشاط والأساليب المحاسبية في المصارف وشركات التأمين، التعرف على المعالجات المحاسبية للمعاملات المصرفية التي تحدث في أقسام المصرف، فهم الأسس الفنية والإدارية والمعالجة المحاسبية في شركات التأمين، التعرف على كيفية عرض النتائج في المصارف وشركات التأمين.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب تعريف المصارف التجارية وأهدافها ونشأتها والنظام المحاسبي بها، أن يفهم الطالب المعالجة المحاسبية لقسم الحسابات الجارية والخزينة والودائع، أن يتعرف الطالب على الإجراءات المحاسبية في قسم الأوراق التجارية والاعتمادات المستندية، أن يصف الطالب شركات التأمين وطبيعة عملها وأنواع التأمينات.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب بين المعالجات المحاسبية في أقسام المصارف المختلفة، وأن يستنتج الفروقات بين المصارف والشركات الأخرى من حيث عناصر القوائم المالية، وأن يميز بين المعالجات المحاسبية لأنواع الخدمات التي تقدمها شركات التأمين، وأن يستنتج الفروقات بين شركات التأمين والشركات الأخرى من حيث عناصر القوائم المالية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يعد الطالب المعالجة المحاسبية في مختلف الأقسام بالمصارف التجارية، وأن يصور الحسابات الختامية القوائم المالية للمصارف التجارية، وأن يسجل القيود المحاسبية لعمليات التأمين المختلفة، وأن يعد الحسابات الختامية والقوائم المالية في شركات التأمين.

د) المهارات العامة:

أن يستطيع الطالب نقل صورة عن طريقة عمل المصارف وشركات التأمين، وأن تكون القدرة على نقل المعارف والمفاهيم الخاصة بالمصارف وشركات التأمين، وأن يكون قادراً العمل بروح الفريق.

محتوى المقرر:

مقدمة عن المصارف التجارية، المعالجة المحاسبية لعمليات الأقسام، الحسابات الختامية في المصارف التجارية، مقدمة عن شركات التأمين، المعالجة المحاسبية لعمليات التأمين، الحسابات الختامية في شركات التأمين.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• عيد، صالح سليمان، خليفة، ميلود أحمد، (1992). محاسبة المصارف وشركات التأمين، جامعة الجبل الغربي.
• سليمان، فؤاد توفيق، درويش، أحمد عبدالله، (1996). المحاسبة المصرفية في البنوك التجارية، دار الباروني.
• ضيف، خيرت، (1979). محاسبة شركات التأمين، دار النهضة بيروت.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 330 ، 331

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب/ة بجوهر ومعايير وأدوات التحليل المالي وأساليبه ومجالات استخدامه والأطراف المستفيدة منه (أصحاب المصالح)، وكذلك معرفة أنواع ومصادر البيانات المستخدمة في التحليل المالي، وكيفية تفسير نتائج التحليل وتقديم التوصيات اللازمة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

هي أن يتعرف الطالب/ة على مفهوم وأهداف التحليل المالي ومجالات استخدامه، ومعرفة معايير وأدوات التحليل المالي في الوحدات الاقتصادية، وأن يتعرف على ماهية القوائم المالية والهدف من إعدادها وتحليلها، وكيفية تقييم أداء تلك القوائم.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون للطالب/ة القدرة على كيفية إعداد القوائم المالية وفهمها وتحليلها، وتقييم الجوانب المالية للوحدات الاقتصادية وتقديم التوصيات للمساعدة في اتخاذ القرارات.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يكون للطالب/ة القدرة على تطبيق أساليب التحليل المالي والمحاسبي وتفسير نتائج عملية التحليل، وأن يكتسب القدرة على تقديم التوصيات اللازمة المبنية على نتائج التحليل وتقييم أداء الأعمال على أكمل وجه.

د) المهارات العامة:

اكتساب الطالب/ة القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق، وكذلك أن يكون قادراً على نقل المعارف التي اكتسبها للآخرين.

محتوى المقرر:

مقدمة عن التحليل المالي (تعريفه – نشأته وتطوره – أهدافه) وكذلك معرفة الفرق بين التحليل المالي والتحليل المحاسبي –  خطوات التحليل المالي وأدواته وأساليبه – القوائم المالية (التعريف بالقوائم المالية وأهدافها والفروض والمبادئ التي تحكم إعدادها ومعرفة محتويات القوائم المالية وكيفية تبويبها لأغراض التحليل – قائمة التدفقات النقدية – استخدام نظام المقارنات في التحليل المالي – النسب المالية المستخدمة في التحليل المالي.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• وليد الحيالي (2007). التحليل المالي، الأكاديمية العربية المفتوحة.
• هشام أحمد حسبو (د.ت.). الاتجاهات الحديثة في التحليل، مكتبة عين شمس.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 335

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى التعرف على مفهوم المحاسبة الحكومية وأهدافها وخصائصها وعلاقتها بفروع المحاسبة، فهم عناصر ومقومات الدفاتر والسجلات في النظام المحاسبي بالوحدات الحكومية، التطرق لمفهوم الأموال والتفرقة بين أنواعها وكيفية المحاسبة عنها، التعرف على الموازنة العامة للدولة وخصائصها ومراحل إعدادها وأسس تبويبها، توضيح للمعالجات المحاسبية للعمليات المالية في المؤسسات الحكومية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم المحاسبة الحكومية وأهدافها وخصائصها وعلاقته بفروع المحاسبة الأخرى، وأن يفهم طبيعة نظام المحاسبة عن الأموال العامة، وأن يعرف مفهوم الموازنة العامة للدولة، وأن يدرك مفهوم الدخل القومي.

ب) المهارات الذهنية:

أن تكون للطالب القدرة على التفرقة بين أهداف المنظمات الحكومية وغير الحكومية، وعلى تطبيق الإجراءات المحاسبية في القطاع الحكومي، وعلى تطبيق الإجراءات الرقابية على الأموال في القطاع العام.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن تكون للطالب القدرة على أداء العمل في القطاعات الحكومية، وأن يتمكن من إعداد الموازنة العامة للدولة، وأن يكتسب المهارة العملية من خلال ربط الأصول النظرية بالواقع العملي.

د) المهارات العامة:

أن يستطيع الطالب نقل صورة عن طريقة العمل المحاسبي في القطاع الحكومي، وأن تكون لديه القدرة على نقل المعارف والمفاهيم الخاصة بالمال العام، وأن يكون قادراً العمل في فريق واحد مع زملائه.

محتوى المقرر:

مقدمة عن محاسبة الأموال العامة: مفهومها، أهدافها، خصائصها، علاقتها بفروع المحاسبة، النظام المحاسبي في الوحدات الحكومية: خصائص الوحدات الحكومية، أسس قياس عناصر الإيرادات، مقومات النظام المحاسبي: الدفاتر والسجلات، دليل الحسابات، التقارير والحساب الختامي، المحاسبة على المرتبات: المرتب وفقاً للقوانين المنظمة له، العلاوات والمكافآت، الاستقطاعات، الدورة المستندية للمرتبات، المحاسبة عن المعاشات الضمانية، المحاسبة عن المعاشات الأساسية، الميزانية العامة للدولة: مقدمة تاريخية عن الميزانيات وتطورها، القواعد العامة لإعداد الميزانية، أنواع الميزانيات في ليبيا وأهدافها، نظام إعداد واعتماد الميزانيات في ليبيا والرقابة عليها، محاسبة الدخل القومي.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

(محاضرات- مناقشة – تطبيقات – أمثلة محلولة).

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• محمد سالم بن غربية (2001). محاسبة الأموال العامة والمحاسبة القومية مركز بحوث العلوم الاقتصادية.

• 3

• 3 نظري

•  غير تخصصي  ( اختياري )

• 141 ، 144

• 3

• 3 نظري

•  غير تخصصي  ( اجباري )

• —

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب على مفهوم طرق البحث وأهميتها للباحث والتعرف على مصطلحات البحث وتوضيح عناصر البحث ومعرفة العلاقة فيما بينها ثم التدرب على كتابة البحث وعرضه.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

بأن يتعرف الطالب على المفاهيم ذات العلاقة بالبحث وعلى مناهج البحوث ومداخلها المختلفة، ويفهم كيفية اختيار طريقة البحث المناسبة ويتمكن من فهم العلاقة بين عناصر البحث وتفسير وتحليل ما يتم اختياره من طرق البحث.

ب) المهارات الذهنية:

يجب أن ينمي الطالب مهاراته الفكرية في الاستكشاف والتحليل ويربط بين عناصر البحث ويستوضح أهميتها، ويكتسب القدرة على الاستنتاج والتحليل ويطور مهاراته الفكرية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يكتسب الطالب القدرة على كتابة البحوث والملخصات ويميز بين أنواع البحوث ومتطلباتها.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر ويمتلك القدرة على استخدام مناهج البحث المختلفة وأن يكتسب ملكة التواصل الكتابي ويمتلك القدرة على المناقشة والنقد وعرض الآراء.

محتوى المقرر:

يحتوي المقرر على مفاهيم ومصطلحات البحث، أهمية البحث وطرقه وشروطه، طرق كتابة البحث، الاقتباس المباشر، إعادة الصياغة، مراجع البحث، أنواع البحوث، أنواع البيانات، مقترح البحث، مفهوم المقترح ومحتوياته، البحث مفهومه ومتطلباته وجمع وتحليل البيانات، عرض ومناقشة البحث.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، التدريب على كتابة مقترح بحث، التدريب على كتابة وتفريغ الاستبانة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• جمعه، أحمد حلمي (2010)، أساسيات البحث العلمي في المحاسبة، دار الصفاء، القاهرة، مصر.
• جاد، عبدالمنعم؛ عبدالسميع، المتولي (النسخة الأولى). البعد الثالث في كتابة الرسائل والبحوث، دار معارف، الإسكندرية، مصر.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 406

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى التعرف على كيفية صياغة تساؤل الدراسة، التعرف على كيفية صياغة أهداف وأهمية البحث، والتعرف على أدوات جمع البيانات،و استخدام طرق الاقتباس المباشر والغير مباشر، والتعرف على طرق التهميش وكتابة المراجع المختلفة، إعداد خطة بحث.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يعرف الطالب كيفية صياغة مشكلة البحث، وكيفية صياغة أهداف وأهمية البحث، وطرق التهميش وكتابة المراجع، وأن يعرف الطالب أدوات جمع البيانات.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادرا على التمييز بين مناهج البحث، وعلى استخدام أدوات جمع البيانات، وعلى التمييز بين المدارس المختلفة لكتابة المراجع، وعلى تحليل البيانات.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يكون الطالب قادرا على تحديد مشكلة البحث، وعلى إعداد خطة البحث وكتابة الهوامش، وعلى الاقتباس المباشر وغير المباشر.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على الكتابة العلمية، وأن يكون قادرا على صياغة مشكلة البحث، وعلى التحليل العلمي، وعلى نقل المعارف المتعلقة بكتابة المشاريع.

محتوى المقرر:

كتابة بحث تخرج حسب موضوع البحث في مجال التخصص.

طرق التعليم والتعلم:

لقاءات دورية مع الأستاذ المشرف بشكل أسبوعي.

طرق التقييم:

• 50% المشرف.
• 25% المقيم الأول.
• 25% المقيم الثاني.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 333

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى التعرف على مفهوم وخصائص وأهداف المحاسبة الإدارية وعلاقتها بالمحاسبة المالية ومحاسبة التكاليف وأيضا دراسة سلوك التكاليف وعلاقتها بمستويات النشاط ودراسة خطوات صنع القرار، ودراسة الموازنات التخطيطية من حيث التعريف والأهداف والأنواع وخطوات إعدادها والتعرف على دور المعلومات المحاسبية في تقييم قرارات الاستثمار وأخيرا التعرف على استخدامات المحاسبة الإدارية في مجال الرقابة وتقييم الأداء.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم المحاسبة الإدارية وخصائصها وأهدافها وعلاقتها بفروع المحاسبة الأخرى وعلى أنواع التكاليف الملائمة لاتخاذ القرارات وعلى أنواع الموازنات التخطيطية وفوائدها وخطوات إعدادها وعلى مفهوم محاسبة المسؤولية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يربط الطالب بين التكلفة والحجم والربح ويميز بين التكاليف الملائمة وغير الملائمة لاتخاذ القرارات ويستنتج دور معلومات المحاسبة الإدارية في اتخاذ قرارات التسعير ويستنتج  أهمية معلومات المحاسبة الإدارية في اتخاذ قرارات الاستثمار.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يوظف الطالب التكاليف الملائمة في المفاضلة بين البدائل ويستخدم الطالب معلومات المحاسبة الإدارية في اتخاذ قرارات التسعير وأن يعد الموازنات التخطيطية المختلفة وأن يقيم المشاريع الاستثمارية من خلال أساليب المحاسبة الإدارية وأن يوظف معلومات المحاسبة الإدارية في الرقابة وتقييم الأداء.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق وعلى نقل المعارف التي اكتسبها للآخرين.

محتوى المقرر:

مفهوم المحاسبة الإدارية وخصائصها وأهدافها والعلاقة بينها وبين المحاسبة المالية، العلاقة بينها وبين محاسبة التكاليف، أساليب المحاسبة الإدارية وسلوك التكاليف مع الحجم والربحية: سلوك التكاليف، ثابتة ومتغيرة، ومختلطة، طرق فصل التكاليف المختلطة، تحليل العلاقة بين التكلفة والحجم والربح.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشات، تطبيقات، أمثلة محلولة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• أبونصار، محمد (2012). المحاسبة الإدارية، دار وائل.
• الفضل، مؤيد؛ نور، عبدالناصر إبراهيم (2002). المحاسبة الإدارية.
• حسين، أحمد (2008). المحاسبة الإدارية، الدار الجامعية.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 330 ، 331

نظرة عامة عن المقرر:

التعرف مفهوم المراجعة وأهميتها وأهدافها وأنواعها وعلى آداب وسلوك مهنة المراجعة، وواجبات مسؤوليات مراجع الحسابات، والتعرف على مفهوم الرقابة الداخلية وأهميتها وأهدافها وسبل تقييمها، وعلاقة المراجع الخارجي بها، والتعرف على أدلة الإثبات وأوراق وملفات المراجعة، والتعرف على إجراءات تنظيم وتخطيط عملية المراجعة، والتعرف على أنواع تقارير المراجعة، والتعرف على الأخطاء والغش في الحسابات ومسؤولية المراجع حيالها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب مفهوم المراجعة وأهدافها وأهميتها، وأن يتفهم آداب وسلوك مهنة المراجعة، وأن يدرك مفهوم الرقابة الداخلية وعلاقتها بالمراجع الخارجي، وأن يتعرف على إجراءات تنظيم عملية المراجعة، أن يتعرف على أنواع الأخطاء والغش وموقف المراجع منها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحلل الطالب العوامل التي تؤثر على سلوك ومهنية المراجع، وأن يقارن بين المراجعة الخارجية والرقابة الداخلية، وأن يستنتج أهمية أدلة الإثبات في عملية المراجعة، وأن يقارن بين أنواع تقارير المراجعة، وأن يستنتج اختلاف إجراءات تنظيم وتخطيط عملية المراجعة باختلاف الشركة محل المراجعة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يتمكن الطالب من تقييم إجراءات الرقابة الداخلية، وأن يحدد العوامل التي تؤثر على نوع التقرير الذي يعده المراجع، وأن يضع خطة عمل لبرنامج مراجعة جديدة، وأن يتدرب على اكتشاف بعض الأخطاء في الحسابات.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق، وعلى نقل المعارف التي اكتسبها للآخرين.

محتوى المقرر:

ماهية المراجعة – آداب وسلوك المهنة- الصفات الشخصية للمراجع –  حياد المراجع – مسؤولية المراجع وواجباته – إجراءات تعيينه وتحديد أتعابه وعزله – الرقابة الداخلية – أدلة الإثبات- أوراق عمل المراجع، ملفات المراجعة – تقرير المراجع – تنظيم وتخطيط عملية المراجعة برنامج المراجعة – الأخطاء والغش.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشات، تطبيقات، أمثلة محلولة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• اشتيوي، إدريس عبد السلام (1996). المراجعة معايير وإجراءات، دار النهضة العربية.
• لطفي، أمين السيد (2006). المراجعة بين النظرية والتطبيق، الدار الجامعية.
• نظمي، ايهاب؛ العزب، هتني (2012). تدقيق الحسابات الإطار النظري، دار وائل.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 331 ، 431

نظرة عامة عن المقرر:

التعرف أهداف وإجراءات مراجعة الأصول الثابتة والمشاكل المتعلقة بها، والتعرف على  أهداف وإجراءات مراجعة النقدية وأساليب تغطية الاختلاس، و التعرف على أهداف وإجراءات مراجعة حسابات وأوراق تحت التحصيل، و التعرف على أهداف وإجراءات مراجعة المخزون السلعي، و دراسة المعاينة الإحصائية وكيفية تطبيقها في المراجعة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

التعرف أهداف وإجراءات مراجعة الأصول الثابتة والمشاكل المتعلقة بها، والتعرف أهداف وإجراءات مراجعة النقدية وأساليب تغطية الاختلاسات، والتعرف على أهداف وإجراءات مراجعة حسابات وأوراق تحت التحصيل، والتعرف على أهداف وإجراءات مراجعة المخزون السلعي ودراسة المعاينة الإحصائية وكيفية تطبيقها في المراجعة.

ب) المهارات الذهنية:

أن يحلل الطالب المشاكل المرتبطة بمراجعة الأصول الثابتة، وأن يقيم الطالب إجراءات الرقابة الداخلية على النقدية، وأن يقيم يحلل الطالب إجراءات الرقابة الداخلية على الحسابات تحت التحصيل، وأن يقيم الطالب إجراءات شراء واستلام البضائع.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يكون الطالب قادراً على وضع إجراءات المراجعة على أي بند من الأصول، وأن يكون الطالب قادراً على اكتشاف طرق تغطية الاختلاسات النقدية، وأن يربط الطالب بين الأخطاء المكتشفة والأثر على القوائم المالية، وأن يكتسب الطالب القدرة على استخدام العينات الإحصائية في المراجعة.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق، وأن يكون قادراً على نقل المعارف التي اكتسبها للآخرين.

محتوى المقرر:

مقدمة في الأصول الثابتة و مراجعتها و بعض المشاكل المتعلقة بالأصول الثابتة، ماهية النقدية، أهداف مراجعة النقدية، الرقابة الداخلية على النقدية، إجراءات المراجعة، أساليب تغطية الاختلاسات النقدية، ماهية حسابات وأوراق تحت التحصيل، أهداف مراجعة حسابات تحت التحصيل، الرقابة الداخلية على الحسابات تحت التحصيل، إجراءات المراجعة المتعلقة بها، المصادقات، الرقابة الداخلية على أوراق تحت التحصيل، ماهية المخزون السلعي، أهداف مراجعة المخزون، الرقابة الداخلية على المخزون، إجراءات شراء واستلام البضاعة، الأخطاء في جرد المخزون وأثرها على القوائم المالية، احتساب تكلفة المخزون، إجراءات مراجعة المخزون، مراجعة عناصر قائمة الدخل، المعاينة الإحصائية وتطبيقاتها في المراجعة، المراجعة الإلكترونية.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشات، تطبيقات، أمثلة محلولة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• اشتيوي، إدريس عبد السلام (1996). المراجعة معايير وإجراءات، دار النهضة العربية.
• لطفي، أمين السيد (2006). المراجعة بين النظرية والتطبيق، الدار الجامعية.
• نظمي، إيهاب؛ العزب، هتني (2012). تدقيق الحسابات الإطار النظري، دار وائل.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 330 ، 333

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بمكونات النظام المحاسبي ووظائفه وأهدافه ومتطلباته، دراسة العوامل المؤثرة في النظم المحاسبية، التعرف على مفهوم نظام المعلومات المحاسبي وعناصره، معرفة أنواع المستندات والدورات المستندية والدفاتر والسجلات ودليل الحسابات والتقارير في نظام المعلومات المحاسبي، اكتساب القدرة على تصميم وتطوير النظم المحاسبية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم البيانات والمعلومات وخصائص المعلومة الجيدة، وأن يدرك مفهوم النظام ومكوناته ووظائفه، وأن يتعرف على أنواع ومقومات نظام المعلومات المحاسبي ومراحل تصميم وتطوير نظام المعلومات المحاسبي، وأن يدرك كيفية الاستفادة من أنظمة المعلومات المحاسبية في خدمة مستخدمي القوائم والتقارير المالية.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين البيانات والمعلومات المحاسبية، وأن يحلل عناصر نظام المعلومات ويتعرف على العلاقة بين نظم الرقابة الداخلية ونظام المعلومات المحاسبية، وأن يتعرف على منشأ المستندات والدورات والهدف من تصميمها وأهم البيانات الواجب توفرها في المستندات، وكذلك أن يتعرف على كيفية تصميم كافة عناصر نظام المعلومات المحاسبية والغاية من ذلك.

ج) المهارات العملية والمهنية:

هي أن يصمم الطالب الدورات المستندية (المشتريات والمخازن، الإيرادات، المصروفات، المرتبات، المالية)، وأن يصمم مستندات الدورات المستندية، والدفاتر والسجلات المحاسبية، ودليل الحسابات والقيود المحاسبية، ومخرجات النظام المحاسبي (التقارير والقوائم المالية).

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق، وعلى نقل المعارف التي اكتسبها للآخرين

محتوى المقرر:

مقدمة للنظام المحاسبي: تعريفه وأهدافه وخصائصه ووظائفه وأهميته ومكوناته وعناصره، تعريف البيانات والمعلومات المحاسبية وعلاقتها بالنظام المحاسبي، مراحل الدورة المحاسبية للنظام المحاسبي اليدوي، المبادئ الواجب توفرها في النظام المحاسبي، تصميم النظام المحاسبي، التعرف على الهيكل التنظيمي، تصميم الدفاتر والسجلات المحاسبية، تصميم دليل الحسابات، تصميم القيود المحاسبية، تصميم التقارير المالية والقوائم المالية.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشات، تطبيقات، أمثلة محلولة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• عبد السلام كبلان وآخرون (2007). تصميم نظم المعلومات المحاسبية، دار الكتب الوطنية
• نضال الرمحي، زياد الذيبة (2014). نظم المعلومات المحاسبية، دار المسيرة
• أحمد حسين علي حسين (2006). نظم المعلومات المحاسبية، الدار الجامعية

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اختياري )

• 330 ، 333

نظرة عامة عن المقرر:

التعرف على مفهوم المحاسبة الإسلامية وأهدافها، المقارنة بين المعايير المحاسبية في المحاسبة التقليدية والمحاسبة الإسلامية، التعرف المعالجات المحاسبية للعمليات الاقتصادية وفق الشريعة الإسلامية، التعرف على طرق الاستثمار المتوافقة مع الشريعة الإسلامية، معرفة المعالجات المحاسبية في مؤسسات جمع الزكاة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم المحاسبة الإسلامية وأهدافها، وعلى مفهوم رأس المال ومكوناته وأقسامه وفق الشريعة الإسلامية، وأن يتفهم مفهوم وأهداف وقواعد الاستثمار في الإسلام وأن يتعرف على مفهوم محاسبة الزكاة وأهدافه.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب بين المعايير المحاسبية في المحاسبة التقليدية والمحاسبة الإسلامية، وأن يحلل العمليات المحاسبية وفق الشريعة الإسلامية، وأن يميز بين المضاربة المشاركة والمرابحة وأن يستنج إجراءات الرقابة وفق النظام الإسلامي.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يسجل الطالب القيود المحاسبية وفق الشريعة الإسلامية، وأن يعد الميزانية وفق النظام الإسلامي، وأن يجري المعالجة المحاسبية لمجالات الاستثمار وفق الشريعة الإسلامية وأن يطبق الإجراءات الرقابية وفق الشريعة الإسلامية.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق وأن يتمكن من نقل المعارف والمفاهيم الخاصة بالإجراءات المحاسبية وفق الشريعة الإسلامية.

محتوى المقرر:

مراجعة عامة لمختلف مجالات المحاسبة التقليدية، مدخل عام للمحاسبة الإسلامية من حيث تعريفها وأهدافها، المعايير المحاسبية وفق المحاسبة التقليدية والمحاسبة الإسلامية، المعالجة المحاسبية للعمليات وفق الشريعة الإسلامية، الميزانية في النظام المالي الإسلامي وقواعد وخطوات إعدادها، رأس المال في النظام المالي الإسلامي، الاستثمار في الإسلام، المضاربة، المشاركة والمرابحة، محاسبة الزكاة، الرقابة على الميزانية وفق النظام الإسلامي.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشات، تطبيقات، أمثلة محلولة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• الذيبة، زياد عبدالحليم، سمحان، حسين محمد، (2011). دراسات في المحاسبة الإسلامية، دار الفكر.
• الطعمة، عبدالوهاب حبش، (2011). دراسات في المحاسبة الإسلامية، دار وائل.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اختياري )

• 330 ، 333

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بالبيئة الدولية للمحاسبة، وبمعايير المحاسبة الدولية، وبالإجراءات والمعالجات اللازمة للعمليات بالعملة الأجنبية والمخاطر المترتبة عليها، وتعريفه بإعداد وترجمة وتفسير القوائم المالية المعدّة بالعملة الأجنبية،وبإجراءات والمعالجات المحاسبية للفروع الأجنبية، وبتطورات المحاسبية في الدول النامية.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

فهم وإدراك الإطار العام للمحاسبة الدولية.

ب) المهارات الذهنية:

تلخيص وتطبيق معايير المحاسبة الدولية، توضيح كيفية ترجمة القوائم المالية المعدّة بعملة أجنبية، فهم وإدراك طبيعة وبيئة المحاسبة في الدول النامية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

تحليل وتسجيل المعالجات المحاسبية المتعلقة بالعمليات المحاسبية بالعملة الأجنبية، تحليل وتسجيل كيفية تغطية المخاطر المترتبة على تقلبات أسعار صرف العملات الأجنبية، إعداد وتفسير القوائم المالية المجمعة والمعدّة بعملات أجنبية، تحليل وتسجيل المعالجات المحاسبية المتعلقة بالفروع الأجنبية.

د) المهارات العامة:

أن يميز الطالب بين التوافق والاختلاف الدولي للمحاسبة، وأن يستوعب النماذج الدولية المختلفة لتنظيم مهنة المحاسبة، والإطار العام لمفهوم مجلس معايير المحاسبة الدولية، و أن يميز بين الفروض والمبادئ المحاسبية وبين المعايير الدولية للإبلاغ المالي، و أن يكون لدى الطالب القدرة على الحوار والمناقشة.

محتوى المقرر:

مقدمة عامة للمحاسبة الدولية، التنظيم المحاسبي، العوامل البيئية وعلاقتها بالمحاسبة، التوافق الدولي للمحاسبة المحاسبة في ظل تغير الأسعار والتضخم، أسعار التحويل، ترجمة العمليات والقوائم المالية الأجنبية، القياس والإفصاح المحاسبي.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشات، تطبيقات، أمثلة محلولة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• أبو زيد، محمد المبروك (2014). المحاسبة الدولية وانعكاساتها على الدول العربية، دار المريخ، الرياض.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اختياري )

• 330 ، 331 ، 333

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بجوهر وأساسيات المحاسبة في المنشآت الخدمية، والتمييز بين المراكز الربحية والمراكز الخدمية، وفهم طبيعة الإيرادات والمصروفات في المنشآت الخدمية وكيفية إعداد القوائم المالية في هذه المنشآت، كذلك تعريف الطالب بالعمليات المتعلقة ببضاعة الأمانة.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

هي أن يتعرف الطالب على ماهية وأهمية المحاسبة في المنشآت الخدمية، وكيفية أداء الأقسام الإيرادية للمنشآت الخدمية،وعلى محتويات كل قائمة والهدف من إعدادها، وأن يصف الطالب النظام المحاسبي في المنشآت الخدمية، وأن يستطيع  إعداد القوائم المالية للمنشآت الخدمية.

ب) المهارات الذهنية:

أن تكون له القدرة على إعداد القوائم المالية وتحديد نتيجة النشاط من ربح أو خسارة في المنشآت الخدمية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن تكون للطالب القدرة على أداء الأعمال على أكمل وجه، وعلى تقييم الأعمال المختلفة، وعلى التعلم الذاتي، وأن يتقن العمل المحاسبي في المنشآت الخدمية، ويستطيع تدريس هذه المقررات في المستقبل.

د) المهارات العامة:

أن يستطيع الربط بين الجانب العملي والنظري، وأن تكون له القدرة على استخدام وسائل التقنية في عمله، وأن يكون قادراً على العمل في فريق واحد مع زملائه، وعلى حل المشاكل التي تواجهه في عمله.

محتوى المقرر:

مقدمة في المحاسبة الخدمية – النظام المحاسبي في الفنادق، أهمية المحاسبة الفندقية، قوائم الإيرادات والمصروفات للأقسام الإنتاجية، القوائم المالية في الفنادق،  أهدافها مبادئ إعداد الموازنة التخطيطية، العوامل المؤثرة في إعداد الموازنة، تبويب الموازنة، إعداد الموازنة التقديرية لخدمات الغرف والإقامة، دور الموازنة في تقييم أداء النشاط الفندقي، النظام المحاسبي في المستشفيات، المعالجة المحاسبية ، إعداد القوائم المالية، النظام المحاسبي في مكاتب المهن الحرة، المعالجة المحاسبية، إعداد القوائم المالية، المحاسبة في شركات النقل.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشات، تطبيقات، أمثلة محلولة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• المليجي، فؤاد السيد (2000). المحاسبة في الأنشطة السياحية والفندقية، دار الجامعة الجديدة للنشر، الإسكندرية، مصر.
• عطية، هاشم أحمد؛ عبد ربه، محمد محمود (2000). النظام المحاسبي في المنشآت الخدمية، الدار الجامعية، الإسكندرية.
• مصطفى، صادق أحمد؛ السحيري، الهادي محمد (1992). المحاسبة في المنشآت الخدمية، كلية المحاسبة، غريان.
• عطية، هاشم أحمد؛ عبد ربه، محمد محمود (2000). دراسات في المحاسبة المتخصصة، الدار الجامعية، الإسكندرية.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اجباري )

• 330 ،  333

نظرة عامة عن المقرر:

أن يتعرف الطالب على مفهوم شركات الأموال وخصائصها والقوانين المنظمة لها، ويفهم المعالجات المحاسبية الخاصة بإصدار الأسهم وطرق تحصيلها، ويتعرف على المعالجات المحاسبية لإصدار السندات ودفع الفوائد، وعلى العمليات المتعلقة بإعداد القوائم المالية في شركات الأموال، وأن يجري المعالجات المحاسبية لعملية تصفية شركات الأموال.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن تعرف الطالب على مفهوم شركات الأموال وأنواعها وخصائصها ومراحل تكوينها، وعلى الإجراءات المحاسبية لتكوين الشركات المساهمة، وعلى مفهوم وخصائص السندات، وعلى مكونات القوائم المالية في الشركات المساهمة، وعلى الإجراءات القانونية والمحاسبية لاندماج الشركات المساهمة وتصفيتها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يميز الطالب بين الحالات المختلفة لإصدار الأسهم في الشركات المساهمة، وأن يقارن بين الأسهم والسندات من حيث المفهوم والخصائص والمميزات، وأن يربط بين سعر الفائدة وسعر إصدار السندات، وأن يميز بين الاندماج والانضمام في الشركات المساهمة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يجري الطالب المعالجات المحاسبية لحالات تكوين رأس المال في الشركات المساهمة، وأن يستخدم جداول القيمة الزمني للنقود في حساب سعر إصدار السندات، وأن يعد قوائم توزيع الأرباح، وأن يجري المعالجة المحاسبية لعمليات الاندماج، وأن يقيد الإجراءات المحاسبية لعملية تصفية الشركات المساهمة.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق، وعلى نقل المعارف التي اكتسبها للآخرين، وعلى إعطاء صورة عن طبيعة العمل المحاسبي في الشركات.

محتوى المقرر:

المدخل إلى شركات الأموال، بعض أحكام القانون الليبي فيما يتعلق بشركات الأموال، ماهية الأسهم والمعالجة المحاسبية المتعلقة بها، ماهية السندات والمعالجات المحاسبية المتعلقة بها، إعداد القوائم المالية للشركات المساهمة، اندماج الشركات المساهمة والمعالجة المحاسبية المتعلقة بها، تصفية الشركات المساهمة والمعالجة المحاسبية لعملية التصفية.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشات، تطبيقات، أمثلة محلولة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• يوسف، مصطفى وآخرون، (2012). محاسبة الشركات، مكتبة المجتمع العربي للنشر.
• عبدالله، خالد أمين، (2002). محاسبة شركات أشخاص وأموال، دار وائل للنشر.
• الإدارة العامة لتصميم وتطوير المناهج، الأولى. محاسبة شركات الأموال، المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اختياري )

• 338

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى التعرف على مفهوم الأساليب الكمية وأنواعها، والتعرف على النماذج الرياضية ذات العلاقة بالمحاسبة ومعرفة علاقة المحاسبة ببحوث العمليات، والاستفادة من الأساليب الكمية في مجال التكاليف.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم الأساليب الكمية وأهدافها، وأن يتفهم النماذج الرياضية المستخدمة في المحاسبة، وأن يدرك الأساليب الكمية المستخدمة في مجال التكاليف.

ب) المهارات الذهنية:

أن يستنتج الطالب علاقة الأساليب الكمية بعلم المحاسبة، وأن يربط بين الأساليب الإحصائية وعمليات الرقابة، وأن يحلل العلاقات الرياضية وكيفية استخدامها في مجالات إدارة التكاليف والمخزون، وأن يربط بين بحوث العمليات وعلم المحاسبة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يستخدم الطالب النماذج الرياضية في الرقابة على المخزون، وأن يطبق الطالب البرامج الخطية في تخفيض التكاليف، وكذلك كيفية أن يستخدم الطالب أسلوب تحليل المدخلات والمخرجات في عمليات التخطيط

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق، وأن يتمكن من نقل المعارف والمفاهيم الخاصة بالأساليب الكمية في المحاسبة.

محتوى المقرر:

مقدمة عن بحوث العمليات وعلاقتها بالمحاسبة – تحليل التكلفة والعائد واستخدام النماذج الرياضية في تقييم الاستثمارات – استخدام التوزيع الاحتمالي في تحليل التكاليف واتخاذ القرارات- استخدام الأساليب الإحصائية في ضبط الرقابة على الجودة – استخدام الانحدار المتعدد في التخطيط والرقابة على التكاليف – استخدام النماذج الرياضية لمراقبة المخزون فيظل ظروف التأكد وعدم التأكد – البرامج الخطية ومدى أهميتها في المحاسبة- استخدام البرامج الخطية في تخفيض التكاليف- تقييم ومراجعة البرامج والمسار الحرج وتحليل والوقت والتكاليف- تحليل والمدخلات والمخرجات وتخطيط عمليات الوحدة الاقتصادية

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشات، تطبيقات، أمثلة محلولة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• حسبو، هشام أحمد (د.ت.). الاتجاهات الحديثة في التحليل، مكتبة عين شمس.
• الحيالي، وليد (2007). التحليل المالي، الأكاديمية العربية المفتوحة.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اختياري )

• 431

نظرة عامة عن المقرر:

التعرف على مفهوم المراجعة الداخلية وأهميتها وأهدافها وسبل تقييمها والجوانب السلوكية للمهنة، والتعرف على معايير الأداء المهني للمراجعة الداخلية، والتعرف على أوجه التشابه والاختلاف بين عمل المراجع الداخلي والمراجع الخارجي، والتعرف على كيفية التخطيط لأعمال المراجعة الداخلية والإجراءات والأساليب اللازمة لأداء أعمال المراجعة الداخلية والتعرف على كيفية إعداد التقارير وصياغة النتائج والتوصيات ومتابعتها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على مفهوم المراجعة الداخلية وأسسها وأهميتها وسبل تقييمها وإجراءاتها وأساليبها وكيفية التخطيط لأعمال المراجعة الداخلية، والتعرف على معايير الأداء المهني لعمل المراجع الداخلي، وأن يدرك على كيفية التدقيق في بنود القوائم المالية وفقاً لمعايير المراجعة الدولية، وكذلك على كيفية إعداد التقارير وصياغة النتائج والتوصيات.

ب) المهارات الذهنية:

أن يكون الطالب قادراً على فهم معايير المراجعة الداخلية وماهية عمله، وأن يكتسب المهارات التخطيط لعمل المراجعة الداخلية، وكيفية استخدام للأساليب في أداء مهمته، وأن يكتسب مهارة في كتابة التقارير وصياغة النتائج والتوصيات، وأن يدرك مدى استقلالية المراجعة الداخلية عن الإدارات والأقسام الأخرى في المنظمة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يكون الطالب قادراُ على فهم مهام عمل المراجع الداخلي، وأن يكون مؤهلاً للتعامل مع الأعمال الموكلة له في بيئة العمل في المنظمة، وأن يعد المعالجة المحاسبية للمراجعة عن الغش والاختلاس والفساد المالي.

وأن يلتزم الطالب بالقوانين والتشريعات وحماية الأصول والسجلات من الأخطاء والمخالفات، ويكتسب مهارات الاتصال الشفهي والكتابي والتواصل بشكل أكثر فاعلية من خلال مجموعات العمل.

د) المهارات العامة:

اكتساب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر وتطوير مهارات العمل كعضو في الفريق، وأن يتمكن من نقل المعارف والمفاهيم الخاصة بمعايير وإجراءات الإجراءات المراجعة الداخلية لكافة الإدارات والأقسام في المنظمة وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق واكتساب المسؤوليات القيادية وإظهار الوعي بالقضايا الأخلاقية والمهنية التي تنطوي عليها الأحكام بما يتناسب مع القيم الأساسية للمنظمة.

محتوى المقرر:

نشأة المراجعة الداخلية ومفهومها وتطورها وأهدافها ومجال عملها – معايير الأداء المهني للمراجعة الداخلية – التخطيط لأعمال المراجعة الداخلية (إعداد برنامج المراجعة) – تنفيذ أعمال المراجعة الداخلية – (إجراءات المراجعة الداخلية لمراجعة الحسابات) – إعداد تقرير بنتائج وتوصيات المراجعة الداخلية ومتابعتها – الجوانب السلوكية للمراجعة الداخلية – المراجعة الداخلية في بيئة تقنية المعلومات – علاقة الحوكمة بالمراجعة الداخلية.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشات، تطبيقات، أمثلة محلولة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• السقا، السيد أحمد السقا (1997). المراجعة الداخلية: الجوانب المالية والتشغيلية، الجمعية السعودية للمحاسبة.
• الوردات، خلف عبد الله (2006). التدقيق الداخلي بين النظرية والتطبيق، مؤسسة الرواق للنشر والتوزيع.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اختياري )

• 334

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بمفهوم التكاليف المعيارية وأهميتها ودورها في الرقابة وتقييم الأداء، التعرف على مفهوم التكاليف المستهدفة وطرق تحديدها، دراسة الأساليب الحديثة في محاسبة التكاليف.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

أن يتعرف الطالب على أهمية محاسبة التكاليف في الرقابة وتقييم الأداء، وأن يتعرف على المفاهيم الجديدة في محاسبة التكاليف، أن يدرك المشاكل المتعلقة بالتكاليف غير المباشرة وكيفية تخصيصها.

ب) المهارات الذهنية:

أن يقارن الطالب بين النظم التقليدية والنظم الحديثة لتحديد التكاليف، وأن يكتشف علاقة محاسبة التكاليف باتخاذ القرارات، وأن يحلل تجارب الدول الأخرى في تطبيق أساليب محاسبة التكاليف الحديثة.

ج) المهارات العملية والمهنية:

أن يكتسب الطالب مهارة استخدام أساليب محاسبة التكاليف الحديثة في المنظمات، وأن يتمكن من تحديد تكلفة الوحدة بصورة أكثر دقة باستخدام أنظمة التكاليف الحديثة.

د) المهارات العامة:

أن يكتسب الطالب القدرة على التعلم الذاتي والمستمر، وأن يكون قادراً على العمل بروح الفريق، وأن يتمكن من نقل المعارف والمفاهيم الخاصة بأساليب محاسبة التكاليف.

محتوى المقرر:

أثر التغيرات في بيئة الأعمال على أنظمة محاسبة التكاليف، التكاليف المعيارية، تحديد تكاليف المنتجات المشتركة والفرعية وتحديد نقطة الانفصال، دراسة التكاليف الملائمة وغير الملائمة لاتخاذ قرار بالبيع أو الاستمرار في التشغيل، إدارة التكلفة الاستراتيجية، نظام محاسبة تكاليف على أساس النشاط ABC))، التكلفة المستهدفة، تحليل سلسلة القيمة وأسلوب التحسين المستمر، الإنتاج في الوقت المحدد JIT))، الجودة الشاملة وتكاليف الجودة، تكاليف دورة حياة المنتج الكاملة، التكاليف البيئية.

الجدول الزمني للمحاضرات:

طرق التعليم والتعلم:

محاضرات، مناقشات، تطبيقات، أمثلة محلولة.

طرق التقييم:

• 30% امتحان نصفي.
• 10% النشاط.
• 60% امتحان نهائي.

المراجع:

• كمال خليفة أبوزيد؛ كمال مصطفى الدهراوي (2007). دراسات متقدمة في محاسبة التكاليف، المكتب الجامعي الحديث
• أحمد حلمي جمعة، عطا الله خليل (1999). محاسبة التكاليف المتقدمة، دار صفاء.
• محمد سامي راضي (2007). محاسبة تكاليف العقود والمقاولات، الدار الجامعية.

• 3

• 3 نظري

•  تخصصي  ( اختياري )

• 164 ، 330 ، 333

نظرة عامة عن المقرر:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بماهية الجداول الإلكترونية(Excel)  وكيفية استخدامها في المجالات المحاسبية، وكذلك كيفية إعداد ورقة العمل المحاسبي، وتنمية مهارات الطالب في إنشاء واستخدام قواعد البيانات المعدّة بواسطة برنامج Excel، وتعريفه ببعض البرامج المحاسبية الجاهزة وكيفية عملها.

المخرجات التعليمية:

أ) المعرفة والفهم:

فهم وإدراك دور تطبيقات الحاسب الآلي في تطوير العمل المحاسبي.

ب) المهارات الذهنية:

ترجمة الطرق والإجراءات المحاسبية على شكل معادلات أو دوال إلكترونية.

ج) المهارات العملية والمهنية:

القدرة على استخدام Excel في مجالات عمل المحاسبة المختلفة، القدرة على إنشاء قوالب إلكترونية (نماذج عمل) يمكن استخدامها بشكل متكرر، القدرة على استخدام الجداول الإلكترونية كقواعد للبيانات.

د) المهارات العامة:

القدرة على إنجاز الأعمال المحاسبية بكفاءة وفاعلية أكبر.

محتوى المقرر:

مقدمة في الجداول الإلكترونية، تطبيقات Excel في المحاسبة المالية، تطبيقات Excel في المحاسبة الإدارية ومحاسبة التكاليف، القيمة الزمنية للنقود، معدل العائد الداخلي، التنبؤ بالوحدات المنتجة والمباعة، تطبيقات Excel في التحليل المالي، تطبيقات Excel في المحاسبة الضريبية والأموال العامة، استخدام Excel كقواعد بيانات مقدمة في البرامج المحاسبية الجاهزة.

الجدول الزمني للمحاضرات: